création et utilisation d’un lexique avec l’ent · 2017-11-05 · 1 création et utilisation...

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Créationetutilisationd’unlexiqueavecl’ENT

Jeudi17janvier2013

RégineMOULIADE,PatrickCARIOU

EquipeTICEEconomie-GestionToulouse

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Préambule

• 3ème formationàdistance• Formationenregistrée• Utilisationpédagogiquedel’ENT

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Sommaire

1. Objectifs visés2. Le lexique : une activité adaptable3. Nos choix techniques4. Mise en œuvre5. Retours d’expériences6. Autres utilisations possibles7. Vos questions

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1.Objectifsvisés

• Utiliser l’ENT• Aller vers un usage «avanc黕 Proposer une activité simple• Pas de cadre rigide

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NouveauxprogrammesSTMG

• Enquoilestechnologiestransforment-ellesl’informationenressource?

• Commentlepartagedel’informationcontribue-t-ilàl’émergenced’une«intelligencecollective»?

SciencesdegestionThème2

• Thème:communiquerpourcollaborerSIG

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Pourquoil’ENT?

• Unenvironnementprédéfini• Uneplateformecollaborative• Nombreusesfonctionnalités• Outilutiliséparnosélèves

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Pourquoiunlexique?

• Implicationdesélèves• Sensibilisationautravailcollaboratif• Prendreconsciencedelatransversalitédes

notions• Filconducteurtoutaulongdelaformation• Outilpourlesélèvesbénéficiantdestage

passerelle

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• Constructiond’undictionnaire

• Définitiondesnotions-clés

• Classementalphabétique

2.Uneactivitéadaptable

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Aquoicelaressemble-t-il?

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Uneentréedulexique

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Aquoicelaressemble-t-il?L’indexdynamique

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Commentcelafonctionne-t-il?Enseignant• Créélarubriqueetlesdroitsd’accès• Créélescatégories• Crééunindex(article)dynamique• Validelesdéfinitions(oudélèguecetravail)EventuellementElève• Crééunarticle• L’associeàunecatégorie• Saisitladéfinition

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Desusagesvariés

Lesélèvesmettentàjourlelexiqueaufuretàmesuredel’avancementducours

• Vérificationetcorrectiondesdéfinitions• Utilisationpourvérifierlesprérequis• Possibilitédenotation

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Plusieurspossibilités

Parniveau

• Lycée• BTS

Parmatière

• SdG• Management• Economie• Droit

Parfilière

• Tertiaire• Générales•...

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3.Noschoixtechniques

Préalables:

• Unerubriquedansl'ENTavecleserviceblogactivé

• Auminimumunaccèsrédacteurpourlesélèvescontributeur

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Uneentrée=unarticle

• Plusgrandesouplesse

• Possibilitédedéfinirdesrenvois

• Identificationdurédacteur

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Indexer!

• Classementpardéfautdubloginadapté

• Ilfautindexerlesentrées

• Onutiliselescatégories

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4.Miseenoeuvre

http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ecogest/spip.php?article187

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5.Retoursd’expériences

• élèvesacteursdeleursapprentissages• valorisationdutravaildel'élève• expériencedutravaildegroupeetenautonomie• constructionprogressive&prisedeconscience:l’élèvevisualiselesnotionsàacquérir• possibilitéd'enrichissement(schémas,vidéo...)• possibilité«d'ouvrir»lescommentaires.• remédiation:l’enseignantdisposed’un«retour»

Pointspositifs

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5.Retoursd’expériences

• une(courte)formationélèveestnécessaire• limitationsENT:indexationsurunseulcritère• miseenplaceparl'enseignant• organisation:ilfautattribuerlestâchesetassurerun

suivirégulier• validation:uncontrôleparl’enseignantpeutêtre

requis

Pointsnégatifs

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6.Autresutilisationspossibles

Surlemêmemodèle,surl’orientation:• lexiquedesmétiers;• lexiquedesformations...

Aveccatégoriesetlistesdynamiques:• construireunepaged’accueilderubrique,alimentéeparleblog• listesdeTD,cours...

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Conseils

• Encourageretvaloriserletravail

• Reconnaîtreletravail

• Utiliserlamessagerie

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Vousvoulezpasseràl’action?http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ecogest/spip.php?article187

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7.Vosquestions

?

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Mercipourvotreattention

RégineMOULIADE,PatrickCARIOU

EquipeTICEEconomie-GestionToulouse

Prochaine formation de l’équipe TICE d’économie-gestion

Vendredi 5 avril de 13h à 14h

BYOD par Fabien Vasquez