¿cómo perciben alumnos y profesores “ la esfera terrestre de los residuos”?

¿Cómo perciben alumnos y profesores “ la esfera

terrestre de los residuos”?

Luis OsunaRafael ColomerEsperanza Fúster IES GAIA

SANT VICENT DEL RASPEIG

¿Qué vamos a presentar?

• Un estudio de las dificultades de la enseñanza de la Ed. Medioambiental

• El proceso de construcción de la “esfera terrestre de los residuos”

• La percepción de los profesores y alumnos hacia la maqueta construida

Los antecedentes del proyecto

• El nombre de IES GAIA responde a la sensibilidad hacia la Ed. Medioambiental

• Un proyecto institucional estudió el estado de la educación en estos temas y elaboró algunas acciones de mejora

• La sostenibilidad aparece como un nuevo concepto integrador de las enseñanzas relacionadas con la Ed. Medioambiental

Acerca de la sostenibilidad“desarrollo que satisface las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras en satisfacer las

necesidades básicas”. (Vilches y Gil, 2003)

Los libros de texto presentan graves carencias (www.ecologistasenaccion.org/curriculumoculto, 2006):

• Se suele ignorar ese concepto• Se tratan los problemas ecológicos alejándose de

verdadera magnitud que alcanzan• Se oculta el proceso de deterioro global de los

ecosistemas• Se confunde producción con extracción y expolio de

los recursos creando una ficción de crecimiento en contra de los cálculos más elementales

• Se exalta la tecnología ignorando sus impactos

• Se presenta la ciencia separada de la ética

• Se ignoran aspectos relevantes como biodiversidad y diversidad cultural

• No hay debate entre necesidades humanas y escasez de recursos

• Las relaciones entre países “ricos y pobres” se presentan como ayuda y cooperación sin denunciar la explotación y el expolio

• En algunas materias se fomenta el consumo

• …

La educación en sostenibilidad supone abordar los problemas que causan la

situación de “emergencia planetaria” desde un punto de vista holístico (Vilches y Gil, 2003)

• Las diversas formas de contaminación• El agotamiento de recursos• La perdida de diversidad biológica y

cultural• La degradación de los ecosistemas• La insostenibilidad del desarrollo humano

actual

¿Cómo se hizo?

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valoración global mejora la EM se imparte más EM esfera consoluciones

colaborar

1er ciclo

2º ciclo

bac

prof

Percepción de alumnos y profesores sobre la “esfera terrestre de los residuos”

( muestras: 24 de 1er ciclo ESO, 31 de 2º ciclo ESO, 32 de Bachillerato y 24 profesores)

¡Quedáis invitados a conocer la “esfera terrestrede los residuos” del IES Gaia!Gracias