como implantar a infÂncia missionÁria

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COMO IMPLANTAR A INFÂNCIA MISSIONÁRIA . DOZE PASSOS. TODA SEMENTE PRECISA DE UN TEMPO DE AMADURECIMENTO - AS PRIMEIRAS IDEAS DEVERÃO SER COMUNICADAS AS PESSOAS SENSIVEIS A NOVA PROPOSTA. A SEMENTE. O TERRENO. É A PAROQUIA OU O COLEGIO. - PowerPoint PPT Presentation

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COMO IMPLANTAR A

INFÂNCIA MISSIONÁRIA

DOZE PASSOS

2

A SEMENTE

-TODA SEMENTE PRECISA DE UN TEMPO DE AMADURECIMENTO - AS PRIMEIRAS IDEAS DEVERÃO SER COMUNICADAS AS PESSOAS SENSIVEIS A NOVA PROPOSTA

O TERRENO• É A PAROQUIA OU O

COLEGIO.

• O PRIMEIRO PASO A SER DADO É FALAR COM OS RESPONSÁVEIS DA IGREJA LOCAL OU DO COLEGIO.

• È NECESSÁRIO TER A APROVAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS.

A EQUIPE• FORMAR UMA

EQUIPE DE QUATRO PESSOAS

• COM MAIS DE 15 ANOS

• QUE TENHAM EXPERIENCIA PASTORAL

O PREPAROA EQUIPE PRIMEIRO ESTUDA A OBRA QUE PRETENDE IMPLANTAR

CONHECE A IAM ONDE JÁ ESTA IMPLANTADA

DEDICA PELOS MENOS TRÊS MESES DE PREPARAÇÃO

O CONVITE• QUEREMOS FORMAR

GRUPOS DE MISSIONARIOS

• NO CONVITE PRIVILEGIAMOS AS CRIANÇAS O ADOLESCENTES QUE TENHA UM CONHECIMENTO DA FE DE ACORDO COM A EDADE

A SELEÇÃO• CONVITE NÃO É

CAMPANHA PUBBLICITARIA MASSIVA

• APRESENTAR O CARISMA E A SERIEDADE DO COMPROMISSO QUE ASSUMEM

O GRUPO • O GRUPO É FORMADO

POR 12 MEMBROS

• CADA GRUPO ESCOLHE UMA CRIANÇA O ADOLESCENTE COMO COORDENADOR

• É UM ASSESOR ADULTO, A PARTIR DE 15 ANOS, QUE AJUDA O COORDENADOR

A METODOLOGIAREALIDADE

MISSIONARIA

ESPIRITUALIADADE MISSIONARIA

COMPROMISSO

MISSIONARIO

VIDA DE GRUPO

A ORGANIZAÇÃO-OS PRIMEIROS MESES TEM A ORIENTAÇÃO DO ASSESOR

-DEPOIS ACONTECERÁ A ESCOLHA DO COORDENADOR E DAS OUTRAS FUNÇÕES NO GRUPO

-DEPOIS A ESCOLHA O GRUPO TEM VIDA PROPRIA

A FORMAÇÃO DOS COORDENADORES

• OFICINA DE CAPACITAÇÃO

• ONDE PREVALECEM AS TECNICAS DE TRABALHO

• ENCONTRO DE LIDERES MISSIONARIOS

A FORMAÇÃO PERMANENTE DOS ASSESORES

• OS ASSESORES SÃO A ALMA DA IAM

• PRECISAM DE FORMAÇÃO PERMANENTE

• PARTICIPAM DE CURSO PARA CATEQUISTAS E OUTROS CURSOS DE FORMAÇÃO

TRANSBORDAR• Mesmo tendo como

carisma a atenção para o que existe além fronteiras, não descuida das necessidades locais

• Os assessores precisam de aliados com instituições que se ocupam das crianças e adolescente

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