coderdojo 和歌山 へようこそ!!

CoderDojo 和歌山へようこそ !!

　 自己紹介 2

　 本日の内容

・ CoderDojo とは

・メンターについて

・メンターを勧める理由

・メンターの役割

・まとめ

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　 本日の内容

・ CoderDojo とは

・メンターについて

・メンターを勧める理由

・メンターの役割

・まとめ

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　 CoderDojo とは

2011 年アイルランドで生まれたボランティアのメンターが概ね 7 歳～ 17 歳の子

ども達を無償 ( 非営利 ) で支援する定期

開催のプログラミングクラブです。

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　 CoderDojo とは

CoderDojo の用語

・ Dojo( 道場 ) - プログラミングをする場所

・ Ninja( ニンジャ ) - 参加する子ども達

・ Mentor( メンター ) - Ninja の支援者

・ Champion( チャンピオン ) - Dojo を運営する人

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　 CoderDojo とは

66 カ国、 1,150 の道場

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　 CoderDojo とは

24 都道府県、 66 の道場

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　 CoderDojo とは

１年間で３倍の増加 ( 日本 )

・ 2020 年、小学生からプログラミング教育必修化　　→ Ninja( 子ども ) 達の応募が急増

・ DojoCon Japan2016 開催　　→開催後に新道場が急増

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　 CoderDojo とは

メンターのスキルに応じて様々な言語をサポート

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and more…!

　 本日の内容

・ CoderDojo とは

・メンターについて

・メンターを勧める理由

・メンターの役割

・まとめ

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　 メンターについて

・メンター ( メンタリング ) とは

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　メンタリング (Mentoring) とは、人の育成、指導方法の一つ。指示や命令によらず、メンター (Mentor) と呼ばれる指導者が、対話による気づきと助言による被育成者たるプロテジェ (protégé) ないしメンティー (Mentee) 本人と、関係をむすび自発的・自律的な発達を促す方法である。

出典 :wikipedia

　 メンターについて

○ メンターになるには

　・チャンピオンと面識がある　　→面識のない場合は Dojo 前に顔合わせ

　・ボランティア ( 交通費・講師料なし )　・ニンジャや他のメンターと円滑なコミュニケーション

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　 メンターについて 14

エンジニア56%

デザ

イナ

ー

9%

ディレクター

18%

その他27%

IT 系非 IT系

※CoderDojo 梅田・西宮の場合

　 本日の内容

・ CoderDojo とは

・メンターについて

・メンターを勧める理由

・メンターの役割

・まとめ

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　 メンターを勧める理由

子どもと対話できる

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　 メンターを勧める理由

子どもが楽しんでいる姿を見ることができる

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　 メンターを勧める理由 18

　 メンターを勧める理由

予想以上のリアクションを受ける

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　 メンターを勧める理由

「 https の s の意味知ってる？」

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　 メンターを勧める理由

子どもの柔軟な発想に触れることができる

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　 メンターを勧める理由

自分の実力に気づく

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　 メンターを勧める理由

他のメンターと交流の機会ができる

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　 メンターを勧める理由

様々な人と共通の話題ができる

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　 メンターを勧める理由

仕事と家庭以外の場所ができる

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　 本日の内容

・ CoderDojo とは

・メンターについて

・メンターを勧める理由

・メンターの役割

・まとめ

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　 メンターの役割

同じプログラマー

・先生ではない

・先輩と後輩の関係に近い

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　 メンターの役割

教えすぎない

・先生で (ry・きっかけ、ヒントを教える

・自分で考える時間を大切にする

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　 メンターの役割

なるべく否定しない

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　 メンターの役割

結果は同じ

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　 メンターの役割

否定は避ける

・動くコードが正しいコード　　→別のやり方もあることを教える

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　 メンターの役割

分からない時は一緒に調べる

・分からない時は調べるという習慣づけ

・大人にも分からないことはある

・解決した時の達成感を共有

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　 メンターの役割

時には背中を押す

・作品づくりにとりかかる時

・発表する時

・押して駄目なら引いてみる

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　 本日の内容

・ CoderDojo とは

・メンターについて

・メンターを勧める理由

・メンターの役割

・まとめ

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　 まとめ

熊野 / 西宮 / 梅田 / 奈良 / 長岡京 / 堺 / 大津 / 生駒 / 明石 /伏見 / 生駒 / 枚方 / 神戸 / 北神戸 / 本町 / なんば / 和歌山

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　 まとめ

教えるのではなく、共有

・先生ではなく、先輩として接する

・教えようとすると空回りする

・自分の知識を共有するというスタンス

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　 まとめ

とにかく楽しむ

・自分が楽しむと、子どもにも伝わる

・一緒に楽しもうという気持ち

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　 まとめ 38

　 まとめ

やってみようと思ったら

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　 まとめ

気軽に声を掛けてください！

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　 出典・参考資料

・ CoderDojo(https://zen.coderdojo.com/)

・ wikipedia(https://ja.wikipedia.org/)

・角田一平氏 (『メンターのススメ』 - CoderDojo での私と子どもの接し方 -)

・とがぞの氏 (CoderDojoガイダンス（最新版） )

・森重湧太氏 ( 見やすいプレゼン資料の作り方 - リニューアル増量版 )

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(順不同 )