criteri per la valorizzazione del merito - piloalbertelli.it · docenti e la conseguente...
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Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio
Liceo Classico Statale PILO ALBERTELLI
Via Daniele Manin, 72 – Via dell’Esquilino, 31 - 00185 Roma
tel.: 06121127520 – fax: 0667666348 – www.piloalbertelli.it –rmpc17000d@istruzione.it
C.F. 80209610585 - RMPC17000D – IX distretto
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Criteri per la valorizzazione del merito
Il comitato di valutazione adotta la seguente regolamentazione per la valorizzazione del merito dei docenti e la conseguente attribuzione del bonus, ai sensi art. 1, commi 126 e 127 1. 107/2015, del d.lgs 165/01 e del d.lgs 150/09. La scuola è una comunità educante che potenzia costantemente il proprio grado di efficienza professionale e di efficacia formativa e che migliora la performance organizzativa generale. L'attribuzione del bonus deve essere un riconoscimento dell’avvenuto miglioramento della scuola in termini di pratiche educative innovative ed efficaci. L'individuazione dei criteri deve rispettare i principi di trasparenza, progressività, equità, oggettività. L’assegnazione del bonus segue una logica diversa da quella della erogazione del FIS:
- il FIS riconosce il carico aggiuntivo per le competenze accessorie - il Bonus riconosce il contributo che il docente offre alla qualità della scuola, e l’assunzione di maggiori
responsabilità La “diligenza tecnica” di cui all’articolo 2104 c.c. a cui sono tenuti i lavoratori dipendenti è un presupposto essenziale per l’accesso al bonus. Il bonus è annuale, perciò:
- prende in considerazione le prestazioni dell’anno scolastico in corso - fa riferimento alle evidenze dell’anno scolastico in corso
Il bonus è destinato a valorizzare il personale docente di ruolo: è evidente che il bonus non possa essere attribuito a personale distaccato o comandato, mancando in questo caso gli elementi per una valutazione effettiva; inoltre, il bonus non può essere attribuito per una performance per la quale il docente abbia già ottenuto altri benefici.
Art. 1 - Condizioni di accesso al bonus, prerequisiti e entità Al bonus possono accedere tutti i docenti a tempo indeterminato in servizio nella scuola.
Prerequisiti per l'accesso sono:
- L’essere stato in servizio – nell’anno in corso - per non meno di 150 gg. anche non continuativi. Nei casi di part - time o presa di servizio differita si procederà al computo proporzionale dei giorni di presenza.
- L’assenza di provvedimenti disciplinari nei due anni precedenti l’anno di riferimento della valutazione - L’assenza, nello stesso anno della valutazione, di procedimenti disciplinari in corso.
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Art. 2 - Motivazione dell'attribuzione
L'assegnazione del bonus, nel rispetto dei presenti criteri, è effettuata dal dirigente scolastico motivandone l'attribuzione, ai sensi dei commi 126 e 127 1.107/2015, del d.lgs 165/01 e del d.lgs 150/09. La motivazione dell'attribuzione del bonus scaturisce dalla compilazione, con riferimento a ciascun assegnatario e per l'ambito/i di assegnazione, della tabella di cui all'art. 3, dove a ciascuna funzione/attività valorizzabile con il bonus corrisponde il punteggio relativo alla funzione/attività. Non si procederà ad alcuna graduazione dei docenti né alla formulazione di una graduatoria. Non sarà formalizzata alcuna motivazione per i docenti che non sono individuati quali assegnatari del bonus. A richiesta scritta dell’interessato il dirigente scolastico fornirà le motivazioni del caso. L'assegnazione del bonus può fare riferimento per ciascun assegnatario ad un solo ambito o a più ambiti; per aver accesso al bonus occorre avere punti in almeno 3 (TRE) indicatori, nello stesso ambito o in ambiti diversi. Il provvedimento di attribuzione del bonus dovrà essere emanato dal dirigente entro il 31 agosto di ciascun anno. È indispensabile presentare domanda scritta al dirigente scolastico per proporre la propria candidatura per eventuale accesso al bonus. La domanda va presentata entro il 30 giugno, ore 12.
Art. 3 - Descrittori dei criteri e indicatori per la valutazione del merito Di seguito si riporta la tabella contenente, per ciascun ambito valutativo previsto dal comma 129 dell'art. 1 della L. 107/2015, i descrittori dei criteri con i relativi indicatori di funzione/attività valorizzabile. La compilazione della tabella per ciascun assegnatario costituisce la motivazione dell'assegnazione. Si ricordano i tre ambiti valutativi indicati dall’ART. 1 COMMA 129 DELLA LEGGE 107 DEL 13 LUGLIO 2015 Il comitato individua i criteri per la valorizzazione dei docenti sulla base:
a. della qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti;
b. dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche;
c. delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale
Art.4 – Validità dei criteri I presenti criteri sono da ritenere validi per il corrente anno scolastico 2015-16. I criteri potranno essere modificati o confermati all’inizio di ciascuno dei successivi 2 anni del triennio in considerazione del RAV annuale della scuola e della verifica sull’applicazione degli stessi, effettuata annualmente dal comitato di valutazione.
Art. 5 - Criterio di calcolo del bonus
Il dirigente provvede all’assegnazione del punteggio a ciascun docente avente diritto al bonus; si sommano tutti i punteggi (punteggio docente A + punteggio docente B + punteggio docente C …………….+ punteggio docente Z); la somma stanziata per il bonus per l’anno scolastico 2015/16 viene divisa per il totale così ottenuto in modo da determinare il VALORE PUNTO; tale VALORE PUNTO viene moltiplicato per i punti ottenuti da ciascun docente; il risultato costituirà la somma-bonus spettante al docente.
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Liceo Classico Statale "Pilo Albertelli" Via Daniele Manin, 72 - 00185 Roma
tel.: 06121127520 – fax: 0667666348 – www.piloalbertelli.it –rmpc17000d@istruzione.it
C.F. 80209610585 - RMPC17000D – IX distretto
MODULO VALUTAZIONE DOCENTE
DOCENTE DISCIPLINA CLASSI A.S.
Barrare la casella che interessa; allegare al seguente modulo le autocertificazioni e la documentazione riferita a ciascun indicatore per il quale si chiede l’attribuzione di punteggio; per il punto B3 indicare spazio web dove visionare le risorse Ambiti valutativi (ex comma 129, art.1 legge 107/2015)
Indicatori di funzione/attività da valorizzare
Punti attribuibili A cura del
docente
Punti attribuiti (a cura del dirigente scolastico)
A) della qualità dell'insegnamento e del contributo al miglioramento dell'istituzione scolastica, nonché del successo formativo e scolastico degli studenti
A1 Partecipazione a corsi di
aggiornamento e formazione afferenti allo sviluppo di competenze professionali in linea con PDM e PTOF (organizzati da enti e riconosciuti dal MIUR)
fino a 10 ore 1 punto 11-20 ore 2 punti 21- 30 ore 3 punti oltre 30 ore 4 punti
Sì ❑ No ❑
Sì ❑ No ❑
Sì ❑ No ❑
Sì ❑ No ❑
A2 Partecipazione a
concorsi e gare con classi/studente/gruppi di studenti
1 punto Sì ❑
No ❑
A3 Vincita/riconoscimento
ufficiale in concorsi e gare classi/studente/gruppi di studenti
2 punti Sì ❑
No ❑
A4 Contributo/collaborazione
attiva alla realizzazione degli obiettivi del POF/PTOF, del RAV, del PDM, della didattica dipartimentale, all’elaborazione di progetti/bandi/convenzioni (purché documentabile)
1-3 punti (in base alla complessità e al numero delle attività svolte)
Sì ❑
No ❑
A5 Realizzazione di una
didattica innovativa (attività laboratoriale, flipped classroom, classi aperte, uso di risorse digitali, uso di piattaforme e-learning)
1- 4 punti (in base alla complessità e alla durata delle esperienze)
Sì ❑
No ❑
A6 Uso della didattica CLIL (solo se in possesso della certificazione richiesta)
Partecipazione attiva alla realizzazione di un modulo interdisciplinare con metodologia CLIL
3 punti 2 punti
Sì ❑ No ❑
Sì ❑ No ❑
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A7 Progetto didattico che comporti uno scambio culturale Progetto didattico che comporti un viaggio di istruzione
3 punti 1 punto
Sì ❑ No ❑
Sì ❑ No ❑
B) dei risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni e dell'innovazione didattica e metodologica, nonché della collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche
B1 Attività documentate di
valorizzazione delle eccellenze
1 – 2 punti (in base al numero delle azioni)
Sì ❑
No ❑
B2 Attività di diffusione di
buone prassi, di stesura di compiti di verifica per le verifiche comuni
1 – 2 punti (in base al numero delle azioni)
Sì ❑
No ❑
B3 Uso delle tecnologie
nell’insegnamento per l’elaborazione di modalità innovative per la didattica
Creazione di risorse digitali a disposizione degli alunni
2 punti Creazione di risorse digitali a disposizione della comunità scolastica
3 punti
Sì ❑
No ❑
Sì ❑
No ❑
B4 Partecipazione come relatore a seminari/convegni ( in ambiti disciplinari e/o didattico-metodologici pertinenti alle materie insegnate)
1-2 punti (in base al numero di seminari/convegni)
Sì ❑
No ❑
C) delle responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale
C1 Attività di docenza in corsi
di formazione ( in ambiti disciplinari e/o didattico-metodologici pertinenti alle materie insegnate)
1-2 punti (in base al numero di corsi)
Sì ❑
No ❑
C2 Attività di progettazione di
percorsi di formazione per i docenti della scuola
1-2 punti (in base al numero)
Sì ❑
No ❑
C3 Particolare dedizione,
significativo impiego di tempo, comprovata efficacia nell’adempimento di un incarico di carattere organizzativo e/o didattico
1-2 punti Sì ❑
No ❑
C4 Impegno efficace nel ruolo di
formatore/facilitatore/tutor nella formazione e/o crescita professionale del personale della scuola
1-2 punti Sì ❑
No ❑
Roma,______________ Il docente _______________________
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