con amor aprendo letras y números
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Enero 2015
MSC. THAIS
PERAGINE
JCBD
Asumir la responsabilida
d de sus acciones
En la sociedad donde esta
inmersa (familia,
escuela y comunidad.
Debe existir una interacción reciproca
Lograr las metas, para la comprensión
de las acciones
Escolares del contexto social.
Aplicar Estrategias disciplinari
as
Formar valores, con los más
altos criterios de calidad,
disciplina y equidad social.
Que los niños, mejoren su
rendimiento escolar y su
conducta dentro y fuera del
aula.
Objetivo
PRAXIS PEDAGÓGICA CON LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE TOMANDO
EN CUENTA EL PEIC Y LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Promueve la interacción
entre el colectivo escolar
favoreciendo valores de
convivencia, cooperación,
corresponsabilidad, del trabajo
voluntario liberador
Garantizando la contextualización
de los aprendizajes
relacionados a la realidad histórica social de los y las
estudiantes,
Permitiendo el aprendizaje
logrado con la integración de los componentes de
las áreas de contenido en
correspondencia con los ejes
integradores y las intencionalidades de la Educación
Bolivariana.
Centrando la atención en las potencialidades e intereses de
cada estudiante según su edad,
contexto y particularidades
propias y colectivas,
• Proporcionar una educación para lavida en la toma de decisiones y laresolución de problemas a través deargumentaciones que sustenten susopiniones, y el respeto al otro.
• Desarrollando la creatividad, la innovación y el pensamiento crítico. Es precisamente la familia el primer colectivo en el cual se desenvuelve el niño y la niña, para sentirse parte de este propiciando otros colectivos, como son la escuela, la comunidad y la sociedad donde vive.
•La comunidad constituye un valiosorecurso educativo, Diseñar actividades,donde se involucre la comunidad, escuelay familia para incentivar el trabajo enequipo en beneficio de los educandos,entre ellas escuela para padres,actividades pedagógicas deportivas,sociales y culturales.
EXPERIENCIAS Y ANEXOS
Hoy, mañana y siempre, seremos forjadores de la
Educación.
Gracias
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