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Conceitos Fundamentais de Circuitos Elétricos
Projeto FEUP 2016/2017 – MIEEC
Equipa 4, Turma 6
Estudantes Autores:Daniela Faria – up201604500@fe.up.ptJoão Silva – up201604507@fe.up.ptJosé Areosa – up201606618@fe.up.ptNuno Schumacher – up201605467@fe.up.ptTiago Martins – up201606663@fe.up.pt
Supervisor: José Nuno Moura Marques Fidalgo
Monitor: Ana Alice Dias
Sumário
• Apresentação geral do trabalho
• Estrutura
• Conceitos teóricos
• Leis de Ohm, Kirchhoff, associação de resistências
• Trabalho laboratorial
• Experiências para ilustrar / comprovar as leis
• Conclusões
2
Componente Teórica
• Abordaram-se os seguintes temas:
1. Lei de Ohm;
2. Associação de resistências em série;
3. Associação de resistências em paralelo;
4. Leis de Kirchhoff.
2
Componente Prática
4
Lâmpadas Utilizadas
Fonte de Tensão
Multímetro Digital Fonte de Sinal Sinusoidal
5
Breadboard
• Material Utilizado:
• Experiência 1:
Esquema do Circuito
Pormenor do Circuito
Tabela de Resultados
6
• Experiência 2:
Esquema do Circuito
Tabela de Resultados
NOTA: Nesta experiência foram calibradas as duas fontes com cerca de 2,5V ao invés de um fonte com 2V e outra com 3V.
7
• Experiência 3:
Esquema do Circuito
Pormenor do Circuito
Tabela de Resultados
NOTA: Não foi possível registar com rigor
a luminosidade de cada lâmpada, mas
verificou-se que as lâmpadas tinham um
poder luminoso idêntico.
8
• Experiência 4:
Esquema do Circuito
Pormenor do Circuito
Tabela de Resultados
NOTA: Mais uma vez não se respeitou o
protocolo uma vez que foram usadas
apenas 2 lâmpadas e não as esperadas 3
lâmpadas para facilitar a leitura de
luminosidade. No entanto as conclusões
retiradas da experiência mantiveram-se.
9
• Experiência 5:
Esquema do Circuito
Pormenor do Circuito
Tabela de Resultados10
• Experiência 6:
Esquema do Circuito
Resultados:
∆𝑡 – 15 s
𝑛 – 31
𝐶𝐿 ≈ 2,067
𝑓 =𝐶𝐿
2=
= 𝑓 =2,067
2=
= 𝑓 ≈ 1,033 𝐻𝑧
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Conclusões
Após a sua elaboração consideramos que o projeto foi bem estruturado e
executado:
A estrutura evidenciou-se fundamental pois permitiu-nos, numa primeira
fase, organizar e aprender conceitos, definições e leis que depois tivemos a
oportunidade de verificar a sua aplicabilidade prática no contexto de uma atividade
laboratorial.
Ao nível da execução da atividade em si, foi possível concluir tudo o que era
esperado pelo que podemos afirmar que foi bem sucedida.
12
OBRIGADO PELA VOSSA ATENÇÃO!!!
Projeto FEUP 2016-2017
3 de Novembro de 2016
Daniela FariaJoão Silva
José AreosaNuno Schumacher
Tiago Martins
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