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Cos’è la psicologia
Alcune definizioni:“Scienza della vita mentale” (1890 W. James)“Scienza che studia il comportamento e la mente”“Scienza che studia i modi in cui gli organismi
utilizzano le proprie facoltà mentali, per agire e interagire con il mondo circostante”.
Simonetta Raisi Psicologia Cognitiva 2003/2004
Non esiste “la” psicologia ma diversi ambiti di indagine in psicologia, ciascuno dei quali prende in esame alcuni aspetti della complessità che caratterizza l’essere umano.
Possiamo pertanto dire che la psicologia è la disciplina che studia uno dei possibili
““sistemi cognitivi complessi”sistemi cognitivi complessi” probabilmente il più complicato…. e lavorando probabilmente il più complicato…. e lavorando
in stretta collaborazione con altre discipline in stretta collaborazione con altre discipline quali: la biologia, la neurologia, le scienze quali: la biologia, la neurologia, le scienze dell’artificiale (es: intelligenza artificiale), dell’artificiale (es: intelligenza artificiale), senza dimenticare le discipline che studiano gli senza dimenticare le discipline che studiano gli aspetti sociali e culturali dell’uomoaspetti sociali e culturali dell’uomo
Rami principali della psicologia
PsicopatologiaPsicologia comportamentalePsicologia biologica o comparataPsicologia evolutivaPsicologia delle differenze individualiPsicologia fisiologicaPsicologia socialepsicologia cognitiva
Principali metodi utilizzati in Psicologia
Esperimenti di laboratorioEsperimenti sul campoMetodi correlazionaliOsservazione del comportamentoRicerca sui casi singoliAutovalutazioni e QuestionariInterviste e sondaggi
Un po’ di storia
La storiografia contemporanea riconosce a W. Wundt (1832-1920) il merito di aver costituito la psicologia come scienza indipendente.
Fondò a Lipsia nel 1879 il primo laboratorio di psicologia sperimentale.
Nel 1873-74 uscì la prima edizione di Fondamenti di psicologia fisiologica: che può essere considerata la prima opera sistematica della psicologia scientifica moderna.
Principi Wundtiani
L’oggetto di indagine della psicologia: è l’esperienza umana immediata, contrapposta all’esperienza mediata che è invece oggetto delle scienze fisiche.
Wundt codificò con estremo rigore il metodo sperimentale nell’ambito dell’indagine psicologica insistendo: sull’accurata identificazione, sullo stretto controllo, e sulla precisa quantificazione delle variabili psichiche
Enunciò il Principio del Parallelismo Psicofisico secondo cui i processi mentali e i processi fisici dell’organismo sono paralleli, né i primi causano i secondi né i secondi causano i primi, ma a ciascun cambiamento dei primi, corrisponde puntualmente un cambiamento dei secondi
Strutturalismo
Termine coniato dall’allievo diretto di Wundt: Edward Titchener (1867-1927)
Lo scopo dell’indagine psicologica è: descrivere i contenuti elementari della coscienza e nell’evidenziare le leggi che presiedono al loro combinarsi e susseguirsi.
I contenuti della coscienza sono:le sensazioni, le immagini e gli stati affettivi.
Il metodo di elezione per tale indagine è: la sistematica analisi introspettiva”
Funzionalismo
W. James ispiratore del movimento funzionalista il suo libro Principles of Psychology (1890) rappresenta il simbolo della nascente indipendenza americana dalla psicologia tedesca.
Interrogativo fondamentale dei funzionalisti: non tanto cosa sono i processi mentali, ma a cosa servono e come funzionano
Oggetto della ricerca psicologica sono le attività mentali relative all’acquisizione, all’immagazzinamento, all’organizzazione e valutazione delle esperienze e alla loro successiva utilizzazione alla guida del comportamento
Altre scuole storiche Europee
La riflessologia russa: Secenov (1829-1925), V. M.Bechterev (1857-1927), I. P.Pavlov premio Nobel nel 1904, per i suoi studi sulla fisiologia della digestione.
La psicologia della “Gestalt”: Werthheimer(1880-1943); Kohler (1886-1941); KoffKa (1887-1967) Lewin (1890-1947).
S. Freud e la nascita della Psicoanalisi
Comportamentismo
Nell’ambito della cultura americana di inizio novecento, da alcuni sviluppi del funzionalismo, nasce il comportamentismo o behaviourismo
la data di nascita ufficiale è il 1913Caposcuola storico è John B. Watson (1878-
1958)la scuola russa esercitò una grande influenza
sul comportamentismo in particolare Pavlov (premio Nobel nel 1904 per gli studi sulla fisiologia della digestione.
Manifesto comportamentista
L’oggetto appropriato della psicologia non è la mente, ma il comportamento, definito come l’insieme delle azioni osservabili dell’uomo e degli altri animali.
Il fine appropriato della psicologia è individuare le condizioni ambientali, che provocano negli individui certi tipi di comportamento.
Per conseguire questo fine non occorre fare riferimento a eventi mentali o ad altri processi non osservabili che avvengono all’interno degli individui. Per spiegare i fenomeni, è sufficiente descrivere quelle relazioni tra ambiente e comportamento che sono tali da assumere il valore di leggi.
Non esistono differenze sostanziali tra il comportamento dell’uomo o degli altri animali
Precursori del comportamentismo
I.P.Pavlov e il condizionamento classico
E.L Thorndike:studi sull’apprendimento per prove ed errori (trials and errors)
Procedura e principi del condizionamento classico
Fenomeni che si associano al condizionamento classico
Estinzione e recupero spontaneogeneralizzazione discriminazionerisposte emotive condizionatereazioni condizionate alle sostanze
farmacologiche
Il condizionamento operante
E.L Thorndike: la legge dell’effetto e la gabbia problema (1898)
“Quelle risposte che in una data situazione, producono effetti soddisfacenti, hanno più probabilità di essere nuovamente prodotte al ripetersi della stessa situazione,
mentre le risposte che producono effetti spiacevoli, hanno meno probabiità nella stessa situazione, di essere prodotte di nuovo.”
B.F Skinner (1904 -1990): il condizionamento operante (1938).
Gabbia problema di Thorndike
Legge dell’effetto di Thorndike
Condizionamento operante2
Skinner box: versione moderna della gabbia problema di Thorndike
Risposta operante: opera sul mondo, in modo da produrre un effetto
Condizionamento operante:processo di apprendimento in cui le conseguenze di una risposta operante,influenzano la possibilità che siano nuovamente prodotte in futuro
Rinforzo: ricompensa o soddisfazione
La Rivoluzione Cognitivista
Nasce come diretta filiazione del comportamentismo.
E.Tolman comportamentista anomalo o cognitivista?
Esperimento con il labirinto allagato (1922) e l’acquisizione delle mappe cognitive:
mappa cognitiva: rappresentazione mentale che l’organismo si costruisce del’ambiente che lo circonda
Tolman e le mappe cognitive
Riferimenti Filosofici
In ambito filosofico i principali nomi di riferimento sono:
Renè Descartes (Cartesio) nella prima metà del 1600
Locke nella secondakant nella seconda metà del 1700
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