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CEP DORAMAS TAREA II CUARTO DE PRIMARIA
INGLÉS
Justificación
Debido a la situación actual, continuaremos trabajando las unidades 6 “Ireland” y 7 “Use
your imagination” desde casa. Como siempre, realizaremos actividades y tareas que irán
enfocadas a un producto final, a un trabajo final. En la unidad 6 “Ireland” y en la Unidad 7
“ Use your imagination”, trabajaremos los siguientes puntos:
UNIT 6 UNIT 7
Grammar/ Gramática Grammar/Gramática
To be verb/to have verb/ can/can´t
Present continuous
He is wearing (el lleva puesto) a green hat, green
jacket and green trousers too!
He has got an orange beard and a beautiful shamrock
(trebol de cuatro hojas) on his hat! He is very happy!
Questions: where is Ireland?, What is the capital?
What language do they speak?( ¿qué lengua hablan?)
Characteristics of the flag (características de la
bandera), what is the money unit? (¿cuál es la
moneda?) Famous places to visit, typical food, local
sports….
To be verb(verbo ser/estar), to have verb (verbo
tener), present simple, present continuous,
can/can´t (poder/no poder), there is/are (verbo
haber)
Explain, step by step, the Project they have made
(esplicar, paso a paso, el proyecto que vas a
realizar)
Vocabulary/ Vocabulario Vocabulary/ Vocabulario
St. Patrick´s day: legends, leprechauns, magic,
wishes (deseos), pot of gold (caldero de oro), rainbow
(arcoiris), tricks (trucos), four-leaf clover (trebol de
cuatro hojas), flag (bandera)
Directions: Go outside the class (ve fuera de la
clase),go to the right and walk downstairs (ve a la
derecha y baja las escaleras), go to the left (ve a la
izquierda), go straight on (sigue recto), turn (girar)…
Materials for the project: Felt-tip pen/marker
(rotuladores), glitter (purpurina), play dough
(plastilina), Dictionary, notebook, folder
(carpeta), worksheet (fiche), pencil case, pen,
crayons, colours, scissors, ruler,school bag, book,
glue, sharpener.
Coulours: Blue, green, brown, pink, purple, red,
yellow, orange, black, white, grey. Light/dark.
Golden/silver.
Verbs: write (escribir), I cut (yo corto), I use
(you uso), I stick on (yo pego)
FINAL TASK/TAREA FINAL
Mural de Irlanda, para conmemorar St. Patrick´s day,
con los elementos principales del vocabulario
aprendido.
Final TASK/ TAREA FINAL
Exposición del proyecto que han elaborado/
diseñado (maquetas), usando el presente simple:
I write, I cut, I use, I stick on
A C T I V I D A D E S
Unidad 6 “Ireland” 1-Routines:
1. How are you today? I´m __________
2. What day is today? Today is __Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday____
3. In what season are we? We are in Spring/Summer/Autumn/Winter
4. What is the weather like today? Today is sunny/windy/stormy/cloudy
5. What do you have for breakfast? I am going to have ____________
6. What are you wearing today? I am wearing t-shit/trousers/shoes….
7. In what month are we? We are in March.
2- Complete the information about Ireland.
1. Where is Ireland?
Ireland is ___________________
2. What is the capital?
The capital is_________________
3. What language do they speak?( ¿qué
lengua hablan?) They speak E_ _ _ _ _ _
4. Characteristics of the flag
(características de la bandera). The colours of
the flag are _____,______and______.
5. What is the money unit? (¿cuál es la
moneda?) The money unit is the _______
6. Famous places to visit:
7. Typical food:
8. Local sports:
3- Vocabulary game. Matching (relaciona):
Conociendo el vocabulario de la unidad desarrollado en el aula, complete la frase con
la palabra correcta.
1- The ____________ appears when is raining and then sun comes out.
2- The __________of Ireland is orange, green and white.
3- The __________ are magic creatures that live in the forest of Ireland.
4- My mother has a book of __________ about the Canary Islands.
legends, leprechauns, magic, wishes (deseos), pot of gold (caldero de oro), rainbow
(arcoiris), tricks (trucos), four-leaf clover (trebol de cuatro hojas), flag (bandera)
5- Locate Ireland in the following map and paint it. Localiza Irlanda en el
siguiente mapa.
6-Point and write the vocabulary. Señala y escribe el vocabulario.
*Recuerda: para mencionar lo que hay en una imagen o en un lugar concreto utilizamos la
estructura “there is” (for example, there is a dog, “hay un perro”) cuando es singular.
Cuando es plural, utilizamos “there are” (for example, there are cats, “hay gatos”).
Grammar
Afirmativo Negativo
Singular (sólo 1) There is a dog in the
picture.
There isn´t a dog in the picture.
Plural (muchos) There are cats in the
park.
There aren´t cats in the park.
Now is your turn. What can you see in the picture?
1 There is a ___________________
2 There is a ___________________
3 There are ___________________
4There is a ____________________
6- What is he wearing? (¿qué lleva puesto?). Describe la ropa del personaje St.
Patrick:
*Recuerda: Para describir lo que lleva puesto alguien, comenzamos la frase con “He/She is wearing…..” y añadimos las prendas de ropa.
He
______________________________________________
______________________________________________
7- Sing the song. Canta la canción. *En el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=qBLSGv37r5I encontrarás
la canción de la unidad “I am a Little leprechaun”
I'm a little leprechaun
Dressed in green
the tiniest man
that you have seen
If you ever catch me, so it's told
I'll give you my big pot of gold
I'm a tittle leprechaun
Imagine that
with my little green boots
And my big green
At the end of the rainbow
So, it's told
You will find my pot of gold
I'm a little leprechaun
Dressed in green,
The tiniest man
that you have seen
if you ever catch me, so it's told
I'll give you my pot of gold
Filling the gaps. Ahora rellena los espacios con las palabras que faltan.
I'm a little _____________
Dressed in ________
the tiniest man
that you have seen
If you ever catch me, so it's told
I'll give you my big _________
I'm a tittle leprechaun
Imagine that
with my little green boots
And my big green
At the end of the ________
So, it's told
You will find my pot of gold
I'm a little leprechaun
___________ in green,
The tiniest man
that you have seen
if you ever ____________, so it's told
I'll give you my pot of gold
8- Grammar activity. Actividad de gramática.
*Recuerda: Utilizamos la forma verbal “have got” cuando queremos indicar posesión. Por ejemplo,
I have got a tortoise “Yo tengo una tortuga”. Para indicar que “no tengo ese objeto, cosa o animal”
uso la forma verbal “haven´t got” Por ejemplo, I haven´t got a snake “Yo no tengo una serpiente”.
Aprovechando que estás en casa, utiliza esta forma verbal para nombrar 5 objetos que tengas en casa y 5 objetos que no tengas en casa. Por ejemplo, “I have got a diccionary”, “I haven´t got my notebook”
1- I have got a ball. 2-
9-Speaking time. Tiempo de conversar. Use “can/can´t in the following activity. Usa “can/can´t” para decir oralmente lo que los siguientes animals pueden hacer:
*Recuerda: Utilizamos can/can´t para indicar las acciones que podemos o no
podemos hacer. Por ejemplo: I can walk and I can swim (Yo puedo caminar y Yo
puedo nadar), I can´t climb and I can jump (Yo no puedo escalar y Yo no puedo
saltar)
10-Final Project. Proyecto final.
Ya estamos preparados para la tarea final. Realizaremos un mural con los elementos
principales de ST.PATRICK´S day, el vocabulario de la unidad. Aquí tienes algunos ejemplos
para que te orientes.
S.A.7 “Use your imagination”
1- Vocabulary game. Match the world with the picture. Une la palabra con el dibujo
correspondiente.
1- Felt-tip pen/marker
2- Glitter (purpurina)
3- Play dough (plastilina)
4- Dictionary
5- Notebook
6- Folder
7- Worksheet
8- Pencil case
9- Pen
10- Crayons
11- Colours
12- Scissors
13- Ruler
14- School bag
15- Book
16- Glue
17- Sharpener
2- Memory game: -Intenta, sin mirar el ejercicio anterior, dibujar los elementos que se te piden:
3- There is/there are. Grammar activity. Observa el estuche y menciona las cosas que hay y
no hay en el estuche.
*Recuerda: para escribir las cosas que no hay en el estuche, puedes ayudarte del vocabulario
de la presente unidad.
1 There are colours (plural) 2 There is 3 There is 4 There isn´t 5 There isn´t 6 There aren´t
Marker Ruler Foldier Scissors Glue
Sharpener Pencil case Norebook Play dough Glitter
3- Your pencil case. What do you have in your pencil case? Nombra 5 objetos que tengas
en tu estuche, relacionados con el vocabulario de la unidad y dibújalo.
1- I have got a rubber
2- I have got felt-tip pen
3- I
4- I
5- I
“My pencil case” 4- Create your Project. Draw your Project and write the elements you need for
the creation.
*Por ejemplo: My project
My Project: recycled Dolly
Mi projecto: una muñeca hecha con
materiales reciclados.
To create my project, I use : scissors,
glue,
toilet paper, markers, glitter….
To créate my Project I use
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MY PROJECT STEP BY STEP. Paso a paso.
*En la presente unidad tienes que crear un objeto a partir de los elementos del
vocabulario: usando tijeras, pegamento, colores, rotuladores, purpurina, etc
Tendrás que contar, paso a paso, como realizaste el proyecto. Por ejemplo:
My Project: a recycled dolly
To do my Project, I use scissors, cardboards of different colours, markers, glue,
glitter and recycled plastic.
Description:
I write the description
I cut the cardboards and the recycled paper
I use pink, black, brown, red and white markers to design my dolly.
I stick all the pieces
These links may help you. Enlaces que te pueden ayudar…
Juegos interactivos de gramática y vocabulario de las unidades
Questions https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/wh-
questions-2
To be verb https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-
ingles/verb-to-be-2
Have got https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/verb-
to-have-1
Have got 2 https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-
ingles/verb-to-have-2
Actions https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/actions
Classroom instructions
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-de-ingles/vcb-class-
instructions-07
Song
St. Patricks https://www.youtube.com/watch?v=BSJsP_EBhR4
What´s this? Adivinar https://www.youtube.com/watch?v=TARreOtrWUg
School https://www.youtube.com/watch?v=uT8-YdXPNBk
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