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Con SonidoCon Sonido

Actividad 2, sesión2

Elaborar un cuadro sinóptico en el que se incorporen:

• Clasificación de los materiales didácticos.

•Tipos de Material.

• Describir sus características.

Sintetizando la información en forma esquemática, utilizar llaves, columnas o filas y/o recuadros.

a)Clasificación del Material en relación a su origen como recurso educativo

ELABORADOS POR LA INSTITUCIÓN (El docente/ académico) RECURSOS QUE YA EXISTEN

MATERIALES DIDÁCTICOS: Utiliza diversos Lenguajes,Soportes y Formatos como recursos para la Enseñanza-Aprendizaje - Evaluación

Función: Generación de conocimientos: Compendios Fasciculares, Cursos Multimedia, Video Prácticas, Guías de Estudio, Antologías, etc.

Tecnologías y medios de la Información y la Comunicación, de tipo comercial.

Función: Comunicación y Procesamiento de la Información: Internet, TV., Celulares, Periódicos, Libros, Computadoras, Ipod, etc.

a)Clasificación del Material en relación a su origen como recurso educativo

ELABORADOS POR LA INSTITUCIÓN (El docente/ académico) RECURSOS QUE YA EXISTEN

MATERIALES DIDÁCTICOS: Utiliza diversos Lenguajes,Soportes y Formatos como recursos para la Enseñanza-Aprendizaje - Evaluación

Función: Generación de conocimientos: Compendios Fasciculares, Cursos Multimedia, Video Prácticas, Guías de Estudio, Antologías, etc.

Tecnologías y medios de la Información y la Comunicación, de tipo comercial.

Función: Comunicación y Procesamiento de la Información: Internet, TV., Celulares, Periódicos, Libros, Computadoras, Ipod, etc.

FUNCIÓN CURRICULAR

a)Clasificación del Material en relación a su origen como recurso educativo

ELABORADOS POR LA INSTITUCIÓN (El docente/ académico) RECURSOS QUE YA EXISTEN

MATERIALES DIDÁCTICOS: Utiliza diversos Lenguajes,Soportes y Formatos como recursos para la Enseñanza-Aprendizaje - Evaluación

Función: Generación de conocimientos: Compendios Fasciculares, Cursos Multimedia, Video Prácticas, Guías de Estudio, Antologías, etc.

Tecnologías y medios de la Información y la Comunicación, de tipo comercial.

Función: Comunicación y Procesamiento de la Información: Internet, TV., Celulares, Periódicos, Libros, Computadoras, Ipod, etc.

FUNCIÓN CURRICULAR

Básico esencial Complementario Suplementario

a)Clasificación del Material en relación a su origen como recurso educativo

ELABORADOS POR LA INSTITUCIÓN (El docente/ académico) RECURSOS QUE YA EXISTEN

MATERIALES DIDÁCTICOS: Utiliza diversos Lenguajes,Soportes y Formatos como recursos para la Enseñanza-Aprendizaje - Evaluación

Función: Generación de conocimientos: Compendios Fasciculares, Cursos Multimedia, Video Prácticas, Guías de Estudio, Antologías, etc.

Tecnologías y medios de la Información y la Comunicación, de tipo comercial.

Función: Comunicación y Procesamiento de la Información: Internet, TV., Celulares, Periódicos, Libros, Computadoras, Ipod, etc.

FUNCIÓN CURRICULAR

Básico esencial Complementario Suplementario

Son diseñados y elaborados para apoyar a los estudiantes y profesores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos disciplinarios del Plan y Programas de estudio de la Institución, cubriendo la totalidad de los objetivos e intencionalidades curriculares.

Son elaborados por la Institución para ampliar la variedad de los materiales y profundizar en ciertos contenidos curriculares. Se basan en los Programas de asignatura.

Pueden ser materiales que no se elaboran en el Colegio, pero que apoyan al estudiante para favorecer la comprensión de ciertos contenidos disciplinares y que bajo ciertas estrategias didácticas ayudan a la concreción del aprendizaje de contenidos específicos.

Tipo de lenguaje

Escrito Audiovisual Multimedia

Cursos Multimedia

integra la combinación de texto, gráficos, sonido, animación y vídeo

Hoy en día un alto porcentaje de los materiales didácticos siguen siendo impresos

Libros

Guías

Antologías

Folletos

Fascículos

Cuadernos de Trabajo

Compendios Fasciculares

Es aquel que privilegie el uso de la imagen en movimiento en conjunción con elementos sonoros

cintas magnéticas

medios digitales

transmitidos vía satélite por los sistemas de televisión educativa.

En el Colegio de Bachilleres podemos encontrar:

Compendios Fasciculares.

Es un material básico y recurso pedagógico, diseñado ex profeso para los estudiantes, teniendo como intención propiciar el estudio independiente, mediante la autorregulación, control y evaluación del aprendizaje durante la construcción del conocimiento

Su objetivo principal es motivar al estudiante a través de su presentación editorial, manejo del lenguaje y diseño gráfico.

Este tipo de material está diseñado para que el estudiante reflexione sobre fenómenos o situaciones, construya, estructure y resignifique sus conocimientos

Los materiales impresos son adaptables a las condiciones o circunstancias ya que no requiere de manuales o equipos sofisticados para su utilización.

Su diseño permite la combinación de

textos e imágenes

haciendo posible un impacto favorable en los distintos intereses y estilos de aprendizaje del estudiante.

Tipo de lenguaje

Escrito Audiovisual Multimedia

facilita el desarrollo de habilidades como el perfeccionamiento de la lectura, enriquecimiento del vocabulario y la capacidad de síntesis.

Competencias , habilidades y valores que deben desarrollar los estudiantes según

Permite al estudiante familiarizarse y desarrollar habilidades para el manejo de tecnologías de comunicación e información.

permiten al estudiante desarrollar la memoria, sistematizar y organizar la información, cubriendo con las cuatro fases del aprendizaje (inducción, estructuración, consolidación y retroalimentación), que promueven el estudio independiente y el aprendizaje significativo.

Diseño de:

Referencia bibliográfica

Modelo para Elaboración de Material Didáctico en el Colegio de Bachilleres

Versión preliminar. Subdirección de Elaboración de Materiales Educativos

Colegio de Bachilleres.