conception, usages et évaluation de maquettes en 3d
Post on 18-Mar-2016
38 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Conception, usages et évaluation de maquettes en 3D
Pierre Maurel
Formation 17 février 2009 - Mèze
Territoires, Environnement, Télédétection et Information Spatiale
Unité mixte de recherche Cemagref - CIRAD - ENGREF
2
UMR Tetis• Basée à la Maison de la Télédétection à Montpellier
– Campus Agropolis, 70 permanents • Cemagref, CIRAD, AgroParisTech
– Eau, environnement, Pays du nord et du sud• Spécialisée techno info géo
– Acquisition (télédétection, GPS, …, capteur humain)– analyse/modélisation– structuration dans les syst. d’infos– usages dans les projets environnementaux et territoriaux
• Recherche en partenariat sur Thau depuis 2005– SMBT, Galapians, CPIE, … – Production de K (étalement urbain, …, carto herbiers, …)– Conception, outillage et évaluation de processus participatifs
(SCOT, SAGE, …)
www.teledetection.fr
3
Contexte de gouvernance Contexte Territorial Acteurs et régulations Eco, environn, social
Mécanismes d’interaction
Enjeux de gestionPb/solution
Enjeux socio et relationnels
Boucle de rétroaction
Source : projet HarmoniCOP – WP2 - Voir N° spécial 2007 / 12 Ecology and Society
Contexte
Processus
Résultats
Méthodes d’accompagnementParticipation organisée
FacilitationSystème d’information + outils &
artefacts info/com=> Vers l’ingénierie territoriale
Un concept central : l’apprentissage collectif« Apprendre ensemble pour gérer ensemble »
Relationnels Techniques Organisationnels Institutionnels
Informations Connaissances Compétences Capacités à agir
4
La sensibilisationL’informationLa consultationLa concertationLa co-construction de la décisionLa gestion participativeL’autogestion
Degré d’engagementRéférences
Arstein 1969, Robert 1995, Creighton 1999, Mostert 2003…
Les niveaux de participation
5
Qui sont les acteurs ?• Qui sont-ils ?
– Les porteurs du projet– Les élus
• pouvoir politique d’arbitrage, de décision– Les acteurs publics
• services Etat, collectivités territoriales– Les BE / experts / scientifiques– Les acteurs économiques– Les associations– Les scolaires / étudiants– Le grand public
• Notion d’acteurs concernés (stakeholders)
Combien sont-ils ?Ex : SCOT Thau
10 personnes
20 personnes
90 institutions160 personnes
130 000 habitants
6
Quelle communication entre les acteurs ?
• 3 grands types de communication– Interindividuelle
– entre 2 individus
– Sociale• Groupale
– au sein d’un même groupe primaire, caractérisé par l’inter-connaissance et une existence commune
• Sociétale – entre individus de groupes primaires différents
7
Information Brochures
Médias locaux et blogs
Réunions publiques
Exposition itinérante
Rando SCOT
Consultation
Questionnaires
Interviews
Groupes de travail facilités
Journées du SCOT
Co - production
Cartes mentales
Cartographie à dires d’acteurs Registres de
commentaires (papier, Web)
Photos aériennes
Cartes Rapports Diaporamas
Jeux
Graphiques
Information Brochures
Internet
Consultation
Questionnaires
Interviews
Co - production
Site Web SMBT
Maquettes 3D
Outils d’info/com utilisés
Modèles acceptation techno / diffusion innovationDimension géo
8
Modèle d’acceptation des technos (Legris)
Connaissance Persuasion
Decision Mise en oeuvre
Confirmation ?
Theorie diffusion d’innovations (Rogers)
9
Outils et méthodes: objectifs visés
• Comprendre le système territorial à gérer Société ET Nature: vers une compréhension systémique Situations passées, actuelles et à venir (simulations) Basé sur des capteurs technologiques ou humains=> Amélioration du capital informationnel
• Relier les acteurs du projet Dialogue, confiance Representations partagées=> Amélioration du capital social / relationnel
• Rendre plus efficace l’action collective Pour la planification, gestion, évaluation de situations complexes Basé sur des méthodes participatives et des systèmes de gouvernance innovants Amélioration du capital procedural
10
• Indifférence citoyenne pour la planification territoriale Rapprocher le quotidien et le lointain (tps, espace, conceptuel)
• Des représentations spatiales pour :– L’apprentissage
• de composantes et dynamiques du territoire=> Effets substantifs
– Expliciter (externaliser) les représentations cognitives => confrontation, mise en commun
Effets relationnels (conscience de la diversité, reconnaissance des savoirs locaux)
Effets substantifs (meilleur capital informationnel)– Faire le lien entre représentations techniques et espaces vécus
(« objets intermédiaires »)• Des acteurs avec des cadres de référence différents Effets relationnels (entre experts et citoyens) Effets procéduraux (référentiels partagés)
Exemple d’outils / méthodes sur Thau
11
Cas des maquettes physiques en 3D• Largement utilisés
– Par les militaires il y a quelques siècles (musée des plans reliefs à paris)– Actuellement dans les pays en développement (Rambaldi 2002)
• En France, préférences aujourd’hui pour 3D numérique ou marketing • Propriétés propres à ce type de representation
– Proches de la perception humaine (vues en perspective) – Multisensoriel : vue, toucher, « ouie »
12
Les maquettes produites sur Thau
N° Echelle Taille (m)
Zone Habillage Accessoires
1 1:25 000 1,6 m x 0,8 Thau territory
White magnetic paint - Vertical support
2 1:25 000 1,6 m x 0,8 Thau territory
Coloured geographical features (administrative limits, land use, roads, rivers)
- Coded small items for individual real life places and activities
3 1:50 000 0,8 m x 0,5 Generic river basin
Coloured land use areas - Filling up bulb - Small coloured items for components of urban water system (aqueduc, tank, intake, treatment plant, …)
4 1:5 000 1,6 m x 1,6 Villeveyrac district
Coloured geographical features (administrative limits, land use, roads, rivers, irrigation network)
Horizontal supportTransparent plastic sheet with land use
Galapians, Mediaqua, CPIE, Manufacture des Paysages, Cemagref
top related