centros de recursos para el aprendizaje y la investigación

CCentros de entros de RRecursos para el ecursos para el AAprendizaje y la prendizaje y la IInvestigaciónnvestigación

Un nuevo modelo de biblioteca que da soporte a un nuevo modelo docente basado en la innovación y en la mejora de la calidad del aprendizaje. Su diseño está especialmente orientado a facilitar que alumnos y profesores aprendan y enseñen juntos.

Se basa en una nueva concepción y organización de los recursos de la universidad y se caracteriza por la integración de servicios.

¿Qué es un CRAI?

1. La necesidad de eficiencia en la gestión universitaria

Creciente demanda de nuevos servicios en un contexto económico a la baja.

Racionalización de los presupuestos

Necesidad de crear estructuras más eficientes y económicas que eviten duplicar estructuras y aumentar personal

La creación de estructuras integradas permite:

•Compartir espacios y equipamientos•Ampliar horarios•Aumentar y mejorar la prestación de servicios sin aumentar plantilla

Ofrecer mayores y mejores prestaciones con un coste menor

¿Por qué surgen los CRAI ?

2. Las TIC y la innovación docente

Creciente uso de las TIC en los procesos de innovación docente y de renovaciónpedagógica

La tecnología es utilizada como generadora de actividad

La creación de estructuras

capaces de absorber los

nuevos desarrollos TIC

permitirá a los profesores

innovar en sus

metodologías docentes

¿Por qué surgen los CRAI ?

3. Las exigencias del EEES

La creación de esta nueva estructura permitirá al estudiante:

•Disponer de más medios tecnológicos•Utilizar distintos entornos y espacios de aprendizaje •Contar con la ayuda de profesionales de la información y las nuevas tecnologías de la comunicación• Y con recursos de información de calidad

Modelo educativo basado en el trabajo del estudiante y no en el número de horas de clase

Centrado en el aprendizaje y no solo en la docencia del profesorado

¿Por qué surgen los CRAI ?

“ La Biblioteca Universitaria es un centro de recursos para el aprendizaje, la docencia, la investigación …”

Estatuto de la Universidad de Sevilla

El modelo de CRAI de la USE

Mapa conceptual de un CRAI

¿Qué características tienen?

Funcional

Northumbria University Library

Saltire Centre (Glasgow Univ.)

Saltire Centre (Glasgow Univ.)

Tama Art University Library (Japón)

J. Willard Marriot Library. Univ. Utah

¿Qué características tendrá?

Flexible

Northumbria Univ. Georgia Tech. Univ. L.Saltire Center (Glasgow)

Saltire Center (Glasgow)Northumbria Univ.

Saltire Center (Glasgow Univ.)

Tech. University Library (Delft)

Accesible y autónomo de funcionamiento

¿Qué características tendrá?

Accesible y autónomo de funcionamiento

¿Qué características tendrá?

¿Qué características tendrá?

Sostenible y respetuoso con el medio ambiente

Malmö Library (Suecia)

Saltire Center (Glasgow Univertsity)

University of Sunderland. ST Peter´s Library

Interactivos

¿Qué características tendrá?

Saltire Center (Glasgow)

Univ. Library of Hertfordshire

Tama Art Univ. Library (Japón)

Teikyo Univ. Library (Japón)

Interactivos

¿Qué características tendrá?

Seattle Central Pub. Library

Branderburg Technical University Library (Cottbus)

¿Qué características tendrá?

Favorable

Branderburg Technical University Library (Cottbus)Tama Art University Library (Japon)

Seattle Central Public Library

¿Qué características tendrá?

Seguro

¿Qué características tendrá?

Preparado para la generación digital

¿Qué servicios ofrecerá ?

Estaciones de trabajo variadas para:- Digitalización de vídeos, impresos, etc..- Edición digital e impresa- Creación de contenidos multimedia

Soporte en el uso de equipos

informáticos

Soporte en el uso de software

Apoyo a innovación

docente

Para profesores y estudiantes

Georgia Tech. Univ. Lib.

Saltire Centre (Glasgow Uni.

¿Qué servicios ofrecerá ?

Para investigadores

Soporte a las iniciativas de comunicación científica en acceso abierto

Asesoramiento en la explotación de los

recursos de información especializados

¿Qué servicios ofrecerá ?

Para investigadores

Asesoramiento en el uso de gestores bibliográficos

Asesoramiento en el uso y análisis de indicadores de producción científica

¿Qué servicios ofrecerá ?

… más para investigadores

• Páginas WEB dedicadas específicamente a investigadores• Soporte en los aspectos formales de las publicaciones• Portales temáticos, blogs y wikis específicos • Servicios de laboratorio de digitalización de materiales de

interés para los investigadores• Oferta de espacios para el estudio individual • Servicio de creación de metadatos para la difusión de los

resultados de la investigación• Sala de reuniones para presentaciones y revisión de

proyectos

¿Qué servicios ofrecerá ?

Servicios de biblioteca

• Salas de lectura con espacios diferenciados, de acuerdo con las distintas necesidades de estudiantes, docentes e investigadores

• Hemeroteca• Cubículos para el estudio individual y salas para el estudio en

grupo, para cuatro, seis y ocho y diez usuarios• Préstamo en sala, a domicilio y préstamo interbibliotecario• Préstamo de portátiles • Servicios derivados de la biblioteca digital• Servicios personalizados de apoyo y consultoría en el uso y

explotación de los recursos de información• Programas de formación en competencias informacionales

¿Qué impacto tendrá?

• Los objetivos del CRAI están alineados con los de la Universidad, por lo que contribuirá a alcanzar los objetivos de ésta

• Constituirá un recurso de calidad y un valor añadido para los programas docentes universitarios

• Favorecerá el ahorro en momentos de crisis económica

• Constituirá un entorno atractivo, con capacidad para atraer alumnos hacia el campo de las ciencias

• Aumentará la disponibilidad horaria de este servicio en el Campus de RM

• El campus de RM contará con una estructura singular especialmente diseñada para contener espacios flexibles y variados orientados a la consulta, a la colaboración, a la formación y la experimentación

CRAIs en el mundo

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¡ Muchas gracias !

Sonsoles Celestino AnguloDirectora de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla

Todas las imágenes han sido tomadas de Flickr (http://www.flickr.com/)

Brotherton Library, University of Leeds UK