cronología histórica de la educación venezolana
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Ramoacuten Alexander Uzcaacutetegui Pacheco y Luis Bravo Jaacuteuregui Memoria Educativa Venezolana
Enero 2021 Caracas Venezuela
Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 1
Cronologiacutea histoacuterica
de la educacioacuten
venezolana Siglo XVI-2020
Edicioacuten del 2021
Ramoacuten Alexander Uzcaacutetegui Pacheco y Luis Bravo Jaacuteuregui
E n e r o d e 2 0 2 1
E d i c i o n e s d e l a M e m o r i a E d u c a t i v a V e n e z o l a n a
Cronologiacutea histoacuterica de la
educacioacuten venezolana
Siglo XVI-2020
Un recorrido por el paiacutes
pedagoacutegico
Realizada con una muestra de entradas de la Base de
datos que se construye en la Liacutenea de Investigacioacuten
Memoria Educativa Venezolana como una contribucioacuten
acadeacutemica a la comprensioacuten del desarrollo de la
institucionalidad educativa a todo lo largo de la historia
puacuteblica del paiacutes
Resultado de investigacioacuten producido en la Liacutenea de
Investigacioacuten Memoria Educativa Venezolana
adscrita al Centro de Investigaciones Educativas de la
Escuela de Educacioacuten y a los postgrados de la Facultad
de Humanidades y Educacioacuten principalmente al
Doctorado de Humanidades y las Maestriacuteas de
Educacioacuten Superior y de Disentildeo de Poliacuteticas y
Planificacioacuten Educativa
Ediciones de la
Memoria
Educativa
Venezolana
Caracas-Venezuela
Ciudad Universitaria de la UCV
Oficina de la Memoria Educativa Venezolana Planta baja del
edificio de Transbordo Escuela de Educacioacuten Los
Chaguaramos Caracas
Equipo de Investigacioacuten
Luis Bravo Jaacuteuregui
Ramoacuten Alexander Uzcaacutetegui Pacheco
Mariacutea Suaacuterez
Judith Solorzano
Lusmely Martiacutenez
Memoriaeducativagmailcom
httpmemoriaeducativavbolgspotcom
MEducativa
Se permite la reproduccioacuten parcial del contenido bajo cita
escrupulosamente sentildealada Para reproducciones totales favor dirigirse a los autores por las direcciones electroacutenicas arriba mencionadas
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 1
Tabla de Contenido
Presentacioacuten de la cronologiacutea historia de la educacioacuten venezolana de 2020 15
Proacutelogo de la Croacutenica de la educacioacuten venezolana 17 Presentacioacuten de la Croacutenica de la educacioacuten venezolana 2020 20 Presentacioacuten iquestPor queacute una cronologiacutea 23
Siglo XV 29 1492 29 1493 29
1494 29 1497 30
Siglo XVI 30
1501 30 1502 31
1503 31
1504 31
1507 31 1508 32
1511 32 1512 32 1513 33
1515 33 1516 33
1517 33 1518 33 1519 34
1520 34 1522 35 1523 35 1526 35
1527 35 1531 36 1535 36 1538 36 1539 36
1542 36 1543 36 1551 37
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 2
1552 37
1560 37 1568 37 1571 37 1572 38 1574 38
1576 38 1578 39 1579 39 1581 39 1589 39
1590 40 1591 40 1592 40
1593 41 1594 41 1595 42 1597 42
1599 42 Siglo XVII 42
1600 42 1605 42 1609 43
1614 43
1618 43 1622 43 1625 43
1628 43 1635 44
1638 44 1640 44 1641 44
1642 44 1648 44 1650 44 1657 45 1658 45 1666 45 1669 45
1670 45 1673 45 1674 46 1675 46 1678 46
1682 46 1686 46
1687 46
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 3
1688 47
1691 47 1693 47 1696 47
Siglo XVIII 47 1700 48
1701 48 1715 48 1717 48 1719 48 1720 48
1721 49 1722 49 1725 49
1727 49 1728 49 1731 49 1742 49
1744 50 1750 50
1752 50 1753 50 1754 51
1755 51
1756 51 1759 51 1760 51
1761 51 1763 52
1765 52 1767 52 1768 53
1770 53 1772 53 1773 54 1774 54 1775 54 1776 54 1777 54
1778 55 1779 55 1780 55 1781 55 1782 56
1783 56 1784 56
1785 56
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 4
1786 56
1787 57 1788 57 1789 59 1790 59 1791 59
1792 60 1793 60 1794 60 1795 60 1796 61
1797 61 1798 61 1799 62
Siglo XIX 62 1800 62 1801 62 1803 63
1804 63 1805 64
1806 64 1807 65 1808 65
1809 65
1810 65 1811 66 1812 67
1813 68 1814 68
1815 68 1816 69 1817 69
1818 69 1819 69 1820 70 1821 70 1822 72 1823 72 1824 73
1825 74 1826 74 1827 75 1828 76 1829 76
1830 77 1831 78
1832 78
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 5
1833 79
1834 80 1835 81 1836 81 1837 82 1838 82
1839 83 1840 85 1841 85 1842 86 1843 86
1844 88 1845 89 1846 89
1847 89 1848 90 1849 91 1850 91
1851 91 1852 92
1853 92 1854 93 1855 93
1856 93
1857 94 1858 95 1859 96
1860 96 1861 96
1862 96 1863 96 1864 97
1865 97 1867 97 1868 98 1869 98 1870 99 1871 99 1872 100
1873 102 1874 103 1875 104 1876 105 1877 106
1878 107 1879 107
1880 107
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 6
1881 108
1882 109 1883 109 1884 109 1885 109 1886 110
1887 110 1888 110 1889 111 1890 111 1891 111
1892 112 1893 113 1894 113
1895 114 1896 115 1897 115 1898 115
1899 116 Siglo XX 116
1900 116 1901 116 1902 117
1903 117
1904 117 1905 119 1906 120
1907 120 1908 120
1909 121 1910 122 1911 123
1912 125 1913 126 1914 127 1915 128 1916 129 1917 130 1918 130
1919 131 1920 131 1921 132 1922 132 1923 133
1924 134 1925 135
1926 135
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 7
1927 136
1928 136 1929 136 1930 136 1931 137 1932 137
1933 138 1934 138 1935 138 1936 140 1937 142
1938 143 1939 145 1940 145
1941 146 1942 147 1943 148 1944 148
1945 149 1947 151
1948 152 1949 152 1950 153
1951 154
1952 154 1953 154 1954 155
1955 155 1956 156
1957 156 1958 157 1959 158
1960 159 1961 160 1962 160 1963 160 1964 160 1965 161 1966 162
1967 162 1968 163 1969 163 1970 165 1971 166
1972 167 1973 168
1974 169
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 8
1975 170
1976 171 1977 172 1978 173 1979 173 1980 175
1981 176 1982 177 1983 177 1984 178 1985 179
1986 179 1987 180 1988 180
1990 180 1990 181 1991 183 1992 183
1993 184 1994 186
1995 188 1996 189 1997 193
1998 196
1999 198 Enero 198 Febrero 199
Marzo 199 Mayo 200
Junio 200 Julio 201 Agosto 201
Septiembre 202 Octubre 202 Diciembre 203
Siglo XXI 205 2000 205
Enero 205 Mayo 206
Junio 206 Julio 206 Agosto 206 Octubre 207 Noviembre 207
Diciembre 207 2001 208
Enero 208
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 9
Febrero 209
Marzo 209 Mayo 210 Junio 211 Julio 211 Agosto 211
Septiembre 211 Octubre 212 Diciembre 213
2002 215 Enero 215
Febrero 216 Marzo 217 Abril 217
Mayo 218 Junio 219 Julio 220 Agosto 221
Septiembre 221 Octubre 221
Noviembre 223 Diciembre 223
2003 224
Enero 224
Febrero 226 Marzo 227 Abril 228
Mayo 228 Junio 230
Julio 230 Agosto 232 Septiembre 232
Octubre 232 Noviembre 233 Diciembre 234
2004 235 Enero 235 Febrero 235 Marzo 236
Abril 236 Mayo 237 Junio 238 Julio 238 Agosto 238
Septiembre 238 Octubre 239
Noviembre 239
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 10
Diciembre 239
2005 240 Enero 240 Febrero 241 Marzo 241 Abril 242
Mayo 242 Junio 242 Julio 243 Agosto 244 Septiembre 244
Octubre 245 Noviembre 246 Diciembre 246
2006 246 Enero 246 Febrero 247 Marzo 247
Abril 248 Mayo 248
Junio 248 Julio 249 Agosto 250
Octubre 251
Noviembre 251 Diciembre 252
2007 252
Enero 252 Febrero 255
Marzo 255 Abril 256 Mayo 257
Junio 257 Julio 257 Agosto 258 Septiembre 259 Noviembre 259 Diciembre 260
2008 260
Enero 260 Febrero 261 Marzo 262 Abril 263 Mayo 263
Junio 264 Julio 264
Agosto 265
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 11
Septiembre 266
Octubre 266 Noviembre 266 Diciembre 267
2009 267 Enero 267
Febrero 268 Marzo 268 Abril 268 Mayo 268 Junio 269
Julio 270 Agosto 271
2010 271
Enero 271 Marzo 272 Julio 272 Noviembre 272
Diciembre 272 2011 276
Enero 276 Febrero 278 Marzo 280
Abril 281
Mayo 282 Junio 284 Julio 284
Agosto 285 Septiembre 287
Octubre 287 Noviembre 288 Diciembre 289
2012 290 Enero 290 Febrero 290 Marzo 292 Abril 292 Mayo 293 Junio 294
Julio 295 Agosto 296 Septiembre 297 Octubre 297 Noviembre 298
Diciembre 298 2013 299
Febrero 299
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 12
Marzo 303
Mayo 305 Junio 306 Julio 309 Agosto 310 Septiembre 311
Octubre 313 Noviembre 316
2014 318 Febrero 318 Marzo 320
Abril 324 Mayo 326 Junio 327
Julio 327 Septiembre 328 Octubre 330 Noviembre 330
Diciembre 332 2015 333
Enero 333 Febrero 336 Marzo 337
Abril 338
Mayo 340 Junio 341 Julio 341
Agosto 342 Septiembre 343
Octubre 346 Noviembre 348 Diciembre 351
2016 352 Enero 352 Febrero 354 Marzo 355 Abril 357 Mayo 359 Junio 360
Julio 361 Agosto 364 Septiembre 366 Octubre 369 Noviembre 370
Diciembre 371 2017 373
Enero 373
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 13
Febrero 376
Marzo 378 Abril 380 Mayo 384 Junio 387 Julio 388
Agosto 391 Septiembre 393 Octubre 394 Noviembre 397 Diciembre 398
2018 399 Enero 399 Febrero 402
Marzo 405 Abril 409 Mayo 412 Junio 413
Julio 415 Agosto 419
Septiembre 421 Octubre 425
2019 427
Enero 427
Febrero 429 Marzo 432 Abril 433
Mayo 435 Junio 438
Julio 440 Agosto 441 Septiembre 444
Octubre 445 Noviembre 446 Diciembre 449
2020 451 Enero 451 Febrero 455 Marzo 457
Abril 461 Mayo 466 Junio 469 Julio 471 Agosto 474
Septiembre 476 Octubre 479
Noviembre 482
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 14
Diciembre 485
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 15
Presentacioacuten de la cronologiacutea historia de la educacioacuten venezolana de 2020
Ramoacuten Alexander Uzcaacutetegui Pacheco
Miembro del equipo de investigacioacuten de Memoria Educativa Venezolana
Presentamos a los lectores la cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Esta es la
edicioacuten correspondiente al antildeo 2020 La cronologiacutea es un refinamiento de la informacioacuten contenida
en la Base de Datos de la Memoria Educativa Venezolana volumen 34 antildeo fiscal 2020 disponible
en SaberUCV httpsaberucvvehandle1087220935 La cronologiacutea suele publicarse ya casi al final
del antildeo en el mes de diciembre con la finalidad de ofrecer al lector un balance de lo que en materia
educativa ocurrioacute en el antildeo tambieacuten como posibilidad de hacer memoria frente a los grandes
acontecimientos del periacuteodo para enfrentar los retos que supone en antildeo venidero
La cronologiacutea se alimenta fundamentalmente de informacioacuten hemerograacutefica presentada de
forma ordenada mes a mes diacutea a diacutea los eventos que marcan la dinaacutemica institucional de la educacioacuten
venezolana En ella se puede apreciar por medio de los captures que ofrece la prensa sobre la realidad
venezolana algunos aspectos que marcan la gestioacuten y la poliacutetica puacuteblica de la educacioacuten nacional La
prensa que nutre este trabajo es representativa de los medios de comunicacioacuten tanto de caraacutecter
nacional como regional asiacute el lector puede ver los registros que el tiempo pedagoacutegico quedan grabado
en la memoria hemerograacutefica a nivel nacional y local en un contexto donde hay cada vez maacutes
limitaciones a la prensa libre Como todo trabajo tiene liacutemites los propios de lo que supone la
seleccioacuten de informacioacuten para hacer un documento potable a la comunidad educativa venezolana La
informacioacuten recogida no es toda para ello sugerimos al lector revisar la Base de Datos de Memoria
Educativa que hemos referido y si la inquietud exige maacutes informacioacuten puede muy bien remitirse los
interesados directamente a la prensa y hacer sus propias incursiones en los repositorios que los medios
de comunicacioacuten en esta era virtual ofrece a los internautas
Lo que si puede apreciar el lector de este esfuerzo es una cronologiacutea que sintetiza los eventos
los temas que marcaron tendencia en el acontecer noticioso del 2020 pedagoacutegico venezolano La
informacioacuten que se incorporoacute en la cronologiacutea es una muestra de los temas por los cuales transitoacute la
educacioacuten venezolana El trabajo tiene la virtud reunir informacioacuten para que el lector se haga una
visioacuten global de la situacioacuten de la educacioacuten
Ciertamente el antildeo 2020 no fue un antildeo faacutecil para la educacioacuten venezolana a los problemas
histoacutericos que suelen marcar los ciclos de antildeo escolar hubo de enfrentar la pandemia del COVID-19
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 16
todo un reto para un sistema educativo que ya enfrenta siacutentomas de agotamiento institucional
derivado de la crisis del Estado venezolano de su capacidad inclusiva para garantizar por medio de
la educacioacuten y el trabajo el progreso material y espiritual de los venezolanos La pandemia con su
lamentable saldo de vidas humanas puso en evidencia el deterioro de la gestioacuten y la poliacutetica puacuteblica
en su capacidad de dar respuestas a las expectativas y necesidades educativas de las grandes mayoriacuteas
nacionales pero a su vez permite ver desde la base magisterial pese a lo lesionada de su situacioacuten
sociolaboral el compromiso por la educacioacuten de los nintildeos adolescentes y joacutevenes Pero como se dijo
dejemos que sea el lector quien haga el balance para que pueda enfrentar los retos del 2021
En esta edicioacuten de la cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana hemos incorporado en
proacutelogo que gentilmente nos redactoacute el profesor Samuel J Peacuterez Hermida para la Base de Datos de la
Memoria Educativa antildeo fiscal 2020 y la presentacioacuten que elaboroacute Luis Bravo Jaacuteuregui para la
edicioacuten 34 de la base de datos anteriormente referida
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 17
Proacutelogo de la Croacutenica de la educacioacuten venezolana
Prof Samuel J Peacuterez Hermida
Socioacutelogo jefe del Departamento de Anaacutelisis Histoacuterico Social de la Escuela de Sociologiacutea Facultad
de Ciencias Econoacutemicas y Sociales de la Universidad Central de Venezuela
Directivo de la Asociacioacuten de Profesores de la UCV
He recibido la gentil deferencia la cual asumo como un gran honor por parte del Dr Luis
Bravo Jauregui y su equipo de la Memoria Educativa Venezolana de invitarme a escribir el proacutelogo
para la edicioacuten XXXIV de este monumental proyecto correspondiente al periodo enero-diciembre del
complejiacutesimo antildeo 2020
En un paiacutes como el nuestro que una liacutenea de investigacioacuten sea capaz de producir un estudio
anual pormenorizado de la situacioacuten y del desarrollo de los procesos en un aacuterea especiacutefica en este
caso de la educacioacuten durante 34 ocasiones consecutivas no es poca cosa y maacutes auacuten si adicionalmente
tal empresa se desarrolla con notable eacutexito y trascendencia en el aacutembito de una universidad puacuteblica
Deciacutea Joseacute Ignacio Cabrujas hablando sobre la historia de Venezuela que nuestra nacioacuten toda es
como un campamento y que ademaacutes tenemos una cultura de campamento En Venezuela lo maacutes
permanente es la improvisacioacuten y la provisionalidad la existencia de las cosas y de los proyectos
dentro de los liacutemites de nuestro territorio nacional suele ser efiacutemera
Asiacute ademaacutes de su innegable calidad acadeacutemica y su rigurosidad metodoloacutegica una de las maacutes
notables virtudes y fortalezas de esta liacutenea de investigacioacuten reside en la extraordinaria forma en la que
el Dr Bravo y su equipo han logrado darle con tenacidad y compromiso inquebrantables
permanencia en el tiempo algo muy poco frecuente en este campamento llamado Venezuela
Rastreando los oriacutegenes filosoacuteficos de la Repuacuteblica en Venezuela resulta muy clara la
influencia de la Ilustracioacuten Francesa en los llamados Padres de la Patria Especialmente pertinente
resulta esta afirmacioacuten si por ejemplo se revisan con atencioacuten los escritos del principal de ellos
Simoacuten Boliacutevar el Libertador En tal sentido el tema que anima toda la reflexioacuten desarrollada a lo
largo de la ya prolongada existencia de la liacutenea de investigacioacuten de la Memoria Educativa Venezolana
la educacioacuten ha tenido un lugar preponderante en los discursos puacuteblicos desde el propio comienzo de
nuestra vida republicana
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 18
Sin embargo el proceso de la constitucioacuten efectiva de la sociedad venezolana profundamente
arraigado en tradiciones verticalistas y personalistas desde el propio arranque de la conquista europea
de nuestro actual territorio y la correspondiente implantacioacuten colonial y reforzado luego de la
refundacioacuten republicana por el fenoacutemeno sociopoliacutetico decimonoacutenico del caudillismo determinoacute la
formacioacuten de una cultura poliacutetica con severas dificultades para la introduccioacuten y puesta en praacutectica de
los valores ciacutevicos democraacuteticos Una sociedad en la que a lo largo de dos siglos el estamento militar
ha presionado permanentemente para mantener su hegemoniacutea y sus privilegios sobre la poblacioacuten
civil Una sociedad fraacutegil desde la perspectiva del tejido social democraacutetico y moderno
Esta condicioacuten sociohistoacuterica sociopoliacutetica y sociocultural de la sociedad venezolana ha
determinado entre otras cosas la existencia de una permanente tensioacuten entre los docentes en todos
los niveles del sistema educativo nacional y los diferentes factores poliacuteticos que han controlado el
poder y el aparato poliacutetico-administrativo del Estado venezolano a lo largo de la historia republicana
de nuestra nacioacuten Esta tensioacuten ha sido sin duda particularmente notoria en el aacutembito de la educacioacuten
superior al entenderse a las universidades como una suerte de adversarios peligrosos del poder al ser
no solo centros de produccioacuten de conocimiento cientiacutefico moderno sino tambieacuten de formacioacuten de una
cultura ciudadana democraacutetica
Sostenerse en el tiempo con calidad rigurosidad y pertinencia en un entorno tan
potencialmente hostil como el que hemos descrito es otra de las indudables virtudes de la Memoria
Educativa Venezolana que enaltece no solo a todos los que a lo largo de 34 ediciones han trabajado
en el Centro de Investigaciones Educativas sino a la propia Escuela de Educacioacuten de la UCV en su
conjunto
Reza un viejo y sabio refraacuten espantildeol Lo bueno si breve dos veces bueno cuyo origen
se le atribuye a una frase escrita por Baltasar Graciaacuten en su Oraacuteculo manual y arte de prudencia por
allaacute en 1647 antildeadiendo ademaacutes Y aun lo malo si poco no tan malo Teniendo tales aforismos
en mente y resaltando una vez maacutes la calificacioacuten de monumental que hice al comienzo de estas
liacuteneas al hacer referencia al trabajo que aquiacute prologo por su importancia pertinencia y sobre todo
enorme utilidad para todos aquellos que requieran tener acceso a una informacioacuten precisa y
pormenorizada sobre el campo de la educacioacuten en nuestro paiacutes y ante la magnitud de lo que los
lectores van a encontrar al pasear su mirada sobre esta investigacioacuten creo adecuado entonces no
extender demasiado mi participacioacuten en este asunto
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Para finalizar debo sentildealar que tengo una total certeza sobre la utilidad que el presente
material reportaraacute a todos los que por muacuteltiples razones investigan sobre la educacioacuten en nuestro
paiacutes o a aquellos que directamente desempentildean actividades de diversa naturaleza en aras de una
transformacioacuten positiva de nuestro sistema educativo nacional en la direccioacuten de concretar procesos
de ensentildeanza-aprendizaje que contribuyan a la construccioacuten de una sociedad maacutes digna justa y
verdaderamente democraacutetica para todos los que enlazan su destino con el futuro de Venezuela
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 20
Presentacioacuten de la Croacutenica de la educacioacuten venezolana 2020
Prof Luis Bravo Jaacuteuregui
Coordinador de la Linea de Investigacioacuten Memoria Educativa Venezuela
Escuela de Educacioacuten ndash Universidad Central de Venezuela
Como todos los antildeos publicamos esta ventana al acontecer educativo con la idea de contribuir
a la caracterizacioacuten de la dinaacutemica que se juzga principal del Sistema Educativo Escolar de nuestro
paiacutes Un insumo para quienes quieren acceder a un corpus de informacioacuten coherente disponible las
24 horas del diacutea y de fuentes puacuteblicas fiables Uacutetil antes que nada para constatar las mejores opciones
para que la Educacioacuten se mueva por la ruta de su conversioacuten en factor decisivo para la inclusioacuten
democraacutetica y el desarrollo econoacutemico social del paiacutes
Es nuestra pretensioacuten maacutes cara el constituir una opcioacuten de lectura y anaacutelisis de caraacutecter
acadeacutemico que sea factor de peso en el desarrollo de la investigacioacuten educativa y la formacioacuten de los
actores principales que intervienen en la escena de la educacioacuten De igual modo como mecanismo de
apoyo para el anaacutelisis criacutetico de las realidades que acompantildean al modo como se gobierna la Educacioacuten
y las perspectivas razonables para su mejoramiento
Esta es una opcioacuten de estudio y produccioacuten de conocimientos que que aspiramos a que
honestamente ayude al crecimiento acadeacutemico de la Universidad Venezolana y a mejorar su insercioacuten
en el complejo globalizado de la informacioacuten Educativa y Pedagoacutegica Una iniciativa que se
comprende mejor si se la incluye en la historia institucional de la Universidad Central de Venezuela
al constituir un servicio de informacioacuten sobre la cultura pedagoacutegica del paiacutes Servicio puacuteblico de
informacioacuten prestado por nuestra Liacutenea de Investigacioacuten de modo gratuito y permanente
La Liacutenea de Investigacioacuten Memoria Educativa Venezolana es un espacio de investigacioacuten
pedagoacutegica e histoacuterica adscrito al Centro de Investigaciones Educativas de la Escuela de Educacioacuten
de la Universidad Central de Venezuela y a los postgrados de la Facultad de Humanidades y
Educacioacuten
Su actuacioacuten fundamental se orienta a la constitucioacuten de una comunidad de investigadores
preocupados por la comprensioacuten e interpretacioacuten de las realidades que acompantildean el desarrollo socio-
pedagoacutegico e histoacuterico de la educacioacuten en Venezuela Desde una perspectiva teoacuterico-metodoloacutegica
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 21
institucional fundamentalmente desde la intervencioacuten y gestioacuten puacuteblica del Estado en esta vital
materia para la construccioacuten civil de la nacionalidad
La Liacutenea tiene sus oriacutegenes en buena medida en un proyecto de investigacioacuten culminado
titulado Escolaridad en Venezuela Teoriacutea proceso y reformas realizado por Lorena Madrid Laura
Hernaacutendez Clara Flores Gloria Graterol Ramoacuten Uzcaacutetegui todos bajo la coordinacioacuten de Luis Bravo
Jaacuteuregui con el auspicio y financiamiento del Consejo de Desarrollo Cientiacutefico y Humaniacutestico de la
Universidad Central de Venezuela (CDCH-UCV Nordm PI 07-12-4542-2000) cuyo fin uacuteltimo apuntoacute
hacia una aproximacioacuten a la caracterizacioacuten del desarrollo de la Escuela Venezolana en el periacuteodo
1870-2000 Que es a su vez consecuencia de las prescripciones hechas para la fundacioacuten de una
Liacutenea de Investigacioacuten para la Caacutetedra Universitaria en el documento Una Liacutenea de Investigacioacuten
para el sustento acadeacutemico de la actividad general de la Caacutetedra de Sistemas Educativos (BRAVO
1999) y los resultados de la reunioacuten de la Caacutetedra celebrada el diacutea 21091999
Finalmente solo cabe agregar que los alcances teoacutericos y metodoloacutegicos de nuestro trabajo en
la Memoria Educativa Venezolano pueden ser vistos en toda su plenitud en el anuario que preparamos
todos los antildeos este antildeo bajo la idea de EUDAIMONIacuteA presto para para consulta en la sala de Lectura
por la siguiente direccioacuten
httpsappboxcomssagu4qom1of3txn9kyy7gs8rkfrl7exj
Para consulta de todas las restantes colecciones de la Memoria Educativa Venezolana entrar por
httpsappboxcomszkfnq0naobw0i8co2rs8qj2b0dd3wze9
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 22
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 23
Presentacioacuten iquestPor queacute una cronologiacutea
Tiene el lector en su pantalla una nueva edicioacuten de la Cronologiacutea Histoacuterica de la Educacioacuten Venezolana
proyecto editorial derivado de la construccioacuten de la Base de Datos de Memoria Educativa Venezolana
actividad fundamental de la Liacutenea de Investigacioacuten del mismo nombre registrada y adscrita al Centro de
Investigaciones Educativas de la Escuela de Educacioacuten de la Universidad Central de Venezuela
La Cronologiacutea Histoacuterica de la Educacioacuten Venezolana ha sido pensada para aquellos lectores e investigadores interesados en acceder de forma raacutepida a eventos y hechos que han marcado la historia de la educacioacuten nacional Esta elaborada para ayudar a la memoria si a recordar aspectos importantes de nuestro devenir pedagoacutegico Lo hacemos en un medio no muy afecto a la idea de hacer cronologiacutea maacutes interesado en los metarelatos que explican la realidad Nuestro trabajo busca conectar al lector con los datos al acontecer que marca el decurso social e institucional de la educacioacuten venezolana Se hace bajo la idea de que la cronologiacutea representa una primera herramienta de trabajo que aproxima al lector a los problemas de la poliacutetica y la gestioacuten puacuteblica venezolana para que eacuteste pueda hacerse una imagen un recuerdo una interpretacioacuten del proceso fundamental de la educacioacuten venezolana Como toda cronologiacutea es una seleccioacuten no se puede incorporar todos los datos ni recordar todos los sucesos pero si es una buena pista para hacer memoria en un tiempo donde paradoacutejicamente hay maacutes medios de informacioacuten pero menos ciudadanos informados y sobre todo donde no llevar seguimiento a los acontecimientos no permite ver los cambios que se estaacuten suscitando en la sociedad venezolana maacutes allaacute de la polvareda y los potes de humo que se lanza a la realidad mediaacutetica actual La cronologiacutea le ofrece la posibilidad de acceder a buena parte de la informacioacuten que disponemos en la Base de Datos en un formato maacutes aacutegil y preciso aquel lector que esteacute interesado en profundizar la informacioacuten acaacute contenida le invitamos a navegar nuestro sistema de informacioacuten de libre acceso en el cual podraacute tener a su disposicioacuten nuestro repositorio de materiales Esta edicioacuten incorpora informacioacuten nueva referida al largo periodo estudiado ademaacutes de actualizar al lector de los eventos que han marcado la dinaacutemica institucional de la educacioacuten escolar en Venezuela hasta diciembre de 2016 Nuestros trabajos de investigacioacuten se remontan al antildeo 2000 cuando derivado de un proyecto financiado por el CDCH-UCV un grupo de investigadores emprendioacute la tarea de construir una Base de Informacioacuten que ordenara de forma cronoloacutegica el desarrollo de la educacioacuten en Venezuela En ese momento se sosteniacutea la idea de que la construccioacuten de la Base de Informacioacuten se constituiriacutea en una plataforma de arranque para las actividades de docencia universitaria y un escenario desde el cual los investigadores pudiesen iniciar sus actividades investigativas ya que contaban con un respaldo informativo sobre la educacioacuten en Venezuela desde los tiempos de su existencia colonial hasta la actualidad Esta tarea inicial se ha mantenido en el tiempo la base de informacioacuten se ha nutrido de diversas fuentes tanto de caraacutecter hemerograacutefico como de caraacutecter bibliograacutefico e historiograacutefico La dinaacutemica de trabajo construida alrededor de la construccioacuten de la base de informacioacuten ha permitido consolidar Memoria Educativa Venezolana como grupo de trabajo fortalecer la docencia e investigacioacuten universitaria ampliar el acervo bibliograacutefico sobre los temas vinculados a la gestioacuten y la poliacutetica puacuteblica de la
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educacioacuten escolar en Venezuela En este proceso hemos incursionado en el uso de las herramientas que ofrece la WEB ya sea publicando obras de caraacutecter general o de apoyo a la docencia construyendo un repositorio de materiales para la comprensioacuten del tema educativo en Venezuela Con la aparicioacuten de las herramientas WEB20 hemos ampliado nuestras posibilidades de difusioacuten y socializacioacuten de la informacioacuten a su vez de tener la posibilidad de interactuar con los usuarios Como se sentildealoacute en las liacuteneas anteriores en Memoria Educativa Venezolana realiza un tipo de trabajo orientado fundamentalmente a la construccioacuten de una base de informacioacuten sobre el acontecer educativo venezolano Esta tarea se ha complejizado conforme los objetivos delineados y formalizados en el antildeo 2004 ante el Centro de Investigaciones Educativas de la Escuela de Educacioacuten de la UCV La Liacutenea de Investigacioacuten se ha regido por los siguientes objetivos-fuerzas 1 Crear un espacio escena u opcioacuten de investigadores en educacioacuten escolar con mentalidad humaniacutestica e interdisciplinar 2 Contribuir al sustento acadeacutemico ndash investigativo de los programas de tercer y cuarto nivel de la Facultad de Humanidades y Educacioacuten - UCV 3 Ampliar y mejorar la base de datos disponible sobre el desarrollo institucional de la Escuela Venezolana (desde 1492 hasta la actualidad) La Liacutenea de Investigacioacuten Memoria Educativa Venezolana se inserta dentro del campo intelectual y de conocimiento de la educacioacuten escolar principalmente la que se hace en nuestro paiacutes y esencialmente la que se desarrolla por viacutea institucional ya sea por la accioacuten de las fuerzas de la existencia social prioritariamente las emanadas por la accioacuten sistemaacutetica del Gobierno nacional a traveacutes del Ministerio del ramo por la viacutea de las poliacuteticas puacuteblicas en educacioacuten Los acompantildeamientos teoacutericos de las observaciones hechas sobre la educacioacuten escolar se mueven en el campo de las teoriacuteas asociadas al conocimiento de la institucionalidad las teoriacuteas de la escolaridad y las concepciones teoacutericas que orientan el disentildeo seguimiento y evaluacioacuten de poliacuteticas puacuteblicas
La cronologiacutea como estrategia de seguimiento de la educacioacuten venezolana La cronologiacutea es una estrategia de organizacioacuten del tiempo histoacuterico En cualquier actividad investigativa particularmente si estaacute vinculada al estudio del hombre en su tiempo permite ordenar la informacioacuten contactada sobre el largo tramo objeto de estudio En la cronologiacutea ordena los acontecimientos en funcioacuten del tiempo antildeo a antildeo diacutea a diacutea en la medida que las fuentes lo permiten En el caso del estudio de la educacioacuten venezolana se ordena los eventos y acontecimientos que marcan el ritmo institucional de la escuela en su proceso de establecimiento en la sociedad venezolana Las cronologiacuteas encierran un caraacutecter didaacutectico en la ensentildeanza de la historia ya que permiten situar en el espacio y en el tiempo la ocurrencia de los eventos y sucesos objeto de estudio e investigacioacuten Pero maacutes concretamente en un plano eminentemente investigativo ldquoLa cronologiacutea es la ciencia de la ordenacioacuten del tiempo e intenta situar los diferentes acontecimientos en el orden temporal en que ocurrieron y en determinados intervalos fijos de una escala fija de tiempordquo1 En principio la cronologiacutea sirve de ldquofichajerdquo a las actividades que acompantildea la investigacioacuten Aunque hoy se lleva en formato digital la captura de informacioacuten en fichas ndashelectroacutenicas- es fundamental en el soporte investigativo Asiacute buena parte del texto que precede esta cronologiacutea estaacute construida sobre la base de la informacioacuten organizada en la misma De esta forma la cronologiacutea se constituye en el escaloacuten inicial para la
1 VVAA (1986) Diccionario de Historia Madrid Editorial Anaya
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investigacioacuten ya que supone la capacidad de ubicacioacuten tempo-espacial2 de los eventos acontecimientos y procesos sociales que faciliten la interpretacioacuten histoacuterica Asiacute presentamos al lector el material con el que trabajamos y a partir del cual hacemos nuestra interpretacioacuten del proceso educativo en la Venezuela colonial Otro aspecto que se cubre a partir de la elaboracioacuten de la cronologiacutea es dar ordenamiento a la informacioacuten contactada sobre el periodo estudiado Es mucha la informacioacuten que se puede conseguir al respecto pero estaacute dispersa en diversas obras y voluacutemenes asiacute la cronoloacutegica nos permite centralizar en un nuacutecleo informativo los diversos aspectos que se quieren atender en la investigacioacuten que de otra forma seriacutea una intuicioacuten caoacutetica de la realidad3 En la cronologiacutea ordenamos y presentamos buena parte de lo que leiacutemos para hacer la investigacioacuten La cronologiacutea tambieacuten es posibilidad de un ordenamiento miacutenimo para la interpretacioacuten necesaria El criterio cronoloacutegico ndash lineal en modo alguno sustituye el esfuerzo interpretativo del investigador El cual estaacute en la capacidad de ir del tiempo cronoloacutegico para avanzar hacia el tiempo histoacuterico donde se plasma la capacidad o limitacioacuten que se tiene para abordar la complejidad y totalidad del tiempo histoacuterico sus procesos duraciones y proyecciones es por ello que sostenemos que el ordenamiento sucesivo de los hechos y cosas en el tiempo no agota ninguna explicacioacuten sobre ellos pero si es condicioacuten de posibilidad para estudiarlos4 Aunque la realizacioacuten de cronologiacutea situacutee al investigador en el plano de la investigacioacuten empiacuterico ndash positivista este instrumento metodoloacutegico no coliga con la interpretacioacuten histoacuterico ndash social ya que la historia en palabras de Pierre Vilar no es soacutelo entrelazamiento de tiempos sino tambieacuten de espacios5 Por uacuteltimo la cronologiacutea cumple un papel didaacutectico en relacioacuten con las categoriacuteas baacutesicas del pensar histoacutericamente esta es la de ubicar en el espacio y tiempo al lector interesado en los signos de la educacioacuten en el contexto de la sociedad venezolana en tiempos de su existencia colonial Tiene una funcioacuten informativa pero en el contexto de la presente investigacioacuten adquiere un caraacutecter ordenador y de apoyo a la explicacioacuten que se sigue a la configuracioacuten institucional de la educacioacuten escolar en Venezuela La cronologiacutea que se presenta a continuacioacuten ordena los eventos y procesos referidos a la educacioacuten y la escuela desde los tiempos de la Venezuela colonial hasta la actualidad constituye una derivacioacuten de la Base de Datos de la Memoria Educativa Venezolana que se alimenta permanentemente a partir de anaacutelisis y seguimiento de la educacioacuten escolar en Venezuela
Coacutemo se construyoacute y coacutemo se presenta la cronologiacutea En la construccioacuten de la Cronologiacutea se pueden derivar dos dimensiones la primera estaacute vinculada a la precisioacuten de los contenidos de esta y la otra relacionada con la forma de presentacioacuten En la observacioacuten y el anaacutelisis de contenido que hacemos en la construccioacuten de la Cronologiacutea recurrimos a una lectura analiacutetica de la siguiente manera
1- Una lectura exploratoria a fin de detectar las referencias relevantes para cada uno de los aspectos de intereacutes En el caso de las fuentes hemerograacuteficas se determinaran los argumentos referidos a
2 Cibotti Ema (2003) Una introduccioacuten a la ensentildeanza de la historia latinoamericana Meacutexico Fondo de Cultura Econoacutemica Paacuteg 20 3 Cibotti Ema (2003) Paacuteg 20 4 Cibotti Ema (2003) Paacuteg 20 5 Pierre Vilar (1997)
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criacuteticas al sistema educativo proposiciones sobre el deber ser de la educacioacuten constataciones sobre el acontecer diario 2- Registros de las referencias en las entradas construidas con el fin de crear un archivo uacutetil para la organizacioacuten de los resultados de la lectura y para investigaciones ulteriores donde resulta importante conocer el tipo de referencias 3- Trascripcioacuten de los registros ordenados en las fichas y algunos comentarios respecto a la pertinencia de las referencias a cada uno de los temas privilegiadas en esta observacioacuten 4- Definicioacuten de las tendencias maacutes importantes visualizadas en los registros de ordenados en la Cronologiacutea
La cronologiacutea gira sobre los siguientes aspectos
Aspectos Normativos ndash Legal Constituciones Leyes Decretos Reglamentos Resoluciones Circulares
Ordenanzas y otro tipo de ordenamiento legal que haga referencia yo alteren la estructura y funcionamiento del sistema escolar
Aspecto Poliacutetico ndash Ideoloacutegico Proyectos Educativos (Nacionales Regionales Sectoriales) Planes Nacionales
Programas y otras presiones de tipo propositivas que definan el deber ser de la educacioacuten Planes y Programas Educativos de Partidos Poliacuteticos Gremios Organizaciones Civiles yo No Gubernamentales Ideas Pedagoacutegicas
Aspecto organizativo-estructural Organizacioacuten del Sistema Funcioacuten del Sistema y sus distintos niveles y
modalidades yo sus equivalentes Financiamiento Edificaciones Escolares Recursos Humanos Matricula Estructura del Gobierno Educativo Ministerio de Educacioacuten y su estructura organizacional regional estatal y nacional
Aspecto Pedagoacutegico Ideas Pedagoacutegicas Reflexiones Pedagoacutegicas Curriacuteculum Obras Didaacutecticas Modelos
Pedagoacutegicos Teacutecnicas y Meacutetodos de ensentildeanza Evaluacioacuten de los Aprendizajes Curricular y del Sistema Pedagogos Venezolanos
Eventos Generales del Sistema Escolar Creacioacuten de Instituciones Organizaciones Gremiales Conflictos
Huelgas Movimientos Estudiantiles Problemas Educativos (Nacional y Regional)
La construccioacuten de la Cronologiacutea esta nutrida de diversas fuentes bibliograacuteficas y hemerograacuteficas su tratamiento ha estado sujeto a la verificacioacuten de las mismas pues de ella depende la comprensioacuten del desarrollo institucional de la escuela venezolana
La cronologiacutea se presenta como cuerpo de anexos del estudio A su vez resulta un uso intensivo de la base de datos construida para el proyecto Memoria Educativa Venezolana
bull Es una cronologiacutea intensiva ya que pone acento en la organizacioacuten de los principales eventos que dan cuenta del progreso de la educacioacuten escolar en Venezuela
bull Tratamos de ser rigurosos en el criterio de organizacioacuten cronoloacutegica ordenando por siglo deacutecada antildeo mes y diacutea con ello pretendemos situar al lector
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bull Se pone eacutenfasis en los hechos datos y eventos maacutes que en su interpretacioacuten con la finalidad de garantizar que sea una obra de utilidad para los tiempos
bull No es un trabajo exhaustivo en el se recoge lo que la historiografiacutea educativa venezolana ha expuesto como claves del progreso de la escuela en nuestro paiacutes
bull La cronologiacutea quiere ser un estiacutemulo a la investigacioacuten la discusioacuten y el debate
bull La informacioacuten contenida refiere a las muacuteltiples expresiones de lo educativo ndash escolar Es un uso intensivo de nuestra base de datos Memoria Educativa Venezolana que se publica anualmente y a la cual los lectores interesados pueden recurrir para ampliar sus necesidades de informacioacuten
bull No estaraacute exento del enfoque del investigador pero se atenuaraacute en lo posible para privilegiar la informacioacuten maacutes que la opinioacuten sobre la informacioacuten Para ello tenemos otros espacios como lo es la base de datos que seguiremos construyendo para los tiempos
En estricto sentido temporal la cronologiacutea de la historia de la educacioacuten venezolana la organizamos en funcioacuten de siglos antildeos meses y en la medida de que la fuente de la informacioacuten lo ha permitido se identifica el diacutea La identificacioacuten del evento funge como tiacutetulo el cual estaacute acompantildeado de una breve descripcioacuten o interpretacioacuten Lo maacutes interesante de la cronologiacutea que ponemos a su disposicioacuten es que estaacute acompantildeado de la fuente bibliografiacutea desde la cual se extrajo la informacioacuten para que aquellos interesados en profundizar en la comprensioacuten de nuestro proceso educativo puedan remitirse a otras fuentes de informacioacuten Ejemplo
Siglo XIX 1803 14 de noviembre La situacioacuten de la escuela de primeras letras de Caracas era decadente En un informe elaborado por Don Joseacute Hilario Mora dirigido al Cabildo de Caracas sentildeala ldquoque la instruccioacuten que proporcionan no ofrece ventaja alguna que el vecindario ve la escuela como superflua o no necesaria y que continuamente se separa de ella a los nintildeos y los lleva a planteles privados Concluye proponiendo que se suprima la escuela y que las asignaciones respectivas se otorguen a la Real y Pontificia Universidad para que eacutesta preste el servicio correspondienterdquo (1) (1) Ruiz G A (1992) La Escuela de Primeras Letras de Caracas Documentos (1767 ndash 1810) Caracas UCV ndash CDCH
Con esta forma de presentacioacuten el lector tiene ante sus ojos un tipo de trabajo que pretende contribuir a la comprensioacuten de los problemas y de las tendencias maacutes importantes en la dinaacutemica educativa venezolana Su caraacutecter no es exhaustivo tiene maacutes propoacutesitos referenciales en la posibilidad de ofrecer una panoraacutemica de la educacioacuten nacional en sus coordenadas temporales
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Siglo XV Las primeras referencias que encontraraacute el lector estaraacuten asociadas a la iniciativa educativa desprendida del proceso de descubrimiento y colonizacioacuten del territorio americano aunque este proceso se acentuacutea en el siglo XVI rescatamos en este las primeras evidencias educativas que la historiograacutefica educativa venezolana reporta como educacioacuten en el maacutes remoto proceso de conquista del territorio anteriormente ocupado por los pueblos indiacutegenas 1492 La Escolaacutestica y la Ilustracioacuten en la Configuracioacuten del espacio Educativo ndash Cultural de la Venezolanidad Entre 1492 y 1810 dos corrientes ideoloacutegicas con sus efectos muy concretos se hacen presentes en el escenario cultural y educacionista de las provincias que luego a partir de 1811 definiraacuten el espacio geograacutefico del Estado Venezolano Estas corrientes son en primer lugar la cristiano ndash catoacutelica que inspira la obra educativa de Espantildea en el Nuevo Mundo y en forma determinante influye en el destino espiritual y religioso de estos pueblos luego hacia finales del Siglo XVIII la de la filosofiacutea de la Ilustracioacuten en su versioacuten hispana que sin contrariar los principios de la ortodoxia catoacutelica propicia una apertura hacia la modernizacioacuten de la educacioacuten6 1493 23 de abril Los Reyes instruyen a Cristoacutebal Colon a que procure ldquocon toda diligencia de animo a atraer a los naturales de las dichas Indias a toda paz e quietud e que nos hayan de servir e estar so nuestro sentildeoriacuteo e sujecioacuten benignamente e principalmente que se conviertan a nuestra Santa Fe Catoacutelicardquo7 3 de mayo Reduccioacuten a la Fe Cristiana a las naciones gentilicias y baacuterbaras del nuevo mundo Mediante bula Inter Caetera del Papa Alejandro VI se delega en la Corona Espantildeola la facultad de reducir a la fe cristiana a las naciones gentilicias y baacuterbaras que pueblan las tierras del nuevo mundo 29 de mayo Los Reyes de Espantildea instruyen al Almirante Cristoacutebal Coloacuten de cuidar todos los arreglos necesarios para la conversioacuten de los naturales a la fe catoacutelica ldquoprocure e haga el dicho Almirante que todos los que en ella van e los que maacutes fueren de aquiacute adelante traten muy bien e amorosamente a los dichos indios sin que les hagan enojo alguno procurando que tengan los unos con los otros mucha conversacioacuten e familiaridad hacieacutendose las mejores obras que ser puedardquo8
1494
Se firma el Tratado de Tordesillas que establece los liacutemites de los dominios espantildeoles y portugueacutes en las colonias de Ameacuterica
6 FERNAacuteNDEZ H Rafael (1991) Educacioacuten y Cultura En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash 1810 Caracas Grijalbo Paacuteg 463 7 FERNAacuteNDEZ H Rafael (1991) Educacioacuten y Cultura En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash 1810 Caracas
Grijalbo Paacuteg 464 8 FERNAacuteNDEZ H Rafael (1991) Educacioacuten y Cultura En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash 1810 Caracas
Grijalbo Paacuteg 464
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1497
23 de abril de 1497 Se ordena convertir a los aboriacutegenes a la fe catoacutelica Los Reyes en una nueva instruccioacuten a Coloacuten que se contrae con la mayor profundidad al mejor orden de las cosas necesarias que se han de tomar en cuenta para el poblamiento le reiteran como primer deber el procurar ldquocon toda diligencia de animo a atraer a los naturales de las dichas Indias a toda paz e quietud e que nos hayan de servir e estar so nuestro sentildeoriacuteo e sujecioacuten benignamente e principalmente que se conviertan a nuestra Santa Fe Catoacutelicardquo Estas instrucciones tienen como propoacutesito principal que ldquodesde el primer momento los requerimientos que la ordenacioacuten poliacutetica y social alliacute sentildealada reclama o pone como reto al quehacer educativo como es que los naturales que propician a observar nuevos usos propios de la vida social y poliacutetica al modo espantildeol que desconocen lo comiencen a aprender Estaba planteado aquiacute el hecho fundacional y el inicio del trasplante al Nuevo Mundo de las instituciones poliacuteticas y sociales del poder conquistador y la necesidad de acoplar mentalidades baacuterbaras a los esquemas de organizacioacuten y valores del nuevo orden y necesariamente la faena a cumplir cual era la fundacioacuten de la ciudad cristiana indiacutegenardquo9
Siglo XVI Este periodo se ha definido a partir de la hegemoniacutea poliacutetica y econoacutemica de Espantildea sobre los territorios de Ameacuterica implantando y adaptando sus instituciones poliacuteticas econoacutemicas y sociales potenciado e imponiendo en los pueblos nativos un proceso civilizatorio que se veniacutean gestando desde las ciudades-estados europeas poco maacutes de XV siglo Asiacute las primeras semillas de la institucioacuten educativa-escolar venezolana deben buscarse en el modelo educativo extranjero venido de Espantildea en particular y de la Europa Occidental en general El proceso de institucionalizacioacuten de la educacioacuten escolar en Venezuela esta precedido por el trasplante del modo de vida social y escolar espantildeol Al analizar las fuerzas sociales que han impulsado las expresiones de escolarizacioacuten en los momentos en que el territorio americano y venezolano en particular era colonia espantildeola es la de adecuacioacuten funcional de dominacioacuten civilizacioacuten y difusioacuten de la doctrina cristiana por parte de la Iglesia y el Estado Espantildeol Las primeras expresiones de instruccioacuten es producto de la conjugacioacuten de diversos actores sociales entre los que se destacan el Estado Absolutista Espantildeol a traveacutes de su estructura de gobierno Virreinatos Capitaniacuteas Gobernaciones Cabildos o Ayuntamientos y la Iglesia Catoacutelica quienes veiacutea en la escuela un espacio de conversioacuten para la fe cristiana de ampliacioacuten del modo cristiano de vida Asiacute el principal objetivo de la accioacuten educativa era la de adaptartransformar el modo de vida de los aboriacutegenes a la usanza espantildeola y al desarrollo y consolidacioacuten de las instituciones poliacuteticas econoacutemicas y sociales de los nuevos asentamientos humanos en las tierras de Ameacuterica 1501 La creacioacuten de los Consejos de Indias y la administracioacuten de la educacioacuten El Papa Alejandro VI otorga concesiones pontificias a los Monarcas espantildeoles en materia eclesiaacutestica o de gobierno espiritual de las Indias esto conforma la base juriacutedica para la expansioacuten de los bienes culturales de occidente en los recieacuten descubiertos territorios de Ameacuterica En el antildeo 1501 el mismo Alejandro VI concede a perpetuidad los diezmos
9 Fernaacutendez H Rafael (1991) Educacioacuten y Cultura En Grases Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash 1810 Caracas Grijalbo
Paacuteg 464 ndash 465
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de Indias (Bula Eximiae devotionis sinceritas de 16 de noviembre) El 28 de julio de 1508 el Papa Julio II concedioacute el Patronato Universal de todas las Iglesias de las Indias (Bula Universalis Ecclesiaxe regiminis)10 Inicios de la educacioacuten en el oriente de Venezuela ldquoLa ensentildeanza primaria en Venezuela tuvo sus comienzos en los primeros conventos de frailes franciscanos y de dominicos fundados en la segunda deacutecada del siglo XVI en las costas de cumana y santa fe Pero es bien sabido que antes de llegar este momento inicial de nuestra cultura ocurrieron importantes sucesos en la parte insular de Ameacuterica y en Tierra Firme afectadas ya por la conquista espantildeola que preparo puede decirse su devenir histoacuterico La predicacioacuten del evangelio en las costas de Tierra Firme tuvo en sus comienzos un fin humanitario ademaacutes del religioso que le era inherente Fue una reaccioacuten moral contra los abusos que desde los primeros antildeos del descubrimiento veniacutean cometiendo los espantildeoles concesionarios de repartimientos y encomiendas en la poblacioacuten indiacutegena de la espantildeola Cuba las Lucayas y otras islas del archipieacutelago antillano primera zona de Ameacuterica que tuvo contacto con Espantildea Seguacuten Bartolomeacute de las Casas la numerosa poblacioacuten de esas islas habiacutea sido destruida casi todas por sus explotadores para la eacutepoca (1513 a 1515) en que se dio principio a la evangelizacioacuten en las costas de Cumanaacuterdquo11 1502 Fundacioacuten del primer Convento Colonial El primer convento fue fundado por los franciscanos en Santo Domingo en el antildeo de 1502 En el antildeo de 1502 Fray Hernaacuten Suaacuterez fundo un colegio en el Convento de la Orden de San Francisco en la Ciudad de Santo Domingo 1503 20 de marzo Una escuela real en cada Iglesia Por decreto de los Reyes dirigidas a las autoridades de las Indias se ordena el establecimiento de una escuela junto a cada Iglesia que se construya en cada localidad con la finalidad de ofrecer instruccioacuten religiosa a los nintildeos de la poblacioacuten 1504 Creacioacuten de conventos y seminarios Desde del antildeo de 1504 por oacuterdenes del Vaticano comenzoacute en Hispanoameacuterica la ereccioacuten de obispados y conventos que asumieron entonces las funciones de la ensentildeanza tanto los hijos de los espantildeoles como de la poblacioacuten nativa Tratado de Medina del Campo nacimiento de la Encomienda ldquoLos habitantes de las nuevas tierras fueron declarados libres en el testamento de Isabel la Catoacutelica (Tratado de Medina del Campo) No obstante se dispuso que teniacutean la obligacioacuten de trabajar para los europeos aunque no en condicioacuten de siervos Asiacute nacioacute la Encomienda (o reparto de indiacutegenas entre los espantildeoles) en la isla en La Espantildeola y otras islas del Cariberdquo12 1507
10 Haro Juan (2001) Ilustrados Misioneros Poblamiento y Educacioacuten en las Comarcas del Alto Orinoco Riacuteo Negro de Venezuela (1750- 1861) Tesis
Doctoral Maacutelaga Universidad de Maacutelaga 11 Manuel S Pentildealver Goacutemez (1979) Datos para la Historia de la Educacioacuten en el Oriente de Venezuela Series
estudios de Monografiacutea y Ensayos Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 12 Donis Riacuteos M ndash Straka T (2010) Historia de la Iglesia Catoacutelica en Venezuela Documentos para su estudio Caracas Universidad Catoacutelica Andreacutes
Bello Paacuteg 9
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7 de enero Establecimiento de la Misioacuten de Santa Fe Don Alonzo Manrique el inquisidor general de Espantildea nombra al fraile dominico Pedro de Coacuterdoba inquisidor apostoacutelico en todas las ciudades villas y lugares de las indias e islas del Mar Oceacuteano El fraile se embarca a los pocos meses hacia la aldea indiacutegena Chiriviche entre Barcelona y Cumanaacute en la ribera de un golfo y alliacute establecen la misioacuten de Santa Fe ldquoLos colonos defraudados por la obstinacioacuten y el creciente poder de los dominicos no se atrevieron a atacarlos de frente y persistieron en la poliacutetica cobarde que consistiacutea en provocar rebeliones indiacutegenasrdquo13 1508 La evangelizacioacuten de los indiacutegenas como proceso de instruccioacuten El General de la Orden de Predicadores (de Espantildea) ordenoacute preparar una expedicioacuten de quince frailes con destino a la evangelizacioacuten de las Indias contingencias varias hicieron que no llegaraacuten los primeros Dominicos a Santo Domingo hasta septiembre de 1510 y ese antildeo vino a ser crucial en la evangelizacioacuten de Ameacuterica pues trajo consigo un viraje evangelizador sustancial14 Estructuracioacuten de las relaciones entre la Iglesia y la Corona Espantildeola a traveacutes de la Bula Universalis Ecclesiae ldquoDesde la eacutepoca del dominio colonial de Espantildea en Ameacuterica se vino estructurando la relacioacuten entre la Iglesia y la corona espantildeola Tenemos asiacute que en el antildeo 1508 a traveacutes de la Bula Universalis Ecclesiae concedida por el Papa Julio II se establece el Patronato por intermedio del cual los monarcas espantildeoles obtuvieron el derecho de participar en la designacioacuten de las autoridades eclesiaacutesticas destinadas a actuar en las colonias americanas Por su parte la Iglesia recibioacute de aqueacutel la potestad absoluta sobre el proceso de adoctrinamiento y educacioacuten de la poblacioacuten aborigenrdquo15 1511 Las misiones carismaacuteticas o proyecto de Evangelizacioacuten ldquoLa historia se inicioacute en 1511 en La Espantildeola con la posicioacuten condenatoria de la Encomienda por los dominicos a traveacutes del ceacutelebre sermoacuten de fray Antonio de Montesinos hecho posible gracias a la autorizacioacuten de su superior fray Pedro de Coacuterdoba protagonista de Humanismo Cristiano en las Indias y de la Reforma que se produjo a raiacutez de la llegada como regente de cardenal Francisco Cisneros de Jimeacutenez franciscano y sucesor del rey Fernando en 1516rdquo16 6 de junio Educacioacuten en la doctrina cristiana y los principios de la fe Como era muy explicable por razoacuten de tradicioacuten cultural espantildeola correspondioacute a la Iglesia y por ende muy explicable tambieacuten que la ensentildeanza de la doctrina cristiana constituyese la sustancia del acto educativo y muy explicable tambieacuten que en el contexto de una sociedad teocentrista vida civil y vida cristiana conformasen una unidad abarcaacutendose alliacute el aprendizaje de la fe y de cuando fuese necesario para la vida social y poliacutetica pero esto a la luz de la doctrina cristiana17 1512
De CIVRIEUX M(2005) Los Cumanagotos y sus vecinos Fondo editorial del Caribe Pag44 14 GONZAacuteLEZ O H (1991) La Iglesia en la Venezuela Hispaacutenica En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash
1810 Caracas Griralbo SA 180 ndash 181 15 AacuteLVAREZ Neffer (2003) El instituto La Salle de Barquisimeto (1913 ndash 1966) Coleccioacuten Historia de la Educacioacuten en el Estado Lara Barquisimeto
Serie Instituciones Educativas Nro 7 Paacuteg 11 16 Donis Riacuteos M ndash Straka T (2010) Historia de la Iglesia Catoacutelica en Venezuela Documentos para su estudio Caracas
Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello Paacuteg 10 17 Fernaacutendez H Rafael (1991) Educacioacuten y Cultura En Grases Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela
1498 ndash 1810 Caracas Grijalbo Paacuteg 466
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27 de septiembre Reglamentacioacuten de la Encomienda Se promulga en Burgos (Espantildea) las leyes que regulan el sistema de encomiendas o repartimientos de indios Este reglamento fue modificado al antildeo siguiente en Valladolid el 28 de julio de 1513 Primeras escuelas en el territorio venezolano Se iniciaron con 2 colegios que fundaron en 1512 los franciscanos en tierras de Cumanaacute que llegaron a albergar 40 joacutevenes y debiacutean proseguir con la fallida expedicioacuten de 20 religiosos para fundar 5 colegios maacutes18 Se establece la primogenitura de cumana en la ensentildeanza primaria de Venezuela y Ameacuterica continental Doble primogenitura por cierto primogeacutenita ciudad del continente y primogeacutenita en la educacioacuten de esta misma porcioacuten del mundo19 1513 Ensentildeanza del latiacuten a los aboriacutegenes La Corona Espantildeola dictoacute disposiciones para la ensentildeanza del Latiacuten a los aboriacutegenes de las Antillas Esta es la geacutenesis de una serie de fundaciones de colegios para los nativos de los cuales alcanzaron alguna importancia los del Peruacute y Meacutexico donde se ensentildeaba religioacuten muacutesica pintura escultura y oficios Fundaciones que se extendieron a los antildeos de 1523 a 153620 1515 Fundacioacuten de la primera escuela de primeras letras Existen diferentes fechas sobre la creacioacuten de la primera escuela en territorios venezolanos Con maacutes insistencia se ha sentildealado es que su creacioacuten fue en la zona oriental del paiacutes donde habiacutea mayor poblacioacuten y actividad econoacutemica ldquoestablerdquo hacia 1515 o 1516 Estas primeras escuelas eran para atender a los hijos de los conquistadores y descubridores pronto veremos otras opciones de instruccioacuten con rasgos de educacioacuten popular para evangelizar y accidentalizar a la poblacioacuten nativa 1516 08 de noviembre La orden de los franciscanos funda dos escuelas de primeras letras para indios en Cumana 1517 Se establece el Obispado de Paria 1518 La Ordenanza de Zaragoza y la institucionalizacioacuten de la encomienda Se aprueban las ordenanzas de Zaragoza en las que se establece que el sistema de encomienda tiene entre otras finalidades la ensentildeanza de la fe catoacutelica y a la provisioacuten de las cosas que le hiciesen falta a los indios como retribucioacuten los indios dariacutean servicio a los espantildeoles21
18 FUNDACIOacuteN POLAR (1988) Diccionario de Historia de Venezuela Caracas Paacuteg 22 19 Manuel S Pentildealver Goacutemez (1979) Datos para la Historia de la Educacioacuten en el Oriente de Venezuela Series estudios
de Monografiacutea y Ensayos Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 20 CAacuteNCHICA A (1980) Algunos rasgos caracteriacutesticos del proceso de la educacioacuten en Venezuela Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten
UCV 21 Arcila Farias Eduardo (1954) El Reacutegimen de la Encomienda en Venezuela Escuela de Estudios Hispanoamericanos Sevilla Paacuteg 135
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La Conquista y ensentildeanza de indios En las Tierras de Piacuteritu tres frailes dominicos Fr Francisco de Coacuterdoba Fr Juan Garceacutes y Fr Antonio Montesinos venidos de la Isla la Espantildeola fundan un Convento ldquoNo tuvieron eacutexito los franciscanos que en 1518 fundaron tambieacuten un convento en el mismo sitio ni tampoco los dominicos que establecieron el de Santa Fe de Chiribichiacute adelantado por Bartolomeacute de Las Casas que habiacutea obtenido de Carlos V una concesioacuten de tierras para llevar alliacute gente blanca y ensentildear a los indios su cultivo (Capitulacioacuten del 19 de mayo de 1520) Fue este el primer ensayo de verdadera colonizacioacuten si se le juzga teniendo en cuenta el espiacuteritu humanitario y progresista de su autor Pero los indios exasperados por los excesos del siniestro Alonso de Ojeda (no se le confunda con el descubridor del mismo nombre que murioacute en 1515) se levantaron en masa a las oacuterdenes de sus caciques Gil Gonzaacutelez y Maraguumley y por el mes de octubre mataron a Ojeda a la mayoriacutea de sus compantildeeros y a casi todos los frailes y sirvientes de la incipiente colonia de Las Casasrdquo22 1519 Creacioacuten del Consejo de Indias Esta institucioacuten ejerce el gobierno poliacutetico y militar de los territorios coloniales espantildeoles 05 de mayo Informes de actividad escolar en Cumana En Real Ceacutedula a Oficiales Reales de La Espantildeola se mencionan los primeros informes de las escuelas fundadas por los frailes franciscanos ldquoFray Jhoan Vicente vino a mi con cartas de Frey Jhoan Garceto presidente de los frailes que residen en la costa de Comanaacute e de su parte me hiso relacioacuten que ellos tienen fasta quarenta indios estudientes muchachos a quien muestran toda buena dostrina e elos lo aprenden bien de que he holgado por el fructo dello se podia seguirhelliprdquo23 19 de mayo Se concede parte de las tierras conquistadas para la ensentildeanza a los indios del cultivo de la tierra Capitulacioacuten por medio de la cual el Rey Carlos V concede parte de las tierras conquistadas para la ensentildeanza a los indios del cultivo de la tierra Esta capitulacioacuten regia para los pueblos desde la provincia de Paria hasta la de Santa Marta24 Los indios destruyeron los conventos de cumana y santa fe Matando a algunos de sus misioneros creyendo coacutemplices del aventurero Alonso De Ojeda debieron pensar que en la hora de la venganza contra el funesto islote y sus habitantes habiacutean llegado y sin demora alguna se trasladado en gran nuacutemero allaacute incendiaron la pajiza y degollaron a todos los espantildeoles que en ella encontraron Se calculan en 80 el nuacutemero de viacutectima del furor indiacutegena en cumana santa fe y Cubagua25 1520 19 de mayo de 1520 La misioacuten de Santa Fe de Chiribichi concesioacuten de tierras para llevar alliacute gente blanca y ensentildear a los indios su cultivo En las Tierras de Piacuteritu tres frailes dominicos Fr Francisco de Coacuterdoba Fr Juan Garceacutes y Fr Antonio Montesinos venidos de la Isla la Espantildeola fundan un Convento26
22 GIL FORTOUL J (1967) Historia Constitucional de Venezuela Tomo 1 Talleres EOSGRAF SA Espantildea Paacuteg 55 23 MOROacuteN Guillermo Historia de Venezuela Tomo IV la Formacioacuten del Pueblo 24 Gil Fortoul J (1967) Historia Constitucional de Venezuela Tomo 1 Talleres EOSGRAF SA Espantildea Paacuteg 55 25 Manuel S Pentildealver Goacutemez (1979) Datos para la Historia de la Educacioacuten en el Oriente de Venezuela Series estudios
de Monografiacutea y Ensayos Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 26 Gil Fortoul J (1967) Historia Constitucional de Venezuela Tomo 1 Talleres EOSGRAF SA Espantildea Paacuteg 55
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1522 10 de mayo Se destinan sacerdotes a la instruccioacuten de los indios El Papa Adriano VI ordena a los Reyes de Espantildea mediante bula Omniacutemoda relativo al gobierno y facultades de los religiosos que se destinan a las Indias que se destinen sacerdotes a la instruccioacuten dice ldquoqueremos que todos los frailes de las Ordenes Mendicales y particulares de la Orden de los Menores de la Regular Observancia que sean nombrados por sus prelados o que conducidos por el Espiacuteritu Santo quisieren de su voluntad y espontaacuteneamente pasar a las indias para convertir e instruir a los dichos indios que lo puedan hacer libres y liacutecitamente con tal que sean de tal suficiencia en la vida y en la doctrina que satisfagan a tu Cesaacuterea Majestad o a su Real Consejo como idoacuteneos para tan gran obrardquo27 1523 Se restablecioacute el centro perlero ldquoSe construyo una nueva iglesia y las casas se hicieron ahora de cal y canto con paredes muy gruesas capases de garantizar su defensa en lo adelante la poblacioacuten reconstruida llevo el nombre espantildeol de nueva Caacutedizrdquo28 1526 La Educacioacuten en las Ordenanzas de Granada ldquoEn las Ordenanzas de Granada de 1526 el objeto de la encomienda queda definido asiacute
1 Apartar los indios de sus vicios 2 Instruirlos en los buenos usos y costumbres 3 Ensentildearles la religioacuten cristiana 4 Ensentildeares a vivir en policiacutea 5 Obligarlos a servir a los espantildeoles
Eran estas las funciones sentildealadas en la legislacioacuten pero en la praacutectica se le fijaron otros fines 6 Sustentacioacuten de los espantildeoles 7 Conservacioacuten de la poblacioacuten indiacutegena 8 Conservacioacuten de la paz de los naturales 9 Fijacioacuten de la poblacioacuten espantildeola 10 Mejor tratamiento de los indiacutegenas 11 Como acicate de la empresa de conquista 12 Como estiacutemulo para el descubrimiento de minas 13 Premio por meacuteritos y servicios 14 Socorro de personas necesitadasrdquo29
1527 Primer Agustino en tierras venezolanas El Padre Requejada fue el primer Agustino que pisoacute tierra Americana por el antildeo de 1527 en las costas de Venezuela
27 FERNAacuteNDEZ H Rafael (1991) Educacioacuten y Cultura En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash 1810 Caracas Grijalbo Paacuteg 469 ndash 470 28 Manuel S Pentildealver Goacutemez (1979) Datos para la Historia de la Educacioacuten en el Oriente de Venezuela Series
estudios de Monografiacutea y Ensayos Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 29 Arcila Fariacuteas Eduardo (1973) Economiacutea colonial de Venezuela 2da edicioacuten Italgraacutefica Paacuteg 81-82
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1531 Es erigida la Catedral de Caracas Predicar a los indios de tierra firme en la fe catoacutelica La Reina ordena a los oficiales de la Isla de Cubagua que provean con cargo a la Real Hacienda a Fray Antonio Bilbao del Monasterio de San Francisco de la isla mencionada para ir a predicar la fe catoacutelica a los indios de tierra firme 1535 Establecimiento de los Virreinatos de Meacutexico Conquistado el territorio ocupado por los Mayas el rey de Espantildea establece en 1535 el Virreinato de Meacutexico o Nueva Espantildea Cuya aacuterea de influencia seria todo centro Ameacuterica y el caribe 1538 Fundacioacuten de la primera Universidad Americana Uno de los colegios fundados en Santo Domingo fue autorizado a llamarse Universidad de Santo Tomas de Aquino (1538) y por la misma eacutepoca se fundoacute alliacute mismo la Universidad de Santiago de la paz (1540) 1539 Por Real Ceacutedula de Carlos V se establece el adiestramiento de los indios para el trabajo 1542 20 de noviembre Las Nuevas Leyes y la educacioacuten en el reacutegimen de encomienda Explica Antonio Arellano Moreno que ldquoLas repercusiones morales y juriacutedicas de la Breviacutesima Relacioacuten de la Destruccioacuten de las Indias escrita en 1540 por el padre Las Casas origino una nueva reglamentacioacuten del trabajo indiacutegena y de las condiciones de vida de estos Las maacutes notables fueron las Nuevas Leyes dictadas en Barcelona el 20 de noviembre de 1542 y adicionalmente en Valladolid el 4 de junio del siguiente antildeo (hellip) 8 Sobre educacioacuten profesional Esto fue previsto en la Ley X al establecer que ldquosi algunos muchachos indios quisieran servir voluntarios en abrages donde aprendan aquellos oficios y se puedan ejercer en cosas faacuteciles pueden ser recibidos en ellos con claridad de que siempre gocen plena libertad Y la Ley XI recomendoacute que los indios pusieran ldquosus hijos a oficios mientras no fueren de edad de tributar o a sus hijas o ser ensentildeados en otro ejerciciordquo30 Proteccioacuten del indio del reacutegimen de la encomienda ldquose habiacutea promulgado ya las Leyes Nuevas de 1542 que ordena que ldquode ahiacute en adelante ninguacuten visorrey gobernador audiencia descubridor ni otra persona alguna no puede encomendar indios por nueva provisioacuten ni por renunciacioacuten ni donacioacuten venta ni otra cualquiera forma modo ni por vacacioacuten ni herencia sino que muriendo la persona que tuviera los dichos indios sean puestos en nuestra real coronahelliprdquo31 1543
30 Arellano Moreno Antonio (1973) Oriacutegenes de la economiacutea venezolana Caracas Ediciones de la Biblioteca ndash UCV 31 Arcila Fariacuteas Eduardo (1973) Economiacutea colonial de Venezuela 2da edicioacuten Italgraacutefica Paacuteg 69
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Establecimiento del Virreinato del Peruacute Conquistado el territorio ocupado por los Incas en el alto Peruacute se establece en 1543 el Virreinato del Peruacute rigiendo el territorio gran parte del territorio de Surameacuterica 1551 Por Real Ceacutelula se establece que los espantildeoles vagabundos se ocupen en oficios 1552 14 de septiembre Se promulga en Barquisimeto la primera ordenanza de Encomienda en Venezuela ldquoDespueacutes de realizado el reparto de las encomiendas entre los primeros pobladores de Barquisimeto en 1552 Juan de Villegas procedioacute a dictar las reglas que debiacutean regirlas Estas son las primeras ordenanzas para la encomienda venezolana pues no hay constancia de que hubieran dictado otras anteriores Las ordenanzas de Villegas llevan la misma fecha de repartimiento de las encomiendas de Barquisimeto o sea el 14 de septiembre de 1552 y es uno de los documentos maacutes importantes del pasado colonial venezolanordquo32 1560 Los Dominicos regentan las misiones de Barinas Apure y Pedraza Las misiones que estos religiosos tuvieron en territorio que ahora forma parte de la repuacuteblica de Venezuela dependieron siempre de la provincia llamada de San Antonio del Nuevo Reino de Granada Ya en el siglo XVI y a partir sobre todo de 1560 evangelizaron Barinas Apure y Predraza pero se dejaron en 1640 a causa de las hostilidades e invasiones de los indios Sin embargo no falto luego alguacuten que otro misionero que alliacute desplegoacute extraordinaria actividad como fue entre otros el Padre Jacinto de Carvajal descubridor del Riacuteo Apure y que llego hasta las mismas fuentes del Caura Hacia 1710 o poco despueacutes se reanudaron con entusiasmo las misiones de Barinas y Apure desarrolladas en las tierras que ahora comprender los Estados de Barinas y Apure y perduraron hasta 1811 Fueron unos 20 los pueblos fundados alliacute por los Dominicos varios de los cuales han sobrevivido posteriormente33 1568 20 de marzo Misioacuten de Baruta Se establece una misioacuten en Baruta con la finalidad de cristianizar al indio ensentildearlo a leer y a escribir asiacute como adiestrarlo en el ejercicio del cacicazgo El Obispo de Coro Fray Pedro de Agreda establecioacute los primeros estudios de primaria y secundaria en Trujillo 1571 29 de octubre Incorporacioacuten de los Jesuitas a la instruccioacuten de los hijos de los conquistadores y de los indiacutegenas Se solicita al Gobernador y Capitaacuten General de la Provincia de Venezuela Diego de Mazariegos el envioacute de 12 jesuitas a su provincia con el fin de encargarse de la educacioacuten de los hijos de los conquistadores y de los indiacutegenas
32 Arcila Fariacuteas Eduardo (1973) Economiacutea colonial de Venezuela 2da edicioacuten Italgraacutefica Paacuteg 73 33 Buenaventura de Carrocera P (1968) Misioacuten de los Capuchinos en Cumanaacute Tomo I Fuentes para la Historia
Colonial de Venezuela Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia
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1572 Inicio de las gestiones para el establecimiento del primer Seminario de Caracas Por Real Ceacutedula del Rey Felipe II excita al Obispo de Caracas a crear el Seminario de Caracas para 1641 el Obispo Fray Mauro de Tovar realiza las primeras gestiones dirigidas a la ereccioacuten del Seminario En 1673 el Obispo Fray Antonio Gonzaacutelez de Acuntildea erige el Seminario con el nombre de Santa Rosa patrona universal de Las Indias 1574 Se celebra el primer Siacutenodo Diocesano de Venezuela En esta reunioacuten de los Obispos de la Iglesia Catoacutelica se toma como punto central de discusioacuten la evangelizacioacuten de los indiacutegenas ldquoSin embargo de la minuciosa informacioacuten despachada por el mismo (Fray Pedro de) Agreda a Espantildea se puede inferir que la maacutexima preocupacioacuten estaba dirigida a lograr la concentracioacuten de los indiacutegenas en los pueblos para hacer posible su evangelizacioacuten y en la organizacioacuten de ldquodoctrineros ambulantesrdquo como solucioacuten al acuciante problema de la escasez de clero con este sistema rotativo destinado a atender en alguna manera el adoctrinamiento de los indiacutegenasrdquo34 Fundacioacuten del Convento de San Francisco Alonso Vidal funda el Convento de San Francisco de Caracas 1576 Las misiones religiosas asumen la instruccioacuten de la poblacioacuten Se comienzan a residenciar las oacuterdenes religiosas en las labores educativas en tierras americanas Los primeros en llegar fueron los agustinos franciscanos y dominicos La incorporacioacuten de los jesuitas fue un proceso lento y lleno de poleacutemicas en el Consejo de Indias sobre su aprobacioacuten La primera Caacutetedra de Gramaacutetica de Trujillo La primera caacutetedra de Gramaacutetica la abrioacute en Trujillo el Obispo Agreda en 1576 En los monasterios y conventos trujillanos se impartieron las primeras letras a la par que funcionaron caacutetedras de Filosofiacutea Teologiacutea y Moral Gramaacutetica y Latiacuten cuyos beneficiarios eran los propios frailes y religiosas y algunos legos eruditos de la eacutepoca La orden de los Dominicos establece una casa de educacioacuten adosado al convento de El Tocuyo Instalacioacuten del Convento de San Jacinto A los franciscanos siguieron los religiosos de Santo Domingo establecidos en el Tocuyo aunque no definitivamente desde 1576 Ya en noviembre de 1592 los regidores de Caracas juzgaron conveniente la fundacioacuten de un nuevo convento dentro de la ciudad y aprovecharon las casas que dejoacute fabricado a su muerte el capitaacuten conquistador Sancho de Villar En cabildo reunido el 27 del citado mes dispusieron que aquellas casas fuesen acrecentadas para iglesia y convento y que los gastos indispensables en la realizacioacuten del proyecto corriesen por cuenta de las ciudad para lo cual obligaron en un primer teacutermino los propios y rentas y luego las limosnas que debiacutean recogerse entre los vecinos cuando aquellos faltasen y por si el municipio resultaba insolvente lo fiaron con sus bienes privados el alcalde ordinario Juan de Guevara el depositario general Garci Gonzaacutelez de Silva y el regidor Andreacutes Machado principal sostenedor de la empresa35
34 GONZAacuteLEZ O H (1991) La Iglesia en la Venezuela Hispaacutenica En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash 1810 Caracas Griralbo SA Paacuteg 230
35 Parra Caracciolo (sf) La Instruccioacuten en Caracas 1567 - 1725 Obras Madrid Editorial J B (pp 122)
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1578 Primer contrato de aprendizaje El desarrollo histoacuterico de la educacioacuten para el trabajo en nuestro paiacutes se inicia en tiempos aun de cuando formaacutebamos parte de la colonia espantildeola bajo la modalidad de contratos de aprendizaje o ldquoel aprendizaje de oficios por contratosrdquo la cual se puede consideras una efiacutemera modalidad del naciente sistema educativo producto del trasplante imperial de sus instituciones a sus procesiones en el nuevo mundo Es en 1578 cuando se tiene noticia del primer contrato de aprendizaje paras el oficio de herrero en la Ciudad de Meacuterida El aprendizaje en las instituciones que formaban artesanos se estableciacutea por contratos Era una instruccioacuten individualizada de caraacutecter eminentemente praacutectico donde se aprendiacutea por la imitacioacuten en el taller bajo una relacioacuten directa entre el maestro y el alumno Se establece que exista un alto grado de especificacioacuten en cuanto al compromiso entre ambas partes que no dando establecidas las categoriacuteas de aprendizaje oficial y maestro caracteriacutesticas de los gremios europeos ldquoLos aprendices eran adolescentes (entre los 15 y 17 antildeos) eacuteticamente se correspondiacutean con mestizos indios negros mulatos esclavos negros El aprendiz se convertiacutea en ayudante del artesano recibiendo en retribucioacuten ensentildeanza alimentacioacuten vestidos e instrumentos de trabajo De hecho pagaba con su trabajo el aprendizaje adquirido y el artesano ensentildeaba por la necesidad de contar con un ayudante sin sueldo Las primeras experiencias de Aprendizajes de los Oficios por Contratos se registran seis (6) en Meacuterida tres (3) en Caracas y uno (1) en Coro Los contratos se regiacutean por ordenanzas maacutes destinadas a reglamentar horarios salarios y tipo de trabajo que a organizar el aprendizaje de los oficiosrdquo36 1579 18 de diciembre Contrato de aprendizaje para el oficio de carpintero Se celebra en la ciudad de Meacuterida un contrato de aprendizaje ante Francisco de Trejo teniente de corregidor y justicia mayor de la Ciudad de Meacuterida y ante el escribano Cristoacutebal Peacuterez carpintero y Marcos indio ladino y cristiano del servicio de Juan Aguado con licencia de este con la finalidad de aprender el oficio de carpintero37 Se establecioacute casa de educacioacuten regentada por la orden de los Franciscanos en las ciudades de Trujillo Barquisimeto Valencia y El Tocuyo 1581 Se celebra contrato de aprendizaje para el oficio de zapatero curtido y zurrador en Meacuterida 1589 El primer maestro de Caracas Luis Caacuterdenas de Saavedra Entre mediados de 1589 y 1591 Luis de Caacuterdenas Saavedra se ofrecioacute a los regidores del Cabildo de Caracas para ldquoensentildear los nintildeos de esta Ciudad con que se le diese alguacuten partido y Cassa en q vivardquo con promesa de dar lecciones gratis a los hueacuterfanos y ya nos dicen sobre todo como los mismos regidores atentos a la falta de propios pero animados desde su buen deseo acogieron e hicieron suya la solicitud y cometieron ldquoal Alcalde Alonso Dias Moreno y a Lorenzo Martinez rejidor p q pidan vna limosna hasta en cantidad de cinqta ducados de ocho R por un antildeo para q se den al dho Maestro demas del salario q los muchos (alumnos) q tuviere le han de darrdquo38
36 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTES (2001) Proyecto Educacioacuten para el Trabajo y Desarrollo de la Juventud
Innovaciones en Educacioacuten para el Trabajo Moacutedulo 2 Caracas Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Paacuteg 135 37 WEIMBERG G (1995) Modelos educativos en la historia de Ameacuterica Latina Buenos aires AZ Editora Paacuteg 63 38 Parra Caracciolo (sf) La Instruccioacuten en Caracas 1567 - 1725 Obras Madrid Editorial J B
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 40
1590 16 de enero Se establece el castellano como lengua oficial para la ensentildeanza a los indiacutegenas La Corona prescribe insistentemente a partir de la segunda mitad del siglo XVI la ensentildeanza de la lengua castellana a los indiacutegenas ldquopara que a traveacutes de su aprendizaje y olvido de las propia borren las costumbres religiosas de su gentilidad y ldquoasiacute dice la Real Ceacutedula de 16 de enero de 1590 para con maacutes facilidad y copia de ministros puedan ser adoctrinados y ensentildeados como para que se les quiten las ocasiones de idolatriacuteas y otros vicios y cosas en que se distraen por medio de su lenguardquo39 Se establece el primer instituto formal de instruccioacuten elemental en Caracas Gracias a las gestiones practicada cerca de Felipe II entre 1589 y 1590 por el comisionado del ayuntamiento de esta capital don Simoacuten Boliacutevar un ilustre ascendiente del Libertador Se promulga la primera legislacioacuten universitaria para las universidades americanas Recopiladas en las Leyes de Indias mandados a imprimir y publicar por la majestad catoacutelica del Rey Don Carlos II se establecen las disposiciones para el funcionamiento de las Universidades de Meacutexico Santo Domingo y Peruacute y las respectivas caacutetedras que constituyen estas corporaciones Esta legislacioacuten es la base para el establecimiento de Universidades Seminarios y Caacutetedras en el territorio americano 1591 16 de julio Las escuelas de Primeras Letras de Caracas Luis de Caacuterdenas Saavedra solicitoacute del Cabildo caraquentildeo que se le permitiera ensentildear a los nintildeos obligaacutendose a hacerlo de balde con los muchachos hueacuterfanos de padre y madre requiriendo soacutelo que se le hiciera alguacuten pago y se le diera casa para vivir El cuerpo edilicio carente de recursos para el caso comisionoacute a dos de sus miembros para que pidiesen una limosna de hasta cincuenta ducados de a ocho reales que junto con lo que los nintildeos aportaron sirvieran para pagar la remuneracioacuten del maestro En efecto eacutel Fue asiacute como surgioacute entre nosotros amparada por las autoridades municipales la Escuela de Primeras Letras entidad que como las demaacutes de su tiempo tardoacute mucho en arraigarse y tuvo una deacutebil y accidentada existencia40 Establecimiento del Convento Juan Evangelista de Meacuterida Los padres agustinos fundaron el convento de San Juan Evangelista de Meacuterida que con el de los dominicos activan la catequizacioacuten y la ensentildeanza de la lectura y escritura en la regioacuten 1592 27 de mayo Se celebra un contrato de aprendizaje en la ciudad de Trujillo En esta oportunidad Martiacuten Fernaacutendez vecino de Trujillo gobernacioacuten de Venezuela pone a servir con Gonzaacutelez Garciacutea de la Parra herrero a un negro llamado Juan de 15 antildeos de nacioacuten al parecer conga por tiempo de tres antildeos y medio afiacuten de que se le ensentildee el oficio de cerrajeriacutea y herrero y darle oficial que sepa hacer una cerradura llana con su llave un freno una lima y dentarla y templarla y una azyela de carpintero y calzar una reja y hacer herradura y clavos de herrar y otras cosas que del oficio quisiere aprender mediante sus habilidades y ademaacutes de lo dicho le han de dar de comer y vestir camisas y zaraquelles de lienzo o sayal y si cayere malo se han de entender que lo ha de curar y cure a su costa41
39 FERNAacuteNDEZ H Rafael (1991) Educacioacuten y Cultura En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash 1810 Caracas
Grijalbo Paacuteg 482
40 Ruiz G A (1992) La Escuela de Primeras Letras de Caracas Documentacioacuten 1767 ndash 1810 Caracas UCV ndash CDCH
41 WEIMBERG Gregorio (1995) Modelos educativos en la historia de Ameacuterica Latina Buenos Aires AZ Editora Paacuteg 62
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 41
22 de junio Seminario para Venezuela En Real Ceacutedula expedida en Tordesilla el 22 de junio de 1592 Felipe II encargoacute al Obispo de Venezuela la fundacioacuten de un Seminario Seguacuten se expone en la dicha Real Ceacutedula ya que por tal carencia ldquodejan sus hijos de estudiar y ser ensentildeados en letras de que se requeriacutean muy buenos efectos asiacute para la correccioacuten de la costumbre y licencia de la juventud como beneficio de la tierra pues podriacutean adecuarse con suficiencia para el ensentildeamiento de los indios y predicacioacuten evangeacutelicardquo42 Primeros intentos para el establecimiento de los estudios de gramaacutetica latina en Caracas Los vecinos de la Ciudad de Caracas comisionaron al Procurador en Corte Don Simoacuten Boliacutevar para tramitar ante Felipe II el establecimiento de una Caacutetedra de Gramaacutetica Tal solicitud fue aprobada por el monarca en Real Ceacutelula firmada en Burgos el 14 de septiembre de 1592 Los estudios de Gramaacutetica Latina son la base de la educacioacuten escolar colonial este era idioma indispensable para cursar estudios y recibir grados acadeacutemicos en las Universidades de la eacutepoca Ninguacuten estudiante podiacutea matricularse en la universidad son haber demostrado su capacidad de hablar y escribir en latiacuten Se establece en las Leyes de India la fundacioacuten promocioacuten y conservacioacuten de colegios seminarios En este cuerpo de Leyes se disentildeariacutea la arquitectura juriacutedica para regir los destinos de las colonias espantildeolas en Ameacuterica En el aspecto educativo entre otras cosas sentildeala ldquoEncargamos a los Arccedilobispos y Obispos de nuestras Indias que funden sustenten y conserven los Colegios Seminarios que dispone el Santo Concilio de Trento Y mandamos a los Virreyes Presidentes y Governadores que tengan muy especial cuidado en favorecerlos y dar el auxilio necesario para que asiacute se execute dexando el gobierno y administracioacuten de los Prelados y quando se ofrezca que advertirles lo hagan y nos avisen para que se provea y deacute la orden que pareciere convenienterdquo43 1593 02 de septiembre Pedro De Arteaga maestro de la primera Caacutetedra de Gramaacutetica de Caracas El Cabildo de Caracas designa a Pedro de Arteaga Maestro de la Primera Caacutetedra de Gramaacutetica Latina de Caracas El contenido ldquodentro de la Caacutetedra de Gramaacutetica primera de las antiguas siete artes liberales se estudiaba no solo la ldquoparte teacutecnica o metoacutedica que trataba el idiomardquo sino tambieacuten la exegeacutetica o histoacuterica relacionada con el comentario de las obrar literarias fuente principal del curso amen naturalmente de la aritmeacutetica y cuentas necesarias para la vida social algo de geografiacutea un poco de historia profana y un mucho de historia sagrada y religioacutenrdquo44 Se establece exaacutemenes de albantildeiles para comprobar su capacidad profesional prescrito por la Municipalidad de Caracas Se establece en Convento de San Jacinto en Caracas 1594
42 FERNAacuteNDEZ H Rafael (1991) Educacioacuten y Cultura En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash 1810 Caracas Grijalbo Paacuteg 514 43 Yepez Castellano Aureo (1995) La Educacioacuten Primaria en Caracas en la eacutepoca de Boliacutevar Caracas BANH 44 Ruiz G A (sf) La Caacutetedra de Gramaacutetica y los Conventos Archivo de Gustavo Adolfo Ruiz Caracas Escuela de Educacioacuten Caacutetedra Simoacuten Rodriacuteguez
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9 de febrero El maestro Simoacuten de Bazauri solicita la proteccioacuten de la ciudad para sostenimiento de la Escuela de Primeras Letras 1595 07 de enero El maestro Simoacuten de Bazauri presentoacute al Cabildo una peticioacuten para se le pague el salario que le fue nombrado y se le nombre otro salario nuevo 1597 La Orden de los Dominicos establece un Convento en Caracas 1599 El castellano como lengua oficial para la ensentildeanza Por carta al Virrey de la Nueva Espantildea el Rey le ordena que se prohiacuteba a los nintildeos indiacutegenas hablar su lengua en el recinto de las escuelas ldquoporque el aprender la lengua castellana les importa lo mucho que teneacuteis entendido para ser mejor instruidos en las cosas de nuestra santa fe catoacutelicardquo45 Se celebra un contrato de aprendizaje de carpintero en Caracas
Siglo XVII 1600 El Obispo de Coro establece una escuela de primeras letras en la Ciudad de Trujillo el maestro de Juan Ortiz Gobantes 1605 Agosto El maestro Juan Ortiz Gobantes se traslada la Ciudad de Caracas y establece una escuela de primeras letras Movido por la concesioacuten de Felipe II se trasladoacute a Caracas donde fue presente ante el Cabildo reunido el primero de agosto de 1605 ldquoPues en esta Ciudad no hay ninguacuten Preceptor ni hasta ahora se ha cumplido el tenor de la citada Real Ceacutedula (represento a los regidores) para que haya cumplido efecto lo que en ella se declara a Vmds Pido y suplico me admitan por tal preceptor e manden se me sentildeale para ayuda de costa lo que en la dicha Real Ceacutedula se contiene o (alguna cosa) de los propios de esta Ciudadhelliprdquo46 Establecimiento de Caacutetedra de Gramaacutetica El Doctor Fray Antonio de Alcega fundoacute una Caacutetedra de Gramaacutetica en su propia casa e interpuso gestiones ante el Rey para que proveyese de las rentas de preceptor y del local de la escuela
45 FERNAacuteNDEZ H Rafael (1991) Educacioacuten y Cultura En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash 1810 Caracas
Grijalbo Paacuteg 483
46 Parra Caracciolo (sf) La Instruccioacuten en Caracas 1567 - 1725 Obras Madrid Editorial J B
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1609 Octubre Celebracioacuten del Segundo Siacutenodo de Venezuela Esta reunioacuten de los prelados organizada por el Obispo Antonio de Alcega realizada en Barquisimeto se plantea en materia educativa ldquola creacioacuten de un Seminario donde se formara el clero necesario para atender la evangelizacioacuten en la extensioacuten cubierta por los pueblos que se constituiraacute poco despueacutes bajo el Gobernador Francisco de la Hoz Berriacuteo y el Obispo Gonzalo de Angulordquo47 Se aprueba la Ordenanza de Encomienda de Barquisimeto El Gobernador Sancho de Alquiza y del Obispo Fray Antonio de Alcega ratifica para nuestro territorio esta obligacioacuten en los siguientes teacuterminos 1- Primeramentehellip mandamos que ante todas cosas dentro de seis meses despueacutes de la Publicacioacuten desta tasacioacuten en cada ciudad sean obligados los encomenderos a congregar y juntar los indios en la parte y lugar que les fueron sentildealados por nosotros o por los tenientes de gobernadores en compantildeiacutea del Vicario de cada ciudad para que se busque el sitio maacutes coacutemodo para que los naturales sean mejor administrados e industriados en las cosas de nuestra fehellip48 1614 Incorporacioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes a la labor misional en Venezuela Su accioacuten misional se inicia en La Grita Meacuterida Trujillo Carora y Barquisimeto 1618 16 de junio Escuela de Primeras Letras en La Guaira El Gobernador Francisco de la Hoz Berrio plantea el establecimiento de una escuela de primeras letras en La Guaira 1622 Se celebra el Concilio Provincial de Santo Domingo En esta reunioacuten de las dioacutecesis de la Iglesia Catoacutelica en Ameacuterica se sancionaron importantes aspectos vinculados al cuidado de la doctrina la atencioacuten espiritual y corporal del indio Se plantea como accioacuten central de la ensentildean la doctrina catoacutelica en el idioma de los indios y bajo el meacutetodo de la predicacioacuten con el ejemplo de la vida y las verdades de la fe ademaacutes de importantes orientaciones sobre la organizacioacuten de la instruccioacuten en las casas de educacioacuten 1625 El Obispo Don Fray Gonzalo de Angulo establece las instrucciones sobre la obligacioacuten de los curas doctrineros de aprender la lengua de los indiacutegenas para adoctrinarlos uniformemente en la Fe Cristiana 1628 Primer Colegio Venezolano regentado por los Jesuitas Se establece en la Ciudad de Meacuterida para la ensentildeanza de las primeras letras y el latiacuten
47 GONZAacuteLEZ O H (1991) La Iglesia en la Venezuela Hispaacutenica En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash
1810 Caracas Griralbo SA Paacuteg 230 48 Eduardo Arcila Farias El Reacutegimen de la Encomienda en Venezuela 1979 pp 16 Citado por Rojas Reinaldo (2004) El reacutegimen de la encomienda
en Barquisimeto Colonial 1530 ndash 1810 Caracas Ediciones de la Biblioteca ndash EBUC
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Juan de Benavides fundo una escuela de primeras letras en Maracaibo 1635 Se establece Caacutetedra de Gramaacutetica en la Ciudad de Valencia Bajo la proteccioacuten del Vicario Diego Guerrero Torres un maestro de origen portugueacutes Gaspar Margullon Dematos instaloacute estudios de primaria y gramaacutetica en la ciudad de Valencia 1638 La Orden de los Mercedarios establece el Convento de la Merced en Caracas 1640 20 de diciembre Construccioacuten del Seminario de Caracas El Obispo Mauro de Tovar ordeno la construccioacuten de un nuevo edificio para la Iglesia y la ereccioacuten del Seminario de Caracas 1641 17 de mayo Ereccioacuten del Seminario de Caracas El Cabildo Eclesiaacutestico acordoacute el establecimiento del Seminario de Caracas Su denominacioacuten oficial es Magnifico Real y Pontifico Seminario Colegio de Nuestra Sentildeora de Santa Rosa de Lima de Santiago de Leoacuten de Caracas y es la base institucional para la posterior creacioacuten de la primera universidad de Caracas 1642 Constitucioacuten de la Congregacioacuten o Hermandad de San Casiano Esta corporacioacuten fundada en Espantildea destinada al fomento y desarrollo de las de las primeras letras es el modelo escolar que tiempo despueacutes se implementaran en las colonias de Ameacuterica bajo el concepto de Escuelas de Primeras Letras centrada en la ensentildeanza de la lectura la escritura y contar El Rey Felipe V dio la potestad a la Hermandad para inspeccionar los planteles de primeras letras en 1743 en 1780 es sustituida por el Colegio Acadeacutemico de la Noble Arte de las Primeras Letras pero es en 1791 cuando adquiere forma definitiva como modelo de escolaridad al asumirse como Academia de Ensentildeanza Primaria 1648 10 de mayo El primer maestro secular de Caracas Hasta este momento la escuela de Caracas era regentada por curas o paacuterrocos que formados en las letras habiacutea asumido la ensentildeanza de la juventud Gaspar Margullon de Matos es el primer maestro secular destinado a la ensentildeanza secundaria de Caracas del que se tenga noticias oficialmente 1650 Los franciscanos administran buena parte de las misiones de la Provincia de Caracas Esta orden teniacutea bajo su cuidado doctrinal las misiones de Petare con el anejo de Baruta el Valle de la Pascua hoy simplemente El Valle el Cojo que abarcaba tambieacuten Caraballeda y Naiguataacute la Doctrina de la Costa de la Mar (Choroniacute Cuyagua y Chuao) San Mateo en Aragua y Quibor
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Poblamiento de Cumana ldquoCumanacoa o San Baltasar de lo Arias Cariaco o san Felipe de Austria Cumanacoa y Barcelona se convierten a su vez en centros de poblamiento de nuevas aacutereas Constituye apoyo material y poliacutetico de las misiones que ven naciendo en montantildeas y llanuras no fue otro origen de las numerosas poblaciones aparecidas en la Provincia a partir de 1650 En Barcelona empezoacute la ensentildeanza elemental por religiosos del convento franciscano que alliacute existioacute desde la segunda mitad del siglo XVIIrdquo49 1657 Primera Misioacuten de la Orden de los Capuchinos en Venezuela La Orden de los Capuchinos inicio su labor misional en Cumana Geograacuteficamente teniacutea de la doctrina en los territorios que hay ocupan desde Cumana pasando por Piacuteritu hasta el margen norte del Riacuteo Orinoco incluyendo su delta En su labor fundaron muchos pueblos de doctrina en 1810 aun existiacutean 45 asentamientos humanos fundados por esta Orden religiosa50 1658 Segunda Misioacuten de la Orden de los Capuchinos en Venezuela Esta misioacuten ocupo territorialmente los llanos de la Provincia de Venezuela fue lamas extendida del periodo Colonial Sus liacutemites se extendiacutean entre la Misioacuten de Piacuteritu y maacutes concretamente desde el Riacuteo Pariaguan hasta Barquisimeto y desde San Felipe y Altagracia hasta el riacuteo Apure extendieacutendose posteriormente por los valles y regiones de dicho riacuteo y la ribera izquierda del Meta Fundaron aquiacute los misioneros un total de 107 pueblos varios de los cuales se han convertido en importantes ciudades 1666 Inicio de los estudios de medicina en Caracas El Dr Lorenzo Campis Vallester con Licencia de Rey establece en Caracas la ensentildeanza de higiene fisiologiacutea patologiacutea y terapeacuteutica Los estudios duraban dos antildeos y se combinaban con pasantiacuteas y asistencia a hospitales Esta experiencia se proyectoacute hasta 1824 antildeo en el cual ldquose establecieron dos clases de medicina una llamada de medicina teoacuterica para estudiar higiene y fisiologiacutea y otra que se denominoacute medicina practica en la cual se ensentildeaban la patologiacutea y la terapeacuteutica51rdquo 1669 Fue construido en Maracaibo el Convento de San Francisco ubicado en la actual Plaza Baralt 1670 25 de mayo Se aprueba por medio de Real Cedulas la creacioacuten de las Misiones del Orinoco y de Guayana 1673
49 Manuel S Pentildealver Goacutemez (1979) Datos para la Historia de la Educacioacuten en el Oriente de Venezuela Series estudios de Monografiacutea y Ensayos
Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 50 Buenaventura de Carrocera P (1968) Misioacuten de los Capuchinos en Cumanaacute Tomo I Fuentes para la Historia Colonial de Venezuela Caracas
Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 51 Villanueva Laurenano (1895) Las ciencias meacutedicas en Venezuela En Primer Libro Venezolano de Literatura Ciencias y Bellas Artes Caracas
Tip El Cojo Iparte MDCCCXCV (pp 57)
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27 de septiembre Nueva Edificacioacuten para el Seminario de Santa Rosa El Obispo de la Dioacutecesis de Venezuela Antonio Gonzaacutelez de Acuntildea adquirioacute dos casas situadas frente a la plaza mayor sitio que hoy ocupa las esquinas de Las Monjas y Las Gradillas para el funcionamiento del Seminario de Santa Rosa en Caracas 1674 El Cabildo de Caracas prohiacutebe que persona sin ciencia ni experiencia se dedique a la ensentildeanza Orientaciones pedagoacutegicas para la labor misional en los territorios recieacuten descubiertos El texto ldquoA visos documentos y advertencias a los misioneros entre infielrdquo52 establece las orientaciones ldquopedagoacutegicasrdquo que deben asumir los curas que asuman labores misionales en los territorios recieacuten descubiertos y ocupados por pueblos aboriacutegenes Estas orientaciones expresan el modelo operativo para desarrollar la labor educativa en las misiones Estaba pensada como una accioacuten masiva donde se tratariacutea de convertir a todo infiel Un caso interesante es que plantea una dualidad linguumliacutestica en la ensentildeanza ha de ensentildearse la fe en espantildeol pero a su vez los misioneros deben aprender la lengua nativa para comunicarse con los indiacutegenas pero tambieacuten con fines de dar instruccioacuten desde las lenguas respectivas 1675 Establecimiento de escuela de nintildeos de ambos sexos El Obispo de Caracas Fray Antonio Gonzaacutelez de Acuntildea dispone el establecimiento de escuelas para muchachos de ambos sexos menores de catorce antildeos ldquodonde aprendan la lengua castellana el catecismo y las oraciones y el modo de confesarrdquo53 1678 Se establece la tercera misioacuten capuchina en Venezuela Esta misioacuten ocupariacutea los territorios correspondientes a Trinidad y Guayana En el siglo XVIII se separoacute estas misiones y se dio impulso a la Misioacuten de Guayana tambieacuten llamada Misioacuten del Caroniacute Esta misioacuten se encargoacute de la reduccioacuten y cristianizacioacuten de los indios que habitaban las zonas altas de las confluencias del Riacuteo Orinoco 1682 Los jesuitas establecen una misioacuten en la Amazoniacutea Venezolana Esta fundacioacuten fue efiacutemera se instaloacute en San Juan Nepomuceno de Atures en el raudal del Riacuteo Orinoco 1686 Se redactan las constituciones del Seminario de Caracas El Obispo Diego de Bantildeos y Sotomayor redacta las primeras constituciones del Colegio Seminario de Caracas estas fueron aprobadas por el Rey el 30 de diciembre de 1697el seminario contoacute con caacutetedras de Gramaacutetica Filosofiacutea Teologiacutea Muacutesica y Jurisprudencia 1687
52 Buenaventura de Carrocera (Capuchino) Los Primeros historiadores de las misiones Capuchinas en Venezuela Pp 113- 126 Biblioteca de la
Academia Nacional de la Historia Fuentes para la historia colonial de Venezuela Caracas 1964 53 FERNAacuteNDEZ H Rafael (1991) Educacioacuten y Cultura En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash 1810 Caracas
Grijalbo Paacuteg 483
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Por decreto del Obispado de Venezuela se establece que para ser maestro sin haacutebitos de ser religioso el aspirante al cargo teniacutea que ser sometido a exaacutemenes deacute doctrina cristiana para poder ejercer la ensentildeanza Se celebra en Caracas el Tercer Siacutenodo Diocesano de Venezuela En este siacutenodo se establece la legislacioacuten eclesiaacutestica que va a regir los destinos de la Iglesia Catoacutelica Venezolana hasta 1904 En materia educativa se establece pleno dominio Iglesia Catoacutelica de la funcioacuten docente se reserva para siacute la formacioacuten seleccioacuten y supervisioacuten del docente de la escuela asiacute como tambieacuten del doctrinero Tambieacuten tiene la facultad de establecer el Catecismo (Texto Escolar) el meacutetodo y las rutinas de ensentildeanza todas asociadas a los rituales de la Iglesia Catoacutelica En materia de instruccioacuten elemental plantea que ldquoLos maestros de escuela que ensentildeen a leer escribir y contar a los nintildeos y las mujeres que ensentildeen a las nintildeas a labrar tengan obligacioacuten de ensentildearles tambieacuten la doctrina cristiana seguacuten su capacidad y pena de excomunioacuten mayor no ejerciten dichos maestros su ensentildeanza sin que primero sean examinados y aprobados en la doctrina cristiana por nuestro provisor en esta ciudad y en las demaacutes por nuestros vicarios y saquen testimonio de su aprobacioacuten para lo cual tener copia del catecismo que en este Santo Siacutenodo ponemos el que estudien y entiendan y por eacutel ensentildear a los nintildeosrdquo54 1688 Se inician las gestiones para elevar el Colegio Seminario de Caracas al rango de Universidad 1691 30 de mayo Por Real Cedula del Rey se dispone que ldquoque todas las ciudades villas y lugares y pueblos de indios de los reinos del Peruacute y la Nueva Esparta se funden escuelas con maestros que ensentildeen a los naturales la lengua castellanardquo55 Juan Heredia Caravallo fundoacute una escuela de primeras letras en la Victoria 1693 Se establece la cuarta Misioacuten de los Capuchinos en Venezuela Los Capuchinos estariacutean al cuidado espiritual de Maracaibo desde las costas orientales del golfo de Maracaibo por oriente hasta el riacuteo Magdalena por occidente teniendo al norte el mar Caribe y llegando por el sur a la ciudad de Ocantildea 1696 29 de mayo Se inaugura el Seminario Colegio de Nuestra Sentildeora de Santa Rosa de Santa Mariacutea de Lima de Santiago de Leoacuten de Caracas Esta es la institucioacuten base desde la cual en 1721 se elevaraacute al rango de Universidad de Caracas
Siglo XVIII
54 Manuel Gutieacuterrez de Arce Constituciones Sinodales del Siacutenodo Diocesano de Santiago de Leoacuten de Caracas de 1687 III vols Biblioteca de la
Academia Nacional de la Historia Fuentes para la Historia Colonial de Venezuela Nordm125 Caracas 1975 Vol II Apeacutendice ldquoArdquo 55 FERNAacuteNDEZ H Rafael (1991) Educacioacuten y Cultura En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash 1810 Caracas
Grijalbo Paacuteg 486
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1700
El siglo XVIII Europa experimenta importantes cambios En Espantildea hacia 1700 culmina el reinado de la casa de los Austria y asciende al trono Felipe V el de la Casa de Borboacuten El cambio de casa real se expresa en un cambio de la poliacutetica hacia las colonias de Ameacuterica particularmente su educacioacuten y su cultura Se establece que en las escuelas de primeras letras se debe escribir y leer en lengua castellana El Gobernador y Capital General de la Provincia de Cumanaacute establece una ordenanza en la que se sentildeala que las ldquoescuelas de leer y escribir la lengua castellana y que los indios la aprendan y hablen por ser muy importantes para su faacutecil y mejor inteligencia de la doctrina cristiana procurando que no hablen otra lengua que la castellanardquo56
1701
17 de enero Pago del sueldo del maestro Seguacuten seccioacuten del cabildo de Caracas con fecha de 17 de enero de 1701 se decreta que cada padre tutor o ama de nintildeos que ensentildeen los maestros de cada escuela deben apagar cada mes dos reales por lo que leyeren cuatro por lo que escribieren y seis por lo que contaren57 El Cabildo de Caracas ordena el establecimiento de dos escuelas en la ciudad En las actas del Cabildo se sentildealaEl otro punto sobre los maestros de escuela que se suplique a los sentildeores alcaldes asimismo den toda providencia para que se paguen dos escuelas de nintildeos y que se suplique al ordinario para (que) sentildeale el examen de su cargo58 El sueldo era una colaboracioacuten suministrada por los padres de los nintildeos que asistiacutean a las clases con el maestro Se pagaba dependiendo del nivel de aprendizaje requerido por el escolar El Cabildo de Caracas asume la supervisioacuten y certificacioacuten de las personas a desempentildearse en el cargo de maestro
1715
Agustiacuten de Velasco solicita licencia para abrir escuela puacuteblica y ensentildear a los nintildeos a leer escribir contar y la doctrina cristiana Se le concedioacute la licencia
1717
Creacioacuten del Virreinato de Nueva Granada Con sede en Santa Fe de Bogotaacute administra los actuales territorios de Panamaacute Colombia Venezuela y Ecuador que formaban parte del Virreinato de Peruacute Luego en el antildeo de 1723 se suprime el virreinato de Nueva Granada por razones econoacutemicas Tiempo despueacutes en 1739 se vuelve a erigir este virreinato
1719
7 de mayo Fray Salvador de Caacutediz propone que los padres de la Compantildeiacutea de Jesuacutes funden un Colegio en Caracas
1720
Joseacute Aacutelvarez de Quintildeones pide licencia para poner escuela puacuteblica y ensentildear nintildeos Se le concedioacute la licencia
56 FERNAacuteNDEZ H Rafael (1991) Educacioacuten y Cultura En GRASES Pedro (Coord) Los Tres Primeros Siglos de Venezuela 1498 ndash 1810 Caracas
Grijalbo Paacuteg 483 57 LEAL Ildefonso (Comp) (1968) Documento para la Historia de la Educacioacuten en Venezuela (eacutepoca colonial) Caracas Ediciones de la BANH 58 Actas del Cabildo de Caracas Actas del Cabildo de Caracas antildeos 1708 ndash 1710 fol 246 Ver en Idelfonso Leal Documentos para la Historia de la
Educacioacuten en Venezuela p 3 Caracas 1968 (Academia Nacional de la Historia)
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1721
22 de diciembre Ereccioacuten de la Real Universidad de Caracas Felipe V decreta por Real Ceacutedula fecha da en Lerma la facultad para que el Colegio Seminario se constituya en Real Universidad de Santiago de Leoacuten de Caracas con las caacutetedras de teologiacutea de viacutespera caacutenones instituta o leyes teologiacutea moral filosofiacutea medianos y mayores gramaacutetica de menores y muacutesica o canto llano
1722
18 de diciembre La Universidad obtiene la bendicioacuten Papal Asiacute queda instituida como Real y Pontificia Universidad de Caracas
1725
10 de agosto Se declara por erigida la Real Universidad de Caracas El Obispo Escalona declarara ldquopor erigida instituida y fundada dicha Universidad de estudios generales con el tiacutetulo de Real y Pontificardquo Es a partir de este momento cuando comienzan efectivamente las actividades acadeacutemicas Lo hacen en la antigua sede del Colegio Seminario de Santa Rosa de Lima fundada en 1673 por el Obispo Antonio Gonzaacutelez de Acuntildea Funciono por maacutes de cien antildeos entre las esquinas de Las Monjas a Gradillas al lado sur de la antigua plaza mayor de Caracas
1727
Se redactan las Constituciones de la Universidad de Caracas La redaccioacuten de las Constituciones del Colegio Seminario de Santa Rosa estuvo a cargo del Obispo Diego De Bantildeos y Sotomayor en el antildeo de 1722 fueron reformadas por el Obispo Juan Joseacute Escalona y Catalayud quien maacutes tarde en marzo de 1727 en compantildeiacutea del cabildo eclesiaacutestico redactoacute el Estatuto Orgaacutenico de la Universidad de Caracas
1728
Instruccioacuten doctrinal de la mano de obra esclava La Compantildeiacutea Guipuzcoana se establece en la Provincia de Venezuela e inicia el traacutefico de negros en condicioacuten de esclavos En las leyes coloniales se estableciacutea la responsabilidad de los amos de esclavos de la instruccioacuten en la doctrina cristiana de la mano de obra esclava
1731
Fundacioacuten del Colegio de los Jesuitas en Caracas Este plantel estaba dedicado exclusivamente a la educacioacuten eclesiaacutestica institucionalmente funciono como un Seminario Su presencia fortalecioacute el Cabildo Eclesiaacutestico Caraquentildeo Renuncia de quince de los pueblos misioneros Que teniacutean fundados para que se pusieran en ellos curas cleacuterigos y solicitaron les fuese concedido pasar a la banda sur del Orinoco El rey no acepto la separacioacuten de los padres de las doctrinas que habiacutean fundado manifestando asiacute una real cedula llena de justos encomios para los misioneros Los pueblos de Anzoaacutetegui que encontraron los misioneros al llegar a estas tierras y seguacuten el testimonio del mismo Caulin fueron la Nueva Barcelona alias cumanagotos las Villas de Aragua y el Pao
1742
Creacioacuten de Caacutetedra de Filosofiacutea Por autorizacioacuten Real se ordena el establecimiento de Caacutetedra de Filosofiacutea Esta fue la segunda en su clase creada en la ciudad de Caracas La primera funcionaba en la Universidad de Caracas Esta Caacutetedra de Filosofiacutea estaba dirigida por los Padres Dominicos del Convento San Jacinto Las caacutetedras de Filosofiacutea eran fundamentales en la formacioacuten del estudiante para curar estudios superiores en el Seminario o la Universidad Para cursar estudios superiores se exigiacutea a- aprobar un examen de competencias en latinidad estudio que se realizaba
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durante tres antildeos b- la duracioacuten de los estudios era de tres horas diarias durante tres antildeos c- los estudios eran de loacutegica fiacutesica y metafiacutesica en forma sucesiva d- el titulo otorgado era de Bachiller en Artes e- estos estudios eran necesarios para cursas Teologiacutea Jurisprudencia y Medicina59
1744
Siendo alcalde ordinario y de procurador general de la Provincia por ser muy conveniente en dicha ciudad un convento de la orden de San Francisco y a pesar de que ya se habiacutea obtenido el terreno sin costo alguno la realizacioacuten de la obra nunca se llevoacute a efecto 68 antildeos despueacutes de haber sido fundada Barcelona actual por Sancho Fernaacutendez de Angulo y Sandoval franciscanos recolectos haciendo uso de permiso conseguido al Poche Fray Antonio de Chinchilla con muy exiguos fondos le dieron comienzo a la obra pero los trabajos quedaron bastantes atrasados en esa oportunidad debido a la escases de recursos de sus iniciadores hasta el 1744 antildeo el cual Poche Fray Francisco del Castillo comisario eclesiaacutestico de la provincia con contribuciones del pueblo consistentes en gascado sol y corambres logro levantar la capilla Sacristiacutea y dos celdas todo lo cual fue inaugurado a la inmaculada Concepcioacuten de Mariacutea dos antildeos maacutes tarde Fran Antonio Gaulin misionero de la misma orden franciscana inauguro totalmente terminados hasta el cuarto claustro En 1777 al 1783 Fray Francisco Sanz se puso al frente del convento ya en funcionamiento en un tiempo relativamente corto y sufriendo contrariedades de sus mismos hermanos de la orden religiosa levanto un segundo piso hacia el sur y un tercero a norte todo a base de recia mamposteriacutea en 1711 Auroro de nuestra Independencia los cristianos que viviacutean bajo los aleros de aquel cristiano recinto de paz y amor fueron expulsados por los patriotas en funcioacuten de gobierno
1750
13 de enero Se firma el Tratado de Liacutemites entre Espantildea y Brasil y se realizan las primeras Expediciones a la Provincia de Guayana ldquoCon la dicha Expedicioacuten se fundan las primeras poblaciones de origen hispaacutenico que conoce la regioacuten lo que no ocurre sino a finales de la deacutecada A partir de entonces puede decirse con propiedad que se integra aquel espacio a la Provincia de la que formara parte producto de la Capitulacioacuten Geneacutesica dada a Antonio de Berriacuteo la descomunal mesopotamia limitada al Norte por el Orinoco y al Sur por el riacuteo Amazonas buena parte de los cuales habiacutean sido ocupados por Portugal desde mucho antes de 1750rdquo60 Caracas carece de Escuela para su juventud En ocasiones la falta de escuelas en Caracas llegoacute a ser absoluta como ocurrioacute en 1750 seguacuten se conoce por el testimonio del Obispo Ilustriacutesimo Doctor Don Manuel Machado y Luna ldquohellipen ella ha reconocido se halla la puerilidad sin tener casi quien la eduque y ensentildee en los primeros rudimentos de las letrashellip pues no hay en esta ciudad personas que ex profeso o por ejercicio u oficio se dedique a ensentildear a leer escribir y a instruir a los nintildeos en la doctrina cristiana sino que si lo consiguen es en sus propias casas por medio de sus padres en tal cual donde o por efecto dependencia u otro fin particular se ensentildeen tales cuales nintildeos quedaacutendose la mayor parte inculta por falta de la debida ensentildeanzardquo61
1752
20 de diciembre Por Real Ceacutelula la corona otorgo permiso para la creacioacuten de colegio en Caracas La Orden de la Compantildeiacutea de Jesuacutes logra establecerse en la ciudad de Caracas Inician labores para comprar un local en el centro de la ciudad
1753
18 de junio El Cabildo concede licencia para establecimiento de escuela en Caracas Se le concede licencia a Feacutelix Cabrera para ensentildear nintildeos a leer escribir contar y rezar La escuela de primeras letras cumple una funcioacuten
59 RUIZ G A (sf) La Caacutetedra de Artes o Filosofiacutea Archivo de Gustavo Adolfo Ruiz Caracas Escuela de Educacioacuten Caacutetedra Simoacuten Rodriacuteguez 60 HARO J (2001) Ilustrados Misioneros Poblamiento y Educacioacuten en las Comarcas del Alto Orinoco Riacuteo Negro de Venezuela (1750- 1861) Tesis
Doctoral Maacutelaga Universidad de Maacutelaga 61 RUIZ Gustavo A (1990) Simoacuten Rodriacuteguez Maestro de Primeras Letras Caracas Ediciones de la BANH Paacuteg 91
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evangelizadora aun en los poblados espantildeoles se sentildeala ldquoque doctrine y ensentildee nintildeos a leer escribir y contar en esta ciudad y que hallaacutendose el dicho haacutebil y suficiente y pronto al examen correspondienterdquo62 Celebracioacuten de Concordato que modifica la relacioacuten gubernativa entre el Estado y la Iglesia En este concordato ldquoel rey se reserva el derecho de nombramiento de los obispos y pasa a percibir las rentas que anteriormente se destinaban a Roma A partir de este momento los derechos del poder eclesiaacutestico quedan subordinados al poder soberano del Estado situacioacuten que obviamente nunca fue del agrado y aceptacioacuten de la Iglesiardquo63
1754
05 de junio El castellano como lengua oficial para la ensentildeanza Por Real Cedula el Rey dispone que debido a la variedad de lengua que tiene los indiacutegenas de las Indias se introduzca la ensentildeanza de la lengua castellana a todos los naturales
1755
Se funda un colegio para nintildeas blancas desamparadas Dontildea Josefa de Ponte y Liendo apoya financieramente el proyecto del obispo Diego de Bantildeos Y Sotomayor de fundar en Caracas un colegio para nintildeas blancas desamparadas
1756
Creacioacuten de una Caacutetedra de Latinidad regentada por el Convento de San Francisco Esta caacutetedra funciono entre 1756 y 1759 su orientacioacuten fue escolaacutestica Su desarrollo fue interinamente y cesoacute porque los franciscanos no pudieron obtener privilegios semejantes a aquellos de que gozaban los Dominicos La orientacioacuten de la Caacutetedra de Filosofiacutea fue hasta finales del siglo XVIII escolaacutestica Seguiacutea en todo el pensamiento de Aristoacuteteles A finales del siglo XVIII ldquose fue infiltrando en las aulas la llamada ldquofilosofiacutea nuevardquo o ldquofilosofiacutea modernardquo Frente al silogismo prosperoacute el meacutetodo experimental frente al criterio de autoridad de los Santos Padres se levantoacute la voz de la experiencia y la razoacuten Ya triunfante la nueva ideologiacutea hizo crisis el estudio y valor de las disciplinas metafiacutesicasrdquo64
1759
24 de diciembre Establecimiento de Caacutetedra de Gramaacutetica en Cumanaacute Se fundoacute una caacutetedra de Gramaacutetica y posteriormente se abrieron los estudios de Filosofiacutea hasta que el 1782 el 20 diciembre fueron fundados estos estudios por Real Ceacutedula
1760
El colegio de los Jesuitas se traslada a una nueva edificacioacuten Esta se ubica en la segunda cuadra que sube a lo que es hoy el Panteoacuten Nacional Creacioacuten de la Academia de Geometriacutea y Fortificacioacuten Este es uno de los principales antecedentes a los estudios matemaacuteticos en Venezuela El Coronel de Ingenieros Nicolaacutes de Castro fundoacute en Caracas la Academia de Geometriacutea y Fortificacioacuten
1761
62 Idelfonso Leal Documentos para la Historia de la Educacioacuten en Venezuela p 7-8 Caracas 1968 (Academia Nacional de la Historia) 63 Escontrela Ramoacuten ndash Saneugenio Amadeo (1999) La invocacioacuten del nombre de dios como pretexto para el debate sobre el poder y la soberaniacutea del
estado Asamblea Nacional Constituyente (1947) Revista Extramuros Nordm 11 1999 PP 157-172 64 RUIZ G A (sf) La Caacutetedra de Artes o Filosofiacutea Archivo de Gustavo Adolfo Ruiz Caracas Escuela de Educacioacuten Caacutetedra Simoacuten Rodriacuteguez
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30 de julio El Capitaacuten de Artilleriacutea Manuel Centurioacuten solicita al Gobernador el establecimiento de la Academia de Matemaacuteticas en el Puerto de La Guaira Esto con la finalidad de instruir a la juventud en lo poliacutetico y militar de la Plaza Se argumenta que las Matemaacuteticas son las ldquoesenciales para la profesioacuten de artilleriacutea e ingenieros65rdquo
1763
Los capuchinos aragoneses teniacutean 20 misiones en la provincia de Cumanaacute y 33 los franciscanos de Piacuteritu en la de Barcelona Se establece la Facultad de Medicina dentro de la Real y Pontificia Universidad de Caracas Solicitud de escuela de primeras letras para la ciudad de Caracas El Procurador General Don Manuel Suaacuterez de Urbina exponiacutea al Ayuntamiento ldquohellipla necesidad que hay en esta ciudad (de Caracas) de una escuela puacuteblica dotada para ensentildear a leer y escribir los nintildeos blancos porque una u otra vez han querido aplicarse algunos maestros como de presente estaacute uno aplicado a este ejercicio a poco tiempo lo dejan por la poca utilidad que les dejahelliprdquo Y para concretar su propuesta expresa la conveniencia de que se dote una escuela ldquocon doscientos pesos de salario daacutendose al maestro casa capaz para su habitacioacuten y ejerciciordquo66
1765
Se ordena la fundacioacuten de la Misioacuten del Alto Orinoco Estariacutea administrada por la Orden de los Capuchinos sus inicios fueron muy accidentados y su existencia efiacutemera Los capuchinos no llegaron hasta el margen sur del Riacuteo Orinoco sino hasta 1764la misioacuten se extendiacutea hasta las fuentes del Orinoco y el Rionegro colindando con la Compantildeiacutea de Jesuacutes que teniacutea bajo su cuidado espiritual buena parte de los llanos colombianos
1767
El Rey Carlos III de Espantildea dispuso por Real Ceacutelula que se estableciera una escuela de primeras letras en cada municipio Teresa de Jesuacutes Figuera Infante fundo una escuela de primeras letras en Cumana El Rey ordena la expulsioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes de los territorios peninsulares y ultramarinos del imperio Por Real Ceacutelula de Carlos III son expulsados los jesuitas de la labor misional y de formacioacuten de cleacuterigos en territorio espantildeol y de sus colonias 30 de septiembre Se establece la primera escuela puacuteblica de Caracas El cabildo aprueba la instalacioacuten de la escuela puacuteblica y asiacute mismo manda a ldquose deroguenrdquo las muchas escuelas ocultas ndashprivadas- que hay en el centro de la ciudad El Decreto del Cabildo indica ldquoRespecto a haberse presentado por Don Manuel Domiacutenguez Saravia Letras del Sentildeor Ordinario (sic) en que consta estar haacutebil para el ejercicio de Maestro de Escuelas de Primeras Letras y estar informado concurren en eacutel las buenas partes que se necesitan le concedo la Licencia que solicita para abrir escuela puacuteblica y ensentildear en ella las primeras letras siendo obligado a cumplir lo dispuesto por constituciones Sinodales de este obispado y cuando tenga abierta la escuela y sea a satisfaccioacuten del Procurador General le suministraraacute el Muy Ilustre Ayuntamiento con cincuenta pesos de los propios de la ciudad para ayudar de costa del alquiler de la casa del primer antildeo por ceder este ministerio en utilidad puacuteblica El Ayudante del tribunal notificaraacute a las personas que se dedican privadamente a la ensentildeanza de nintildeos se abstengan de hacerlo en el centro de la ciudad y soacutelo se les permita puedan dedicarse a ello los que la mantengan en los barrios precediendo los requisitos necesarios sola pena de diez pesos con aplicacioacuten a los nintildeos de la misma escuela que se fundardquo67 El primer Maestro de Primeras Letras nombrado por el
65 Documentos para la Historia de la Educacioacuten en Venezuela (Eacutepoca Colonial) estudio preliminar y compilacioacuten de Ildefonso Leal Pp 25 ndash 29
Academia Nacional de la Historia Caracas 1968 66 Ruiz Gustavo A (1990) Simoacuten Rodriacuteguez Maestro de Primeras Letras Caracas Ediciones de la BANH Paacuteg 91 67 Archivo del Ayuntamiento de Caracas Actas capitulares Antildeos 1766 ndash 1767 fs 207 a 213 en Ruiz GA (1992) La Escuela de primeras Letras de
Caracas Documentacioacuten 1767 ndash 1810 Caracas UCV ndash CDCH
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Gobernador de Caracas fue don Manuel Domiacutenguez Saravia El sueldo del maestro fue subvencionado por la Junta de Temporalidades de los jesuitas expulsos y a partir de 1788 el Rey ordena que se cubran los gastos de los Caudales Puacuteblicos
1768
16 de agosto Creacioacuten de la Escuela para nintildeas ldquoJesuacutes Mariacutea y Joseacute El Doctor Don Simoacuten Marciano de Malpica se dirige al Gobernador y Capitaacuten General para notificarle la fundacioacuten del Colegio El Rey aprueba el funcionamiento de la escuela mediante Real Ceacutedula firmada en Aranjuez el 17 de mayo de 1769 El Rey Carlos III ordenoacute la creacioacuten de escuelas gratuitas para nintildeas especialmente en zonas rurales El antiguo Colegio de los Jesuitas es destinado a la Escuela Puacuteblica de Caracas El Ayuntamiento opino que el plante donde teniacutean el colegio los jesuitas se destinara al establecimiento del Colegio de Nobles Hijos de Caracas Pero los buenos deseos del Ayuntamiento sostenidos por la aprobacioacuten del Gobernador Solano quedaron en proyecto despueacutes de la partida de este ceacutelebre mandatario68
1770
10 de mayo Por Real Ceacutedula el Rey impone la lengua Castellana como lengua oficial del imperio en los dominios de las Indias 07 de agosto El Padre Valverde Rector de la Universidad dirige una carta al Conde de San Javier sobre la utilidad o inutilidad de la ensentildeanza de la Filosofiacutea de Aristoacuteteles En esta carta se expresa una de las primeras discusiones filosoacuteficas sobre lo que debe ensentildeanza en la universidad Es una disertacioacuten entre dos profesores de la universidad sobre los principios de la Teologiacutea Aristoteacutelica y su capacidad explicativa (utilidad o inutilidad) para la Ciencia de la Religioacuten Como se leeraacute se enfrenta la corriente aristoteacutelica ndash tomista y la vertiente newtoniana La significacioacuten histoacuterica de esta carta puede ser muacuteltiples 1) - por un lado la irrupcioacuten de la ciencia moderna a la universidad 2) - la universidad como espacio de resonancia de las grandes discusiones filosoacuteficas de la sociedad 3)- el inicio de una eacutepoca de cambios en la ensentildeanza universitaria 4)- la incorporacioacuten de lo uacutetil al discurso acadeacutemico Estos y otros caminos que se quieran acompantildear sobre el significado histoacuterica de la carta deben pasar por una profunda discusioacuten es una carta escrita por un profesor a su colega sobre lo deacutebil que es su ensentildeanza de la doctrina aristoteacutelica tambieacuten es un cuestionamiento a Aristoacuteteles y por uacuteltimo plantea cual puede ser el mejor camino para dar mayor claridad al Evangelio Incorporacioacuten de la ldquonueva filosofiacuteardquo en las Caacutetedras de Filosofiacutea A partir de 1770 y hasta finales de 1780 las constituciones de las caacutetedras de filosofiacutea estableciacutean como eje central de la ensentildeanza textos de Loacutegica Fiacutesica y la Metafiacutesica de Aristoacuteteles ldquolos profesores de la Universidad ya en oposicioacuten a las normas o ya a guisa de comentario de los tratados aristoteacutelicos recomendaban a los alumnos la lectura de obras de grandes reformadores de la filosofiacutea y de la ciencia Profesores y alumnos sostuvieron los principios fiacutesico-matemaacuteticos de Newton las leyes de Kepler el sistema de Copeacuternico las teoriacuteas quiacutemicas de Davy Stahl y Lavoisier y las opiniones cientiacuteficas de Franklin Volta y Humboldt acerca de la electricidad y el galvanismo Y en el campo propiamente filosoacutefico se estudiaron las doctrinas de Locke Condilla Descartes Leibnitz Wolf Bacon y Lamarkrdquo69 El Licenciado Don Ramiro Eguiacutea fundoacute una escuela de primeras letras en La Asuncioacuten
1772
68 Rojas Ariacutestides (1919) Capiacutetulo de la Historia Colonial de Venezuela Oriacutegenes de la Instruccioacuten Puacuteblica en Venezuelardquo 69 RUIZ G A (sf) La Caacutetedra de Artes o Filosofiacutea Archivo de Gustavo Adolfo Ruiz Caracas Escuela de Educacioacuten Caacutetedra Simoacuten Rodriacuteguez
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27 de septiembre Fundacioacuten de una Caacutetedra de Gramaacutetica en Cumana El Capitaacuten General de la Provincia de Venezuela y Gobernador de la ciudad de Caracas participa haberse erigido en Cumanagrave una caacutetedra de filosofiacutea Este es el antecedente maacutes remoto sobre el inicio de los estudios superiores en el oriente del paiacutes Creacioacuten de Escuela de Primeras Letras en Guayana Manuel Centurioacuten Gobernador de la Provincia crea con su respectivo edificio en Angostura una escuela de primeras letras y latinidad para la ensentildeanza de la juventud Por orden del Obispo Mariano Martiacute se funda una escuela en Santa Clara del Valle en Choroniacute y otra en La Guaira
1773
Por orden del Obispo Mariano Martiacute se funda una escuela en San Joseacute de Puerto Cabello (ene) San Sebastiaacuten del Valle de Ocumare (ene) Santa Ana de Coro (mar) Santa Ana de Paraguana (sep)
1774
Ventura Marcos de Paz y Joseacute Antonio de la Raga fundo una escuela de primeras letras en Coro en 1774 y 1800 respectivamente
1775
12 de junio Creacioacuten de una Caacutetedra de Filosofiacutea y Teologiacutea en la Ciudad de Cumana El Gobernador de Cumana Pedro Joseacute de Urrutia plantea la necesidad de creacioacuten de una Caacutetedra de Filosofiacutea en cumana La uacutenica instruccioacuten existente era la dispensada en la caacutetedra de Gramaacutetica fundada en 1759
1776
Abril Por orden del Obispo Mariano Martiacute se funda una escuela en Esquque Por iniciativa del presbiacutetero bachiller Joseacute Feacutelix de los Monteros se funda en el pequentildeo pueblo de Arenales cerca de Carora una escuela de primeras letras y una caacutetedra de latinidad
1777
Don Juan Jacinto Pacheco y Mijares Conde de San Javier declaroacute a favor del proyecto del licenciado don Simoacuten Marciano Malpica para la fundacioacuten de un colegio que sirviera de albergue a nintildeas pobres hueacuterfanas y desamparadas de seis hasta quince antildeos Por Real Provisioacuten de los Sentildeores de Consejo en el Extraordinario se consulta al Rey para integrar maestros y preceptores seculares a la ensentildeanza de las primeras letras en el Reino Posterior a la expulsioacuten de la Compantildeiacutea de Jesuacutes se produce la primera solicitud oficial de secularizacioacuten del magisterio con ello se busca la separacioacuten de la actividad docente de la actividad evangelizacioacuten-religiosa Esta idea fue planteada por el Dr Pedro Rodriacuteguez Campomanes asesor del Rey en materia educativa Campomanes sentildeala la importancia de dejar en manos de maestros seglares la instruccioacuten puacuteblica La solicitud planteaba ldquoque de nada serviriacutea el haber libertado estos primeros estudios del yugo y mal estado en que los teniacutea la Compantildeiacutea si la vigilancia de nuestro Consejo no procurase reintegrarse en su primitivo esplendor restituyendo los Maestros y Preceptores seglares proveyendo a oposicioacuten estos Magisterio y Caacutetedras concurriendo las Ciudades y Villasrdquo70
70 Del Rey Fajardo Joseacute (1974) Documentos Jesuiacuteticos Relativos a la Historia de la Compantildeiacutea de Jesuacutes en Venezuela (III)
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1778
16 de enero El maestro Guillermo Pelgrom asume la conduccioacuten de la Escuela de Primeras Letras de Caracas 16 de abril Se establecen nuevos estatutos para la escuela de primeras letras de Caracas Se ordena ldquoQue inmediatamente cesen las asignaciones hechas a los maestros de Latinidad y primeras letras con el alquiler de la casa para sus habitaciones y las Aulas porque estos gravaacutemenes no pueden sufrir las temporalidades por la decadencia lastimosa a que han venido sus productos en esta provincia ni tampoco estaacuten obligados precisamente por el legado u otra carga especifica como se ha reconocido Que en su consecuencia disponga Usiacutea se costeen de los caudales puacuteblicos y que cuando no alcancen a soportar aquellas dotaciones y alquileres que se han pagado hasta aquiacute de los productos de las temporalidades proponga Usiacutea al Consejo de Indias los medios o atributos que estime convenienterdquo71 Con este cambio la escuela paso a depender definitivamente del Ayuntamiento Caraquentildeo Fundacioacuten de una escuela de primeras letras en Cumana Dontildea Mariacutea de Alcalaacute y Rendoacuten vecina de Cumana fundo una escuela de primeras letras con local propio financiado con sus fondos Solicitud de maestros para la Ciudad de Caracas EL Ayuntamiento de Caracas solicita al Rey el enviacuteo a Caracas de tres o cuatro maestros para encargarse de la instruccioacuten de la juventud de la ciudad Guillermo Pelgrom es nombrado maestro de la escuela de primeras letras de Caracas Este es un personaje interesante en la configuracioacuten de la vida cultural de la Venezuela previa a los movimientos de independencia pero particularmente dentro del campo educativo Su labor docente frente a la escuela de primeras ha descrito bajo la sombra de la actuacioacuten de Simoacuten Rodriacuteguez Fue el mismo Pelgrom el que asumioacute la uacutenica escuela de capital despueacutes que Rodriacuteguez dejara la funcioacuten docente posterior a la presentacioacuten del proyecto de reforma de la escuela Las pocas referencias que se han contactado sobre personaje sentildealan en reiteradas denuncias y sentildealamientos que eacuteste hacia al Cabildo de Caracas en favor de sus reivindicaciones profesionales tal vez estemos frente a lo que pudieacutesemos entender como base de la cultura social del gremio docente Otra informacioacuten que se destaca es el tono que asumioacute la discusioacuten entre el Cabildo y Pelgrom Siendo inmigrante convertido al catolicismo tuvo que enfrentar a la normativa vigente para el ejercicio de la profesioacuten docente para la eacutepoca que en esencia era una actividad para religiosos Antonio Seana fundoacute una escuela de primeras letras en Cumana
1779
Por orden del Obispo Mariano Martiacute se funda una escuela en Guanare (feb) San Fernando de Ospino (oct) Villa de Araure (nov)
1780
Por orden del Obispo Mariano Martiacute se funda una escuela en Barquisimeto (mar) 18 de noviembre Creacioacuten de la Caacutetedra de Filosofiacutea de Cumana El Consejo de Indias aproboacute la creacioacuten de una Caacutetedra de Filosofiacutea en la Ciudad de Cumana Esta institucioacuten fue clave en la formacioacuten de los cleacuterigos necesarios para las labores de evangelizacioacuten de los indios en la regioacuten oriental
1781
Por orden del Obispo Mariano Martiacute se funda una escuela en Villa de San Luis de Cura (my) Villa de Calabozo (my)
71 RUIZ Gustavo A (1990) Simoacuten Rodriacuteguez Maestro de Primeras Letras Caracas Ediciones de la BANH Paacuteg 99 ndash 100
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Por orden del Obispo Mariano Martiacute se funda una escuela en Villa de San Juan Bautista del Pao (may)
1782
05 de noviembre Creacioacuten de Escuela de Idioma Castellano para los pueblos indiacutegenas Por Real Ceacutedula se ordena la creacioacuten de escuelas en idioma castellano en pueblos indiacutegenas
1783
Manuel Vaacutezquez fundo una escuela de primeras letras en Ejido Luisa Brusco fundo una escuela de primeras letras en Caruacutepano Francisco Javier Garciacutea fundo una escuela de primeras letras en San Antonio de Clarines Antonio Lozano fundo una escuela de primeras letras en Sarare El presbiacutetero Dr Fray Antonio Uzcaacutetegui crea una escuela de primeras letras en la Ciudad de Meacuterida Esta escuela se denominoacute escuela de primeras letras ldquoPatrioacutetica y de Artes Mecaacutenicasrdquo Inspirada en la propuesta de reforma ilustrada espantildeola fundamentalmente en las ideas de Campomanes se buscaba la ensentildeanza de las ciencias uacutetiles En esta escuela se ofreciacutean clases de carpinteriacutea cerrajeriacutea y obras nuevas (construccioacuten) Carencia de centros de ensentildeanza en la regioacuten oriental El problema de la carencia de centros de ensentildeanzas se dificultaba porque la mayoriacutea de los habitantes de las misiones no hablaban el castellano y el conocimiento de los diferentes dialectos escapaba al dominio puacuteblico hecho este evidenciado en la visita de 1783 a cada uno de los pueblos de la regioacuten barcelonesa realizada por el Oidor Real don Luis Chaacutevez y Mendoza y la excusa maacutes comuacuten fue la falta de recursos econoacutemicos para pagar los servicios de un maestro72
1784
4 de octubre Se separa el Rectorado de la Universidad del Colegio Tridentino Por disposicioacuten Real se ordena la separacioacuten del Rector de la Universidad del Colegio Seminario Tridentino Asiacute ldquola Universidad alcanzo su plena autonomiacutea pues ademaacutes de decretar la separacioacuten de la rectoriacutea de la Universidad del Seminario se ordenoacute que la eleccioacuten del cargo rectoral corresponda uacutenicamente al Claustro pleno de doctores y que el Obispono era como anteriormente se designaba el rector por obispo a tenor de lo mandado por el tridentinordquo73
1785
Se funda del Seminario de San Buenaventura de Meacuterida Base de los estudios superiores en la regioacuten andina fue fundada por el Obispo de Meacuterida Fray Juan Ramos de Lora En este antildeo se redacta la primera constitucioacuten de la institucioacuten Se crea una escuela Patrioacutetica de Artes en La Guiara
1786
6 de julio Creacioacuten de la Audiencia de Caracas
72 Leoacuten Rodriacuteguez Juvenal (sf) La Escuela en la Provincia de Barcelona Barcelona Monograacutefico 73 Leal Ildefonso (1963) Historia de la Universidad de Caracas (1721-1827) Caracas UCV
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5 de septiembre Se ordena el establecimiento de una Caacutetedra de Fiacutesica Experimental Por orden del Monarca Carlos III mediante Orden Real expedida en San Ildefonso se ordena la estructuracioacuten de dos caacutetedras una de Derecho Real y otra de Fiacutesica Experimental Esta iniciativa duro poco tiempo ya que por otra orden real de fecha 13 de mayo de 1788 se anuloacute la anterior Creacioacuten de la escuela de primeras letras de Trujillo Esta escuela fue regentada por Juan Antonio Portillo y Valera funciono hasta 1794m Creacioacuten de una escuela de primeras letras y caacutetedra de latinidad en la poblacioacuten de Barinas Caacutetedras Universitarias La Real y Pontifica de Caracas contaban con las siguientes caacutetedras Teologiacutea de Primaria Viacutespera y Moral Caacutenones Instituta Filosofiacutea de Seglares y de Religiosos Sagrada Escritura Medicina Muacutesica Elocuencia Menores Miacutenimo
1787
5 de febrero Se informa sobre la escasez de escuelas en Caracas El Siacutendico Procurador General Don Juan Bautista Echezuriacutea produjo elaboroacute un informe donde reporta la escasez de Escuelas de Primeras Letras que tiene la Ciudad por lo que se decide pasar oficio al sentildeor Gobernador y Capitaacuten General de estas provincias a fin de que ayude al establecimiento de nuevas escuelas financiada con fondos de la Junta de Temporalidades Las distintas instancias del gobierno espantildeol apoyan la labor
1788
19 de junio El Rey aproboacute la iniciativa emprendida por el presbiacutetero Dr Antonio Uzcaacutetegui al crear una Escuela Patrioacutetica en la Ciudad de Meacuterida El Rey plantea que se extienda este modelo de escuela otras localidades sentildeala el Rey ldquopresente mis piadosos deseos de que se establezcan en esos dominios casas de ensentildeanza puacuteblica o escuelas patrioacuteticas donde al propio tiempo que se imponga a la juventud en los rudimentos de la religioacuten se ensentildeen las artes y aprendan alguacuten oficio a los que viven en ociosidad para que puedan ser uacutetiles a siacute mismos y al Estado antildeadiacutea se hallaba en aacutenimo de que fuese de esta clase la que nuevamente deseaba fundar con maestros principalmente de carpinteriacutea y herreriacutea por ser los oficios que alliacute se advertiacutean de mayor necesidad y que habiacutea ya comprado para la faacutebrica material de la casa terreno suficiente y proporcionado en la citada parroquiardquo74 La importancia histoacuterica de esta escuela radica en el hecho de que asumioacute el modelo de escuela patrioacutetica ndashen la Guaira ya se habiacutea establecido una- la cual se sustentaba la reforma de la escuela de primeras letras de Espantildea proyectada por Campomanes Es uacutenica en Venezuela por lo menos desde la definicioacuten que se le da ldquoEscuela Patrioacuteticardquo noacutetese como cobra forma la idea de escuela al servicio de la patria lo que la diferencia radicalmente de la escuela como institucioacuten evangelizadora La escuela patrioacutetica surge al servicio del Estado Monaacuterquico lo que refuerza el movimiento de secularizacioacuten de la escuela Lo interesante de la iniciativa era el hecho de que se realizaron gestiones para replicar la institucioacuten en distintos poblados de la regioacuten con la finalidad de constituir una red de instituciones o escuelas patrioacuteticas cuya poblacioacuten usuaria era los indios de la regioacuten 27 de septiembre El Cabildo ordena el cese del pago al preceptor de la Escuela de Primeras Letras de Caracas ldquoCabildo Extraordinario sobre la Real Cedula que manda cesar la contribucioacuten de salarios de los maestros de Primeras Letras Gramaacutetica y Retoacuterica Sobre la decisioacuten se dice que es irreparable perjuicio por el beneficio que se ha obtenido de la ensentildeanza por lo tanto determinaron que continuacuteen dichas escuelas con los mismos salarios para los maestros y en las mismas casas Todo se pagaraacute de los caudales de propiosrdquo75
74 LEAL Ildefonso (Comp) (1968) Documento para la Historia de la Educacioacuten en Venezuela (eacutepoca colonial) Caracas Ediciones de la BANH 75 Archivo del Ayuntamiento de Caracas Actas Capitulares Fs 139 v (1780 ndash 1789) En Archivo Histoacuterico de Carmen Elena Chacoacuten Escuela de Educacioacuten ndash UCV
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 58
6 de noviembre Se plantea bajar el sueldo del maestro ldquoEl Sentildeor Procurador General manifiesta no ser sufriente las Rentas de Propios para continuar la misma dotacioacuten pero para mantener tales escuelas tan necesarias aminorar los sueldos de los Maestros a lo que dijeron los otros sentildeores no estar de acuerdo por lo moderados que son los salarios de los maestros seculares y la funcioacuten tan importante que cumplen Tan moderados se presentan dichos salarios que son menores a los que previene la Ley treinta y cuatro Capitulo Seacutetimo Libro Primero de la Recopilacioacuten de Castillardquo76 10 de diciembre Se extingue la escuela de primeras letras de Caracas ldquoEn vista de la desaparicioacuten de la Escuela de primeras Letras se insistioacute en hacer presente al Sentildeor Superintendente General subdelegado de la Real Hacienda para que apruebe la asignacioacuten hecha por el Ayuntamiento El sentildeor Siacutendico Procurador General protestoacute por no ser de su cuenta y cargo la carencia de Escuelasrdquo77 22 de diciembre El maestro Guillermo Pelgrom en vista de la carencia de rentas para el sostenimiento de la escuela decide reabrirla y financiarla con fondos propios ldquoDon Guillermo Pelgrom representoacute que a pesar de no habeacutersele contribuido con rentas algunas ha continuado la ensentildeanza de la juventud alquilando casa de su bolsillo suplicando se le mande satisfacer desde el diacutea que cesoacute la cantidad que se le asigno la Junta Superior de Real Hacienda desde el diacutea en que se le cesoacute el salario de dichas temporalidades y tambieacuten se le paguen y abonen los alquileres de la casa solicitaacutendose la que es de Don Joseacute Ignacio Ustariacutez Sobre lo cual se decidioacute pagarle las rentas y el alquiler de la casa y que tambieacuten se alquilen la insinuada de Don Joseacute Ignacio Ustaacuteriz y para la aprobacioacuten se pase testimonio al sentildeor presidente y Capitaacuten Generalrdquo78 Esto es una muestra de la situacioacuten de la uacutenica Escuela puacuteblica la Escuela de Primeras Letras que contaba la Ciudad de Caracas A pesar del enfrentamiento que se va a producirse entre el cabildo y Pelgrom eacuteste va a garantizar el sostenimiento de la escuela El comandante poliacutetico y militar de la Provincia de Barinas ordena la creacioacuten de una escuela de primeras Se establece una escuela de primeras letras en La Guaira Se introduce la ldquonueva filosofiacuteardquo en la universidad a traveacutes de las clases dictadas por el cleacuterigo Baltasar de los Reyes Marrero Esto significaba la incorporacioacuten de las Matemaacuteticas en la ensentildeanza universitaria especialmente las lecturas de Bacon Condillac Newton y Buffon Esta nueva orientacioacuten encontroacute resistencia en el claustro y en la sociedad colonial de la eacutepoca El asunto comienza por una demanda que el Dr Cayetano Montenegro se dirige al Maestrescuela Cancelario de la Universidad declarando que su hijo ha sido expulsado de la clase de Filosofiacutea que regenta el Dr Baltasar Marrero ya que el estudiante se negoacute a estudiar la nueva filosofiacutea La iniciativa de Marrero desencadeno una larga disputa que involucro hasta una decisioacuten Real en torno al problema de la ensentildeanza Universitaria Al final se resolvioacute que el estudiante retornase a las clases no estaba obligado a oiacuter los nuevos planteamientos filosoacuteficos el profesor Marrero debiacutea apegarse a las Constituciones de la Universidad sin que esto signifique resistirse en dar noticias sobre aquellas materias y dar luz a los estudiantes en ldquocuestiones importantes y maacutes uacutetiles para la inteligencia de la Fiacutesica y de la Teologiacutea Escolaacutestica sin adherirse a sistemas y sin quitar el tiempo el tratados y cuestiones inuacutetiles y puramente quimeacutericas que es lo que ha practicado el Catedraacutetico de Filosofiacutea deseando el mejor aprovechamiento de los estudiantesrdquo79 Esta decisioacuten fue dada por el Carcelario de la Universidad apoyada por el Rector conformada por el Consejo de Indias en 1791 Se crea el Real Colegio de Abogados de Caracas Es nombrado Decano Presidente Dr Joseacute Antonio Osio secretario Miguel Joseacute Sanz y Tesorero Francisco Espejo
76 Archivo del Ayuntamiento de Caracas Actas Capitulares Fs 149 a 149 v (1780 ndash 1789) En Archivo Histoacuterico de Carmen Elena Chacoacuten Escuela
de Educacioacuten ndash UCV 77 Archivo del Ayuntamiento de Caracas Actas Capitulares Fs 191 v (1780 ndash 1789) En Archivo Histoacuterico de Carmen Elena Chacoacuten Escuela de
Educacioacuten ndash UCV 78 Archivo del Ayuntamiento de Caracas Actas Capitulares Fs 206 v (1780 ndash 1789) En Archivo Histoacuterico de Carmen Elena Chacoacuten Escuela de
Educacioacuten ndash UCV 79 Archivo Histoacuterico Nacional de Espantildea Seccioacuten Consejos Legajo 20515 Archivo Histoacuterico de Carmen Elena Chacoacuten Escuela de Educacioacuten ndash UCV
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 59
Joseacute de Ugalde fundo una escuela de primeras letras en Valencia Domingo Loacutepez Francisco Velasco de Aragoacuten y Pedro Venancio teniacutean en Guanare tres escuelas de primeras letras en pleno funcionamiento
1789
13 de mayo Por Orden Real se establece la instruccioacuten de los esclavos Por Real Ceacutelula del Rey Carlos IV denominada ldquoCarolino Coacutedigo Negrordquo se establece que ldquoTodo poseedor de esclavo de cualquier clase y condicioacuten que sea deberaacute instruirlo en los principios de la religioacuten catoacutelica y en las verdaderas miesarios para que puedan ser bautizados dentro del antildeo de residencia en nuestros dominios cuidando que le expliquen la doctrina cristianardquo80 20 de marzo Se eleva de categoriacutea al Seminario de San Buenaventura de Meacuterida Por Real Decreto de la Corona esta institucioacuten pasa a denominarse Real Seminario de Buenaventura Su funcionamiento acadeacutemico queda afiliado a la Universidad de Caracas El Dr Manuel Felipe Yeacutepez fundoacute y doto en el Tocuyo una caacutetedra de Latinidad
1790
25 de abril El Rector de la Real y Pontificia Universidad de Caracas presenta su Discurso econoacutemico amor a las letras con relacioacuten a la agricultura y comercio Plantea el Dr De la Torre Ninguna nacioacuten ha hecho progresos de consecuencia por las armas por las artes agricultura y comercio hasta que se ha entregado al indispensable cultivo de la ciencia como fuente original y radical fundamento del acierto a que aspiran los hombres para el buen eacutexito de sus racionales ideas Para todo hay facultad determinada y si no se toma la instruccioacuten necesaria de aquella que es adaptable al sistema de vida que cada uno se propone recibiraacute por premio de sus fatigas continuados desconciertos repetidos errores y reiterados disgustos culpando tal vez con la fortuna (como sucede regularmente) por no confesar con ingenuidad la verdadera causal de sus verdaderas derrotasrdquo81 Este es uno de los discursos maacutes emblemaacuteticos del pensamiento educativo en la Caracas de finales del siglo XVIII Se destaca el profundo sentido humaniacutestico del autor al destacar el amor a las letras como la base de la felicidad de la patria y el individuo No es una ruptura de las praacutecticas y concepciones del cristianismo sino una modernizacioacuten de los meacutetodos para sea uacutetil a Dios el Rey y la Patria Este amor a las letras es particularmente hacia las letras que habla de las ciencias y su utilidad en el desarrollo econoacutemico Se destaca el papel de la escuela en la dispensacioacuten del conocimiento cientiacutefico Asiacute podemos ver el desarrollo ciencia y su difusioacuten es simultaneo a la expansioacuten proceso de escolarizacioacuten de la poblacioacuten En esencia se plantean tres puntos centrales 1 La instruccioacuten como bien puacuteblico uacutetil al progreso de la sociedad y beneficio del estado 2 Instruccioacuten para el desarrollo del talento y del ingenio traducido en desarrollo colectivo 3 Incorporacioacuten de las ciencias a la escuela matemaacuteticas aritmeacutetica aacutelgebra geometriacutea hidraacuteulica agricultura Propuesta de creacioacuten de una Caacutetedra de Matemaacuteticas en la Universidad de Caracas El Rector de la Universidad de Caracas Dr Juan Agustiacuten de la Torre promovioacute (sin eacutexito) el establecimiento de una caacutetedra de matemaacuteticas en aquella casa de estudios es en siacutentesis la idea del Rector la representa de la tendencia vigente en el pensamiento ilustrado de la educacioacuten en funcioacuten de la produccioacuten y la economiacutea en general y de la educacioacuten y el bienestar personal y social
1791
23 de mayo El Simoacuten Rodriacuteguez asume el cargo de maestro de la Escuela de Primeras Letras Latinidad y Elocuencia de Caracas El Simoacuten Rodriacuteguez es nombrado maestro de la escuela regentada por Guillermo Pelgrom
80 Yeacutepez Castillo A (1985) Educacioacuten Primaria en Caracas en la poca de Boliacutevar Caracas BANH Estudios monografiacuteas y ensayos Ndeg 57 81 Instituto Nacional de Cooperacioacuten Educativa INCE Testimonios sobre la formacioacuten para el trabajo (1539 1970) Caracas 1972 Paacuteg 63-75 (APUD)
Revista de Historia Ndeg 12 Caracas Julio de 1962
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1792
17 de marzo Creacioacuten del Colegio Real de San Carlos El Gobernador Fernando Miyares Gonzaacuteles logra la ereccioacuten del Colegio Real de San Carlos en la ciudad de Barinas
1793
Fundacioacuten del Seminario de Guayana El obispo don Francisco de Ibarra instalo al Colegio Seminario de Ciudad Boliacutevar La escuela de Caracas encuentra en estado lamentable ldquoLa Real Audiencia aprueba el arrendamiento de nueva casa para la Escuela luego de estudiar la proposicioacuten que con fecha 12 ndash 4 hizo el Regidos R Joseacute Hilario Mora a nombre del Cabildo y de desestimar la opinioacuten del Fiscal del mismo Cuerpo dada en comunicacioacuten del 15 ndash 4 A este uacuteltimo le parecioacute excesivo el teacutermino del contrato (Diez antildeos) por la mala calidad de las construcciones de la ciudad y muy alto el canon de arrendamiento y propuso que se buscara otra casa La Real Audiencia aproboacute reduciendo la duracioacuten del contrato a 8 antildeosrdquo82 La Escuela de Caracas no cubre la demanda de alumnos ldquoDon Simoacuten Rodriacuteguez se dirige al Cabildo para exponer que la Escuela ha ido en aumento y en el curso de dos antildeos ha llegado a tener ciento cincuenta y un disciacutepulos que esto le ocasiona muchas incomodidades y crea urgentes necesidades Informa haber mandado a fabricar algunos muebles y pide que se le paguenrdquo83 Se propone la creacioacuten de Escuela de Nintildeas ldquoDon Simoacuten Rodriacuteguez propone al Cabildo la creacioacuten de una Escuela de Nintildeas bajo las reglas y meacutetodos que expresa Se acuerda estudiar el asunto y oportunamente acordado las providencias correspondientes84rdquo
1794
19 de mayo El Maestro de la Escuela de Caracas Simoacuten Rodriacuteguez presenta al Cabildo de la Ciudad un proyecto de escuela denominado Reflexiones sobre los defectos que vician la Escuela de Primeras Letras en Caracas y medios de lograr su reforma por un nuevo establecimiento Como maestro de escuela Simoacuten Rodriacuteguez indica que Todos generalmente la necesitan porque sin tomar en ella (la escuela) las primeras luces es el hombre ciego para los demaacutes conocimientosrdquo Sin embargo ldquono tiene la estimacioacuten que merece () pocos conocen su utilidad85 En sus reparos a la escuela de Caracas establece un detallado anaacutelisis de la percepcioacuten y la actuacioacuten de la escuela hasta el momento Luego en 12 capiacutetulos establece un plan racional para organizar un sistema puacuteblico de ensentildeanza en la cual se atendieran a todos los nintildeos de la ciudad El Cabildo aprueba la propuesta de Rodriacuteguez sin llegarse a materializar La falta de fondo y la salida del maestro de la escuela hacen sucumbir el proyecto
1795
El Padre Fray Francisco de Anduacutejar inicia la organizacioacuten de los estudios matemaacuteticos en Caracas Llega a Caracas en 1795 procedente de Espantildea Este capuchino teniacutea como propoacutesito organizar en el Paiacutes los estudios de matemaacuteticas y las ciencias experimentales Se dedica a la docencia en el paiacutes e implanta nuevos meacutetodos para la ensentildeanza y a la supresioacuten de los azotes como pena de castigo para los alumnos Es designado preceptor de gramaacutetica en el Colegio
82 Archivo de Actas de Caracas Escuelas Antildeo de 1778 ndash 1799 Antildeo 1793 Expediente Ndeg 2 fs 9 a 12v En Archivo de Carmen Elena Chacoacuten Escuela
de Educacioacuten ndash UCV 83 Archivo de Actos de Caracas Escuelas Antildeo de 1778 ndash 1799 Antildeo 1793 Expediente Ndeg 2 Fs 12 v a 14v En Archivo de Carmen Elena Chacoacuten
Escuela de Educacioacuten ndash UCV 84 Actas Capitulares Antildeo de 1793 fs 482 y 483 En Archivo de Carmen Elena Chacoacuten Escuela de Educacioacuten ndash UCV 85 Corresponde al Expediente nuacutemero 19 Antildeo de 1805 Archivo del Ilustre Ayuntamiento de Caracas (Lo publicoacute por primera vez Enrique Bernardo
Nuacutentildeez en el Boletiacuten de la Academia nacional de la Historia Nordm 115) Caacutetedra de Historia de las Ideas Pedagoacutegicas Antologiacutea Documental
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Seminario de Caracas en las caacutetedras de primeras letras y matemaacuteticas Uno de sus principales proyectos era la creacioacuten de una caacutetedra para la ensentildeanza de las ciencias de forma gratuita 10 de febrero Por Real Orden se establece que puede dispensarse la calidad de pardo Por de esta orden Real los pardos podiacutean adquirir con cierta cantidad de reales de velloacuten la calidad de blanco y todos los derechos que esa condicioacuten implicaba incluso la instruccioacuten puacuteblica Esta real ceacutelula se conocioacute como ldquoReal Ceacutelula de Gracia al Sacarrdquo En la Villa de San Luis de Cura el Cabildo dotoacute una escuela de primeras letras con cien pesos anuales
1796
12 de septiembre Se solicita financiamiento al Cabildo para el sostenimiento de una escuela para pardos en la Ciudad de Caracas El solicitante es Don Juan Joseacute Landaeta se ocupaba de la instruccioacuten de nintildeos pardos en la capital Debido a la escasez de maestros y acopio de joacutevenes que hay en esta capital y descoso de ser uacutetil al puacuteblico en el modo posible se sacrificoacute muy cerca de un antildeo a esta importante ocupacioacuten pero como se halla sin bienes de fortuna cargado de familia y pagando casa de alquiler se ve con harto dolor suyo en la necesidad de abandonar tan uacutetil y necesaria ocupacioacuten y destinarse a otra que le rinda lo necesario para su decente subsistencia si Usiacuteas Muy Ilustres como Padres de la Patria no se sirven como suplica hacerle una competente dotacioacuten de los Fondos de Propios de la ciudad con queacute acudir a las atenciones de su primera obligacioacuten en que sobre resultar en beneficio puacuteblico recibiraacute merced que implora de Usiacuteas Muy Ilustres en Caracas a doce de septiembre de mil setecientos noventa y seis86rdquo El Ayuntamiento accede a la solicitud hecha por Landaeta Creacioacuten de la primera Caacutetedra de Latinidad de El Tocuyo Fue regentada por el Dr Pedro Manuel Yeacutepez
1797
Por resolucioacuten real se permite el ingreso de los pardos en las Escuelas de Medicinas
1798
El pueblo de La Victoria tuvo una escuela y caacutetedra de latinidad ambos establecimientos fueron regentados por Don Fernando Polo en 1803 Manuel Espino y Teresa Gonzaacutelez teniacutea una escuela de Varones y otra de nintildeas en Valle de la Pascua Por orden real y a solicitud de Fray Antonio Uzcaacutetegui se extiende la escuela a los quince poblados de indios de la jurisdiccioacuten de Meacuterida para que aprendan los oficios de herreriacutea y carpinteriacutea Creacioacuten de una escuela de primeras letras en Valle de la Pascua Gregoria Diacuteaz fundo una escuela de primeras letras en Guama En palabras del General Joseacute Antonio Paacuteez escritas en su biografiacutea relata ldquoalliacute aprendiacute los primeros rudimentos de una ensentildeanza demasiado circunscrita Por lo general en Venezuela no habiacutea escuelas bajo el gobierno de Espantildea sino en las poblaciones principales porque siempre se tuvo intereacutes en que la ilustracioacuten no se difundiera en las colonias iquestCoacutemo seriacutea las escuelas de Guama donde una reducida poblacioacuten apartada de los centros principales apenas podiacutea atender a las necesidades materiales de la vida Una maestra como la sentildeora Gregoria abriacutea la escuela como industria para ganar la vida y ensentildeaba a leer mal la doctrina cristiana que a fuerza de azotes se les haciacutea aprender de memoria a los muchachos y cuando maacutes a formar palotes seguacuten el meacutetodo del profesor Palomares Mi cuntildeado Bernardo Fernaacutendez me saco de la escuela para llevarme a su tienda
86 ARCHIVO DEL AYUNTAMIENTO DE CARACAS Escuelas 1778-1799 Expediente No 2 Antildeo de 1793 Documentos que forman pm1e del Expediente sobre Arrendamiento de Casa para poner Escuela Puacuteblica Ruiz GA (1992) La Escuela de Primeras Letras de Caracas Documentacioacuten
1767 ndash 1810) Caracas Universidad Central de Venezuela - CDCH
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de merceriacutea oacute bodega en donde me ensentildeoacute a detallar viacuteveres ocupando las horas de la mantildeana y de la tarde en sembrar cacaordquo87
1799
18 de febrero El padre Fray Francisco Anduacutejar destaca la importancia de las ensentildeas de las matemaacuteticas En carta dirigida a Don Fernando Monteverde el capuchino Fray Francisco Adujar explica la importancia de la ensentildeanza de las ciencias uacutetiles en la escuela La carta escribe la actuacioacuten de Anduacutejar como maestro de primeras letras y sus cualidades en la ensentildeanza de las matemaacuteticas de la cual fue pionero Antonio Morales fundo una escuela de primeras letras en la Guaira
Siglo XIX 1800 25 de junio La Real Audiencia comisiona al Lic Miguel Joseacute Sanz a revisar legislatura de la Ciudad de Caracas Con ello se buscaba formular un nuevo cuerpo de leyes sobre la ciudad Entre los aspectos abordador por el Licenciado estaba el asunto educativo Las ldquoOrdenanzas para el Gobierno y Policiacutea de la Muy Ilustre Ciudad de Santiago de Leoacuten de Caracas Cabeza de la Provincia de Venezuelardquo como se denominoacute esta obra de Sanz ldquoconstaba de diez libros referentes a moral costumbres educacioacuten urbanismo comercio industrias sanidad beneficencia caacuterceles moneda abastos pesas y medidas conservaciones de bosques distribucioacuten de las aguas alumbrado diversioacuten etc Iban precedidas por un discurso preliminar donde Sanz exponiacutea el plan general de la obra y sus ideas filosoacuteficas en asuntos de gobiernordquo88 Creacioacuten de una Academia de Matemaacutetica El Real Consulado acordoacute crear una Academia donde bajo su inmediata dependencia se ensentildearaacuten las Matemaacuteticas la Fiacutesica y Quiacutemica ldquoaplicadas a la agricultura y a las Artesrdquo A tal decisioacuten se opuso eneacutergicamente la Universidad la cual pidioacute volver a la idea original de establecer una Caacutetedra de Matemaacutetica en su seno con el apoyo econoacutemico del Consulado 1801 Se inicia una larga disputa en el Claustro de la Universidad de Caracas sobre la conveniencia del ingreso de los pardos a esta institucioacuten Este es uno de los acontecimientos educativos maacutes importantes de la Caracas de finales del periodo colonial significa la activacioacuten de las concesiones reales otorgadas por el Rey a los pardos libres hecha por Diego Mexias Bejaranos para el ingreso de su hijo a la Real y Pontificia Universidad de Caracas Mexias citando las reales ordenes que dispensaban de la condicioacuten de pardos a aquellos que pudiesen pagar solicita que su hijo sea ldquoadmitido al curso de Artes que debiacutea abrirse en los generales de la Real y Pontificia Universidad de esta ciudad el diacutea diez y nueve de septiembre pasadordquo y a lo cual el Rector Doctor Don Nicolaacutes Osio ldquose abstuvo de dar providencia y mandoacute consultarla al arbitrio y discrecioacuten del Claustro pleno atencioacuten a tener dispuesto dar cuenta a V M en el Real y Supremo Consejo de las Indiasrdquo desconociendo la Orden Real Esto suscito una poleacutemica que involucro a los distintos oacuterganos del poder colonial Todos proclives a desconocer los privilegios obtenidos por el pardo y en consecuencia en negar el acceso de Bejarano a la universidad se expusieron los maacutes variados argumentos desde la condicioacuten de clase baja que habiacutean ostentado indios negros mulatos y pardos desde los tiempos del descubrimiento hasta evitar la ldquopardocraciardquo ldquola generalidad con que la masa comuacuten de pardos se ha corrompido con el fermento
87 PAacuteEZ Joseacute Antonio (1946) Autobiografiacutea del General Joseacute Antonio Paacuteez Tomos I y II Nueva York H amp R ELLIOT amp CO Inc Paacuteg 2 88 DEPARTAMENTO DE TEORIAS PEDAGOacuteGICAS (1997) Antologiacutea Documental Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV
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de tantos facinerosos que produce esta desgraciada fecundidad mareada con la nota de la esclavitud ha hecho tan fuerte impresioacuten en los espiacuteritus de los espantildeoles y ha grabado en sus corazones tan indeleblemente la opinioacuten puacuteblica de la bajeza de su origen89rdquo En 1805 por Real Cedula del Rey de fecha 22 de febrero se ordena a la Universidad de Caracas admita estudiar Filosofiacutea y demaacutes Facultades a Lorenzo Mexias Bejarano hijo de Diego dispensado de la calidad de pardo Esta decisioacuten Real pone fin a la discusioacuten 1803 14 de noviembre La situacioacuten de la escuela de primeras letras de Caracas era decadente En un informe elaborado por Don Joseacute Hilario Mora dirigido al Cabildo de Caracas sentildeala ldquoque la instruccioacuten que proporcionan no ofrece ventaja alguna que el vecindario ve la escuela como superflua o no necesaria y que continuamente se separa de ella a los nintildeos y los lleva a planteles privados Concluye proponiendo que se suprima la escuela y que las asignaciones respectivas se otorguen a la Real y Pontificia Universidad para que eacutesta preste el servicio correspondienterdquo90 24 de noviembre Se aprueba la ereccioacuten de la Arquidioacutecesis de Venezuela con sede en la Ciudad de Caracas 1804 27 de enero La escuela de primeras letras de caracas no rinde los frutos El Regidor Don Pedro Ramiacuterez escribioacute al Cabildo que ldquoes muy poco lo que se obtiene como resultado del desembolso que hacen el Cabildo y los padres de los nintildeos para el sostenimiento del plantel Indica que examinoacute a los nintildeos y que eacutestos demuestran muy poco progreso en el aprendizaje Propone igualmente la suspensioacuten de la escuela y el paso de la ensentildeanza a la Universidad91rdquo Febrero El Siacutendico de la ciudad declara que nada puede esperarse de la escuela de primeras letras de Caracas El Siacutendico Ribas expone ante los Regidores que ldquola escuela da laacutestima y que nada uacutetil ni provechoso puede esperar el puacuteblico de ella considera que es muy juiciosa la censura que han hecho los Regidores de la situacioacuten y muy convenientes las soluciones que proponen92rdquo El asunto de la escuela cada vez se tornaba maacutes grave El 27 de febrero del mismo antildeo el Asesor del Cabildo Martiacutenez de Porras manifestoacute que ldquoal examinar el asunto y los dictaacutemenes expresados que el estatus de la escuela no podiacutea alterarse sin la previa autorizacioacuten real A este parecer se acogioacute el Ayuntamiento en su sesioacuten del 4 de abril de mismo antildeo y por ello el plantel continuoacute su vida en las mismas condiciones bajo las cuales hasta entonces habiacutea venido funcionando93rdquo A consideracioacuten del Maestro Guillermo Pelgrom el ldquoatraso y del poco creacutedito que la escuela tiene y lo atribuye al hecho de haberla sustraiacutedo del control y vigilancia que eacutel ejerciacutea cuando le estaba adscrita en su caraacutecter de Maestro Principalrdquo94 2 de septiembre El Episcopado de Maracaibo mediante pastoral se pronuncia sobre la importancia del trabajo en el campo Este documento de la dioacutecesis de Maracaibo expresa coacutemo las ideas reformistas iniciadas por Carlos III son proyectadas por los organismos oficiales y eclesiaacutesticos Asiacute el discurso de la iglesia toma no solo la predica y el recogimiento como camino de la salvacioacuten sino el trabajo como opciones que permite la domesticacioacuten del alma en su traacutensito por la tierra y su posterior redencioacuten Un fragmento del texto sentildeala ldquoVosotros muy amados hermanoshellip para plantar en vosotros pueblos la virtud y arrancar el vicio
89 Tomado de Archivo General De Indias Sevilla Audiencia De Caracas Legajo 976 90 Ruiz G A (1992) La Escuela de Primeras Letras de Caracas Documentos (1767 ndash 1810) Caracas UCV ndash CDCH 91 Ruiz G A (1992) La Escuela de Primeras Letras de Caracas Documentos (1767 ndash 1810) Caracas UCV ndash CDCH 92 Ruiz G A (1992) La Escuela de Primeras Letras de Caracas Documentos (1767 ndash 1810) Caracas UCV ndash CDCH 93 Ruiz G A (1992) La Escuela de Primeras Letras de Caracas Documentos (1767 ndash 1810) Caracas UCV ndash CDCH 94 Ruiz G A (1992) La Escuela de Primeras Letras de Caracas Documentos (1767 ndash 1810) Caracas UCV ndash CDCH
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sabreis persuadir y probar que la dedicacioacuten al trabajo es lo que maacutes contribuye a mejorar las costumbres que el trabajo es un compantildeero inseparable del bien obrar como la holgazaneriacutea es compantildeera inseparable del viciordquo95 Octubre La audiencia entrego al Ayuntamiento las ordenanzas elaboradas por Sanz La comisioacuten dada a Sanz no fue del agrado de este Cuerpo que consideraba la elaboracioacuten de las ordenanzas una de sus principales atribuciones El Obispo de la Dioacutecesis de Meacuterida funda una escuela patrioacutetica en la localidad 1805 18 de marzo Un grupo de pardos compuesto por dieciseacuteis firmantes solicitan al Cabildo de Caracas la apertura de una escuela para los nintildeos de su clase financiado con fondos propios En la peticioacuten hecha al Cabildo los pardos sentildealan que ldquopasamos por la dolorosa pena de no tener como no tenemos ni nuestros mayores tuvieron Escuela Puacuteblicardquo Los pardos ldquono adquieren instruccioacuten en las primeras letras pierden el tiempo en que podiacutean con facilidad hacerse de ellas permanecen anegados en la ignorancia de lo que puede hacerlos felicesrdquo para evitar ldquolos riesgos que arrastra una mala o imperfecta educacioacuten es exigir a costa y expensas de los comprendidos en la citada lista una Escuela Puacuteblica al fin indicadordquo El Cabildo considero que ldquole parece muy conveniente a la buena educacioacuten de los nintildeos que se ejecute con calidad de admitir cierto nuacutemero de ellos sin propinas debiendo ser de los que absolutamente no pueden pagarla y considerarla conforme a la puacuteblica utilidadrdquo El 29 de abril el Cabildo acuerda ldquoque por ahora debiacutean de aprobar y aprueban el establecimiento de la Escuela estimaacutendolo como lo estiman por de conocida utilidadrdquo En este mismo acuerdo el Cabildo establece como condicioacuten que el maestro principal de la escuela debe ser ldquopersona blanca y de conocida y arreglada conductardquo Los pardos insisten tal como lo plantean en el proyecto inicial que el maestro sea pardo El mismo diacutea del acuerdo los pardos responden ldquoque aunque para esta coartacioacuten haya tenido y tenga este Ilustre Ayuntamiento razones y objetos loables que no aspiramos a inquirir se hace o parece fuerte que siendo la fundacioacuten de Pardos erigida y costeada por los mismos para su perpetuidad en obsequio de la causa puacuteblica se excluyan de ella para su ensentildeanza a los muchos de su gremiordquo por tanto solicitan que se modifique tal claacuteusula El Cabildo decide llamar a concurso de maestro igual para blanco y para pardos El grupo solicitante y aceptan la propuesta del Cabildo El 13 de mayo el Cabildo ordena el establecimiento de la escuela96 Creacioacuten de una escuela de primeras letras regentadas por Claudio Jaeacuten en La Victoria 1806 23 de diciembre Francisco Eliacuteas Valera inicia gestiones para regentar una escuela en La Grita Esta solicitud es negada por el Cabildo ya que por informacioacuten suministrada por el Obispo ldquoEl suplicante no carece de luces para el desempentildeo de la escuela de primeras letras y por su pobreza y mucha familia es acreedor a cualquiera gracia pero habitualmente padece de asma enfermedad contagiosa y estaacute algo viciado en el aguardiente uno de los motivos porque lo saqueacute de la Sacristiacutea que sirvioacute por poco tiempo y coloqueacute a otro maacutes apto Es lo que puedo informar en obedecimiento de lo mandatordquo97
95 SILVA ANTONIO RAMON (1909) Documentos para la Historia de la Dioacutecesis de Meacuterida Tomo 2 Meacuterida Imprenta Diocesana pp41-44 96 ARCHIVO DEL AYUNTAMIENTO DE CARACAS Escuelas 1803-1810 Antildeo de 1810 antildeo de 1805 expediente Ndeg 28 No 56 En Ildefonso
Leal Documentos para la Historia de la Educacioacuten en Venezuela Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia Coleccioacuten Fuentes para la Historia
Colonial de Venezuela Ndeg 87 Caracas 1968 pp 349 ndash 362 97 Tomado de Leal I (1968) (comp) Documentos para la Historia de la Educacioacuten en Venezuela (Eacutepoca Colonial) Coleccioacuten Fuentes para la
Historia Colonial de Venezuela Caracas BANH
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1807 El Gobierno Espantildeol concede el Titulo de Academia al Colegio Seminario de Meacuterida 1808 Se instala la primera imprenta a Venezuela 24 de octubre Creacioacuten del perioacutedico ldquoLa Gaceta de Caracasrdquo El primer perioacutedico venezolano ldquoel agente maacutes eficaz para el progreso de las ciencias artes y la poliacuteticardquo98 1809 10 de julio El Ayuntamiento acuerda que todos los que se dediquen a la ensentildeanza deben registrarse ante este cuerpo Esta es una de las primeras disposiciones de Estado para tener conocimiento sobre las praacutecticas de ensentildeanza de la sociedad A partir de este momento el Estado comienza a tener informacioacuten sobre las escuelas puacuteblicas y privadas su ubicacioacuten nuacutemero de alumnos y lo maacutes importante datos sobre los maestros que asumiacutean la ensentildeanza como profesioacuten o dedicacioacuten siendo cada vez maacutes la cuestioacuten educativa una responsabilidad de los oacuterganos competentes del Estado ldquoCon esta medida fue posible conocer de manera fehaciente la existencia y ubicacioacuten de las escuelas de la ciudad y el nuacutemero de sus alumnos identificar a las personas que veniacutean actuando como Preceptores y en razoacuten de queacute concesioacuten o licencia lo haciacutean someter al mismo escrutinio a quienes quisiesen dedicarse a la docencia y fortalecer la funcioacuten inspectora del Cabildordquo99 20 de diciembre El Cabildo de Caracas designa como maestro de escuela puacuteblica a Don Ramoacuten de la Pentildea Este seraacute el uacuteltimo maestro de la escuela de primeras letras de la eacutepoca colonial La escuela de primeras letras cambia de local ldquoEn atencioacuten a que Dontildea Josefa Lovera propietaria de la casa donde se encuentra ubicada la Escuela Puacuteblica ha pedido la desocupacioacuten de esta aduciendo estar muy deteriorada y haber transcurrido cuatro antildeos maacutes de los cuatros por los cuales ya fue alquilada el Regidor D Joseacute Hilario mora comisionado para obtener el nuevo local informa haber logrado uno propiedad del alfeacuterez Real D Feliciano Palacios situada ldquoal costado de la casa consejilrdquo cuyo alquiler es de 500 pesos anuales Agrega que el propietario estaacute dispuesto a arrendarla por 450 por un lapso de 9 antildeos Se acordoacute alquilar la casardquo100 1810 19 de abril Se declara la Independencia de Venezuela Las provincias unidas de Caracas Cumanaacute Barinas Margarita Barcelona Meacuterida y Trujillo reconocen su independencia absoluta de toda dominacioacuten extranjera constituyeacutendose asiacute el primer paso para el establecimiento poliacutetico de la Repuacuteblica de Venezuela 14 de agosto Se crea la Sociedad Patrioacutetica de Agricultura y Economiacutea Esta iniciativa fue impulsada por el Secretario de Estado Juan Germaacuten Roscio con la finalidad de fomentar ldquocuando sea posible la agricultura en el paiacutes se adelantes las artes maacutes compatibles con nuestras necesidades actuales progrese el comercio se
98 GIL FORTUOL J (1967) Historia Constitucional de Venezuela Tomo 1 Talleres EOSGRAF SA Espantildea Paacuteg 144 99 Ruiz G A (1992) La Escuela de Primeras Letras de Caracas Documentos (1767 ndash 1810) Caracas UCV ndash CDCH 100 Archivo del Ayuntamiento de Caracas Actas Capitulares Fs 37 a 39 v (1780 ndash 1789) En Archivo Histoacuterico de Carmen Elena Chacoacuten Escuela de
Educacioacuten ndash UCV
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genere y perfeccione la educacioacuten de la juventud de ambos sexos y toquen mejor el objeto de su destino los establecimientos de beneficencia que tenemos o se promuevan otros alivios de humanidadrdquo101 03 de septiembre Se ordena la apertura de la Academia Militar de Matemaacuteticas Fue creada por orden de la Junta Suprema de Venezuela a traveacutes de la secretaria de Guerra ocupada por Lino de Clemente 21 de septiembre Se eleva a la categoriacutea de Universidad al Seminario de San Buenaventura de Meacuterida Por orden de la Junta Suprema de Venezuela se ordena elevar al Seminario de San Buenaventura al rango de universidad con el nombre de Real Universidad de San Buenaventura de los Caballeros con autorizacioacuten para otorgar grados mayores y menores en todas las facultades con todos los privilegios de la Universidad de Caracas Su existencia fue accidentada entre otras razones por los embates de la Guerra de Independencia y el Terremoto de 1812 que hizo que cambiara de sede trasladaacutendose a Maracaibo y con el rango nuevamente de Seminario durante el tiempo en el cual el territorio venezolano estuvo bajo la conduccioacuten de las tropas realistas Se presenta el plan de gobierno de la Provincia de Barinas En eacutel se sentildeala que se estableceraacuten ldquoescuelas de doctrina cristiana y de primeras letras en todos los lugares que puedan mantener maestros pagaacutendose por lo que reciban el beneficio es decir por los vecinos del respectivo Distrito mientras hay fondos propios y obligando a los indolentes a recibir la ensentildeanza que se daraacute gratuitamente a los pobresrdquo102 Miguel Joseacute Sanz publica en el perioacutedico Semanario de Caracas sus opiniones sobre la constitucioacuten efectiva del Estado Venezolano Entre 1810 y 1811 este abogado y miembro activo del proceso de independencia venezolano publico sus ideas sobre poliacutetica leyes soberaniacutea derechos y deberes en el perioacutedico el Semanario de Caracas En materia educativa expreso entre otras opiniones que la educacioacuten puacuteblica ldquoes el primer fundamento del amor general a la ley y de la felicidad de los pueblosrdquo y ldquoSolo la Educacioacuten Puacuteblica puede regenerar a los hombres y formar ciudadanosrdquo103 1811 14 de junio Se crea la Escuela Naacuteutica de La Guaira Su creacioacuten es publicada en la Gaceta de Caracas con la finalidad de capacitar al personal para los menesteres del mar estimular el comercio y la navegacioacuten de Venezuela 1 de julio El Supremo Congreso de Caracas proclama los Derechos del Pueblo En materia educativa establece que ldquoLa instruccioacuten es necesaria para todos La sociedad debe favorecer en todo su poder los progresos de la razoacuten publica y poner la instruccioacuten al alcance de todosrdquo104 05 de julio Se firma el Acta de la Independencia de Venezuela Se aprueba la primera Constitucioacuten de la Repuacuteblica de Venezuela En la Sesioacuten Tercera sobre los Deberes del Hombre en Sociedad se establece que ldquoSiendo instituidos los gobiernos para el bien y felicidad comuacuten de
101 FERNAacuteNDEZ H R (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo I Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 130 102 Fernaacutendez H R (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo I Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 118 103 Tomado del Semanario de Caracas Publicacioacuten de la Academia Nacional de la Historia Caracas 1959 Caacutetedra de Historia de las Ideas
Pedagoacutegicas en Venezuela Antologiacutea Documental 104 FERNAacuteNDEZ H R (1995) La Educacioacuten Venezolana bajo el Signo de la Ilustracioacuten 1770-1870 Caracas Academia Nacional de la Historia Paacuteg
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los hombres la sociedad debe propiciar el auxilio a los indigentes y desgraciados y la instruccioacuten a todos los ciudadanosrdquo (Articulo 198)105 5 de septiembre El Congreso Supremo de Venezuela decreta que la ilustracioacuten y fomento de las ciencias no es menos necesaria que la fuerza armada El artiacuteculo 1ordm plante que ldquotodos los escolares que cursan en los generales y escuelas puacuteblicas de esta capital y demaacutes de la confederacioacuten sea relevados del servicio de guardia patrulla y demaacutes fatigas en que se hallan ocupados actualmente y solo en los casos urgentiacutesimos de invasioacuten se podriacutean en lo sucesivo sobre las armasrdquo106 13 de septiembre El Congreso de Venezuela decreta un reglamento sobre el Servicio Militar de los Estudiantes Publicado en la Gaceta de Caracas Nordm 369 sentildeala ldquoEl Supremo Congreso de Venezuela considerado que la ilustracioacuten y el fomento de las ciencias es no menos necesaria que l fuerza armada para la conservacioacuten y felicidad del Estado y que son ya muy considerables los prejuicios de aquellas y la moral puacuteblica se resienten con que la juventud estudiosa se ocupe tan seriamente en el objetivo y fatiga de las armasrdquo107 6 de octubre Se crea la Escuela de Anatomiacutea en la Universidad de Caracas Su fundador fue Federico Detlef Meyer 10 de octubre Se crea la Sociedad Patrioacutetica de Barcelona Se autodefine como escuela de formacioacuten patrioacutetica donde se propinan a los ciudadanos ldquolos elementos del derecho puacuteblico y en el que al favor de las discusiones se difundan los conocimientos de que carece de los sagrados derechos del hombre y del ciudadanordquo108 Manuel Camineros y Sandalio Goacutemez punteros en la ensentildeanza de las primeras letras en Oriente 1811 y 1829 respectivamente establecieron sendas escuelas privadas en la ciudad las cuales apenas recibiacutean una exigua remuneracioacuten por parte de los representantes de los alumnos La escuela del primero de los nombrados apenas duroacute un antildeo pues por cuestiones poliacuteticas su fundador y maestro tuvo que abandonar la regioacuten La del segundo a lo tres antildeos de fructiacutefera labor cuando las Autoridades de la provincia informaron al Gobierno Central acerca de los magniacuteficos resultados de las funciones del veterano maestro el alto Organismo Ejecutivo al dar respuesta al informe en cuestioacuten recomendoacute al ilustre Cabildo barceloneacutes se le asignara una subvencioacuten mensual montante a la pequentildea cantidad de veinte pesos corno estiacutemulo su honrada funcioacuten de educador Por los justificados motivos apuntados puede asegura plenamente que los competentes maestros Manuel Camineros y Sandalio Goacutemez fueron los precursores de la ensentildeanza primaria en Barcelona109 1812 Se pierde la primera Repuacuteblica vuelta la Monarquiacutea al poder se promulga una nueva Constitucioacuten Con la Capitulacioacuten de Miranda y la llegada de Monteverde a Caracas en junio de 1812 se pierde la primera experiencia republicana en Venezuela retoman los realistas el poder y asumen la constitucioacuten espantildeola de 1812 Su aprobacioacuten se produce en momentos de vacioacute de poder en la Corona cuando fue depuesto el Rey Fernando VII por la invasioacuten de las fuerzas francesas a territorio espantildeol Va a ser una de las constituciones
105 MEDINA H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de Carabobo Paacuteg 18 ndash 27 106 Yeacutepez Castillo Aureo (1985) La educacioacuten primaria en Caracas en la Eacutepoca de Boliacutevar Caracas BANH 107 FERNAacuteNDEZ H R (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo I Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 121 108 Fernaacutendez H R (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo I Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 130 109 Salomoacuten de lima Botijuela 1964 Imprenta Nacional Caracas Venezuela
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maacutes liberales de la eacutepoca y va a incorporar importantes planteamientos y sancioacutenamientos que van a intentar contener las insurrecciones en los territorios del reino debido a las exigencias reformas sociales poliacuteticas y econoacutemicas por parte de la poblacioacuten En materia educativa entro otros asuntos va a sancionar ldquoEn todos los pueblos de la Monarquiacutea e estableceraacuten escuelas de primeras letras en las que se ensentildearaacute a los nintildeos aacute leer escribir y contar y el catecismo de la religioacuten catoacutelica que comprenderaacute tambieacuten una breve exposicioacuten de las obligaciones civilesrdquo (Artiacuteculo 364)110 Su articulado va a ser fundamental en la construccioacuten de un aparato educativo que le diera fortaleza al Estado Espantildeol en sus funciones educativas partiendo del hecho de que las acciones sediciosas era producto de la escasa generalizacioacuten de la instruccioacuten en la poblacioacuten De tal constitucioacuten se va a dispensar un conjunto de reglamentos y disposiciones que le van a dar forma administrativa y pedagoacutegica a la instruccioacuten y cuya experiencia legislativa va a ser heredada por los legisladores colombianos y venezolanos en el establecimiento de las leyes de Colombia de 1812 1826 y de la Repuacuteblica de Venezuela en 1843 1813 1 de mayo Creacioacuten de una Caacutetedra de Latinidad en El Tocuyo El arzobispo de Caracas Narciso Coll y Prat concede autorizacioacuten definitiva para el establecimiento definitivo de la mencionada caacutetedra en la poblacioacuten de El Tocuyo 22 de mayo El Ayuntamiento Constitucional de Guayana propone el establecimiento de una Clase de Latinidad 31 de diciembre El Libertador Simoacuten Boliacutevar ordena el 31 de diciembre de 1813 la convocatoria de una asamblea puacuteblica a celebrarse el 2 de enero de 1814 en el Convento de San Francisco de Caracas para informar sobre la situacioacuten de la Repuacuteblica por las circunstancias de la Guerra La Secretariacutea de Gracia Justicia y Policiacutea a cargo del sentildeor Rafael Diego Meacuterida plantean la importancia de la instruccioacuten popular destaca el aporte de los padres para el sostenimiento de las escuelas 1814 25 de mayo El Rey expidioacute una circular en el cual mandoacute a organizar una expedicioacuten ldquocon el fin de pacificar las colonias de Surameacutericardquo General en Jefe al mariscal de campo Pablo Morillo el cual desembarca a mediados de abril de 1815 en la costa oriental de Venezuela con la siguiente instruccioacuten ldquoPor ahora se dejaraacuten en el estado en que se encuentran las Universidades y Colegios y en general todo establecimiento cientiacutefico aprovechando las rentas para las urgencias de la guerra dando os documentos y seguridades competentes y dejando tanto este ramo como todo lo que corresponda a los gubernativo civil que no sea urgente para mejores tiempos en que las luces de la Real Audiencia todo lo verifiquenrdquo111 1815 19 de julio Se promulga el Reglamento General de Policiacutea para las Provincias de Venezuela Aprobado por la Junta Superior y Tribunal Especial de Secuestros y del Consejo Permanente de Guerra de Caracas plantea ldquoel intereacutes de mantener a traveacutes de las escuelas tanto la fe catoacutelica con la fidelidad y sumisioacuten al Rey112rdquo
110 Discurso del Proyecto de Constitucioacuten de 1812 trascrito del Original de las Cortes sesioacuten fecha 17-01-1812 En Guerrero Enrique (1979) Historia
de la Educacioacuten en Espantildea Del despotismo ilustrado a las Cortes de Caacutediz Madrid Ministerio de Educacioacuten de Espantildea 111 GIL FORTOUL J (1967) Historia Constitucional de Venezuela Tomo 1 Talleres EOSGRAF SA Espantildea Paacuteg 362 112 Yeacutepez Castillo Aureo (1985) La Educacioacuten primaria en Caracas en la Eacutepoca de Boliacutevar Caracas BANH Paacuteg 36
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1816 Febrero La Diputacioacuten de Puerto Cabello ordena el establecimiento de una escuela de primeras letras en el pueblo Se registra el funcionamiento de una escuela en Petare Se conoce a partir de 1816 la existencia de la escuela de muacutesica regentada por el muacutesico Juan Francisco Meseroacuten transformada luego en la escuela de varones de primeras letras de la Villa de Petare La instalacioacuten del cabildo petarentildeo el 26 de octubre de 1822 registra a este uacutenico establecimiento como centro de ensentildeanza Para 1822 funcionaba la escuela de primeras letras para varones regentada por Juan Meseroacuten la matriacutecula era de treinta alumnos la admisioacuten incluiacutea a nintildeos en calidad de pobres clasificados por el paacuterroco Xedler El preceptor renuncia y se asigna a Juan Marrero113 1817 17 de diciembre Se incorpora en el plan general de estudios o constituciones de la Universidad la ensentildeanza del idioma castellano Despueacutes de muacuteltiples discusiones en el claustro universitario y gestiones ante el Rey se aprueba por Real Ceacutedula la ensentildeanza del idioma castellano en la Universidad Se promulga el Reglamento de Policiacutea En este reglamento se ordena ldquoRedoblaraacuten su celo sobre los establecimientos de las escuelas de primeras y clases de latinidad cuidando del buen desempentildeo de los maestros y preceptores de su conducta y buena opinioacuten poliacutetica a favor del Rey de sus maacuteximas morales y del mejor meacutetodo de ensentildeanza por lo que todas las cualidades influyen en la educacioacuten de la juventud y en el bien general del Estadordquo114 1818 5 de febrero El Rey aprueba las Constituciones para el funcionamiento del Real Seminario de San Buenaventura de Meacuterida Se crea una Academia de Muacutesica Se otorga licencia al Profesor Lino Gallardo para dirigir una Academia de Muacutesica 1819 15 de febrero El Libertador Simoacuten Boliacutevar pronuncia su discurso ante el Congreso Constituyente reunioacuten en la Ciudad de Angostura y propone una nueva constitucioacuten para Venezuela Proclama que ldquoLa educacioacuten popular debe ser el cuidado primogeacutenito del amor paternal del Congreso Moral y luces son los polos de una repuacuteblica moral y luces son nuestras primeras necesidadesrdquo115 Las ideas propuestas por el Libertador sobre el Poder Moral fueron excluidas del texto constitucional y aceptadas como apeacutendice a la misma 15 de agosto El Congreso Constituyente de Angostura aprueba una nueva constitucioacuten En materia educativa se plantea que para ser ciudadano activo y gozar de los derechos debe ldquoSaber leer y escribir pero esta condicioacuten no tendraacute lugar hasta 1830rdquo (Artiacuteculo 4) En el Titulo VI sobre el Poder Legislativo Seccioacuten Segunda De la Caacutemara de Representantes sus atribuciones y duracioacuten estatuye que ldquola Caacutemara (de
113 Nieves Aide (2008) Sistema Educativo del Estado Miranda Caso escuelas de primeras letras del Cantoacuten Petare de 1822 a 1863 Trabajo de
Grado Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 114 Yeacutepez Castillo Aureo (1985) La Educacioacuten primaria en Caracas en la Eacutepoca de Boliacutevar Caracas BANH Paacuteg 38 115 Discurso publicado en el Correo del Orinoco nuacutemeros 19 20 21 y 22 del 20 de febrero al 13 de marzo de 1819
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representantes) corresponde velar sobre la educacioacuten puacuteblica y sus progresos decretando los establecimientos que le parezcan convenientesrdquo (Artiacuteculo 4)116 17 de diciembre El Congreso Supremo de Venezuela decide sujetarse voluntariamente al pueblo de la Nueva Granada para constituir la Repuacuteblica de Colombia 1820 21 de junio El Libertador Simoacuten Boliacutevar decreta en El Rosario que ldquoel patronato direccioacuten y gobierno de los colegios de estudios y educacioacuten establecidos en la Repuacuteblica pertenece al gobierno cualquiera que haya sido la forma de establecimiento de aquellosrdquo117 El Cabildo de Caracas en posesioacuten de las tropas realistas promulgan las Ordenanzas Municipales para el Gobierno y Policiacutea de la Muy Ilustre Ciudad de Santiago de Leoacuten de Caracas118 Las ordenanzas describen el modelo de instruccioacuten de la Caracas de principios del siglo XIX Apunta tres aspectos escuela oficios mecaacutenicos y ciencia Se regulas tres aspectos claves de la institucioacuten escolar nintildeos maestros meacutetodos y contenidos de ensentildeanza Escuela de educacioacuten Civil y cristiana establece dos mandatos a la escuela por un lado la de formar en las obligaciones civiles y poliacuteticas ajustado a los caacutenones de la Monarquiacutea y en segundo teacutermino una ensentildeanza en la doctrina cristiana 1821 5 de enero Se promulgan las Ordenanzas Municipales de Reglamento de las Escuelas de Educacioacuten Cristiana y Civil de la Ciudad de Caracas119 6 de mayo Se instala el Congreso Constituyente en la Ciudad de Villa del Rosario de Cuacutecuta 12 de julio El Congreso Constituyente de Cuacutecuta ratificoacute la ldquoLey fundamental de la unioacuten de los pueblos de Colombiardquo dictada en Angostura el 17 de diciembre de 1819 y se les declaroacute reunidos desde luego ldquoen un solo cuerpo de nacioacuten bajo el pacto expreso de que su gobierno es y seraacute siempre popular representativo120rdquo 20 de julio Se promulga la Ley sobre establecimiento de escuela de nintildeas en los Conventos de Religiosas 28 de julio Se promulga la Ley sobre la aplicacioacuten de los Bienes de los Conventos menores a la ensentildeanza puacuteblica Establece en el articulado lo siguiente ldquose suprimen todos los conventos de regulares que el diacutea de la sancioacuten de esta ley no tengan por lo menos ocho religiosos de misa exceptuando solamente los hospitalarios los edificios de los conventos suprimidos se establece en el mismo artiacuteculo que todos los bienes muebles raiacuteces derecho y acciones que la propiedad de los fieles habiacutea dado a los mencionados convento
116 MEDINA H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de Carabobo
Paacuteg 29 ndash 50 117 Fernaacutendez H (1995) La Educacioacuten venezolana bajo el signo de la ilustracioacuten 1770 ndash 1870 Caracas Academia Nacional de la Historia 118 Archivo del Ayuntamiento de Caracas ldquoArchivos Capitularesrdquo Tomo I 1820 Fs 45 a 61 Discusioacuten ldquoArchivos Capitularesrdquo Tomo III 1820 F
47 Ordenanzas Municipales para el gobierno y policiacutea de la muy ilustre ciudad de Santiago de Leoacuten de Caracas Antildeo de 1820 En Archivo de Carmen Elena Chacoacuten Escuela de Educacioacuten ndash UCV 119 Actas del Ayuntamiento de Caracas Sesioacuten celebrada el diacutea 11 de enero de 1821 Folio 24 Publicado en el laquoBoletiacuten del Archivo General de la
Nacioacuten Caracas julio y agosto de 1947 Ndeg 139 tomo XXXV pp 229-237 Tomado de LEAL I (Comp) (1968) Documento para la Historia de
la Educacioacuten en Venezuela (eacutepoca colonial) Caracas Ediciones de la BANH Paacuteg 389 120 GIL FORTOUL J (1967) Historia Constitucional de Venezuela Tomo I Madrid Talleres EOSGRAF SA
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se aplican para la dotacioacuten y subsistencias de los colegios o casa de educacioacuten de las respectivas provincias a quienes pasaraacuten con todos los gravaacutemenes impuestos por los fundadoresrdquo121 2 de agosto El Congreso de Colombia promulga la Ley sobre establecimiento de escuelas de primeras letras para nintildeos de ambos sexos Consta de 17 artiacuteculos en la cual se dispone sobre el gobierno educativo las rentas de instruccioacuten los objetivos y meacutetodos de ensentildeanza la obligacioacuten de las madres los preceptores y el funcionamiento de la escuela 6 de agosto Se promulga la Ley sobre establecimiento de colegios o casa de educacioacuten en todas las provincias Ley establece que la educacioacuten puacuteblica es la base y fundamento del gobierno representativo y una de las primeras ventajas que los pueblos representativos y una de las primeras ventajas que los pueblos deben conseguir que esta independencia y libertad asiacute como tambieacuten considera que estableciendo en todas las clases con lo cual conoceraacuten sus respectivos derechos promoviendo de este modo al sostenimiento de la religioacuten y de la moral puacuteblica y privada 30 de agosto El Congreso Constituyente de Cuacutecuta promulga la Ley Fundamental de la Repuacuteblica de Colombia vigente hasta 1830 En materia de educacioacuten plantea que son atribuciones exclusivas del Congreso ldquoPromover por leyes la educacioacuten puacuteblica y el progreso de las ciencias artes y establecimientos uacutetiles y conceder por tiempo limitado derechos exclusivos para su estimulo y fomentordquo122 29 de septiembre Por acuerdo del Congreso de Colombia el Real Seminario de San Buenaventura de Meacuterida cuya sede funcionaba en Maracaibo es restituido a su localidad original Por medio de este acuerdo se restituyen los estudios superiores a la Ciudad de Meacuterida 2 de octubre Se promulga la Ley sobre la organizacioacuten y reacutegimen poliacutetico de los departamentos provincias y cantones en que se divide la Republica En materia educativa esta Ley plantea que los Cabildos deben ldquoCuidar de todas las escuelas de primeras letras y de los demaacutes establecimientos uacutetiles y conceder por tiempo limitado derechos exclusivos para su estimulo y fomentordquo123 2 de octubre Se promulga la Ley de Manumisioacuten Dicha ley trata sobre la abolicioacuten gradual de la esclavitud en Venezuela En el aspecto educativo reza ldquoArtiacuteculo 2ordm Los duentildeos de esclava tendraacuten la obligacioacuten precisa de educar vestir y alimentar a los hijos que eacutestas tengan y hayan tenido desde la promulgacioacuten de la Ley de 21 de julio de 1821 pero en recompensa los que hayan nacido antes de la publicacioacuten de esta ley indemnizaraacuten a los amos de sus madres los gastos impedidos en su crianza con las obras y servicios que les prestaraacuten hasta la edad de dieciocho antildeos y los que nacieren desde la publicacioacuten de esta ley en adelante hasta la de veintiunordquo124 En Capacho pueblo cercano a Cuacutecuta el padre Fray Sebastiaacuten Mora fundoacute la primera escuela lancasteriana de la Ameacuterica Meridional ldquoLamentablemente la existencia de escuelas Lancasterianas fue muy precaria en tierra tachirense e incluso en algunas ciudades como en La Grita no se encontroacute registros probatorios de siquiera una sola escuela bajo este meacutetodo de ensentildeanzardquo125
121 CANCHICA A (1980) Algunos rasgos caracteriacutesticos del proceso de la educacioacuten en Venezuela Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten UCV 122 MEDINA H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de Carabobo
Paacuteg 52 123 Yeacutepez Castillo Aureo (1985) La Educacioacuten primaria en Caracas en la Eacutepoca de Boliacutevar Caracas BANH Paacuteg 46 124 Presidencia de la Repuacuteblica (1961) Conservadores y Liberales Los grandes temas poliacuteticos Caracas Ediciones Conmemorativas del
Sesquicentenario de la Independencia - Presidencia de la Repuacuteblica 125 J Pascual Mora-Garciacutea La institucioacuten escolar en los cantones de la grita y san Cristoacutebal en el tiempo histoacuterico de la gran Colombia (1821-1830)
Grupo de Investigacioacuten de Historia de la Educacioacuten - ULA-Taacutechira
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La instruccioacuten puacuteblica comenzoacute a dar sus primeros pasos con la Ley del 2 de agosto de 1821 dictada por el Libertador Simoacuten Boliacutevar y la del 18 de marzo de 1826 ya que con muchas penalidades se logroacute responsabilizar a don Pedro Borges como maestro de primeras letras en Barcelona con la garantiacutea de casa y veinte pesos pagados por los vecinos (hellip) La ensentildeanza de las primeras letras impartida desde 1821 por el maestro Pedro Borges en 1831 llegaba a su fin por la carencia de medios econoacutemicos para cancelarle los salarios motivado a que las personas comprometidas a contribuir con la escuela se negaron a seguir colaborando126 1822 26 de enero El Intendente del Departamento de Venezuela designo una Comisioacuten integrada por los sentildeores Joseacute Mariacutea Salazar Domingo Navas Spiacutenola Francisco Rivas Felipe Limardo y Pedro Pablo Diacuteaz ldquopara formar el Reglamento que deba observarse en las escuelas de primeras letras de este departamento y en las que deben establecerse en esta capital por el meacutetodo combinado de Bell y Lancaster o ensentildeanza mutua a fin de que los pueblos reporten la utilidad y ventajas que se ha propuesto el supremo gobiernordquo127 26 de enero Se dicta el reglamento por medio del cual se establecen escuelas normales para la formacioacuten de maestros que ensentildearan por el meacutetodo lancasteriano en las provincias de Caracas Quito y Bogotaacute Universidad de Cumana Esta Universidad cumanesa comenzoacute a funcionar el 11 de mayo de 1822 pero la caiacuteda de la primera Repuacuteblica interrumpioacute sus labores El 21 de diciembre de 1834 se instaloacute el Colegio nacional de Cumanaacute que tuvo su origen en el Decreto de Instruccioacuten puacuteblica el 27 de octubre de 1824 dictado por el vicepresidente de la Repuacuteblica de Colombia General Francisco de Padua Santander siendo su primer Rector el Dr Andreacutes Level de Goda En el periodo de 1850 a 1852 se dictaron cursos sobre Derecho Medicina y otras asignaturas pero fueron interrumpidos por el terremoto de 1853 que destruyo a Cumanaacute y convirtioacute en ruinas el Convento de San Francisco donde teniacutea su sede el citado colegio 1823 Se inician las labores educativas de Lancaster en Venezuela ldquoEl maestro Joseph Lancaster toma contacto epistolar con Venezuela y ello deriva en que la Municipalidad se interesa en la venida de Lancaster a Venezuela al igual que otras autoridades entre las que se cuenta el mismo Boliacutevar quien teniacutea conocimiento del sistema mutual desde el antildeo de 1810 en que visitoacute a Londres en sus primeras funciones diplomaacuteticas pro-independentista Alliacute conocioacute el avanzado plan lancasteriano y tuvo la oportunidad de tratar personalmente a su promotor eacutel para entonces fundador de las primeras escuelas para los hijos de los trabajadores de la primera revolucioacuten industrialrdquo128 15 de abril Fundacioacuten es escuela de primeras letras en Valencia El Vicepresidente Encargado del Poder Ejecutivo General Santander dicta un decreto estableciendo en la ciudad de Valencia provincia de Caracas ldquouna casa de educacioacuten ella tendraacute ndashdice el decreto- una escuela de primeras letras una caacutetedra de gramaacutetica espantildeola latinidad y principios de retoacuterica y otra de filosofiacuteardquo129
126 Leoacuten Rodriacuteguez Juvenal (sf) La Escuela en la Provincia de Barcelona Barcelona Monograacutefico 127 FERNAacuteNDEZ H R (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo I Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 246 - 249 128 CAacuteNCHICA A (1980) Algunos rasgos caracteriacutesticos del proceso de la educacioacuten en Venezuela Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten
UCV 129 FERNAacuteNDEZ H R (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo I Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 256- 257
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 73
12 de julio Instalacioacuten de una escuela de ensentildeanza mutua en Caracas Ocupado el cargo de maestro por el preceptor Carlos Bello -hermano de Andreacutes Bello- mediante concurso donde demostrariacutea a la Municipalidad sus competencias en el meacutetodo de ensentildeanza mutua de Bell y Lancaster se publica en el perioacutedico El Venezolano del 31 de mayo de 1823 que ldquoel saacutebado 12 de julio de 1823 comunica a la comunidad caraquentildea que la Junta Protectora ha dispuesto que el 20 del mismo mes y antildeo se verifique la apertura de la escuela de ensentildeanza mutua indicando que el acto se realizaraacute a las 10 am en la capilla del Colegio y que el orador de la instalacioacuten seraacute el Doctor Felipe Fermiacuten Pauacutel miembro de la Junta y Rector de la Universidad de Caracasrdquo La escuela se inaugura en la fecha indicada ldquopero la penuria la asedia de inmediato su existencia se debate en medio de la pobreza y con dificultades hasta para cancelar con regularidad el sueldo al maestro Bellordquo Tiempo despueacutes Bello renuncia a la direccioacuten de la Escuela aceptada por el Ayuntamiento caraquentildeo el 20 de mayo de 1824130 28 de julio Se establece una ldquoEscuela de Mineriacuteardquo contratada en Londres por Antonio Zea Francisco Antonio Zea fue comisionado por el gobierno de Santander para contratar en Francia una Misioacuten Cientiacutefica Se buscaba establecer en Colombia organismos consagrados al estudio de la naturaleza para progreso de la agricultura y la ensentildeanza de las artes 10 de septiembre Creacioacuten de escuela de primeras letras en El Tocuyo Decreto promulgado por el Vicepresidente Encargado del Poder Ejecutivo creando en El Tocuyo una casa de educacioacuten en atencioacuten a una solicitud que hace la Municipalidad de esta Ciudad por ldquolas ventajas que resultariacutean a la instruccioacuten de la juventud en el occidente de Venezuelardquo e igual para Trujillo el 3 de junio de 1823131 1824 1 de febrero Se presenta un Informe acerca del Estado de las Escuelas de Primeras Letras por el meacutetodo Lancasteriano en cumplimiento de la Ley del 2 de agosto de 1821 Sobre la provincia de Venezuela nada se dice en el informe El propio John Lancaster vino a Caracas en 1824 llamado por Boliacutevar con el objeto de dirigir escuelas de su propio sistema educacional 15 de julio Se establece la primera escuela lancasteriana en la Ciudad de Caracas ldquoLa Escuela inicia sus actividades con un reducido grupo de muchachos que a duras penas puede el maestro albergar en la casa que provisionalmente se ha habilitado para ser residencia y para sus labores pedagoacutegicas132rdquo 24 de octubre En un informe presentado al Cabildo se pone en evidencia la decadencia de la escuela lancasteriana de Caracas ldquoEugenio Mendoza interprete del sentildeor Lancaster expuso a la voz lo mismo que ha manifestado a esta Ilustre Corporacioacuten el Sentildeor Lancaster por su oficio de ocho actual antildeadiendo que el expresado sentildeor Lancaster estaba resulto a abandonar la escuela y a entregar a sus acreedores los uacutetiles que para ellas se habiacutean comprado o darles libranzas para su pago sobre Inglaterra retiraacutendose desde luego del paiacutes cuya resolucioacuten ejecutoria si se le continuaban suministrando como hasta aquiacute pequentildeas cuotas que teniacutea todo el aspecto de la mendicidad porque jamaacutes habiacutea creiacutedo que despueacutes de las invitaciones que se le hicieron por la Intendencia de esta Departamento a los Estados Unidos a que viniese a establecer y propagar su meacutetodo de ensentildeanza se viese ahora en la necesidad de abandonarlo todo por no exponerse a continuacioacuten en un estado tan lleno de afanes para su subsistenciardquo maacutes adelante en el informe se relata lo observado por el supervisor ldquolas observaciones de la misma comisioacuten que la escuela presentaba un aspecto
130 FERNAacuteNDEZ H R (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo I Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 275 131 FERNAacuteNDEZ H R (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo I Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 257 132 CAacuteNCHICA A (1980) Algunos rasgos caracteriacutesticos del proceso de la educacioacuten en Venezuela Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten
UCV
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pobre y miserable pues careciacutea de muchos enseres y muebles necesarios al orden y buen eacutexito de la construccioacuten que lo estrecho de la pieza en que se halla la escuela es un obstaacuteculo para la claridad y meacutetodo con que los nintildeos deben estar colocados en sus respectivas clases resultando de aquiacute la confusioacuten de estos el entorpecimiento de las lecciones y el mayor trabajo del maestro a paso que se dificultaba tambieacuten la breve expedicioacuten de las mismas lecciones que teniendo actualmente la escuela como veinte y cinco o treinta nintildeos no era suficiente la sala para incorporar a otros133rdquo Al final la carencia de rentas y los conflictos religiosos surgidos a rededor de la figura el maestro Lancaster hace que el proyecto de escuela para Caracas fracase Decreto Ejecutivo del General Santander se ordena en 1824 la creacioacuten de casas de escuelas para Guayana y Cumanaacute bajo el mismo reacutegimen lancasteriano esta iniciativa se aplicoacute tambieacuten en Guanare en 1825 1825 7 de marzo Se crea la ldquoEscuela de Navegacioacutenrdquo Marzo ldquoSe publicoacute un comunicado reconociendo el estado de abandono en que se encontraban las escuelas en Venezuela principalmente en las jurisdicciones de Maracaibo y Apure en el que se manifiesta que no obstante el celo con que el ejecutivo ha procurado cumplir con las leyes sobre educacioacuten tiene el sentimiento de no haber podido establecer en todas las provincias la casa o colegio de que habla la Leyrdquo134 Se crea la Sociedad Filantroacutepica de Bogotaacute Esta iniciativa impulsada por el General Joseacute Rafael Revenga se constituye con el objeto de dar impulso al sistema lancasteriano de ensentildeanza mutua en Colombia y de ldquoprocurar el fomento y adelantamiento de la agricultura educacioacuten puacuteblica artes oficios y comerciordquo135 31 de enero El Libertador dicta desde Lima el Decreto sobre la instalacioacuten de escuelas normales por el sistema lancasteriano El Pbro Joseacute Vicente De Unda fundoacute el Colegio San Luis Gonzaga en Guanare 1826 18 de marzo La Real y Pontificia Universidad se erige en Universidad Central En dicha legislacioacuten cede los bienes y rentas de los conventos suprimidos de la ciudad de Caracas 26 de marzo Se promulga la Ley sobre la Organizacioacuten y Arreglo de la Instruccioacuten Puacuteblica Esta es una de las primeras leyes generales que sobre la materia educativa se aprueba despueacutes de la independencia En su articulado se recoge toda la experiencia legislativa en el campo educativo desde 1811 a la fecha En esta Ley se contempla que ldquosin un buen sistema de educacioacuten puacuteblica y ensentildeanza nacional no puede difundirse la moral puacuteblica y todos los conocimientos uacutetiles que hacen prosperar a los pueblosrdquo136 3 de octubre Se promulga el Reglamento de la Ley sobre la Organizacioacuten y Arreglo de la Instruccioacuten Puacuteblica
133 En Archivo Histoacuterico de Carmen Elena Chacoacuten Escuela de Educacioacuten ndash UCV 134 J Pascual Mora-Garciacutea La institucioacuten escolar en los cantones de la grita y san Cristoacutebal en el tiempo histoacuterico de la gran Colombia (1821-1830)
Grupo de Investigacioacuten de Historia de la Educacioacuten - ULA-Taacutechira 135 FERNAacuteNDEZ H R (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo I Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 394 136 Yeacutepez Castillo Aureo (1985) La Educacioacuten primaria en Caracas en la Eacutepoca de Boliacutevar Caracas BANH Paacuteg 44
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Se eliminan los azotes en la escuela de primeras letras La municipalidad de la Victoria recibe informe de una circular acompantildeada de un decreto de la Municipalidad de caracas con el objeto de ldquoabolir de las escuelas de primeras letras el castigo de azotes y palmetas sustituyeacutendose en su lugar penas maacutes suaves y moderadas que el paso que corrigen la falta de los nintildeos les haga conocer el honor y la decencia que corresponderdquo137 Se publica el Manual del Sistema de Ensentildeanza Mutua aplicado a las escuelas primarias de nintildeos El texto trata del saloacuten de la escuela y de sus enseres el meacutetodo de ensentildeanza la disciplina de la escuela e incluye las cualidades y los deberes del Maestro y de los Monitores de la Escuela Primaria138 Eleccioacuten de Maestros Para la eleccioacuten de maestros el Reglamento de Educacioacuten Puacuteblica del 18 de marzo de 1826 establece la conformacioacuten de juntas curadoras asociadas a la municipalidad en las cabeceras de cantoacuten Las juntas realizaraacuten exaacutemenes y censuras de temas que propondraacute el Gobernador de la Provincia los opositores que resulten maacutes dignos seguacuten las cualidades expresadas por cada uno seraacuten los que ocupen el cargo de maestro de escuela Los balances ofrecidos por el Ministerio del Interior y Justicia en 1831 revelan la carencia generalizada de escuela preceptores ya que no se aplican a ello ademaacutes de que lo bajo de los sueldos poco estimulaban al servicio del magisterio 1827 22 de enero El Libertador reformoacute los reglamentos universitarios que impediacutean a los meacutedicos y a los religiosos ser electos para ocupar el cargo de Rector de la Universidad en enero de 1827 se proclama Rector de la Universidad al doctor Joseacute Mariacutea Vargas 05 de marzo Se reforma la Universidad de Caracas El Claustro pleno de la Universidad nombroacute varias comisiones por cada una de las Facultades para elaborar el anteproyecto del reglamento universitario He aquiacute los nombres de los profesores que asumieron tan importante responsabilidad 1) Por los estudios de las Sagradas Teologiacuteas los doctores Joseacute Nicolaacutes Diacuteaz y Joseacute Feliz Roscio 2) Por Sagrados Caacutenones el presbiacutetero doctor Rafael Escalona y el doctor Domingo Quintero 3) Por Derecho Civil los doctores Joseacute de los Reyes Pintildeal Valentiacuten Osiacuteo y Tomaacutes Joseacute Hernaacutendez Sanabria 4) Por Medicina los doctores Joseacute Joaquiacuten Hernaacutendez y Carlos Arvelo 5) Por Filosofiacutea y Bellas Letras Los presbiacuteteros Joseacute Alberto Espinosa y Joseacute Cecilio Aacutevila () ldquoEl Claustro sesionoacute diariamente hasta avanzadas horas de la noche desde el 29 de abril hasta el 12 de mayo Ya para esta fecha se decidioacute enviar a Boliacutevar el texto suplicaacutendole su aprobacioacuten por considerar la Universidad que las nuevas Constituciones que presentaban ldquoson maacutes anaacutelogas a sus actuales circunstancias y por ello la maacutes uacutetil al fomento de los estudiosrdquo139 18 de abril Lancaster se retiroacute definitivamente de Venezuela Su esfuerzo quedoacute relativamente poco salvo uno que otro seguidor de su sistema quien por iniciativa privada la mayor de las veces trataraacute de aplicarlo en una que otra poblacioacuten en los antildeos siguiente140
137 Fundacioacuten John Boulton Seccioacuten Venezolana del Archivo de la Gran Colombia (10011826) f 161 ndash 164 En Archivo Histoacuterico de Carmen
Elena Chacoacuten Escuela de Educacioacuten ndash UCV 138 Yeacutepez Castillo Aureo (1985) La Educacioacuten Primaria en Caracas en la Eacutepoca de Boliacutevar Coleccioacuten de Estudios Monografiacuteas y Ensayos Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 139 UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA (1983) Los Estatutos de la Universidad Central de Venezuela 1827 Caracas Imprenta
Universitaria 140 CAacuteNCHICA A (1980) Algunos rasgos caracteriacutesticos del proceso de la educacioacuten en Venezuela Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten
UCV
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24 de junio Se promulgan los nuevos estatutos de la Universidad de Caracas En su uacuteltima visita a Caracas el Libertador Presidente Simoacuten Boliacutevar promulga los Estatutos o Constituciones de la Universidad Central de Venezuela ldquoEste acontecimiento es digno de un solemne recordatorio pues estos Estatutos ndashjunto con el Acta de la Independencia- significan una ruptura con el rancio esquema colonialista por Espantildea en una materia tan importante como es la Educacioacuten Superiorrdquo141 27 de junio El Libertador ordena la creacioacuten de la Facultad de Medicina en la Universidad de Caracas 1828 7 de octubre Joseacute Antonio Paacuteez en su caraacutecter de Jefe Supremo de Venezuela dicta el Reglamento de Policiacutea para el Gobierno de las Provincias del Norte de la Repuacuteblica de Colombia En materia educativa el reglamento ordena el establecimiento de ldquouna escuela de primeras letras en todas las parroquias de cada cantoacuten para ensentildeanza de los nintildeos y donde pudiere ser otra para nintildeasrdquo142 La escuela lancasterina en Barcelona Apenas si podemos divisar un rayo de luz en el modesto plantel de primeras letras fundado por el Benemeacuterito Coronel Eduardo Antonio Hurtado por el sistema llamado Lancasteriano el cual regentaba desde 1828 un hombre de grata recordacioacuten para nosotros el instruido y respetable maestro Sandalio Goacutemez que fue posteriormente nuestro primer institutor como tambieacuten de muchos ciudadanos notables que han sido modelos en el arte de la caligrafiacutea 1829 5 de mayo El Ministro de Hacienda de la Republica de Colombia Joseacute Rafael Revenga presenta un informa sobre la instruccioacuten Puacuteblica en el Departamento de Venezuela considera que la escuela puacuteblica ldquosoacutelo antildeadireacute que aunque en esta Provincia se encuentran 16 escuelas de ensentildeanza primaria sostenida de los fondos que fueron de las municipalidades y ahora de la policiacutea y hay tambieacuten otras varias sostenidas por los mismos padres de familia ni en esta Provincia ni en ninguna otra de las de estos cuatro Departamentos se encuentra una sola escuela de ensentildeanza mutua aunque la ley quiso que las hubiese de esta especie en todas las parroquias desde diciembre de 1827rdquo143 6 de mayo En 1829 se efectuoacute en Valencia una Asamblea popular que decidioacute la separacioacuten definitiva de Venezuela de la Repuacuteblica de Colombia desconocer la autoridad de Boliacutevar y que nombroacute a Paacuteez Jefe Superior del Paiacutes Tambieacuten se nombroacute un congreso constituyente que se instaloacute en Valencia el 6 de mayo de 1830 Durante 1830 se reuacutene el Congreso Constituyente en Valencia aprobaacutendose la nueva Constitucioacuten Nacional el 22 de septiembre El cafeacute comienza a perfilarse como el primer producto El general Joseacute Tadeo Monagas en 1831 reaccionoacute contra la Constitucioacuten Nacional proclamando la integridad de Colombia y la autoridad maacutexima del Libertador el cual ya habiacutea muerto Paacuteez es electo presidente por cuatro antildeos en el marco constitucional La capital de la repuacuteblica pasa de Valencia a Caracas 6 de octubre Se crea la Sociedad Amigos del Paiacutes Esta organizacioacuten asesorariacutea el Gobierno en materia de economiacutea poliacutetica cultural agricultura comunicacioacuten En el aspecto educativo cumple la funcioacuten de ldquocoadyuvar con las otras instituciones a la mejora y multiplicacioacuten de las escuelas primarias ofreciendo los
141 UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA (1983) Los Estatutos de la Universidad Central de Venezuela 1827 Caracas Imprenta
Universitaria 142 Yeacutepez Castillo Aureo (1985) La Educacioacuten primaria en Caracas en la Eacutepoca de Boliacutevar Caracas BANH Paacuteg 52 143 Revenga Joseacute Rafael (1953) La Hacienda Publica de Venezuela en 1828-1830 Caracas Banco Central de Venezuela Paacuteg 94-l05
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meacutetodos de educacioacuten de ambos sexos que sean maacutes adaptables a nuestras circunstancias locales procuraraacuten establecer un periacuteodo destinado a las materias econoacutemicas que abraza la institucioacuten de la sociedad en un estilo muy sencillo y acomodado a la inteligencia de todosrdquo144 5 de diciembre Se decreta el ldquoAdicional del Plan de Estudiosrdquo Elaborado por el Libertador tiene un capiacutetulo dedicado a las escuelas primarias ldquoen la cual se dictan normas sobre el cuido de las ensentildeas de la religioacuten y moral en dichos planteles asiacute como se establece que se eviten las lecturas y los malos ejemplos que corrompan a los nintildeosrdquo145 1830 13 de enero Se promulga el decreto de organizacioacuten del Gobierno de la Repuacuteblica de Venezuela El despacho de los negocios puacuteblicos se dividiraacute en tres secretarios uno del Interior Justicia y Policiacutea otro de Hacienda y Relaciones Exteriores y otro de Guerra y Marina La instruccioacuten puacuteblica seraacute competencia del secretario del Interior Justicia y Policiacutea146 14 de octubre Se ordena la creacioacuten de la Academia de Matemaacuteticas El Congreso autorizoacute la creacioacuten del Instituto en la forma aconsejada por la Comisioacuten pero el Decreto Ejecutivo tardoacute un antildeo en hacer efectiva esa disposicioacuten pues no fue dictado por Paacuteez sino el 28 de octubre de 1831 Estado de la educacioacuten despueacutes de que Venezuela se separoacute de la Repuacuteblica de Colombia ldquoDespueacutes de la separacioacuten Venezuela tratoacute de hacer por la instruccioacuten puacuteblica cuento le permitiacutea la escasez de sus recursos El Constituyente del antildeo 30 mandoacute que la Escuela de matemaacuteticas de la Universidad de Caracas sirviera de escuela militar y como el artiacuteculo 3deg de dicho decreto se preveiacutea que el Ejecutivo habiacutea de aprobar el plan de ensentildeanza para los alumnos militares que presentara el ilustrado sentildeor Juan Manuel Cagigal decrete en 26 de octubre de 1831 que se estableciera en la Universidad de Caracas una Academia de Matemaacuteticas con sus aplicaciones a los trabajos civiles y al arte de la guerra en la cual se dariacutea un curso previo de educacioacuten para los alumnos militares un curso completo para las aplicaciones a los trabajos civiles y otro para los alumnos militares aspirantes al Cuerpo de Ingenieros Encargaacutendose la direccioacuten de la Academia al mismo sentildeor Juan Manuel Cagigal eminente matemaacutetico de reputacioacuten europea y de aquel plantel han salido los hombres que en Venezuela se han distinguido en ese ramo147rdquo La educacioacuten en Cumanaacute en los inicios de la Repuacuteblica independiente ldquoEn Cumanaacute hay una escuela fundada por una sentildeora con casa etc hay una clase privada de latinidad y edificio y rentas para colegio pues estaacute destinado a ello el convenio que fue de San Francisco con sus rentas y las de los demaacutes suprimidos cuyas rentas montan a maacutes de 14000 pesos que estaacuten devengando reacuteditos y a maacutes de 28000 pesos que los devengan tambieacuten aunque indefinidamente pues no se han hecho todaviacutea en ellos algunas reducciones que han de hacerserdquo148
144 Fernaacutendez H (1995) La Educacioacuten venezolana bajo el signo de la ilustracioacuten 1770 ndash 1870 Caracas Academia Nacional de la Historia 145 Yeacutepez Castillo Aureo (1985) La Educacioacuten primaria en Caracas en la Eacutepoca de Boliacutevar Caracas BANH Paacuteg 53 146 BIBLIOTECA VIRTUAL CERVANTES ACADEMIA NACIONAL DE LA HISTORIA Real Decreto que crea la
Audiencia de Caracas Sitio web visitado 01 de noviembre de 2002
httpwwwcervantesvirtualcomservletSirveObrasven06816144399130507498968p0000001htmI_1_ 147 PAacuteEZ Joseacute Antonio (1946) Autobiografiacutea del General Joseacute Antonio Paacuteez Tomos I y II Nueva York H amp R ELLIOT amp CO Inc Paacuteg 187 148 Uzcaacutetegui ndash Chacoacuten ficha elaborda a partir de Revenga Rafael J (1953) (1830) La Hacienda Puacuteblica en Venezuela
en 1828 ndash 1830 Caracas Ediciones del Banco Central de Venezuela
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 78
El progreso intelectual de Barcelona permanecioacute estacionario desde la Eacutepoca de nuestra emancipacioacuten poliacutetica hasta el antildeo de 1830Las tinieblas de la ignorancia y las reocupaciones de la Colonia reinaban tristemente en aquella desgraciada regioacuten149 La educacioacuten puacuteblica en el Cantoacuten de Rionegro (Guayana 1830 ndash 1841) En la Guayana y en el periacuteodo de 1830 - 1841 las instituciones educativas van a constituirse impulsadas en ocasiones por el poder provincial y en otras por iniciativa de los vecinos criollos de pueblos y villas Las reducciones de indiacutegenas seraacuten tarea en un primer momento de los jefes poliacuteticos y jueces cantoacutenales y maacutes tarde seraacuten encargados a funcionarios que recibiraacuten el cargo de Capitaacuten Poblador150 1831 20 de agosto Situacioacuten educativa de la Provincia de Barcelona ldquoSalvo el Convento de los Padres Misioneros Observantes del Colegio de la Puriacutesima Concepcioacuten de Propaganda de Fide tuvo biblioteca y se perdioacute enteramente Tambieacuten se perdieron algunas libreriacuteas particulares que habiacutea como sucedioacute en los archivos puacuteblicos de modo que no hay donde poder formar un cuadro exacto de noticias de tantas cosas de importancia de la antiguumledad preciosas para el diacutea Alguno que otro vestigio imperfecto de alguna memoria antigua que ha conservado la casualidad es lo que ha escapado de la desolacioacuten y destruccioacuten general y lo que se conserva por tradicioacuten de nuestros antepasados en que puede estar adulterada la verdad Esto soacutelo prueba lo que ha sufrido esta tierra en antiguumledades en riqueza urbana y rural reducida al esqueleto y en la que toda exageracioacuten no pinta el cuadro de su destruccioacutenrdquo Barcelona 20 de agosto de 1831 Don Andreacutes Caballero ndash Gobernador de la Provincia151 4 de octubre Instalacioacuten de la Academia de Matemaacuteticas En lo que se llamaba entonces ldquoCapilla del Colegiordquo o ldquoCapilla Universitariardquo y hoy saloacuten de sesiones del ldquoConsejo Municipalrdquo se instaloacute solemnemente la Academia de Matemaacuteticas Estado de la educacioacuten en la Provincia de Apure ldquoEn 1831 la Provincia de Apure con una poblacioacuten de 20000 almas solo teniacutea seis escuelas Puacuteblicas mal dotadas sin buenos preceptores y a las cuales asistiacutean solamente doscientos quince nintildeos Si al nuacutemero de la poblacioacuten se le antildeade 2940 indiacutegenas que viviacutean en la mayor ignorancia hasta del idioma castellano se forma la idea de atraso en que yaciacutea una de las mejores provincias de Venezuela Al preceptor de Achaguas la capital se le pagaba una insignificante asignacioacuten y algunas gratificaciones de los vecinos entre ellos el gobernador de la provincia general Cornelio Muntildeozrdquo152 Estadiacutesticas del Cantoacuten Pedraza de la Provincia de Barinas No hay en todo este cantoacuten una escuela de ninguna clase por no haber hombres que lleven esta carga ni presentarse pretendiente a ella a pesar de haberse fijado carteles con arreglo a lo que previene el Reglamento General de Policiacuteardquo153 1832
149 Manuel S Pentildealver Goacutemez (1979) Datos para la Historia de la Educacioacuten en el Oriente de Venezuela Series
estudios de Monografiacutea y Ensayos Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 150 Haro Juan (1998) Misiones y educacioacuten entre los pueblos indiacutegenas de la Amazoniacutea Venezolana (de la Colonia a la
Repuacuteblica) Revista de Pedagogiacutea XIX (55) Julio ndash septiembre 7 ndash 30 Paacuteg 18 - 19 151 Arellano M A (comp) (1973) Las Estadiacutesticas de las Provincias en la Eacutepoca de Paacuteez Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia
Paacuteg 25 - 27 152 PAacuteEZ Joseacute Antonio (1946) Autobiografiacutea del General Joseacute Antonio Paacuteez Tomos I y II Nueva York H amp R ELLIOT amp CO Inc Paacuteg 187 153 Arellano M A (comp) (1973) Las Estadiacutesticas de las Provincias en la Eacutepoca de Paacuteez Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la
Historia Paacuteg 43
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Poliacutetica de promocioacuten a la instruccioacuten cientiacutefica En la memoria que presenta el secretario del Interior de los Negocios de su departamento al Congreso de 1832 sentildeala que la instruccioacuten cientiacutefica ldquoEs uno de los ramos a que contrae el Ejecutivo con maacutes esmero en su atencioacuten convencido de que en la difusioacuten de las luces y progresos de las ciencias se encontraraacuten el maacutes firme apoyo de la independencia no menos que la prosperidad y el engrandecimiento de esta llamada Venezuela Confiacutea la educacioacuten primaria a las diputaciones de las provincias el Gobierno ha fijado sus miras en los colegios y universidadrdquo154 24 de noviembre Se promulga la ordenanza de organizacioacuten de las escuelas de primeras letras de la Diputacioacuten de Caracas Acciones del gobernador en funcioacuten de la educacioacuten en Barcelona El mandatario de la regioacuten en 1832 Andreacutes Caballero preocupado por el funcionamiento de las escuelas solicita al Presidente Joseacute Antonio Paacuteez la dotacioacuten de las Capellaniacuteas del Hospicio de San Francisco para el financiamiento de la educacioacuten provincial lo que permitiriacutea establecer en la localidad las clases de latinidad caacutetedra de filosofiacutea aritmeacutetica aacutelgebra y geometriacutea y en la escuela primaria ademaacutes de instruir a los alumnos en la gramaacutetica castellana se ensentildee nociones de moral y poliacutetica asiacute como el entrenamiento en la formacioacuten para el trabajo particularmente en lo concerniente a las actividades agropecuarias por la natural inclinacioacuten de todos los provincianos a esta actividad y en fin que se transforme la escuela en una institucioacuten capaz de formar ciudadanos para la libertad y gloria de la nacioacuten155 1833 13 de julio Decreto para la conformacioacuten de la Biblioteca Nacional El vicepresidente Narvarte decreta la formacioacuten de una biblioteca nacional y el 17 de septiembre se destinaron doce mil pesos para la compra de libros sobre legislacioacuten derecho puacuteblico economiacutea poliacutetica y demaacutes ramos de la ciencia de gobierno Mando pues Narvarte que cada ministerio de Estado formase una lista de los libros maacutes necesarios para que se adquirieran156 11 de agosto Creacioacuten del Colegio Nacional de Carabobo Era una evolucioacuten institucional de las antiguas Caacutetedras de Latinidad del tiempo Colonial Se perfeccioacuten en tiempos de la Repuacuteblica de Colombia bajo la denominacioacuten de ldquoCasas de Educacioacutenrdquo pero a partir de 1833 se asumen como poliacutetica del Ejecutivo Nacional la idea de instalar Colegios organizados desde el Poder Central Estas instituciones cubriacutean un nivel intermedio de instruccioacuten entre la instruccioacuten primaria y la instruccioacuten cientiacutefica aunque entre estas no habiacutea vinculacioacuten curricular En los Colegios Nacionales se ensentildeaban entre otras materias filosofiacutea gramaacutetica castellana gramaacutetica latina ambos idiomas franceacutes muacutesica urbanismo y buenas maneras geografiacutea e historia patria cosmografiacutea 21 de agosto Por decreto del Ejecutivo Nacional se crea el Colegio Nacional de El Tocuyo Se promulga la Resolucioacuten de la Diputacioacuten Provincial de Carabobo sobre establecimientos de escuelas de primeras letras en toda la provincia La instruccioacuten puacuteblica es la base para la formacioacuten del ciudadano En la memoria que presenta el secretario del Interior de los negocios de su departamento al Congreso de 1833 sentildeala que ldquoConvencido de que la
154 Memoria que presenta el secretario del Interior de los negocios de su departamento al Congreso de 1832 Caracas Imprenta G F Devisme Paacuteg 25
-29 En Fernaacutendez H (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo II Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 15 155 Leoacuten Rodriacuteguez Juvenal (sf) La Escuela en la Provincia de Barcelona Barcelona Monograacutefico 156 PAacuteEZ Joseacute Antonio (1946) Autobiografiacutea del General Joseacute Antonio Paacuteez Tomos I y II Nueva York H amp R ELLIOT amp CO Inc Paacuteg 188
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instruccioacuten puacuteblica es la base maacutes segura de la libertad nacional y de la dicha de los ciudadanos se ha dedicado a fomentarla con todo el celo posible y el ministerio de mi cargo ha promovido incesantemente sus progresos Superfluo seriacutea referir las investigaciones que se han hecho para descubrir los bienes y rentas que por motivos diferentes deban aplicarse a la dotacioacuten y sostenimiento de la ensentildeanza Maacutes adelante veraacute la nacioacuten los uacutetiles resultados de las mejoras que se hacen en este importante ramo aunque no deja ya de percibirse el incremento que va tomando el colegio de Cumana despueacutes que se le ha dado forma regular y se han acordado en su favor algunas medidas de proteccioacutenrdquo157 Joseacute Mariacutea Vargas pronuncia su discurso ante la Sociedad de Amigos del Paiacutes Destaca el Meacutedico en calidad de presidente de la asociacioacuten que ldquoel amor al trabajo o a una honesta ocupacioacuten es la base principal de la comodidad individual asiacute como de la felicidad y orden puacuteblicos y este amor al trabajo es en todos los climas y pueblos del globo el resultado de la estructura misma del gobierno de sus leyes e instituciones acertadas y de la uacutetil cooperacioacuten de los gobernados por un sistema de asociacioacutenrdquo158 Creacioacuten de patronatos para el fomento de la instruccioacuten puacuteblica Se dio una circular nombrando patronos de educacioacuten Puacuteblica a las personas que la fomentaran con diez pesos anuales Se crean colegios nacionales en las capitales de Estados Estas instituciones se constituyen en el proyecto bandera de la poliacutetica educativa del General Joseacute Antonio Paacuteez Es la base de la moderna educacioacuten media Evolutivamente sustituiacutean a las Caacutetedras de Latiacuten como espacio para la instruccioacuten de la juventud A comienzo del siglo XX los Colegios Nacionales son sustituidos por el concepto de Liceos En este antildeo se registra la creacioacuten de colegios Nacionales en Margarita Tocuyo Guanare Cumanaacute Trujillo Coro Ciudad Boliacutevar Barquisimeto Calabozo Maracaibo Por Resolucioacuten del Ministro de Fomento Antonio Leocadio Guzmaacuten se prohiacutebe el profesorado a los cleacuterigos en los colegios nacionales Medida que fue revocada en 1841 1834 25 de enero Fomento a los colegios nacionales En un mensaje dirigido al Congreso de la Repuacuteblica el presidente general Joseacute Antonio Paacuteez sentildeala que ldquoEn diferentes provincias se han establecido colegios y casas de estudio y el Ejecutivo seguiraacute estimulando y protegiendo la instruccioacuten Puacuteblicardquo En el mensaje que es respondido por el presidente del Senado Manuel Quintero en 27 de enero el mismo antildeo y en el cual ldquocongratula por los progresos de la instruccioacuten Puacuteblica y espera que el Ejecutivo continuaraacute protegieacutendola por los mismos medios que tan acertadamente ha adoptado hasta aquiacuterdquo159 18 de febrero Mediante decreto del Ejecutivo Nacional se declara la libertad de culto en Venezuela 28 de febrero Por decreto ejecutivo se crea el Colegio Nacional de Cumana 8 de abril Se ordena el establecimiento del Colegio Nacional de la Provincia de Guayana 29 de noviembre Se promulga la Ordenanza que determina el nuacutemero y dotacioacuten de las escuelas primarias de la Provincia Diputacioacuten Provincial de Caracas
157 Memoria que presenta el secretario del Interior de los negocios de su departamento al Congreso de 1833 Caracas G F Devisme Paacuteg 18-21 En
Fernaacutendez H (1981) 158 En pensamiento poliacutetico venezolano del siglo XIX Nordm 10 Caracas Ediciones 150 Independencia 159 PAacuteEZ Joseacute Antonio (1946) Autobiografiacutea del General Joseacute Antonio Paacuteez Tomos I y II Nueva York H amp R ELLIOT amp CO Inc Paacuteg 206 - 207
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4 de diciembre Se promulga la Ordenanza de instruccioacuten puacuteblica de la Provincia de Barcelona 1835 Situacioacuten de la instruccioacuten puacuteblica En la memoria que presenta el secretario del Interior al congreso de 1835 expone que en materia de Instruccioacuten Puacuteblica ldquoha continuado mereciendo la preferencia del Despacho del Interior y aunque estaacute muy lejos del grado a que puede llegar tengo la satisfaccioacuten de informar al Cuerpo Legislativo que los Colegios nacionales marchan gradualmente a su consolidacioacuten y engrandecimiento y ofrecen dada diacutea maacutes fundadas esperanzas de llenar los objetos de su institucioacuten Algunas dificultades se encontraban para hallar personas idoacuteneas que se encargaran de los Rectorados Vice-rectorados y Caacutetedras porque la asignacioacuten no era suficiente Sustanciado el punto acordoacute el Gobierno a principios de este uacuteltimo antildeo que los Rectores y Vice-rectores ya nombrados o que se nombrasen con el deber anexo de desempentildear caacutetedras disfrutase de la asignacioacuten correspondiente a ella ademaacutes de la de su empleo efectivo Esta medida ha producido exactamente el efecto que se propuso el Gobierno al dictar como lo demuestra el estado actual del negociadordquo160 19 de enero Se promulga el Reglamento de Escuelas Diputacioacuten de la Provincia de Maracaibo 20 de enero Por decreto ejecutivo se crea el Colegio Nacional de Barquisimeto 1836 19 de abril Se crea el Colegio Nacional ldquoIndependenciardquo regentado por Feliciano Montenegro Coloacuten Este centro de ensentildeanza se inauguroacute con 16 joacutevenes a los que se les impartiacutean conocimientos en las siguientes clases Fundamentos de nuestra religioacuten Urbanidad Lectura y escritura Gramaacutetica castellana latina francesa eacute inglesa aritmeacutetica aacutelgebra y geometriacutea Geografiacutea elementos de la historia y de fiacutesica teneduriacutea de libros161 21 de agosto El Jefe Poliacutetico de Caura (Provincia de Guayana) informaba que los vecinos de Puruey se le habiacutean presentado solicitando el permiso para establecer una escuela de primeras letras Diacuteas antes el 12 de julio el mismo funcionario informaba que en la parroquia de Moitaco estaba propuesto el sentildeor Manuel Antonio Diacuteaz para el destino de la escuela que el sueldo seriacutea pagado por la colaboracioacuten de los vecinos y que habiacutea 26 nintildeos o maacutes para asistir a ella162 19 de noviembre Reglamento de Escuelas Diputacioacuten de la Provincia de Maracaibo Deroga el Reglamento de Escuelas 19 de enero de 1835 01 de diciembre Reglamento de Escuelas Diputacioacuten de la Provincia de Guayana
160 Memoria que presenta el secretario del Interior al congreso de 1835 Caracas Imprenta de A Damiroacuten En Fernaacutendez H (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo II Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 41 ndash 42 161 Franceschi G Napoleoacuten (2008) Feliciano Montenegro Biblioteca Biograacutefica Venezolana Vol 70 Caracas El Nacional-Bancaribe 162 Haro Cuesta Juan Francisco (2014) La educacioacuten de los pueblos indiacutegenas en la Provincia de Guayana (Misiones escuelas doctrina y ensentildeanza de oficios en la ejecucioacuten de la Ley de Reduccioacuten y Civilizacioacuten de Indiacutegenas del antildeo 1841) Trabajo de Ascenso presentado a la categoriacutea de profesor titular de la UCV Escuela de Educacioacuten Universidad Central de Venezuela
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09 de diciembre Reglamento de Escuelas Diputacioacuten de la Provincia de Margarita Deroga el Reglamento de Escuelas 22 de noviembre de 1833 1837 23 de febrero Se suprimen los Conventos Por Decretos Legislativos del 23 de febrero y 18 de Marzo de 1837 se suprimen los conventos y sus rentas son destinadas a los establecimientos de instruccioacuten puacuteblica Entre los conventos suprimidos estaban el convento de los franciscanos de la Ciudad de Carora la Merced Santo Domingo y San Francisco de Barquisimeto 15 de marzo Se autoriza a los Colegios Nacionales conferir grados de Bachiller en Filosofiacutea 2 de octubre Se abre una escuela de nintildeas en Maracaibo Bajo la direccioacuten de la sentildeora Josefa Grajales de Dupuy las educandas contaban con que ldquose les ensentildearaacute aacute leer escribir y contar por el meacutetodo de Lancaster nociones de gramaacutetica y ortografiacutea castellana las labores propias de su sexo y los principios de moral y religioacutenrdquo163 Se aprueba la Resolucioacuten de la Diputacioacuten Provincial de Carabobo en 1836 Sobre establecimientos de escuelas de primeras letras en toda la provincia Deroga la Resolucioacuten de 1833 AGN Se promulga la Resolucioacuten de la Diputacioacuten Provincial de Coro en 1837 Ordenanza sobre Escuelas Deroga la ordenanza de 30 de noviembre de (ilegible) sobre escuelas Funcionamiento de los pueblos de doctrina en la regioacuten de Guayana ldquoLas doctrinas seraacuten encomendadas a vecinos criollos letrados que viviacutean en pueblos indiacutegenas la mayoriacutea de ellos comerciantes que trataban cotidianamente con aquellos Se les reconoceraacute como empleados de Gobierno y percibiraacuten salario Aun cuando se objetivo fundamental consistiacutea en la catequizacioacuten tambieacuten ensentildeaban a leer y escribir Dos de ellas correspondiacutean a Rionegro y funcionaban en San Fernando de Atabapo y Baltasar siendo fundadas en 1838rdquo164 Luego la Revolucioacuten llamada de las reformas que conmovioacute al paiacutes profundamente en 1835 afectoacute de un modo serio a la entonces provincia de Barcelona Su riqueza que ha consistido hasta ahora en la industria pecuaria fue consumida en gran parte durante esta eacutepoca y por esta circunstancia como por ser demasiado espacioso y abierto el territorio como tambieacuten faacuteciles sus viacuteas de comunicacioacuten ha resultado que Barcelona por su situacioacuten topograacutefica ha venido a ser casi siempre teatro obligado de las guerras civiles Por los antildeos corridos de 1837 a 1840 y hasta 1842 soacutelo se hicieron notables dos planteles de instruccioacuten primaria el primero de ellos que ya mencionamos regentado con marcado acierto por el citado profesor Sandalio Goacutemez que bien merece por sus constantes servicios a la instruccioacuten popular que su memoria venerada sea perdurable en el corazoacuten de todos los barceloneses y el otro dirigido por el inteligente y patriota Bachiller Joseacute Mariacutea Irazaacutebal ambos ciudadanos de austera moralidad y de aventajadas dotes educacionistas 1838
163 Alcibiacuteades M (2004) La heroica aventura de construir una repuacuteblica Familia-nacioacuten en el ochocientos venezolano (1830-1865) Caracas Monte
Aacutevila Editores Latinoamericana (p 227-231) 164 Haro J F (1998) Misiones y educacioacuten entre los pueblos indiacutegenas de la Amazoniacutea Venezolana (de la Colonia a la Repuacuteblica) Revista de
Pedagogiacutea XIX (55) Julio ndash Septiembre 7 ndash 30 Paacuteg 18 - 19
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17 de julio Mediante Decreto Ejecutivo se crea la Direccioacuten General de Instruccioacuten Puacuteblica Esta experiencia administrativa es la base que le da al Estado la posibilidad de ir configurando una cartera propia para el ramo educativo Es el antecedente maacutes remoto de lo que hoy concebimos como Ministerio de Educacioacuten El primer Director fue Joseacute Mariacutea Vargas Se desempentildeo en el cargo hasta 1851 Desde esta Direccioacuten se comenzaraacute a articular la poliacutetica y la gestioacuten puacuteblica del Estado en materia escolar 6 de diciembre Ordenanza de 6 de diciembre de 1839 Provincia de Barquisimeto Deroga la resolucioacuten de 19 de noviembre de 1834 3 de diciembre Ordenanza sobre escuela de primeras letras Provincia de Coro Deroga la ordenanza de 18 de noviembre de 1837 7 de diciembre Ordenanza sobre escuela de primeras letras Provincia de Carabobo Deroga la ordenanza de 7 de diciembre de 1836 23 de noviembre Reglamento sobre instruccioacuten primaria La diputacioacuten de la provincia de Maracaibo Deroga el reglamento de 4 de abril y 24 de noviembre de 1837 21 de septiembre Resolucioacuten de la Diputacioacuten Provincial de Barinas Deroga la Resolucioacuten del 4 de diciembre de 1835 8 de agosto Se instala la Direccioacuten General de Instruccioacuten Puacuteblica Eacutesta se realizoacute con la asistencia de los ldquoSentildeores Dr Joseacute Vargas Diacuteaz y Cagigal este uacuteltimo como suplente por el Sr Bracho quien se encontraba ausente de Caracas Se procedioacute al nombramiento del presidente el cual en esa misma fecha recayoacute en el Dr Vargas presidencia eacutesta que desempentildeoacute durante todo el tiempo que duroacute en la Direccioacuten o sea durante trece largos antildeos hasta el 7 de octubre de 1851rdquo165 En el antildeo 1838 se hizo el primer Censo de la Provincia y su promulgacioacuten realizada al antildeo siguiente dio un resultado de 52103 habitantes Seguacuten los informes de los Gobernadores para 1845 la provincia teniacutea 65453 habitantes Pese a que la poblacioacuten habiacutea crecido bastante no habiacutea para ese tiempo del primer censo colegio de secundaria en la regioacuten y existiacutean solo 8 escuelas de primaria con 170 alumnos Para el antildeo de 1842 habiacutea 11 colegios nacionales en toda la Repuacuteblica y el de Barcelona no se habiacutea podido crear La ordenanza provincial sobre instruccioacuten puacuteblica de la Provincia de Coro establece en 1838 que ldquoAr 1ordm se estableceraacute una escuela de primeras letras en cada cabecera de cantoacuten de la provinciardquo la fuente de financiamiento de estas instituciones es con fondos puacuteblicos La ordenanza de escuela de primeras letras de 1839 sentildeala que ldquoart 1ordm Se estableceraacute una escuela puacuteblica de primeras letras en todas las parroquias de la provincia que tengan cien vecinos por lo menos con poblacioacuten reunida iglesia y enceres correspondienterdquo166 Es el primer reglamento que establece condiciones de poblamiento para de establecimiento en la escuela Se han registrado la idea de establecer escuelas en villas de maacutes de cien vecinos pero resulta interesante la condicioacuten de ser poblacioacuten regular tener iglesia y enceres necesarios para el funcionamiento del poblado 1839
165 Congreso de la Repuacuteblica (1986) Doctor Joseacute Vargas Obras Completas 2da Vol V Tomo I Caracas Congreso de la Repuacuteblica Paacuteg X 166 Archivo General de la Nacioacuten Subfondo Repuacuteblica Seccioacuten Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica Antildeo 1839 Caja 5 legajo 7 Ordenanza sobre escuela de primeras letras Coro
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14 de enero La Direccioacuten General de Instruccioacuten Puacuteblica presenta ante el Congreso de la Repuacuteblica un Proyecto sobre Reforma de los Reglamentos de los Colegios Nacionales 1 de febrero El Senado y Caacutemara de Representantes de la Repuacuteblica de Venezuela decretan la Reorganizacioacuten de la Direccioacuten General de Instruccioacuten Puacuteblica ldquoEl proyecto contempla entre otras cosas Artiacuteculo 8ordm- La Direccioacuten tendraacute la responsabilidad de la Direccioacuten en la inspeccioacuten y supervigilancia de todo lo relativo a la instruccioacuten puacuteblica los establecimientos consagrados a ella la promocioacuten difusioacuten organizacioacuten fomento mejorar y progresos de la ensentildeanza y de una manera ya directa ya indirecta los fondos destinados a ella seguacuten la naturaleza de eacutestosrdquo167 17 de febrero La Direccioacuten General de Instruccioacuten Puacuteblica crea el Reglamento de la Escuela Normal de Dibujo 30 de junio Se publica en Gaceta Oficial Nordm 441 el Reglamento Escolar dado por la Direccioacuten General de Instruccioacuten Puacuteblica a los Colegios Nacionales 5 de diciembre Se promulga la Ordenanza de organizacioacuten de las escuelas de primeras letras de la Provincia de la Diputacioacuten Provincial de Caracas Se deroga la ordenanza de 1834 que versa sobre la materia 8 de diciembre Ordenanza de 8 de diciembre sobre educacioacuten puacuteblica diputacioacuten provincial de Barquisimeto Deroga la resolucioacuten del 19 de noviembre de 1836 10 de diciembre Resolucioacuten de la Diputacioacuten Provincial de Barcelona en 10 de diciembre de 1839 Fundacioacuten del Liceo Venezolano ldquoEl Liceo Venezolano fue una asociacioacuten creada a fines de 1839 con fines culturales Por la flor y nata de los intelectuales venezolanos y hasta extranjeros poetas letrados profesores universitarios y Poliacuteticos Uno de los fines perseguidos por la asociacioacuten era la creacioacuten de la biblioteca Nacional para la cual donoacute dos mil voluacutemenes y dos mil pesos En junio el Secretario de Interior y Justicia firma el decreto que regula las facultades de la asociacioacuten y el funcionamiento de la futura biblioteca a Nacional En 1844 se disolvioacute la asociacioacuten sin haber logrado ver en funcioacuten la biblioteca y los libros no pudieron cumplir sus finalidades sino hasta 1850rdquo168 Se crea en Aragua Colegio el 5 de juliordquo En Aragua existioacute desde el 5 de julio de 1839 un colegio particular de varones dirigido por sentildeor Pioacute Ceballos pero el colegio Federal de primera categoriacutea de esa ciudad seraacute creado por decreto de Anduela Palacio el 22 de mayo de 1890 Al antildeo siguiente se le destino una suma de 25000 pesos para la adquisicioacuten de un local propio169 Surgioacute la educacioacuten privada al lado de la instruccioacuten puacuteblica Especialmente en Aragua de Barcelona el colegio denominado el entusiasmo fundado en 1839 por el licenciado Narciso Fragachan pero no debe olvidarse que con anterioridad habiacutea fundado un colegio en esa poblacioacuten el sentildeor pio Ceballos170 Gestioacuten y poliacutetica puacuteblica El alto iacutendice de analfabetismo de la poblacioacuten con seriedad fue abordado el 13 de junio de 1839 por el presidente Joseacute Antonio Paacuteez y gracias a la cruzada civilizadora empentildeada por Joseacute
167 Congreso de la Repuacuteblica (1986) Doctor Joseacute Vargas Obras Completas 2da Vol V Tomo I Caracas Congreso de la Repuacuteblica Paacuteg 39 - 41 168 Escalante Carmen Luisa El Liceo Venezolano (p 3-6) Cota V B 567 BN En Archivo Histoacuterico de la Caacutetedra de Historia de las Ideas Pedagoacutegicas en Venezuela EE-UCV 169 Constantino Maradei (1981) Historia del Estado Anzoaacutetegui Caracas 170 Constantino Maradei (1981) Historia del Estado Anzoaacutetegui Caracas
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Mariacutea Baduel parlamentario en representacioacuten de Barcelona ante el Congreso se logroacute la creacioacuten del Colegio Nacional en la regioacuten con el mandato de extenderlo a todas las cabeceras de los ocho Cantones regionales Como primeros directores designaron a Pedro P Del Castillo y al Doctor Nicolaacutes Bolet La solucioacuten para resolver el problema de la ensentildeanza quedoacute bajo la responsabilidad del Ejecutivo Nacional el que debiacutea garantizar los sueldos al personal encargado de la instruccioacuten puacuteblica171 1840 1 de abril Se aprueba mediante decreto el establecimiento de un Colegio Nacional para Nintildeas en la Ciudad de Caracas Este proyecto se inicioacute en el antildeo 1827 cuando se ordena la creacioacuten del colegio por la informacioacuten contenida en el documento puede pensarse que el establecimiento definitivo no se habiacutea llevado a cabo estando ya en 1840 era una promesa incumplida con respecto a la formacioacuten de las joacutevenes nintildeas caraquentildeas 21 de abril Ceden bienes a la Universidad de Caracas Aplicoacute el Poder Ejecutivo a la Universidad Central todos los bienes y rentas censos derechos y acciones pertenecientes a los conventos de San Francisco San Jacinto y la Merced que se suprimieron en esta ciudad con la excepcioacuten de lo que hasta aquella fecha se habiacutea aplicado a otros establecimientos172 21 de abril Se ofrecen clases de ingleacutes bajo el meacutetodo de ensentildeanza de Pestalozzi En la publicidad que la agrupacioacuten conocida como Liceo Venezolano la que dio a conocer la revista del mismo nombre incluyoacute en El Venezolano un encuadre donde se ofreciacutean clases de ingleacutes ldquoadoptando un sistema praacutectico de ensentildeanza combinacioacuten de los meacutetodos de Pestalozzi y Robertsonrdquo173 29 de octubre Se aprueba el Reglamento de Escuela de Nintildeas de Caracas Estado de la instruccioacuten puacuteblica en Venezuela En la memoria que el Director General de Instruccioacuten Puacuteblica presenta ante el Congreso en 1840 sentildeala que en materia de instruccioacuten puacuteblica ldquoEs a la verdad muy triste que de las 537 parroquias de la Repuacuteblica se cuenten 416 sin ninguacuten establecimiento puacuteblico de instruccioacuten primaria y que los de las 121 restantes esteacuten mal montados y preciso es decirlo con preceptores que carecen por lo general de las calidades necesarias para desempentildear su cargo hacen perder miserablemente a sus desgraciados disciacutepulos el tiempo maacutes precioso de su vidardquo174 1841 24 de enero Se publica en Gaceta Oficial Nordm 523 el Reglamento del Colegio Nacional de Nintildeas dado por la Direccioacuten General de Instruccioacuten Puacuteblica Mayo Se promulga la Ley sobre Reduccioacuten y Civilizacioacuten de Indiacutegenas Estas instituciones educativas (las reducciones de indiacutegenas) surgieron entre otras razones debido al impulso del propio gobierno provincial en el contexto de una discusioacuten acerca de la situacioacuten de las parcialidades indiacutegenas y el papel que jugariacutean en el progreso material de las regiones que habitaban La Repuacuteblica resolveriacutea acometer la cuestioacuten en el contexto de la configuracioacuten de una poliacutetica hacia las poblaciones indiacutegenas del paiacutes Aprobada como fue la
171 Leoacuten Rodriacuteguez Juvenal (sf) La Escuela en la Provincia de Barcelona Barcelona Monograacutefico 172 Exposicioacuten que dirige al Congreso de Venezuela en 1841 el secretario del Interior y Justicia Caracas Imprenta de Valentiacuten Espinal Paacuteg 8-12 En Fernaacutendez H (1981) Memoria de Cien antildeos Tomo II Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 86 173 Alcibiacuteades M (2004) La heroica aventura de construir una repuacuteblica Familia-nacioacuten en el ochocientos venezolano (1830-1865) Caracas Monte
Aacutevila Editores Latinoamericana (p 227-231) 174 Exposicioacuten que dirige al Congreso de Venezuela en 1840 el secretario del Interior y Justicia Documento Ndeg 6 Paacuteg 12 Caracas Imp por George
Corser En Fernaacutendez H (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo II Caracas Ediciones del Ministerio de
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Ley de Reduccioacuten y Civilizacioacuten de Indiacutegenas en mayo de 1841 ocurririacutea la aprobacioacuten del Decreto Orgaacutenico de las Misiones de Guayana el diacutea 18 de agosto para que el 20 de ese mismo mes fuese sancionado el Decreto Orgaacutenico sobre las Misiones de Riacuteo Negro instrumento legal con caraacutecter especial que regiriacutea los destinos del ahora denominado Distrito de Reduccioacuten de Indiacutegenas175 27 de noviembre Se Promulga el Reglamento sobre instruccioacuten Primaria por la Diputacioacuten Provincial de Maracaibo Se deroga la ordenanza de 1 de diciembre de 1840 Feliciano Montenegro Colon publica su libro manual Lecciones de Buena Crianza Moral y Mundo o Educacioacuten Popular el cual seraacute leiacutedo en las lecciones del Colegio Nacional ldquoIndependenciardquo ldquoMary Watters afirma que tales Lecciones de Buena Crianza fueron algo maacutes que un libro sobre etiqueta y buenas costumbres Su objetivo era servir de texto para los cursos de Urbanidad que combinaban toacutepicos tales como higiene moral civismo y buenas costumbresrdquo176 1842 14 de enero Aparece el primer prospecto del perioacutedico ldquoEl liceo Venezolanordquo Oacutergano de la asociacioacuten del mismo nombre tiene como objetivo difundir en el paiacutes el gusto literario v artiacutestico y ademaacutes para servir de vehiacuteculo no solamente a las producciones originales o ineacuteditas de los miembros del Liceo sino tambieacuten a los ensayos literarios de toda la juventud del paiacutes177 05 de julio Creacioacuten del Colegio Nacional de Barcelona 18 de noviembre Se promulga la Ordenanza por la que se crean escuelas de nintildeas en la Capital de la Provincia i Villas cabeceras de Cantoacuten de la Diputacioacuten Provincial de Trujillo 28 de noviembre Se promulga la ordenanza de establecimiento de Escuela de Nintildeos en la Provincia por la Diputacioacuten Provincial e Trujillo Se deroga la ordenanza de 30 de noviembre de 1840 26 de noviembre Se promulga la ordenanza de organizacioacuten de las escuelas de primeras letras de la Provincia por la Diputacioacuten Provincial de Caracas Se deroga la ordenanza del 30 de noviembre de 1841 1843 20 de junio de 1843 Se promulga el Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica de Venezuela Primera legislacioacuten educativa propiamente venezolana hasta la fecha la accioacuten educativa estaba regida por las Ley promulgada en tiempos de la Repuacuteblica de Colombia Esta Ley recompone todo el ordenamiento que por la viacutea de decretos y resoluciones habiacutea configurado la arquitectura educativa del momento Se habla por primera vez de un sistema de instruccioacuten puacuteblica organizado de la siguiente forma 1deg Las Escuelas Primarias para la ensentildeanza general de las Primeras Letras 2deg Los Colegios Nacionales para la ensentildeanza secundaria de las Lenguas Ciencias Filosoacuteficas y otros ramos de esta Educacioacuten
175 HARO J F (1998) Misiones y educacioacuten entre los pueblos indiacutegenas de la Amazoniacutea Venezolana (de la Colonia a la Repuacuteblica) Revista de
Pedagogiacutea XIX (55) Julio ndash Septiembre 7 ndash 30 Paacuteg 19 - 20 176 Franceschi G Napoleoacuten (2008) Feliciano Montenegro Biblioteca Biograacutefica Venezolana Vol 70 Caracas El Nacional-Bancaribe 177 Escalante Carmen Luisa El Liceo Venezolano (p 3-6) Cota V B 567 BN En Archivo Histoacuterico de la Caacutetedra de Historia de las Ideas
Pedagoacutegicas en Venezuela EE-UCV
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3deg Las Universidades para la instruccioacuten cientiacutefica en la Teologiacutea Jurisprudencia Medicina y otros ramos comprendiendo tambieacuten la ensentildeanza del nuacutemero anterior 4deg Las Escuelas Especiales para la extensioacuten y desarrollo de ciertos conocimientos con sus aplicaciones convencionales 5deg Las Academias para la continuacioacuten de algunos estudios por meacutetodos de asociacioacuten y para el buen orden en el ejercicio de algunas profesiones 6deg Las Sociedades Econoacutemicas para promover mejoras en la Agricultura el Comercio las Artes y el Fomento de la Poblacioacuten 7deg La Direccioacuten General de Instruccioacuten Puacuteblica para la centralizar el gobierno de las partes del sistema bajo la suprema autoridad del Poder Ejecutivo 6 de junio En el Editorial de El Manzanares Pedro Joseacute Rojas realiza una radiografiacutea de la instruccioacuten puacuteblica en el oriente venezolano ldquoAhora tres antildeos apenas se poseiacutea en alguacuten pueblo de esta parte precios de la Repuacuteblica una clase de latinidad en que vegetaban tristemente los talentos El estudio de esta lengua maestra duraba sus seis y maacutes antildeos y si llegaba a vencerlo un joven era para perder en saliendo de alliacute todo cuanto podiacutea adquirir porque no se ensentildeaba en el paiacutes las ciencias filosoacuteficas Difiacutecil sino imposible era el establecimiento de un Colegio Nacional En 1835 la favorable circunstancia de hallarse en esta ciudad presidiendo la Corte Suprema de Justicia el licenciado Andreacutes Level de Goda produjo la instalacioacuten de un colegio de que el sentildeor Level fue nombrado rector Pero no podiacutea ser soacutelida la esperanza de que su progreso se concibiese ni era aquel plantel en resumen otra cosa que un corto y poco lisonjero de la negligencia con que se veiacutea el ramo importante de la ensentildeanza Apenas pudo abrirse un curso de filosofiacutea apenas pudo consagrarse a la ensentildeanza el rector en los momentos d descanso que le proporcionaba su alto destino apenas en fin trascurrieron cinco meses cuando el establecimiento se desplomo La malhadada revolucioacuten de julio de destruyoacute con tal santildea que a duras penas pueden conservarse los recuerdosrdquo178 17 de noviembre Se promulga la ordenanza de organizacioacuten de la Escuela Primaria de la Diputacioacuten Provincial de Coro 18 de noviembre Se promulga el Reglamento de Instruccioacuten Primaria de la Diputacioacuten Provincial de Maracaibo Se deroga la ordenanza de 30 de noviembre de 1841 Feliciano Montenegro Coloacuten presenta en una comunicacioacuten a la Caacutemara de Representantes un proyecto de ldquoReglamento de la Escuela Normal de la Provincia de Caracas Poco se habiacutea avanzado en esta materia despueacutes de varios intentos legislativos no pudo instituirse en los primeros antildeos de vida republicana una institucioacuten para la formacioacuten de docentes en Venezuela Instruccioacuten puacuteblica en la provincia de Trujillo La informacioacuten disponible sobre los avances de la instruccioacuten en la provincia de Trujillo para 1843 indican que hay escuelas en todos los cantones y parroquias de la provincia en total 27 escuelas que atiende a un total de 506 en una poblacioacuten que ronda las 46500 almas En 1843 no se dispone ni una sola escuela de nintildeas tampoco hay escuelas privadas cuestioacuten que luce muy particular pues en las provincias las escuelas privadas tienen marcada presencia y ofrece opciones a la educacioacuten de las nintildeas Esta situacioacuten cambia en 1845 la informacioacuten estadiacutestica disponible da cuenta de una nueva realidad Los resultados distan de la realidad de 30 parroquias en 1845 apenas habiacutea escuela en 22 es mucho si se considera la situacioacuten de la provincia en 1830 y en 1843 pero poco si se tiene como base la
178 El Manzanares (1843 06 de junio) Instruccioacuten Puacuteblica Editorial Nordm 13 En Presidencia de la Repuacuteblica (1961) La Doctrina Conservadora
Pedro Joseacute Rojas Coleccioacuten Pensamiento Poliacutetico Venezolano del Siglo XIX Tomo I Caracas Ediciones Conmemorativas del Sesquicentenario de la
Independencia - Presidencia de la Repuacuteblica
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prescripcioacuten legislativa que expresamente sentildeala el establecimiento de las escuelas En 1843 se sucede en la provincia una grave epidemia que merma a la poblacioacuten fundamentalmente a la poblacioacuten rural Totalidad de los joacutevenes que se educan en Venezuela 1843
Casas de educacioacuten
Alumnos Total de alumnos Varones Hembras
En las escuelas primarias asiacute puacuteblicas como privadas y en los Colegios particulares
377 10103 1866 11969
En los Colegios Nacionales 13 551 70 621
En las universidades 2 510 hellip 510
392 11164 1936 13100
Fuente Exposicioacuten que dirige al Congreso de Venezuela en 1844 el secretario de lo interior y justicia Documento Ndeg9 Paacuteg 13 Caracas imprenta Valentiacuten Espinal En Fernaacutendez Heres Rafael (1981) Memoria de Cien Antildeos Caracas Ministerio de Educacioacuten 1844 5 de diciembre Se promulga la Ordenanza sobre las escuelas de primaria de la Diputacioacuten Provincial de Coro Se deroga la ordenanza de 25 de noviembre de 1843 6 de diciembre Se promulga la ordenanza sentildealando las escuelas primarias y el nuacutemero de nintildeos que en ellas deben recibir instruccioacuten de la Diputacioacuten Provincial de Carabobo Que deroga la resolucioacuten de 8 de diciembre de 1843 sobre la materia Funcionamiento de la Direccioacuten de Instruccioacuten Puacuteblica ldquoYa en 1844 las actividades de la Direccioacuten se habiacutean multiplicado ostensiblemente se hallaban en plena actividad los colegios de Barquisimeto Carabobo Coro Guanare El Tocuyo Trujillo Guayana Maracaibo Margarita Cumanaacute Calabozo y Barcelona Se habiacutea reorganizado el Colegio Nacional de Nintildeas y estaba bajo su dependencia el Colegio mandado a fundar por J N Chaacutevez Las dos Universidades habiacutean multiplicado sus asignaturas y su personal habiacutea crecido evidentemente La Escuela de Agricultura se le habiacutea puesto bajo su administracioacuten se habiacutean abierto algunas clases en Barinas en fin debiacutea velar por todas y cada una de las escuelas de primaria y muchas privadas que se le habiacutean espontaacuteneamente puesto bajo su direccioacuten Multitud de actividades maacutes como por ejemplo el anaacutelisis de los libros de texto la creacioacuten de una biblioteca para el cuerpo del mismo etc hicieron que la Direccioacuten fuese un organismo de febril actividad Particularmente puso eacutenfasis en la obtencioacuten de rentas y en el efectivo cobro de los reacuteditos destinados a la causa de la educacioacutenrdquo179 Se instala El Colegio Bolivariano Por los antildeos de l844 1846 instalaacutendose en Barcelona un Colegio particular El Colegio Boliviano bajo la direccioacuten de los entendidos ciudadanos Blas Bruzual y Doctor Miguel A Gonzaacutelez Este plantel duroacute poco en actividad porque al fin resintioacute su marcha del motivo de su creacioacuten la poliacutetica ardiente de aquellos tiempos180 Totalidad de los joacutevenes que se educan en Venezuela 1844
179 Congreso de la Repuacuteblica (1986) Doctor Joseacute Vargas Obras Completas 2da Vol V Tomo I Caracas Congreso de la Repuacuteblica Paacuteg XI 180 Manuel S Pentildealver Goacutemez (1979) Datos para la Historia de la Educacioacuten en el Oriente de Venezuela Series
estudios de Monografiacutea y Ensayos Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia
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Casas de educacioacuten
Alumnos Total de alumnos Varones Hembras
En las escuelas primarias asiacute puacuteblicas como privadas y en los Colegios particulares
412 10939 2058 12997
En los Colegios Nacionales incluso el Seminario de Maracaibo con 78 alumnoshellip
14 668 55 723
En las universidades incluso los Seminarios de Caracas y Meacuterida
4 527 hellip 527
430 12134 2113 14247
Fuente Exposicioacuten que dirige al congreso de Venezuela en 1845 el secretario de lo interior y justicia Documento Ndeg9 Paacuteg 13 Caracas imprenta Valentiacuten Espinal En Fernaacutendez Heres Rafael (1981) Memoria de Cien Antildeos Caracas Ministerio de Educacioacuten 1845 20 de noviembre Se promulga la ordenanza sobre escuelas de nintildeos por la Diputacioacuten Provincial de Coro Se deroga la ordenanza del 5 de diciembre de 1844 6 de noviembre Se determinado la instalacioacuten de un misionero en San Fernando de Atabapo y el cual debiacutea ser el centro de unioacuten de todos los demaacutes funcionarios del Distrito de Riacuteo Negro181 25 de noviembre Se promulga la Ordenanza sobre Establecimiento de las Escuelas de Nintildeas de la Diputacioacuten de la Provincia de Coro Feliciano Montenegro Coloacuten publica las obras notas sobre el Colegio de la Independencia y su Compendio de la Doctrina Cristiana Explicada y al alcance de toda especie de persona 1846 25 de noviembre Se promulga la Ordenanza sobre Instruccioacuten Primaria en las Escuelas Puacuteblicas de la Provincia de la Diputacioacuten Provincial de Meacuterida Se deroga la ordenanza de 1844 1847 17 de junio Se promulga una regulacioacuten para los planteles privados Surge a raiacutez de la solicitud que presento al Ejecutivo el Sentildeor Tomas V Bermuacutedez para impartir en su colegio establecido en Caracas la ensentildeanza de la filosofiacutea La resolucioacuten fue dictada por el Poder Ejecutivo a traveacutes del Ministerio del Interior y Justicia oiacuteda la opinioacuten de la Direccioacuten de Instruccioacuten Puacuteblica y previo acuerdo del Consejo de Gobierno La resolucioacuten plantea 1- Los directores de colegios particulares tendraacuten la obligacioacuten de pasar en todo el mes de noviembre de cada antildeo la matriacutecula anual de los alumnos del establecimiento a la Universidad maacutes inmediata a donde eacutestos puedan ir a tomar sus grados 2- Los estudios y exaacutemenes anuales que se verifiquen en los colegios particulares seraacuten debidamente comprobados con una copia del acta en que conste los nombres de los examinadores y de los examinados la materia del examen su aprobacioacuten y reprobacioacuten debiendo estar firmado este documento por el director y
181 Bigott LA (1994) Espacio Sociedad y Educacioacuten en el Estado Amazonas en el siglo XX Revista de Pedagogiacutea Especial XV (38) 11 ndash 22
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examinadores y tener al pie certificada por aquel las faltas de existencia a clases del alumno a que se refiera tomadas de las listas trimestrales que deben pasarle los catedraacuteticos182 12 de octubre Se promulga el Reglamento de Instruccioacuten Primaria de la Diputacioacuten Provincial de Maracaibo Se ordena la supervisioacuten de los Conventos de Monjas por las autoridades federales El Senado y la Caacutemara de representantes de la Repuacuteblica de Venezuela plantea que Artiacuteculo 1 Los conventos de monjas seraacuten visitados por los gobernadores de las respectivas provincias dos veces al antildeo por lo menos183 1848 13 de noviembre Se promulga la Ordenanza mandando establecer escuelas de nintildeas en todas las cabeceras del cantoacuten de la Provincia de Aragua 20 de noviembre Se promulga la Ordenanza Provincial de Aragua Seguacuten Juan Manuel Cagigal es necesario un cambio en el modelo educativo venezolano En materia de ensentildeanza la oligarquiacutea conservadora mantiene el sistema de ensentildeanza con tendencia hispaacutenica republicano pero hispaacutenico ya que se mantiene las tradicionales mantiene de ensentildeanza y los mismos grados universitarios derecho medicina y teologiacutea Tal como lo describe Juan Manuel Cagigal (sf) ldquoQue aconteciese asiacute en el reacutegimen colonial nada tiene de extrantildeo porque al cabo ni la metroacutepoli gobernada hasta hace poco con un centro de plomo descollaba por el nuacutemero de sus escuelas primarias ni hubiera nunca consentido por grande que hubiera sido su ilustracioacuten en protegerla y fomentarla en un paiacutes cuya dependencia soacutelo podiacutea estar garantizada por la ignorancia de sus hijos pero que bajo nuestra forma de gobierno en que todos estamos llamados a influir en la cosa puacuteblica carezca Venezuela de casas de educacioacuten adonde vayan a beber las primeras nociones de una ensentildeanza elemental los que por su escasa fortuna no pueden costear maestros particulares es una mengua y un desdoro que refluye necesariamente sobre cuaacutentos dirigen los destinos de la nacioacutenrdquo184 Seguacuten Antonio Leocadio Guzmaacuten necesario una nueva orientacioacuten de la educacioacuten La oligarquiacutea liberal va a proponer otros temas en la ensentildeanza uno de sus representantes Antonio Leocadio Guzmaacuten plantearaacute en 1849 ldquoUna de las maacutes imperiosas necesidades que en el ramo de instruccioacuten puacuteblica experimenta Venezuela es la de clases de ensentildeanza anaacutelogas a su clima a sus industrias y producciones y al desarrollo de los elementos que la naturaleza le ha prodigado Es inexplicable sentildeor coacutemo en medio de estas selvas y en el centro de la zona toacuterrida con la agricultura y la criacutea por bases de riqueza con llanos inmensos que nos constituyen necesariamente criadores en enorme escala no haya una clase de botaacutenica en todo el paiacutes ni de fiacutesica y quiacutemica aplicadas a la agricultura ni de agricultura misma ni de aquella parte de la historia natural relacionada con nuestro territorio y nuestros intereses ni de veterinaria ni de ciencia alguna natural de las que estaacuten conexionadas con nuestras temperaturas territorio y produccionesrdquo185
182 Fernaacutendez H (1995) La Educacioacuten venezolana bajo el signo de la ilustracioacuten 1770 ndash 1870 Caracas Academia Nacional de la Historia 183 Fernaacutendez H (1995) La Educacioacuten venezolana bajo el signo de la ilustracioacuten 1770 ndash 1870 Caracas Academia Nacional de la Historia 184 Juan Manuel Cagigal (sf) La instruccioacuten primaria Reproducido de los Escritos literarios y cientiacuteficos Caracas 1956 Presidencia de la Repuacuteblica Pensamiento Poliacutetico Venezolano del Siglo XIX Texto para su estudio Conservadores y liberales Grandes temas poliacuteticos Ediciones Conmemorativas
del Sesquicentenario de la Independencia Caracas 1961 185 Exposicioacuten que presenta al Congreso de Venezuela en 1849 el secretario del Interior y Justicia Antonio Leocadio Guzmaacuten En Presidencia de la
Repuacuteblica Pensamiento Poliacutetico Venezolano del Siglo XIX Texto para su estudio La doctrina liberal Antonio Leocadio Guzmaacuten Tomo II Ediciones
Conmemorativas del Sesquicentenario de la Independencia Caracas 1961
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Instruccioacuten puacuteblica en la Provincia de Margarita En 1848 el gobernador apenas reporta informacioacuten solo de la Parroquia Norte que tiene poco maacutes de 2600 almas y una escuela para nintildeos varones en la que se registran 38 alumnos El jefe poliacutetico Miguel Figueroa sentildeala que no tiene maacutes informacioacuten que ofrecer porque en los demaacutes cantones no hay escuela para nintildeos y nintildeas si alguno recibe educacioacuten es por ldquopersona que le da alguna leccioacuten gratisrdquo186 1849 29 de noviembre Se promulga la Ordenanza de Educacioacuten Puacuteblica de la Diputacioacuten Provincial de Barquisimeto En ellas se sentildeala que las escuelas de primeras letras funcionaraacuten en los espacios donde esteacuten los Colegios Nacionales 12 de marzo Se promulga la Ley de Fiestas Nacionales 30 de marzo Se reforman las disposiciones transitorias del Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica 18 de abril Se reforman los artiacuteculos relacionados con las caacutetedras contemplados en el Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica 21 de abril Se reforman los artiacuteculos relacionados con los Grados Universitarios contemplados en el Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica 7 de mayo Se reforman los artiacuteculos relacionados con los Catedraacuteticos contemplados en el Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica 1850
25 de enero El Poder Ejecutivo decreto el establecimiento de la Biblioteca Nacional
El colegio nacional de Cumanaacute El de Cumanaacute estaacute tambieacuten reducido a las cuatro clases que pagan las
rentas y eacutel una escuela de escritura sostenida por el rector con 33 alumnos externos y 1 interno Cinco de
ellos estaacuten matriculados en la clase de filosofiacutea y los 29 restantes en las de idiomas Las clases de franceacutes
y dibujo han sido cerradas por haberse ausentado el preceptor y tambieacuten la de idioma ingleacutes por ser muy
escasa la remuneracioacuten que recibiacutea el que la regentaba del corto nuacutemero de alumnos que asistiacutean a ella a
causa de la escasez de medios pecuniarios que generalmente se ha sentido auacuten entre los padres de familia
que poseen alguna fortuna y que siempre habiacutean cooperado a la conservacioacuten y progreso del colegio187 1851 10 de diciembre Se promulga la segunda Ordenanza de las Escuelas de Nintildeos de la Provincia de Aragua
186 AGN Subfondo Repuacuteblica Seccioacuten Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica Antildeo 1849 Caja 39 legajo 63 187 Tomado de Fernaacutendez Heres Rafael Memoria de Cien Antildeos La Educacioacuten Venezolana 1830 - 1980
Tomo II Caracas 1980 Ediciones del Ministerio de Educacioacuten en Conmemoracioacuten del Ministerio de
Educacioacuten Pp 763 ndash 781
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11 de diciembre Se promulga el Reglamento de Establecimiento y Reglamento de las Escuelas en todos los lugares de la Provincia de la Diputacioacuten de Barcelona 29 de noviembre Se promulga la ordenanza de Educacioacuten Puacuteblica de la Diputacioacuten Provincial de Barquisimeto Que deroga la ordenanza de 29 de noviembre de 1845 De los trece colegios existentes tres se encuentran cerrados por falta de alumnos que son los de Margarita Coro y Calabozo Ya en eacutepocas anteriores se ha manifestado el Poder Ejecutivo al cuerpo legislativo sus ideas respecto de la necesidad de reformar la ley orgaacutenica de los colegios nacionales introduciendo en ellos la ensentildeanza industrial y reduciendo a cuatro con el fin de que acumuladas en solo este nuacutemero las rentas que ahora estaacuten distribuidas entre tantos fuese posible la nueva planta que se les diera haciendo extensiva la ensentildeanza a las nociones elementales de aplicacioacuten praacutectica a las artes y oficios y la actual administracioacuten que profesa las mismas ideas respecto a este particular no puede menos que llamar vuestra atencioacuten sobre la materiardquo188 Instruccioacuten Puacuteblica en la Provincia de Meacuterida Para 1851 la provincia de Meacuterida reporta 19 escuelas en un total de 41 parroquias Asisten 617 nintildeos Es el estado que maacutes nintildeas asisten a la escuela Cursan asignaturas de lectura escritura gramaacutetica aritmeacutetica urbanidad historia sagrada doctrina geografiacutea Si analizamos la informacioacuten disponible podemos ver una disminucioacuten del nuacutemero de escuela en medida entre 1846 y 1851 Instruccioacuten puacuteblica en la Provincia de Apure En 1851 solo se dispone de la informacioacuten de la parroquia de San Fernando capital de la Provincia de Apure El poco avance de la instruccioacuten en el estado ademaacutes del conocimiento que se tiene de lo insuficiente de las rentas era un factor pedagoacutegico importante la carencia de preceptores eso lo deja ver el gobernador en nota adjunta al cuadro de 1851 ldquoNo se han establecido escuelas en las demaacutes parroquias del cantoacuten por falta de preceptores que quieran oponerserdquo Este fue un factor importante en el avance o retroceso de la instruccioacuten la existencia de personas idoacuteneas para la instruccioacuten conforme lo dictaminaban las ordenanzas limitaba la existencia efectiva de las escuelas sobre todo considerando que en esta provincia en particular no existiacutean universidades caacutetedras de latinidad o colegio nacional que formara personas que eventualmente ocupasen oficial y profesionalmente las labores de instruccioacuten 1852 Por decreto lsquolegislativo lsquodel 27 de marzo de 1852 se dispuso a establecer clases cientiacuteficas en los Colegios de Barcelona Carabobo Trujillo Barquisimeto Guayana y Maracaibo Seriacutean las necesarias para el estudio de las ciencias eclesiaacutesticas poliacuteticas meacutedicas matemaacuteticas y filoloacutegicas y ldquodebiacutean irse poniendo en actividad a medida que lo demandara el nuacutemero de alumnos que no podiacutea ser menos de seis en cada una Al finalizar el curso acadeacutemico podiacutean los alumnos obtener de Bachiller en el respectivo Colegiordquo Como complemento de esta disposicioacuten se destinaron por el Gobierno Nacional $ 21000 para el pago de catedraacuteticos189 1853
188 Exposicioacuten que dirige al Congreso de Venezuela en 1852 el Secretario del Interior y Justicia Caracas Franco y Figueira Impresores Paacuteg 24-30 En Fernaacutendez H (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo II Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 168 189 Manuel S Pentildealver Goacutemez (1979) Datos para la Historia de la Educacioacuten en el Oriente de Venezuela Series
estudios de Monografiacutea y Ensayos Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia
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Para 1853 no existiacutea ninguna escuela en la Provincia de Barinas dedicada a la ensentildeanza de nintildeas Las razones hasta el momento son auacuten desconocidas por lo que reviste profundizar sobre el tema en otra oportunidad pero si es un indicativo acerca de las desigualdades existentes en la zona y coacutemo lo educacioacuten estaba destinada exclusivamente a la poblacioacuten masculina190 1854 18 de abril Se suprime la Direccioacuten General de Instruccioacuten Puacuteblica Mediante Decreto Ley se centralizoacute en el Ministerio del Interior y Justicia las funciones y actividades desempentildeadas por la Direccioacuten General de Instruccioacuten Puacuteblica Este ordenamiento pone fin a la Direccioacuten que habiacutea funcionado desde 1838 de la mano del Dr Joseacute Mariacutea Vargas 20 de diciembre Se promulga la Ordenanza de Organizacioacuten de las Escuelas Primarias de la Provincial por la Diputacioacuten Provincial de Caracas Se deroga la Ordenanza del 14 de diciembre de 1852 El nuacutemero de escuelas en la Provincia de Barinas a mediados de 1854 se habiacutea reducido en un 73 aproximadamente comparado con la media anual de escuelas desde el antildeo de 1841 Asimismo el nuacutemero de alumnos que asistiacutean a ellas decayoacute vertiginosamente pues entre 1841 a 1850 el promedio de estudiantes era de 824 mientras que para 1854 soacutelo asistiacutean a las escuelas 74 alumnos representando una reduccioacuten del 91 situacioacuten bastante alarmante para entonces acentuaacutendose en los antildeos siguientes maacutes auacuten al ser la regioacuten el principal centro de operaciones de la Guerra Federal entre 1859 y 1860 fundamentalmente por lo que se estima que dichos espacios de instruccioacuten estuvieran cerrados completamente y no abrieron sino hasta fines de la deacutecada de 1860191 1855 21 de junio Se promulga la Ordenanza Derogatoria de la del 12 de diciembre de 1849 sobre la Educacioacuten Primaria de la Diputacioacuten Provincial de Meacuterida Simoacuten Planas en su condicioacuten de Ministro de Interior y Justicia plantea una nueva orientacioacuten a la ensentildeanza En su exposicioacuten presentada al Congreso de la Repuacuteblica plantea organizar el reacutegimen de ensentildeanza con base a la experiencia de Prusia Holanda y Francia sociedades que para la eacutepoca habiacutea avanzado significativamente en materia de instruccioacuten puacuteblica Afirma Planas que ldquoSi se considera la educacioacuten primaria elemental ella es interesante es la que acompantildea al ciudadano en el camino de sus derechos de las artes de las profesiones diarias de los oficios comunes es la que el hombre necesita como si fuera un alimento para la vida social por ella son dichosos los pueblos en que los ciudadanos la poseen y es una garantiacutea de orden y de moralidad disminuyendo los delitos y haciendo mejores a los hombresrdquo192 1856
190 Samuel Hurtado El pan del alma la educacioacuten en el estado Zamora en tiempos del guzmancismo (1870-1888) EDUCERE Investigacioacuten Arbitrada ISSN 1316 ndash 4910 15 Nordm 52 Septiembre - diciembre de 2011 Paacuteg 703 ndash 710 Disponible en httpwwwsaberulavebitstream123456789353411articulo15pdf 191 Samuel Hurtado El pan del alma la educacioacuten en el estado Zamora en tiempos del guzmancismo (1870-1888) EDUCERE Investigacioacuten Arbitrada ISSN 1316 ndash 4910 15 Nordm 52 Septiembre - diciembre de 2011 Paacuteg 703 ndash 710 Disponible en httpwwwsaberulavebitstream123456789353411articulo15pdf 192 Memoria de la secretaria del Interior y Justicia 1855 Imprenta de Carrentildeo Hermanos Caracas Pp 49-59 En Fernaacutendez H (1981) Memoria de
Cien Antildeos Tomo II Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten
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8 de marzo Cecilio Acosta expone sus ideas sobre educacioacuten en el ensayo ldquoCosas sabidas y cosas por saberserdquo En este ensayo escrito en forma de carta Acosta expone sus principales ideas sobre la educacioacuten venezolana En el texto se abordan asuntos sobre educacioacuten elemental y la universidad Sobre la educacioacuten elemental sentildeala ldquoLa ensentildeanza debe ir de abajo hacia arriba y no al reveacutes como se usa entre nosotros porque no llega a su fin que es la difusioacuten de las luces La naturaleza que sabe maacutes que la sociedad y que debe ser su guiacutea da a cada hombre en general las dotes que le habilitan para los menesteres sociales relacionadas con su existencia para ser padre de familia ciudadano o industrial y de aquiacute la necesidad de la instruccioacuten elemental que fecunda esas dotes y la especie de milagro que se nota en su fomento Es una deuda que es preciso satisfacer y que ademaacutes cuesta muy pocordquo193 22 de abril Se ordena separar el Seminario Tridentino de la Universidad Central Asiacute la Universidad se traslada al antiguo edificio del Convento de San Francisco hoy contiguo al Palacio de las Academias ldquoDefinitivamente desde 1856 por resolucioacuten del Congreso y con el apoyo del presidente Joseacute Tadeo Monagas la Universidad se trasladoacute definitivamente a la sede de San Francisco aunque tuvo que compartir el edificio hasta 1873 con la Caacutemara Legislativa lo que significoacute durante el periodo de Guerra Federal (1859 ndash 1863) la inevitable presencia de tropas que violaban el recinto universitario y el reclutamiento de universitarios para el cumplimiento de faenas militaresrdquo194 23 de abril Por Decreto Ejecutivo se crea en Caracas un Museo de Pintura 26 de noviembre Se promulga el Coacutedigo de Instruccioacuten Primaria por la Diputacioacuten Provincial de Cojedes Deroga la ordenanza del 9 de diciembre de 1853 La situacioacuten de la escuela es precaria a causa de los disturbios poliacuteticos El ministro del Interior y Justicia en su Memoria al Congreso de la Republica expresa que ldquoEn 1850 seguacuten los datos estadiacutesticos se educaban en Venezuela uno por cada 114 nintildeos y hoy es natural que por consecuencia de los uacuteltimos disturbios poliacuteticos que han atrasado el paiacutes no habieacutendose podido establecer nuevas escuelas ni aun sostener muchas de las antiguas la proporcioacuten sea de 1 por 150 y quizaacutes mayor Existen provincias enteras como por ejemplo la de Barcelona en que no hay son tres escuelas entre puacuteblicas y privadas y si el abandono y la inercia siguen ganando terreno esta cuestioacuten vital para la Repuacuteblica pondremos al paiacutes en tal estado que como ya ha sucedido parcialmente al algunas provincias no habraacute alumnos que pueden entras a los Colegios Nacionales porque no tengan los rudimentos de lectura y escritura ni habraacute consiguientemente ciudadanos para los cargos de Juez de Paz concejal elector etc en cuyo caso faacutecil es de proveer cuaacutel seriacutea el grado de embarazo que sufririacutea el sistema poliacutetico del paiacutes y los resultados lastimosos que de eacutel sobrevivieronrdquo195 1857 Se aprueba una nueva constitucioacuten En materia educativa indica que es una atribucioacuten del Congreso ldquoPromover por leyes la educacioacuten Puacuteblica el progreso de las ciencias y artes y de los establecimientos de utilidad general y conceder por tiempo limitado privilegios exclusivos para su estimulo y fomentordquo196
193 Coleccioacuten Claacutesicos Venezolanos de la Academia Venezolana de la Lengua Cecilio Acosta 3 Estudio Preliminar de Oscar Zambrano Urdaneta
Caracas Venezuela 194 Navas B A (2002) Resentildea histoacuterica de las sedes de la Universidad Central de Venezuela 1721 ndash 2001 Caracas Universidad Central de Venezuela Paacuteg 11 - 13 195 Exposicioacuten que dirige al Congreso de Venezuela en 1856 el Secretario del Interior y Justicia Caracas Imprenta y Litografiacutea Paacuteg 19-23 En
Fernaacutendez H (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo II Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 220 196 Medina H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de Carabobo
Paacuteg 66 ndash 69
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Se funda en Caracas una Academia de Ciencias Fiacutesicas y Naturales 1858 Despueacutes de la Revolucioacuten de Marzo contra el gobierno de Joseacute Tadeo Monagas el secretario del Interior y Justicia reporta en la memoria de ese antildeo que ldquoNinguacuten dato maacutes ha tenido el gobierno despueacutes de los que expuso en las Memorias de Interior en 1856 y 1857 La constitucioacuten de la Repuacuteblica promulgada en antildeo uacuteltimo a diferencia de la de 1830 no la confiacutea a ninguacuten empleado ni corporacioacuten pero la Ley orgaacutenica del Poder municipal atribuye a los Consejos (artiacuteculo 17 paraacutegrafo 6ordm) el establecimiento de las escuelas primarias en toda la repuacuteblicardquo197 Estalla la Guerra Federal Se aprueba un nuevo texto constitucional En el mismo se establece como atribucioacuten del Congreso ldquoPromover la educacioacuten popular el progreso de las ciencias y artes y de los establecimientos de la ensentildeanza practica industrialrdquo (Artiacuteculo 64 Numeral 17) Tambieacuten se delega en el poder local ldquoPromover la Instruccioacuten el progreso de las ciencias y artes y los establecimientos de ensentildeanza practica industrial la apertura y mejora de las viacuteas de comunicacioacuten terrestre y fluviales el establecimiento de hospitales y casas de beneficencia y todo lo relativo a las mejoras anterioresrdquo (Articulo 128)198 La Ley Orgaacutenica del Poder Municipal atribuye a los Consejos Municipales (Artiacuteculo 17 paraacutegrafo 6deg) el establecimiento de las escuelas primarias en todas las parroquias respectivas199 En la regioacuten de Guayana se desarrollan asiacute mismo estudios de caraacutecter superior A fines del siglo pasado se fundoacute en Guasipati una Escuela de Minas dirigidas por el Ingeniero M Palacios que duro pocos antildeos en labores El Colegio de Guayana fue creado el 27 de octubre de 1824 y tuvo oficialmente caraacutecter universitario desde 1858 hasta 1904 cuando fue convertido por decreto en Institucioacuten de Educacion Meda y legado a ser lo que hoy se conoce con el nombre de ldquoLiceo Pentildealverrdquo Durante su vida como Alma Mater tuvo las Facultades de Filosofiacutea ingenieriacutea y Matemaacutetica Ciencias Poliacuteticas y Medicina Esta uacuteltima contaba con las caacutetedras de Patologiacutea General Patologiacutea Interna y Externa Medicina Operatoria terapeacuteutica y Medicina Legal El tiacutetulo de Bachiller en Medicina se obteniacutea con tres antildeos de estudios y el doctorado con tres periodos iguales adicionales La primera promocioacuten de Meacutedicos se graduoacute en 1885 y formaron parte de ella Augusto Meacutendez Isidro Montes Corniales y Carlos Eduardo Oxford Durante la mitad del siglo XIX empezoacute a funcionar una Escuela de Medicina y posteriormente una de Derecho las cuales cumplieron fecunda tarea durante varios antildeos Exceptuando estos esfuerzos que no lograron hacerse permanentes el oriente de la Repuacuteblica carecioacute de Institutos de Educacioacuten Superior no obstante haber sido siempre un anhelo de su gente Los pocos avances de la instruccioacuten primaria en Barcelona En 1858 en La Memoria del Secretario de Interior y Justicia en forma general toca el problema de La Instruccioacuten Primaria sentildealando que ldquoSe encontraba poco extendida y necesitaba mejoras esencialesrdquo y maacutes adelante destaca que la nueva Constitucioacuten la ha confiado a los Concejos Municipalesrdquo La decisioacuten presidencial de responsabilizar a las municipalidades para garantizar los salarios educativos tambieacuten perseguiacutea colocar una supervisioacuten cercana y directa que obligara a los
197 Informe al Congreso de 1858 sobre el estado de las Relaciones Exteriores Inmigracioacuten e Instruccioacuten Puacuteblica de Venezuela por el secretario de estos
ramos Caracas Imprenta de Jesuacutes de Mariacutea Soriano En Fernaacutendez Heres R (1981) Memoria de Cien antildeos Caracas Ministerio de Educacioacuten 198 Medina H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de Carabobo
Paacuteg 66 ndash 69 199 Exposicioacuten que dirige al Congreso de Venezuela en 1858 el secretario de las Relaciones Interiores Inmigracioacuten e Instruccioacuten Puacuteblica de
Venezuela Caracas Imprenta de Jesuacutes Mariacutea Soriano Paacuteg 87 - 114 En Fernaacutendez H (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo II Caracas Ediciones
del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 249
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preceptores cumplir con el encargo otorgado por la nacioacuten pero las empobrecidas arcas locales estaban muy lejos de dar cumplimiento a tales propoacutesitos y la decisioacuten quedaba condenada al fracaso como la experimentada en 1821 por la incapacidad financiera de las provincias La dedicacioacuten exclusiva de los Maestros a las labores educativas inmediatamente comenzoacute a dar sus frutos El cambio operado distinguioacute en primer lugar a los representantes populares armados con las herramientas ilustradas por la educacioacuten a los funcionarios puacuteblicos que comenzaron a estampar su firma en los documentos oficiales sin mayores problemas y una nueva generacioacuten toma los caminos de la Universidad en donde curtieron su intelecto alcanzando tiacutetulos de educadores Abogados Meacutedicos Ingenieros Agrimensores y cuanta profesioacuten ofreciacutea el calendario universitario de la eacutepoca200 1859 2 de octubre Agustiacuten Aveledo y Aacutengel Ribas Baldwin fundan en la Ciudad de Caracas el Colegio Santa Mariacutea 1860 20 de marzo Se ofrece clases para nintildeas en la prensa venezolana Los lectores de La Estrella del Sur (Maracaibo) se encontraron un aviso de la sentildeora Josefa Grajales ndashldquola infatigable y benemeacuterita directora del Colegio de nintildeas de Trujillordquo- donde recomendaba el libro de su autoriacutea Sistema de ensentildeanza mutua para la instruccioacuten primaria y secundaria de las joacutevenes venezolanas201 24 de octubre Se promulga el Reglamento de la Caacutetedra de Matemaacuteticas Manuel Felipe de Tovar en su caraacutecter de presidente de la Repuacuteblica firma el Decreto Reglamentario de la Academia de Matemaacuteticas que da origen a la creacioacuten del Colegio de Ingenieros En las reformas posteriores que sufre la ensentildeanza universitaria la Academia (que se habiacutea fundado en 1831) desaparece como instituto independiente y queda integrada a la Universidad como Facultad de Ciencias Exactas202 15 de noviembre Se promulga la Ley de Educacioacuten Primaria por la Legislatura Provincial de Meacuterida Esta Ley deroga la Ordenanza Provincial de 26 de junio de 1855 1861 12 de julio Se reforma el Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica 1862 20 de enero Se promulga el Reglamento de Escuelas por el Consejo Municipal del Canto de Caracas Se deroga la ordenanza de 20 de diciembre de 1854 1863 4 de agosto El presidente de la Republica Juan Crisoacutestomo Falcoacuten deroga mediante decreto las leyes referidas a la instruccioacuten universitaria promulgadas entre el 15 de marzo de 1858 y 15 de junio de 1863 ldquoSe deroga todo lo que tenga que ver ldquocon las Universidades sus oacuterganos de gobierno elecciones de
200 Leoacuten Rodriacuteguez Juvenal (sf) La Escuela en la Provincia de Barcelona Mimeograacuteficos 201 Alcibiacuteades M (2004) La heroica aventura de construir una repuacuteblica Familia-nacioacuten en el ochocientos venezolano (1830-1865) Caracas Monte
Aacutevila Editores Latinoamericana (p 227-231) 202 Universidad Central de Venezuela (1983) Los Estatutos de la Universidad Central de Venezuela 1827 Caracas Imprenta Universitaria
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funcionarios cursos y caacutetedras profesorado sueldos concesiones de grado administracioacuten de rentas y lo referentes a otros asuntos de gobierno universitario se declaran vigentes todas las leyes del Congreso decretos reglamentos y oacuterdenes del Poder Ejecutivo que estaban rigiendo para el 14 de marzo de 1858 que continuaraacute con vigor en las universidades por esta vez el presidente de la Federacioacuten haraacute el reglamento de los funcionarios de las Universidades y proveeraacute las caacutetedras y recibiraacute el juramento del rector y del vicerrector y en el caso de la Universidad de Meacuterida cuando se hagan los nombramientos el juramento lo recibiraacute el funcionario que al efecto se designerdquo203 15 de noviembre Egidio Montesinos fundoacute en la Ciudad de El Tocuyo el Colegio La Concordia En el Decreto de Garantiacuteas dictado por el General Juan Crisoacutestomo Falcoacuten se reconoce la libertad de instruccioacuten ldquoNo queda por ello exonerada la autoridad de establecer la ensentildeanza primaria y dar proteccioacuten a la secundariardquo El Colegio de Guayana pasoacute a ser Colegio de Estado por efecto de la descentralizacioacuten administrativa que causo el establecimiento de los colegios federales El Ministro de Fomento expreso ldquoQue en virtud de la descentralizacioacuten alegada el Estado habiacutea establecido el reacutegimen y organizacioacuten del instituto por decreto legislativo y posteriormente por el coacutedigo de instruccioacuten Puacuteblica del mismo Estadordquo204 Ingresa a la Universidad de Caracas en la caacutetedra de alemaacuten Adolfo Ernst nacioacute en Primbenau Silesia el 6 de octubre de 1832 y Doctorado en Filosofiacutea en la Universidad de Leipzig Adolfo Ernst en considerado el modernizador de los estudios en ciencias naturales en Venezuela y factor fundamental en la incorporacioacuten del pensamiento positivista en la mentalidad venezolana de la eacutepoca 1864 Se promulga una nueva constitucioacuten y con ella la ldquolibertad de ensentildeanzardquo En ella se garantiza a los venezolanos ldquoLa libertad de la ensentildeanza que seraacute protegida en toda su extensioacuten El poder puacuteblico queda a establecer gratuitamente la educacioacuten primaria y de artes y oficiosrdquo y se delega en la Legislatura Nacional ldquoPromover lo conducente a la prosperidad del paiacutes y a su adelanto en los conocimientos generales de las ciencias y de las artesrdquo205 1865 20 de noviembre Crea una ldquoclase elementalrdquo para los miembros de la sociedad de artesanos 1867 20 de julio El presidente del Estado de Guayana General J B Dalla Costa aprueba mediante circular a los Prefectos de Departamentos el establecimiento de escuelas primarias En el texto se lee ldquoabrigo el decidido propoacutesito de que con las rentas del Estado se establezcan en todos los Distritos escuelas primarias para la generalizacioacuten de los rudimentos intelectuales ya que los ingresos del Municipio no estaacuten en capacidad de costearlas Las Escuelas que proyecto comenzaraacuten en pequentildea escala con diez o doce alumnos con moderada remuneracioacuten a los Preceptores y se leeraacuten en ellas los principios maacutes elementales Para conocer
203 Fernaacutendez H (1995) La Educacioacuten venezolana bajo el signo de la ilustracioacuten 1770 ndash 1870 Caracas Academia Nacional de la Historia 204 Cedentildeo L y otros (2001) La Educacioacuten venezolana desde 1870 hasta 1874 Caracas Escuela de Educacioacuten FHE ndash UCV Mimeografiacutea 205 Medina H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de
Carabobo Paacuteg 71 ndash 74
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el grado de adelanto enviariacutea perioacutedicamente un Inspector encargado de practicar exaacutemenes y de indicar las mejores de que fuesen susceptibles tanto como los elementos locales que podriacutean aprovecharse en beneficio de aquellos institutos por el amor a la instruccioacuten que es de esperarse se desarrollariacutea poderoso en todos los vecindarios o Distritosrdquo206 27 de julio El presidente de Guayana J B Dalla Acosta promulga el Decreto sobre el establecimiento de escuelas en el Distrito Borboacuten 1868 7 de julio El Ministro de Fomento Nicanor Borges designa una comisioacuten para la elaboracioacuten de un nuevo coacutedigo de instruccioacuten puacuteblica 1869 1 de enero Se presenta al Congreso Nacional un proyecto de Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica El mismo es resultado de la comisioacuten nombrada por el ministro el 7 de julio de 1868 En el texto de la Ley se recogen principios como gratuidad y obligatoriedad antecedentes que seraacuten recogidos posteriormente en el Decreto de Instruccioacuten Puacuteblica del 27 de junio de 1870 6 de diciembre El gobernador de la Provincia de Guayana promulga el Decreto Federal sobre instruccioacuten popular Este documento considera la instruccioacuten popular como ldquocondicioacuten precisa de los pueblos libres y una necesidad indispensable para el progreso y la prosperidad de las nacionesrdquo Las escuelas seguacuten este Decreto estariacutean a cargo de un director y dos subdirectores que ldquoprocure cimentar la ensentildeanza bajo los sistemas praacutecticos y progresivos que usan en los paiacuteses maacutes adelantados y ordenar uno que pueda ser seguido uniformemente para todos los planteles de Educacioacuten del Estadordquo La educacioacuten es declarada obligatoria mediante el Artiacuteculo 9 el cual autorizaba a la policiacutea para ldquoapremiar con penas proporcionadas a los padres y encargados de los joacutevenes artesanos que no manden a cumplidamente a la escuela a sus hijos y pupilosrdquo207 El Dr Muntildeos Teacutebar fundoacute una escuela gratuita y nocturna en Petare Fundoacute en su propio domicilio una Escuela nocturna gratuita donde con ayuda de sus amigos los doctores Miguel Caballero y Carlos Aacutelvarez daba instruccioacuten y materiales de ensentildeanza todo gratuito a los pobres que acudiacutean a ella Tal como sentildeala Lemmo ldquoademaacutes de la escuela gratuita Muntildeoz Teacutebar fundoacute un colegio de nintildeos pobres en Petare de donde salioacute para dirigir la escuela ldquoGuzmaacuten Blancordquo La vocacioacuten pedagoacutegica de este hombre es indudable con soacutelo repasar sus obras didaacutecticas lo podemos constatar ldquoSu Sistema Meacutetrico Decimalrdquo propagoacute en la Repuacuteblica en poco tiempo este sistema de medidas sus ldquoPrimeras Nociones de Geometriacuteardquo insinuaron (sic) a los artesanos y trabajadores escasos de instruccioacuten en esta clase de conocimientos sus estudios de instruccioacuten en esta clase de conocimientos sus estudios histoacutericos lo indujeron a popularizar nuestra epopeya nacional publicando su ldquoBoliacutevarrdquo especie de leyenda dividida en tres jornadasrdquo208 Afirma el ministro que sin instruccioacuten puacuteblica no habraacute paz durable en Venezuela ni en realidad progreso social ldquoUno de los ramos a que con preferencia ha tratado de atender este ministerio ha sido la de la
206 B Tavera Acosta Anales de Guayana Pp 534 ndash 545 Caracas 1954 En Fernaacutendez Heres Rafael (sf) Pensamiento Educativo Venezolano Siglo XVI al XX Tomo III Caracas UNA 207 Govea de Carpio D (1990) Educacioacuten Popular y Formacioacuten Docente de la Independencia al 23 de enero de 1959 Caracas Academia Nacional de
la Historia Paacuteg 24 208 Lemmo Angelina (1976) La educacioacuten en Venezuela en 1870 2da Edicioacuten Caracas Ediciones de la Facultad de Humanidades y Educacioacuten Paacuteg
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instruccioacuten puacuteblica porque sin ella no habraacute paz durable en Venezuela ni en realidad progreso social El hombre que no tiene formado el corazoacuten y cultivado el espiacuteritu o se convierte por el desarrollo de instintos feroces en azote de sus conciudadanos o en vil instrumentos de los que especulan con su ignorancia Una de las causas principales de nuestras desgracias ha sido indudablemente el atraso moral de nuestros pueblos Sin embargo es una versad que con franqueza es fuerza confesar que la civilizacioacuten se ha abierto paso a traveacutes de los obstaacuteculos que muchas veces la ha detenido Pero esto no basta ni basta tampoco los estudios que se hacen en las Universidades y Colegios los pueblos deben instruirse debe vulgarizarse la instruccioacuten primaria y cambiar los planes adoptados hasta ahora en la secundaria por un sistema practico de manera que los joacutevenes encuentran siempre en los conocimientos que posean un medio seguro para vivirrdquo209 1870 27 de junio El Presidente General Guzmaacuten Blanco promulga el Decreto sobre la Instruccioacuten Puacuteblica Universal Gratuita y Obligatoria 28 de junio Opinioacuten en la prensa sobre la promulgacioacuten del Decreto de Instruccioacuten Puacuteblica ldquoHasta la fecha del decreto que acaba de sancionar el jefe de la Revolucioacuten de 1870 era desconocido del todo en Venezuela el sistema de ensentildeanza popular establecido y costeado por los altos poderes nacionales conforme al uso que tan propio es del caraacutecter de los paiacuteses maacutes cultos y muy en especial aquellos que tiene la prerrogativa de gobernarse por leyes maacutes o menos liberales La educacioacuten que aquiacute se ha dado a los nintildeos de ambos sexos de las clases pobres no ha pasado nunca fuera de la limitada esfera del poder municipal con excepcioacuten de uno que otro instituto de creacioacuten oficial oacute debido al esfuerzo generoso de algunas corporaciones oacute individuos progresistas por otra manera que en un lapso de maacutes de veinte antildeos el aumento de los alumnos que reciben educacioacuten gratuita en la Repuacuteblica ha sido tan deacutebil e insignificante que en las capas inferiores de la sociedad no se ha sentido la mejor mejora ni el maacutes leve siacutentoma de la vida intelectualrdquo210 14 de agosto Se instala en Caracas la Direccioacuten Nacional de Instruccioacuten Puacuteblica Asiacute el estado venezolano abre nuevamente una oficina ejecutiva encargada de la administracioacuten de los asuntos educativos nacionales El director fue Martiacuten J Sanabria 1871 27 de junio Se reinstala y organiza la Direccioacuten Nacional de Instruccioacuten Puacuteblica Por decreto ejecutivo Nordm 1853 de fecha 26 de julio de 1873 se ordena organizar la Direccioacuten Nacional de Instruccioacuten Primaria conforme al Decreto del 27 de junio de 1870rdquo las obligaciones que en eacutel se sentildealan deberiacutean cumplirse por oacutergano del Ministerio de Interior y Justicia ldquoPor tanto se crea en dicho Ministerio una Direccioacuten anexa El doctor Francisco Machado fue designado a ocupar esta Direccioacuten Tres meses despueacutes de haber sido designado el doctor Machado como Director de Instruccioacuten Primaria la Direccioacuten nuevamente sufrioacute una reorganizacioacuten en la cual se restringieron sus poderes Desde esa fecha el director soacutelo se entendiacutea con el aspecto teacutecnico y administrativo de las escuelasrdquo211 3 de octubre El Sentildeor Santiago Terrero Atienza miembro de la Direccioacuten Nacional de Instruccioacuten Puacuteblica redacta el Prospecto del perioacutedico escolar ldquoEl ABECEacuterdquo
209 Exposicioacuten que dirige al Congreso de Venezuela en 1869 el Ministro de Fomento En Fernaacutendez H (1981) Memoria de Cien Antildeos Tomo II Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 195 - 196 210 La Opinioacuten Nacional (Caracas ldquoEditorialrdquo 28 de junio de 1870) p 1 La ortografiacutea no ha sido modificada En Gonzaacutelez B R (1962) Anaacutelisis del
proceso histoacuterico de la Educacioacuten urbana y de la educacioacuten rural en Venezuela Caracas Imprenta Universitaria-UCV Paacuteg 17 211 Gonzaacutelez B R (1962) Anaacutelisis del proceso histoacuterico de la Educacioacuten urbana y de la educacioacuten rural en Venezuela Caracas Imprenta
Universitaria-UCV Paacuteg 19
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8 de octubre Circula en Caracas el prospecto del perioacutedico ldquoEl ABCErdquo oacutergano divulgativo de la Direccioacuten Nacional de Instruccioacuten Primaria En su ejemplar nuacutemero uno se indica como objetivo de la publicacioacuten ldquoEste perioacutedico que ha fundado la Direccioacuten nacional de instruccioacuten primaria para que le sirva de oacutergano tanto en el interior como en el extranjero se propone efectuar saludables reformas en la ensentildeanza en armoniacutea con los nuevos aspectos bajo el cual se ha presentado al paiacutes la educacioacuten del pueblordquo212 19 de octubre Se inaugura en Caracas la escuela primaria ldquoGuzmaacuten Blancordquo Esta es la escuela modelo del reacutegimen ldquoEn la Escuela Guzmaacuten Blanco se pusieron en praacutectica experiencias y meacutetodos para innovar en el campo educativo y para resolver los muacuteltiples problemas planteados en el cumplimiento de las disposiciones del Decreto de Instruccioacuten Puacuteblicardquo213 El ingeniero y medico Doctor Joseacute domingo Guzmaacuten otro campeoacuten de la instruccioacuten Fundoacute el colegio san Juan bautista que duro 24 antildeos y fue donde principalmente se educoacute la brillante generacioacuten de Aragua de Barcelona de fines del siglo214 1872 1 de enero Se decreta la creacioacuten de la Tesoreriacutea General de Escuela La cual tendriacutea entre sus funciones la organizacioacuten y venta de estampillas para el sostenimiento de la instruccioacuten puacuteblica 5 de abril Se crea la primera Caacutetedra de Pedagogiacutea en Caracas El director de la expresada escuela (Escuela Guzmaacuten Blanco) comunicoacute a la Direccioacuten en 5 del mismo mes el propoacutesito de abril en ella una clase de pedagogiacutea para los Ayudantes y acogida favorablemente la idea se le expresoacute el deseo de que extendiese el beneficio a mayor nuacutemero de personas Son por demaacutes conocidas las ventajas que esa especie de ensentildeanza proporciona al magisterio y se esperan de ella resultados satisfactorios215 27 de abril Se funda otra sede de la escuela de Antonio Guzmaacuten Blanco en La Guaira 27 de junio Se dicta el decreto donde se declaraba la reorganizacioacuten de la Universidad Central de Venezuela 3 de septiembre Mediante circular se pide a las Gobernaciones de Estados datos sobre la instruccioacuten meacutetodos de ensentildeanza textos censos de nintildeos estado de renta gastos de acreencia y un informe sobre colegios particulares 21 de septiembre Se decreta la extincioacuten de los seminarios Clericales que existiacutean en la Repuacuteblica ordenando que se ensentildearan en las universidades las ciencias eclesiaacutesticas 8 de noviembre Se ordena la creacioacuten de escuelas para nintildeos y nintildeas en Meacuterida Artiacuteculo 3 La ensentildeanza seraacute gratuita en todas las escuelas del Estado y estaraacute a cargo de un preceptor en la de nintildeos y de una directora en la de nintildeas bajo la inspeccioacuten de una Junta Superior de instruccioacuten primaria compuesta de tres miembros principales de los que seraacute uno de ellos el Presidente del Estado y tres suplentes nombrados por
212 El ABECEacute Oacutergano de la Direccioacuten Nacional de Instruccioacuten Primaria Antildeo 1 Caracas martes 8 de octubre de 1871 Nuacutemero 1 213 Govea de Carpio D (1990) Educacioacuten Popular y Formacioacuten Docente de la Independencia al 23 de enero de 1959 Caracas Academia Nacional de
la Historia Paacuteg 36 ndash 37 214 Constantino Maradei (1981) Historia del Estado Anzoaacutetegui Caracas 215 Exposicioacuten que dirige al Congreso de Venezuela en 1873 la Direccioacuten General de Instruccioacuten Primaria En Fernaacutendez H (1981) Memoria de Cien
Antildeos Tomo II Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 912
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ahora por el Poder Ejecutivo del Estado y Juntas Departamentales que nombraraacute aquella excepto en la Capital y que decidiraacuten en la cabecera del respectivo departamento216 10 de septiembre Se ordena la creacioacuten de Escuelas en Coro Art 1ro Se crean escuelas primarias en los departamentos de Coro Colina Zamora y Buchivacoa con la asignacioacuten mensual de veinte pesos que disfrutaraacute cada una de las que se establezcan en los Distritos Guzmaacuten Sabaneta Urumaco y Agua-Clara del departamento de Coro Carrizal Taratara Cuabacoa Acarigua Cumarebo y Piacuteritu del departamento Colina La cieacutenaga y Capataacuterida Sazaacuterida Dabajuro Seacuteque Borojoacute Casigna y San Feacutelix del departamento Buchivacoa217 11 de octubre Se promulga el Reglamento de la Escuela Boliacutevar en Calabozo Este reglamento es si se puede valorar una pieza clave en la comprensioacuten de la organizacioacuten institucional de la escuela en tiempos de Guzmaacuten Blanco Por su plan de estudios puede verse que es una escuela fundamentalmente de primeras letras El tiempo escolar se puede leer accidentado pero es que auacuten no estaacuten definidos tiempos como recreo Es una escuela ldquoabiertardquo todo el antildeo cubre turnos diurnos vespertinos nocturnos y dominicales Las de mantildeana y tarde para nintildeos y ciudadanos que puedan disponer de dicho tiempo las horas de clases nocturnas para los artesanos jornaleros peones de talleres sirvientes de casas dependientes de establecimiento pupilos y demaacutes individuos que deban educarse sin poder asistir en las otras horas Esto pone en duda el caraacutecter elitesco con que se quiere juzgar y analizar la escuela en el siglo XIX El calendario escolar puede uno estimarlo en maacutes de 300 diacuteas de clases Sobre el maestro no se pide mayor saber pedagoacutegico simplemente que goce de la condicioacuten de ciudadano de buena moral y exprese su juramento frente a las autoridades Ejecutivas El reglamento da mucho peso a la Junta de Instruccioacuten Puacuteblica esta tiene atribuciones en todos los oacuterdenes dotacioacuten preceptores alumnos evaluacioacuten etc El reglamento ratifica la gratuidad y la obligatoriedad de la instruccioacuten puacuteblica 19 de noviembre El General Guzmaacuten Blanco ordena el cierre de la Academia de Matemaacuteticas y que pasase a la Universidad Central 20 de diciembre Se establece las normas para la ensentildeanza de filosofiacutea en los colegios probados Se establecen las normas para que los colegios particulares de la Repuacuteblica ldquopuedan leer las materias del Trienio filosoacutefico produciendo los mismos efectos legales que en las universidades y colegios nacionales Este decreto ndashdice la Memoria- en nada ataca la libertad suprema puesto que siendo el Gobierno la autoridad suprema que vela por la universidad y colegios pertenecientes a la nacioacuten es a ella a quien corresponde fijar las reglas e imponer las condiciones que juzgue indispensablemente para resguardar la Constitucioacuten y leyes de la Repuacuteblica de toda pretensioacuten facciosa que vulnere su espiacuteritu o aje la soberaniacutea nacional El Gobierno no impide a los colegios particulares el ejercicio del derecho constitucional sobre la libertad de la ensentildeanza de las ciencias filosoacuteficas ni de cualesquiera otras sino que establece por el decreto aludido las formalidades que deben llenar y el caraacutecter que debe tener las casas de educacioacuten que pretendan hacerse sufragantes para el estudio del curso de filosofiacutea de los institutos puestos por la ley bajo la tuicioacuten y vigilancia del poder puacuteblicordquo218 Diciembre Se ordena la creacioacuten de una escuela para nintildeas en La Asuncioacuten
216 Martiacutenez Vaacutesquez Emma (2006) La educacioacuten de las mujeres en Venezuela (1840-1912) Caracas Fondo Editorial de Humanidades ndash UCV 217 Martiacutenez Vaacutesquez Emma (2006) La educacioacuten de las mujeres en Venezuela (1840-1912) Caracas Fondo Editorial de Humanidades ndash UCV 218 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten
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1873 23 de enero Se exonera a los maestros del pago de impuestos municipales Se ordena mediante circular que los maestros y preceptores de la escuela ldquotan mal remunerados y tan dignos por otra parte de la consideracioacuten publica cuando cumplen los deberes de su augusto ministerio debieran de merecer la excepcioacuten de todos los servicios municipalesrdquo219 31 de junio Se funda una escuela en la caacutercel puacuteblica Con la finalidad de convertir todas las caacuterceles de paiacutes en establecimientos uacutetiles para el aprendizaje220 15 de septiembre Se ordena la creacioacuten del Colegio Nacional de Barcelona 10 de noviembre Se ordena la creacioacuten de una escuela de cultura Funciona en la ciudad de Caracas una escuela de cultura el cual estaraacute bajo la direccioacuten de Eloy Palacios joven escultor que ha adquirido sus conocimientos en Alemania221 16 de noviembre Se promulga el Decreto Nordm 22253 que declara a la Universidad Central de Venezuela independiente del Ejecutivo Federal y establece las bases que deben ajustarse para su nueva organizacioacuten Estado de la escolaridad Tres antildeos despueacutes de promulgado el Decreto de Instruccioacuten Puacuteblica en 1870 se habiacutea establecido en toda la Repuacuteblica 100 escuelas federales a las que asistiacutean 3744 alumnos con un gasto de 38375 venezolanos y 52 centavos y 117 escuelas municipales que atendiacutean a 4247 alumnos222 Influencia internacional en la educacioacuten venezolana Para la maacutes acertada ejecucioacuten del decreto sobre instruccioacuten primaria este Ministerio creyoacute con alta conveniencia solicitar por medio de los Coacutensules en el Extranjero datos y noticias de importancia relativa al estado de la educacioacuten puacuteblica en los lugares de su residencia y de las reformas que se hubieran producido maacutes prontos y eficaces resultados Entre otras cosas solicitoacute de dichos Coacutensules ya por medio del Ministerio de Relaciones Exteriores ya directamente datos acerca de la contribucioacuten de estampillas que existen en la Unioacuten Americana sobre la circulacioacuten de valores y traslacioacuten de la propiedad noticia detallada de los muebles utensilios y enseres de escritorios maacutes sencillos y baratos que constituyesen el tren completo de una escuela primaria en las principales ciudades del Norte cataacutelogos de los libros que tratan la legislacioacuten sobre educacioacuten comuacuten instruccioacuten para los profesores establecimiento de escuelas normales meacutetodos de ensentildeanza y los textos maacutes experimentados Los coacutensules de la Republica en Nueva York y Filadelfia enviaron en efecto los datos que se les pidieron juntamente con las muestras del mobiliario que se usa en aquella Repuacuteblica para las escuelas cuyas muestras existen depositadas en la modelo ldquoGuzmaacuten Blancordquo y han servido como patroacuten para construir el mobiliario adoptado por la Direccioacuten Nacional Es de ocasioacuten recordar los servicios que para el efecto han prestado tambieacuten los Coacutensules de Hamburgo y del Havre que han remitido noticias sobre el estado de la educacioacuten en Alemania y en Francia enviando ademaacutes donativos de dinero libros aparatos y textos de educacioacuten laminas para la ensentildeanza objetiva y de historia natural y otros efectos con el fin de contribuir a la educacioacuten popular venezolana223
219 Addison A (1979) Cuando Espantildea Editorial Molino 220 Lemmo Angelina (1961) La Educacioacuten en 1870 Caracas FHE- UCV 221 Cedentildeo L y otros (2001) La Educacioacuten venezolana desde 1870 hasta 1874 Caracas Escuela de Educacioacuten FHE ndash UCV Mimeografiacutea 222 Bigott Luis Antonio (1996) Ciencia Positivista y Educacioacuten Popular en la segunda mitad del siglo XIX Paacuteg 93 ndash 120 En Rodriacuteguez Nacarid
(1996) Historia de la Educacioacuten Venezolana Caracas UCV- FHE 223 Exposicioacuten del Ministro de Fomento al Presidente Provisional de la Repuacuteblica en 1874 contentivas de la labores de 1873 Edicioacuten Oficial Imprenta
de ldquoLa Opinioacuten Nacionalrdquo Dr Martiacuten J Sanavria
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1874 5 de mayo Se decreto la extincioacuten de los conventos colegios y comunidades religiosas existentes en la Repuacuteblica 23 de mayo Se Promulga una nueva constitucioacuten para la Republica En el tema educativo se plantea exactamente en los mismos nuacutemeros de artiacuteculos y ordinales (artiacuteculos 14deg ordinal 12deg y artiacuteculo 43deg ordinal 19deg) el mismo texto sobre materia educativa contenido en la Constitucioacuten de 1864 01 de julio Multa a los padres y tutores Se ldquoplantea que los padres o tutores que no enviasen a sus hijos o pupilos a la escuela seriacutean multados con un venezolano mensual por cada hijo o pupilos que no enviasen a clasesrdquo224 2 de julio Se establecioacute que en la Universidad Central que se adquiriese un doble tiacutetulo denominado ldquoCiencias Eclesiaacutesticasrdquo 4 de julio Se crea en la Universidad de Caracas la Caacutetedra de Historia Natural 11 de julio Se crea en la Universidad de Caracas la Caacutetedra de Historia Universal 14 de julio Se establece en la Universidad de Caracas los estudios de alemaacuten franceacutes y griego 8 de junio Se ordena la creacioacuten de colegios nacionales en todo el territorio nacional Los decretos ordenan la creacioacuten de Colegio Nacional en cada Estado Se califican a estos institutos en Colegios de primera segunda y tercera Categoriacutea 12 de septiembre Se organizaron las cinco Facultades de la Universidad (Ciencias Filosoacuteficas Ciencias Exactas Ciencias Poliacuteticas Ciencias Meacutedicas y Ciencias Eclesiaacutesticas) Se impuso la obligatoriedad del estudio de los idiomas claacutesicos latiacuten y griego y de los modernos (franceacutes ingleacutes y el alemaacuten) asiacute como tambieacuten del curso de Historia Universal para todos los aspirantes a los grados de Licenciatura y Doctorado El reglamento de Instruccioacuten Puacuteblica de 1883 eliminoacute la Facultad de Ciencias Exactas e Hizo a la Universidad maacutes dependiente del poder Ejecutivo225 12 de septiembre Se autoriza al Coacutensul de la Repuacuteblica en el Imperio Germaacutenico para traer a 8 profesores y 2 profesoras de esa nacioacuten para implantar el sistema de instruccioacuten de Alemania en nuestro territorio 24 de agosto Se transfirioacute de nuevo la Direccioacuten Nacional de Instruccioacuten Primaria al Ministerio de Fomento Se crea una seccioacuten en la Biblioteca Nacional sobre ldquoAmeacutericardquo y otro sobre ldquoVenezuelardquo e instruye la organizacioacuten de un cataacutelogo sistemaacutetico226 Estado de la instruccioacuten elemental En el mensaje del General Guzmaacuten Blanco presidente de la Repuacuteblica al Congreso de 1874 establece una meta de escolaridad ldquoQuiere decir que suponiendo a Venezuela 15000 almas es preciso que no bajen de 150000 los alumnos de sus escuelas federales municipales de particulares
224 Fernaacutendez H Rafael (1994) La Educacioacuten en Venezuela Bajo el Signo del Positivismo Caracas BANH 225 Hernaacutendez T L y Flores C (2000) El Sistema Educativo Venezolano Mimeografiacutea Caracas Departamento de Pensamiento Social y Proyectos
Educativos Escuela de Educacioacuten Universidad Central de Venezuela 226 Ramos de Francisco C (1996) La Biblioteca en la Educacioacuten Venezolana (1830 ndash 1990) Revista de Pedagogiacutea XVII (47) 27 ndash 49
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 104
Nosotros comenzamos nuestros trabajos de instruccioacuten popular hace veinte meses y tenemos 15226 alumnos lo que es algo como un principio pero casi insignificante comparaacutendolo con el guarismo de 150000 a que he de llegarse si queremos corresponder a lo que los pueblos esperan de la regeneradora Revolucioacuten de Abril En mi concepto por ahora nos toca llevar los 15226 alumnos a 50000 quintuplicado si es preciso las actuales escuelas como quizaacutes lo requiere lo extenso del territorio y lo diseminado de la poblacioacuten Esos 15226 se educan hoy con un gasto de V 45000 y la cooperacioacuten de las escuelas municipales y de las particulares por consiguiente si agregamos a esos V 45000 V 100000 maacutes es evidente que al terminar el proacuteximo antildeo econoacutemico habraacute los 50000 alumnos por poco que a ellos contribuyan las municipalidades de la Repuacuteblica y habremos realizado en dos antildeos y medio la tercera parte del trabajo maacutes trascendental de que podamos ocuparnos los actuales conductores de Venezuela e impuestos a la proacutexima administracioacuten el glorioso deber de completar la obra de la educacioacuten popular227 1875 8 de junio Se establece un instituto de ensentildeanza secundaria en cada uno de los estados a traveacutes de un nuevo decreto que no declara en forma expliacutecita la intencioacuten de centralizar el funcionamiento de estas instituciones pero siacute ensentildea la que hellipel Rector de estos institutos es de libre eleccioacuten del Ejecutivo Nacional En esta fecha se normaliza la categoriacutea de los colegios228 28 de junio Se acuerda crear ocho Escuelas Federales en el Estado Zamora Artiacuteculo 1ordm Se crean en el Estado Zamora las siguientes escuelas federales en el Departamento de Barinas una de varones en cada uno de los Distritos Santa Lucia Santa Ines Totumal o Totumos En el Departamento Obispos una escuela de varones en el Distrito La Luz En el Departamento de Nutrias una escuela de varones en cada uno de los distritos Regalo i Santa Cruz i una de nintildeas en la Ciudad de Nutrias229 1 de agosto Se aprueba mediante acuerdo del Ejecutivo Federal la creacioacuten de dieciseacuteis escuelas federales en el Estado Barquisimeto Se asigna 40 venezolanos mensuales por escuela para su sostenimiento El Ilustre Americano aproboacute estas escuelas diurnas para distintas zonas del Estado A cada escuela concurriraacuten hasta cuarenta escuelas230 Estas escuelas en muchos casos eran creadas por la Direccioacuten de Instruccioacuten Primaria a solicitud de las regiones otras eran establecidas directamente por el Ejecutivo Nacional Puede afirmarse que la efervescencia pedagoacutegica generada por el Decreto del 27 de junio hizo que la poliacutetica el Estado en materia educativa extendiera escuelas federales por todo el territorio nacional estas escuelas eran unitarias teniacutean un solo maestro y recibiacutean hasta cuarenta nintildeos reglamentariamente pero en la realidad de inscribiacutean hasta setenta y asistiacutean efectivamente en promedio entre 35 y 40 nintildeos Cabe destacar que en las escuelas asistiacutean nintildeos desde los 7 hasta los 19 antildeos 1 de septiembre Se crea una escuela secundaria en Maturiacuten con la clasificacioacuten de tercera categoriacutea 1 de septiembre Se emite decreto para la apertura de concurso sobre textos escolares para las escuelas federales Se abrioacute concurso para seleccionar los textos que debiacutean servir para la instruccioacuten primaria en las escuelas federales y se fijo el termino de 6 meses para ser presentados a la Direccioacuten Las materias que formaraacuten por ahora la ensentildeanza y cuyos textos se pide son Principio de Moral Universal Lectura Escritura
227 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten 228 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten 229 Archivo General de la Nacioacuten Instruccioacuten Puacuteblica E26134-T20-0171 Caja 100 legajo 171 230 Archivo General de la Nacioacuten Instruccioacuten Puacuteblica E26106-T21-0171 Legajo 171
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Aritmeacutetica Practica con el sistema meacutetrico Sucintas nociones de Geografiacutea Universal y de la particular de Venezuela Compendio de la Historia de Venezuela y de la Constitucioacuten Federal231 1 de octubre Decreto mediante la cual se crean Escuelas Federales en el Estado Boliacutevar Art 1ordm Se crea una escuela federal diurna de nintildeas en cada uno de los municipios de Carayaca i Farmas del Distrito Aguado en el Estado Boliacutevar232 1 de diciembre Mediante Circular se ordena a los fiscales de instruccioacuten primaria que ldquoprocediesen a multar a los padres tutores o encargados con un venezolano por cada hijo o pupilo que no enviase a las escuelas sin motivo justificadordquo233 Peticioacuten de escuela nocturna federal para el Estado Zulia Peticioacuten de Escuela Federal para el estado Zulia hecha por la Junta Superior de Instruccioacuten Primaria Popular del Estado Rafael Henriquez presidente de la Junta Superior de Instruccioacuten en carta solicita ldquopedir a la Direccioacuten una escuela nocturna para esta ciudad donde pueden instruirse en los primeros rudimentos los individuos pertenecientes a las clases menesterosas que por sus ocupaciones no pueden concurrir de diacutea a los establecimientos de instruccioacuten i otras de hembras para los departamentos foraacuteneos i de varones para las parroquias ldquoDemocraciardquo i Santa Rita del Departamento Mirandardquo234 La Educacioacuten Secundaria en Maturiacuten para el antildeo de 1875 No existiacutea en Maturiacuten ninguacuten colegio de ensentildeanza secundaria no obstante la categoriacutea de capital de Estado que ostentaba la ciudad desde 1864 La Entidad Federal que llevoacute este mismo nombre tuvo por largos antildeos una situacioacuten financiera precaria causada primeramente por la guerra de la independencia que fue dura y permanente en su territorio y posteriormente por la serie de guerras civiles que a partir de 1858 hicieron faacutecil presa de su produccioacuten ganadera una de las maacutes ricas de la Repuacuteblica la arruinaron enteramente y con ella la economiacutea general de la regioacuten fundada maacutes que todo en esta industria Es faacutecil suponer la parte que en el comuacuten sacrificio correspondioacute a la instrucci6n puacuteblica en ese agitado periacuteodo de nuestra vida nacional sabiendo de antemano que esta rama de la administracioacuten venezolana ha sido siempre la uacuteltima en gozar los bienes del erario y la primera en sentir sus restricciones Los paacuterrafos del escritor maturineacutes Dr j M Nuacutentildeez nos han dado ya idea de las caracteriacutesticas negativas de aquella eacutepoca en cuanto se refiere al desarrollo de la educacioacuten primaria en los pueblos del Estado Maturiacuten Sobre la carencia de un establecimiento de Secundaria en el mismo Estado escribe su presidente ciudadano A Valverde en oficio del 13 de marzo del expresado antildeo 75 dirigido al Ministro de Fomento con igual finalidad que lo hicieron los gobernantes de otras Entidades Federales de Oriente y que ya hemos mencionado235 1876 21 de enero Se aprueba mediante decreto nuevas rentas para los colegios nacionales 27 de enero Se crea en la Universidad de Caracas de una clase de agricultura y zootecnia
231 Bermuacutedez J y otros (2001) El Sistema Educativo Venezolano Periodo 1875 ndash 1879 Caracas Escuela de Educacioacuten UCV mimeografiacutea 232 Archivo General de la Nacioacuten Instruccioacuten Puacuteblica E26134-T20-0171 Caja 100 legajo 171 233 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del Ministerio
de Educacioacuten 234 Archivo General de la Nacioacuten Instruccioacuten Puacuteblica E26134-T20-0171 Caja 100 legajo 171 235 Manuel S Pentildealver Goacutemez (1979) Datos para la Historia de la Educacioacuten en el Oriente de Venezuela Series
estudios de Monografiacutea y Ensayos Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia
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22 de abril Se ordena colocar un retrato de Antonio Guzmaacuten Blanco en las escuelas Sentildeala la memoria y cuenta que esto se hace con la finalidad de que ldquolos nintildeos tuviesen siempre a la vista la imagen de su bienhechor y pudiesen tributarle maacutes tarde el homenaje de agradecimiento que la posteridad sabe rendir a los hombres ilustres Y deseando hacer extensivo aquel presente a las Escuelas Federales el resto de la Republicas celebroacute otro acuerdo en 20 de octubre del mismo antildeo para cuya debida ejecucioacuten se contrataron el diacutea siguiente con el ciudadano General Luis Sanavria previa autorizacioacuten del Ciudadano Ministro Encargado de la presidencia de la Repuacuteblica mil retratos del Ilustre Americano que se han recibido y empezado a distribuirse por la Direccioacuten de Instruccioacuten Primariardquo236 23 de junio Se ordenan los exaacutemenes anuales ldquoque cada una de las escuelas federales del Distrito rindiesen dos exaacutemenes anuales el del primer semestre a partir del 27 de junio aniversario que creoacute la instruccioacuten primaria y el del segundo semestre del 1deg de diciembre en adelanterdquo237 26 de julio Mariano Blanco y Julio Castro dirigen al ejecutivo nacional una ldquobreve resentildea del sistema de educacioacuten seguido en las escuelas puacuteblicas de los Estados Unidos del Norterdquo238 31 de julio Mariano Blanco y Julio Castro en comunicacioacuten dirigida al Ministro de Fomento entregan la obra ldquoMeacutetodo de ensentildeanzardquo para que se sirva hacer examen de estardquo239 17 de agosto Se ordena la designacioacuten de inspectoras para las escuelas de nintildeas Por Resolucioacuten se ordena ldquola creacioacuten del cargo de inspectora de las escuelas de nintildeas del Distrito Federal debido al crecido nuacutemero de planteles femeninos que requiere ldquode una inspeccioacuten especial y asidua para marchar con regularidadrdquo240 9 de noviembre Creacioacuten de las primeras escuelas normales en Venezuela Las primeras cuatro escuelas normales de paiacutes se crearon mediante decreto ejecutivo del 9 de noviembre de 1876 en las ciudades de Caracas Valencia Barquisimeto y Cumanaacute ldquoregentadas por los joacutevenes Mariano Blanco y Julio Castro a quienes desde 1874 se habiacutean enviado a los Estados Unidos del Norte a hacer formal aprendizaje en ese ramo Y por el ciudadano Virgilio Peacuterez ya experimentado profesor que veniacutea de dirigir con buen eacutexito un plantel semejante en el Estado Boliacutevar Republica de Nueva Colombiardquo241 La duracioacuten de los cursos en estas escuelas seriacutea de seis meses y se dictariacutean en ellas clases en las asignaturas de escritura lectura con ensentildeanza y lecturas de Geografiacutea Historia y relativas a la Constitucioacuten de Venezuela Se decreto entonces tambieacuten que para la praacutectica de la ensentildeanza cada una de estas escuelas tendriacutean anexo un instituto primariordquo242 1877 27 de enero Se crea ldquola medalla de honor a quienes se hayan distinguido por sus servicios a la causa de la instruccioacuten es el antecedente maacutes antiguo de la actual condecoracioacuten ldquo27 de juniordquo243
236 Memoria del Ministerio de Fomento al Congreso de los Estados Unidos de Venezuela en 1877 Caracas Imprenta de la Opinioacuten Nacional 237 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten 238 Archivo General de la Nacioacuten Instruccioacuten Puacuteblica E26106-T23-0193 Legajo 193 239 Archivo General de la Nacioacuten Instruccioacuten Puacuteblica E26106-T23-0193 Legajo 193 240 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten 241 Govea de Carpio D (1990) Educacioacuten Popular y Formacioacuten Docente de la Independencia al 23 de Enero de 1959 Caracas Academia Nacional de la Historia Paacuteg 33 242 Bigott Luis Antonio (1996) Ciencia Positivista y Educacioacuten Popular en la segunda mitad del siglo XIX Paacuteg 93 ndash 120 En Rodriacuteguez Nacarid
(1996) Historia de la Educacioacuten Venezolana Caracas UCV- FHE 243 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten
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15 de febrero Se crea el Colegio de Ingenieros 15 de marzo Circular pasada a los rectores de los Colegios Nacionales por la Direccioacuten de Instruccioacuten Secundaria en la cual ldquoeste despacho se excitase a los empleados de dichos institutos para que ponieacutendose en juego todos los resortes que el patriotismo les sugiera impidan que este importante ramo en que esta fincada una de las mayores glorias de la causa de abril se desorganice en su buena marchardquo244 Se funda el Instituto Venezolano de Ciencia Sociales Se inauguroacute en Caracas el Instituto de Bellas Artes la oficina de Teleacutegrafos Nacionales el Saloacuten del Ministerio de Guerra y Marina el Colegio de Ingenieriacutea y la Academia Militar de Matemaacuteticas Publicacioacuten de la obra pedagoacutegica ldquoMeacutetodo de Ensentildeanzardquo de Julio Castro y Mariano Blanco La Imprenta El Ateneo de la ciudad de Nueva York publica la obra de Mariano Blanco y Julio Castro Meacutetodos de Ensentildeanza El trabajo de Mariano Blanco y Julio Castro tiene su fundamento en la orientacioacuten de una escuela dirigida a educar los sentidos acostumbrar al nintildeo a pensar y ensentildearle a amar y permanecer en la escuela para lograr este fin los institutores se encuentran en la obligacioacuten de ensentildear algo nuevo diariamente de utilidad que el nintildeo adquiera los conocimientos por siacute mismo con el solo ejercicio de la observacioacuten y el pensamiento reducieacutendose la tarea del maestro a dar direccioacuten a ambos () se puede establecer como un hecho que cuando los nintildeos se causan o pierden el gusto por una materia depende o de deficiencias en el sistema o de incapacidad en el profesor245 1878
Fundacioacuten de Asilos de Hueacuterfanos de Caracas Donde se albergaban a nintildeos hueacuterfanos y
abandonados de ambos sexos en edades comprendidas entre los 3 y 7 antildeos en el cual los varones
permaneciacutean hasta los 13 antildeos y las nintildeas indefinidamente Estas instituciones de tipo caritativo le
ensentildeaba a los nintildeos religioacuten lectura escritura y algunas manualidades cuya tutela estaba a cargo de
religiosas246 1879 7 de mayo Fundacioacuten del Instituto Nacional Venezuela Su funcioacuten primordial era ldquoel cultivo adelantamiento y progreso de las letras y de las bellas artesrdquo El Instituto Nacional Venezuela fue creado y reglamentado por el presidente de la repuacuteblica para el cultivo adelantamiento y progreso de las letras y de las bellas artes Este importante establecimiento funcionara en breve Seraacute gloria de Venezuela y un beneficio maacutes debido a los dotes superiores del General Guzmaacuten Blanco La comisioacuten que es parte del instituto encargada de la recoleccioacuten estudio critica y publicacioacuten de los documentos referentes a nuestra historia fue nombrado por nuestro Ilustre Americano 1880 23 de octubre Se ordena multar a los docentes que desertan de la funcioacuten docente ldquopara combatir la praacutectica abusiva del abandono de los preceptorados por los que los sirven entes de su reemplazo legal se
244 Archivo General de la Nacioacuten Instruccioacuten Puacuteblica E26106-T25-0208 Legajo 0208 245 Bigott Luis A (1995) Ciencia educacioacuten y positivismo en el siglo XIX venezolano Caracas Academia Nacional de la Historia 246 Gonzaacutelez I (1999) Estrategias para una efectiva Planificacioacuten de los Procesos de Ensentildeanza en la Educacioacuten Preescolar con la Participacioacuten de la
Comunidad Tesis de Grado Barquisimeto Universidad Santa Mariacutea
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dicta el decreto en 23 de octubre de 1880 por el cual se califica como falta grave y sanciona con la inhabilitacioacuten para el ejercicio docente y con multa de cien boliacutevaresrdquo247 27 de agosto Se ratifico la adhesioacuten de Venezuela a la Convencioacuten de Canjes Internacionales de Publicaciones Oficiales y Cientiacuteficas 25 de noviembre Se eliminaron las Normales de Caracas y Barquisimeto Se limita la Educacioacuten Normal a las Escuelas de Cumanaacute Valencia San Cristoacutebal y El Tinaco Se establece que dicha ensentildeanza se podiacutea dar en cursos anexos a los Colegios Nacionales con un antildeo de estudios durante el cual se leiacutean las asignaturas de Pedagogiacutea Idiomas Vivos Muacutesica Dibujo y Gimnaacutestica248 1881 23 de abril Se promulga una nueva constitucioacuten En ella se contempla que la Nacioacuten garantiza a los venezolanos ldquoLa libertad de ensentildeanza que seraacute protegida en toda su extensioacuten El poder puacuteblico queda obligado a establecer gratuitamente la educacioacuten primaria y las artes y oficiosrdquo y la Legislatura Nacional ldquoPromover lo conducentes a la prosperidad del paiacutes y a su adelanto en los conocimientos generales de las ciencias y de las artesrdquo249 24 de mayo Se promulga la Ley de Organizacioacuten de Ministerios Asiacute se establece la creacioacuten del Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica Su primer ministro fue el Dr Anibal Dominici ldquoEl grado de desenvolvimiento a que ha llevado la educacioacuten popular en Venezuela el autor de inmortal Decreto de 27 de junio de 1870 y en el constante y preferente intereacutes con que su glorioso fundador trabaja por la ilustracioacuten cultural y progreso intelectual del paiacutes era ya indispensables dar a la Instruccioacuten Primaria un Despacho especial separado de los demaacutes Despachos del ejecutivo para atender con singular esmero al desarrollo de los ramos que la componen imprimir mayor impulso a sus fuerzas generadoras levantar maacutes aun los resultados adquiridos y hacer maacutes raacutepida vigorosa y expedida la accioacuten del Gobierno Federal en la extensa esfera de la ensentildeanza que hoy se difunde en la Repuacuteblicardquo250 1 de junio Se instalo el Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica En el paiacutes ldquofuncionaban 720 escuelas federales de las 1064 que habiacutea decretadas hasta aquella fecha Desde entonces el esfuerzo del Gobierno se contrajo a ponerlas todas en actividad y hoy no soacutelo se ha conseguido esto sino que su nuacutemero se ha elevado a 1156 de las cuales funcionan 1148 como queda dicho 775 para varones diurnas 50 tambieacuten para varones nocturnas y 223 para nintildeas los otros ochos de reciente creacioacuten tal vez esteacuten ya funcionando pero auacuten no se tiene conocimiento de ello en el Ministeriordquo251 19 de junio Se emitioacute el reglamento orgaacutenico de los Colegios Nacionales Por este reglamento se dividiacutean los Colegios Nacionales en Colegios de Primera Categoriacutea y Colegios de Segunda Categoriacutea En la primera categoriacutea el pensum era latiacuten griego Franceacutes Ingleacutes Alemaacuten Pedagogiacutea primaria historia natural y
247 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten 248 Bigott Luis Antonio (1982) Modelos de anaacutelisis de sistemas escolares (Vol 1) Caracas Ediciones de la Facultad de Humanidades y Educacioacuten Universidad Central de Venezuela 249 Medina Humberto (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Secretariacutea de Cultura del Gobierno de Carabobo
Valencia Venezuela Paacuteg 55 - 59 250 MINISTERIO DE FOMENTO (1881) Memoria del Ministerio de Fomento al Congreso de los Estados Unidos de Venezuela en 1881 Caracas 251 MINISTERIO DE FOMENTO (1881) Memoria del Ministerio de Fomento al Congreso de los Estados Unidos de Venezuela en 1881 Caracas
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Universal Ciencias Filosoacuteficas poliacuteticas y Meacutedicas En los de Segunda categoriacutea latiacuten y griego Pedagogiacutea y los tres primeros antildeos de Ciencias Filosoacuteficas252 1882 Estado de la escolaridad En la Memoria que presenta al Congreso el Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica en 1882 ldquose sentildeala la existencia de 1684 escuelas ldquoen actividad a las cuales concurren como teacutermino medio 61013 alumnos diariamente elevaacutendose el nuacutemero de los escritos a 90000 De esas 1684 escuelas 1148 son federales 326 municipales y 210 particularesrdquo hellip El movimiento de alumnos en las escuelas federales durante el antildeo de la cuenta seguacuten los datos recogidos por el Ministerio alcanzan a 125346 de estos subsisten inscritos 72614 y concurren diariamente como teacutermino medio 42 627 La misma Memoria estimaba que al estar 72614 alumnos inscritos en las solas escuelas federales habiacutea 35 alumnos por cada 1000rdquo253 1883 7 de febrero Fundacioacuten del Colegio de Abogados 27 de junio Inauguracioacuten de la Academia Venezolana de la Lengua 24 de septiembre Se dictoacute el Decreto Orgaacutenico de la Instruccioacuten Superior y Cientiacutefica Se organiza la ensentildeanza superior y cientiacuteficas por medio de los Colegios Federales las Universidades Academias y Sociedades estas uacuteltimas destinadas al cultivo de algunas ramas del saber El reglamento de Instruccioacuten Puacuteblica de este antildeo eliminoacute la Facultad de Ciencias exactas e hizo a la Universidad maacutes dependiente del ejecutivo 24 de septiembre Se dicta el decreto mediante el cual se ordena que en todos los planteles se ensentildee la ortografiacutea seguacuten las normas recientes dictadas por la Real Academia Espantildeola de la Lengua y que en las oficinas puacuteblicas se escriba seguacuten estas normas 1884 14 de marzo Se crea la Escuela de Artes y Oficios Este es un moderno antecedente de la educacioacuten teacutecnica en Venezuela La Escuela comienza a funcionar con los siguientes Talleres Albantildeileriacutea Carpinteriacutea Ebanisteriacutea Herreriacutea Fundicioacuten Sastreriacutea y Zapateriacutea ldquopero estos dos uacuteltimos son eliminados por exigencias posteriores del primer director sentildeor Lebruna quien estima emplear el dinero utilizado por eacutestos que no teniacutean ninguna actividad en el establecimiento de un taller de Mecaacutenica Asimismo el de Armeriacutea que comienza a funcionar a la par de los otros es el que da el nombre de Maestranza por el que se conocioacute durante mucho tiempo la Escuela de Artes y Oficios254 1885 1 de abril El General Joaquiacuten Crespo en su caraacutecter de presidente de Venezuela crea por Decreto el Instituto de los Territorios Federales El Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica de entonces F Pimentel expresa
252 Hernaacutendez T L y Flores C (2000) El Sistema Educativo Venezolano Mimeografiacutea Caracas Departamento de Pensamiento Social y Proyectos Educativos Escuela de Educacioacuten Universidad Central de Venezuela 253 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten 254 Bigott Luis Antonio (1982) Modelos de anaacutelisis de sistemas escolares (Vol 1) Caracas Ediciones de la Facultad de Humanidades y Educacioacuten
Universidad Central de Venezuela
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que el Instituto se propone ldquoimpartir la formacioacuten de institutores con conocimientos teoacutericos y praacutecticos para abordar la educacioacuten en zonas indiacutegenas y para ayudar a la constitucioacuten de pueblos y comunidadesrdquo Seguacuten el Artiacuteculo 1ordm ldquoLa ensentildeanza abrazaraacute tres grados El primero cuya duracioacuten seraacute de dos antildeos comprenderaacute lectura y escritura correcta del castellano principios de religioacuten urbanidad constitucioacuten poliacutetica de Venezuela aritmeacutetica praacutectica gramaacutetica castellana geografiacutea praacutectica y geografiacutea universal El segundo que duraraacute tambieacuten dos antildeos Historia de Venezuela Historia Universal Idioma Ingles dibujo natural quiacutemica aplicada a las industrias higiene puacuteblica y privada historia natural y elementos de derecho natural y de derecho constitucional Y el tercero una de las artes y nociones generales teoacutericas y praacutecticas sobre todas las demaacutes que se ensentildeanza en la escuela de Artes y Oficios Simultaacuteneamente con estos estudios se daraacuten nociones de gimnasia de natacioacuten y esgrima lo bastante para ejercicios que favorezcan el desarrollo fiacutesico255 1886 Se crea una escuela de muacutesica El Instituto de los Territorios fue anexo a la escuela de artes y oficios Tal unioacuten no significoacute otra cosa que su eliminacioacuten256 1887 14 de enero Se prohiacutebe la praacutectica de poner bajo la responsabilidad de un mismo individuo dos escuelas federales Por no estar bien atendidas ldquoel magisterio de dos escuelashellip aun en el caso de que uno de los planteles fuese nocturnordquo257 25 de junio Se incorpora la mujer al ejercicio de la docencia Debido a que todaviacutea no era comuacuten que la mujer venezolana se dedique a estudios pedagoacutegicos ldquose permite a las preceptoras tituladas de escuelas federales la admisioacuten de algunas por estipendio despueacutes de lleno el nuacutemero de las de reglamentordquo258 4 de agosto Se acuerda la creacioacuten de la Academia Nacional de Bellas Artes para la ensentildeanza del Dibujo la pintura y la Escultura la arquitectura la muacutesica y la declamacioacuten La aparicioacuten del pupitre en la escuela venezolana En la Memoria que presenta el Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica al Congreso de los Estados Unidos de Venezuela en 1888 se sentildeala un aspecto referente al disentildeo de mobiliario de los planteles y la adopcioacuten de un mueble o pupitre para las escuelas creado por M A Feret ldquoque reuacutene las condiciones necesarios para que no se perturbe el desarrollo orgaacutenico de los nintildeos en el aprendizaje de la escritura Se adquirieron 100 pupitres en Pariacutes Bs 3925 y se ordenoacute la construccioacuten de algunos maacutes en la escuela de artes y oficios para dotar a otros plantelesrdquo259 1888
255 Bigott L A (1994) Espacio Sociedad y Educacioacuten en el Estado Amazonas en el siglo XX Revista de Pedagogiacutea Especial XV (38) 11 ndash 22 256 Gonzaacutelez B (1962) Anaacutelisis del proceso histoacuterico de la Educacioacuten Urbana (1870-1932) y de la educacioacuten rural (1932-1957) en Venezuela
Caracas FHE-UCV 257 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten 258 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 306 259 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten
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8 de septiembre Se ordena la creacioacuten del Observatorio Cagigal el presidente Rojas Pauacutel dictoacute un decreto por el cual se ordenoacute la creacioacuten de un Observatorio y la construccioacuten de un edificio en la colina de Cagigal 31 de agosto Se declaroacute la obligatoriedad de asistir a las clases de pedagogiacutea Estas se dictada en las escuelas normales o secundarias de cada localidad a todos los maestros desprovistos de certificados acadeacutemicos aquellos que no cumpliesen con el reglamento serian destituidos de sus cargos260 1889 10 de octubre Se creoacute un Instituto destinado especialmente para la educacioacuten e instruccioacuten de nintildeos sordo ndash mudos Fundacioacuten de la Caacutetedra de Economiacutea Rural en la Universidad Central de Venezuela Rojas Pauacutel permite la Creacioacuten de Facultades de Ciencia Eclesiaacutesticas en los Colegios Nacionales de Maracaibo y Barquisimeto Don Pedro Baute oriundo de Riacuteo Chico Estado Miranda distanciado de su tierra natal por asuntos ajenos a su voluntad llegoacute a Barcelona en los primeros meses del antildeo de 1889 Atendiendo a su profesioacuten de Maestro de inmediato procedioacute a fundar una escuela privada de instruccioacuten elemental Como en su precipitada salida no pudo cargar con los textos de ensentildeanza comenzoacute las labores dictando de memoria a los alumnos maacutes adelantados temas correspondientes a las materias del peacutensum de estudios Una vez llegados los libros se pudo constatar que el veterano profesor no habiacutea errado ni en un punto en las clases dictadas con relacioacuten a dichos textos escolares261 1890 30 de abril El presidente Raimundo Andueza Palacios envioacute al Congreso una comunicacioacuten proponiendo algunas reformas para mejorar la educacioacuten del paiacutes El presidente sentildeala el ldquoPunto esencial de la reorganizacioacuten a que me contraigo es a no dudarlo el establecimiento del equilibrio entre los ingresos y egresos de la renta del ramo cuya ruptura por razoacuten de un deacuteficit tan considerable como el que hoy existe hace inestable una de las instituciones maacutes trascendentales para Venezuelardquo262 El ministro Eduardo Blanco plantea en la Memoria que presenta al Congreso de los Estados Unidos de Venezuela en 1891 un plan de reorganizacioacuten del sistema de instruccioacuten popular ldquoa fin de que las escuelas sean establecimientos en que se formen hombres para la sociedad y ciudadanos para la Repuacuteblicardquo263 La congregacioacuten de los Franciscanos fundoacute un instituto llamado Asilo de San Francisco de Asiacutes en Caracas para recibir nintildeos hueacuterfanos de 2 a 10 antildeos de edad 1891
260 Gonzaacutelez B (1962) Anaacutelisis del proceso histoacuterico de la Educacioacuten Urbana (1870-1932) y de la educacioacuten rural (1932-1957) en Venezuela
Caracas FHE-UCV 261 Salomoacuten de Lima Botijuela (1964) Imprenta Nacional Caracas Venezuela 262 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten 263 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 112
23 de abril Se promulga una nueva constitucioacuten Este texto constitucional es el resultado de la reforma de la Constitucioacuten de 1881 realizada a solicitud del presidente Raimundo Andueza quien como su antecesor Rojas Pauacutel deseaba ampliar su periodo presidencial Esta Constitucioacuten trata la materia educativa en los mismos teacuterminos que la anterior de 1881 repitiendo textualmente los mismos artiacuteculosrdquo264 29 de mayo El colegio Nacional del Zulia creado en 1881 fue elevado a la categoriacutea de Universidad por decreto legislativo de 29 de mayo de 1891 Universidad que luego seriacutea cerrada en 1903 Rafael Fernando Seijas denuncia el estado de la educacioacuten en Venezuela ldquoPraacutecticamente no existe en Venezuela ninguacuten sistema de ensentildeanza o instruccioacuten puacuteblica pues la escuela de hoy es la primitiva o la que existiacutea legada por nuestros mayores La ensentildeanza primaria se da por lecciones que el nintildeo aprende y recita de memoria de modo que si logra aprender a leer escribir y contar lo alcanza automaacuteticamente sin conciencia ni reflexioacuten de los estudiado La instruccioacuten superior es deficiente incompleta y peacutesima Los textos porque se ensentildean las ciencias son los maacutes viejos mal traducidos y desusados ya en el resto del mundo Como consecuencia el alumno que sale graduado de doctor no sabe si acaso sino textualmente los capiacutetulos del libro de ensentildeanza sin nocioacuten praacutectica de la ciencia que ha leiacutedo ni habilidad descollante en ninguacuten ramo de la carrera optadardquo265 Llega la primera congregacioacuten religiosa al paiacutes La Comunidad Francesa Hermanas de San Joseacute de Tarbes llega a Venezuela y fundan cinco colegios catoacutelicos en las ciudades de Caracas Valencia Puerto Cabello y Barquisimeto EL Congreso de la Repuacuteblica designa una comisioacuten para que elaborase un plan de accioacuten que guise la labor educativa del Estado Entre obstaacuteculos y desafueros presenta en 1894 un proyecto de Ley de Educacioacuten 1892 20 de febrero El Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica propone un Plan al Congreso para impulsar la educacioacuten Afirmaba el ministro que hellipdeben formar un sistema completo desde el estudio de las materias maacutes rudimentarias hasta el de los maacutes altos conocimientos humanos y entre todos ellos ha de haber tal correspondencia que sean como los eslabones de una misma cadenahellip266 15 de noviembre Se crea la Universidad de Carabobo El presidente Joaquiacuten Crespo le concedioacute el rango de universidad al colegio nacional de Carabobo Se crea el Colegio ldquoSagrado Corazoacuten de Jesuacutesrdquo regentados por las Hermanas de San Joseacute de Tarbes en Puerto Cabello Educacioacuten como iniciativa privada Para este antildeo existiacutean los siguientes Cantones Barcelona el Pilar Aragua el Pao San Diego Piacuteritu San Mateo Onoto y Soledad y en ellos habiacutea 49 parroquias De los cantones de Barcelona y de Aragua surgiraacute un movimiento cultural apreciable que se manifestara en hombres eminentes que ocuparon puestos importantes en la poliacutetica y en las letras patrias justamente a traveacutes de la educacioacuten puacuteblica y privada particularmente por el sacrificio de notables educadores la provincia iriacutea adquiriendo su
264 Medina H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de
Carabobo Paacuteg 86 ndash 87 265 Pensamiento Poliacutetico Venezolano del Siglo XIX Nordm 11 Caracas Ediciones 150 Independencia Caracas p 19 266 Bigott Luis Antonio (1996) Ciencia Positivista y Educacioacuten Popular en la segunda mitad del siglo XIX Paacuteg 93 ndash 120 En Rodriacuteguez Nacarid
(1996) Historia de la Educacioacuten Venezolana Caracas UCV- FHE
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 113
propia identidad y lentamente entrariacutea en el camino del progreso Un ejemplo de ese movimiento cultural puede verse en la pleacuteyade de hombres eminentes que salieron de ese colegio Federal hoy liceo Cagigal Las personas que estudiaron alliacute Miguel Romero autor de la primera patria en Venezuela Joseacute Bernardo Goacutemez abogado y escritor autor de el drama de la casa fuerte Isabel de Bongarino la caiacuteda de Atabualpa croacutenica del periodismo en Barcelona Juliaacuten Temiacutestocles Maza abogado y poliacutetico Tomas Alfaro Calatrava abogado poeta y escritor 1893 1 de enero Se crea la primera escuela normal para mujeres Se crea con el propoacutesito de formar maestras graduadas para prestar el servicio al magisterio tanto en los planteles de instruccioacuten primaria como en las escuelas normales Veiacutean materias de Pedagogiacutea lengua Castellana cursos completos de Aritmeacutetica Geografiacutea Universal Historia Universal Nociones de Higiene y de Fisiologiacutea moral dibujo muacutesica gimnaacutestica y costura y el segundo de los de historia y pedagogiacutea literatura castellana lengua francesa lengua inglesa aacutelgebra geometriacutea nociones objetivas ce ciencias naturales filosofiacutea intelectual dibujo muacutesica gimnaacutestica costura y demaacutes labores del sexo se instaloacute el 20 de febrero de 1893rdquo267 7 de enero Se crea el Ateneo de Caracas 7 de febrero Se crea el Instituto de Agronomiacutea 23 de junio Se promulga una nueva constitucioacuten Se conserva la autonomiacutea de los estados de la Federacioacuten aunque se limita sus funciones educativas indirectamente al ser concentradas por el Poder Puacuteblico Nacional Se incluye el caraacutecter gratuito de la educacioacuten (hecho por primera vez en 1864) y es complementado por el elemento de obligatoriedad Consagrando constitucionalmente por primera vez la educacioacuten como derecho y deber fundamental del ciudadano La Nacioacuten el Poder Puacuteblico Nacional supera la simple funcioacuten de dictar normas y leyes para estructurar organizativamente la educacioacuten nacional a traveacutes de la forma de Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica Nacional ya que le da organicidad legal a la intervencioacuten estatal en la educacioacuten Se da un proceso de centralizacioacuten de la funcioacuten educativa en el Poder puacuteblico nacional 29 de julio Se ordena la creacioacuten de la Escuela de Veterinaria 15 de diciembre El Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica creoacute la Revista de la Instruccioacuten Puacuteblica la cual comenzoacute a circular desde el 15 de diciembre Ezequiel Rojas ministro de instruccioacuten sometioacute a la consideracioacuten del Congreso el proyecto de ley elaborado por la Comisioacuten constituida en 1891 1894 2 de marzo El Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica decreta que para obtener el tiacutetulo de maestras la aspirante debe de quince antildeos 15 de julio Se constituye el Gremio de Institutores Los trabajadores de las escuelas primarias y muchos de los que trabajaban en los colegios nacionales organizados en gremio crean en 1894 el Gremio de Institutores
267 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten
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Quienes en comisioacuten integrada por Napoleoacuten T Lander Prudencio Diez Pedro Manuel Ruiz Mirabal y Gaspar Gonzaacutelez 22 de noviembre Se promulga el Reglamento Nacional de Instruccioacuten Popular El Congreso Nacional nombroacute una comisioacuten para redactar un Proyecto de Ley de Educacioacuten Se crean en Valencia la segunda Escuela Normal de Mujeres con 47 alumnas Se inician los estudios de Farmacia en Venezuela Los estudios estaban adscritos a la Facultad de Medicinan de la UCV La Orden de los Salesianos funda en Valencia el Colegio Don Bosco Se funda en Caracas la Escuela en el Rincoacuten del Valle por la Orden de los Salesianos 1895 20 de enero Se efectuacutea en Caracas la primera manifestacioacuten de desempleados de la que se tenga noticias Se calcula que existiacutea en Caracas tres mil desempleados Un grupo de ellos inicia desde la Plaza Las Mercedes una manifestacioacuten que llega a la Plaza Boliacutevar Las consignas enarboladas eran El pueblo perece y pedimos proteccioacuten para el gremio de los artesanos268 15 de febrero Se crea el Liceo Pedagoacutegico Esta institucioacuten se dedicaraacute al estudio de la pedagogiacutea y profundamente influenciado por las concepciones positivistas Entre los promotores se encontraban muchos de los que habiacutean participado en la fundacioacuten del Gremio de Institutores y que formaban parte de las logias masoacutenicas y de la Sociedad Central de Libres Pensadores269 27 de abril Se inician los preparativos para celebrar el primer Congreso Pedagoacutegico Venezolano ldquoEl diacutea 27 de abril de 1895 el Liceo Pedagoacutegico (hellip) dictoacute un Acuerdo expresivo de su decisioacuten de promover el Primer Congreso Pedagoacutegico Venezolano En dicho documento quedo establecido que el programa correspondiente seriacutea sometido a la consideracioacuten de una Asamblea de Institutores y que las fechas de la celebracioacuten de esta y del Congreso seriacutean el 5 de julio y el 28 de octubre respectivamenterdquo270 18 de julio Institutores denuncian el estado de las escuelas En el discurso ante la Asamblea de Institutores se denuncia el estado de las escuelas ldquoAsiacute pues es contraproducente que a fines del siglo de las luces no se admiren planteles puacuteblicos dotados de los uacutetiles precisos de la instruccioacuten primaria en esta grande Venezuela cuya historia refieren las proezas de la independencia y de la libertad y sus libertadores duermen en Panteones y los clarines de la gloria repercuten u la poesiacutea canta suicidios sublimes y homicidios envidiablesrdquo271 15 de octubre Se abrioacute el primer Kindergarten que se conocioacute en Venezuela gracias a la iniciativa de la Direccioacuten del Colegio Alemaacuten
268 Bigott Luis A (1995) Ciencia educacioacuten y positivismo en el siglo XIX venezolano Caracas Academia Nacional de la Historia 269 Bigott Luis Antonio (sf) Historia para todos EL Primer Congreso Pedagoacutegico 1895 Caracas Historiadores SC Paacuteg 9 ndash 10 270 Ruiz Gustavo A (1998) Primer Congreso Pedagoacutegico Venezolano 1895 Caracas CEP ndash FHE UCV 271 El Tiempo 1895 jueves 18 de julio Nordm 699 viernes 19 de julio Nordm 700 saacutebado 20 de julio Nordm 701 y martes 23 de julio Nordm 703 En Ruiz Gustavo
Adolfo (1998) Primer Congreso Pedagoacutegico Venezolano 1895 Caracas CEP-FHE-UCV
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 115
28 de octubre Se inicia el primer Congreso Pedagoacutegico Venezolano Sus sesiones se prolongaron hasta el 14 de diciembre272 La Congregacioacuten de Los Hermanos La Salle regenta un Colegio del mismo nombre en la Ciudad de Caracas El presidente de la Repuacuteblica designoacute una Comisioacuten para redactar el Proyecto de Ley de Instruccioacuten puacuteblica 1896 8 de junio Por resolucioacuten se restablece el funcionamiento de la Direccioacuten de Estadiacutestica y Contabilidad del Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica 1897 3 de enero Se crea el reglamento para los Colegios Federales de Nintildeas 17 de mayo Se promulga un nuevo coacutedigo de instruccioacuten puacuteblica Despueacutes de 50 antildeos de aplicacioacuten se deroga el Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica de 1843 El nuevo coacutedigo fue promulgado el 17 de mayo de 1897 durante la Administracioacuten del General Joaquiacuten Crespo consta de un tiacutetulo preliminar y siete libros que tratan de sus aspectos principales de la Instruccioacuten Puacuteblica Filosofiacutea de la Educacioacuten Institutos de Ensentildeanza Plan de estudios de Educacioacuten Indiacutegena Renta e Inspeccioacuten de la Instruccioacuten Puacuteblica Consideraciones Finales Representa por lo menos teoacutericamente un avance apreciable en el plano de nuestro reacutegimen educacional La promulgacioacuten de sus reformas devino en saludables consecuencias y sobre todo imprimioacute unidad al plan general de Instruccioacuten Puacuteblica cuyas diversas ramas fueron aumentadas mejor definidas y corregidas gracias a medidas y disposiciones legislativas o ejecutivas tomadas durante la administracioacuten establecida desde 1870273 Maestros de la educacioacuten en oriente En los uacuteltimos antildeos del siglo XIX funcionaba en Barcelona una bien organizada escuela para nintildeas regentada por dontildea Clara de Calderoacuten En dicho plantel maacutes de sesenta alumnas recibiacutean clases tres veces al diacutea mediante el pago de una irrisoria contribucioacuten que en nada afectaba eacutel intereacutes poco comuacuten de la eficiente educadora El afecto y respeto que le profesaban sus a1umnas lo poniacutean de manifiesto entre otras cosas cuando en lugar de llamarla Maestra como era lo loacutegico lo haciacutean con la carintildeosa expresioacuten de ldquoLa Dontildeitardquo Y ella les correspondiacutea con tanta largueza que hasta a un grupo de maacutes de veinte alumnas por la circunstancia de que habitaban en las afueras del poblado y para que no perdieran las ciases de la tarde les serviacutea gratuitamente un modesto almuerzo274 1898 25 de noviembre Se aprueba el reglamento de la Facultad de Farmacia 31 de diciembre Se crea mediante reglamento el Consejo Superior de Instruccioacuten Puacuteblica de Caracas Se concede facultades especiales al Colegio Nacional de Trujillo adquiriendo el rango de Universidad
272 Ruiz Gustavo A (1998) Primer Congreso Pedagoacutegico Venezolano 1895 Caracas CEP ndash FHE UCV 273 Hernaacutendez T L y Flores C (2000) El Sistema Educativo Venezolano Mimeografiacutea Caracas Departamento de Pensamiento Social y Proyectos
Educativos Escuela de Educacioacuten Universidad Central de Venezuela 274 Salomoacuten de Lima Botijuela 1964 Imprenta Nacional Caracas Venezuela
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Se concede facultades especiales al Colegio Nacional de Boliacutevar adquiriendo el rango de Universidad 1899 03 de enero Entra en vigor el Reglamento para los Colegios Federales de Nintildeas ldquoSe persigue en este reglamento el propoacutesito de aumentar los conocimientos adquiridos por las sentildeoritas en las escuelas primarias de primero y segundo grado al igual que busca a traveacutes de sus artiacuteculos que se sigan un conjunto de normas pedagoacutegicas que garantizaran la efectividad de la funcioacuten docenterdquo275 Este reglamento y el Coacutedigo del antildeo 1897 se inspira en las ideas de positivismo particularmente de H Spencer y del evolucionismo darwiniano y por otra parte del pensamiento pedagoacutegico de Pestalozzi y de Froumlebel que a juicio de nuestros pedagogos eran esos grandes renovadores de la pedagogiacutea continentes de la noviacutesima didaacutecticardquo276
Siglo XX 1900
5 de mayo El Ejecutivo Federal creo la Direccioacuten de Estadiacutestica y Contabilidad del Ministerio de Instruccioacuten
Puacuteblica
11 de agosto Bajo el reacutegimen de Cipriano Castro se dictoacute un decreto de reorganizacioacuten de la instruccioacuten
puacuteblica
4 de septiembre Se designo una comisioacuten que deberiacutea redactar un nuevo Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica
29 de octubre A causa de un temblor que azoto la Ciudad de Caracas se interrumpen las actividades en la
Universidad Central El temblor causo dantildeos importantes a la edificacioacuten universitaria
Modernizacioacuten de la educacioacuten secundaria en Venezuela A partir de 1900 se comienza a utilizar en la
Memoria la referencia a Instruccioacuten Secundaria que se deba en los Colegios Nacionales a lo cual el ministro
sentencia la labor de la instruccioacuten secundaria en Venezuela deja mucho que desear277 En esa oportunidad el
ministro propone un plan de reforma llamado ldquoNuevo Bachilleratordquo que organiza tres antildeos de curso
preparatorio y tres de cursos filosoacuteficos organizando en dos grandes tramos la instruccioacuten media en Venezuela
La Causa de la Restauracioacuten Liberal comandada por Cipriano Castro afectara nuevamente el estado de los
Colegios Nacionales ya precario y contingente por no decir en ruinas en palabras del ministro Rafael
Monserrate El movimiento institucional de los Colegios Federales antiguos Colegios Nacionales fue su
progresiva bachillerizacioacuten es decir comenzariacutean a organizarse para conferir grados de bachiller tiacutetulo que se
correspondiacutea con la continuidad curricular de los estudios universitarios Este proceso se habiacutea iniciado en
1904 con un nuevo Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica pero se profundiza en 1911 cuando se promulga una
resolucioacuten transitoria sobre el Curso de Bachillerato
1901
275 Ascanio H y otros (2000) Estudio del sistema social y educativo venezolano del 1881 al 1906 Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV Mimeografiacutea 276 Fernaacutendez Heres Rafael (1995) El impacto de tres generaciones de pedagogos en la educacioacuten venezolana durante el siglo XX En La Educacioacuten
venezolana historia pedagogiacutea y poliacutetica Escuela de Educacioacuten 277 Memoria que presenta el Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica presenta al Congreso en 1901 Caracas Imprenta de A Damiroacuten En Fernaacutendez H (1981)
Memoria de Cien Antildeos Tomo IV Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 20
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 117
11 de marzo Es cerrada la Universidad Central Las actividades fueron reanudadas el 1 de junio del mismo
antildeo
26 de marzo Se aprueba una nueva constitucioacuten El Gobierno de Cipriano Castro se inicia en 1899 Durante
el mismo el paiacutes fue amenazado por las potencias extranjeras y bloqueados sus puertos El General Juan
Vicente Goacutemez con sus victorias regionales vence el caudillismo regional Castro hace la reforma de la
Constitucioacuten para aumentar los poderes de la Presidencia de la Repuacuteblica elimina el Consejo de Gobierno y
aumenta el periodo presidencias a seis antildeos Son los Consejos Municipales los que eligen el presidente y
vicepresidente de la Repuacuteblica Dos artiacuteculos solamente dedican esta constitucioacuten a la educacioacuten Ambos
estaacuten contenidos bajo el Tiacutetulo III de esta Constitucioacuten En el artiacuteculo 6 numeral 22 se contempla ldquoA reservar
a la Nacioacuten de la facultad de legislar sobre la Instruccioacuten Puacuteblica Superior Tanto la Nacioacuten como los Estados
deben establecer la Instruccioacuten Primaria Gratuita y Obligatoria y la secundaria y la de artes y oficios
gratuitardquo278 Tambieacuten se reconoce que la libertad de ensentildeanza seraacute garantizada por la nacioacuten
1902
9 de mayo El ministro dictoacute resolucioacuten por medio de la cual acuerda clasificar en tres categoriacuteas el grado o
titulo para impartir ensentildeanza Maestras elementales de primer grado Maestras elementales de 2deg grado y
Profesoras Normales
22 de noviembre Se crea la Facultad de Farmacia en la Universidad Central
El Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica denuncia el nuacutemero reducido de diacuteas de escolaridad Sentildeala el
problema del ldquoreducidohellip nuacutemero de diacuteas que da hasta pena decirlo situacioacuten estaacute que habiacutea llegado a tal
extremo que en los diacuteas feriados escolares llegaban en el antildeo a 282 restando soacutelo 83 diacuteas para dedicarlos a la
actividad escolar Asimismo plantea la diversidad de textos y sobre todo la falta de criterios ldquoque establezca
regla fija y uniforme sobre el particularrdquo279
1903
18 de febrero Se dicta nuevamente un decreto de reorganizacioacuten de la instruccioacuten puacuteblica La
organizacioacuten del sistema escolar queda establecida en escuela primaria escuelas normales colegios federales
en los estados escuelas de Segundo Grado en el Distrito Federal Escuelas politeacutecnicas Escuelas de ingenieriacutea
Universidad y Academias
Eliminacioacuten por decreto de la Universidad del Zulia y la de Carabobo
12 de diciembre Nace en Caracas Luis Caballero Mejiacuteas impulso y modernizador de la educacioacuten industria
en Venezuela
1904
Se cierra la Universidad del Zulia y la Universidad de Carabobo En 1904 el Gobierno cierra la Universidad
del Zulia y la Universidad de Carabobo El Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica Eduardo Blanco (1838-1912) esgrime
que la situacioacuten de deterioro de la educacioacuten en el paiacutes producto de las guerras civiles estaacute provocando atrasos
en la difusioacuten de nuevos conocimientos cientiacuteficos Y en relacioacuten con las universidades nacionales cuestionaba
el tipo de egresado que formaba ldquohellipno salimos de la aspiracioacuten de ser abogados meacutedicos ingenieros o teoacutelogos
278 MEDINA H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de
Carabobo 279 FERNAacuteNDEZ H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten
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Un paiacutes que pose tantas riquezas minas no tiene una sola escuela de mineriacutea Un paiacutes agriacutecola apenas cuenta
con una sola escuela de agriculturahellipUn paiacutes esencialmente criador apenas tiene una sola escuela de
veterinariahellipUn paiacutes cuyo comercio se extiende considerablemente y pesa tanto en sus destinos no tiene un solo
instituto docente de su rama En un paiacutes que produce todas las materias primas de que se vale la industria
moderna no hay un solo instituto destinado a formar hombres capaces de explotar tantos y tan ocultos tesoros
para ensanchar la hacienda puacuteblica y privadardquo (Citado por ORTEGA 2009 paacuteg29) El Congreso consideroacute
vaacutelida la argumentacioacuten del ministro y aproboacute el Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica el 20 de Enero de 1904 que
condujo al cierre de la Universidad del Zulia y la Universidad de Carabobo
Viso Carlos (2012) Cultivador de humanidad entre la niebla Rafael Augusto Vegas Saacutenchez 1908-1973
Monograacutefico Escuela de Educacioacuten ndash Universidad Central de Venezuela
20 de enero Se promulga un nuevo Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica En el coacutedigo hay una Ley referida a
ldquolas escuelas primarias y segundo grado y organizacioacuten de la instruccioacuten primariardquo Las escuelas de primer
grado constituyen la instruccioacuten obligatoria para todos los venezolanos Alliacute se estudiaba lectura escritura las
cuatro primeras reglas de la aritmeacutetica e historia patria constitucional y principio de moral Las escuelas de
segundo grado no eran de asistencia obligatoria sino voluntaria Alliacute se cursaba escritura al dictado aritmeacutetica
praacutectica y sistema meacutetrico geografiacutea historia y constitucioacuten de Venezuela elementos de gramaacutetica castellana
geografiacutea e historia universal higiene urbanidad Moral Ejercicio Gimnaacutestico a las nintildeas se le ensentildea de
aguja y costura Como dato interesante es en este coacutedigo donde se establece institucionalmente por primera
vez el examen y la certificacioacuten como criterios para pasar de un grado a otro en instruccioacuten elemental sentildeala
el Artiacuteculo 18 ldquoEn las escuelas de 2ordm grado no se aceptaraacuten sino a los que hubiesen hecho los estudios de 1ordm
grado comprobaacutendolo en su certificado o con un examenrdquo
8 de abril Creacioacuten de la Academia Nacional de Medicina
10 de abril Por decreto esta fecha se instituyoacute la ldquoFiesta del Aacuterbolrdquo obligatoria para todas las escuelas
primarias nacionales
18 de abril Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica Siendo Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica el Dr Eduardo Blanco
se le da un nuevo coacutedigo a la Educacioacuten Venezolana En el mismo quedoacute establecido que la Instruccioacuten en
Venezuela se dividiacutea en puacuteblica y privada ldquola privada deciacutea estaraacute sometida a la inspeccioacuten de los agentes del
Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica a fin de velar por la conservacioacuten de la unidad de la ensentildeanza moral e
intelectual de acuerdo con los principios de la repuacuteblica y lo dispuesto en este coacutedigordquo280
27 de abril Se promulga una nueva constitucioacuten En esta constitucioacuten se reduce a 13 los veinte Estados
Federales el periacuteodo presidencial es de seis antildeos (el primero se iniciariacutea el 23-05-1905) anula todo vestigio
de autonomiacutea de los estados la eleccioacuten presidencial de segundo grado (indirecta) hecha por un cuerpo
electoral de 14 miembros sacados del Congreso (Senadores o Diputados) uno por cada estado y uno por el
Distrito Federal En materia educativa el Estado reconoce la libertad de ensentildeanza recae en el poder federal
la organizacioacuten de la instruccioacuten puacuteblica
Se incorpora la educacioacuten fiacutesica como problema pedagoacutegico en el discurso ministerial En la Exposicioacuten
que presenta el Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica al Congreso de los Estados Unidos de Venezuela en sus
sesiones ordinarias de 1904 incluye ldquopor primera vez que sepa se da entonces importancia a la educacioacuten
fiacutesica en un documento el Ministro de Instruccioacuten y al respecto dice ldquoHay que prestar atencioacuten reflexiva a la
educacioacuten fiacutesica deficiente entre nosotros ya que es poderosiacutesima su influencia en las facultades superiores
del hombre la salud la robustez fiacutesica son condicioacuten esencial para el desarrollo de la inteligencia ha dicho
un autor moderno El ejercicio metoacutedico de las diversas funciones del organismo da al nintildeo la agilidad y vigor
280 FERNAacuteNDEZ H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 119
suficiente para dedicarse sin esfuerzo a las labores intelectuales algo maacutes para aceptar sin violencia los
sacrificios que puedan imponerle los deberes moralesrdquo281
El Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica Carlos Eduardo Blanco propone un plan para la organizacioacuten de la
ensentildeanza ldquoMovido por un sentimiento de amor al progreso efectivo de la nacioacuten el Jefe del Paiacutes en su deseo
de situar el ramo de instruccioacuten puacuteblica a la altura de sus poderosas influencias en la vida social cree con
sobra de fundamentos que para alcanzar resultados satisfactorios es menester apartarnos del sistema rutinario
promover una nueva organizacioacuten reglamentaria romper con antiguas preocupaciones abrir amplio campo a
la actividad intelectual de la juventud y poner a su alcance de manera praacutectica y efectiva los conocimientos
necesarios para el ejercicio de las profesiones que han de explotarse con provecho propio y del paiacutes
aplicaacutendolas a nuestras innumerosas fuentes de riqueza que o permanecer como ignoradas o caen en manos
extrantildeas que a la postre nos traen complicaciones internacionales en mengua luego de los intereses de la
Repuacuteblicardquo282
La escolaridad en educacioacuten superior Las universidades nacionales (UCV y ULA) reuniacutea una inscripcioacuten
total de 279 alumnos en 1904 (240 la primera y 39 la segunda) atendida por 35 profesores y 5 preparadores
en la UCV y 11 profesores en la ULA283
Creacioacuten del Colegio Inmaculada Concepcioacuten de la Congregacioacuten de las Hermanas de San Joseacute de
Tarbes Barquisimeto ldquoEn este contexto de crisis econoacutemica e inestabilidad poliacutetica empieza a manifestarse
la necesidad por parte de algunos sectores de la sociedad barquisimetana de fundar instituciones educativas
que permitieran la educacioacuten principalmente de los hijos de los hombres que ostentaban el poder local y
regional En este sentido en el antildeo 1904 se logroacute la creacioacuten del Colegio Inmaculada Concepcioacuten de la
congregacioacuten de las Hermanas de San Joseacute de Tarbesrdquo284
1905
10 de abril Creacioacuten de la Revista de Instruccioacuten Puacuteblica esta revista se crea mediante decreto ejecutivo
la misma es el oacutergano del Ministerio de Instruccioacuten puacuteblica el cual se editaraacute mensualmente y trataraacute de todos
los asuntos relacionados con el adelanto de este importante ramo de la administracioacuten
18 de agosto Se promulga un nuevo Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica el presidente Cipriano Castro pone al
ejecute de Ley al nuevo Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica que deroga el reciente del 20 de enero de 1904 ldquoEl
nuevo Coacutedigo del ramo atribuye como es justa el nombramiento definitivo de todos los preceptores nacionales
al Ejecutivo Federal dejando a los respectivos Superintendentes el derecho de proponer los cambios necesarios
y auacuten en casos urgentes efectuarlos con caraacutecter de provisionalrdquo285 El coacutedigo de 1905 se plantea por primera
vez en nuestra legislacioacuten educativa la coeducacioacuten Por lo que deja de tener sentido la divisioacuten de las escuelas
de acuerdo al sexo
Monsentildeor Loacutepez Aveledo fundoacute un Asilo para nintildeos hueacuterfanos en Maracay Destinado a dar atencioacuten a los
nintildeos desde los 13 antildeos
Se incorpora a la mujer en la pedagogiacutea moderna En 1905 el Ministro Villanueva afirmaba y admitiacutea ldquoNo
quiero pasar adelante son dejar la idea que reina en la pedagogiacutea moderna relativa a la preferencia que se ha
281 FERNAacuteNDEZ H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten 282 GRISANTI Aacutengel (1950) Resumen histoacuterico de la Instruccioacuten Puacuteblica en Venezuela 2da Bogota Editorial IQUEIMA Paacuteg 172 ndash 176 283 Arcila Farias E (1985) Las Estadiacutesticas de Castro Primera deacutecada del siglo XX Caracas Biblioteca de la Academia Nacional de la Historia 284 AacuteLVAREZ Neffer (2003) El instituto La Salle de Barquisimeto (1913 ndash 1966) Coleccioacuten Historia de la Educacioacuten
en el Estado Lara Barquisimeto Serie Instituciones Educativas Nro 7 Paacuteg 67 285 FERNAacuteNDEZ H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 120
convenido en dar a las mujeres en la ensentildeanza de las escuelas de primer grado (hellip) En los tiempos actuales
las mujeres lejos de ser apartadas de la ensentildeanza como en la edad media son llamadas a desempentildear las
escuelas primarias y ademaacutes caacutetedras de ensentildeanza secundaria y clases elementales en los liceos de varones
(hellip) Todo tiene su razoacuten y es de saber en la ensentildeanza de las primeras letras se requiere de parte del preceptor
la cualidad muy esencial de la penetracioacuten superior de la mujer a la del hombre (hellip) los nintildeos gustan maacutes del
trato de las mujeres y son maacutes doacuteciles a sus indicadores y consejosrdquo286
1906
2 de junio Se establecen las materias para la formacioacuten pedagoacutegica de las maestras Por Resolucioacuten del
Ministerio de Instruccioacuten Primaria con fecha 2 de junio de 1906 se establecen las materias requeridas para
optar al tiacutetulo de maestra y maestro de primera ensentildeanza Se dispuso que donde no hubiese escuelas normales
confieren los tiacutetulos de maestros y profesores exclusivamente los colegios nacionales
Se organiza el Liceo de Ciencias Poliacuteticas En 1906 el malestar y descontento no dejaraacute de circular tanto
dentro como fuera de la esfera del Gobierno Incluso Rufino Blanco Fombona (1874-1944) es detenido en
1905 Gobernador del Amazonas entra en conflicto con quienes detentan el monopolio para la explotacioacuten del
caucho Liberado en 1906 pero va rumbo al exilio hasta que sale Castro del poder en 1908 No tardaraacute en probar
de nuevo la prisioacuten al iniciarse el Gobierno de Goacutemez en 1909 y desde 1910 permaneceraacute exiliado 26 antildeos
Este mismo antildeo comienzan a organizarse los estudiantes de la Facultad de Ciencias Poliacuteticas de la Universidad
Central de Venezuela y constituyen el Liceo de Ciencias Poliacuteticas que catalizaraacute las inquietudes estudiantiles
y las difiacuteciles relaciones con el Gobierno que restringe severamente los recursos presupuestarios para la
Universidad Central de Venezuela y la Universidad de los Andes Permanecen abiertas pero con severas
restricciones para el pago de las caacutetedras los gastos de reparacioacuten y mantenimiento de sus instalaciones En la
UCV estaban matriculados 279 estudiantes en 1904 atendidos por 35 profesores y 5 preparadores mientras en
la ULA estaban matriculados 39 estudiantes atendidos por 11 profesores (ARCILAS FARIacuteAS Y
RODRIacuteGUEZ CAMPOS 1985 Paacuteg60) Esa es la poblacioacuten universitaria en un paiacutes agrario de 2500000
habitantes de los cuales un poco maacutes de 120000 habitan el centro urbano caraquentildeo a mediados de la primera
deacutecada del siglo XX
Viso Carlos (2012) Cultivador de humanidad entre la niebla Rafael Augusto Vegas Saacutenchez 1908-1973
Monograacutefico Escuela de Educacioacuten ndash Universidad Central de Venezuela
1907
1 de febrero Se crea un colegio de nintildeas en Maracay
8 de marzo La Universidad Central adopta el programa de estudios para la Facultad de Ciencias poliacuteticas que
creoacute nuevas caacutetedras para dicha Universidad
Se incorpora la mujer como maestra en las escuelas de primer grado instituciones que cubriacutean la instruccioacuten
elemental obligatoria de los venezolanos
1908
Don Roacutemulo Gallegos funda la revista ldquoLa Alboradardquo Es interesante ver como el siglo XX se inaugura con
su propia reflexioacuten humaniacutestica sobre el sentido de la educacioacuten venezolana Tempranamente lo expone
Roacutemulo Gallegos en la revista La Alborada que fue expresioacuten de tiempo de confianza que existioacute en el paiacutes
posterior a la llegada de Goacutemez al poder
286 ANGULO E y Jimeacutenez E (2001) La educacioacuten de nintildeas y joacutevenes de Caracas entre 1912 y 1950 Caracas Escuela de Educacioacuten FHE ndash UCV
Tesis
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 121
20 de diciembre El General Juan Vicente Goacutemez desplaza del poder al General Cipriano Castro
1909
5 de mayo Se restablece la Direccioacuten de Estadiacutestica y Contabilidad
20 de agosto Se reorganizan los Colegios Nacionales De conformidad con la resolucioacuten de este Despacho
fecha 20 de agosto uacuteltimo se han reorganizado los Colegios Nacionales de Nintildeas de Caracas Valencia
Cumanaacute Barcelona y Coro a fin de ajustar la ensentildeanza por completo a las prescripciones legales Era de
lamentar el estado de desorden en que se hallaba la distribucioacuten de las clases daacutendose al mismo tiempo las
pertenecientes a los tres antildeos escolares con lo cual como era de suponerse se obteniacutea el grave inconveniente
de que ninguno de los antildeos del curso recibiacutea la atencioacuten que merece ya por la aglomeracioacuten de materias ya
tambieacuten por el nuacutemero de alumnas de cada clase pues distribuidas las disciacutepulas entre los tres antildeos su nuacutemero
para cada uno se reduciacutea materialmente a la tercera parte287
23 de agosto Se promulga una nueva constitucioacuten En materia educativa se ldquoreserva a la Nacioacuten la facultad
de legislar sobre Instruccioacuten Puacuteblica Superior Por tanto la Nacioacuten como los Estado debe establecer la
Instruccioacuten Primaria gratuita y obligatoria y la de Artes y Oficios gratuitardquo y se reconoce la libertad de
ensentildeanza288
10 de diciembre En consideracioacuten a que es indispensables la centralizacioacuten y uniformacioacuten de las cuentas de
la nacioacuten se dispuso que la administracioacuten general de estampillas dependiera directamente del Ministerio de
Hacienda y Creacutedito Puacuteblico quedando bajo la vigilancia del Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica289
El Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica Samuel Dariacuteo Maldonado plantea la necesidad de modernizar
pedagoacutegica y administrativamente la escuela venezolana El ministro en su memoria y cuenta presentada
ante el Congreso de la Republica apela al Decreto del 27 de Junio de 1870 ldquocomo punto de partida de la
moderna instruccioacuten popular en Venezuelardquo y aunque este evento marca un nuevo periodo en la vida de la
institucioacuten escolar venezolana ldquoEste decreto no fundo la Escuela primaria que ya existiacutea para aquella fecha
en la forma tradicional que aquel no cambioacute lo que hizo fue tender a la mayor difusioacuten de planteles pero sin
atender a dotarlos de edificios propios ni de muebles y uacutetiles adecuados al servicio y finalmente sin proveer
el medio de facilitarle la obtencioacuten de los maestros es decir del factor docente lo que equivaliacutea a mantener el
sistema defectuoso por carencia del elemento teacutecnicordquo Para el ministro el centro de la reforma escolar era el
docente su formacioacuten se traduciacutea en transformacioacuten de la escuela tradicional el ministro sentildeala que ldquono podiacutea
escaparse a quienquiera que intentase la reforma escolar y viese claro el punto en que eacutesta pudiera verificarse
que sin Maestro Teacutecnico no podiacutea haber Escuela oacute maacutes preciso aun que el Maestro es la Escuela tal como es
la conviccioacuten en el mundo civilizado cuando el oficio del Maestro no es una mera repeticioacuten de textos ni el
del disciacutepulo una rutinaria operacioacuten de memoria sino una verdadera compenetracioacuten espiritual en que el uno
da los conocimientos del libro y el otro los recibe en forma comprensible y no instrumental para los efectos de
la repeticioacuten Sin una dotacioacuten de maestros competentes aumentar el nuacutemero de escuelas ya gratuitas ya
voluntarias equivale a multiplicar el sistema defectuoso y tender a perpetuarlordquo Es importante destacar que en
los planteamientos finales del ministro subyace la discusioacuten entre calidad ndash cantidad de la educacioacuten
especiacuteficamente de la oferta escolar eso que Gil Fortoul denominariacutea sistema intensivo ndash sistema extensivo Y
es que aun siendo el sistema intensivo la visioacuten que se teniacutea del sistema la preocupacioacuten del ministro pone en
evidencia fallas estructurales en cuanto a la formacioacuten del docente y las rutinas de las aulas de clases
sumergidas en la tradicioacuten pedagoacutegica dominante en el siglo inmediato pasado una ensentildeanza transmisiva
287 Revista de Instruccioacuten Puacuteblica Oacutergano del Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica Tomo II Nuacutem 14 octubre de 1909 pp 1-4 Caracas Imprenta Nueva
1909 288 MEDINA H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de Carabobo 289 CUMARIN N y otros (2001) El Sistema Educativo desde 1910 ndash 1914 Caracas Escuela de Educacioacuten UCV Mimeografiacutea
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 122
Claro estaacute que ante esta preocupacioacuten el ministro propone una nueva orientacioacuten en la formacioacuten del docente
un Maestro con formacioacuten en el oficio de educar290
Se establece el funcionamiento de los planteles mixtos en Venezuela Esta iniciativa se habiacutea planteado
durante el Ministerio del Dr Villanueva y para 1909 estaban funcionando 92 escuelas mixtas
Se crea anexo a la Escuela Normal de Maestros de Caracas primer instituto oficial de educacioacuten preescolar en
Venezuela
Se crea la Asociacioacuten General de Estudiantes
1910
19 de abril La Asociacioacuten General de Estudiantes participa en el Primer Congreso de Estudiantes de la
Gran Colombia que se realiza en Bogotaacute el 19 de abril de 1910 El segundo Congreso es convocado para el
antildeo siguiente en Caracas con motivo del primer Centenario de la Independencia En 1910 Goacutemez ha sido
juramentado como Presidente Constitucional y desde el 24 de junio comienzan los actos del Centenario que
se extenderaacuten hasta el 24 de julio de 1911
Viso Carlos (2012) Cultivador de humanidad entre la niebla Rafael Augusto Vegas Saacutenchez 1908-1973
Monograacutefico Escuela de Educacioacuten ndash Universidad Central de Venezuela
25 de junio Se Reforma del Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica En su Artiacuteculo 2 se plantea que tanto la
instruccioacuten puacuteblica como la privada estariacutean sometidas a la inspeccioacuten de los agentes del MIP En el Coacutedigo
de 1910 se establece que la ldquoInstruccioacuten Puacuteblica Federal se daraacute por medio de establecimientos siguientes
Escuelas de primer grado u obligatoria Escuelas de Segundo grado Escuelas Normales Colegios Federales
Universidades Escuelas de Artes y Oficios Escuelas de Comercio Escuelas de Agronomiacutea Escuelas de
Zooteacutecnia Escuela de Farmacia Escuelas Dentales Escuelas Naacuteuticas Academias Militares Institutos de
Bellas Artes Seminarioshellip(y)hellipA los establecimientos anteriores se agregan para el perfeccionamiento de
algunos estudioshelliplas bibliotecas Museos Observatorios Academias y Corporaciones Cientiacuteficasrdquo (Art 4)291
25 de julio La Asociacioacuten General de Estudiantes con el apoyo de sus organizaciones de base el Liceo
de Ciencias Poliacuteticas y la Sociedad Vargas de Estudiantes hace los preparativos para el Segundo
Congreso de Estudiantes de la Gran Colombia El 25 de Julio se realizoacute la sesioacuten inaugural en el Teatro
Municipal de Caracas Entre los acuerdos aprobados vale la pena retener los siguientes sobre todo cuando
muchos antildeos despueacutes seraacuten atendidos por el Ministerio de Educacioacuten Nacional (ORTEGA 2009 paacuteg76)
Viso Carlos (2012) Cultivador de humanidad entre la niebla Rafael Augusto Vegas Saacutenchez 1908-1973
Monograacutefico Escuela de Educacioacuten ndash Universidad Central de Venezuela
31 de diciembre La escolaridad en Venezuela Existiacutean en la Repuacuteblica ndashdice la Memoria- 1627 planteles
primarios distribuidos asiacute 1029 federales 214 estadales 241 municipales y 143 privados292
Estado de la educacioacuten de los pueblos indiacutegenas Seguacuten la memoria y cuenta el ministro se lamenta del atraso
de la atencioacuten educativa de estos venezolanos ldquoTriste es pensar que al presente y despueacutes de tantos antildeos de
vida soberana se hallen todaviacutea en ese estado infeliz las mismas parcialidades indiacutegenas que la Colonia no llego
a civilizar maacuteximamente cuando esas regiones son el campo de grandes especulaciones cuyos productos
determinan en parte las exportaciones del paiacutes y el ingreso de fuertes capitales En su contacto con los hombres
290 Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica (1909) Memoria que presente el Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica al Congreso de los Estados Unidos de
Venezuela en sus sesiones ordinarias de 1909 correspondiente a las actividades del ramo en el antildeo 1908 Caracas Empresa El Cojo 291 CHACIacuteN DE ASCANIO Casilda (sf) Evolucioacuten y desarrollo momentos histoacutericos maacutes relevantes Caracas EE ndash FHE- UCV Mimeografiacutea 292 FERNAacuteNDEZ H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 335
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 123
civilizados el poblador autoacutectono soacutelo ha tomado los vicios con que se le atrae y la mala fe con que se le trata
La Empresa es a la verdad un tanto difiacutecil pero no impracticable maacutes como quiera que sea ya es tiempo de
hacer algo por la educacioacuten de esos individuos que miserablemente vegetan en el fondo de nuestras selvas Si
en las actuales circunstancias no es posible establecer en esa zona las Colonias Escolares que en Costa Rica
se distinguen por los brillantes resultados que dan en Talamanca ni Escuelas de Indios como en Meacutexico siacute
creo que puedan remitirse educadores religiosos que a la vez que sean haacutebiles para la obra docente tengan
para con ellos desvalidos la misericordia que les impone de eacutexito esa obra de trascendental con probabilidades
de eacutexito esa obra de trascendental importancia que esta Administracioacuten ha visto con carintildeordquo293
Avanza el proceso de formacioacuten de maestras ldquoEn 1910 se pautan los requisitos para optar el cargo de
maestras y maestros en Escuelas de 1deg y 2deg grado y de Normales siendo estos los siguientes Presentacioacuten de
exaacutemenes de maestros y maestras de primer grado que se versaban sobre las siguientes asignaturas lectura
Escritura Constitucioacuten Nacional Aritmeacutetica Sistema Meacutetrico Elementos de Ortografiacutea y Analogiacutea Nociones
de Historia Patria Geografiacutea de Venezuela Principios de Moral Nociones de Pedagogiacutea Nociones de
Gimnasia Urbanidad el Himno de Venezuelardquo Los exaacutemenes se diferenciaban en que los hombres se les
evaluaban en nociones de Economiacutea Poliacutetica y a las mujeres en Economiacutea Domeacutestica y en labores propias de
su sexo Los exaacutemenes para maestras y maestros de 2deg Grado constaban de todas las asignaturas anteriores maacutes
Geografiacutea Universal Nociones de Dibujo Lineal Historia Natural Higiene Gramaacutetica Castellana Idioma
Ingleacutes Pedagogiacutea y Gimnasiardquo294
Se establece la educacioacuten antialcohoacutelica El Congreso Nacional sanciono un decreto mediante el cual
establece como obligatoria la ensentildeanza antialcohoacutelica en todo el establecimiento de instruccioacuten tanto puacuteblicos
como privados La medida fue tomada en funciones de las labores emprendidas por Luis Razetti a favor de la
higiene social Para llevar adelante esta campantildea Razetti redacto un Manual de Antialcoholismo
Fundacioacuten de la Caacutetedra de Anatomiacutea Patoloacutegica de la UCV Felipe Guevara Rojas (1878-1916) quien
desde 1903 se encontraba en Pariacutes realizando estudios sobre anatomiacutea patoloacutegica regresa a Venezuela y en
septiembre de 1910 funda la caacutetedra de Anatomiacutea Patoloacutegica en la Facultad de Medicina de la UCV
1911
Se cierra el ciclo de los colegios nacionales y pasamos al modelo de bachillerato Se promulga una
resolucioacuten transitoria sobre el Curso de Bachillerato ldquoEl nuevo Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica reduce el
estudio del Bachillerato a tres antildeos y como en muchos planteles ya habiacutean empezado Cursos conforme al
Coacutedigo anterior que requeriacutea para ello cuatro antildeos por lo que se presentaba la dificultad de que los
estudiantes que iban a concluir el Bachillerato no podiacutean enlazar sus estudios con los de Ciencias Mayores
sino perdiendo uno o dos antildeos para alcanzar el Curso respectivo el Ministerio consultando con Profesores
expertos dictoacute la Resolucioacuten transitoria () obviando asiacute esas dificultades sin interrupcioacuten alguna y
procurando armonizar bien los intereses de los estudiantes y las prescripciones de la Leyrdquo295 En ciclo de los
Colegios Nacionales se cierra en el antildeo 1912 La era de codificaciones del gomecismo fue modificando
paulatinamente la estructura de la instruccioacuten secundaria para darle paso al Modelo de Bachillerato estos
seriacutean ofertados en ciencias fiacutesicas y naturales ciencias fiacutesicas y matemaacuteticas y filosofiacutea y letras Otros rumbos
seriacutean los de la educacioacuten secundaria en Venezuela
293 Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica (1910) Memoria que presente el Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica al Congreso de los Estados Unidos de Venezuela en sus sesiones ordinarias de 1910 correspondiente a las actividades del ramo en el antildeo 1909 Caracas Tipografiacutea Universal 294 ANGULO E y Jimeacutenez E (2001) La educacioacuten de nintildeas y joacutevenes de Caracas entre 1912 y 1950 Caracas Escuela de Educacioacuten FHE ndash
UCV Tesis 295 Memoria que presenta el Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica al Congreso de los Estados Unidos de Venezuela en sus sesiones ordinarias de 1911
Caracas Imprenta Nacional
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 124
Se celebra el primer Congreso de Municipalidades Inspirado en la vocacioacuten municipalista del proceso de
independencia se celebroacute en el marco de las actividades conmemorativas del primer centenario de la
independencia de Venezuela el Congreso de Municipalidades Este evento sirvioacute para construir una radiografiacutea
de la situacioacuten del paiacutes para la eacutepoca y la articulacioacuten de las futuras acciones a emprender por el gobierno en
aras de desarrollar en la geografiacutea el estado nacional En materia educativa se formularon memorias y acuerdos
en temas como Escuelas Primarias de Instruccioacuten Gratuita y obligatoria Instituto de Perfeccionamiento de
Maestros de Escuelas Primarias y de Ensentildeanza Agriacutecola y sobre Profesores de Escuelas Normales de la
Repuacuteblica Texto de Lectura de materias primarias y para la preparacioacuten de los Maestros de Escuelas Puacuteblicas
casas construidas especialmente para Escuelas Puacuteblicas de Instruccioacuten Primaria y para la concentracioacuten
escolar Escuelas de Artes y Oficios comprendidas en estas las de Agricultura y Higiene Escolar296 Muchos
de estos aspectos fueron tomados en consideracioacuten en las reformas escolares emprendidas por los ministros de
instruccioacuten puacuteblica
5 de diciembre Se promulgan los primeros programas oficiales para la ensentildeanza de las ciencias sociales
Asiacute se inaugura la tradicioacuten curricular en Venezuela ldquoDesde entonces se han autorizado planes y programas
en varias oportunidades y estos junto con las guiacuteas para los trabajos praacutecticos y los libros de texto con aspectos
teoacutericos reflejan la orientacioacuten que se ha dado a la ensentildeanza de las ciencias naturales en las uacuteltimas
deacutecadasrdquo297 ldquoEl Programa Provisional de 1911 consta de dos ciclos o niveles (primero y segundo grado) El
primer grado abarca los cuatros primeros antildeos de la instruccioacuten primaria y el segundo grado abarca los uacuteltimos
dos antildeos Los programas presentan un listado de contenidos no observaacutendose objetivo de tipo alguno En vario
de los programas de los primeros antildeos se intercalan actividades y orientaciones al maestro En los uacuteltimos dos
antildeos aparece un listado de contenidos La ensentildeanza es como se sentildealoacute conceacutentrica Asiacute en el programa de
geografiacutea de tercer antildeo se indica que ldquopresentado el plan en el segundo antildeo solo resta ampliarlo con el mismo
espiacuteritu cada antildeo Estos programas apuntan a una educacioacuten enciclopeacutedica recargadas de contenido Asiacute en
segundo antildeo aparece la Geografiacutea dividida en aacutereas tales como Topografiacutea Geografiacutea Fiacutesica Climatologiacutea
Cosmologiacutea Geografiacutea Poliacutetica y Descriptiva de Venezuela y de Ameacutericardquo298
15 de diciembre El ministro declaroacute que la ensentildeanza primaria seraacute objetiva integral y conceacutentrica
Fueron elaborados con caraacutecter provisional por el Consejo de Instruccioacuten del Distrito Federal a peticioacuten del
entonces Ministro de Instruccioacuten puacuteblica Joseacute Gil Fortoul Por primera vez se establece orientacioacuten oficial
para organizar pedagoacutegicamente los Programas de Ensentildeanza Primaria que son la sancioacuten de todo plan de
estudio asiacute sean primarias secundarias superiores o especiales que sentildealaran el camino a seguir alcanzando
asiacute la uniformidad de conocimientos que requieren los alumnos
Se crea mediante decreto presidencial el Instituto Cientiacutefico y Docente de la Facultad de Ciencias Meacutedicas de
la Universidad Central de Venezuela Dicho instituto estariacutea destinado a la ensentildeanza de la Anatomiacutea en todos
sus ramos
Venezuela participa en el Primer Congreso Internacional de Estudiantes evento celebrado en Colombia Al
antildeo siguiente 1912 seriacutea sede del segundo congreso
Se decreta por resolucioacuten ministerial la incorporacioacuten de los trabajos manuales al plan de estudios de la
educacioacuten primaria en los seis en que quedo organizada
Se aprueba mediante decreto la reparacioacuten y reconstruccioacuten del Edificio de la Universidad Central de
Venezuela La obra queda a cargo del Ministerio de Obras Puacuteblicas
296 Congreso de la Republica (1983) Actas y Conclusiones Primer Congreso de Municipalidades de Venezuela 1913 Caracas Ediciones del Congreso
de la Repuacuteblica 297 Castillo De Gurfinkel L (1995) La Ensentildeanza de las Ciencias Naturales y la Generacioacuten del 46 Caracas Academia Nacional de la Historia 298 Kaul De Kliksberg A (1984) Las Ciencias Sociales en la Escuela Primaria Venezolana Elementos para la Reflexioacuten Caracas UCV
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 125
Constitucioacuten de la Junta de Padres de Familia Barquisimeto ldquoLa recuperacioacuten de su espacio como centro
principal del comercio de occidente lleva a que en el seno de la ciudad se fortalezca y consolide una eacutelite
regional que partiendo del control de las actividades agriacutecolas y comerciales avanza hacia el dominio poliacutetico
y cultural de la ciudad para lo cual requeriacutea una institucioacuten educativa de primer orden que se encargara de
preparar a sus hijos para que eacutestos a su vez llegado el momento asumieran el liderazgo en los distintos aacutembitos
de la vida regional Con tal propoacutesito en el antildeo 1911 se constituye en la ciudad una junta de padres que tiene
como fin la fundacioacuten de un ldquocolegio de primera y segunda ensentildeanzardquo exclusivo para varones porque
recueacuterdese que ya en 1904 habiacutea sido creado el Colegio para Nintildeas ldquoInmaculada Concepcioacutenrdquo La
consecucioacuten del colegio para varones era pues de primordial importancia para una sociedad donde era el sexo
masculino el llamado a presidir no soacutelo la vida familiar sino todas las instituciones dentro y fuera del estado
en tanto que la mujer se reservaba soacutelo para la vida del hogar sin mayor oportunidad de participar en el resto
de los aspectos de la vida socialrdquo299
1912
19 de abril El ministro Joseacute Gil Fortoul presenta un plan de organizacioacuten teacutecnico ndash pedagoacutegica de la
instruccioacuten puacuteblica en Venezuela En la historia de la educacioacuten venezolana esta exposicioacuten tiene una valiacutea
excepcional Traza en buena medida el disentildeo arquitectoacutenico del sistema educativo que estaacute vigente hasta
1970300 La reforma educativa llevada a cabo durante la gestioacuten ministerial de Gil Fortoul pretendiacutea superar el
atraso en que se encontraba la instruccioacuten puacuteblica de entonces su principal orientacioacuten era de la constituir un
nuevo tipo de escuela moderna eficaz en su accioacuten educativa que estuviese en la posibilidad de contribuir
con el progreso del paiacutes El principal fundamento y que a su vez es el argumento clave para comprender la
reforma es el haber considerado las variables psicoloacutegicas y bioloacutegicas que interviene en el proceso de
formacioacuten del hombre lo que permitioacute ldquodosificar el conocimientordquo graduarlo en niveles de acuerdo al tipo y
caracteriacutesticas de usuario tal como lo entendemos hoy superando el esquema tradicional de escuela unitaria
se pretendiacutea ampliar el proceso escolar ldquoaumentar el nuacutemero de alumnos acrecer asiacute la capacidad de la
escuelardquo Tal como lo sentildeala el ministro ldquoLa concentracioacuten escolar deberiacutea ser el punto de partida para la
reforma de la instruccioacuten primariardquo Reforma significoacute superar el sistema de escuelas unitaria tradicional por
una escuela graduada que se ajustaran a las caracteriacutesticas evolutivas del aprendizaje humano En este sentido
la escuela primaria se ldquodividioacuterdquo en seis grados clasificando y distribuyendo los contenidos de la ensentildeanza de
acuerdo con el nivel de complejidad y desarrollo de los alumnos
04 de junio Se promulga un nuevo Coacutedigo de Instruccioacuten Puacuteblica El Coacutedigo divide la instruccioacuten con
respecto a los deberes del ciudadano en obligatoria y voluntaria Asiacute se establece que La instruccioacuten se
denomina puacuteblica y es gratuita cuando se da en planteles creados y regidos por la Unioacuten Federal los Estados
y los Municipios y privada cuando se obtiene en planteles dirigidos por particulares que han cumplido los
requisitos de la Ley (Artiacuteculo 2)
La instruccioacuten sostenida por la Unioacuten Federal la que sostienen los Estados Instruccioacuten Puacuteblica de los Estados
y la que sostienen los Municipios Instruccioacuten Puacuteblica Municipal (Artiacuteculo 3)301
Septiembre Nuevo sistema de exaacutemenes en la universidad provoca conflicto estudiantil que deviene en
el cierre de la institucioacuten universitaria Al poner bajo examen el sistema de evaluacioacuten de los trabajos de
grado y las apreciaciones de los jurados considera que hay irregularidades en su aplicacioacuten Para rectificar la
situacioacuten encontrada establece el ldquoPrograma de los exaacutemenes colectivos de 1912rdquo El 15 de septiembre cuando
se realiza el acto de apertura del antildeo escolar 1912-1913 estalla el conflicto de los estudiantes quienes rechazan
299 AacuteLVAREZ Neffer (2003) El instituto La Salle de Barquisimeto (1913 ndash 1966) Coleccioacuten Historia de la Educacioacuten
en el Estado Lara Barquisimeto Serie Instituciones Educativas Nro 7 Paacuteg 70 300 Fernaacutendez Heres Rafael (1995) El impacto de tres generaciones de pedagogos en la educacioacuten venezolana durante el siglo XX En La Educacioacuten
venezolana historia pedagogiacutea y poliacutetica Escuela de Educacioacuten 301 Congreso de los Estados Unidos de Venezuela Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica Direccioacuten de Instruccioacuten Superior y de Bellas Artes Caracas 15
de agosto de 1912 ndash 103deg y 54deg
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 126
el proceder del nuevo rector La expulsioacuten de profesores y estudiantes agudizaraacute la situacioacuten la Asociacioacuten
General de Estudiantes declara la huelga general el 19 de septiembre de 1912 El desenlace del conflicto seraacute
el cierre de la Universidad hasta 1922 Las actividades permanecen suspendidas hasta 1915-1916 cuando se
reanudan las actividades acadeacutemicas como escuelas independientes y bajo la direccioacuten del propio Ministerio
de Instruccioacuten Puacuteblica En 1913 Guevara Rojas es el nuevo Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica
Viso Carlos (2012) Cultivador de humanidad entre la niebla Rafael Augusto Vegas Saacutenchez 1908-1973
Monograacutefico Escuela de Educacioacuten ndash Universidad Central de Venezuela
28 de octubre Se crea una Escuela de Artes y Oficios para mujeres De acuerdo con el Reglamento para
la Escuela de Artes y Oficios para Mujeres de 1912 en su artiacuteculo 2deg los cursos que se brindaban seriacutean
Instruccioacuten elemental suplementaria Higiene domeacutestica tocado e higiene del cabello Gimnasia Mecanografiacutea
y estenografiacutea Encuadernacioacuten Costura labores de mano y mecaacutenica de maacutequinas de coser y de escribir
Confeccioacuten de sombreros para sentildeoras y de flores artificiales Contabilidad Floricultura dibujo y
procedimientos de aplicacioacuten de las bellas artes a las labores decorativas Tipografiacutea y linotipo Arte de
enfermera Fotografiacutea Lavado y planchado Tejidos de sombreros Cocina y praacutecticas de economiacutea domeacutestica
Diciembre Felipe Guevara Rojas Rector de la Universidad Central trata de imponer reformas Los profesores
suspenden las clases Goacutemez cierra la Universidad (diciembre) y lo nombra Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica
en 1913
La escolaridad en Venezuela La matriacutecula total del sistema escolar para las escuelas con un solo maestro
arrojaba los siguientes resultados Total de escuelas 1408 Escuelas puacuteblicas 1290 Escuelas Privadas 118
Maestros de escuelas puacuteblicas 1408 Alumnos de escuelas Puacuteblicas 40235 Alumnos escuelas privadas
5280302
1913
17 de enero El Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica Felipe Guevara Rojas paso una circular con los Consejos
de Instruccioacuten que la ensentildeanza privada es libre por su naturaleza misma pero para que tenga validez legal
tiene que ser dada por personas provistas de tiacutetulos que acrediten su idoneidad y conforme con los programas
oficiales
18 de febrero El Ministerio elaboro una Reglamentacioacuten que fue promulgado en el Decreto Ejecutivo del 18
de febrero de 1913 en ella se reservan las plazas de maestros de las escuelas graduadas a los normalistas
diplomados Se consideran por concurso de oposicioacuten entre ellos mismos
16 de septiembre Es creado el primer instituto oficial de educacioacuten preescolar anexo a la Escuela Normal de
Mujeres de Caracas utilizando para ello material de ensentildeanza de corte froebeliano y con una matriacutecula de
cuarenta nintildeos
El ministro Guevara Rojas propone al Congreso de 1913 el proyecto de creacioacuten del Liceo Nacional
ldquoque dariacutea comienzo a la modernizacioacuten de la educacioacuten secundaria despojaacutendola de esa indefinicioacuten con que
se presentaba tentildeida de elementalismo de la escuela primaria que se combinada con algo de instruccioacuten
superiorrdquo
19 de diciembre Se promulga el Decreto Orgaacutenico de Instruccioacuten Puacuteblica Destinados a establecer el
normal funcionamiento del ramo sobre la amplia y soacutelida base de la Liberta de Ensentildeanza Se dispuso ldquoSeparar
la funcioacuten docente de la funcioacuten examinadora dejando la libertad de ensentildeanza a todo aquel que quiera hacer
302 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 354
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 127
uso de ella por supuesto dentro de los liacutemites de la moral y el orden puacuteblico de reservar el derecho a comprobar
la suficiencia de los aspirantes a certificados o tiacutetulos oficiales a tribunales examinadores constituidos a reglas
precisas y ajustados en su actuacioacuten a principios invariantes de procedimientos
El Gobierno estaacute en la obligacioacuten de ser vigilante de algunos profesionales cuyo ejercicio exige la competencia
que un tiacutetulo oficial supone lo que importa es que se con pruebe la extensioacuten y solidez de sus conocimientos
Para obtener una mejor calidad de los profesionales es espacial en las ciencias experimentales es conveniente
que el estudiante se familiarice con la teacutecnica de la observacioacuten en un anfiteatro cliacutenica o laboratoriordquo303
1914
4 de enero El Consejo Nacional de Instruccioacuten Puacuteblica formuloacute el Reglamento de los Exaacutemenes Nacionales
que es la manera de comprobar la suficiencia del aspirante a optar por el certificado oficial de cualquier rama
10 de febrero Se promulga el decreto mediante el cual se establecen las escuelas mixtas Las escuelas
mixtas sentildeala el ministro ldquono es ni puede ser dada nuestra legislacioacuten escolar vigente una Escuela Maternal
para paacutervulos como son las Escuelas mixtas de otros paiacuteses Tampoco puede existir la escuela mixta para nintildeos
de 7 a 14 antildeos en las grandes poblaciones con la consiguiente promiscuidad de sexos que no ha dejado de
alarmar a algunas personas Siendo la base de la clasificacioacuten de las Escuelas la asistencia escolar para caseriacuteos
y poblaciones donde el nuacutemero de alumnos entre varones y hembras alcanza apenas un miacutenimum que no
justificariacutea el doble gasto de dos escuelas separadas a cargo de maestros diferentesrdquo304
22 de febrero Se promulga el Reglamento por clasificar las Escuelas Primarias
27 de febrero Se promulga el Reglamento de la Medicatura Escolar del Distrito Federal
28 de febrero Se promulga el Decreto en el cual se reglamenta las condiciones de ingreso al ejercicio de
la docencia primaria los ascensos la estabilidad ldquoNo es posible mayor garantiacutea de imparcialidad en la
eleccioacuten Tan solo en el caso de que no haya normalistas diplomados en nuacutemero suficiente se admiten
candidatos provistos del certificado provisional de actitud Los directores de las escuelas de este tipo se
escogeraacuten entre los maestros que hayan servido por maacutes de tres antildeos en las Escuelas Graduadas en actividadrdquo305
10 de marzo Se dicto el Decreto Reglamentario de la Instruccioacuten Normalista Puacuteblica
23 de junio Se promulga una nueva constitucioacuten Este texto constitucional recoge los mismos principios y
artiacuteculos educativos de la constitucioacuten derogada Reconoce la libertad de ensentildeanza y eacutel debe del estado en la
supervisioacuten de la instruccioacuten puacuteblica
1 de diciembre Siguiendo instrucciones del Ejecutivo Federal el Procurador General de la Nacioacuten solicito
ante la Corte Federal y Casacioacuten la nulidad del Coacutedigo de Instruccioacuten de 1910 porque seguacuten expresaba sus
disposiciones violaban la garantiacutea de la libertad de ensentildeanza La Corte Federal y de Casacioacuten con fecha del
mismo mes y antildeo dicto sentencia en la cual acogiendo las argumentaciones del Procurador General de la
Nacioacuten declaraba la nulidad de los articulo pedidos y estableciacutea en las consideraciones de la sentencia con
excesiva ligereza y falta de estudio que el Coacutedigo vulneraba la libertad de ensentildeanza al extender su radio de
accioacuten a la ensentildeanza privada respecto a la cual no cabe otra reglamentacioacuten que la concerniente a la higiene
a la moralidad y al orden puacuteblico por que somete a la ensentildeanza limitando asiacute los estudios privadosrdquo306
303 Cumarin N y otros (2001) El Sistema Educativo desde 1910 ndash 1914 Caracas Escuela de Educacioacuten UCV Mimeografiacutea 304 Ministerio de Educacioacuten (1914) Memoria de Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica En Fernaacutendez Heres Rafael (1981) Memoria de Cien Antildeos
Caracas Ministerio de Educacioacuten 305 Ministerio de Educacioacuten (1914) Memoria de Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica En Fernaacutendez Heres Rafael (1981) Memoria de Cien Antildeos
Caracas Ministerio de Educacioacuten 306 Prieto F Luis B (1990) El Estado y la educacioacuten en Ameacuterica Latina 4ta Caracas Monte Aacutevila Editores Paacuteg 79
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 128
19 de diciembre Se promulga el Decreto Orgaacutenico de Instruccioacuten puacuteblica El Ejecutivo Federal promulga
el Decreto Orgaacutenico de la Instruccioacuten Nacional el 19 de diciembre de 1914 con este Decreto sentildeala el
ministro se limitoacute a establecer los principios fundamentales de la nueva organizacioacuten dejando todos los
detalles reglamentarios para ulteriores decretos Asiacute se cumpliacutea un desideraacutetum cuya importancia en la
legislacioacuten escolar habiacutea sido reconocida desde tiempo atraacutes307 Uno de los aspectos que se destacan en este
Decreto es la libertad de ensentildeanza y el otorgamiento de tiacutetulos Explica el ministro ldquoSi la ensentildeanza es libre
el otorgamiento de los Tiacutetulos y Certificaciones de Suficiencia que se requiere para demostrar competencia
especial en determinadas profesiones estaacute muy lejos de serlordquo Asiacute el estado se reserva la potestad de concebir
los tiacutetulos y certificados siempre y cuando cumpla con las materias y los cursos establecidos por la Ley
Regresan las oacuterdenes religiosas a cubrir aspectos importantes de la vida cultural y de la salud de la
poblacioacuten venezolana Entre 1914 y 1935 ingresaron a Venezuela 13 congregaciones religiosas unas de
reconocida capacidad en la educacioacuten como los hermanos de las Escuelas Cristianas de la Salles que llegaron
en 1913 y los jesuitas que regresaron en 1916 En 1922 llegaron los Carmelitas en 1923 los Claretianos y los
Benedictos en 1924 los Redentoritas los Eudistas los Hermanos de San Juan de Dios y el Corazoacuten de Mariacutea
En 1925 las Hermanas de la Consolacioacuten y los maristas en 1926 las Hermanas de la Caridad del Buen Pastor
y las Siervas de Jesuacutes en 1927 las Hijas de Mariacutea Auxiliadora y en 1932 los Padres Pauacuteles308
Durante la gestioacuten del ministro Guevara Rojas se establecieron las bases ldquodel sistema escolar venezolano
ndash que deberiacutea de permanecer en lo sustancial hasta mediados de nuestro siglo xx ndash hellip(durante) el trienio
1914 ndash 1916 ldquoQuedo pues desde este tiempo la armazoacuten del sistema escolar moderno y los criterios y normas
teacutecnicas para el manejo de la educacioacuten Caracteriacutesticas de un sistema escolar como la existencia de programas
de estudios comunes graduacioacuten de la ensentildeanza textos de estudios aprobados en consonancia con los
programas criterios claros de evaluacioacuten Etc daten de esta eacutepoca Y todo ello a partir de un encuadre
cientiacutefico del hecho educativordquo309 En un nuevo decreto se preveacute por primera vez en la historia docente la
creacioacuten de la carrera del Profesorado de Secundaria Normal y Superior Se plantean la secundaria que sirve
de complemento a la primaria y la preparacioacuten a estudios superiores y especiales
Funcionaban en el paiacutes 775 escuelas de las cuales 56 eran graduadas
Disolucioacuten de la Asociacioacuten General de Estudiantes La reeleccioacuten de Goacutemez no prevista en la Constitucioacuten
mantiene movilizados a los miembros de la Asociacioacuten General de Estudiantes que persiste en hacer frente a
la maniobra que estaacute en el ambiente para la continuidad del reacutegimen La represioacuten y disolucioacuten de la Asociacioacuten
no se hacen esperar Los actos programados para conmemorar aniversario de la Batalla de la Victoria culminan
con prisioacuten y exilio Se impondraacute un Estatuto Provisorio Constitucional el 19 de abril de 1914 que establece
un Presidente Provisional y uno Constitucional electo este uacuteltimo a traveacutes de la nueva Constitucioacuten del 19 de
junio de 1914 que permite la reeleccioacuten presidencial y disuelve el Consejo de Gobierno crea la Comandancia
en Jefe del Ejeacutercito separada del presidente provisional Asiacute Victorino Maacuterquez Bustillos (1858-1941) seraacute el
presidente provisional y Juan Vicente Goacutemez el Presidente Constitucional Electo y Comandante en Jefe del
Ejeacutercito
Viso Carlos (2012) Cultivador de humanidad entre la niebla Rafael Augusto Vegas Saacutenchez 1908-1973
Monograacutefico Escuela de Educacioacuten ndash Universidad Central de Venezuela
1915
3 de abril Se crea una escuela practica de Medicina
307 Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica (1915) Memoria del Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica Caracas Imprenta Nacional 308 Olavarriacutea Jorge (2002 29 de enero) La Memoria Histoacuterica El Nacional D4 309 Carvajal L (1996) Educacioacuten y Poliacutetica en la Venezuela Gomencista En Rodriacuteguez Nacarid (Comp) (1996) Historia de la Educacioacuten
Venezolana Caracas UCV- FHE
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 129
16 de junio Se promulga la Ley de Misiones Mediante esta Ley de regulariacutea la actividad misional de la
Iglesia Catoacutelica en territorio venezolano ldquoLa nueva ley estableciacutea afirmando el contenido de la de 1841 que
el objetivo de las misiones era el de ldquoreducir a la civilizacioacuten a las poblaciones indiacutegenas y poblar regiones
aisladas de la Nacioacutenrdquo (art 1) Las misiones eran consideradas centro de establecimientos indiacutegenas omitiendo
el acento de ldquoevangelizacioacutenrdquo Ademaacutes se atribuiacutea la facultad de la creacioacuten de misiones al Ejecutivo Federal
mientras que para el Derecho Canoacutenico vigente ldquose reserva exclusivamente a la Sede Apostoacutelica todo cuidado
de las misionesrdquo (canon 1350)
La actividad misionera en tierras indiacutegenas habiacutea desaparecido desde haciacutea varias deacutecadas Esta ley abrioacute estas
tierras a los Capuchinos la gran orden misionera en los tiempos coloniales Sin embargo las misiones no se
concibieron como centros de evangelizacioacuten sino de reduccioacuten y civilizacioacuten indiacutegenas Fueron establecidas
por el Gobierno Nacional que les fijoacute sus liacutemites y atribuciones y actuaban en nombre de eacutel con caraacutecter oficial
Su aprobacioacuten en el Congreso Nacional fue motivo de grandes poleacutemicas como consta en el Diario de Debates
de la Caacutemara de Diputados En eacutel nos encontramos manifestaciones de repugnancia y violencia de los
anticlericales contra la Iglesia que trataban de impedir por cualquier modo la restauracioacuten de las Misiones
Uno de los diputados llegoacute a decir que preferiacutea que se muriesen todos los indios a que viniesen los
misionerosrdquo310
30 de junio El Congreso Nacional expide Leyes sobre instruccioacuten puacuteblica Entre el compendio de leyes se
promulgan Ley Orgaacutenica de la Institucioacuten Nacional y de Certificados y Tiacutetulos Orgaacutenica de instruccioacuten
nacional y de certificacioacuten y de tiacutetulos oficiales Instruccioacuten Primaria Publica Instruccioacuten Secundaria Publica
Instruccioacuten Normalista Publica Instruccioacuten Superior Instruccioacuten Obligatoria Instruccioacuten Especial Ley de
Instruccioacuten primaria secundaria normalista superior especial de inspeccioacuten oficial de la instruccioacuten De las
demaacutes leyes merece destacarse el siguiente grupo La Ley Instruccioacuten Primaria Puacuteblica que fortalece la escuela
en grados Ley de Instruccioacuten Secundaria Puacuteblica que establece el bachillerato Ley Instruccioacuten Puacuteblica
Normalista que establece la carrera de Maestro de Instruccioacuten Primaria y las Superiores que preparan para el
Profesorado de la Ensentildeanza Secundaria y la Normalista Se separaron definitivamente las funciones docentes
y examinadora y se creoacute el Supremo Consejo Nacional de Instruccioacuten cuya jurisdiccioacuten abarca desde la
primaria hasta los estudios universitarios medida que constituyoacute paso importante en el buen camino de la
funcioacuten examinadora311
Se plantea la organizacioacuten de la ensentildeanza bajo un solo plan El Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica Dr Felipe
Guevara Rojas plantea ldquola sujecioacuten de la instruccioacuten primaria la secundaria y la normalista a un mismo plan
comuacuten y obligatorio para todos los planteles puacuteblicos de este geacutenero sean federales de los estados y
municipales es por el contrario del mayor intereacutes para la suerte de la ensentildeanza e indirectamente para la del
paiacutes porque este orden de conocimientos forma por asiacute decirlo el sustrato de su evolucioacuten intelectualrdquo312
1916
5 de julio Creacioacuten de la Escuela de Ciencias Poliacuteticas en la Universidad Central
19 de diciembre Creacioacuten del curso especial de Diplomacia organizando su reacutegimen de estudio para ser
cursado en tres antildeos
Aparecen los primeros liceos venezolanos Se decreta la creacioacuten del liceo ldquoSimoacuten Boliacutevarrdquo antes Colegio
Federal de San Cristoacutebal en la Capital Tachirense
310 Conde Rodrigo (2001) Las relaciones Iglesia-Estado durante la eacutepoca gomecista (1908-1935) Vol 1 Ndeg 1(Nueva Serie) 2001279-292
ANALES-UNIMET 311 Hernaacutendez L y Flores C (2000) El Sistema Educativo Venezolano Mimeografiacutea Caracas Departamento de Pensamiento Social y Proyectos
Educativos Escuela de Educacioacuten Universidad Central de Venezuela 312 Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica (1915) Memoria del Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica Caracas Imprenta Nacional
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 130
Se promulga el Reglamento de las Escuelas Normales Primarias En eacutel se establece que las Escuelas
Normales Primarias abarcan tres planes combinados el escolar que comprende el grupo de las materias
correspondientes a la instruccioacuten Primaria Completa estudiadas a fondo el teacutecnico que comprende las
asignaturas especiales que proporcionan al maestro los medios para obtener el desarrollo de la inteligencia del
nintildeo y el profesional y practico que consiste en la conveniente aplicacioacuten de los conocimientos teacutecnicos seguacuten
la circulacioacuten y conforme a la propia experiencia
Se promulgaron los primeros programas para las Escuelas de Artes y Oficios de Hombre y en 1917 los de la
Escuela de Mujeres
1917
Se desarrollan actividades educativas desde la iniciativa empresarial En 1917 la Electricidad de Caracas
y la Loteriacutea de Beneficencia han emprendido una iniciativa ldquoque tiene por objeto educar e instruir los obreros
que utilizan y los empleados que las sirvenrdquo (hellip) ldquoLa iniciativa particular ndashdice el Ministro Gonzaacutelez- de las
Empresas faacutebricas y talleres en los paiacuteses extranjeros ha logrado en pro de sus propios intereses asegurar a
los obreros y a los hijos de estos el complemento armoacutenico de su preparacioacuten teacutecnica mediante Escuelas
Especiales que sostiene el propio peculio de las Compantildeiacuteas Explotadoras con la cual aumenta la capacidad
productora del empleado y se asegura mejor el material de la industria contra los peligros de la ignorancia y la
inexperienciahellip313
24 de julio Se crea la Escuela de Comercio de Puerto Cabello
24 de junio Se creoacute los Museos de Historia Natural y Arqueoloacutegicas y de Bellas Artes
Se lleva adelante el proyecto la Escuela Primaria al Taller y el Taller junto al Laboratorio de Ensentildeanza
Secundaria Esta experiencia pedagogiacutea es llevada adelante por el Doctor Vicente Lecuna En la exposicioacuten
de la Memoria y Cuenta del antildeo 1917 Dr Rafael Gonzaacutelez Rincones ldquoLa Escuela de Artes y Oficios de
Caracas ha demostrado que la ensentildeanza de los artesanos no estaacute rentildeida con la ensentildeanza de los bachilleres
antes al contrario puede colaborar con ella como una hermana hacendosa y obediente En este plantel bajo la
direccioacuten del doctor Vicente Lecuna bullen en el seno de la maacutes completa armoniacutea y disciplina la colmena del
taller y la colmena del laboratorio y con la misma fuerza eleacutectrica que sin tregua mueve el torno se hace
funcionar ocasionalmente cuando los profesores de trabajo praacutectico de instruccioacuten secundaria lo requieren los
aparatos de alta frecuenciardquo Maacutes adelante en la exposicioacuten destaca ldquoSin necesidad de que se le imponga como
obligacioacuten el pobre manda a su hijo a aprender un oficio al Taller El taller es el ensuentildeo el talento de los jefes
entra en accioacuten luego para obtener que complete el nintildeo la educacioacuten manual e intelectual y asisten asiacute a la
Escuela Primaria si es preciso muchos aprendices que sin ese taller que los trajo hubieran permanecido
ignorantes toda su existenciardquo314
1918
El liceo Caracas como institucioacuten modelo de educacioacuten media Seguacuten datos que aparecen en la Memoria
del antildeo 1919 correspondiente a lo realizado por el Despacho en el antildeo 18 el Ministerio pidioacute a los Profesores
del Liceo Caracas que enviaran el programa de su respectiva asignatura para ponerlos en praacutectica en los
313 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 646 314 Ministerio de Educacioacuten (1918) Memoria de Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica En Fernaacutendez Heres Rafael (1981) Memoria de Cien Antildeos
Caracas Ministerio de Educacioacuten
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 131
demaacutes Liceos de la Repuacuteblica por lo cual se cree que dichos Programas fueron elaborados por el personal del
mencionado Liceo315
El ministro plantea la creacioacuten del servicio escolar de trasporte Con el servicio escolar de transporte
ciertos municipios que no tienen escuelas o que las tienen muy pobremente instaladas por escasez de fondos
o dificultad de hallar maestros competentes podriacutean utilizar mejores establecimientos enviando los nintildeos a la
Escuela Federal del Estado o Municipal mejor que se encuentre maacutes cerca316
1919
20 de junio el Ministerio de Instruccioacuten dispone que se fomente la ensentildeanza del Idioma Ingleacutes en las
Escuelas Primarias sin embargo no se formularon Programas para esta asignatura
Renovacioacuten pedagoacutegica en los programas de ciencias sociales ldquoExiste ya ciertos atisbos en la revisioacuten de
los programas de Ciencias Sociales de 1919 de una influencia en lo pedagoacutegico de elementos de la escuela
activa Se recomienda por ejemplo considerar que el nintildeo de 6 a 7 antildeos carece ldquonaturalmenterdquo de toda nocioacuten
abstracta ldquoque las aneacutecdotas y narraciones deben tener siempre por centro el corazoacuten del nintildeo a quien se
dirigen cuidado mucho de que ellas no sobrepasen de sus fuerzasrdquo317
Se crea la Biblioteca de Agricultura Criacutea y Veterinaria en la Estacioacuten Experimental de Agricultura y
Selvacultura esta estacioacuten previoacute la divulgacioacuten que necesitaban los agricultores sobre cultivos y medios
adecuados para mejorarlos
Se ordena el establecimiento de una biblioteca en cada liceo Para 1924 se reglamentan los liceos colegios
y caacutetedras de educacioacuten secundaria en su numeral 12 (Artiacuteculo 12) se sentildeala ldquoEstos institutos deberaacuten poseer
Bibliotecas Escolares dotadas con libros de texto y de consulta para las asignaturas de la instruccioacuten secundariacutea
y asiacute como otros elementos mapas globos geograacuteficos atlas histoacuterico-geograacuteficos coleccioacuten de soacutelidos
geomeacutetricos laacuteminas murales gabinetes de zoologiacutea muestra de anatomiacutea humanardquo318
Se inicia la llamada educacioacuten fiacutesica que se establece de caraacutecter obligatorio y de aspecto premilitar
1920
03 de mayo Se aprueba el Reglamento de la Ley de Certificacioacuten y Tiacutetulos Oficiales Entre los principales
postulados de la reglamentacioacuten se establece que ldquose haga obligatorio para todo menor en edad escolar la
presentacioacuten del Certificado Oficial de Suficiencia en la Instruccioacuten Primaria Elemental o la respectiva boleta
donde conste que estaacute recibiendo dicha ensentildeanza como requisito para ser admitido a cualquier empleo u
ocupacioacuten y para transitar por el territorio de la Repuacuteblica por tierra mar riacuteo o viacutea feacuterreardquo
17 de septiembre Se crea el cargo de Inspector Teacutecnico de Educacioacuten Fiacutesica Con la finalidad de dar
impulso a la educacioacuten fiacutesica en las instituciones educativas tanto oficiales como privadas se crea en el antildeo de
1920 el cargo de Inspector Teacutecnico en Educacioacuten Fiacutesica Inicialmente la educacioacuten fiacutesica impartida en las
escuelas de Caracas se realizaron el Hipoacutedromo Nacional ubicado en la Urbanizacioacuten de El Paraiacuteso los diacuteas
saacutebados en la tarde en los cuales los alumnos realizaban ejercicios praacutecticos conjunto cuyas caracteriacutesticas
baacutesicas eran los rudimentos del orden cerrado militar ldquoEn 1920 el ministro Gonzaacutelez Rincones crea el cargo
315 Documentacioacuten Desarrollo de los programas de educacioacuten primaria secundaria normal y especial Consejo Teacutecnico de Educacioacuten Sala Teacutecnica Servicio de Documentacioacuten Revista Educacioacuten Revista para el Magisterio Nordm 74 Caracas- Venezuela Diciembre de 1954 antildeo XV 316 Ministerio de Educacioacuten (1918) Memoria de Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica En Fernaacutendez Heres Rafael (1981) Memoria de Cien Antildeos
Caracas Ministerio de Educacioacuten 317 Kaul De Kliksberg Ana (1984) Las Ciencias Sociales en la Escuela Primaria Venezolana Elementos para la Reflexioacuten Caracas UCV 318 Ramos de Francisco C (1996) La Biblioteca en la Educacioacuten Venezolana (1830 ndash 1990) Revista de Pedagogiacutea XVII (47) 27 ndash 49
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 132
de inspector teacutecnico en educacioacuten fiacutesica e implanta la gimnasia militar en los planteles puacuteblicos de Caracas los
cuales acudiacutean al Hipoacutedromo Nacional de esta ciudad para realizar los ejerciciosrdquo319
18 de diciembre Se instituye la educacioacuten preescolar en Venezuela ldquoensentildeanza estaacute destinada a
proporcionar a los nintildeos que no tienen auacuten la edad escolar los cuidados que reclaman su desarrollo fiacutesico
intelectual y moral En efecto el nintildeo que acaba de salir de los pantildeales lleva consigo en estado de germinacioacuten
todas las posibilidades de desempentildear alguacuten papel en la vida esto es un ser fuerte inteligente uacutetil a siacute mismo
y a sus semejantesrdquo
El primer preescolar fue la ldquoEscuela Modelo Hermenegilda de Goacutemezrdquo A finales de 1920 a requerimiento
del Ejecutivo las Municipalidades de la Repuacuteblica cedieron una hectaacuterea de terreno en cada Distrito para la
edificacioacuten de escuelas maternales se creoacute para aquel entonces la Escuela Modelo Hermeregilda de Goacutemez y
se dictaron los primeros programas para la ensentildeanza maternal dos antildeos despueacutes esta escuela fue clausurada
por considerarla ineficaz320
1921 24 de febrero Fue creado el Colegio Federal en la Ciudad de La Asuncioacuten capital de Estado Nueva Esparta 2 de agosto Se promulga una nueva Ley Orgaacutenica de la Instruccioacuten 17 de diciembre Se establece como ensentildeanza obligatoria la educacioacuten fiacutesica El reglamento de educacioacuten fiacutesica como obligatoria para todo estudiante entre los siete y veintiuacuten antildeos cumplido la realizacioacuten de actividades de educacioacuten fiacutesica como asignatura fundamental para la obtencioacuten de los Certificados de Instruccioacuten de acuerdo a las formalidades de la ley y el Reglamento enunciado 1922 05 de abril Se aprueba en Gaceta Oficial el Programa de Educacioacuten Fiacutesica elaborado por la Inspectoriacutea Teacutecnica de Educacioacuten Fiacutesica del Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica 9 de junio Se promulga una nueva constitucioacuten La nueva Constitucioacuten establece la Creacioacuten de dos Vicepresidencia los funcionarios a ocupar estos cargos seriacutean elegidos por el Congreso en la misma fecha en que era electo el presidente En materia educativa no incorpora cambios o elementos a lo ya planteado en la constitucioacuten derogada Se reserva a la Nacioacuten la facultad de legislar sobre la Sanidad e Instruccioacuten Puacuteblica y a establecer escuelas de instruccioacuten primaria y obligatoria y de artes y oficios gratuitas y se garantiza la libertad de ensentildeanza321 19 de diciembre Es reabierta la Universidad Central de Venezuela ldquoSe reuacutene las escuelas universitarias que se encontraban dispersas en la ciudad en el viejo edificio de San Francisco y se someten al gobierno centralizado de las autoridades universitarias que son naturalmente designado por el Poder Ejecutivo Este es un hecho importante ya que ademaacutes de reabrir la principal casa de estudios del paiacutes los reuacutene en un mismo
319 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 448 320 Bigott Luis Antonio (1982) Modelos de anaacutelisis de sistemas escolares (Vol 1) Caracas Ediciones de la Facultad de Humanidades y Educacioacuten
Universidad Central de Venezuela 321 Medina H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de
Carabobo Paacuteg 119
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 133
espacio lo que posteriormente va a facilitar la compactacioacuten poliacutetica del estudiantado que conoceremos tiempo despueacutes como la generacioacuten del 28rdquo322 El nuevo Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica en 1922 es Rubeacuten Gonzaacutelez Caacuterdenas ( 1875-1939) se abre de nuevo la Universidad Central de Venezuela el nuevo Ministro aboga para restituir cuanto antes las prerrogativas acadeacutemicas a la Universidad ldquohellipsolamente al Consejo Universitario correspondiacutea todo lo tocante a la reglamentacioacuten de exaacutemenes pues pues para que existiera un mundo universitario en Venezuela la universidad no podiacutea ser despojada de su funcioacuten docente y mucho menos de su funcioacuten examinadorardquo (ORTEGA 2009 paacuteg 101) Siete antildeos ininterrumpidos estaraacute frente al Ministerio A partir de 1924 adopta un conjunto de leyes que se mantendraacuten vigentes hasta 1940 Emprende la reorganizacioacuten del Ministerio comenzando por recuperar para el Estado las tareas de vigilancia y control de la ensentildeanza impartida en los planteles puacuteblicos y privados Distingue entre la libertad de ensentildeanza como mandato constitucional de la funcioacuten examinadora que corresponde al Estado y quien torga la certificacioacuten y tiacutetulos oficiales323 Celebracioacuten del Contrato Misional entre el Gobierno del General Juan Vicente Goacutemez y la Iglesia Catoacutelica Venezolana A traveacutes de este contrato se permite la actividad misional de los Capuchinos actividad que estuvo paralizada desde 1810324 ldquoEsta decisioacuten fue maacutes bien fruto del fracaso de un siglo XIX sin misiones como baluarte de la presencia nacional en las fronteras que de una nueva condescendencia del reacutegimen del General Goacutemezrdquo325 Terrenos para las escuelas maternales A solicitud del Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica los diferentes Consejos Municipales del paiacutes ceden al Ejecutivo Nacional terrenos para establecer en sus poblaciones escuelas maternales 1923 8 de enero Creacioacuten del Colegio San Ignacio en dos casas situadas en la Esquina de Mijares ldquoEl Colegio nace a solicitud de la Iglesia que necesita de un instituto donde se formen personas leales a la fe catoacutelica y al Papa Igualmente numerosas familias requieren un colegio que garantice una formacioacuten integral para los hijosrdquo326 14 de junio Se publica en Gaceta Oficial Extraordinario del 14 de julio de 1923 la Ley de Certificados y Tiacutetulos Oficiales Mes y medio maacutes tarde vuelve aparecer en Gaceta Oficial Extraordinaria del 31 de julio de 1923 nuevamente la Ley de Certificados y Tiacutetulos Especiales 29 de mayo Situacioacuten de la escuela venezolana En la eacutepoca gomencista ldquolos maestros trabajaban aislados Por los que eran escuelas unitarias Este hecho conspirariacutea contra la posibilidad de organizarse gremialmente El maestro estaba recargado de trabajo y lejano geograacuteficamente de sus otros colegas Al respecto valga la descripcioacuten que el 29 de Mayo de 1923 haciacutea Willis Cock agente diplomaacutetico de los Estados Unidos en Caracas ldquohellipen el presupuesto estaacute previsto uacutenicamente 910 escuelas primarias con un solo maestro cada una lo cual resulta insuficiente pues los maestros estaacuten sobrecargados de trabajo y no es posible cumplir con lo
322 Carvajal Leonardo (1993) Educacioacuten y Poliacutetica en la Venezuela Gomecista (1908-1935) Trabajo de Ascenso Caracas Escuela de Educacioacuten 323 Viso Carlos (2012) Cultivador de humanidad entre la niebla Rafael Augusto Vegas Saacutenchez 1908-1973 Monograacutefico Escuela de Educacioacuten ndash
Universidad Central de Venezuela 324 Olavarriacutea Jorge (2002 29 de enero) La Memoria Histoacuterica El Nacional D4 325 Conde Rodrigo (2001) Las relaciones Iglesia-Estado durante la eacutepoca gomecista (1908-1935) Vol 1 Ndeg 1(Nueva Serie) 2001279-292
ANALES-UNIMET 326 httpwwwsanignacioe12veHistoriaHistoriahtm
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que la nacioacuten necesita en ese campo El Ministro de Educacioacuten dice que en ciertas capital y distritos existe solamente una escuela con un maestro por cada sexordquo327 Problemas en la ensentildeanza de la Historia de Venezuela ldquoEn 1923 la inteligencia venezolana y particularmente el medio docente fueron sacudidos por una acalorada controversia sobre la ensentildeanza de la historia patria El epicentro de esta poleacutemica estuvo en la caacutetedra de historia de Venezuela del Colegio San Ignacio regentados por los Padres Jesuitas Estaba al frente de la caacutetedra el religioso Feliciano Gastaminza de nacionalidad espantildeola quien a juicio del Doctor Eloy G Gonzaacutelez impartiacutea una ensentildeanza antipatrioacutetica El religioso que presto se vio en el deber de responder sostiene su defensa sobre dos puntos 1deg que sigue en sus lecciones la orientacioacuten que imparte la Sinopsis Oficial sobre los diversos temas del programa de historia y 2deg que el libro que utiliza como texto de apoyo es el Manual de Historia de Venezuela de Felipe Tejera director para ese momento de la Academia Nacional de la Historia Para cerrar el paso al magisterio del religioso y a otros en igual circunstancias el Doctor Eloy G Gonzaacutelez solicita al Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica Doctor Rubeacuten Gonzaacutelez incorporar a la legislacioacuten del ramo una disposicioacuten que establezca el requisito de la nacionalidad venezolana para el ejercicio de la historia de Venezuelardquo328 1924 30 de mayo Se promulga Ley Orgaacutenica de la Instruccioacuten El sistema educativo se organiza en ramas seguacuten la siguiente orientacioacuten 1ordm La primaria que se divide en elemental y superior 2ordm La secundaria que sirve de complemento a la primaria y de preparacioacuten a estudios superiores y especiales 3ordm La normalista dividida en primaria y superior que comprende los estudios requeridos para el magisterio y el profesorado 4ordm La superior abraza cinco ramas principales Ciencias Meacutedicas Ciencias Poliacuteticas Ciencias Eclesiaacutesticas Ciencias Fiacutesicas y Matemaacuteticas y Filosofiacutea y Letras y 5ordm La especial que incluye la agricultura artes industrias oficios y demaacutes ramas anaacutelogas y la destinada a favorecer el desarrollo fiacutesico del individuo durante su vida escolar 04 de julio Ley de instruccioacuten primaria secundaria y normalista 19 de agosto Se promulga por Gaceta Oficial Extraordinaria del 28 de agosto de 1924 el Reglamento de Liceos Colegios y Caacutetedras de Instruccioacuten Secundaria Instrumento legal en el cual se establece la estructura y las normas de funcionamiento administrativo y acadeacutemico de los Institutos de Instruccioacuten Secundaria En su articulado se contempla el reacutegimen de ensentildeanza y las materias a cursar por los estudiantes asiacute como tambieacuten los estatutos del personal tanto docente como administrativo sus funciones y atribuciones Del Cuerpo Colegiado Docente se establece pautas para el funcionamiento de Consejo de Profesores Los deberes y derechos del alumnado y el reacutegimen de exaacutemenes asiacute como tambieacuten del ordenamiento de las actividades praacutecticas de finales de curso En su estructura el reglamento se rige por los principios consagrados en la Ley de la Instruccioacuten vigente desde el 17 de junio de 1924 19 de agosto Seguacuten Gaceta Oficial Extraordinaria del 28 de Agosto de 1924 se promulga el Reglamento de la Inspeccioacuten Oficial de la Instruccioacuten instrumentos que define la estructura y funcionamiento del sistema
327 Carvajal L (1996) Educacioacuten y Poliacutetica en la Venezuela Gomencista En Rodriacuteguez Nacarid (Comp) (1996) Historia de la Educacioacuten
Venezolana Caracas UCV- FHE Paacuteg 130 328 Fernaacutendez H Rafael (1998) Poleacutemica sobre la ensentildeanza de la historia de Venezuela en la eacutepoca del Gomecismo Caracas Historiadores SC Paacuteg
3
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de inspeccioacuten federal de las instituciones de instruccioacuten puacuteblica asiacute como tambieacuten de los institutos de ensentildeanza privada en lo referido a las buenas costumbres a la educacioacuten fiacutesica y a la higiene y las estadiacutesticas escolares 19 de agosto Por disposicioacuten del presidente de la Repuacuteblica seguacuten Gaceta Oficial Extraordinaria del 19 de agosto de 1924 se aprueba el Reglamento de los exaacutemenes de opcioacuten a los Certificados de Instruccioacuten Primaria elaborado por la Direccioacuten de Instruccioacuten Primaria del Ministerio de Instruccioacuten y con asesoriacutea del Consejo de Instruccioacuten seguacuten lo dispuesto en la Ley de Exaacutemenes y Tiacutetulos Oficiales 24 de agosto Reglamento de las escuelas primarias y de la obligacioacuten escolar 24 de noviembre El Dr Carlos Leoacuten dirige una circular a los miembros del Directorio de la Revolucioacuten Venezolana desde La Habana en la cual establece las liacuteneas programaacuteticas de los que seraacute el futuro PRV en materia educativa 25 de noviembre Se promulga el decreto el contentivo del funcionamiento de institutos correspondientes al Museo Boliviano y a los de Arqueologiacutea e historia Natural y de Bellas Artes 1925 12 de enero Se promulga seguacuten Gaceta Oficial Extraordinaria el Reglamento de la Universidad Central de Venezuela 24 de junio Se promulga una nueva constitucioacuten Se reserva la funcioacuten educativa como competencia del poder federal La Instruccioacuten primaria elemental es obligatoria y la que se deacute en Institutos oficiales seraacute gratuita Se abre el Seminario de San Cristoacutebal Dirigieacutendose a los Senadores y Diputados el ministro destaca en primer teacutermino que el antildeo de 1925 fue un periodo de transicioacuten de las antiguas a las nuevas leyes que comenzaron a regir en el antildeo de 1924 Con esta nueva legislacioacuten se busca unificar la funcioacuten docente con la parte pedagoacutegica y examinadora al considerar que un buen examen no podiacutea ser la uacutenica prueba de aptitud y verdadero aprendizaje 1926 En este antildeo se publicaron nuevos Programas de Educacioacuten Primaria pero revisadas las Gacetas Oficiales correspondientes al antildeo 1926 no se encontroacute ninguna Resolucioacuten que ordenara la revisioacuten o elaboracioacuten asiacute como tampoco ninguna que los aprobara La Memoria del antildeo 1927 dice en la paacutegina VII en la Exposicioacuten entre otras cosas lo siguiente Entre ellas la que se despachoacute para remitir a dichos funcionarios la tercera edicioacuten de los Programas de Ensentildeanza para las Escuelas Primarias Puacuteblicas los cuales hubo necesidad de modificar bajo un plan pedagoacutegico coacutensono con el espiacuteritu moderno de la legislacioacuten vigente a fin de corregir los defectos de que adolezca la edicioacuten anterior Por otra parte dan a entender que la elaboracioacuten estuvo a cargo de tres maestros329
329 Documentacioacuten Desarrollo de los programas de educacioacuten primaria secundaria normal y especial Consejo Teacutecnico de Educacioacuten Sala Teacutecnica
Servicio de Documentacioacuten Revista Educacioacuten Revista para el Magisterio Nordm 74 Caracas- Venezuela Diciembre de 1954 antildeo XV
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1927 16 de marzo Creacioacuten de la Federacioacuten Venezolana de Estudiantes330 31 de diciembre El Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica por Resolucioacuten aproboacute el Reglamento de la Universidad de Los Andes seguacuten lo dispuesto en el artiacuteculo 8 de la Ley de Instruccioacuten Superior y Especial Estado de la instruccioacuten en Venezuela Seguacuten la memoria del Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica para 1927 existiacutean ldquodiseminados por todo el paiacutes 1860 planteles oficiales de ensentildeanza primaria con 2369 maestros En estas escuelas y en las inscritas de fundacioacuten particular reciben dicha ensentildeanza 111939 alumnos dato halagador si se compara con la inscripcioacuten correspondiente al antildeo de 1909 que fue de 48718 alumnos Funcionan 18 liceos y colegios de instruccioacuten secundaria con 150 profesores maacutes algunos profesores particulares con un total de 1107 alumnos La matriacutecula en la educacioacuten especial era de 2274 alumnos de los cuales solo asistan 1101 1928 07 de abril Sublevacioacuten estudiantil contra Goacutemez es la denominada generacioacuten del rsquo28 primer movimiento de masas exitoso contra un reacutegimen de gobierno Dictatorial ndash Liberal 28 de mayo Se promulga una nueva constitucioacuten En la Constitucioacuten de 1928 se suprime la Vicepresidencia de la Repuacuteblica Aparece por primera vez en una Constitucioacuten venezolana la limitacioacuten de la libertad de pensamiento al prohibirse la propaganda comunista En materia educativa se sentildeala que es competencia del poder federal la legislacioacuten sobre Instruccioacuten Puacuteblica La instruccioacuten primaria elemental es obligatoria y la que se da en los Institutos oficiales seraacute gratuita 1929 Se realiza la primera reunioacuten con intenciones gremiales entre los maestros y el Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica Tuvo una entrevista a principio de 1928 con dos o tres educadores muy joacutevenes inquietos preocupados por el devenir de la educacioacuten venezolana que luego tuvieron relevante actuacioacuten nacional Luis Padrino que era uno de ellos refirioacute el suceso antes de morir El ministro durante la entrevista les pregunto bruscamente por la Asociacioacuten o Federacioacuten de Maestros que trataban de constituir en la maacutes absoluta clandestinidad Se quedaron atoacutenitos porque el hecho era cierto Pero le confesaron que no teniacutean miras poliacuteticas sino uacutenicamente tratar de lograr que el sueldo mensual de ciento ochenta boliacutevares fuera elevado a doscientos boliacutevares Seguacuten lo informo esa brillante cifra venezolana que fue Luis Padrino el ministro contesto textualmente ldquoDejen eso por mi cuenta sigan con su asociacioacuten no se dejen descubrir que yo les consigo el aumento pero cuiacutedense y cuiacutedenmerdquo331 1930 Con motivo de la conmemoracioacuten del Centenario de la Muerte del Libertador el Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica se empentildeoacute en formar una asociacioacuten del magisterio y se hizo un simulacro de organizacioacuten que se extinguioacute sin pena ni gloria porque a ella no concurriacutean los maestros y no habiacutea intereacutes e que concurrieranrdquo332
330 Viso Carlos (2012) Cultivador de humanidad entre la niebla Rafael Augusto Vegas Saacutenchez 1908-1973 Monograacutefico Escuela de Educacioacuten ndash
Universidad Central de Venezuela 331 Gonzaacutelez Cesar (1972) Rubeacuten Gonzaacutelez una vida al servicio de Venezuela (Nordm 57) Taacutechira Biblioteca de Autores y Temas Tachirenses 332 Prieto F Luis B y Padrino Luis (1940) La Escuela Nueva en Venezuela Caracas Paacuteg 3
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1931 27 de febrero Creacioacuten de la sociedad venezolana de ciencias naturales (SVCN) El primer presidente de la Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales fue Luis Razetti y lo acompantildearon en la Directiva Alfredo Jahn Henri Pittier Eduardo Rol y Francisco Izquierdo Entre otros fundadores estaban A Plaza Izquierdo Jesuacutes R Risques William Phelps Ricardo Zuloaga Francisco Tamayo Enrique Tejera y Freddy Pantin Tovar La Sociedad ha realizado una obra beneficiosa en la concientizacioacuten publica respecto a la naturaleza y al medio ambiente y a la importancia de su preservacioacutenrdquo333 7 de julio Se promulga una nueva constitucioacuten En este antildeo renuncia el presidente Juan Bautista Peacuterez se elige presidente provisional a Pedro Itriago Chaciacuten y finalmente Juan Vicente Goacutemez asume nuevamente la presidencia de la Repuacuteblica Se procede nuevamente a reforma la constitucioacuten a los fines de legalizar la eleccioacuten de Goacutemez y concentrar en eacutel el Poder Civil y Militar Se elimina el cargo de Comandante en Jefe del Ejeacutercito para garantizarle a Juan Vicente Goacutemez su exclusivo predominio del poderrdquo En lo referente a la educacioacuten es igual a las Constituciones del acute25 acute28 acute29334 Creacioacuten de legiones sanitarias La educacioacuten del nintildeo y la proteccioacuten de la infancia no se conciben divorciadas entre la sanidad y la instruccioacuten va maacutes seguro el sendero de los primeros antildeos Convencido de esta uacuteltima relacioacuten y con ese formidable sentido praacutectico que se le ha dado el eacutexito en todas sus determinantes el General Goacutemez pidioacute la creacioacuten de las ldquoLegiones Sanitariasrdquo la proteccioacuten de la salud del nintildeo por el mismo -algo asiacute como una fraternidad- que da a los hermanos mayores el cuido y el consejo para que esteacute al alcance de los que auacuten no se dan cuenta del peligro Hay que ver el entusiasmo con el cual los nintildeos maacutes adelantados han aceptado la responsabilidad de ese papel protector para sus compantildeeros335 El proyecto educativo del Partido Comunista de Venezuela Entre las liacuteneas trazadas por el Comiteacute Central Provisional del Partido Comunista Seccioacuten Venezolana de la Internacional Comunista la educacioacuten como problema de la sociedad es asumida como 9- Educacioacuten elemental y superior gratuita y ayuda del Estado para el mantenimiento de los estudiantes336 1932 15 de enero Fundacioacuten de la Sociedad Venezolana de Instruccioacuten Primaria337 31 de marzo Se promulga la creacioacuten de programas de educacioacuten rural en Venezuela Fue en este antildeo cuando el Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica R Gonzaacutelez Rincones presentoacute ante el Congreso sus ideas acerca de la imperiosa necesidad de que habiacutea de proveer al campesinado con cierto tipo de escuela ajustada a su idiosincrasia a sus problemas y a las condiciones econoacutemico-geograacuteficas de las regiones rurales La gente del campo precisaba y mereciacutea una escuela especialmente disentildeada dentro del marco de sus intereses y perentorias necesidades338
333 Castillo De Gurfinkel L (1995) La Ensentildeanza de las Ciencias Naturales y la Generacioacuten del 46 Academia Nacional de la Historia Caracas
Venezuela Paacuteg 44 334 Medina H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de
Carabobo Paacuteg 133 335 MINISTERIO DE INSTRUCCIOacuteN PUacuteBLICA (1932) Memoria y Cuenta del Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica Caracas Editor Paacuteg X 336 LUQUE Guillermo (1994) El problema educativo en la oposicioacuten marxista a JV Goacutemez (1926 ndash 1935) Revista de Pedagogiacutea Caracas Enero -
Marzo de 1994 ndash Vol XV ndash Ndeg 37 Escuela de Educacioacuten UCV 337 Luque G (2001) Historia Oral Momentos de la Educacioacuten y la Pedagogiacutea Venezolana Caracas Fondo Editorial de Humanidades UCV Paacuteg
161 ndash 162 338 Polar 1988 II p280
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27 de diciembre Se crea por orden ministerial las primeras escuelas rurales mixtas A estos centros de ensentildeanza asistiriacutean por igual nintildeos y nintildeas en edad escolar 1933 El plan de estudios de la educacioacuten rural en Venezuela El plan de estudio vigente para el antildeo 1933 correspondiente a las escuelas rurales se aplicaraacute en todo el territorio nacional en las escuelas unitarias incompletas ubicadas en los pueblos aldeas y caseriacuteos de las diecinueve circunscripciones escolares existentes en Venezuela para el antildeo 1932 El programa abarca los grados primero segundo tercero y cuarto grado (1deg 2deg 3deg y 4deg) de la escuela primaria elemental Quedando estructurado por dos secciones de la siguiente manera ldquoLos alumnos de un mismo sexo se dividiraacuten de acuerdo con el grado de conocimiento que posean en dos grupos que se denominaraacuten Primera Seccioacuten constituida por los principiantes y Segunda Seccioacuten constituida por los maacutes adelantados Las secciones se diferenciaraacuten seguacuten los temas a ser ensentildeados la edad de los nintildeos y el grado de conocimientos que estos posean El programa establece para cada asignatura dos secciones la segunda ampliacutea gradualmente lo ensentildeado en la primera y es el maestro el indicado en reconocer el grado de conocimiento de cada estudiante a fin de ubicarlo en la respectiva seccioacuten El paso de la Primera a la Segunda Seccioacuten queda al arbitrio del maestro de acuerdo con las indicaciones que se le hacen en los programas respectivosrdquo339 1934 Aparece el Decreto Orgaacutenico de la Instruccioacuten Nacional el cual incorpora los altos estudios de Agronomiacutea y la industria da jerarquiacutea al profesorado y dicta medidas para reglamentar el ministerio En 1934 cuando ejerciacutea la presidencia Prieto F Luis B de la SVMIP se fundoacute un seminario pedagoacutegico para hacer investigaciones educacionales seminario que dirigiacuteamos el doctor Alirio Arreaza Miguel Suniaga y yo (Prieto F Luis B) y cuyos numerosos trabajos eran sentildeal de que la preocupacioacuten por el estudio de los problemas educativos comenzaba a nacer340 1935 Asistencia a la escuela en 1935 En la inscripcioacuten predomina fuente el componente femenino desde los primeros grados hasta el sexto la decisioacuten de escolarizacioacuten recae sustancialmente en las nintildeas puede inferirse que el varoacuten tiene como destino sustancialmente labores de tipo productivo consideraacutendose que la escuela promedio se situacutea en un ambiente rural Veamos un balance por regioacuten341
Circunscripcioacuten escolar Poblacioacuten del Estado
Poblacioacuten Escolar
Inscripcioacuten Asistencia media
Anzoaacutetegui 130000 19198 148 6355 4022 Aragua 106000 15900 15 7309 5238 Monagas 63765 12417 18 4285 2954 Carabobo 147204 32836 8786 6095 Falcoacuten 179000 26850 6000 4000
339 Guerra JM ndash Mariacuten del Carmen (2006) Caracterizacioacuten de los programas de estudio de la escuela baacutesica rural en Venezuela Tesis de Grado
Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 340 Prieto F Luis B y Padrino Luis (1940) La Escuela Nueva en Venezuela Caracas Paacuteg 4 341 Ministerio de Educacioacuten Nacional (1936)
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Trujillo 219900 21900 9023 6802 Zulia 222613 33391 10114 7522 Boliacutevar 98258 18414 186 3674 3138 Guaacuterico 125282 32058 6000 4500 Yaracuy 122836 18420 15 5938 2969 Nueva Esparta 69392 11263 1623 4775 3639 Sucre 216500 33000 15 9500 6700 Apure y Zamora 115900 17385 15 3204 2033 Miranda 190000 28500 15 7974 4884 Taacutechira 209442 45000 21 13278 9999 Meacuterida 151000 22500 15 9504 7500 Lara 271000 42000 155 10371 7436 Portuguesa 62196 9951 16 1678 1088 Cojedes 86346 13815 18 955 553 Territorio Amazonas 60276 11286 Territorio Delta Amacuro
26582 2858 104 955 738
Ciudad de Caracas 135253 24345 179 18897 14696 Se funda la Agrupacioacuten Cultural Femenina (ACF) ldquocon la participacioacuten de Carmen Clemente Travieso Nelly Irazaacutebal Lola Morales Lara Josefina Juliac Ana Esther Gouverneur Imelda Campos Ana Seacutenior Luisa del Valle Silva Olga Luzardo Victoria Carao Ana Luisa Loverardquo La Agrupacioacuten Cultural Femenina (ACF) se planteoacute objetivos muy claros entre los que se encontraban Lucha abierta contra el analfabetismo Organizacioacuten de escuelas para obreros femeninos donde ademaacutes de la ensentildeanza se le se le daraacuten a las alumnas uacutetiles escolares y charlas sobre higiene342 Surge en Caracas la Asociacioacuten Venezolana de Mujeres claramente diferenciada de la ACF Las figuras principales de la primera seriacutean Luisa del valle Silva y Ada Peacuterez Guevara con el objetivo de ocuparse de la mujer en sus aspectos de madre y dan indicaciones para ocuparse de la educacioacuten de sus hijos 21 de diciembre A escasos diacuteas de la muerte del General Juan Vicente Goacutemez se promulgo un decreto ejecutivo mediante el cual Eleazar Loacutepez Contreras presidente provisional de Venezuela ordeno la construccioacuten de quinientos diez edificios especiales para poner en funcionamiento en ellos a un nuacutemero igual de escuelas rurales Diciembre Circularaacute en Caracas una convocatoria para la creacioacuten del Frente Popular Venezolano La haraacute un grupo de venezolanos exiliados en Barranquilla a finales del antildeo 35 diacuteas entes de la muerte de Goacutemez (hellip) En el punto trece del Programa del Frente Popular dedicado a la cuestioacuten educativa se pronuncian por la autonomiacutea universitaria econoacutemica y funcional Porque la educacioacuten puacuteblica sea funcioacuten del Estado Por las creaciones de la Escuelas Teacutecnicas para la ensentildeanza de artes y oficios Por la Escuela y bibliotecas rurales Por el mantenimiento por parte del Estado de los Estudiantes pobres Por una intensa campantildea y eneacutergicas medidas gubernamentales para la liquidacioacuten del analfabetismordquo343
342 Angulo E y Jimeacutenez E (2001) La educacioacuten de nintildeas y joacutevenes de Caracas entre 1912 y 1950 Caracas Escuela de Educacioacuten FHE ndash UCV
Tesis Paacuteg 72 343 Luque G (1999) Educacioacuten Estado y Nacioacuten una historia poliacutetica de la educacioacuten oficial venezolana 1928 - 1958 Caracas CDCH ndash UCV ndash
FHE ndash EEE Paacuteg 84
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La situacioacuten educativa al final del gobierno gomecista Para esa eacutepoca el paiacutes contaba con pocos maestros ldquoCalcuacutelese la situacioacuten por el hecho de que para diciembre de 1935 el total de escuelas incluyendo las federales estatales municipales y particulares era de 2157 mientras que entre 1912 y 1935 apenas se graduaron 165 maestros en la Normal de Varones un promedio de siete por antildeo Esto era explicable la escasiacutesima cantidad de graduados porque y para citar la referencia de los uacuteltimos 16 antildeos del reacutegimen los que transcurren entre 1919 ndash 20 y 1934 ndash 35 las dos normales en su conjunto tuvieron apenas un promedio de ochenta cursantes como matricula total para cada uno de los antildeos del lapso consideradordquo344 1936 5 de enero Se reorganiza la Federacioacuten de Estudiantes de Venezuela 9 de febrero Expuso su programa poliacutetico la Unioacuten Nacional Republicana (UNR) La UNR pidioacute una efectiva democracia garantiacuteas constitucionales y ldquoefectiva solucioacuten de los problemas de orden socialrdquo A comienzos de marzo Picoacuten Salas Roacutemulo Betancourt Rauacutel Leoni y otros firman el programa de una nueva organizacioacuten poliacutetica el Movimiento de organizacioacuten de Venezuela (ORVE) Los orvistas propusieron la solucioacuten de nuestros problemas fundamentales uno de ellos el ldquoanalfabetismo de las masas y la inadaptacioacuten de la educacioacuten puacuteblica a la traacutegica realidad venezolanardquo En lo que a educacioacuten se refiere los de ORVE hicieron eacutenfasis en la realizacioacuten de una cruzada nacional contra el analfabetismo la formacioacuten de un profesorado teacutecnico en educacioacuten primaria secundaria y normalista agregaron la educacioacuten econoacutemica de la poblacioacuten la educacioacuten teacutecnica la reforma universitaria y la promocioacuten de los valores nacionales de la cultura popularrdquo345 10 de Febrero Es tomada la Universidad Central de Venezuela Se produjo una toma de la Universidad Central que fue desalojada por la policiacutea Hubo heridos y muertos (hellip) la accioacuten policial la habiacutea pedido el Rector Salvador Coacuterdovardquo346 21 de febrero El General Eleazar Loacutepez Contreras presenta al paiacutes a traveacutes de la radio su programa de gobierno conocido como ldquoEl Programa de Febrero Este programa expresa las liacuteneas maestras de la accioacuten gubernamental del Estado en el proceso de transformacioacuten social poliacutetica econoacutemica y educativa que se inicia a partir de 1936 Entre los puntos tratados por el programa se tienen 1- Reacutegimen de Legalidad 2- Higiene Puacuteblica y Asistencia Social 3- Viacuteas de Comunicacioacuten IV- Educacioacuten Puacuteblica V- Agricultura y Criacutea VI- Poliacutetica Fiscal y Poliacutetica Comercial VII- Inmigracioacuten y Colonizacioacuten VIII- Puntos Complementarios La materia educativa fue una herramienta fundamental en la ejecucioacuten del programa en los puntos mencionados se hace referencia a la accioacuten del aparato escolar como elemento de difusioacuten de la accioacuten del Estado como beneficiaria estaacute de tal accioacuten347 Marzo El Movimiento de Organizacioacuten Venezolana presenta su propuesta educativa al paiacutes Picoacuten Salas Roacutemulo Betancourt Rauacutel Leoni entre otros asentaron sus firmas en el programa de una nueva organizacioacuten poliacutetica el Movimiento de Organizacioacuten Venezolana (ORVE) Desde esa organizacioacuten poliacutetica reclamaron la solucioacuten de problemas fundamentales uno de ellos es el de la cultura el ldquoanalfabetismo de las masas y la inadaptacioacuten de nuestra educacioacuten puacuteblica a la traacutegica realidad venezolanardquo En los que a educacioacuten se
344 Carvajal L (1996) Educacioacuten y Poliacutetica en la Venezuela Gomencista En Rodriacuteguez Nacarid (Comp) (1996) Historia de la Educacioacuten Venezolana Caracas UCV- FHE 345 Luque G (1999) Educacioacuten Estado y Nacioacuten Una historia poliacutetica de la educacioacuten oficial venezolana 1928 ndash 1958 Caracas UCV ndash Consejo de
Desarrollo Cientiacutefico y Humaniacutestico Paacuteg 106 346 Luque G (1996) Educacioacuten y democratizacioacuten 1936 1958 En Rodriacuteguez Nacarid (Comp) (1996) Historia de la Educacioacuten Venezolana
Caracas UCV- FHE Paacuteg 76 347 CONGRESO DE LA REPUacuteBLICA (1985) Gobierno y Eacutepoca del presidente Eleazar Loacutepez Contreras Mensajes y Memorias (1935 ndash 1941) Ndeg 17
Coleccioacuten Pensamiento Poliacutetico Venezolano del Siglo XX Documentos para su estudio Caracas Ediciones del Congreso de la Republica Paacuteg 73 ndash
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Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 141
refiere los de ORVE propusieron una cruzada nacional contra el analfabetismo la formacioacuten de un profesorado teacutecnico en educacioacuten primaria secundaria y normalista educacioacuten econoacutemica teacutecnica reforma universitaria cultura popularrdquo348 Marzo El Partido Republicano Progresista (PRP) presenta su propuesta al paiacutes ldquoLos PRP (hellip) demandan la instauracioacuten de un gobierno que sea ldquoverdadera y auteacutenticamente expresioacuten de la voluntad popularrdquo Quieren la gratuidad y obligatoriedad de la educacioacuten primaria y teacutecnica propusieron la proteccioacuten por el Estado de aquellos alumnos carentes de recursos reconocieron la importancia de las escuelas teacutecnicas a las que pudieran asistir los trabajadores reclamaron la adaptacioacuten general de la ensentildeanza a los requerimientos econoacutemicos y poliacuteticos valorando de manera positiva las campantildeas alfabetizadoras y fueron los primeros ndashsino los uacutenicos- en proponer el uso del radio en las campantildeas culturalesrdquo349 23 de abril El Presidente de la SVMIP Luis Beltraacuten Prieto Figueroa presenta ante el Congreso Nacional un Proyecto de Ley de Educacioacuten surgida de una Comisioacuten Mixta conformada por maestros profesores y miembros de la Federacioacuten de Estudiantes de Venezuela Abril Llega a Venezuela una delegacioacuten de maestros chilenos para asesorar en materia pedagoacutegica Mejor conocida como Misioacuten Chilena fue contratada en abril de 1936 por el Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica gracias a las gestiones realizadas por el Dr Mariano Picoacuten Salas superintendente de educacioacuten Picoacuten Salas se habiacutea graduado en el Instituto Pedagoacutegico de Chile su destacada labor en la docencia en la poliacutetica y las letras de Chile hizo que el Presidente General Loacutepez Contreras lo invitara a la empresa de modernizar el sistema educativo venezolano La primera Misioacuten Pedagoacutegica Chilena llegoacute presidida por el profesor Manuel Mandujano e integrada por los profesores Humberto Parodi Horacio Aravena Oscar Vera Daniel Navea Armando Lira Oscar Mariacuten y otras figuras chilenas de probada competencia en el manejo de diversas disciplinas pedagoacutegicas La misioacuten cubririacutea tres aspectos colaboracioacuten teacutecnica al Ministerio de Educacioacuten perfeccionamiento del profesorado en ejercicio y fundacioacuten de un Instituto para la formacioacuten permanente del profesorado de educacioacuten secundaria labor que se materializoacute en la creacioacuten del Instituto Pedagoacutegico de Caracas350 7 de mayo Se advierte a los educadores a abstenerse de participar en acciones poliacuteticas El entonces Ministro de Educacioacuten Roacutemulo Gallegos ordena en la circular Nordm 1057 a los docentes que se abstengan de participar en actos puacuteblicos de caraacutecter partidista351 8 de julio Roacutemulo Gallegos Ministro de Instruccioacuten Puacuteblica renuncia a su cargo es sustituido por el Dr Alberto Smith prestigioso profesor universitario e ingeniero 17 de julio El Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica paso a ser Ministerio de Educacioacuten Nacional basado en la Ley de Ministerios del 17 de julio de ese antildeo de 1936 El nuevo Proyecto de Ley de Ministerio denominara al Ministerio de Instruccioacuten Puacuteblica ministerio de Educacioacuten Nacional por varias razones relacionadas con los conceptos de la Pedagogiacutea moderna y de la funcioacuten social de la cultura El concepto de educacioacuten es mucho maacutes amplio que el de instruccioacuten que solo implica transmisioacuten de conocimientos y le da a la labor educativa un restrictivo sentido intelectualista y libresco La pedagogiacutea actual quiere educar es decir desarrollar
348 Luque G (1996) Educacioacuten y democratizacioacuten 1936 1958 En Rodriacuteguez Nacarid (Comp) (1996) Historia de la Educacioacuten Venezolana Caracas
UCV- FHE Paacuteg 168 349 Luque G (1999) Educacioacuten Estado y Nacioacuten una historia poliacutetica de la educacioacuten oficial venezolana 1928 - 1958 Caracas CDCH ndash UCVndash
FHE ndash EEE Paacuteg 106 350 Garciacutea Parodi H (1986) El Instituto Pedagoacutegico fundacioacuten y trayectoria 2da Edicioacuten Caracas IPASME Paacuteg 16 351 Carvajal L (1996) Educacioacuten y Poliacutetica en la Venezuela Gomencista En Rodriacuteguez Nacarid (Comp) (1996) Historia de la Educacioacuten
Venezolana Caracas UCV- FHE Paacuteg 133
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 142
integralmente la personalidad humana y no solo ilustrar como era el concepto de la filosofiacutea enciclopedista del siglo XVIII Por esta razoacuten el nombre de Ministerio de Educacioacuten Nacional se ha adaptado ya en casi todos los paiacuteses de Ameacuterica Colombia Chile Costa Rica Uruguay Meacutexico etc352 23 de julio Se promulga una nueva Constitucioacuten En el texto constitucional se plantea que la educacioacuten es competencia del poder federal Las municipalidades organizaraacuten servicios de vigilancia y lucha contra el analfabetismo con sujecioacuten a las leyes disposiciones y reglamentos federales de instruccioacuten353 7 de agosto Se crea el Consejo Venezolano del Nintildeo Este es un organismo puacuteblico dependiente del Ministerio de Sanidad y Asistencia Social Lo que pone de manifiesto una necesidad de Estado por proteger ldquoa la infancia en situacioacuten irregular abandono pobreza desampara orfandad limitaciones enfermedad y desorientacioacuten socialrdquo Se expresaba asiacute un propoacutesito impliacutecito a desarrollarse reorientar al menor a partir de reeducarlo y capacitarlo positivamente produciendo en su conducta los ajustes necesarios para su participacioacuten en la sociedad conforme a su desarrollo fiacutesico intelectual y moral354 Junto a la creacioacuten del consejo Venezolano del Nintildeo se aproboacute la tabla de los derechos del nintildeo 25 de agosto Se celebra la Primera Convencioacuten Nacional del Magisterio355 Agosto De las discusiones y debates surgidos en la primera convencioacuten nacional del magisterio se crea la Federacioacuten Venezolana de Maestros356 17 de septiembre El Ministro de Educacioacuten Alberto Smith en la Circular 8393 les pediraacute a los Inspectores Teacutecnicos que no propiciasen como candidatos a directores y maestros a quienes pudiesen estar comprometidos en ldquoLuchas poliacuteticas sectariasrdquo357 30 de septiembre Creacioacuten del Instituto Pedagoacutegico de Caracas358 10 de noviembre Se aprueban los Programas de Educacioacuten Primaria formulados por la Sala Teacutecnica del ahora llamado Ministerio de Educacioacuten Nacional En estos nuevos programas aparecen cambios significativos Los seis grados se hallan divididos un primer ciclo que comprende primero segundo y tercer grado y un segundo ciclo que abarca cuarto quinto y sexto gradosrdquo359 1937 3 de mayo El Ministro de Educacioacuten Dr Rafael Ernesto Loacutepez presenta un Proyecto de Ley Orgaacutenica de Educacioacuten ante el Congreso Nacional
352 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 539 353 Medina H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de
Carabobo Paacuteg 136 354 Canchica A (2002) El Consejo Venezolano del Nintildeo Ideas y Antecedentes 1936 Material con fines didaacutecticos Caracas Escuela de Educacioacuten UCV 355 Federacioacuten Venezolana de Maestros (1936) Labores de la 1era convencioacuten nacional del magisterio venezolano Celebrada en Caracas del 25 de
agosto al 5 de septiembre de 1936 Caracas-Venezuela Paacuteg 30 356 Al respecto consuacuteltese
httpwwwanhvenezuelaorgadminBibliotecaTextos20Historicos20de20VenezuelaFederacion20Venezolana20de20Maestros20(193
6)pdf 357 Carvajal L (1996) Educacioacuten y Poliacutetica en la Venezuela Gomencista En Rodriacuteguez Nacarid (Comp) (1996) Historia de la Educacioacuten
Venezolana Caracas UCV- FHE Paacuteg 133 358 Castillo De Gurfinkel L (1995) La Ensentildeanza de las Ciencias Naturales y la Generacioacuten del 46 Academia Nacional de la Historia Caracas
Venezuela Paacuteg 48 359 Kaul De Kliksberg Ana (1984) Las Ciencias Sociales en la Escuela Primaria Venezolana Elementos para la Reflexioacuten Caracas UCV
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 143
11 de agosto Se promulga el decreto por el cual se crean 10 Misiones Rurales Ambulantes360 Noviembre Se crea el Servicio de Educacioacuten Rural del Ministerio de Educacioacuten El Ministerio de Educacioacuten cambia la denominacioacuten de la Escuela de Artes y Oficios de Caracas por Escuela Teacutecnica Industrial Fundacioacuten de la Casa de Observacioacuten y de Detencioacuten de Menores En 1937 Ada Peacuterez Guevara de Boccalandro (1905-1999) funda junto a otras compantildeeras de la Asociacioacuten Venezolana de Mujeres la Casa de Observacioacuten y de Detencioacuten de Menores para brindar albergue a los nintildeos detenidos por la policiacutea El mismo Rafael Vegas cuenta que ldquohellip Las damas de la Asociacioacuten Venezolana de Mujeres despueacutes de haberse puesto en contacto directo con los nintildeos que deteniacutean las autoridades comprendieron que no bastaba separarlos de los presos adultos para evitar su precoz deformacioacuten y corrupcioacuten y con una amplitud de miras que las honra resolvieron entregar la mencionada institucioacuten a la Junta de Beneficencia del Distrito Federal que por ser un organismo teacutecnico y con amplios recursos podiacutea solucionar los problemas que alliacute se presentaranrdquo (SALGADO 1985 paacuteg 157) A partir de abril de 1938 Rafael Vegas asume la direccioacuten de la Casa de Observacioacuten y el 30 de Noviembre consigna el primer Informe al respecto361 1938 7 de mayo El presidente de la Repuacuteblica General Eleazar Loacutepez Contreras al exponer ante el Congreso Nacional su Plan Trienal Poliacutetico ndash Administrativo En materia educativa el presidente plantea ldquoLa tarea de mayor trascendencia en un estado democraacutetico es aquella que se refiere a la culturizacioacuten de la masa popular llamada por la iacutendole del reacutegimen a influir y a cooperar en los rumbos del Estado La educacioacuten primaria es por la tanto una de las finalidades inmediatas que se persiguen en el Plan Trienal y ella comprende la incorporacioacuten a las escuelas del mayor porcentaje posible de la poblacioacuten en edad escolar la distribucioacuten conveniente de los alumnos en los diversos grados de la escuela elemental el aumento de la edificacioacuten escolar y de los materiales didaacutecticos la formacioacuten profusa de maestros capacitados la penetracioacuten de la ensentildeanza en los lugares maacutes aislados del paiacutes y lo que es igualmente necesario la lucha contra las deficiencias que se oponen al avance de la instruccioacuten El analfabetismo las enfermedades contagiosas y prevenibles el arazo tecnoloacutegico ya agriacutecola comercial e industrial y la desnutricioacuten y el pauperismo econoacutemico pueden considerarse como los factores predominantes de esas deficiencias La escuela elemental tendraacute pues a combatir los complejos de inferioridad que antes se sentildealan y a promover la capacitacioacuten social y econoacutemica del alumnado que debe comprender no solo a los nintildeos sino tambieacuten a los adultos por medio de escuelas nocturnas y de obreros Esta capacitacioacuten tecnoloacutegica es fundamentalmente basada siempre bajo el memorismo con olvido notorio de todo lo que se relaciona con las profesiones manuales y las artes mecaacutenicas Las misiones rurales ya iniciadas con eacutexito serviraacuten de complemento eficaz a esta labor de penetracioacuten educativa en todos los aacutembitos del paiacutes Simultaacuteneamente se alentaraacute econoacutemica y profesionalmente el actual magisterio y se formaraacuten nuevos maestros Sin estas piedras angulares quedariacutea sin efecto al aumento de la edificacioacuten escolar proyecta que soacutelo para el capo sube a 300 escuelasrdquo362
360 Guerra JM ndash Mariacuten del Carmen (2006) Caracterizacioacuten de los programas de estudio de la escuela baacutesica rural en Venezuela Tesis de Grado
Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 361 Viso Carlos (2016) Rafael Augusto Vegas Saacutenchez y su mundo la generacioacuten decisiva del acute38 Conferencia inaugural XIV Jornada de
Investigacioacuten Educativa y V Congreso Internacional den Educacioacuten Ciudad Universitaria de Caracas 362 CONGRESO DE LA REPUacuteBLICA (1985) Gobierno y Eacutepoca del Presidente Eleazar Loacutepez Contreras Mensajes y Memorias (1935 ndash 1941) Ndeg 17
Coleccioacuten Pensamiento Poliacutetico Venezolano del Siglo XX Documentos para su estudio Caracas Ediciones del Congreso de la Republica Paacuteg 243 -
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Venezuela contrata una misioacuten pedagoacutegica cubana El problema del personal directivo y docente necesario para poner en marcha la Normal se resolvioacute con una misioacuten educativa cubana que se contratoacute y trajo al paiacutes a mediados de 1938 En Cuba la educacioacuten del campesino era cuestioacuten que por varios antildeos se habiacutea venido desarrollando y por tanto habiacutea profesionales experimentados que podiacutean colaborar con Venezuela en tal sentido La misioacuten educativa cubana presidida por la doctora Blanca Rosa Urqiaga inicio sus labores de estudio y planificacioacuten de la primera normal venezolana inmediatamente despueacutes del su ingreso al paiacutes Con la participacioacuten directa del Servicio de Educacioacuten Rural del Ministerio y la misioacuten cubana se echaron las bases filosoacuteficas de la educacioacuten normalista rural y se estructuraron sus primeros programas de estudiosrdquo363 Septiembre Inauguracioacuten de la escuela Normal Rural de ldquoEl Maacutecarordquo364 Se inaugura un nuevo edificio para el Ministerio de Educacioacuten Nacional situado en la esquina de El Conde de Caracas Venezuela participa en la ldquoOctava Conferencia Interamericana de Educacioacutenrdquo365 Es creado en Caracas el primer Jardiacuten de Infancia dependiendo del Consejo Venezolano del Nintildeo con el nombre de Isabel la Catoacutelica y tambieacuten se inicia un programa de instalacioacuten de casacunas366 Rafael Vegas y la atencioacuten a la infancia abandonada Entre 1938 y 1943 Rafael Vegas concentra todo su intereacutes y atencioacuten para construir una red de servicios meacutedicos y sanitarios psicopedagoacutegicos y educativos para la infancia abandonada enferma y delincuente Dos mil nintildeos viven en estas circunstancias en Caracas y casi la misma cantidad de nintildeas inmersas en la prostitucioacuten La viga maestra de lo que desde 1938 comienza a ser llamado el ldquoplan Vegasrdquo es la observacioacuten y clasificacioacuten de la poblacioacuten afectada entre los 7 y 12 antildeos y el disentildeo de los servicios la dotacioacuten la infraestructura y capacitacioacuten del personal de acuerdo a los criterios cientiacuteficos de la medicina la psicopedagogiacutea y la educacioacuten Asiacute mismo Rafael Vegas invierte sin descanso su esfuerzo a la investigacioacuten apoyada directamente en el trabajo de campo en la sistematizacioacuten y evaluacioacuten de la informacioacuten cliacutenica sanitaria psicopedagoacutegica y socioeconoacutemica los nintildeos y nintildeas de las madres y las familias Estudios e investigaciones que incluso son publicitados en aquellos antildeos En estos cinco antildeos Rafael Vegas lidia con las circunstancias dificultades criacuteticas e incluso con las perturbaciones que provoca su cardiopatiacutea chagaacutesica Todo lo convierte en camino para brindar oportunidades y desarrollo de capacidades a la infancia abandonada Antildeos de fragua sostenida intentando hilvanar el tejido de lo que considera debe ser una red de instituciones concertadas y entendidas entre siacute a traveacutes de planes y programas que orienten los proyectos con un enfoque integral y centrado en los nintildeos En este sentido es pertinente destacar los aportes que hace la primera y segunda Convencioacuten Nacional del Magisterio entre 1936 y 1938 y que encuentra mucho maacutes que eco en las gestiones de las instituciones del Estado que comienzan a instalar servicios para la atencioacuten meacutedica sanitaria psicopedagoacutegica y educativa Estrecha relacioacuten entre sus propuestas y lo que significa la creacioacuten del Consejo Venezolano del Nintildeo el Primer Congreso Venezolano del Nintildeo y la aprobacioacuten del Coacutedigo de Menores recursos promovidos por Gustavo Henrique Machado Hernaacutendez (1897-1968) meacutedico pediatra fundador del Hospital de Nintildeos Joseacute
363 Govea de Carpio Duilia (1990) Educacioacuten Popular y Formacioacuten Docente de la Independencia al 23 de Enero de 1959 Caracas Academia
Nacional de la Historia Paacuteg 118 ndash 119 364 Govea de Carpio Duilia (1990) Educacioacuten Popular y Formacioacuten Docente de la Independencia al 23 de Enero de 1959 Caracas Academia Nacional de la Historia Paacuteg 118 365 Luque G (1996) Educacioacuten y democratizacioacuten 1936 1958 En Rodriacuteguez Nacarid (Comp) (1996) Historia de la Educacioacuten Venezolana
Caracas UCV- FHE Paacuteg 187 366 Gonzaacutelez I (1999) Estrategias para una efectiva Planificacioacuten de los Procesos de Ensentildeanza en la Educacioacuten Preescolar con la Participacioacuten de la
Comunidad Tesis de Grado Barquisimeto Universidad Santa Mariacutea Paacuteg 41
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 145
Manuel de los Riacuteos en 1936 y Pastor Oropeza (1901-1991) director de la Divisioacuten Materno Infantil del Ministerio de Sanidad y Asistencia Social La Casa de Observacioacuten de Menores (1938) adscrita a la Junta de Beneficencia del Distrito Federal y el Instituto de Pre-Orientacioacuten de Los Teques (1939) y la Secretariacutea del Consejo Venezolano del Nintildeo (1939) seraacuten los espacios y tiempos habitados y compartidos donde Rafael Vegas despliega su repertorio de ideas y creencias nutridas por su sensibilidad vital respecto a la situacioacuten de abandono enfermedad mental y delincuencia que padece la poblacioacuten infantil entre los 7-12 antildeos de edad Asiacute mismo no solamente estaacute ve escucha comparte y piensa sino que tambieacuten escribe en colaboracioacuten con quienes investigan para orientar cada uno de los proyectos que brindan atencioacuten integral a esa poblacioacuten Y suma su compromiso como docente en la Escuela de Servicio Social del Ministerios de Sanidad y Asistencia Social creada en 1941 bajo la direccioacuten de su hermana Luisa Amalia Vegas de Vegas367 1939 Junio El Ministerio de Educacioacuten Nacional creo en Carabobo el Segundo Circuito Rural compuesto provisionalmente por una Escuela Rural incompleta ldquoCampo de Caraboborsquo y dos Rurales tipo unitario ldquoCayaurimardquo y ldquoParamaconirdquo en San Luis y Tocuyito respectivamente y encomendoacute la Direccioacuten de este Circuito al Director de la Escuela Rural ldquoCampo de Carabobo con el caraacutecter de Supervisor368 19 de julio Es nombrado Ministro de Educacioacuten Arturo Urlar Pietri 21 de octubre Se promulga el Reglamento de Higiene y Asistencia Meacutedica Escolar Contiene todo lo referente a la higiene y asistencia meacutedica del nintildeo Se promulga el Coacutedigo de Menores 16 de diciembre Creacioacuten del Instituto de Pre-orientacioacuten de los Teques El presidente Loacutepez Contreras firma el Decreto para la creacioacuten del Instituto de Pre-Orientacioacuten de Los Teques que se construiraacute en los terrenos de una de las propiedades de la Nacioacuten en Los Teques ldquoBuena Vistardquo parte de una hacienda que pertenecioacute a uno de los familiares de Juan Vicente Goacutemez Se trata de un Instituto con reacutegimen de internado cerrado para nintildeos menores de 12 antildeos con trastornos graves de conducta y anomaliacuteas de caraacutecter previamente diagnosticados y clasificados por la Casa de Observacioacuten Carlos Rauacutel Villanueva elabora el Proyecto de las Edificaciones para el Instituto a partir de los criterios y los trazos a mano alzada que le muestra Rafael Vegas En un aacuterea de 26 hectaacutereas que tiene ldquoBuena Vistardquo 5920 metros cuadrados ldquohellipaparecen en primer plano la plaza biblioteca club capilla casa del director comedor-cocina los talleres 7 casa hogares Detraacutes de la capilla un grupo de aulas separadas una de otra constituyen el centro pedagoacutegico En un extremo del aacuterea la zona de esparcimiento con teatro al aire libre piscina cancha de basket-ball cancha de tennis y un parque infantil con aacuterboles caminos y una plazahellip El riacuteo San Pedro atraviesa por todo el centro del terreno y acequias de riegordquo (SALGADO 1985 paacuteg 139) 369 1940
367 Viso Carlos (2012) Cultivador de humanidad entre la niebla Rafael Augusto Vegas Saacutenchez 1908-1973
Monograacutefico Escuela de Educacioacuten ndash Universidad Central de Venezuela 368 Guerra JM ndash Mariacuten del Carmen (2006) Caracterizacioacuten de los programas de estudio de la escuela baacutesica rural en Venezuela Tesis de Grado Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 369 Viso Carlos (2012) Cultivador de humanidad entre la niebla Rafael Augusto Vegas Saacutenchez 1908-1973
Monograacutefico Escuela de Educacioacuten ndash Universidad Central de Venezuela
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 146
13 de junio Se realiza la primera Conferencia Preparatoria al Primer Congreso Femenino Venezolano 15 de julio El Congreso Nacional aprueba la Ley de Educacioacuten Este texto normativo sustituye la Ley de Educacioacuten promulgada en 1924370 30 de septiembre Se rebajan los sueldos a los maestros El Ministerio reajusto el presupuesto general de gastos asiacute el sueldos de la mayoriacutea de los maestros se redujo en un 10 lo que vino a mermar maacutes sus ingresos de por siacute insuficiente ldquoLos maestros de Caracas ganaban por entonces300 boliacutevares y los del interior Bs 250rdquo371 Situacioacuten de la infancia y la mujer en Venezuela En 1940 Rafael Vegas Secretario General del Consejo Venezolano del Nintildeo y Carolina Coello de DacuteLima Jefe del Servicio Social Institucional en el CVN elaboran el Estudio Econoacutemico-Social de la Madre Venezolana en la Maternidad Concepcioacuten Palacios en el que aplican una encuesta a 1000 parturientas El Dr Leopoldo Agerrevere (1892-1962) Director de la Casa de Maternidad Concepcioacuten Palacios hizo la solicitud al Consejo Venezolano del Nintildeo para que estudiase el aspecto econoacutemico-social de las mujeres atendidas El estudio presenta el instrumento aplicado para la recoleccioacuten de la informacioacuten la presentacioacuten de los resultados en diversos cuadros y graacuteficos que detallan la valiosa informacioacuten procesada y evaluada Entre las conclusiones podemos destacar brevemente El primer cuadro muestra cifra alarmante de madres solteras 678 es decir el 678 sobre las mil mujeres encuestadas De acuerdo con las edades un nuacutemero mayor de madres solteras con menos de 19 antildeos En cuanto a procedencia el 749 proveniacutea del interior del paiacutes En relacioacuten con el grado de instruccioacuten de las madres un 429 son solteras son analfabetas y soacutelo un 1583 de las casadas Aquiacute el estudio subraya que de acuerdo al Censo de Poblacioacuten de 1936 mostroacute que de 3364347 venezolanos son analfabetos 2404841 (el 7148) Los hombres analfabetos constituyen el 4843 y las mujeres el 5157 Entre las madres solteras alfabetas el 4005 no ha pasado de primer grado El 68 de las madres solteras trabaja fuera del hogar El 7608 de las madres solteras trabajan como servicio domeacutestico En relacioacuten con los ingresos el 5590 de las madres solteras tienen ingresos por debajo de 200 boliacutevares372 Estudio Econoacutemico-Social de la Madre Venezolana en la Maternidad Concepcioacuten Palacios En 1940 Rafael Vegas Secretario General del Consejo Venezolano del Nintildeo y Carolina Coello de DacuteLima jefe del Servicio Social Institucional en el CVN elaboran el Estudio Econoacutemico-Social de la Madre Venezolana en la Maternidad Concepcioacuten Palacios en el que aplican una encuesta a 1000 parturientas El Dr Leopoldo Agerrevere (1892-1962) Director de la Casa de Maternidad Concepcioacuten Palacios hizo la solicitud al Consejo Venezolano del Nintildeo para que estudiase el aspecto econoacutemico-social de las mujeres atendidas El estudio presenta el instrumento aplicado para la recoleccioacuten de la informacioacuten la presentacioacuten de los resultados en diversos cuadros y graacuteficos que detallan la valiosa informacioacuten procesada y evaluada373 1941
370 Mudarra M A (1972) Historia de la Legislacioacuten Escolar Contemporaacutenea en Venezuela Caracas Monte Aacutevila Editores CA Paacuteg 133 371 Luque G (1999) Educacioacuten Estado y Nacioacuten una historia poliacutetica de la educacioacuten oficial venezolana 1928 - 1958 Caracas CDCH ndash UCV ndash
FHE ndash EEE Paacuteg 221 372 Viso Carlos (2012) Cultivador de humanidad entre la niebla Rafael Augusto Vegas Saacutenchez 1908-1973
Monograacutefico Escuela de Educacioacuten ndash Universidad Central de Venezuela 373 Viso Carlos (2016) Rafael Augusto Vegas Saacutenchez y su mundo la generacioacuten decisiva del acute38 Conferencia inaugural XIV Jornada de
Investigacioacuten Educativa y V Congreso Internacional den Educacioacuten Ciudad Universitaria de Caracas
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31 de enero Se establece una poliacutetica de construccioacuten de edificaciones escolares Por decreto Nordm 24 dictado por oacutergano del Ministerio de Obras Puacuteblicas se dispuso la construccioacuten de edificios escolares calculados para satisfacer exigencias urgentes de la educacioacuten urbana 30 de marzo Venezuela participa en la Asamblea General del Instituto Panamericano de Geografiacutea e Historia Lima 18 de abril Se abre el primer postgrado de la Universidad Central de Venezuela al cual tambieacuten fue el primer curso de postgrado de paiacutes374 22 de abril Venezuela participa en la Tercera Reunioacuten de Paiacuteses del Caribe Puerto Priacutencipe 15 de noviembre Venezuela participa en la II Conferencia Americana de Comisiones Nacionales de Cooperacioacuten Intelectual La Habana Cuba 26 de julio Se crea la Direccioacuten General y Teacutecnica del Ministerio de Educacioacuten Nacional375 Se presenta el programa educativo de Accioacuten Democraacutetica La lucha contra el analfabetismo multiplicando el nuacutemero de escuelas hasta llevarlas a los maacutes modestos nuacutecleos de la poblacioacuten Creacioacuten de las escuelas normales teacutecnicas y vocacionales requeridas para la formacioacuten de un magisterio eficiente y de promociones de trabajadores calificados Sistema planificado de escuelas rurales con el propoacutesito de elevar el nivel moral econoacutemico social y cultural de la poblacioacuten campesina Plan racional de edificacioacuten escolar Cumplimiento de la Ley de Estabilidad y Escalafoacuten del Magisterio dignificacioacuten social y mejoramiento econoacutemico del magisterio Desarrollo de la educacioacuten media y superior contribuyendo a la difusioacuten de la primera porque mediante ella se forma el nivel cultural baacutesico del pueblo y en cuanto a la segunda llevando a cabo hasta los liacutemites de su mayor eficacia la reforma universitariardquo376 Creacioacuten de la Escuela de Servicio Social A partir de 1941 Rafael Vegas brinda apoyo como docente en la Escuela de Servicio Social creada bajo la direccioacuten de su hermana Luisa Amalia Vegas de Vegas Los antecedentes se remontan a 1936 cuando se constituyoacute un grupo de mujeres voluntarias con el Doctor Joseacute Ignacio Baldoacute (1898-1972) meacutedico neumonoacutelogo quien disentildeoacute el servicio antituberculoso de El Algodonal fundado en 1940 Desde 1936 Isaac Pardo se incorpora a la lucha antituberculosa al lado del Doctor Baldoacute e introduce la cirugiacutea toraacutexica en el tratamiento de los tuberculosos La Escuela de Servicio Social y la Escuela de Enfermeriacutea seraacuten dos fuentes importantes para la capacitacioacuten del personal parameacutedico indispensable en los servicios que se van instalando en el paiacutes entre ellos la Casa de Observacioacuten La actividad docente de Rafael Vegas en esta Escuela completa el repertorio de su actividad profesional377 1942
374 Fuenmayor T L (1995) Universidad Poder y Cambio Caracas FUNDAPRIU ndash FAPUV ndash UCV Paacuteg 27 375 Barrientos Francisco y otros (2001) Memoria y Cuenta Ministerio de Educacioacuten Nacional (1941 ndash 1944) Caracas Escuela de Educacioacuten UCV
mimeografiacutea 376 Luque G (1999) Educacioacuten Estado y Nacioacuten una historia poliacutetica de la educacioacuten oficial venezolana 1928 - 1958 Caracas CDCH ndash UCVndash FHE ndash EEE Paacuteg 198 377 Viso Carlos (2012) Cultivador de humanidad entre la niebla Rafael Augusto Vegas Saacutenchez 1908-1973
Monograacutefico Escuela de Educacioacuten ndash Universidad Central de Venezuela
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 148
27 de febrero El Ministerio de Educacioacuten Nacional establece en Gaceta Oficial Nordm 20426 veintidoacutes Zonas Escolares las cuales agrupan las diferentes escuelas de los estados venezolanos 1943 17 de abril Se aprueban programas de educacioacuten primaria elemental rural 23 de junio Se realizoacute la primera graduacioacuten de Educacioacuten Secundariacutea y Normal del Instituto Pedagoacutegico Normal378 11 de noviembre Se promulga el Reglamento de la Educacioacuten Superior 13 de diciembre Creacioacuten de la Organizacioacuten de Bienestar Estudiantil- OBE 25 de diciembre Se promulga el Reglamento de Cooperativas Escolares 30 de diciembre Se promulga el Reglamento de Escuelas Primarias y de Obligacioacuten Escolar Se crea el Instituto Ciudad Universitaria de Caracas379 Fundacioacuten del Colegio de Profesores de Venezuela380 1944 16 de marzo Creacioacuten de la Comisioacuten Teacutecnica para la revisioacuten de los planes de estudios 22 de julio Creacioacuten del servicio social de asistencia al magisterio381 7 de septiembre Se aprueban los programas de educacioacuten primaria 16 de septiembre Entra en vigor la Ley de Escalafoacuten del Magisterio Federal 28 de septiembre Se crea el Servicio de Control Estadiacutestico de la Alfabetizacioacuten adscrito a la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria y Normal 31 de agosto Creacioacuten de la Sociedad de Asistencia Mutua de Profesores Maestros y Empleados Administrativos del Ministerio de Educacioacuten Nacional382 Creacioacuten del segundo ciclo de Bachillerato Por iniciativa del ministro Rafael Vegas se instauro para el antildeo escolar 1943 ndash 44 el Segundo Ciclo del Bachillerato ldquolos programas para los cursos de especializacioacuten en el Segundo Ciclo de Educacioacuten Secundaria seguacuten se habiacutea establecido en la Ley de Educacioacuten de 1940 Tales
378 Marrero J R (2000) Del fraude de la educacioacuten a la escuela que queremos Caracas Distribuidora Estudios CA 379 Fernaacutendez H Rafael (1987) La Instruccioacuten Puacuteblica en el Proyecto Poliacutetico de Guzmaacuten Blanco Ideas y Hechos Caracas Academia Nacional de la
Historia Paacuteg 624 380 Castillo De Gurfinkel L (1995) La Ensentildeanza de las Ciencias Naturales y la Generacioacuten del 46 Academia Nacional de la Historia Caracas Venezuela Paacuteg 45 381 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 658 382 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 658
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cursos dieron a nuestra juventud el derecho al tiacutetulo de bachilleres en las especialidades de Filosofiacutea y Letras Ciencias Fiacutesicas y Matemaacuteticas y Ciencias Bioloacutegicas383 Creacioacuten de la Escuela Poliartesanal de Barquisimeto384 Seguacuten el Ministro de Educacioacuten Rafael Vegas la educacioacuten preescolar () desde el punto de vista asistencial soluciona el problema del nintildeo en estado de abandono que no adquiere buenos haacutebitos y que seraacute luego un desadaptado escolar En la Memoria y Cuenta que el Ministro de Educacioacuten Nacional presenta al Congreso Nacional en sus secciones ordinarias de 1944 la poliacutetica a seguir en su gestioacuten En materia de educacioacuten preescolar sentildeala 1 ldquoLa educacioacuten preescolar es de gran importancia social en lo educativo prepara al nintildeo para la escuela primaria desde el punto de vista asistencial soluciona el problema del nintildeo en estado de abandono que no adquiere buenos haacutebitos y que seraacute luego un desadaptado escolar y muy probablemente un delincuente infantil y en cuanto a lo individual ya que es de 2 a 7 antildeos cuando se delinea la personalidad del sujeto 2 La Educacioacuten preescolar debe ser sostenida por los particulares y por las municipalidades El Ministerio de Educacioacuten estaacute en la obligacioacuten de sostener algunos institutos modelos de formar el personal que se ha de utiliza en toda la Repuacuteblica y de ejercer la supervisioacuten general de este tipo de educacioacuten Al Ministerio de Sanidad y Asistencia Social compete todo lo relativo a la higiene preescolarrdquo385 Se inicia campantildea de alfabetizacioacuten El meacutetodo empleado que el Meacutetodo Laubach Sus caracteriacutesticas fundamentales son las siguientes Es un meacutetodo individual se basa en la cooperacioacuten mutua y cada alumno que aprende debe comprometerse a ensentildear a otro Procede por la ensentildeanza de las silabas y las letras partiendo de palabras claves Las lecciones son cortas y de faacutecil comprensioacuten lo que hace raacutepido el aprendizaje Cada leccioacuten lleva una ilustracioacuten que reproduce el objeto al que se refiere la palabra386 1945 23 de abril Se promulga una nueva constitucioacuten387 Octubre Comienza a funcionar la Escuela de Ingenieriacutea de Petroacuteleo en la Universidad Central de Caracas Octubre Creacioacuten de la Asociacioacuten Venezolana de Educacioacuten Catoacutelica 18 de octubre Mediante un golpe militar encabezado por Marcos Peacuterez Jimeacutenez Carlos Delgado Chalbaud se depone al presidente constitucional General Isaiacuteas Medina Angarita De este golpe de estado se conformaraacute una junta de gobierno que seraacute presidida por Roacutemulo Betancourt Este hecho se denominaraacute ldquoRevolucioacuten de Octubrerdquo emprendiendo reformas radiales en la sociedad venezolana ldquoLa Junta
383 Luque G (1996) Educacioacuten y democratizacioacuten 1936 1958 En Rodriacuteguez Nacarid (Comp) (1996) Historia de la Educacioacuten Venezolana
Caracas UCV- FHE Paacuteg 202 384 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTES (2001) Proyecto Educacioacuten para el Trabajo y Desarrollo de la Juventud
Innovaciones en Educacioacuten para el Trabajo Moacutedulo 2 Caracas Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Paacuteg 138 385 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 639 ndash 645 386 REINA BORGUES (sf) Las Campantildeas Alfabetizadoras de Masas de Venezuela (1946-1948) En Bastardo Nora (2006) Las poliacuteticas de
alfabetizacioacuten en Venezuela Del ldquoAbajo Cadenasrdquo al ldquoYo si Puedordquo Tesis de Grado Caracas Escuela de Educacioacuten-UCV 387 Medina H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de
Carabobo Paacuteg 140
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Revolucionaria de Gobierno convocoacute a elecciones generales y con el voto mayoritario de los analfabetos votando con una tarjeta blanca gana las elecciones Accioacuten Democraacutetica y asume la Presidencia notable escritor venezolano Don Roacutemulo Gallegos con la anuencia de los militares golpistas Esos mismos militares encabezados por Marcos Peacuterez Jimeacutenez le dan el golpe a Gallegos el 24 de noviembre de 1948rdquo388 16 de noviembre Se constituye la Organizacioacuten de la Naciones Unidas para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura (UNESCO) 26 de diciembre Creacioacuten de Patronato de Comedores El Patronato de Comedores Escolares encargados de coordinar en el paiacutes los servicios de Comedores Escolares El Ropero Escolar fue otra labor de asistencia social para atacar la desercioacuten escolar Se inicia en Venezuela campantildeas alfabetizadoras de masas de Venezuela389 1946 6 de febrero Se crea el Patronato Nacional de Alfabetizacioacuten390 11 de mayo Se crea el Patronato Nacional de Comedores Escolares391 28 de mayo Se promulga el Decreto Ndeg 321 sobre las calificaciones promociones exaacutemenes en la educacioacuten primaria educacioacuten secundaria y la educacioacuten normal392 1 de junio Se realiza una marcha estudiantil de todas las ramas del sistema escolar contra el Decreto 321 ldquoMiles de estudiantes de los colegios privados se reunieron al comienzo de la mantildeana en el Parque Carabobo Eran alumnos de educacioacuten primaria secundaria y normal que organizaban una marcha que iba a desfilar ante el Ministerio de Educacioacuten para protestar por la discriminacioacuten que estableciacutea -seguacuten ellos- entre los institutos colegios y liceos puacuteblicos y privados en el Decreto 321 Pasoacute el desfile que calculaban los perioacutedicos de la eacutepoca en 5000 estudiantes ante el edificio del Ministerio y siguioacute hacia Miraflores en donde se detuvieron por corto tiempo para corear sus consignas de Igualdad y Justicia y siguieron hasta la urbanizacioacuten El Silencio en donde terminoacute la marchardquo393 10 de junio Marcha a favor del Decreto 321 ldquoLa Federacioacuten Venezolana de Maestros el Colegio de Profesores y la Confederacioacuten de Trabajadores de Venezuela respondieron a las marchas de protesta con una manifestacioacuten de apoyo al Decreto que se consideroacute como la mayor concentracioacuten popular realizada hasta entonces en Caracas A los gritos de abajo la reaccioacuten Abajo Copei marcharon por las calles hasta llegar a El Silencio en donde enardecidos oradores proclamaban su apoyo a la medida La Junta Revolucionaria consideroacute que el problema originado por el 321 habiacutea creado una peligrosa situacioacuten poliacutetica y decidioacute modificar el Decreto Convocoacute al ministro Garciacutea Arocha y a su equipo colaborador a una reunioacuten que empezoacute a las nueve de la mantildeana y terminoacute en horas de la noche con la renuncia irrevocable de
388 Marrero J R (2000) Del fraude de la educacioacuten a la escuela que queremos Caracas Distribuidora Estudios CA 389 Luis Beltraacuten Prieto Figueroa Meacutetodos adecuados para combatir el analfabetismo Editorial Las Novedades Caracas Venezuela 1959 p 82 390 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 675 391 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 662 392 Ledezma Pedro F (1996) Proceso Histoacuterico de la Educacioacuten Puacuteblica Venezolana en el siglo XX En Luque G (Comp) La educacioacuten
venezolana historia pedagogiacutea y poliacutetica E-E FHE-UCV Paacuteg 112 393 Velaacutesquez R J (2002 27 de octubre) Memoria del Siglo XX Decreto 132 Ultimas Noticias
httpwwwultimasnoticiascomveediciones20021027p65n1htm
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Garciacutea Arocha y de sus colaboradores La Junta Revolucionaria promulgoacute entonces el Decreto Ley 344 que dejaba sin efecto las reformas en el reacutegimen de exaacutemenes promociones y calificaciones del 321 La Federacioacuten de Maestros y el Colegio de Profesores manifestaron su protesta por el contenido del nuevo Decreto calificaacutendolo de antipedagoacutegico y por vulnerar los principios de la eacutetica educativa En sustitucioacuten del ministro Garciacutea Arocha fue designado el Dr Antonio Anzola Carrillordquo394 15 de julio Se reapertura la Universidad del Zulia395 28 de Septiembre Se promulga el Estatuto Orgaacutenico de las Universidades Nacionales396 24 de octubre Se crea la Escuela Nacional de Periodismo para la formacioacuten profesional del periodista 30 de octubre Creacioacuten del Servicio de Investigaciones Folkloacutericas Nacionales Creacioacuten del Departamento de Ciencias Naturales cuyo proyecto fue presentado por el Dr Tobiacuteas Lasser a peticioacuten del Dr Luis Manuel Pentildealver entonces Vicerrector de la Universidad Central de Venezuela Se realizan curso de vacaciones para profesores oficiales y privados de toda la nacioacuten ldquoPor primera vez se ha verificado un curso de vacaciones para profesores oficiales y privados de toda la nacioacuten con numerosa asistencia y donde se discuten variadas potencias y se tomaron resoluciones por demaacutes interesantes para la educacioacuten secundaria Es objetivo del Despacho continuar todos los antildeos la realizacioacuten de estos cursos para mantener asiacute la unidad de orientacioacuten pedagoacutegica profesoral y teoacuterica en la poliacutetica relativa a los problemas de esta rama de la educacionalrdquo397 Se crea la Facultad de Filosofiacutea de la Universidad Central de Venezuela Se crea el programa de bibliotecas circulantes para los maestros rurales398 Arturo Uslar Pietri introduce en el Congreso Nacional un proyecto de Ley de Educacioacuten 1947 5 de julio Se promulga una nueva Constitucioacuten Artiacuteculo 53deg - Se garantiza a todos los habitantes de la Repuacuteblica el derecho a la educacioacuten La educacioacuten es funcioacuten esencial del Estado el cual estaraacute en la obligacioacuten de crear y sostener instituciones y servicios suficientes para atender las necesidades educacionales del paiacutes y proporcionar al pueblo venezolano los medios indispensables para la superacioacuten de su nivel cultural 399 Se propone una Ley Organiza de Educacioacuten Elegido Don Roacutemulo Gallegos Presidente de la Repuacuteblica en 1947 ldquoBajo su mando es designado como Ministro de Educacioacuten Nacional el Dr Luis Beltraacuten Prieto Figueroa quien nombra una Comisioacuten Teacutecnica encabezada por Luis Padrino para elaborar el proyecto de Ley Orgaacutenica
394 Velaacutesquez R J (2002 27 de octubre) Memoria del Siglo XX Decreto 132 Ultimas Noticias httpwwwultimasnoticiascomveediciones20021027p65n1htm 395 Universidad del Zulia(1946) Acta de creacioacuten de la Universidad del Zulia Maracaibo Autor En Guzmaacuten G Wendy (2004) Carreras Humaniacutesticas
en Venezuela tendencias curriculares en el periacuteodo 1946-2002 Trabajo de Grado Mencioacuten Publicacioacuten Caracas Escuela de Educacioacuten UCV 396 httpwwwcnugovveHistoriaCNUhtm 397 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN NACIONAL (1947) Memoria de 1946 ndash 1947 Caracas Paacuteg XII 398 Ramos de Francisco C (1996) La Biblioteca en la Educacioacuten Venezolana (1830 ndash 1990) Revista de Pedagogiacutea XVII (47) 27 ndash 49 399 Medina H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de
Carabobo Paacuteg 145 ndash 168
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Prieto introduce el Proyecto en la Caacutemara de Diputados del Congreso Nacional Este proyecto recogioacute el pensamiento del Ministro apoyado por la Federacioacuten Venezolana de Maestros (FVM) sobre la Educacioacuten Popular y Democraacutetica (Obligatoria y Gratuita) el Estado Docente y la Escuela Unificada cuestiones que ocupaban la mente del Ministro Prieto asiacute como la de grandes intelectuales de Ameacuterica Latina Estados Unidos y algunos paiacuteses de Europa La Escuela Nueva o Activa da una orientacioacuten al pensamiento400 Se inicia la campantildea de alfabetizacioacuten ldquoAbajo Cadenasrdquo El libro fue usado en una edicioacuten de prueba en la campantildea alfabetizadora realizada en Aragua en 1947 que tuvo gran eacutexito pues en 120 diacuteas aprendieron a leer y a escribir en esa regioacuten 7200 personas El libro ldquoAbajo Cadenasrdquo que asiacute se llamaba el texto Nacional consta de dos partes La primera destinada al aprendizaje de la lectura y la escritura y la segunda con lecturas de alfabetizacioacuten que al mismo tiempo contiene nociones generales de civismo e higiene referencias al trabajo la familia la geografiacutea etc Todo un lenguaje sencillo y dispuesto en forma atractiva para que al adulto le agrade su lectura401 1948 Febrero Se creoacute la Comisioacuten de Fomento de la Educacioacuten Teacutecnica Comercial Industrial y Artesanal 29 de mayo Se establece un nuevo reacutegimen de evaluacioacuten para la Educacioacuten Secundaria (Decreto 321) 10 de agosto El Ministro de Educacioacuten el Dr Luis Beltraacuten Prieto Figueroa introduce ante el Congreso Nacional el Proyecto de Ley de Educacioacuten402 Creacioacuten de la Facultad de Ingenieriacutea Forestal en la Universidad de los Andes y de la Escuela de Ingenieriacutea de Petroacuteleos de la Universidad del Zulia Se crea el Servicio Teacutecnico de la Direccioacuten de Educacioacuten Primaria y Normal a cuyo cargo estaba la inspeccioacuten escolar los nombramientos las nuevas creaciones escolares los cursos de capacitacioacuten pedagoacutegica la divulgacioacuten de las nuevas teacutecnicas y procedimientos en la ensentildeanza y la seleccioacuten de textos escolares 18 de octubre Se promulga la Ley Orgaacutenica de Educacioacuten Nacional La ley no tuvo aplicacioacuten praacutectica ya que su ejecuacutetese que interrumpido por el Golpe de Estado que un grupo de militares liderizados nuevamente por Marcos Peacuterez Jimeacutenez Carlos Delgado Chalbaud y Luis Felipe Lovera Paacuteez deponen al Presidente Roacutemulo Gallegos Se establece una junta de gobierno el 24 de noviembre promulgan un Acta de Constitucioacuten del Gobierno Provisorio de los Estados Unidos de Venezuela La Junta retoma los lineamientos constitucionales del antildeo 1936 y la reforma del 1945 lo que en materia educativa es una ruptura con la institucionalizacioacuten-legal ensayada en el ldquotrieno adecordquo 29 de noviembre Es designado Ministro de Educacioacuten el Profesor Augusto Mijares 1949
400 Aguilar O Fanny Y (2001) El Debate Poliacutetico acerca del Proyecto de Ley de Educacioacuten de 1948 en la Prensa Nacional Tesis de Grado Caracas
Escuela de Educacioacuten UCV Paacuteg 8 401 Bastardo Nora (2006) Las poliacuteticas de alfabetizacioacuten en Venezuela Del ldquoAbajo Cadenasrdquo al ldquoYo si Puedordquo Tesis de Grado Caracas Escuela de
Educacioacuten- 402 DIARIO DE DEBATES DE LA CAacuteMARA DE DIPUTADOS Sesioacuten del 11-8-1948 Tomo IV No 31-34 1948 Paginas 1323 a1329
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4 de febrero Creacioacuten de la Revista ldquoTricolorrdquo403 25 de mayo Se establece un Estatuto Provisional de Educacioacuten que deroga la Ley Orgaacutenica de Educacioacuten nacional de 1948404 22 de junio Creacioacuten del Instituto Nacional de Deporte 22 de junio Creacioacuten de la Direccioacuten de Educacioacuten Fiacutesica e Instituto Nacional de Deportes 18 de noviembre Creacioacuten del Instituto Nacional de Nutricioacuten 23 de noviembre Creacioacuten del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio 23 de noviembre Creacioacuten del Instituto de Previsioacuten y Asistencia Social para el Personal del Ministerio de Educacioacutenrdquo405 23 de noviembre Se establecioacute como zona de ensayo de la educacioacuten rural a Barlovento406 1950 21 de enero Se dicta el Reglamento de la Escuela Praacutectica de Agricultura407 17 de noviembre Creacioacuten de Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio408 Se organiza la Unioacuten de Muchachas Venezolanas409 Se establecen las normas para la evaluacioacuten de libros de textos y de materiales de lecturas410 Junio Escuela teacutecnica industrial de la Ciudad Universitaria411 Se desarrollan programas de alfabetizacioacuten y de cultura popular412
403 Estados Unidos de Venezuela Gaceta Oficial Caracas viernes 4 de febrero de 1949 antildeo LXXVII mes IV Nordm 22837 p 166619 En Congreso de
la Repuacuteblica (1994) Gobierno y Eacutepoca de las Juntas Provisorias (1948-1952) El Pensamiento Oficial (Actas Decretos y Resoluciones fundamentales)
Coleccioacuten Pensamiento Poliacutetico Venezolano del Siglo XX Nordm 100 Caracas Autor 404 Mudarra Miguel Aacutengel (1972) Historia de la Legislacioacuten Escolar Contemporaacutenea en Venezuela Caracas Monte Aacutevila Editores CA Paacuteg 186 405 Estados Unidos de Venezuela Gaceta Oficial Caracas Mieacutercoles 23 de noviembre de 1949 antildeo LXXVIII mes II Nordm 23081 p 167717 En
Congreso de la Republica (1994) Gobierno y Eacutepoca de las Juntas Provisorias (1948-1952) El Pensamiento Oficial (Actas Decretos y Resoluciones fundamentales) Coleccioacuten Pensamiento Poliacutetico Venezolano del Siglo XX Nordm 100 Caracas Autor 406 Medina C I (2000) Educacioacuten Baacutesica Rural en el Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas Construccioacuten del Mapa Escolar Tesis de Grado
Ciudad Boliacutevar Universidad Central de Venezuela Paacuteg 22 407 Estados Unidos de Venezuela Gaceta Oficial Caracas 21 de enero de 1950 Antildeo LXXVIII mes II Nordm 23081 p 167717 En Congreso de la
Republica (1994) Gobierno y Eacutepoca de las Juntas Provisorias (1948-1952) El Pensamiento Oficial (Actas Decretos y Resoluciones fundamentales)
Coleccioacuten Pensamiento Poliacutetico Venezolano del Siglo XX Nordm 100 Caracas Autor 408 MINISTERIO DE EDUCACION Memoria que el Ministerio de Educacioacuten presenta a la Asamblea Constituyente de los Estados Unidos de Venezuela
en sus sesiones de 1953 Antildeos 1948-1952 Caracas Editorial Bellas Artes 1953 pp IX-XIX En Congreso de la Repuacuteblica (1996) Gobierno y eacutepoca
de las Juntas Provisorias (1948-1952) El Pensamiento Oficial (Memorias Alocuciones y Declaraciones fundamentales) Caracas Congreso de la Repuacuteblica 409 Angulo E y Jimeacutenez E (2001) La educacioacuten de nintildeas y joacutevenes de Caracas entre 1912 y 1950 Caracas Escuela de Educacioacuten FHE ndash UCV
Tesis Paacuteg 97 410 Ramos de Francisco C (1996) La Biblioteca en la Educacioacuten Venezolana (1830 ndash 1990) Revista de Pedagogiacutea XVII (47) 27 ndash 49 411 Educacioacuten Ediciones del ministerio de Educacioacuten Nacional Direccioacuten de Cultura y Bellas Artes Febrero ndash junio de 1950 antildeo XI Nordm 62 Caracas-
Venezuela Paacuteg 3-10 412 Educacioacuten Ediciones del ministerio de Educacioacuten Nacional Direccioacuten de Cultura y Bellas Artes Febrero ndash junio de 1950 antildeo XI Nordm 62 Caracas-
Venezuela Paacuteg 3-10
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Las maestras normalistas que tengan vocacioacuten para de nintildeos en la edad pre-escolar deben recibir un Curso Especial sobre educacioacuten kindergarterina413 1951 27 de julio Creacioacuten de la Oficina de Arquitectura del Ministerio de Educacioacuten que efectuaraacute el Plan Nacional de Edificaciones414 16 de octubre Se cierra la Universidad Central de Venezuela y se designa un consejo de reforma para su reorganizacioacuten Se elaboran guiacuteas para la ensentildeanza de la Botaacutenica415 Creacioacuten del primer Liceo Militar Venezolano416 1952 30 de enero Se dictan las normas provisionales para el funcionamiento de la Universidad Central de Venezuela Esta institucioacuten reanuda actividades el 07 de febrero de 1952 22 de agosto Promulgacioacuten del Reglamento Orgaacutenico de Universidades Privadas Septiembre Fomento a la educacioacuten vocacional en Venezuela417 1953 11 de abril Se promulga una nueva Constitucioacuten para la Repuacuteblica418 5 de agosto Se promulga una Ley de Universidades 22 de agosto Se promulga el Reglamento Orgaacutenico de las Universidades Privadas Mayo Inauguracioacuten de la Escuela Normal Rural Interamericana de Rubio419 Mayo Se publica el Programa de Orientacioacuten sobre la ensentildeanza de la Lectura y la Escritura
413 Educacioacuten Ediciones del ministerio de Educacioacuten Nacional Direccioacuten de Cultura y Bellas Artes Febrero ndash Junio de 1950 antildeo XI Nordm 62 Caracas-Venezuela Paacuteg 34-39 414 MINISTERIO DE EDUCACION Memoria que el Ministerio de Educacioacuten presenta a la Asamblea Constituyente de los Estados Unidos de
Venezuela en sus sesiones de 1953 Antildeos 1948-1952 Caracas Editorial Bellas Artes 1953 pp IX-XIX En Congreso de la Repuacuteblica (1996) Gobierno y eacutepoca de las Juntas Provisorias (1948-1952) El Pensamiento Oficial (Memorias Alocuciones y Declaraciones fundamentales) Caracas
Congreso de la Repuacuteblica 415 Castillo De Gurfinkel L (1995) La Ensentildeanza de las Ciencias Naturales y la Generacioacuten del 46 Academia Nacional de la Historia Caracas Venezuela Paacuteg 50 416 Ministerio de Educacioacuten Nacional 1953 Memoria que el Ministerio de educacioacuten Presenta a la Asamblea Constituyente de los Estados Unidos de
Venezuela Caracas Paacuteg XV 417 Revista Educacioacuten Revista para el Magisterio Etapa II ndash Nordm 67 Caracas ndash Venezuela ndashjunio 1953 antildeo XIV 418 Medina H (1996) Evolucioacuten Constitucional de la Educacioacuten Venezolana 1811 ndash 1961 Valencia Secretariacutea de Cultura del Gobierno de Carabobo
Paacuteg 196 419 Edificaciones de la Normal Rural Interamericana de Rubio Revista de Educacioacuten Revista para el Magisterio Etapa II Nordm 66 Caracas ndash Venezuela
ndash Mayo 1953 Antildeo XIV Paacuteg 5-7
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Creacioacuten de Nuacutecleos de Escuelas Rurales Estos ldquoconstituyen una unidad teacutecnico-administrativa formada por un nuacutemero razonable de escuelas ubicadas en una zona geograacutefica de caracteriacutesticas similares y con viacuteas de comunicacioacuten que permitan el faacutecil acceso a cada uno de los planteles que los integranrdquo420 Con ello se busca consolidar la supervisioacuten la comunicacioacuten de experiencias entre escuelas la integracioacuten de recursos humanos y materiales en funcioacuten de la optimizacioacuten pedagoacutegica del medio rural Cada nuacutecleo estaacute dirigido por un maestra que ejerce con respecto a las escuelas que lo integran las funciones propias de un Director de escuela graduada El primer Nuacutecleo de Escuelas Rurales establecido por el Despacho funciona en el Distrito Ricaurte del Estado Aragua y estaacute formado por 20 escuelas 19 Estadales y 1 Federal con una matriacutecula de 750 alumnos Creacioacuten de los Internados Rurales Con estas instituciones se busca completar la Educacioacuten Primaria de los alumnos egresados de las escuelas que forman los Nuacutecleos de Escuelas Rurales Unitarias creados por el Despacho de Educacioacuten en un ambiente que les asegure vida higieacutenica y les ofrezca proteccioacuten econoacutemica y social421 23 de noviembre Se realizan concursos para adjudicar el cargo de Directivos en los centros de ensentildeanza Por razones de meacuterito y aptitud mediante concursos se realizo la provisioacuten de los cargos Directivos de la ensentildeanza 6 de diciembre Se celebra el Seminario Nacional de Educacioacuten Vocacional422 1954 17 de Febrero Se aprueba la Ley de Bandera Escudo e Himno Nacional En esta Ley se instituye como Diacutea Nacional de Bandera el 12 de marzo de cada antildeo 1 de julio Creacioacuten de la Escuela Superior del Ejeacutercito de Venezuela423 23 de septiembre Se aprueba mediante decreto el mecanismo para la designacioacuten de directores de planteles de ensentildeanza 17 de diciembre Creacioacuten de Instituto Experimental de Educacioacuten Integral Se crea el Centro Interamericano de Educacioacuten Rural (CIER) con miras a profesionalizar y perfeccionar a los docentes en servicio de los medios rurales con programas auspiciados y ejecutados por la UNESCO y la Organizacioacuten de Estados Americanos (OEA) Comienza a funcionar la Escuela de Ingenieriacutea de Petroacuteleos de la Universidad del Zulia 1955 25 de julio Se promulga una nueva Ley de Educacioacuten que deroga el Estatuto Orgaacutenico de 1949
420 Revista de Educacioacuten Revista para el Magisterio Etapa II Nordm 67 Caracas ndash Venezuela ndash Mayo 1953 Antildeo XIV Paacuteg 5-20 421 Revista de Educacioacuten Revista para el Magisterio Etapa II Nordm 67 Caracas ndash Venezuela ndash Mayo 1953 Antildeo XIV Paacuteg 5-20 422 Revista Educacioacuten Revista para el Magisterio Etapa II ndash Nordm 70 Caracas ndash Venezuela ndashmarzo 1954 antildeo XV 423 Escuela Superior del Ejeacutercito Manual del Alumno httpwwwesemilvemanualesManual20del20Alumnopdf
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Se realizaron por primera vez exaacutemenes para estudios libres de escolaridad realizados por personas mayores de 25 antildeos que aspiran a optar el tiacutetulo de Bachiller Celebracioacuten del I Festival del Libro en Ameacuterica suceso de singular importancia Internacional 1956 Abril Venezuela participa en la Conferencia sobre Educacioacuten Primaria Gratuita y Obligatoria celebrada en Peruacute424 Mayo Venezuela participa en la II Reunioacuten Interamericana de Ministros de Educacioacuten celebrada en Lima Peruacute425 1 de junio Se promulga el Reglamento para los exaacutemenes de educacioacuten primaria secundaria teacutecnica y de formacioacuten docente Agosto Se realiza la Primera Promocioacuten de Teacutecnicos en Petroacuteleo y Mineriacutea se graduacutea en la Escuela Teacutecnica Industrial 20 de octubre Se promulga el Reglamento para la educacioacuten preescolar y primaria 29 de octubre Se promulga el Reglamento de la Ley de Educacioacuten 5 de noviembre Creacioacuten del consejo Teacutecnico de Educacioacuten El Consejo Teacutecnico en un organismo colegiado que funciona como asesor teacutecnico del Ministerio de Educacioacuten en lo relacionado con la educacioacuten preescolar primaria secundaria teacutecnica y en la formacioacuten de docentes Dentro de las funciones realizar estudios teacutecnicos y administrativos ndashsugerir al ME las reformas que considere introducir en los reglamentos planes de estudio y programas- organizar todo lo relativo a exaacutemenes y control de estudios en las distintas ramas docentes Se crea el ldquoCentro de Documentacioacuten y Formacioacuten Pedagogiacuteardquo adscrito al Ministerio de Educacioacuten el cual expresa entre sus funciones la compilacioacuten organizacioacuten conservacioacuten y actualizacioacuten de la documentacioacuten en materia educativa venezolana y el intercambio de informacioacuten con otros paiacutesesrdquo426 1957 17 de mayo Se promulga la Ley que crea la Condecoracioacuten de la Orden 27 de Junio 18 de mayo Se promulga el Reglamento para la Educacioacuten Artiacutestica427 21 de noviembre Se movilizan los estudiantes contra el reacutegimen de Marcos Peacuterez Jimeacutenez ldquoEn su lucha contra la dictadura y como protesta por el anunciado plebiscito que reelegiriacutea al presidente de la Repuacuteblica los estudiantes caraquentildeos se declararon este diacutea en huelga contribuyendo en gran medida a la caiacuteda de
424 Tovar D Amneris (1977) Educacioacuten y Estructura social Caracas FACES ndash UCV 425 Tovar D Amneris (1977) Educacioacuten y Estructura social Caracas FACES ndash UCV 426 Ramos de Francisco C (1996) La Biblioteca en la Educacioacuten Venezolana (1830 ndash 1990) Revista de Pedagogiacutea XVII (47) 27 ndash 49 427 Figueredo De Jordaacuten Clara (1999) Ficha Historiografiacutea Comportamiento del sistema escolar venezolano ndash sus reformas periodos 1492 ndash 1957
Cinco siglos San Fernando de Apure USM mimeografiacutea
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Marcos Peacuterez Jimeacutenez Entre los principales organizadores estuvieron Antonio Joseacute laquoCaraquitaraquo Urbina Chela Vargas Hilarioacuten Cardozo Ramoacuten Espinoza Alejandro Arratia Heacutector Rodriacuteguez Bauza Leticia Bruzual Enver Cordido Julio Escalona Emilio Santana etcrdquo428 Para el antildeo de 1957 desaparecieron totalmente las llamadas Unidades de Mejoramiento Rural ldquoCon ellas se perdiacutean los uacuteltimos vestigios de una educacioacuten rural que ya empezaba a echar raiacuteces en nuestro paiacutes y en consecuencia el campesino quedoacute en una situacioacuten de orfandad casi igual a la imperante en 1932 cuando por primera vez se habloacute o se hizo un intento en cuanto a la necesidad de escuelas ruralesrdquo429 1958 23 de enero Derrocado el Gobierno Militar del General Marcos Peacuterez Jimeacutenez se instala una junta de Gobierno que declaroacute vigente la Constitucioacuten de 1953 03 de febrero Se creacioacuten de la Comisioacuten Universitaria ldquoteniacutea entre sus objetivos estudiar y presentar al Ministerio de Educacioacuten un proyecto de Estatuto de las Universidades Nacionales que contemplen y aseguren la autonomiacutea universitariardquo430 21 de marzo Por decreto de la Junta de gobierno presidida por el Contralmirante Wolfgang Larrazaacutebal se reinician los estudios superiores en Carabobo con la creacioacuten de la Universidad de Carabobo 22 de marzo Se crea la Universidad de Carabobo 30 de abril Creacioacuten de la Direccioacuten de Educacioacuten Fiacutesica y Deporte 30 de abril Se crea DARINCO como instancia teacutecnico ndash administrativa rectora de las aacutereas artesanal comercial e industrial lo cual propicia una integracioacuten maacutes significativa de la educacioacuten teacutecnica al sistema Educativo Junio Venezuela participa en el Seminario Interamericano sobre Planeamiento Integral de la Educacioacuten celebrado en Washington EEUU431 1 de julio Se establecioacute un programa cooperativo de educacioacuten rural entre el Ministerio de Educacioacuten y el Instituto Internacional de Educacioacuten de Nueva York432 31 de octubre Se firma en viacutesperas de las elecciones de diciembre el Pacto de Punto Fijo por los tres grandes Partidos Nacionales Accioacuten Democraacutetica Social Cristiano COPEI y Unioacuten Republicana Democraacutetica433
428 Disponible en httpwwwefemeridesvenezolanascomhtmlestudiantehtm 429 Medina C I (2000) Educacioacuten Baacutesica Rural en el Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas Construccioacuten del Mapa Escolar Tesis de Grado Ciudad Boliacutevar Universidad Central de Venezuela Paacuteg 24 430 Fernaacutendez H Rafael (1987) La Instruccioacuten Puacuteblica en el Proyecto Poliacutetico de Guzmaacuten Blanco Ideas y Hechos Caracas Academia Nacional de la
Historia Paacuteg 741 431 Tovar D Amneris (1977) Educacioacuten y Estructura social Caracas FACES ndash UCV 432 Medina C I (2000) Educacioacuten Baacutesica Rural en el Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas Construccioacuten del Mapa Escolar Tesis de
Grado Ciudad Boliacutevar Universidad Central de Venezuela 433 Fernaacutendez H Rafael (1987) La Instruccioacuten Puacuteblica en el Proyecto Poliacutetico de Guzmaacuten Blanco Ideas y Hechos Caracas Academia Nacional de la
Historia Paacuteg 744
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5 de noviembre Se promulga la Ley de Universidades incorporando el sistema de co ndash gobierno en su organizacioacuten y administracioacuten 21 de noviembre Se crea la Universidad de Oriente 30 de diciembre Se crea la Oficina Central de Coordinacioacuten y Planificacioacuten que se encargariacutea de la planificacioacuten global de la Nacioacuten434 Por mandato del Rector Dr Francisco de Venanzi se Funda la Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela 1959 9 de enero Se promulga el Estatuto Orgaacutenico del Instituto de Previsioacuten y Asistencia Social para el Personal del Ministerio de Educacioacuten 15 de abril Propuesta de creacioacuten del Instituto de Cooperacioacuten Educativa (INCE) 11 de marzo de 1960 se decreta el Reglamento de Ley donde se establecen las disposiciones para su funcionamiento como organismo autoacutenomo adscrito al Ministerio de Educacioacuten con patrimonio propio e independiente del Fisco Nacional 27 de junio El Congreso decreta la Ley de Creacioacuten del Instituto de Cooperacioacuten Educativa (INCE) 14 de septiembre Se crea el Instituto de Formacioacuten Docente435 22 de agosto Se promulga la Ley del Instituto de Cooperacioacuten Educativa ndashINCE- para administrar programas de educacioacuten artesanal y aprendizaje clasificado 05 de noviembre Se crea EDUPLAN Oficina de Planteamiento Integral de la Educacioacuten Noviembre Venezuela participa en el Curso Interamericano sobre Planeamiento Integral de la educacioacuten Patrocinado por la UNESCO-OEA Primer curso para la Formacioacuten de Especialistas en Planeamiento Integral de la Educacioacuten Creacioacuten de Escuelas Artesanales y Prevocacionales mediante acuerdos entre el Ministerio de Educacioacuten Fundaciones Privadas y la Iglesia Venezuela asiste a la XXII Conferencia Internacional de la Instruccioacuten Puacuteblica celebrada en Ginebra Se crea en Instituto Pedagoacutegico de Barquisimeto Se establecen los primeros acuerdos entre el Ministerio de Educacioacuten algunas fundaciones privadas y la Iglesia para la creacioacuten de escuelas artesanales y prevocacionales dirigidas a alumnos de cuarto a sexto grado de sectores populares Esta iniciativa condujo en 1967 a constituir la Asociacioacuten para la Educacioacuten Popular
434 Rodriacuteguez N (1996) (Comp) Historia de la Educacioacuten en Venezuela (seis ensayos) Caracas Fondo Editorial de la UCV 435 Fernaacutendez H Rafael (1987) La Instruccioacuten Puacuteblica en el Proyecto Poliacutetico de Guzmaacuten Blanco Ideas y Hechos Caracas Academia Nacional de la
Historia Paacuteg 825
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(APEP) cuyas actividades se extendieron posteriormente hacia el entrenamiento de docentes y a la formacioacuten de teacutecnicos medios 1960 11 de marzo Se decreta el Reglamento de Ley donde se establecen las disposiciones para su funcionamiento como organismo autoacutenomo adscrito al Ministerio de Educacioacuten con patrimonio propio e independiente del Fisco Nacional Creacioacuten de ldquoFe y Alegriacuteardquo Institucioacuten privada religiosa sin fines de lucro destinada a la educacioacuten popular desde el preescolar hasta la Educacioacuten Media Diversificada y Profesional con eacutenfasis en el desarrollo de Programas Prevocacionales Vocacionales y Teacutecnicos Se desarrollan los postgrados en Venezuela A partir de entonces y sobre todo en la deacutecada de los setenta la actividad de postgrado en el paiacutes es de crecimiento acelerado y se van incorporando otras instituciones la Universidad Catoacutelica Andreacutes Bello (UCAB) la Universidad del Zulia (LUZ) y la Escuela Nacional de Administracioacuten y Hacienda Puacuteblica ENAHP (1965) la Universidad de Oriente UDO (1965) la Universidad de los Andes ULA y el Instituto de Estudios Superiores de Administracioacuten IESA (1968) el Instituto Pedagoacutegico de Caracas IPC (1969) la Universidad de Carabobo UC el Instituto Venezolano de Investigaciones Cientiacuteficas IVIC y la Universidad Simoacuten Boliacutevar USB (1970) la Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado UCLA la Universidad Santa Mariacutea USM la Universidad Nacional Experimental Simoacuten Rodriacuteguez UNERS y otras instituciones (1978)436 Venezuela se suscribe al Proyecto Principal Nordm 1 de la UNESCO437 Venezuela cumple metas de escolarizacioacuten Venezuela recibioacute expliacutecito reconocimiento por el empentildeo tomado por hacer realidad el objetivo sentildealado (universalizar la educacioacuten) La III Reunioacuten del Comiteacute Consultivo Intergubernamental del Proyecto Principal celebrada en Meacutexico del 14 al 19 de marzo de 1960438 Erradicacioacuten de analfabetismo la situacioacuten del problema en Venezuela ldquoEn cuanto a la erradicacioacuten de analfabetismo la situacioacuten del problema en Venezuela para 1958 se estimaba en 384 sobre una poblacioacuten calculada en 6319809 y para 1961 seguacuten el censo realizado en este antildeo el por ciento de analfabetos se calcula en 206 sobre una poblacioacuten de 7360657rdquo439 En relacioacuten con la educacioacuten primaria ya para el antildeo de 1960 seguacuten el informe de la UNESCO Venezuela revela un aumento del 42 en la matriacutecula de este nivel educativo440 Reforma agraria y educacioacuten ldquoEl Ministro Reinaldo Mora se destaca en ese particular al defender la creacioacuten de los Nuacutecleos de Educacioacuten Rural como soporte de la Ley de Reforma Agraria promulgada en 1960 Para ese mismo antildeo ya se encontraban en funcionamiento 38 nuacutecleos y se daban cursos especiales a los maestros a
436 Medina R E (2003) Los Estudios de Postgrado en Venezuela Aspectos Normativos y Resumen de la Oferta 2003 Papel de trabajo presentado en
el 1er Taller Binacional Venezuela ndash Cuba Ministerio de Educacioacuten Superior Programa de Cooperacioacuten Acadeacutemica Internacional Proyecto Ndeg 1
Estudio Comparativo del Postgrado en Venezuela y Cuba Caracas 437 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten 784 438 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten 784 439 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten 785 440 Ministerio de Educacioacuten y Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura (1996) Sistemas Educativos
Nacionales Caracas Paacuteg 15
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fin de que ensayaran meacutetodos ldquoaplicables al ambiente campesinardquo Maacutes adelante en 1962 se expresa l propoacutesito del gobierno de ldquovitalizar una escuela rural diferenciada seguacuten las caracteriacutesticas geograacuteficas econoacutemicas y sociales de la vida campesinardquo lo que podriacutea lograrse mediante los nuacutecleos de concentracioacuten rural y las escuelas granjas evitando la despoblacioacuten de los camposrdquo441 1961 23 de enero Se promulga una nueva Constitucioacuten para la Repuacuteblica Artiacuteculo 78 Todos tienen derecho a la educacioacuten El Estado crearaacute y sostendraacute escuelas instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso a la educacioacuten y a la cultura sin maacutes limitaciones que las derivadas de la vocacioacuten y de las aptitudes La educacioacuten impartida por los institutos oficiales seraacute gratuita en todos sus ciclos Sin embargo la ley podraacute establecer excepciones respecto de la ensentildeanza superior y especial cuando se trate de personas provistas de medios de fortuna Art80 La educacioacuten tendraacute como finalidad el pleno desarrollo de la personalidad la formacioacuten de ciudadanos aptos para la vida y para el ejercicio de la democracia el fomento de la cultura y el desarrollo del espiacuteritu de solidaridad humana El Estado orientaraacute y organizaraacute el sistema educativo para lograr el cumplimiento de los fines aquiacute sentildealados442 1962 Luis Caballero Mejiacuteas funda el ldquoInstituto Politeacutecnico de Barquisimetordquo Institucioacuten de referencia en el campo de la educacioacuten industrial en Venezuela 1963 Proyecciones del sistema educativo en el II Plan de Nacioacuten Las proyecciones hechas en el marco del II plan de Nacioacuten giran en torno al factor petrolero y desarrollo industrial baacutesicamente de primera ya que se pretendiacutea un consolidacioacuten y expansioacuten de la industrial de los hidrocarburos con fuente principal de financiamiento para las actividades del paiacutes Bajo este referente la educacioacuten cobra un papel fundamental en la formacioacuten de los recursos humanos necesarios para el desarrollo productivo Se proseguiraacute con el programa de alfabetizacioacuten de adultos en combinacioacuten con el desarrollo de la comunidad el adiestramiento y el servicio militar con el objeto de disminuir el analfabetismo de un 265 por ciento en 1962 a 10 por ciento en 1966 Junto con la educacioacuten el esfuerzo para mejorar el capital humano se dirigiraacute a seguir aumentando los niveles de salud del pueblo venezolanordquo443 1964 4 de marzo Educacioacuten rural y la reforma agraria En el antildeo de 1964 como consecuencia de la promulgacioacuten de la Ley de Reforma Agraria el Ministerio de Educacioacuten por Resolucioacuten 2094 del 4 ndash 3 ndash 64 pone en funcionamiento cuatro Escuelas Teacutecnicas de Agricultura las cuales en cursos de cuatro antildeos formaban peritos agropecuarios Estas escuelas se mantuvieron hasta 1969 cuando las Escuelas Teacutecnicas quedaron eliminadas y se fusionaron con los liceos tradicionales iniciaacutendose de esta manera el ciclo diversificado el cual
441 Rodriacuteguez N (1996) (Comp) Historia de la Educacioacuten en Venezuela (seis ensayos) Caracas Fondo Editorial de la UCV 442 Bravo J L Y Otros (2000) CONSTITUCIONES Y EDUCACION EN VENEZUELA Cronologiacutea del tema educativo en las Constituciones
Venezolanas Caracas Educacioacuten y Ciencias Sociales Universidad Nacional Experimental Simoacuten Rodriacuteguez Antildeo VIII (14) Enero-Junio 443 Oficina Central de Coordinacioacuten y Planificacioacuten de la Presidencia de la Repuacuteblica (1963) II Plan de la Nacioacuten 1963 ndash 1966 Caracas
CORDIPLAN Paacuteg XIX ndash XX
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contemplaba entre otras las especialidades de agropecuaria con un plan de estudios de dos antildeos de duracioacuten con dos menciones Pecuaria y Agromecaacutenica444 5 de marzo Se crea la Divisioacuten de Orientacioacuten Vocacional del Ministerio de Educacioacuten 6 de marzo Se dicto el Reglamento para el Mejoramiento Profesional del Magisterio de Educacioacuten Normal Secundaria y Teacutecnica445 23 de noviembre al 11 de diciembre Se realizo el Primer Seminario Nacional de Supervisioacuten Educativa celebrado en Barquisimeto Proyecto de Centros Infantiles FIPAN ndash UNICEF Surge el proyecto Centro Infantiles ldquoGustavo Machadordquo auspiciado por FIPAN ndash UNICEF y se instala la subcomisioacuten que inicia la elaboracioacuten y revisioacuten de proyectos para el nivel y en 1966 se realiza en Caracas las primeras jornadas de estudio dedicados a la Educacioacuten Preescolar en Venezuela Programa Prevocacional Rural Se realiza el ensayo del Programa Prevocacional Rural en los grados 4ordm 5ordm y 6ordm Organizado en tres (3) sub-aacutereas Campo y Criacutea (Horticultura y Fruticultura) taller (instalaciones sanitarias y eleacutectricas) Trabajos del Hogar (administracioacuten y organizacioacuten corte y costura cocina) 1965 23 de abril El Ministerio de Educacioacuten crea el curso para maestras de preescolar Fueron dictados inicialmente en las Escuela Normal ldquoGran Colombiardquo y en la Escuela Normal ldquoLuisa Goiticoardquo de la Fundacioacuten Eugenio Mendozardquo 25 de mayo El Ministerio de Educacioacuten crea las siguientes comisiones Comisioacuten de Planes y Programas la Comisioacuten de Evaluacioacuten y la Comisioacuten de Supervisioacuten 29 de septiembre Se organiza la Divisioacuten de Orientacioacuten del Ministerio de Educacioacuten 12 de diciembre Creacioacuten en Caracas del Instituto Teacutecnico Jesuacutes Obrero primer bachillerato teacutecnico venezolano Se efectuaron 3 Seminarios en las poblaciones de Valle de la Pascua Barcelona y Rubio sobre mejoramiento profesional del personal de las escuelas artesanales granjas Se realiza en Caracas el Primer Seminario de Supervisores de Zona Se realiza en el Instituto Pedagoacutegico de Caracas el curso Internacional sobre la ensentildeanza de la Fiacutesica Se realiza en Barquisimeto el Primer Seminario Nacional de Supervisioacuten
444 Medina C I (2000) Educacioacuten Baacutesica Rural en el Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas Construccioacuten del Mapa Escolar Tesis de
Grado Ciudad Boliacutevar Universidad Central de Venezuela Paacuteg 28 445 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 833
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Se crea una Comisioacuten Permanente de Planes y Programas de Estudios446 1966 17 de marzo Se celebra el primer seminario nacional de educacioacuten industrial Organizado por la Direccioacuten de Educacioacuten Artesanal Industrial y Comercial (DARINCO) el Ministerio de Educacioacuten 17 de junio Se establecen las directrices para el disentildeo y elaboracioacuten de planes de estudios 24 de marzo La Fraccioacuten Parlamentaria del Partido Socialcristiano COPEI presento a la Caacutemara del Senado un Proyecto de Ley sobre Textos y Uacutetiles Escolares de Distribucioacuten Gratuita 17 de junio Distribucioacuten gratuita de libros y laacutepices El presidente Rauacutel Leoacuten ordena la distribucioacuten gratuita de textos y materiales escolares En el antildeo de 1966 se entregan 5 millones de cuadernos y laacutepices 300 mil libros repartidos en el medio rural y se editaron 630 mil libros para 1 y 2 grado que se repartiriacutean en el antildeo 1967 16 de diciembre Se promulga un reglamento sobre el orden puacuteblico en las Universidades447 Creacioacuten del primer instituto de formacioacuten en teacutecnico superior (TSU) El Instituto Politeacutecnico Nacional de Barquisimeto el cual seriacutea referencia para las instituciones de este tipo que se creariacutean a partir de los antildeos setenta Se inicia el programa experimental de alfabetizacioacuten en Venezuela Auspiciado por la UNESCO buscaba erradicar el analfabetismo en la poblacioacuten venezolana Proyecto Experimental de Educacioacuten de Adultos iniciado en 1967 fue un programa que se desarrolloacute en la vasta zona de los Estados Lara Trujillo y Portuguesa con la Cooperacioacuten de la UNESCO Sobre este proyecto informa el Ministro Siso Martiacutenez que era ldquouno de los cuatro grandes proyectos que dicho Organismo de las Naciones Unidas llevada a cabo en el mundo como experiencia que serviraacute a otros paiacuteses del Continenterdquo Se promulga el Reglamento General de los Institutos Experimentales de Educacioacuten Superior 1967 Se constituyo la Asociacioacuten para la Educacioacuten Popular (APEP) Cuyas actividades se extendieron posteriormente hacia el entrenamiento de docentes y la formacioacuten de teacutecnicos medios Se decreta el Reglamento Parcial de la Ley de Universidades Se promulga el Reglamento General de los Institutos Experimentales de Educacioacuten Superior Se crea la Universidad Centro Occidental con sede en Barquisimeto Se crea la Universidad de Caracas como Universidad Experimental
446 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 816 ndash 817 447 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 968 ndash 972
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Creacioacuten del Departamento de Educacioacuten Teacutecnica en el Instituto Experimental de Barquisimeto como primera iniciativa de formacioacuten de profesores de educacioacuten teacutecnica de Venezuela 1968 Se implementa un plan general de supervisioacuten educativa El plan general de reorganizacioacuten del sistema de supervisioacuten se orientaba para alcanzar las finalidades siguientes a) Integracioacuten de las funciones de los servicios de supervisioacuten en unidades operativas que atenderaacuten a los niveles de educacioacuten pre ndash escolar educacioacuten primaria y educacioacuten media b) Coordinacioacuten de los planes y proyectos de educacioacuten con programas de desarrollo que promuevan otros organismos nacionales y regionales c) Establecimiento de un reacutegimen que precise los deberes y atribuciones de los funcionarios de supervisioacuten que estaraacuten a cargo de los servicios integrados d) Distribucioacuten adecuada de tareas para contribuir a la celeridad de los procedimientos administrativos448 Antecedentes de la educacioacuten intercultural bilinguumle en Venezuela Se remontan hasta 1968 cuando la recieacuten fundada Sociedad Venezolana de Antropologiacutea Aplicada (SOVAAP) propone la adopcioacuten de una poliacutetica indigenista interculturalista basaacutendose en la experiencia mexicana Entre las soluciones propuestas estaban la elaboracioacuten de Un plan de educacioacuten para la poblacioacuten indiacutegena () ello hariacutea posible una educacioacuten adaptada al medio indiacutegena y respetuosa de los valores etnoculturales preservando la integridad y cohesioacuten interna de los grupos eacutetnicos y permitiendo la superacioacuten del tradicional complejo de inferioridad a favor de un nuevo sentimiento de orgullo eacutetnico449 El Estado Venezolano elimina en el Ministerio de Educacioacuten la Direccioacuten de Educacioacuten Artesanal Industrial y Comercial (DARINCO)450 Se crea la Oficina para el Planeamiento Universitario (OPSU) adscrita al Consejo Nacional de Universidades (CNU) Creacioacuten del Consejo Nacional de Investigaciones Cientiacuteficas (CONICIT) organismo destinado al rescate y acopio de la informacioacuten necesaria para la investigacioacuten del paiacutes 1969 18 de febrero Se promulga el Reglamento sobre el reacutegimen especial de evaluacioacuten para el Segundo Ciclo de las ramas de Educacioacuten Secundaria Teacutecnica y Normal 11 de marzo Toma posesioacuten de la primera magistratura de la Repuacuteblica el Presidente Electo Rafael Caldera En su mensaje de toma de posesioacuten sintetizo los tres objetivos fundamentales que constituiacutean las directivas para la accioacuten del cambio que habiacutea propuesto para el paiacutes
448 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten 830 449 Biord Horacio (2002) Antecedentes y establecimiento de la Educacioacuten intercultural bilinguumle en Venezuela Revista Anthropos Antildeo XXIII ndash 2-
45 (Paacuteg 15) 450 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTES (2001) Proyecto Educacioacuten para el Trabajo y Desarrollo de la Juventud Innovaciones
en Educacioacuten para el Trabajo Moacutedulo 2 Caracas Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Paacuteg 140
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- La paz poliacutetica y social para superar la angustia y para encontrar la convergencia fecunda a la pluralidad democraacutetica - La promocioacuten del hombre a traveacutes de la libertad para realizar la justicia - El desarrollo econoacutemico y social para impulsar la marcha vigorosa del paiacutes y vencer la marginalidadrdquo451 11 de junio Se promulga el decreto mediante el cual se reordena el territorio con miras a la administracioacuten de poliacuteticas en funcioacuten del desarrollo regional Junio Se inicia el proceso de regionalizacioacuten de la educacioacuten El presidente de la Repuacuteblica dictoacute el Decreto Ndeg 72 sobre la Descentralizacioacuten y Regionalizacioacuten de las Poliacuteticas Educativas 9 de junio Cambio de denominacioacuten de la Universidad de Caracas y se instituye con caraacutecter experimental la Universidad Simoacuten Boliacutevar 1 de septiembre Creacioacuten de las Oficinas Regionales de Educacioacuten En el Ministerio de Educacioacuten se dicta la Resolucioacuten Ndeg 10279 que tiene por finalidad iniciar un proceso de ordenacioacuten del Ministerio El articulado de la resolucioacuten indicaba el funcionamiento en cada una de las ocho regiones administrativas creadas por el Decreto Ndeg 72 una Oficina Regional de Educacioacuten (ORE) 13 de agosto Se promulga el Reglamento para la Educacioacuten Secundaria y la Educacioacuten Teacutecnica que moderniza el bachillerato venezolano452 15 de septiembre Se instauran a nivel de la escuela primaria los programas revisados de primer grado en todas las escuelas puacuteblicas y privadas del paiacutes453 20 de agosto Se pone en marcha un nuevo plan de estudio para la Educacioacuten Media venezolana 25 de agosto Se acuerda oficializar los Programas para el Nivel de Educacioacuten Preescolar454 31 de octubre Es allanada la Universidad Central de Venezuela 19 de noviembre Se promulga el Reglamento sobre el reacutegimen especial de evaluacioacuten para las ramas de Educacioacuten Preescolar y Primaria 19 de noviembre Se promulga el Reglamento sobre el reacutegimen especial de evaluacioacuten para el Primer Ciclo de las ramas de Educacioacuten Secundaria Teacutecnica y Normal 19 de noviembre Se aprueba un nuevo reacutegimen de Evaluacioacuten Escolar a nivel de educacioacuten baacutesica 28 de noviembre Nueva sede para el Ministerio de Educacioacuten Por Decreto se dispone la construccioacuten de un edificio para la sede del Ministerio de Educacioacuten en el lugar donde estuvo situada la casa de Andreacutes Bello
451 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del Ministerio
de Educacioacuten Paacuteg 860 ndash 861 452 Reglamento para la Educacioacuten Secundaria y la Educacioacuten Teacutecnica (1969) Decreto Ndeg 120 del 13 de agosto de 1969 Gaceta Oficial Ndeg 28999 del
19 de agosto de 1969 Caracas 453 Kaul De Kliksberg Ana (1984) Las Ciencias Sociales en la Escuela Primaria Venezolana Elementos para la Reflexioacuten Caracas UCV 454 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 893
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 165
29 de noviembre Se fomenta la educacioacuten de adultos Se promulga el reglamento de la educacioacuten permanente de adultos cuya ensentildeanza seriacutea de forma directa pero tambieacuten incluiriacutea la aplicacioacuten de teacutecnicas modernas escuelas radiofoacutenicas televisioacuten prensa misiones culturales cursos por correspondencia y otros medios455 Proyecto Experimental preescolar de Ciudad Guayana ldquoEn 1969 el Ministerio de Educacioacuten en coordinacioacuten con la Corporacioacuten Venezolana de Guayana pone a funcionar el Proyecto Experimental de Ciudad Guayana con capacidad para atender 1200 nintildeos de 5 a 6 antildeos Los primeros estudios realizados por la Corporacioacuten Venezolana de Guayana fueron presentados al Ministerio de Educacioacuten con la participacioacuten de la Asociacioacuten Nacional para el Preescolar ndash (ANPE) y la Federacioacuten de Instituciones Privadas de Asistencia al Nintildeo (FIPAN) Luego del primer antildeo de actividades el Proyecto pasoacute en su totalidad a depender del Ministerio de Educacioacuten aunque contando siempre en alta medida con la colaboracioacuten de la Divisioacuten de Desarrollo Humano de la Corporacioacuten Venezolana de Guayana la cual ha sido de incalculable valorrdquo456 Primera huelga nacional de docentes de primaria y media Las condiciones logradas de hecho por los educadores desde 1969 cuando se firmoacute la 1era ACTA CONVENIO despueacutes de la 1era Huelga Nacional quedaron plasmadas en el instrumento legal y se inicioacute de derecho la vida sindical de los Profesionales de la Educacioacuten De esta primera huelga nacional se logroacute la legalizacioacuten de sindicato docente457 1970 6 de enero Se crea el Instituto de Tecnologiacutea con sede en la Regioacuten Capital 7 de enero Creacioacuten de la ldquoComunidad Educativardquo Se promulga el Estatuto de La Comunidad Educativa con el ldquopropoacutesito de incorporar de manera consciente y responsable de los padres de familia a los maestros y profesores y a los estudiantes para participar en la orientacioacuten de la vida de los planes se estimulaba con especial intereacutesrdquo 10 de enero Se reforma parcialmente la Ley del INCE Se agregan a sus fines el adiestramiento a la juventud desocupada lo que implica una ampliacioacuten de sus programas a los desertores del sistema escolar Tambieacuten se aumentoacute la contribucioacuten de los patronos del 1 al 2 25 de enero Se promulga el Reglamento de Institutos Universitarios 27 de enero Se suscribe el Convenio Andreacutes Bello458 2 de junio Se forman maestros para la atencioacuten de nintildeos con retardo mental Se acordoacute el funcionamiento de ldquocursos para la formacioacuten de maestros de nintildeos con retardo mental organizados por la Asociacioacuten Venezolana de Padres y Amigos de Nintildeos Excepcionales (AVEPANE)rdquo 15 de julio Se reglamenta el ingreso al ejercicio de la Docencia en la Educacioacuten primaria y se establece el reacutegimen de concurso
455 Rodriacuteguez N (1996) (Comp) Historia de la Educacioacuten en Venezuela (seis ensayos) Caracas Fondo Editorial de la UCV Paacuteg 235 ndash 293 456 Bravo B E (1979) Resentildea Histoacuterica de la Educacioacuten Preescolar Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 59 ndash 61 457 FENATEV En red httpwwwfenatevorgHistoria_Mainhtm 458 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 1076 - 1077
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8 de septiembre Es aprobada la Ley de Universidades por el Congreso y puesto el cuacutemplase por el Sentildeor presidente de la Repuacuteblica 30 de septiembre Nace el Sindicato Nacional de Funcionarios Puacuteblicos del Ministerio de Educacioacuten Amparado en una disposicioacuten legal de la Ley de Carrera Administrativa brinda proteccioacuten gremial a los empleados del Ministerio de Educacioacuten Se convierte en el primer sindicato de funcionarios puacuteblicos legalmente constituidos y registrados que agrupan maestros y profesores del paiacutes Mas adelanten esta agrupacioacuten gremial se constituiriacutea en la Federacioacuten de Trabajadores de la Ensentildeanza FETRAENSENtildeANZA459 Se crea el Departamento de Educacioacuten Preescolar dependiente de la Divisioacuten de Educacioacuten preescolar y Excepcional de la Coordinacioacuten General de Docencia del Ministerio de Educacioacuten Este departamento planifica y coordina la ejecucioacuten de los programas de accioacuten de la educacioacuten preescolar a nivel nacional a cargo del Ministerio de Educacioacuten Plan de revitalizacioacuten del Bareacute idioma indiacutegena Arauco Mosonyi y Gonzaacutelez-Ntildeaacutentildeez dentro de un marco de interculturalidad Eacuteste se define como ldquoel mantenimiento del marco de referencia de las culturas originales pero vivificado (sic) y puesta (sic) al diacutea por la insercioacuten selectiva de configuraciones socioculturales procedentes de sociedades mayoritarias generalmente nacionalesrdquo Ademaacutes se proponiacutea complementar el plan de revitalizacioacuten de dicho idioma con la edicioacuten de textos bilinguumles460 Se crea el Centro Nacional para el Mejoramiento de la Ensentildeanza de las Matemaacuteticas y las Ciencias (CENAMEC) como respuesta a la poliacutetica de mejoramiento del proceso ensentildeanza ndash aprendizaje en los nintildeos y joacutevenes que cursan educacioacuten media 1971 20 de enero Se promulga el Reglamento de los Institutos Universitarios 01 de abril Se crean la Aacutereas de Exploracioacuten y Orientacioacuten en la asignatura trabajos manuales461 27 de junio Se celebra el Congreso de Educacioacuten Primaria como acto conmemorativo de la fecha centenaria del Decreto de Guzmaacuten Blanco sobre Instruccioacuten Puacuteblica Gratuita y Obligatoria 21 de julio Creacioacuten del Instituto Universitario de Tecnologiacutea con sede en Coro (Estado Falcoacuten) 28 de julio Creacioacuten del parasistema Se establece el reacutegimen de semestral para el ciclo baacutesico de educacioacuten secundaria y teacutecnica de los trabajadores mayores de 16 antildeos Estas reformas y flexibilizacioacuten del curriacuteculum dieron lugar al denominado ldquoparasistemardquo en los liceos nocturnos por cuento eliminaron la obligatoriedad de la asistencia a clases462 13 de septiembre Se crean dos Colegios Universitarios en la Regioacuten Capital uno en Caracas y otro en Los Teques
459 Bueno D y otros (1997) La Educacioacuten en el proceso de modernizacioacuten de Venezuela (1958 ndash 1994) Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 460 Biord Horacio (2002) Antecedentes y establecimiento de la Educacioacuten intercultural bilinguumle en Venezuela Revista Anthropos Antildeo XXIII ndash 2- 45
(Paacuteg 15) 461 Rodriacuteguez N (1996) (Comp) Historia de la Educacioacuten en Venezuela (seis ensayos) Caracas Fondo Editorial de la UCV Paacuteg 235 ndash 293 462 Rodriacuteguez N (1996) (Comp) Historia de la Educacioacuten en Venezuela (seis ensayos) Caracas Fondo Editorial de la UCV Paacuteg 235 ndash 293
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17 de septiembre Se promulgan los reglamentos que regulan los estudios de Postgrado463 20 de octubre Se acordaron realizar los estudios para la organizacioacuten de la Universidad que llevariacutea el nombre del gran maestro Don Simoacuten Rodriacuteguez 20 de octubre Se crea el Instituto Pedagoacutegico Experimental de Maturiacuten (Estado Monagas) 11 de noviembre Se crea el Instituto Experimental de Maracay (Estado Aragua) 23 de noviembre Se crea el Instituto Universitario Politeacutecnico de Guayana (Estado Boliacutevar) 23 de noviembre Se crea el Instituto Universitario de Tecnologiacutea Agro ndash Industrial con sede en San Cristoacutebal (Estado Taacutechira) 14 de noviembre Se celebra el Seminario Interamericano sobre problemas de la educacioacuten en el medio rural con la cooperacioacuten de la organizacioacuten de Estados Americanos (OEA) 6 de diciembre Se celebra la Conferencia de Ministros de Educacioacuten y de Ministros Encargados de la Ciencia y la Tecnologiacutea en relacioacuten con el desarrollo de Ameacuterica Latina y del Caribe convocada por la UNESCO que se realizoacute en Caraballeda Se inicia el ldquoproyecto para dar impulso a la Educacioacuten Preescolar en Venezuela 1972 15 de enero Creacioacuten del Instituto de Capacitacioacuten Bancaria para dictar los cursos correspondientes al ciclo diversificado de adultos en la mencioacuten de ciencias financieras a traveacutes del reacutegimen de unidades de creacutedito con prelacioacuten de asignaturas Creacioacuten de la Divisioacuten de Programas Especiales de la Coordinacioacuten General de Docencia con el propoacutesito de planificar coordinar y desarrollar actividades que respondieran a las necesidades que en arte ciencia y deporte han venido presentado los sectores estudiantiles 8 de marzo Se incorporar las telecomunicaciones al proceso educativo escolar Se constituye un comiteacute asesor para estudiar el uso de los medios de telecomunicacioacuten para fines educativos expresaba el propoacutesito de emprender acciones educativas de cobertura masiva y con las ventajas de la tecnologiacutea moderna aporta Al respecto el Ministro Peacuterez Olivares en su Memoria al Congreso de 1974 ldquoLa Teleducacioacuten es una modalidad que permite alcanzar a grandes sectores de la poblacioacuten con mensajes educativos de actualidad calidad e impacto y con gran rendimiento de la inversioacuten que en ella se hace Estos nos han inclinado a formular un sistema nacional de Teleducacioacuten para planificar promover estimular coordinar y evaluar proyectos educativos que utilicen intensiva y exclusivamente los medios de telecomunicacioacuten Tal sistema nacional de Teleducacioacuten actuaraacute como un mecanismo de innovacioacuten de nuestros sistemas educativos para que cumplan
463 Medina R E (2003) Los Estudios de Postgrado en Venezuela Aspectos Normativos y Resumen de la Oferta 2003 Papel de trabajo presentado en
el 1er Taller Binacional Venezuela ndash Cuba Ministerio de Educacioacuten Superior Programa de Cooperacioacuten Acadeacutemica Internacional Proyecto Ndeg 1
Estudio Comparativo del Postgrado en Venezuela y Cuba Caracas
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una funcioacuten relevante de los diversos sectores del desarrollo cultural social cientiacutefico econoacutemico y poliacutetico de Venezuelahellip464 22 de diciembre Se estable el acuerdo de las condiciones de trabajo del sector educacioacuten465 La formacioacuten docente se eleva a tres antildeos Por Decreto Ndeg 1052 de 1972 la duracioacuten del Ciclo Diversificado para la formacioacuten de docentes se eleva a tres antildeos De esta manera los estudios a nivel de los tres primeros antildeos o ciclo baacutesico se organizan dentro de un mismo esquema tanto estructural como curricular de alliacute la denominacioacuten de ciclo baacutesico comuacuten especie de central distributiva para alimentar las distintas opciones del Ciclo diversificado 1973 15 de enero Se promulga el Reglamento sobre la Estabilidad de los Profesionales de la Ensentildeanza al Servicio del Ministerio de Educacioacuten 7 de febrero se crea el Colegio Universitario de Caruacutepano (Estado Sucre) 7 de febrero Se crea el Instituto Universitario de Tecnologiacutea de los Llanos con sede en Valle de la Pascua 29 de marzo La Direccioacuten de Planteamiento del Ministerio de Educacioacuten establece la estructura del reacutegimen de estudios del Ciclo de Formacioacuten Profesional 4 de mayo Se autorizo el funcionamiento del Instituto Universitario de Caraacutecter Privado tales como el ldquoJesuacutes Obrerordquo el Instituto Universitario Nuevas Esparta el Instituto Universitario de Mercado ndash Teacutecnica el Instituto Nuevas Profesiones 10 de mayo Creacioacuten de los Centros de Recursos y de Asistencia Teacutecnica ldquoDestinado a promover la educacioacuten para adultos bajo el reacutegimen abierto libre y sin escolaridad no ensayado anteriormente Alliacute debiacutean elaborarse materiales de apoyo para el aprendizaje como textos guiacuteas de actividades guiacuteas de laboratorio etc Este centro fue intervenido y casi desmantelado en 1975rdquo466 6 de agosto Creacioacuten del Centro Nacional para el Mejoramiento de la Ensentildeanza (CENAMEC) En el conjunto de las iniciativas que marcan su largo itinerario en el trabajo en torno a la ensentildeanza de la ciencia ha mantenido una liacutenea en la experimentacioacuten en nuevas didaacutecticas Para los propoacutesitos de este estudio indicaremos tan soacutelo la construccioacuten de un banco de recursos y materiales educativos que vienen progresivamente siendo empleados como soportes del curriculum y del entrenamiento de maestros467 Creacioacuten del Grupo Social CESAP Organizacioacuten privada de intereacutes puacuteblico constituida por 23 organizaciones a nivel nacional que ejecutan programas y proyectos sociales en caseriacuteos pueblos comunidades y ciudades
464 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 1202- 1203 465 Bueno D y otros (1997) La Educacioacuten en el proceso de modernizacioacuten de Venezuela (1958 ndash 1994) Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten
ndash UCV 466 Rodriacuteguez N (1996) (Comp) Historia de la Educacioacuten en Venezuela (seis ensayos) Caracas Fondo Editorial de la UCV Paacuteg 235 ndash 293 467 Casanova R (2003) Red Innovemos Introduccioacuten a una Sociologiacutea de las Innovaciones Educativas Un Estudio Cualitativo Caracas CENDES
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promoviendo la formacioacuten y la participacioacuten de los sectores sociales en la gestioacuten de su propio desarrollo y buacutesqueda de bienestar468 Se inicia el ldquoproyecto para dar impulso a la educacioacuten preescolarrdquo En fase experimental en el Aacuterea Metropolitana de Caracas se ejecutoacute entre 1972 y 1975 el Proyecto para dar Impulso a la Educacioacuten Preescolar Se promulgo el Reglamento de Evaluacioacuten para el Ciclo de Cultura Baacutesica de la Educacioacuten de Adultos Se realiza la segunda Huelga General del Magisterio 1974 11 de enero Por Resolucioacuten Ndeg 16 de la Direccioacuten de Planeamiento el ministro Peacuterez Olivares dicta el Reglamento de Evaluacioacuten para los cursos del Ciclo de Cultura Baacutesica que se imparte a traveacutes de los medios de Teleducacioacuten 16 de enero Se promulga el Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios 16 de enero Se promulga el Reglamento del Personal Docente y de Investigacioacuten de los Institutos y Colegios Universitarios 24 de enero Creacioacuten de la Universidad Nacional Experimental Simoacuten Rodriacuteguez469 24 de enero Creacioacuten el Instituto Universitario Politeacutecnico ldquoLuis Caballero Mejiacuteasrdquo con sede en Caracas 3 de febrero Creacioacuten del Instituto Universitario Politeacutecnico de las Fuerzas Armadas 20 de febrero Creacioacuten del Colegio Universitario Francisco de Mirandardquo en la Ciudad de Caracas 27 de febrero Creacioacuten de la Universidad Experimental del Taacutechira 5 de marzo Creacioacuten del Colegio Universitario de Maracaibo 5 de marzo Creacioacuten del Instituto Universitario Tecnoloacutegico de San Felipe (Estado Yaracuy) 7 de marzo Creacioacuten del Ciclo de Post-grado ldquoMaestriacutea en Educacioacuten Superiorrdquo destinado al perfeccionamiento del profesorado de los institutos universitarios 7 de marzo Conversioacuten de los cuatro Institutos de Formacioacuten de Oficiales de las Fuerzas Armadas Nacionales en Institutos Militares Universitarios 4 de junio Creacioacuten del Programa de Becas Gran Mariscal de Ayacucho
468 Jimeacutenez Beatriz (2000) La Gestioacuten Educativa del Grupo Social En Poliacutetica proyectos y gestioacuten educativa UCV Ministerio de Educacioacuten
Cultura y Deporte y OPSU ( pp 125-138) 469 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 1199 - 1200
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23 de abril Creacioacuten del Consejo Nacional de Educacioacuten470 Julio Creacioacuten del Instituto Radiofoacutenico ldquoFe y Alegriacuteardquo (IRFA) de Venezuela 2 de septiembre Se celebra en Caracas el Congreso Mundial de Educacioacuten Preescolar471 La ldquoRevolucioacuten Educativardquo de Carlos Andreacutes Peacuterez El V Plan de la Nacioacuten vigente del 1974 ndash 79 llevaba como lema ldquorevolucioacuten educativa y desarrollo nacionalrdquo sus propoacutesitos y finalidades se sintetizaron en tres grandes poliacuteticas 1- Educacioacuten para la democracia 2- Educacioacuten para la innovacioacuten 3- Educacioacuten para el desarrollo autoacutenomo Creacioacuten del Programa Hogares de Cuidado Diario (Hcd) y Multihogares (MH)472 Instrumentar las poliacuteticas de regionalizacioacuten de los planes y programas de estudio para la educacioacuten media diversificada 1975 1 de abril Se crea la Direccioacuten de Educacioacuten Preescolar del Ministerio de Educacioacuten473 1 de abril Se promulga el Reglamento Orgaacutenico del Ministerio de Educacioacuten474 14 de abril Se crea la Fundacioacuten Educacioacuten ndash Industria (FUNDEI) destinada a mejorar las relaciones entre el sector educativo y el industrial Marzo El presidente de la Repuacuteblica Sr Carlos Andreacutes Peacuterez nombra la Comisioacuten Presidencial para la creacioacuten de un Centro de Investigacioacuten sobre el Crecimiento y Desarrollo de la Poblacioacuten 23 de junio Se promulgo el Reglamento de la Ley de Educacioacuten sobre Escalafoacuten estabilidad licencias jubilaciones pensiones y otras condiciones de trabajo para el personal docente al servicio del Ministerio de Educacioacuten 1 de julio Se crea por decreto ejecutivo el Programa de Becas ldquoGran Mariscal de Ayacuchordquo se constituye en Fundacioacuten ldquoGran Mariscal de Ayacuchordquo 7 de octubre Creacioacuten de la Universidad Nacional Experimental de Los Llanos Occidentales ldquoEzequiel Zamorardquo con sede rectoral en la ciudad de Barinas El Centro Interamericano de Educacioacuten Rural (CIER) pasa a formar parte del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IUMPM)
470 Bueno D y otros (1997) La Educacioacuten en el proceso de modernizacioacuten de Venezuela (1958 ndash 1994) Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten
ndash UCV 471 Bravo B E (1979) Resentildea Histoacuterica de la Educacioacuten Preescolar Caracas Ediciones del Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 33 472 Garciacutea-Guadilla C ndash Bronfenmajer G (sf) Dinaacutemica de transformacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Sl 473 Marcano B (2002) Pre-escolar obligatorio en Venezuela iquestUtopiacutea o Realidad Planiuc XXI (24)35-75 Paacuteg 40 ndash 41 474 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN Y ORGANIZACIOacuteN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS PARA LA EDUCACIOacuteN LA CIENCIA Y LA
CULTURA 1996 16
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Creacioacuten del modelo psicopedagoacutegico de atencioacuten integral del preescolar475 Se crea el Museo de los Nintildeos Se presenta el proyecto para la creacioacuten de un Centro Experimental de Promocioacuten y Educacioacuten Intercultural Bilinguumle476 Se evaluacutean los programas de ensentildeanza puestos en praacutectica desde 1969 ndash 70 1976 2 de marzo Creacioacuten del Colegio Universitario de Cabimas (Estado Zulia) 17 de marzo Creacioacuten del Instituto Universitario de Estudios Superiores de Administracioacuten (IESA) 25 de marzo Se presenta el V Plan de la Nacioacuten sustrato fundamental para la Revolucioacuten Educativa En el marco de las actividades de planificacioacuten de gobierno nacional el Director General de la Oficina Sectorial de Planificacioacuten y Presupuesto del Ministerio de Educacioacuten presenta el 25 de marzo de 1976 los lineamientos generales de la poliacutetica educativa de la Gestioacuten Gubernamental durante el antildeo 1976 ndash 1980 El espiacuteritu de referido documentos se recoge en las siguientes notas La Revolucioacuten Educativa ha sido concebida como un proceso continuo orientado a la realizacioacuten de transformaciones profundas en la vida nacional que deben cumplirse en forma concertada con la accioacuten que ejecuta el gobierno nacional para hacer de Venezuela antes de fin de siglo un paiacutes en desarrollo acelerado Ese proceso cobra particular significacioacuten porque la Educacioacuten constituye el instrumento fundamental del desarrollo econoacutemico y social y por eso mismo exige un tratamiento cuidadoso y el empleo de las teacutecnicas maacutes precisas de planificacioacuten477 7 de mayo Creacioacuten de la Universidad Nacional Abierta478 11 de mayo Se crea la Fundacioacuten de Edificaciones y Dotaciones Educativas (FEDE)479 5 de octubre Creacioacuten del Instituto Nacional de Psicologiacutea Infantil 5 de octubre Creacioacuten del Instituto Universitario Pedagoacutegico del Este con sede en Caracas 14 de diciembre Creacioacuten del Instituto Universitario de Tecnologiacutea de La Victoria (Estado Aragua) 21 de diciembre Creacioacuten del Instituto Universitario de Tecnologiacutea con sede en Valencia 21 de diciembre Creacioacuten del Instituto Universitario de Tecnologiacutea con sede en Puerto Cabello
475 Marcano B (2002) Pre-escolar obligatorio en Venezuela iquestUtopiacutea o Realidad Planiuc XXI (24)35-75 Paacuteg 40 476 Biord Horacio (2002) Antecedentes y establecimiento de la Educacioacuten intercultural bilinguumle en Venezuela Revista Anthropos Antildeo XXIII ndash 2-
45 (Paacuteg 16) 477 Ministerio de Educacioacuten (1976) V Plan de Nacioacuten 1976 ndash 80 Sector Educativo Resumen Caracas Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 1 ndash 16 478 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 1259 ndash 1960 479 Arena H ROA L (2001) Incidencias de las Construcciones y Dotaciones Escolares en el Rendimiento Estudiantil Tesis de Grado Caracas
Escuela de Educacioacuten UCV
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28 de diciembre Se crea el Programa Nacional de Pasantiacuteas en la Industria480 30 de diciembre Fue creada la Comisioacuten para el Desarrollo de la Educacioacuten Rural481 Se oficializan las lenguas indiacutegenas En 1976 en un anaacutelisis criacutetico realizado por la Oficina Ministerial de Educacioacuten para Zonas Fronterizas y para Indiacutegenas (OMEFI) se recomienda ldquopropiciar apoyar y aprobar un sistema educativo intercultural bilinguumle (sic) para las poblaciones indiacutegenasrdquo (Venezuela 197661) asiacute como la oficializacioacuten de lenguas indiacutegenas y su ensentildeanza optativa en la secundaria para la poblacioacuten estudiantil no indiacutegenardquo482 Se inicia el Programa Intercultural Bilinguumle Guajiro Se lleva a cabo en Yaguasiru (estado Zulia) un Programa Intercultural Bilinguumle Guajiro Programa financiado por la Fundacioacuten Arte y Vida y despueacutes por la Oficina Ministerial de Asuntos Fronterizos e Indiacutegenas483 Se plantea al Ejecutivo Nacional y al paiacutes entero la conveniencia de establecer el antildeo escolar del 1ordm de enero al 31 de diciembre 1977 05 de enero Se emplea con caraacutecter experimental en concepto de escuela baacutesica en la Educacioacuten Venezolana El Ministerio de Educacioacuten emite la Resolucioacuten 14 en la cual se expresa lo siguiente ldquoSe establece como ensayo pedagoacutegico el reacutegimen de Escuelas Baacutesicas que impartiraacuten una ensentildeanza general en nueve grados consecutivos que se denominaraacuten grados y que tendraacuten como miacutenimo la duracioacuten de un antildeo escolar cada unordquo484 22 de marzo Se establece una nueva estructura organizativa para el Ministerio de Educacioacuten La promulgacioacuten del decreto Ndeg 2080 ldquoReglamento Orgaacutenico del Ministerio de Educacioacutenrdquo se adecua a la estructura vigente a lo establecido por la Ley Orgaacutenica de Administracioacuten Central (artiacuteculo 29 seccioacuten VI Capiacutetulo V) Esta estructura se mantuvo vigente aun cuando se promulga un nuevo Reglamento Orgaacutenico del Ministerio de Educacioacuten mediante decreto Ndeg 496 de fecha 31 de enero de 1980 y un nuevo Reglamento Interno del Ministerio de Educacioacuten (Resolucioacuten Ndeg 359 de fecha 29 de diciembre de 1980) los cuales no establecieron cambios estructurales y funcionales sino que reordenaron la estructura organizativa existente para la fecha485 25 de julio Creacioacuten de la Universidad Nacional Experimental ldquoFrancisco de Mirandardquo con sede en Coro (Estado Falcoacuten) 27 de septiembre Realizado los Estudios correspondientes el presidente Peacuterez por Decreto Ndeg 2398 crea la Universidad Nacional Abierta con caraacutecter experimental
480 Bueno D y otros (1997) La Educacioacuten en el proceso de modernizacioacuten de Venezuela (1958 ndash 1994) Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 481 Medina C I (2000) Educacioacuten Baacutesica Rural en el Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas Construccioacuten del Mapa Escolar Tesis de
Grado Ciudad Boliacutevar Universidad Central de Venezuela Paacuteg 30 482 Biord Horacio (2002) Antecedentes y establecimiento de la Educacioacuten intercultural bilinguumle en Venezuela Revista Anthropos Antildeo XXIII ndash 2-
45 (Paacuteg 17) 483 Biord Horacio (2002) Antecedentes y establecimiento de la Educacioacuten intercultural bilinguumle en Venezuela Revista Anthropos Antildeo XXIII ndash 2- 45 (Paacuteg 18) 484 Blanca Rojas de Chirinos Modernizacioacuten y Regionalizacioacuten Un estudio de la Reforma Educativa en la escuela primaria Venezolana 1969 ndash 1979
httpredalycuaemexmxredalycpdf76176109908pdf 485 Bravo J L (1989) Cronologiacutea de eventos que signan el desarrollo de la educacioacuten nacional Caracas Escuela de Educacioacuten - Unidad de
investigaciones
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25 de julio Es creada la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales ldquoRoacutemulo Gallegosrdquo con sede en San Juan de los Morros (Estado Guaacuterico) 6 de diciembre Es creado el Instituto Universitario de Tecnologiacutea del El Tigre (Estado Anzoaacutetegui) 27 de diciembre Es creado por Decreto Ndeg 2109 el Instituto Pedagoacutegico ldquoMonsentildeor Arias Blancordquo486 1978 10 enero Se incorpora la asignatura ldquoTrabajos Manualesrdquo a los alumnos del 3er antildeo de Ciclo Baacutesico Diversificado de Educacioacuten Media Se realiza el primero disentildeo curricular para la educacioacuten baacutesica de las comunidades indiacutegenas Se publica un intento de disentildeo curricular para la educacioacuten baacutesica de las comunidades indiacutegenas Este proyecto constituye uno de los maacutes acabados y complejos precedentes de los que despueacutes vendraacute a ser la educacioacuten intercultural bilinguumle en Venezuela487 1 de agosto Se crea el Instituto Universitario de Tecnologiacutea con sede en Valera (Estado Trujillo) 19 de diciembre Se crea el Instituto Universitario de Tecnologiacutea del Estado Portuguesa con sede en Acarigua 1979 22 de mayo La Escuela Superior del Ejeacutercito cambia de denominacioacuten por Escuela Superior del Ejercito Libertador Simoacuten Boliacutevar 27 de junio Por Decreto Ndeg 188 se creoacute el sistema de Servicios Bibliotecarios Escolares para las escuelas oficiales488 20 de septiembre Se implementa el reacutegimen de educacioacuten intercultural bilinguumle Por Decreto Ndeg 283 se ldquoordena el disentildeo e implantacioacuten de un reacutegimen de educacioacuten intercultural bilinguumle para las comunidades indiacutegena adaptadas a las exigencias y caracteriacutesticas socioculturales de cada uno de los correspondientes grupos eacutetnicos sin desmedro de los conocimientos propios de la cultura de la mayoriacutea nacionalrdquo489 15 de noviembre Se establece el Seguro Escolar Consistente en una poacuteliza que protege a los estudiantes a los niveles preescolar primario de las escuelas oficiales y de los institutos privados de las aacutereas marginales el cual cubre los riesgos de gastos meacutedicos hospitalizacioacuten cirugiacutea exaacutemenes del laboratorios poliomielitis muerte natural muerte accidental y accidentes corporales490 8 de diciembre Creacioacuten de los Centros de Recursos y Asistencia Teacutecnica (CRAT)rdquo491
486 Hurtado R O (2000) La Universidad Pedagoacutegica La Formacioacuten Docente y la Educacioacuten Comparada Paacuteg 21 - 34 En Bonilla L (Editor) (2000) Educacioacuten comparada identidades y globalizacioacuten Caracas IESALCUNESCO ndash SVEC ndash IPRGR-UPEL 487 Biord Horacio (2002) Antecedentes y establecimiento de la Educacioacuten intercultural bilinguumle en Venezuela Revista Anthropos Antildeo XXIII ndash 2-
45 (Paacuteg 18) 488 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN (1980) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas ME 489 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN (1980) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas ME 490 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN Y ORGANIZACIOacuteN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS PARA LA EDUCACIOacuteN LA CIENCIA Y LA
CULTURA 1996 17 491 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN (1980) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas ME
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 174
Tercera Huelga General del Magisterio Creacioacuten del Programa de Participacioacuten Comunitaria en la Atencioacuten Integral del Nintildeo en el Preescolar Abierto492 Se realiza el Seminario de Identidad Nacional Organizado desde la presidencia de la Repuacuteblica con la finalidad de ldquoanalizar la problemaacutetica de la ensentildeanza de las asignaturas vinculadas a la nacionalidad y particularmente de la Historia y Geografiacutea y recomendar medidas para desarrollar una poliacutetica de educacioacuten y promocioacuten de los valores que constituyen nuestro caraacutecter educacional493rdquo Creacioacuten del programa no convencional ldquoFamiliardquo494 ldquoMi Compromiso con Venezuelardquo la educacioacuten en el IV Plan de la Nacioacuten El programa de gobierno de Herrera ldquoMi Compromiso con Venezuelardquo declara la prioridad bajo el lema ldquoLa Educacioacuten es Primerordquo defendieacutendola como un proceso de perfeccionamiento de la persona humana continuo y permanente cuya finalidad baacutesica consiste en impulsar a los hombres para que desarrollen sus potencialidades y su vocacioacuten La educacioacuten perfecciona al hombre y este perfecciona la naturaleza mediante el trabajo El IV Plan de la Nacioacuten propone 5 objetivos a) mejorar la calidad de la educacioacuten y su pertinencia b) fortalecer la educacioacuten para el trabajo c) ampliar la cobertura de los servicios educativos d) crear un clima de estiacutemulo al docente y de reconocimiento a su labor profesional e) modernizar la gestioacuten poliacutetico - administrativa del sector Los principios fundamentales del disentildeo curricular de la educacioacuten baacutesica de nueve grados eran democratizacioacuten participacioacuten autorrealizacioacuten creatividad identidad regional regionalizacioacuten y desarrollo autoacutenomo Lo que apunta a la promocioacuten de la participacioacuten de la poblacioacuten en la toma de decisiones y ejecucioacuten de acciones para mejorar la vida en las comunidades En ese sentido se describioacute un docente con cuatro roles baacutesicos facilitador orientador promotor e investigador495 Creacioacuten del Ministerio de la Inteligencia La gestioacuten de Herrara Campiacutens se inicioacute con la novedad de la creacioacuten del poleacutemico Ministerio de la Inteligencia cuyo primer y uacutenico ministro fue Luis Alberto Machado Durante su ejercicio se desarrollaron como ensayo polito los proyectos ldquoAprender a Pensarrdquo ldquoFamiliardquo ldquoEnriquecimiento Instrumentalrdquo ldquoAjedrezrdquo ldquoCreatividad Integralrdquo ldquoInteligenciardquo y ldquoMeacutetodos y Sistemas de Pensamientordquo para la educacioacuten superior Todos fueron sometidos a evaluacioacuten en el siguiente periodo constitucional algunos se sustituyeron por el programa de la ldquodidaacutectica en base a procesosrdquo el programa familiar se ha continuado contando para (el antildeo) 1992 con 329 centrordquo496 17 de diciembre Creacioacuten del Consejo Nacional de Recursos Humanos Este es un organismo asesor del presidente de la Repuacuteblica en lo relativo a la planificacioacuten y formulacioacuten de poliacuteticas tendientes al desarrollo y mejor utilizacioacuten de los recursos dentro de los lineamientos establecidos en los planes de la nacioacuten Ministerio de Educacioacuten 1980306 En Ciccarone D y otros (2000) Memoria y Cuenta de la Educacioacuten en Venezuela durante los periodos 1980 ndash 1989 Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten - UCV
492 Fernaacutendez H R (1981) La Instruccioacuten de la Generalidad Historia de la Educacioacuten en Venezuela (1830 ndash 1981) Caracas Ediciones del
Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 1303 493 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN (1980) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas ME 494 Garciacutea-Guadilla C ndash Bronfenmajer G (sf) Dinaacutemica de transformacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Sl 495 Bueno D y otros (1997) La Educacioacuten en el proceso de modernizacioacuten de Venezuela (1958 ndash 1994) Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten
ndash UCV 496 Rodriacuteguez N (1996) (Comp) Historia de la Educacioacuten en Venezuela (seis ensayos) Caracas Fondo Editorial de la UCV Paumlg 235 ndash 293
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 175
1980 28 de marzo Se dictan las normas de organizacioacuten y funcionamiento de la Comisioacuten Permanente para la Instruccioacuten Premilitar 13 de junio Se crea por Decreto Nordm 646 el subsistema de Educacioacuten Baacutesica ldquoLos tres antildeos del nivel de Educacioacuten Baacutesica estariacutean organizados en tres ciclos los que se diferencian entre siacute por la interrelacioacuten entre las unidades curriculares los eacutenfasis del curriacuteculum y los componentes afectivosrdquo497 22 de junio Creacioacuten del Sistema de Servicios Bibliotecarios Creacioacuten del Centro Nacional de Asesoramiento Vocacional (CENAVOP) Se crea en 1980 el CENAVOP programa de apoyo para mejorar el rendimiento del proceso educativo la funcioacuten esencial del programa es de prestar un servicio de orientacioacuten vocacional a los estudiantes de educacioacuten Baacutesica y Media Diversificada de diferentes planteles educativos del paiacutes498rdquo 15 de noviembre Se implemente el Seguro Escolar 20 de noviembre Se implemente el plan operativo para la implantacioacuten del Reacutegimen de Educacioacuten Intercultural Bilinguumle Fundacioacuten del Taller de Educacioacuten Baacutesica (Tebas) de la Universidad Central de Venezuela499 8 de junio de 1980 El presidente de la Republica otorga facilidades para acreditar las experiencias adquiridas por la viacutea no escolarizada500 26 de julio Se promulga la Ley Orgaacutenica de Educacioacuten Asiacute se deroga la Ley de Educacioacuten promulgada en 1955501 29 de diciembre El presidente de la Republica Luis Herrera Campins por medio del Decreto Ndeg 923 resolvioacute declarar Diacutea Nacional de Himno el 25 de mayo de cada antildeo Se realiza la tercera huelga general del magisterio En 1980 se produjeron dos hechos de trascendental importancia uno en el campo de la lucha social como fue la 3era Huelga Nacional de los Educadores ante la negativa del gobierno de turno de mejorar las condiciones de vida y trabajo en las discusiones contractuales y el otro la promulgacioacuten de la Ley Orgaacutenica de Educacioacuten el 26-07-80 La Tercera Huelga deslindoacute los campos en el nivel dirigencial del Comando Nacional Intergremial y fuimos expulsados de esa instancia de Coordinacioacuten los dirigentes clasistas y consecuentes (defensor de los intereses de la clase trabajadora) que nos opusimos a los acuerdos cupulares con la parte patronal en la IV Convencioacuten sobre Condiciones de Trabajo sin la debida consulta a la base502
497 Rodriacuteguez T N (1991) La Educacioacuten Baacutesica en Venezuela Ediciones DOLVIA CA Caracas Paacuteg 21 - 22 498 Ministerio de Educacioacuten (1980) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas ME 499 Casanova R (2003) Red Innovemos Introduccioacuten a una Sociologiacutea de las Innovaciones Educativas Un Estudio Cualitativo Caracas CENDES 500 Ministerio de Educacioacuten (1980) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas ME 501 Ministerio de Educacioacuten 1980XXXIV En Ciccarone D y otros (2000) Memoria y Cuenta de la Educacioacuten en Venezuela durante los periodos
1980 ndash 1989 Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten - UCV 502 FENATEV En red httpwwwfenatevorgHistoria_Mainhtm
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30 de diciembre Se promulga la Ley Tutelar del Menor y sus Reglamentos503 1981 El VI Plan de la Nacioacuten y la proyecciones educativas 1981 ndash 85 En el VI Plan de la Nacioacuten que rige la poliacutetica de Luis Herrera Campins se propone 5 objetivos a) Mejorar la calidad de la educacioacuten y su pertinencia b) Fortalecer la educacioacuten para el trabajo c) Ampliar la cobertura de los servicios educativos d) Crear un clima de estimulo al docente y de reconocimiento de su labor profesional e) Modernizar la gestioacuten poliacutetico administrativa del sector Los principios orientadores de la poliacutetica educacional eran la democratizacioacuten que responde a la necesidad de un acceso equitativo a las oportunidades de educacioacuten la diversificacioacuten que armoniza las oportunidades ofrecidas con las necesidades y demandas individuales y los grupos sociales la regionalizacioacuten para que estas oportunidades correspondan a los intereses de las variables caracteriacutesticas regionales y la participacioacuten puesto que uno de los objetivos fundamentales del VI Plan de la Nacioacuten es el fortalecimiento del sistema democraacutetico504 Se perfecciona el Sistema Nacional de Prescripcioacuten a traveacutes de la Prueba de Aptitud Acadeacutemica con creciente aceptacioacuten por parte del estudiantado Asimismo ya se veniacutea trabajando en un proyecto de Ley de Educacioacuten Superior505 Creacioacuten de los Centros Comunitarios de Aprendizaje (CECODAP) Se trata de una asociacioacuten civil que promueve alternativas educativas no convencionales para satisfacer las necesidades de los sectores socioeconoacutemicos maacutes desfavorecidos y que nace en 1981 orientaacutendose inicialmente a la educacioacuten de adultos506 27 de marzo Se crea una comisioacuten para definir una poliacutetica de formacioacuten docente Se designa una comisioacuten que tendraacute por objeto realizar los estudios necesarios y elaborar las recomendaciones sobre la poliacutetica de formacioacuten docente basaacutendose en las disposiciones contempladas en la Ley Orgaacutenica de Educacioacuten seguacuten Gaceta Oficial Ndeg 32197 de fecha 27 de Marzo de 1981507 12 de junio Se designa una comisioacuten que tendraacute por objeto elaborar un anteproyecto de Ley de Educacioacuten superior 16 de junio Se establece el Uso del traje escolar para los alumnos de los planteles educativos 9 de julio Se crea la Ley aprobatoria del acuerdo con el gobierno de Venezuela sobre el establecimiento del Centro Interamericano de Estudios e Investigacioacuten para el planeamiento de la Educacioacuten
503 Marcano B (2002) Pre-escolar obligatorio en Venezuela iquestUtopiacutea o Realidad Planiuc XXI (24)35-75 Paacuteg 43 ndash 43 504 Rodriacuteguez N (1996) (Comp) Historia de la Educacioacuten en Venezuela (seis ensayos) Caracas Fondo Editorial - UCV 235 ndash 293 505 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN - ORGANIZACIOacuteN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS PARA LA EDUCACIOacuteN LA CIENCIA Y LA
CULTURA (1996) Sistemas Educativos Nacionales Caracas Ministerio de Educacioacuten Paacuteg 20 506 Garciacutea-Guadilla C ndash Bronfenmajer G (sf) Dinaacutemica de transformacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Sl 507 Ministerio de Educacioacuten 1982305 En Ciccarone Danybel y otros (2000) Memoria y Cuenta de la Educacioacuten en Venezuela durante los periodos
1980 ndash 1989 Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten - UCV
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18 de septiembre Se decide ampliar la cobertura del seguro escolar a los uacuteltimos tres antildeos de educacioacuten baacutesica y a la educacioacuten especial asiacute como tambieacuten a los alumnos inscritos en estos niveles en instituciones privadas de las zonas marginales 28 de diciembre Se promulga el Reglamento de la Comunidad Educativa El presidente Luis Herrera Campiacutens decretoacute el reglamento de la Comunidad Educativa en la cual se establece la comunidad educativa como una institucioacuten fundamental en el proceso formativo funcionaraacute en cada plantel en forma participativa y democraacutetica y estaraacute integrada por educadores padres o representantes y alumnos Cada uno de estos sectores tendraacute su organizacioacuten especiacutefica Para promover sus objetivos podraacuten formar parte de la comunidad educativa ademaacutes de personas vinculadas al desarrollo de la comunidad en general508 1982 Se resuelve incluir la asignatura Instruccioacuten Premilitar en los planes de estudios correspondientes al 1deg y 2deg antildeo de educacioacuten Media Diversificada y Profesional 9 de mayo Creacioacuten de la Universidad Experimental de Guayana 14 de julio El Consejo Universitario de la Universidad Central de Venezuela aproboacute mediante Resolucioacuten las ldquoNormas sobre Rendimiento Miacutenimo y Condiciones de permanencia de las Alumnos de la Universidad Central de Venezuelardquo ldquoestando fundamentadas en la facultad que le confiere a este Consejo el Ordinal 21 del artiacuteculo 26 de la Ley de Universidades y en concordancia con lo previsto en el artiacuteculo 118 de la misma Leyrdquo509 18 de octubre Se realizaron en Caracas las primeras jornadas internacionales sobre los Programas que realizaran en Venezuela para el desarrollo de la inteligencia A este evento asistieron 68 delegados representantes de 18 paiacuteses y organismos internacionales (UNESCO CINTERPLAN OEA ONU CELADI) Se realiza la cuarta huelga nacional magisterial En 1982 una vez nacida FENATEV se inicioacute una larga y tenaz confrontacioacuten con el Gobierno de turno y su Ministro de Educacioacuten Felipe Montilla Se comenzoacute la discusioacuten del 1er Contrato Colectivo entre las siete Federaciones legalmente constituidas y el Ministerio de Educacioacuten Durante 13 meses discutimos las condiciones de trabajo y ante la intransigencia del Gobierno hubo de declarar la 4ta Huelga Nacional la cual duroacute 9 diacuteas pero fue abortada por un acuerdo de la mayoriacutea de AD y COPEI ya que por ser un antildeo electoral y estar a un mes (noviembre 83) de las elecciones no les conveniacutea continuar el conflicto El gobierno destituyoacute a 37 dirigentes de FENATEV de todo el paiacutes y los mismos fuimos reincorporados por la presioacuten de la base a pesar de la oposicioacuten del ministro Montilla y de los directivos partidistas En 1984 durante la gestioacuten de RUTH LERNER DE ALMEA como Ministra de Educacioacuten se firmoacute el 1er Contrato Colectivo y se nos reintegroacute los 9 diacuteas descontados por la huelga al gobierno anterior y mejorando los logros contractuales que el exministro Felipe Montilla habiacutea rechazado510 1983
508 Ministerio de Educacioacuten 1982499 En Ciccarone Danybel y otros (2000) Memoria y Cuenta de la Educacioacuten en Venezuela durante los periodos 1980 ndash 1989 Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten - UCV 509 Romero A (1998) Caracterizacioacuten del Estudiante de la Escuela de Educacioacuten Afectado por las Normas sobre Rendimiento Miacutenimo y Condiciones
de Permanencia por los Alumnos de la UCV Base para su Asesoramiento Acadeacutemico Revista de Pedagogiacutea XIX (55) Julio ndash Septiembre 55 ndash 71
Paacuteg 56 510 FENATEV En red httpwwwfenatevorgHistoria_Mainhtm
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19 de enero Se promulgoacute la resolucioacuten 12 donde se establece la poliacutetica del Estado Venezolano para la formacioacuten del personal de la Docencia Se dictan las pautas generales que define la poliacutetica del Estado para la Formacioacuten Profesional de la Docencia a traveacutes de la cuales se caracteriza el imperativo de la ley Orgaacutenica de Educacioacuten de elevar la formacioacuten de los docentes a nivel superior EXTRAORDINARIO Publicado en Gaceta Oficial Ndeg 3085 de fecha 19 de enero de 1983511 9 de marzo Se dictan las normas Complementarias sobre la Organizacioacuten y funcionamiento de la Comunidad Educativa 11 de marzo Se crea el Bachiller Docente Se crea el Plan de Estudios para el Ciclo Diversificado de Educacioacuten Normal Mencioacuten Preescolar Creacioacuten del Programa Nacional de Formacioacuten de Docentes (PORNAFORDO)512 2 de mayo Se crea la Oficina Central de Orientacioacuten y Admisioacuten al Subsistema de Educacioacuten superior OCOAES para asesorar al Consejo Nacional de Universidades en toda materia relacionada con el sistema nacional de orientacioacuten y admisioacuten a la educacioacuten superior 28 de agosto Se crea la Universidad Pedagoacutegica Experimental Libertador 14 de octubre El Consejo Nacional de Universidades dicta las Normas para la Acreditacioacuten de los Estudios para Graduados Creacioacuten de la Universidad Catoacutelica ldquoCecilio Acostardquo Se inicia el programa de Alfabetizacioacuten ldquoACUDErdquo 513 1984 5 de enero Se acuerda la obligatoriedad de la prueba de Aptitud Acadeacutemica para todos los aspirantes Tambieacuten se establecioacute la conformacioacuten del iacutendice acadeacutemico con un 60 del promedio de bachillerato y un 40 del resultado de la prueba Se establece el Sistema de Evaluacioacuten Institucional de la Educacioacuten Superior514 6 de enero Se establece con caraacutecter experimental el plan de estudio que seraacute aplicado a los nueve antildeos de la Educacioacuten Baacutesica 10 de enero Se dicta el reacutegimen y las normas complementarias sobre Creacuteditos Educativos 6 de junio Se dicta el Reacutegimen sobre denominacioacuten de planteles Oficiales
511 Ministerio de Educacioacuten 1983469 En Ciccarone D y otros (2000) Memoria y Cuenta de la Educacioacuten en Venezuela durante los periodos 1980
ndash 1989 Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten - UCV 512 Rodriacuteguez N (1991) La Educacioacuten Baacutesica en Venezuela Proyectos realidades y perspectivas Caracas Ediciones Dolvia CA 513 Bastardo Nora (2006) Las poliacuteticas de alfabetizacioacuten en Venezuela Del ldquoAbajo Cadenasrdquo al ldquoYo si Puedordquo Tesis de Grado Caracas Escuela de
Educacioacuten-UCV 514 Sardi Manlio (2001) Los antecedentes de la evaluacioacuten institucional en el Consejo Nacional de Universidades Caracas CNU ndash OPSU Cuadernos
OPSU (3) 57 ndash 61 noviembre Paacuteg 57-58
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11 de octubre Se designa una comisioacuten con el objeto de estudiar los problemas que confronta la ensentildeanza de la Historia de Venezuela dentro del aacuterea curricular del pensamiento de accioacuten social e identidad nacional de la unidad curricular histoacuterica de Venezuela 16 de noviembre Se establece el sistema de inspeccioacuten del funcionamiento de las Universidades privadas se cumpliraacute dentro de un definido espiacuteritu de cooperacioacuten institucional y de respeto a la autonomiacutea universitaria 1985 28 de julio Creacioacuten la Universidad Pedagoacutegica Experimental Libertador (UPEL)515 Se inicio la implantacioacuten de los programas intercultural bilinguumle dejando en el plan de estudios un espacio de tiempo para el estudio de la lengua autoacutectona Se inicia el Programa de Centros del Nintildeo y la Familia516 Se inicia el Plan Nacional de Alfabetizacioacuten de Adultos 1986 24 de enero Se establece en cada uno de los planteles oficiales y privados funciones con un comiteacute de inmunizacioacuten con el objeto de colaborar con el plan ampliado y programas regulares de inmunizacioacuten del Ministerio de Sanidad y Asistencia Social Creacioacuten de la Comisioacuten Presidencial para el Estudio del Proyecto educativo Nacional (COPEN)517 6 de marzo Se crea una Comisioacuten Intersectorial de ldquoEducacioacuten Teacutecnica ndash Industrialrdquo que tendraacute por objeto elaborar programas de interrelacioacuten con el ministerio de educacioacuten las instituciones puacuteblicas y privadas las comunidades educativas y otros entes vinculados a la educacioacuten y al trabajo productivo518 17 de marzo Se establece que en cada uno de los planteles oficiales y privados se realice anualmente y en la fecha que se considere apropiada la siembra y cuidado posterior de un nuacutemero de aacuterboles iguales al 5 de su matriacutecula estudiantil519 16 de julio Se establece el Programa Nacional de Becas ndash Salario 23 de julio Se crea el Consejo Nacional de Educacioacuten como un organismo ad - honorem asesor del Ejecutivo Nacional en materia de Educacioacuten
515 Bueno D y otros (1997) La Educacioacuten en el proceso de modernizacioacuten de Venezuela (1958 ndash 1994) Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten
ndash UCV 516 Garciacutea-Guadilla C ndash Bronfenmajer G (sf) Dinaacutemica de transformacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Sl 517 Rodriacuteguez N (1996) (Comp) Historia de la Educacioacuten en Venezuela (seis ensayos) Caracas Fondo Editorial de la UCV Paacuteg 235 ndash 293 518 Ministerio de Educacioacuten 1986 686 En Ciccarone D y otros (2000) Memoria y Cuenta de la Educacioacuten en Venezuela durante los periodos 1980
ndash 1989 Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten - UCV 519 Ministerio de Educacioacuten 1986 686 En Ciccarone D y otros (2000) Memoria y Cuenta de la Educacioacuten en Venezuela durante los periodos 1980
ndash 1989 Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten - UCV
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15 de mayo Se establece que cada uno de los planteles oficiales y privados se cree un comiteacute de Paz para programar y desarrollar actividades vinculadas con la paz 10 de noviembre Se dicta por Resolucioacuten Nordm 751 el Redimen complementario sobre la organizacioacuten y funcionamiento de la Comunidad Educativa 25 de noviembre Se autoriza la designacioacuten de profesionales con otros tiacutetulos docentes para ejercer la docencia en los 6 primeros grados de la Educacioacuten Baacutesica Se implemente el Disentildeo Curricular de Educacioacuten Preescolar ldquoSe comienza la implantacioacuten del nuevo Disentildeo Curricular de Educacioacuten Preescolar con una concepcioacuten interactiva basada en el desarrollo integral de los nintildeos La instrumentacioacuten de este Disentildeo Curricular constituye un hecho trascendental (hellip) debido a que se implanta su instrumento pedagoacutegico que es la Guiacutea Praacutectica de actividades para nintildeos en preescolar con eacutenfasis en la educacioacuten formalrdquo520 1987 Huelga Nacional de Docentes Universitarios 25 de febrero Se crea la comisioacuten Central de Actualizacioacuten y Perfeccionamiento del Personal Docente en Servicio de los diferentes niveles del sistema educativo 23 de febrero El Consejo Nacional de Universidades aprueba el 23 de febrero de 1987 el Instructivo para la tramitacioacuten de la autorizacioacuten del Consejo Nacional de Universidades para la creacioacuten de Instituciones de Educacioacuten Superior y para la Creacioacuten Eliminacioacuten Modificacioacuten y Funcionamiento de Facultades Escuelas e Institutos y demaacutes divisiones equivalentes en las Universidades Documento que regiriacutea los traacutemites formales para la administracioacuten de los procesos de creacioacuten aprobacioacuten y eliminacioacuten de institutos de educacioacuten superior 1988 27 de mayo Se dispone que el emblema de las sociedades bolivarianas estudiantiles seraacute de uso obligatorio Huelga Nacional de Docentes Universitarios En el antildeo de 1988 a raiacutez de movilizaciones de calle de las universitarias principalmente de los profesores por espacio de tres antildeos se inicia una recuperacioacuten del financiamiento de las universidades que alcanza 55775 millones de doacutelares estadounidenses para 1992 cifra que sin bien duplica las asignaciones del 86 y 87 soacutelo de 198 sin embargo la existencia de distorsiones fallas insuficiencias y debilidades del sector universitario asiacute como el repliegue en materia educativa del Estado Venezolano que antildeos antes abandono sus funciones como conciencia de la aplicacioacuten de poliacuteticas neoliberales siempre distorsionadas por los intereses de pequentildeas cuacutepulas partidistas o inaplicables por absurdas en un mercado imperfecto como el de nuestros paiacuteses subdesarrollados evitaron que el deterioro del sector pudiera ser detenido y de iniciar una constante recuperacioacuten del mismo521 1990
520 Gonzaacutelez I (1999) Estrategias para una efectiva Planificacioacuten de los Procesos de Ensentildeanza en la Educacioacuten Preescolar con la Participacioacuten de la
Comunidad Tesis de Grado Barquisimeto Universidad Santa Mariacutea Paacuteg 47 521 Fuenmayor T L (2001) Historia Desarrollo y Perspectivas del Sector Universitario Venezolano Caracas Cuadernos OPSU Ndeg 5 Paacuteg 12-19)
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Reactivacioacuten del Consejo Nacional de Educacioacuten La creacioacuten del Consejo Nacional de Educacioacuten mediante Decreto presidencial data de 1974 a raiacutez de la propuesta que el entonces Ministro de Educacioacuten Luis Manuel Pentildealver formulase al presidente Carlos Andreacutes Peacuterez Es un organismo ad-honorem para prestar asesoriacutea al Ejecutivo Nacional la cual realiza mediante el anaacutelisis de los disentildeos y de las ejecuciones de las poliacuteticas educativas del paiacutes teniendo tambieacuten la atribucioacuten de proponer iniciativas en este campo En Funcioacuten de esta uacuteltima atribucioacuten el Consejo Nacional de Educacioacuten organizoacute en 1989 el Congreso Nacional de Educacioacuten y presentoacute al paiacutes el Plan Decenal de Educacioacuten 1993-2003 ademaacutes de muchos otros trabajos y aportes Actualmente ha organizado con el apoyo de muchas otras instituciones el proceso de la Asamblea Nacional de Educacioacuten cuyas propuestas al paiacutes estaacuten contenidas en esta publicacioacuten Se inicia el Plan Piloto de Educacioacuten del Estado Boliacutevar522 Se inicia el proyecto ldquoEscuelas Integrales del Estado Meacuteridardquo523 Se inicia Programa de Didaacutectica Centrada en Procesos524 Se inicia el Plan Lector Gestionado por la Comisioacuten Nacional de Lectura y creado por Resolucioacuten Ministerial en el marco de una Poliacutetica Nacional de Lectura decretada en 1986 cuenta con la presencia de organismos gubernamentales y acadeacutemicos coordinados por la Biblioteca Nacional instituto adscrito al ME Sus antecedentes se remontan a 1978 aunque la Comisioacuten Nacional de Lectura se activa efectivamente a partir de 1989525 1990 Se crea la Fundacioacuten para el Fomento de la Educacioacuten Preescolar (Fundaescolar) que tuvo como responsabilidad administrar el dinero proveniente de un preacutestamo del Banco Mundial y del Tesoro Nacional para desarrollar el Programa de Ampliacioacuten de Cobertura del Nivel Preescolar que debiacutea desarrollarse entre 1991 ndash 1994526 15 de junio Resolucioacuten por medio de la cual se prorroga en los en los planteles educativos oficiales las actividades de ensentildeanza correspondientes al segundo periodo del antildeo escolar hasta el 31 de julio de 1990527 27 de junio Se dispone que el ministerio de Educacioacuten ejerza la tutela del FEDE 21 de agosto Se inicia el Proyecto Renovemos la Escuela Baacutesica Rural528 29 de agosto Se designa una comisioacuten asesora permanente para la direccioacuten de asuntos indiacutegenas
522 Marrero J R (2000) Del fraude de la educacioacuten a la escuela que queremos Caracas Distribuidora Estudios CA 523 Marrero J R (2000) Del fraude de la educacioacuten a la escuela que queremos Caracas Distribuidora Estudios CA 524 Garciacutea-Guadilla C ndash Bronfenmajer G (sf) Dinaacutemica de transformacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Sl 525 Garciacutea-Guadilla C ndash Bronfenmajer G (sf) Dinaacutemica de transformacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Sl 526 Marcano B (2002) Pre-escolar obligatorio en Venezuela iquestUtopiacutea o Realidad Planiuc XXI (24)35-75 Paacuteg 36 - 37 527 Goacutemez Y y otros (2002) Rutas de las Gacetas Oficiales de la Republica de Venezuela (1990 ndash 1991) Mimeografiacutea Caracas Escuela de
Educacioacuten 528 Goacutemez Y y otros (2002) Rutas de las Gacetas Oficiales de la Republica de Venezuela (1990 ndash 1991) Mimeografiacutea Caracas Escuela de
Educacioacuten
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 182
3 de octubre Conformacioacuten de la Universidad Pedagoacutegica Experimental Libertador529 10 de octubre Se crea el Registro Nacional de las Actividades de Tiempo Libre organismo adscrito a la Oficina de Educacioacuten Fiacutesica Deportes y Recreacioacuten Registro Nacional de las Actividades de Tiempo Libre530 Se inicia el Programa Modelo de Atencioacuten Integral al Nintildeo Preescolar del Sector Rural531 Se inicia el plan de participacioacuten socio-cultural Iniciado en 1990 en el Ministerio de la Familia que asigna una importancia decisiva al papel educativo de la madre teniendo en cuenta que el fracaso escolar temprano estaacute asociado fuertemente con el empobrecimiento cultural de los hogares de los sectores populares ha generado acciones que se dirigen a capacitar a madres como agentes extraescolares de apoyo a los aprendizajes escolares en una perspectiva de desarrollo comunitario Implementado con un concepto en primera instancia cogestionario y posteriormente autogestionario esta experiencia se encuentra en un proceso de transferencia por parte del Ministerio a las gobernaciones y alcaldiacuteas El plan contemploacute varias modalidades de las que se destacan tres la Unidad de Atencioacuten Extraescolar (UAE) los Centros de Atencioacuten Extraescolar (CAE) y los Clubes de Estudiantes Tutores Los primeros funcionan en la propia casa de las madres facilitadoras y los segundos en locales comunitarios532 Se inicia el proceso de reforma curricular de la Educacioacuten Media Diversificada y Profesional A partir de 1990 a la revisioacuten del disentildeo curricular del nivel de Educacioacuten Media Diversificada y Profesional El objetivo central de esta reforma se orientoacute a tres aspectos a) a contemplar los principios de flexibilidad e innovacioacuten en los cuales se fundamenta el sistema educativo b) articular este nivel con los de la Educacioacuten Baacutesica y Superior y c) responder a los requerimientos del modelo de desarrollo econoacutemico social y cultural del paiacutes Todo ello se dirigioacute a atender la problemaacutetica administrativa e instruccional que afecta el rendimiento cuantitativo y cualitativo del nivel533 El Gobierno de Carlos Andreacutes Peacuterez promulga la Ley aprobatoria de la Convencioacuten sobre los Derechos del Nintildeo534 Se inician programas sociales a partir de la atencioacuten a los nintildeos en condiciones escolares En el antildeo de 1990 se pone en praacutectica un conjunto de Planes Sociales orientados a elevar la calidad de vida de los nintildeos en edad escolar y contribuir de esta forma a la prosecucioacuten de sus estudios Entre los planes tenemos ldquoSatisfaccioacuten de las Necesidades Baacutesicas y Mejoramiento de las Estrategias de Atencioacuten beca alimentariacutea beca laacutectea beca de cereales cesta casa subsidio indirecto a las sardinas y al lactovisoy programa ampliado materno infantil (PAMI) programa de atencioacuten en salud (PAS) programa de atencioacuten comunitaria (PEC) programa especial para nintildeos no escolarizados uniforme y uacutetiles escolares apoya la economiacutea popular (consumo) extensioacuten del Preescolar compensacioacuten psicopedagoacutegica extensioacuten de programas de cuidado diario plan de inversiones (mejoramiento de barrios) subsidio al pasaje estudiantil ley de inversiones Desarrollo Institucional Fundacioacuten Preescolar Fundacioacuten PAMI FONVIS PROINSOLhelliprdquo535
529 Goacutemez Y y otros (2002) Rutas de las Gacetas Oficiales de la Repuacuteblica de Venezuela (1990 ndash 1991) Mimeografiacutea Caracas Escuela de
Educacioacuten 530 Goacutemez Y y otros (2002) Rutas de las Gacetas Oficiales de la Repuacuteblica de Venezuela (1990 ndash 1991) Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten 531 Garciacutea-Guadilla C ndash Bronfenmajer G (sf) Dinaacutemica de transformacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Sl 532 Garciacutea-Guadilla C ndash Bronfenmajer G (sf) Dinaacutemica de transformacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Sl 533 Garciacutea-Guadilla C ndash Bronfenmajer G (sf) Dinaacutemica de transformacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Sl 534 COMISIOacuteN PRESIDENCIAL POR LOS DERECHOS DEL NINtildeO (1991) Los Nintildeos El compromiso de los Noventa Conferencia Nacional
sobre los Derechos del Nintildeo Caracas Paacuteg 1 535 COMISIOacuteN PRESIDENCIAL POR LOS DERECHOS DEL NINtildeO (1991) Los Nintildeos El compromiso de los Noventa Conferencia Nacional
sobre los Derechos del Nintildeo Caracas paacuteg 6
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1991 8 de marzo Se crea una comisioacuten para asesorar a los despachos involucrados en lo relativo a la calidad del contenido programaacutetico de las transmisiones televisivas 2 de mayo Se emite opinioacuten desfavorable para la creacioacuten de la Universidad de la tercera edad en Caracas 12 de julio Se creoacute el programa de Becas alimentariacuteas 4 de agosto Por Resolucioacuten Ndeg 181 del Ministerio de Educacioacuten se implementa con caraacutecter de ensayo un disentildeo curricular para el nivel de Educacioacuten Media Diversificada y Profesional ldquoSe ensayara en el antildeo escolar 1991-1992 un disentildeo curricular para el nivel de educacioacuten media diversificada y profesional en diferentes especialidades con el propoacutesito de reorientar las caracteriacutesticas de este nivel educativo de mejor calidad de la educacioacuten y las competencias profesionales del agregado de las escuelas teacutecnicasrdquo 27 de agosto Se celebra en Caracas a Conferencia Sobre Derechos Humanos536 17 de diciembre Por Resolucioacuten del Ministerio de Educacioacuten Ndeg 1264 los Estudios Baacutesicos de Muacutesica al Nivel de Educacioacuten Baacutesica ldquoLos estudios baacutesicos de Muacutesica tiene como finalidad contribuir a la formacioacuten integral del educado mediante el desarrollo de destreza habilidades actitudes y valores que capaciten el alumno en el manejo instrumentar y creativo del lenguaje en la muacutesica con propoacutesitos de expresioacuten tanto individual como grupalrdquo537 Se inicial el Proyecto Nacional de Matemaacutetica Interactiva Coordinado por el CENAMEC y con el apoyo de la Fundacioacuten Mendoza supone el desarrollo experimental de metodologiacuteas de ensentildeanza de la ciencia orientadas a producir aprendizajes maacutes eficaces y frenar el alto fracaso escolar en esta aacuterea del curriculum introduciendo para ello recursos instruccionales luacutedicos y loacutegicos que refuercen las capacidades de adquisicioacuten del pensamiento abstracto a partir de la utilizacioacuten de la radio en el saloacuten de clase Con antecedentes en la Regioacuten se inicia en Venezuela en 1991 La fase piloto se desarrolloacute en 1992 y cubrioacute 15 aulas de establecimientos de las redes puacuteblicas de Caracas y Aragua con un volumen de 800 alumnos incorporados538 Se inicia el programa Una Computadora para cada Escuela Intentando masificar en los maestros y alumnos de la red puacuteblica el uso del computador como instrumento de ensentildeanza tambieacuten es importante Implementado en 1991 estaacute en fase de aplicacioacuten experimental Su disentildeo contempla la creacioacuten de centros de computacioacuten en cada uno de los Estados del paiacutes Estos centros estaacuten integrados por laboratorios (5 por cada uno) instalados en 5 escuelas los cuales a su vez estaacuten dotados de 20 computadoras y 4 impresoras Dirigido a alumnos del 4ordm grado incorpora paulatinamente alumnos del 5ordm y el 6ordm grado539 1992 18 de marzo Se declaran planteles de ensayo de educacioacuten integral en Meacuterida
536 COMISIOacuteN PRESIDENCIAL POR LOS DERECHOS DEL NINtildeO (1991) Los Nintildeos El compromiso de los Noventa Conferencia Nacional sobre los Derechos del Nintildeo Caracas Paacuteg 2 537 Goacutemez Y y otros (2002) Rutas de las Gacetas Oficiales de la Republica de Venezuela (1990 ndash 1991) Mimeografiacutea Caracas Escuela de
Educacioacuten 538 Garciacutea-Guadilla C ndash Bronfenmajer G (sf) Dinaacutemica de transformacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Sl 539 Garciacutea-Guadilla C ndash Bronfenmajer G (sf) Dinaacutemica de transformacioacuten de la Educacioacuten Baacutesica Sl
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30 de marzo Se crea en el Municipio Sucre del Estado Miranda una Escuela Baacutesica Experimental Laboral 14 de abril Se autoriza el uso de las lenguas Kurripaco Warequema Baniva Yavarana Pariare Piaroa y Sicuani en la segunda etapa del Reacutegimen de Educacioacuten Intercultural Bilinguumle 25 de mayo Se implementa nuevos programa para la educacioacuten media diversificada y profesional 27 de mayo Se crea una Comisioacuten Asesora del Ministro de Educacioacuten para analizar los Reglamentos Generales de las Universidades Nacionales Experimentales con vista a introducir en ellos las reformas que permitan la participacioacuten de la comunidad universitaria en la designacioacuten de sus autoridades atendiendo al grado de consolidacioacuten de la Universidad a la integracioacuten de su personal docente a la forma como debe darse la decisioacuten sobre la designacioacuten de sus autoridades y a cualquier otro criterio que la Comisioacuten considere relevante 29 de mayo Se efectuacutea el ensayo del disentildeo curricular para el nivel de educacioacuten Media Diversificada Profesional y Teacutecnica Profesional 26 de junio Se modifica la resolucioacuten conjunta Ndeg 1088 del Ministerio de la Defensa y la Ndeg 62 de fecha 280380 que contiene las normas de organizacioacuten y funcionamiento de la comisioacuten para la instruccioacuten premilitar 4 de noviembre Se establece el ensayo del disentildeo curricular en la modalidad de educacioacuten de adultos Se inicia el programa de lectura ldquoCaja Viajera al Aulardquo Se concibe como una estrategia de capacitacioacuten para la alfabetizacioacuten propia de la primera etapa de la educacioacuten Baacutesica la cual enfatiza el manejo de la lectura como herramienta del acceso de los escolares a la cultura escrita Y aunque es una estrategia integral que articula las variables maestro biblioteca alumno comunidad debe ser pensada antes que todo pues como una estrategia que parte de la primera de las variables intentando particularmente disminuir los condicionantes culturales y educativos que producen la repeticioacuten y la desercioacuten escolares tempranas expresadas en el alto volumen de escolares que no logran la adquisicioacuten de las competencias de lectura y escritura en el primer grado540 1993 14 de enero Se crea el beneficio del Pasaje Estudiantil Se presenta al paiacutes el Plan Decenal Educativo (1993 ndash 2003) El Plan Decenal pretende abarcar dos periodos presidenciales (1994 ndash 1998 y 1999 ndash 2003) con el propoacutesito de garantizar la continuidad de las poliacuteticas educativas del Estado ldquoLas metas que se establecen hasta el antildeo 2003 van dirigidas a - La modernizacioacuten y evaluacioacuten de la calidad del sistema mediante la expansioacuten progresiva de la matricula en especial en los Niveles y Modalidades menos desarrollados del sistema (Educacioacuten Preescolar y Educacioacuten media Diversificada y Profesional) para lograr la democratizacioacuten y universalizacioacuten del sistema - El mejoramiento de la calidad de la educacioacuten - La formacioacuten y la capacitacioacuten de los recursos humanos requeridos por el paiacutes para su desarrollo
540 Casanova R (2003) Red Innovemos Introduccioacuten a una Sociologiacutea de las Innovaciones Educativas Un Estudio Cualitativo Caracas CENDES
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- La cohesioacuten e integracioacuten de la escuela a la comunidad - La eficiencia de la gestioacuten administrativa - La utilizacioacuten de estrategias novedosas y multiplicadoras - El uso adecuado del financiamiento nacional regional o local juntamente con la creciente cooperacioacuten del sector privado y el proveniente de fuentes internacionales - La consolidacioacuten de los procesos de desconcentracioacuten y de descentralizacioacuten541 Se presenta al paiacutes el Plan de Accioacuten del Ministerio de Educacioacuten El Plan de Accioacuten Educativo recoge ldquolos grandes lineamientos de la poliacutetica educativa del quinquenio (del Gobierno de Rafael Caldera 1993 ndash 1998)542 17 de febrero Se dispone que el programa permanente de educacioacuten por la familia sea el instrumento mediante el cual el Ministerio de Educacioacuten y la Conferencia Episcopal Venezolana participan para contribuir a fortalecer los lazos afectivos de la familia venezolana 27 de marzo Creacioacuten del sistema nacional de acreditacioacuten de los estudios de postgrado Por Resolucioacuten del Consejo Nacional de Universidades publicado en Gaceta Oficial de la Repuacuteblica de Venezuela Ndeg 35210 del 27 de marzo de 1993 se declara como relevante la actividad de postgrado dada su importancia para el desarrollo nacional En la mencionada resolucioacuten se definen los propoacutesitos y objetivos de los estudios de postgrado en nuestro paiacutes asiacute como tambieacuten su finalidad orientacioacuten y requisitos para dar cumplimiento a lo establecido se crea el Sistema Nacional de Acreditacioacuten de Postgrado cuya organizacioacuten estaraacute a cargo del Consejo Consultivo Nacional de Estudios daacutendole cuerpo institucional a este nivel tan importante del sistema escolar venezolano que viene funcionando desde del antildeo de 1941 y que se consolido a partir de 1958 con la instauracioacuten de sistema democraacutetico venezolano543 16 de agosto Se crea el centro piloto de capacitacioacuten docente en la Unidad Baacutesica ldquoMario Bricentildeo Iragorryrdquo del Estado Amazonas 24 de septiembre Se designa una comisioacuten multidisciplinaria para que realice el estudio sobre la formacioacuten profesional de CTPJ 13 de diciembre Se dicta el reglamento interno del Ministerio de Educacioacuten Extraordinaria Creacioacuten del programa educativo Ocumare de la Costa ndash Cumboto Proyecto Maracay El programa se define en sus inicios como un programa de educacioacuten comunitaria para la atencioacuten de analfabetas incluyendo posteriormente la fase de formacioacuten de Teacutecnicos Medios en Agroecologiacutea y Turismo El programa educativo Ocumare de la Costa ndash Cumboto tiene como metas primero participar en el rescate y fortalecimiento de las comunidades primarias de sus haacutebitos costumbre y tradiciones asiacute mismo contribuir con la alfabetizacioacuten socio educativa de los lugarentildeos para incorporarse a los procesos econoacutemicos y sociales en mejores condiciones personales desarrollando defensas baacutesicas que les permita participar en su formacioacuten y poder inducirlos a la incorporacioacuten activa en la vida social y laborar de su localidad Esta experiencia es ejecutada por la Escuela de Educacioacuten de la UCV Tiene sus oriacutegenes en una invitacioacuten del Alcalde del Municipio Mario Bricentildeo Iragorry del Estado Aragua en 1993 para que se incorporase al trabajo comunitario de alfabetizacioacuten y desarrollo local544
541 Ministerio de Educacioacuten (1993) Plan de Accioacuten Educativa (1993 ndash 1998) Caracas Ministerio de Educacioacuten 542 Ministerio de Educacioacuten (1993) Plan de Accioacuten Educativa (1993 ndash 1998) Caracas Ministerio de Educacioacuten 543 GACETA OFICIAL DE LA REPUacuteBLICA DE VENEZUELA Caracas 27 de marzo de 1993 Ndeg 35210 Extraordinario 544 Sengert Elvira (2000) Proyecto Maracay Programa Educativo Ocumare de la Costa ndash Cumboto En Poliacutetica proyectos y gestioacuten educativa
UCV Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte y OPSU ( pp 97-101)
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1994 06 de enero Se promulga la Resolucioacuten por la cual se dicta el reglamento de las Juntas Calificadoras Nacionales del personal docente al servicio del Ministerio de Educacioacuten545 6 de enero Se promulga la resolucioacuten por la cual se dicta el Reglamento Interno de las Juntas Calificadora Zonales546 20 de enero Se crea la Asociacioacuten de Televisioacuten Educativa Venezolana (ATEVE) 23 de enero Se emite la Resolucioacuten por la cual se autoriza al Instituto Universitario de Mercadotecnia para impartir las especialidades de ldquoContabilidad Computarizadardquo por ldquoContaduriacuteardquo y agregaacutendose el siguiente texto ldquoLos alumnos que aprueben el Plan de estudio de la especialidad de Contaduriacutea y que cumplan con los requisitos establecidos o que se establezcan tendraacuten derecho a que se les otorgue el tiacutetulo de Teacutecnico Superior en Contaduriacutea a partir del antildeo 1994rdquo547 6 de abril Se publica la Resolucioacuten que Regula el Aporte de las Sociedades de Padres y Representantes a la educacioacuten fiacutesica y deporte estudiantil Resolucioacuten por la cual se modifica la Resolucioacuten Nordm 423 de fecha 6 de abril de 1993 publicada en la Gaceta Oficial Nordm 35193 de fecha 20 de abril de 1993548 1 de febrero La ensentildeanza de la lengua escrita en la escuela baacutesica Resolucioacuten por la cual se lleva a la praacutectica en las instituciones escolares una propuesta pedagoacutegica de la lengua escrita fundamentada en los avances contemporaacuteneos en este campo que integren los conocimientos aportados por diversas disciplinas549 1 de febrero Se transfiere la administracioacuten del Plantel Escuela Granja ldquoSanta Catalinardquo ubicada en el Departamento Tucupita del Estado Delta Amacuro a la Congregacioacuten de los Hermanos Maristas550 4 de febrero Se enuncia una poliacutetica de atencioacuten a la diversidad Se dispone la inclusioacuten de la poblacioacuten con Siacutendrome de Autismo dentro del grupo de personas con necesidades especiales que requiere de la atencioacuten educativa que ofrece la modalidad de Educacioacuten Especial El Ministerio de Educacioacuten a traveacutes de la Direccioacuten de Educacioacuten Especial disentildearaacute la propuesta pedagoacutegica de atencioacuten integral dirigida a la persona con autismo de acuerdo con sus caracteriacutesticas bio-psicosociales y sus potencialidades ademaacutes estableceraacute las estrategias necesarias para la formacioacuten capacitacioacuten especializacioacuten y perfeccionamiento del recurso humano especiacutefico requerido para la atencioacuten educativa dirigida a la poblacioacuten con autismo a traveacutes de los Institutos de Educacioacuten Superior y las Universidades551
545 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995
Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 546 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995 Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 547 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995
Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 548 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995
Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 549 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995 Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 550 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995
Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 551 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995
Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV
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28 de junio Se emite la regulacioacuten de los costos de las matriacuteculas de los planteles privados Resolucioacuten por la cual se dispone que los planteles privados no podraacuten modificar montos y condiciones de la matriacutecula las mensualidades y las cuotas extraordinarias sin el cumplimiento de los procedimientos que en ella se establecen552 Se dicta la Reforma del Instructivo para tramitar ante el Consejo Nacional de Universidades la creacioacuten de Instituciones de Educacioacuten Superior asiacute como la Creacioacuten Eliminacioacuten Modificacioacuten y Funcionamiento de Facultades Escuelas Institutos Nuacutecleos y Extensiones y demaacutes Divisiones equivalentes en la Universidades553 6 de junio Se aprueban el Plan de Estudio del Ciclo Profesional para la Especialidad Industrial Mencioacuten Refrigeracioacuten y Aire Acondicionado para el antildeo escolar 1997-1998 en el cual los alumnos que ingresen a este plan de estudios deberaacuten acogerse a los planes de estudios aprobados en las resoluciones ministeriales correspondientes a la especialidad y a la mencioacuten554 29 de junio Se aprueban las Normas de Austeridad para las Universidades Nacionales 26 de octubre Se dicta la Reforma del Reglamento de las Contraloriacuteas Internas de las Universidades555 Poliacutetica educativa en tiempos de transicioacuten Durante el mandato interino de Ramoacuten J Velaacutesquez como presidente de la Repuacuteblica la poliacutetica educativa emprendida por el Ministerio de Educacioacuten se caracterizo por 1) Adaptar el Sistema Escolar a la multiplicidad de situaciones del venezolano es decir a las necesidades y requerimientos del desarrollo econoacutemico y social del paiacutes 2) Ofertar carreras teacutecnicas para satisfacer las demandas de recursos humanos de las empresas para elevar la capacidad del paiacutes para asimilar y desarrollar tecnologiacutea 3) Mejorar los cuadros gerenciales a fin de adecuarlos a las exigencias de control seguimiento y evaluacioacuten del sistema educativo 4) Proteger a los trabajadores de la educacioacuten a traveacutes de a) Firma del Contrato Colectivo con los docentes b) Firma de Actas Convenios entre el Ministerio y su personal Administrativo y Obrero c) Establecimiento de un reacutegimen de ingreso de Docentes integrado al Estatuto del Docente d) Elaboracioacuten de un proyecto de Ley de Fondos de Jubilaciones cuya aprobacioacuten correspondioacute al Congreso de la Repuacuteblica 5) Desconcentrar al Ministerio de Educacioacuten a traveacutes de un trabajo profundo sobre la modernizacioacuten descentralizacioacuten y eventual descentralizacioacuten de las zonas educativas556 Proyecto de Red de Escuelas de Excelencia La Red de Escuela de Excelencia es un proyecto polito con el fin de ofrecer a las escuelas venezolanas la posibilidad de mejorar la calidad de la educacioacuten y lograr niveles de
552 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995
Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 553 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995
Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 554 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995 Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 555 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995
Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 556 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN - ORGANIZACIOacuteN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS PARA LA EDUCACIOacuteN LA CIENCIA Y LA
CULTURA (1996) Sistemas Educativos Nacionales Caracas Ministerio de Educacioacuten ndash OEA
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excelencia a traveacutes de red de apoyo formacioacuten e intercambio de experiencias exitosas en educacioacuten baacutesica La experiencia se inicioacute en 1995 por iniciativa de la Asociacioacuten Civil Dividendo Voluntario para la Comunidad y se desarrolloacute en 64 escuelas de los Estados Boliacutevar Carabobo Meacuterida Miranda y Nueva Esparta Dentro del programa se entiende por excelencia la capacidad que tiene cada escuela de mejorar con relacioacuten a siacute misma en teacuterminos de indicadores concretos de calidad557 Se promulga la Ley del Deporte Incorporacioacuten del Proyecto Pedagoacutegico en la Escuela Venezolana Con este programa el Ministerio de Educacioacuten no estaacute pretendiendo implantar un nuevo modelo o paradigma curricular Con este programa se pretende que cada escuela desarrolle una metodologiacutea de accioacuten que le permita reflexionar sobre las practicas pedagoacutegicas las cuales deben fundamentarse en las caracteriacutesticas particulares de los alumnos y de su entorno para aprovechar al maacuteximo los recursos que la escuela posea y para que los alumnos aprovechen el maacuteximo su paso por esta El principal recurso para garantizar el eacutexito de su proyecto pedagoacutegico de plantel es el director y sus maestros Por ello se les debe estimular para que mejoren sus habilidades y logren una mayor identificacioacuten con la institucioacuten y la comunidad sin olvidar las directrices y poliacuteticas de la nacioacuten en materia educativardquo558 A mediados de 1995 en el marco del plan de accioacuten nacional del ME y las reformas administrativas y curriculares con una concepcioacuten de integralidad de acciones para la construccioacuten de la reforma del nivel se conforma una instancia ad hoc el Comiteacute de Gestioacuten constituidos por las direcciones de Planificacioacuten Educativa (ente coordinador) Educacioacuten Media Diversificada Educacioacuten media Profesional y Educacioacuten de Adultos A tal efecto se coordinan una serie de actividades de investigacioacuten y evaluacioacuten de los componentes del mismo partiendo de la evaluacioacuten del modelo de ensayo de 1991 Asiacute con recursos provenientes de GRANT JAPONES (donacioacuten del Gobierno Japoneacutes a Venezuela) se realizaron 29 estudios en las aacutereas de cobertura calidad fortalecimiento institucional y formacioacuten profesional del Nivel asiacute como dos evaluaciones del Ensayo Curricular implantado en el antildeo escolar 1991 ndash 92 una referida a la propuesta conceptual y otra referida al ensayo implantado Asimismo para la construccioacuten interactiva de la propuesta con alcance nacional se desarrollan talleres regionales de consulta a los diferentes actores de la sociedad559 Se crea el Servicio Nacional Autoacutenomo para la Atencioacuten de la Infancia y la Familia 1995 11 de mayo Se dictan las Normas sobre el Escalafoacuten del Personal Docente y de Investigacioacuten de las Universidades Nacionales 23 de mayo Se autoriza al Instituto Universitario de Policiacutea Cientiacutefica para ofrecer las especialidades de Criminaliacutestica y Ciencias Policiales 23 de mayo Se autoriza al Instituto Universitario de Tecnologiacutea ldquoPedro Emilio Collrdquo para ofrecer las especialidades de Mantenimiento Industrial menciones Inspeccioacuten de Equipos de Electricidad e Instrumentacioacuten
557 Dividendo Voluntario para la Comunidad (2000) Red de Escuelas de Excelencia Sistematizacioacuten de la experiencia Caracas Universidad Catoacutelica
Andreacutes Bello 558 Ministerio de Educacioacuten (1996) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas ME 559 Rossetti B C y otros (2000) Hoja de ruta del nivel de educacioacuten media en el sistema educativo venezolano Mimeografiacutea Caracas Escuela de
Educacioacuten - UCV
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18 de julio Se autoriza a la Universidad Central de Venezuela para otorgar a traveacutes de la Escuela de Comunicacioacuten Social certificados de locutor durante el antildeo 1995 seguacuten los exaacutemenes que practique 18 de julio Se crea la comisioacuten para la orientacioacuten de la Ensentildeanza y Uso de la Lengua Materna del Ministerio de Educacioacuten560 31 de julio Se dicta la Resolucioacuten conjunta de los Ministerios de Educacioacuten y Fomento donde se dispone que los planteles educativos oficiales o privados soacutelo exigiraacuten los textos y demaacutes recursos para el aprendizaje aprobado por el ME sin hacer sentildealamiento de autor editor marca o fabricante 18 de agosto Se aprueba el plan de estudio del Ensayo del Disentildeo Curricular para el nivel de Educacioacuten Media Diversificada y Profesional Educacioacuten Teacutecnica Profesional Especialidad Seguridad y Defensa Mencioacuten Defensa Civil 10 de agosto Se dicta la Resolucioacuten por la cual se aprueban los planes de estudio que en ella se especifican para el nivel de Educacioacuten Media Diversificada y Profesional en la modalidad de Educacioacuten de Adultos En las menciones Topografiacutea Ceraacutemica Quiacutemica y Procesos Industriales para el nivel de educacioacuten media diversificada y profesional en la modalidad de educacioacuten de adultos Los planes de estudio seraacuten administrados con caraacutecter de ensayo de acuerdo con la modalidad de educacioacuten de adultos561 1996 15 de enero Se define la poliacutetica de formacioacuten docente a traveacutes de la Resolucioacuten Nordm 1 Esta sustituye la Resolucioacuten Nordm 12 del antildeo 1983 Con esta nueva Resolucioacuten se define el perfil del docente que deseamos se da una mayor libertad para que las instituciones de educacioacuten superior disentildeen los curricular y se establecen las condiciones para que profesionales de otras disciplinas se puedan formar como docentes y obtengan tiacutetulos correspondientes562 Creacioacuten del Programa Samuel Robinsoacuten Surge como una inquietud de la Secretaria de Educacioacuten de la UCV en crear mecanismo de admisioacuten a traveacutes de un sistema equitativo y justo para la distribucioacuten del ingreso a los estudiantes de acuerdo a sus intereses capacidad en las distintas facultades de la Universidad Aguilera MP (2000) iquestCoacutemo nace el Proyecto Samuel Robinson En Poliacutetica proyectos y gestioacuten educativa UCV Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte y OPSU (pp 89 - 95) Reconstruyendo la Escuela del Estado Monagas Es un trabajo que se realizoacute con ocho escuelas del Estado Monagas por el equipo GESTION ESTRATEGICA Y PARTICIPATIVA (GESEP) gracias a un convenio de cooperacioacuten firmado entre el Centro Interamericano de Estudios e Investigaciones para el Planeamiento de la Educacioacuten (CINTERPLAN-OEA) y CORPOVEN filial de Petroacuteleos de Venezuela Las ocho escuelas que participaron son tres escuelas de Punta de Mata EB Centurioacuten EB Joseacute Gregorio Monagas y EB Rafael Villavicencio tres escuelas de Caicara de Maturiacuten EB Leoacuten Droz Blanco EB Luis
560 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995
Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 561 Torrealba Z (2002) Hoja de ruta con las resoluciones maacutes resaltantes hecha por el Ministerio de Educacioacuten en el Periacuteodo 1994- 1995
Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 562 Ministerio de Educacioacuten (1996) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas ME
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 190
Felipe Turmero Corvo y EB Joseacute Francisco Bermuacutedez EB Luis Felipe Turmero Corvo de Areo y EB Ildefonso Nuacutentildeez Mares de Viento Fresco563 Proyecto Educativo ldquoLA ESCUELA ACTIVArdquo del Estado Boliacutevar La experiencia de las Escuelas Activas se inicioacute en el Estado Boliacutevar con treinta y una (31) escuelas de educacioacuten baacutesica urbana Se realizoacute primero un diagnoacutestico educativo del Estado cuyo resultado fue el siguiente Diagnoacutestico de la educacioacuten en el Estado Boliacutevar 1 El sistema educativo en el Estado Boliacutevar se caracteriza por su baja calidad como consecuencia de 2 Ausencia de poliacuteticas y normativas que regulen las actividades educativas del Estado alrededor de un Proyecto Educativo 3 Manifiesta descoordinacioacuten institucional entre los actores responsables de la gestioacuten educativa estadal (Ministerio de Educacioacuten Direccioacuten de Educacioacuten del Estado Direccioacuten de Educacioacuten Municipal Corporacioacuten Venezolana de Guayana Instituto de Cooperacioacuten Educativa Universidad Experimental de Guayana Universidad de Oriente etc) 4 Existencia de una estructura administrativa burocratizada carente de recursos organizacionales y humanos calificados para el ejercicio de una gerencia educativa efectiva 5 Existencia de un significativo deacuteficit de cobertura en todos los niveles especialmente en pre-escolar educacioacuten media diversificada y profesional 6 Ausencia de una supervisioacuten efectiva en todos los niveles y modalidades 7 Existencia de un sistema escolar desvinculado de su entorno inmediato de la comunidad de los sectores econoacutemicos poliacuteticos laborales y productivos que constituyen el entorno socioeconoacutemico 8 Presencia de una excesiva politizacioacuten de la funcioacuten educativa en todos los niveles y modalidades observaacutendose que el clientelismo partidista ha sustituido los criterios meritocraacuteticos tanto para el ingreso como para el ascenso y promocioacuten de los docentes directivos y administradores del sistema 9 Los docentes de pre-escolar y de educacioacuten baacutesica reciben salarios que no les permite mantener una calidad de vida acorde con las exigencias del medio social en que se desenvuelven y los obliga a trabajar en varios turnos ( mantildeana tarde y noche) distorsionando su rol como educadores 10 Incumplimiento del normativo y de los programas oficiales de educacioacuten baacutesica como consecuencia de la existencia de locales inadecuados falta de material didaacutectico (libros laboratorios etc) y ausencia de apoyo docente564 Proyecto Educativo de Aragua Con las circunstancias de existir ya una experiencia acumulada en determinadas escuelas del Estado y la eleccioacuten como Directora de Educacioacuten de la Gobernacioacuten de una gran educadora Mercedes Quero se concibe el crear un equipo de docentes comprometidos especialmente con su profesioacuten para fortalecer un programa centrado en el Proyecto Plantel y de Aula a partir del antildeo escolar 1996-97 Se acompantildearon a 133 planteles (84 de las escuelas del Estado) repartidos en 15 municipios del Estado Aragua Ademaacutes existiacutea la constatacioacuten en las escuelas de falta de pertinencia sociocultural cognitiva y afectiva-valorativa En tal sentido el Proyecto Educativo de Aragua ldquoasume la elevacioacuten de la calidad educativa HACIENDO PERTINENTE LOS APRENDIZAJES atacando las limitaciones socio culturales cognitivas afectivas y valorativas del PROYECTO PLANTEL Y DE AULA que se construye procesualmente en el terreno PEDAGOGICO GERENCIAL Y COMUNITARIOrdquo (p 11)
563 CHAVES P y GONZALEZ H J (1996) Reconstruyendo la Escuela Una propuesta para la construccioacuten de Proyectos Escolares con un enfoque
comunicacional Caracasmimeo) 564 MARRERO P J R (1994) La Escuela Activa Un Modelo para la conduccioacuten de la educacioacuten baacutesica en Venezuela y su Aplicacioacuten en el Estado
Boliacutevar
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Redes Escolares en la Ciudad Esta innovacioacuten que desarrolla Mabel Mundoacute del CENDES Universidad Central de Venezuela persigue la creacioacuten y desarrollo de una red interinstitucional entre los diferentes centros dedicados a la educacioacuten en un municipio siendo su objetivo principal el constituir nexos entre las instituciones participantes la Alcaldiacutea las organizaciones comunitarias y los centros educacionales especialmente aquellos que brindan oportunidades de estudio de los diferentes niveles de la escuela baacutesica y estaacuten localizados en el municipio o en un sector del mismo565 Un nuevo trato a la Educacioacuten Superior El Gobierno Nacional anuncio un Nuevo Trato para el desarrollo de Recursos Humanos Ciencia y Tecnologiacutea y Educacioacuten Superior en Venezuela para lo cual varias instituciones del Estado auacutenan sus esfuerzos y recursos De acuerdo con este Nuevo Trato se realizan las siguientes acciones
Creacioacuten del Fondo Nacional de Investigaciones Petroleras para la participacioacuten de las universidades en los programas de desarrollo del sector petrolero puacuteblico y privado
Creacioacuten de un Sistema Nacional de Evaluacioacuten Acadeacutemica y Administrativa de las universidades nacionales que permita la asignacioacuten racional de los recursos presupuestarios
Desarrollo de Nuevas Fuentes de Financiamiento a traveacutes de zonas reacutentales parques tecnoloacutegicos e industriales que aunque la productividad de los activos de las universidades nacionales
Ampliacioacuten de los Programas de Formacioacuten de Capital Humano para la atencioacuten de las necesidades del sector productivo con el apoyo del Consejo Nacional de Investigaciones Cientiacuteficas y Tecnoloacutegicas (CONICIT) y la Fundacioacuten Gran Mariscal de Ayacucho (FUNDAYACUCHO)
Creacioacuten del Fondo de Inversiones para el Desarrollo de la Infraestructura Fiacutesica de las universidades con ayuda del sector puacuteblico y privado y organismos multilaterales (Banco Interamericano de Desarrollo y Banco Mundial)566 21 de julio Gobernacioacuten del Zulia solicitan militarizacioacuten de los planteles educativos Ante la ola de robos y desvalijamientos de planteles educativos por parte del hampa en el Zulia el gobernador del estado solicitoacute al Ministerio de la Defensa la militarizacioacuten de los planteles educativos durante este proacuteximo periacuteodo de vacaciones escolares Para el primer mandatario regional Francisco Arias Caacuterdenas la presencia militar en los planteles es una alternativa para resguardar estas instalaciones de las acciones delictivas sin embargo aclaroacute que es fundamental que las comunidades se integren en esta lucha contra la delincuencia `No es solamente colocar un soldado un guardia nacional o un policiacutea en cada escuela sino integrar con gran esfuerzo para refaccionar la estructura escolar que tiene muchos antildeos de decidiacutea y abandono La idea es que sea la comunidad apoyada en las autoridades legiacutetimas constituidas quienes protejan lo que les pertenece a todos567 6 de agosto El ministro Antonio Luis Caacuterdenas hace su balance La huelga de maestros representa lo maacutes lamentable del antildeo escolar Seguacuten el ministro de Educacioacuten Antonio Luis Caacuterdenas lo maacutes negativo del antildeo escolar que recieacuten finaliza fue la huelga que durante casi dos meses mantuvo sin clases a cuatro millones de nintildeos no soacutelo porque el tiempo perdido es irrecuperable sino tambieacuten porque es muy difiacutecil revertir el dantildeo infringido a la imagen del docente Sin embargo el titular del ME considera que ese mismo hecho desencadenoacute una ola de opinioacuten a favor del cambio educativo y en contra de los sectores empentildeados en mantener a la educacioacuten como terreno para el parcelamiento clientelar y el conflictivismo croacutenico lo que a su juicio coloca el fiel de la balanza del lado positivo568
565 Manterola C (2003) La escuela no objeto a cambiar sino centro de cambio Ruptura de rutinas escolares y disminucioacuten de espacios de innovacioacuten Tesis Doctoral Caracas Escuela de Educacioacuten ndashUCV 566 Ministerio de Educacioacuten (1997) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas ME 567 El Universal (1996 21 de julio) Gobernacioacuten del Zulia Solicitan militarizacioacuten de los planteles educativos El Universal 568 El Universal (1996 06 de agosto) El ministro Antonio Luis Caacuterdenas hace su balance La huelga de maestros representa lo maacutes lamentable del
antildeo escolar El Universal
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9 de agosto Los paiacuteses de la regioacuten presentaron resultados de sus poliacuteticas sociales en la III Reunioacuten por la Infancia en Chile En Latinoameacuterica mueren 600 mil nintildeos menores de 5 antildeos anualmente En Ameacuterica Latina mueren anualmente unos 600 mil nintildeos menores de 5 antildeos por causas en su mayoriacutea evitables y reducibles a la mitad dado el conocimiento y la tecnologiacutea que existen en la regioacuten Asiacute lo afirmoacute la directora de Unicef para Latinoameacuterica y el Caribe en la III Reunioacuten Americana de Infancia y Poliacuteticas Sociales evento que congrega a 34 paiacuteses de la regioacuten en Santiago de Chile Por Venezuela asistieron el ministro de la Familia Carlos Altimari el director general de Cordiplan Armando Leoacuten y la directora de Senifa (Servicio Autoacutenomo de Atencioacuten al Nintildeo y la Familia) Angela Meo Durante este encuentro organizado por el Gobierno de Chile y la Unicef representantes de los distintos gobiernos han evaluado los logros experiencias y dificultades en el cumplimiento de las metas para el antildeo 2000 acordadas en la Cumbre Mundial en favor de la infancia realizada en 1990 Las metas prioritarias para Venezuela en los proacuteximos antildeos seguacuten sentildealoacute el ministro Altimari son la reduccioacuten de los iacutendices de mortalidad materna e infantil Tenemos que trabajar en dos aacutereas concretas Por una parte enfatizar en la salud de nintildeos de 0 a 2 antildeos y por otra insistir en el mejoramiento de los iacutendices educativos sobre todo a nivel preescolar resaltoacute569 6 de septiembre Sentildeala dirigente del MAacuteS La mitad de las escuelas funcionan sin el director De un total cercano a los 19 mil planteles escolares en todo el paiacutes aproximadamente 50 por ciento no cuenta con la presencia del director seguacuten afirmoacute Felipe Mujica miembro del comiteacute ejecutivo nacional del MAS quien destacoacute que por esto se hace urgente la reestructuracioacuten del ministerio de Educacioacuten que plantea su titular Antonio Luis Caacuterdenas570 17 de octubre Presentado programa en cada empresa una escuela Presidioacute ayer el jefe del Estado doctor Rafael Caldera la presentacioacuten del programa experimental de educacioacuten media profesional En cada empresa una escuela el cual lleva el nombre de Manuel Garciacutea Poblete Alliacute destacoacute que la colaboracioacuten de todos los sectores de la vida nacional es indispensable para darle toda la importancia que tienen los programas de educacioacuten como elementos fundamentales para la recuperacioacuten del destino de Venezuela Dijo asimismo en este acto que tuvo lugar en el Saloacuten Ayacucho del Palacio de Miraflores que esta conjuncioacuten de esfuerzos es necesaria para poder lograr un raacutepido eacutexito en este tipo de programas destinado a una cantidad inmensa de joacutevenes que estaacuten fuera del sistema escolar ordinario En este sentido felicitoacute al Ministerio de Educacioacuten y a los organismos privados que han colaborado con la iniciativa de impulsar el programa En cada empresa una escuela Este programa indudablemente va a ser una hermosa realidad y la juventud venezolana lo va a recibir como una de las maacutes importantes gratificaciones que haya podido alcanzar para sus esfuerzos para sus energiacuteas para sus capacidades para sus preocupaciones por el porvenir apuntoacute A este acto se dieron cita los ministros de Educacioacuten Antonio Luis Caacuterdenas de la Familia Carlos Altimari los presidentes de la Asociacioacuten Venezolana de Ejecutivos (AVE) INCE Fedecaacutemaras CTV Conindustria asiacute como numerosas figuras vinculadas al sector educativo y empresarial del paiacutes571 24 de octubre Los maestros protestaron con su cacerolazo Docentes empleados administrativos obreros y jubilados del Ministerio de Educacioacuten realizaron ayer un cacerolazo educativo a las puertas del despacho de la esquina de Salas donde protestaron la gestioacuten del ministro Antonio Luis Caacuterdenas y exigieron el pago de los bonos de complemento salarial adeudados desde el pasado 30 de agosto y prometidos por el ministerio para el viernes La bulliciosa manifestacioacuten inauguroacute la nueva estrategia sindical de realizar
569 Loacutepez V L (1996 09 de agosto) Los paiacuteses de la regioacuten presentaron resultados de sus poliacuteticas sociales en la III Reunioacuten por la Infancia en Chile
En Latinoameacuterica mueren 600 mil nintildeos menores de 5 antildeos anualmente El Universal 570 El Universal (1996 09 de septiembre) Sentildeala dirigente del MAS La mitad de las escuelas funcionan sin el director El Universal 571 El Universal (1996 15 de octubre) Presentado programa En cada empresa una escuela El Universal
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protestas sin paralizar las actividades escolares adoptada a la luz del uacuteltimo conflicto huelgario Pese al propoacutesito manifiesto de los gremios en el sentido de preservar las clases voceros del Comando Nacional Intersindical del Magisterio anunciaron para hoy la introduccioacuten de un pliego conflictivo ante el Ministerio del Trabajo requisito para echar a andar el conteo de 120 horas que la ley establece para dar luz roja a la posibilidad de activar el derecho a huelga572 07 de noviembre Protestaron por prohibir la marcha que iba al Ministerio de Educacioacuten Disturbios en la UCV provocaron nueve heridos Nueve estudiantes resultaron heridos ayer en la mantildeana en la Universidad Central de Venezuela despueacutes de varias horas de enfrentamientos entre policiacuteas y encapuchados producto de fuertes disturbios que se produjeron en protesta por la prohibicioacuten de una marcha estudiantil que teniacutea como objeto el rechazo del Proyecto de Ley de Educacioacuten Superior y la entrega de un pliego de peticiones al ministro de Educacioacuten Antonio Luis Caacuterdenas La violencia estudiantil se inicioacute en las puertas de la UCV aproximadamente a las 1100 de la mantildeana de ayer cuando un grupo de estudiantes de diferentes universidades del paiacutes intentoacute realizar una protesta simboacutelica en la entrada de la plaza Las Tres Gracias para reclamar la detencioacuten en el peaje de Tazoacuten y en Paracotos de maacutes de 20 autobuses que veniacutean de Yaracuy Zulia Taacutechira Falcoacuten y Sucre entre otros estados Seguacuten las denuncias hechas por dirigentes estudiantiles y algunos de los heridos los funcionarios de la Policiacutea Metropolitana iniciaron la violencia ya que el estudiantado protestaba en forma paciacutefica frente a Las Tres Gracias lugar que fue atacado a perdigonazos y bombas lacrimoacutegenas573 5 de diciembre Se plantea la integracioacuten escolar de la poblacioacuten con necesidades educativas especiales Considerando que la Educacioacuten Especial como modalidad del Sistema Educativo es una variante escolar que tiene como finalidad la formacioacuten integral de nintildeos joacutevenes y adultos con necesidades educativas especiales para alcanzar la realizacioacuten de siacute mismo y la independencia personal y que la integracioacuten escolar de educandos con necesidades educativas especiales es un proceso que debe desarrollarse en forma continua sistemaacutetica y progresiva que implica el desarrollo de estrategias a corto mediano y largo plazo que garanticen el cambio actitudinal de administradores educativos e integrantes de las comunidades educativas Se resuelve ESTABLECER LAS NORMAS PARA LA INTEGRACIOacuteN ESCOLAR DE LA POBLACIOacuteN CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES 12 de diciembre El paro de educadores convocado para ayer se realizoacute con eacutexito en todo el paiacutes seguacuten informoacute Ronald Golding presidente de Federacioacuten Nacional de Trabajadores de la Educacioacuten de Venezuela Fenatev574 1997 17 de enero Se pone en marcha el plan nacional compromiso educativo anticorrupcioacute575 21 de abril Se publica la Ley del Libro Esta Ley tiene por objeto la proteccioacuten y fomento de la industria editorial el estiacutemulo del haacutebito de la lectura y la democratizacioacuten del acceso al libro como uno de los factores principales en la transmisioacuten de conocimientos la formacioacuten educativa y la difusioacuten de la cultura asiacute para el logro de su objetivo el Estado adoptaraacute las medidas necesarias que permitan mejorar las condiciones de
572 Villegas P E (1996 24 de octubre) Ministerio de Educacioacuten ratifica que pagaraacute los bonos este viernes Maestros protestaron con su cacerolazo El Universal 573 Escalona V (1996 07 de noviembre) Protestaron por prohibir la marcha que iba al ministerio de Educacioacuten Disturbios en la UCV provocaron
nueve heridos El Universal 574 El Universal (1996 12 de diciembre) Ayer se paralizoacute la educacioacuten El Universal 575 Garciacutea K (2002) Hoja de Ruta Gacetas Oficiales 1996 ndash 1997 Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV
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edicioacuten produccioacuten impresioacuten comercializacioacuten distribucioacuten y circulacioacuten del libro en todo el territorio nacional576 19 de mayo Se constituye el Foro Educativo Venezuela En el encuentro Experiencias de Reforma y Gestioacuten organizado por el Foro Educativo de Venezuela los participantes presentaron un conjunto de ideas para lograr una sustancial mejora en la escuela venezolana Las propuestas presentadas fueron sometidas a votacioacuten y la que maacutes apoyo recibioacute fue la de ampliar a 200 diacuteas de clases el antildeo escolar en lugar de los 180 actuales los cuales dicho sea de paso casi nunca se cumplen al menos en las escuelas oficiales577 14 de octubre Se incorporan al sistema curricular venezolano estrategias que promuevan en todos los niveles educativos el respeto promocioacuten y ejercicio de los Derechos Humanos578 17 de diciembre Propone el Foro Educativo de Venezuela Una cruzada para lograr 200 diacuteas de clase579 Se incorpora el Proyecto Pedagoacutegico de Plantel como nueva estrategia pedagoacutegica en la escuela En palabras del Ministro de Educacioacuten ldquoUn proyecto pedagoacutegico plantel no es otra cosa que el conjunto de acciones planificadas de manera colectiva por los directivos los maestros y los demaacutes miembros de la comunidad educativa para orientar las actividades de la escuela y para resolver los problemas pedagoacutegicos de la institucioacuten Con estos proyectos se busca que cada escuela desarrolle una metodologiacutea de accioacuten que permita reflexionar sobre las practicas pedagoacutegicas las cuales deben fundamentarse en las poliacuteticas y en los programas educativos nacionales pero adaptaacutendolos y complementaacutendolos para responder a las caracteriacutesticas particulares de los alumnos y de su entorno Otro de los objetivos que se persigue es lograr un mejor aprovechamiento de los recursos de que disponga la escuela tanto dentro de ella como en su comunidad y todo con el fin de que los alumnos tengan una buena formacioacuten580 Se relanza el proyecto ldquoRenovemos la Escuela Ruralrdquo Surge de una fundacioacuten de desarrollo local ligada originalmente a grupos econoacutemicos con intereses regionales en un Estado especiacuteficamente en el Estado Sucre Le presta atencioacuten al aprendizaje organizacional al manejo de herramientas de gestioacuten (para el trabajo en equipo la gestioacuten por proyectos la organizacioacuten en red) y a los recursos no convencionales para un modelo de educacioacuten rural con eacutenfasis en la educacioacuten para el trabajo Dado el enfoque centrado en la transferencia de herramientas de gestioacuten y teacutecnicas de ensentildeanza tambieacuten puede decirse que guarda relacioacuten directa con el campo del desarrollo profesional581 Se implementaron nuevos disentildeos curriculares en Educacioacuten Baacutesica El ministro en su Memoria y Cuenta sentildeala que ldquoel nuevo curriacuteculum se sustenta en la transversalidad y tiene como propoacutesito esencial la formacioacuten integral de los nintildeos y nintildeas en las aacutereas del ser el saber y el hacer Para lograr esta ambiciosa meta se definieron para la primera etapa de la educacioacuten baacutesica cuatro ejes curriculares transversales que surgen de los problemas maacutes severos que el sistema educativo venezolano no ha logrado resolver () Los cuatro ejes son lenguaje desarrollo del pensamiento valores y trabajo En la segunda etapa de la educacioacuten baacutesica se agregara como un nuevo eje el ambiente582
576 MECD (2003) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Caracas MECD 577 El Universal (1997 19 de mayo) 200 diacuteas de clases y otras ideas EL Universal 578 Garciacutea K (2002) Hoja de Ruta Gacetas Oficiales 1996 ndash 1997 Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten ndash UCV 579 Muntildeoz n (1997 17 de diciembre) Propone el Foro Educativo de Venezuela Una cruzada para lograr 200 diacuteas de clase El Universal 580 Ministerio de Educacioacuten (1998) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas ME 581 Casanova R (2003) Red Innovemos Introduccioacuten a una Sociologiacutea de las Innovaciones Educativas Un Estudio Cualitativo Caracas CENDES 582 Ministerio de Educacioacuten (1998) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas ME
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Se implementa el Sistema Nacional de Evaluacioacuten y Medicioacuten del Aprendizaje (SINEA) Organismo disentildeado por el Ministerio de Educacioacuten que tiene como finalidad suministrar informacioacuten oportuna perioacutedica y confiable acerca de las competencias adquiridas por los alumnos y sobre los factores asociados a ese aprendizaje con el objeto de orientar las poliacuteticas educativas destinadas al mejoramiento de la calidad de la educacioacuten Este resulta de gran importancia porque nos daraacute indicadores de calidad que permitiraacuten hacer comparaciones dentro del paiacutes y con otros paiacuteses Su aplicacioacuten se haraacute por medio de pruebas en lengua y matemaacuteticas a nivel nacional y al final de cada una de las tres etapas de la educacioacuten baacutesica Estas pruebas iraacuten acompantildeadas de cuestionarios para determinar los factores asociados al aprendizaje y se haraacuten cada tres antildeos a una muestra estratificada territorialmente considerando criterios de caraacutecter socioeconoacutemico adscripcioacuten del plantel y matricula583 Venezuela se incorporoacute a la Asociacioacuten de Televisioacuten Educativa Iberoamericana (ATEI) La cual pertenecen otros dieciseacuteis paiacuteses y maacutes de trescientas instituciones especialmente universidades y centros de investigacioacuten y cultura En Venezuela se creoacute con la filial de ATEI la Asociacioacuten de Televisioacuten educativa venezolana (ATEVE) a la que pertenece el Ministerio de Educacioacuten las universidades el Instituto Autoacutenomo Biblioteca Nacional y de Servicios de Bibliotecas el Instituto Nacional de Cooperacioacuten Educativa la Organizacioacuten Panamericana de la Salud y la Fundacioacuten Programa de Formacioacuten Docente Los programas se producen en cooperacioacuten entre los distintos paiacuteses y se transmiten por los sateacutelites espantildeoles HISPASAT Existen tres franjas de educacioacuten una para la audiencia general con programas sobre medio ambiente educacioacuten salud e identidad cultural otra para formacioacuten docente y ocupacional y una tercera para profesionales universitarios en educacioacuten continua y avanzada Para la franja dos se seleccionaron como aacutereas prioritarias Lengua Matemaacutetica Educacioacuten para la Democracia y los Derechos Humanos y Formacioacuten para un Oficio Ademaacutes de los programas de la ATEI el televisor permite a la escuela utilizar materiales de valor educativo que producen distintos organismos y televisoras del Estado o comerciales584 El Ministerio de Educacioacuten dictoacute un nuevo reglamento de evaluacioacuten estudiantil Con la finalidad de responder a las maacutes modernas tendencias pedagoacutegicas que buscan adaptar la escuela a la sociedad del conocimiento y de la informacioacuten se propuso el Cambio Curricular con la finalidad de erradicar la escuela tradicional memoriacutestica y repetitiva por una escuela activa donde los alumnos participen en la construccioacuten de su conocimiento Este curriacuteculo se estructura cuatro aacutembitos ldquoaprender a serrdquo ldquoaprender a conocerrdquo ldquoaprender a convivirrdquo y ldquoaprender a hacerrdquo585 Se incorpora las escuelas del Estado Zulia al proyecto pedagoacutegico ldquoEscuela Activa para la Dignidadrdquo El Proyecto Pedagoacutegico ldquoEscuela Activa para la Dignidad tiene como objetivo central la transformacioacuten del sistema escolar zuliano para que contribuya a la generacioacuten de un cambio social que se exprese en una sociedad maacutes justa equitativa armoacutenica respetuosa de la diversidad cultural e individual con una promocioacuten de la produccioacuten (en tanto realizacioacuten del hombre y no como estricta exigencia de las relaciones del mercado) y respetuosa del ambiente Tal transformacioacuten del sistema escolar pasa por Transformar la praacutectica pedagoacutegica tradicional hacia una praacutectica dinaacutemica centrada en los intereses y necesidades del nintildeo y del maestro Favorecer la integracioacuten entre la escuela y la comunidad incentivando los procesos de autogestioacuten que puedan darse a nivel local
583 Ministerio de Educacioacuten (1998) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas ME 584 Bravo Jaacuteuregui Luis (2000) El tema de las relaciones internacionales en los discursos de los ministros de educacioacuten 1958 ndash 1997 (con especial
eacutenfasis en las de origen europeo) Caracas Revista de Pedagogiacutea XXI (60) 26 -28) 585 Medina C I (2000) Educacioacuten Baacutesica Rural en el Municipio Ezequiel Zamora del Estado Monagas Construccioacuten del Mapa Escolar Tesis de
Grado Ciudad Boliacutevar Universidad Central de Venezuela
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Propiciar la transformacioacuten del sistema escolar orientaacutendose hacia una organizacioacuten que deacute cabida a la constitucioacuten subjetiva de diversos actores Escuela Municipio escolar supervisores directivos maestros comunidades educativas y nintildeos Rescatar la condicioacuten humana de los distintos actores escolares Propiciando dinaacutemicas y relaciones que los dignifiquen El Proyecto hace eacutenfasis en el cambio de las praacutecticas pedagoacutegicas Ellas se entienden como un nudo criacutetico para la generacioacuten de cambios en el sistema educativo (cambios que permitan responder a las expectativas exigencias y necesidades sociales) El cambio educativo se orienta por los principios propoacutesitos de Dignidad Cohesioacuten Social Interaccioacuten constructiva y Pertinencia de los Aprendizajes los cuales refieren tanto a las praacutecticas de aula que se caracterizan como deseables Como al conjunto de las relaciones que se aspiran para el sistema586 Sistema de Evaluacioacuten Institucional de la Educacioacuten Superior ldquoEl Consejo Nacional de Universidades acordoacute establecer en el primer trimestre de ese antildeo los indicadores baacutesicos de gestioacuten para evaluar el desempentildeo de las Universidades Nacionales entre los cuales entrariacutean las tasas de graduacioacuten de Pregrado y Postgrado los tiempos promedio de graduacioacuten y la productividad de los programas de investigacioacuten y extensioacuten Tambieacuten se instaurariacutean las pautas para la modernizacioacuten administrativa y la obtencioacuten de una mayor estabilidad financiera Los criterios de evaluacioacuten se agrupariacutean en un programa permanente para garantiacutea de la calidad la eficacia y la equidad de los desempentildeos de las universidades587 De los preescolares a las universidades La cuestioacuten educativa en Venezuela La cuestioacuten educativa se ha puesto de moda en Venezuela Hace 10 o 12 antildeos se mencionaba el tema educativo solamente el diacutea 15 de enero y cuando alguna banda delictiva desmantelaba un liceo Hoy diacutea la preocupacioacuten por la educacioacuten posiblemente como consecuencia de la descomposicioacuten que padecemos estaacute presente en el discurso social Esto es un buen siacutentoma la sociedad venezolana enferma comienza a buscar las causas de sus males maacutes allaacute de los siacutentomas La preocupacioacuten del Ministro de Educacioacuten actual y de su equipo se ha ido extendiendo maacutes allaacute de Salas Sin embargo el sistema educativo estaacute complejo y estaacute mediatizado por tantos intereses que va a tomar muchos esfuerzos corregir sus defectos Por ahora los cambios inducidos por el Plan de Accioacuten del Ministerio son importantes desde el punto de vista simboacutelico pro no afectan todaviacutea a la totalidad del sistema588 1998 Se crea la Red Nacional de Escuelas de Gobierno de Venezuela (Renegov) a ser presentado a los Candidatos a Alcalde Gobernador de Estado y presidente de la Repuacuteblica 10 de enero Se celebra en Caracas la Asamblea Nacional de Educacioacuten con la finalidad de debatir el proyecto educativo nacional y proponer una nueva Ley de Educacioacuten589 Asociacioacuten Civil Maternal Guarderiacutea y Preescolar Vicente Marcano Asistir y proteger al nintildeo en su crecimiento y desarrollo orientaacutendolo en las experiencias socio-educativas propias de su edad asiacute como tambieacuten la realizacioacuten de trabajo a favor de los nintildeos de 0 a 6 antildeos que no puedan ser atendidos por sus madres en virtud de que estas se ven en la necesidad de trabajar por ser sosteacuten uacutenico de sus hogares atender
586 Bravo Jaacuteuregui Luis Tulio R y Perniacutea E (2000) El Sistema Escolar Venezolano Reforma Descentralizacioacuten y Trabajo Docente Caracas PANAPO 587 Sardi M (2001) Los antecedentes de la evaluacioacuten institucional en el Consejo Nacional de Universidades Caracas CNU ndash OPSU Cuadernos
OPSU (3) 57 ndash 61 noviembre Paacuteg 60 588 Duplaacute FJ (1997) De los preescolares a las universidades La cuestioacuten educativa en Venezuela SIC Centro Gumilla LX (600)514 ndash 518 589 AGUIRRE M (1998 10 de enero) Una nueva ley para una mejor educacioacuten El Universal
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 197
sus necesidades e intereses en la actividad fiacutesica afectivas de inteligencia de moral de ajuste social creatividad destreza y habilidades baacutesicas actuando como complemento del ambiente familiar impartir educacioacuten en los niveles preescolar y educacioacuten baacutesica para nintildeos y nintildeas de la comunidad contribuyendo a la formacioacuten organizacioacuten y participacioacuten de la familia en la vida escolar en armoniacutea con el desarrollo integral de los educandos En la educacioacuten preescolar se atenderaacuten las necesidades e intereses del nintildeo en las aacutereas de actividad fiacutesica y afectiva inteligencia moral ajuste social de expresioacuten de su pensamiento y desarrollo de su creatividad destrezas y habilidades baacutesicas y le ofrezca como complemento del ambiente familiar la asistencia pedagoacutegica y social que requieran para el desarrollo integral590 11 de enero El tema educativo en la agenda de los partidos poliacuteticos Una encuesta realizada a diez representantes de las principales organizaciones partidistas del paiacutes reafirmoacute la disposicioacuten poliacutetica a dejar fuera del debate electoral el tema educativo y suscribir un consenso nacional sobre los aspectos maacutes urgentes en la reforma que deberaacute enfrentar el proacuteximo presidente Los puntos de un eventual acuerdo conciernen a un aumento del 7 del PIB en el presupuesto educativo incrementos salariales al docente y el mejoramiento de la infraestructura de planteles Le siguen el estiacutemulo a la capacitacioacuten de los maestros la revalorizacioacuten de su rol de liderazgo social y la buacutesqueda de la participacioacuten de municipios y comunidades en la gerencia de escuelas y liceos Asiacute mismo se habloacute de la necesidad de lograr una mayor interrelacioacuten entre los requerimientos productivos regionales y las estrategias educativas591 12 de enero CNE propuso incluir el porcentaje en ley de educacioacuten Caldera negoacute 7 de PIB para educacioacuten592 26 de febrero Se crea el plan de estudio de Educacioacuten Media Profesional especializada Educacioacuten intercultural Bilinguumle con caraacutecter experimental y que se aplicara exclusivamente en las zonas fronterizas indiacutegenas de Estado Amazonas593 20 de octubre Se promulga la Ley Orgaacutenica para la Proteccioacuten del Nintildeo y del Adolescente (LOPNA)594 6 de diciembre Once millones de venezolanos eligen al presidente de fin de siglo Once millones 13 mil 20 venezolanos tendraacuten derecho a elegir hoy al uacuteltimo presidente de este siglo de entre un abanico de once opciones candidaturales La cifra incluye a los votantes en territorio nacional y por primera vez a quienes fijaron su residencia en el extranjero Superada la experiencia del 8 de noviembre los miembros del Consejo Nacional Electoral se dispusieron a afinar detalles de la organizacioacuten de los comicios que ya se habiacutea adelantado cuando se preparoacute la de los regionales PUNTOS PROGRAMAacuteTICOS ESENCIALES Educacioacuten A este sector se destinaraacute al menos 7 del PIB para atender planes agresivos de inversioacuten en infraestructura y capacitacioacuten profesional garantizando al docente una atractiva remuneracioacuten y reconocimiento social Se garantizaraacute el acceso gratuito a una educacioacuten de calidad sin maacutes limitaciones que las derivadas de sus capacidades y aptitudes La escuela atenderaacute a sus estudiantes al menos 200 diacuteas al antildeo Se elaboraraacute un programa especiacutefico de desarrollo e inversioacuten que tomando en cuenta las peculiaridades regionales conduzca progresivamente a garantizar la atencioacuten de los nintildeos durante todo el diacutea595
590 Domicilio Maracay Registro Registro Subalterno del 2ordm Circuito del Dist Gir Antildeo de registro 1998 httpfundacionesfundacitearggovvedetalle_fundacionphpid=826 591 BATISTA R (1998 11 de enero) Partidos coinciden en acuerdo educativo El Universal 592 BAPTISTA R (1998 12 de enero) CNE propuso incluir el porcentaje en Ley de Educacioacuten Caldera negoacute 7 de PIB para educacioacuten El Universal 593 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CUTURA Y DEPORTES (1998) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas MECyD 594 Ley Orgaacutenica para la Proteccioacuten del Nintildeo y del Adolescente (1998) Gaceta Oficial de la Repuacuteblica de Venezuela Ndeg 5266 Extraordinario 02 de
octubre de 1998 595 Yolanda Valery El Universal Domingo 06 de Diciembre de 1998 Caracas
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08 de diciembre Eleccioacuten de Chaacutevez cierra un ciclo de historia nacional El ministro de Cordiplan y fundador del Movimiento al Socialismo (MAS) Teodoro Petkoff sentildealoacute ayer que el pueblo manifestoacute en forma abrumadora su aspiracioacuten de cambio y cerroacute un ciclo histoacuterico del cual el gobierno de Rafael Caldera sirvioacute como un excelente puente entre el viejo sistema poliacutetico ya caduco y el proacuteximo que se iniciaraacute el 2 de febrero Petkoff lee la eleccioacuten en la que ganoacute Chaacutevez como una muestra de que la democracia tiene profundas raiacuteces en el pueblo venezolano y los que la oponen por la viacutea de la fuerza luego encuentran que todo es maacutes faacutecil por la viacutea del voto Venezuela es un paiacutes del primer mundo en materia electoral y los venezolanos deseosos de que se produzcan cambios le dieron el mandato a Chaacutevez para que se realicen esos cambios pero en paz y por la viacutea negociada Si el presidente electo aplica la teacutecnica de martillar a la oposicioacuten o si esta se vuelve despiadada las cosas pueden complicarse Pero los primeros mensajes tanto de Chaacutevez como de la oposicioacuten que tambieacuten estaacute obligada a negociar son altamente positivos y abren un camino a la esperanza de que el paiacutes va a lograrlo todo por la viacutea paciacutefica sentildealoacute el ministro Petkoff aplaudioacute el mensaje de Chaacutevez en la rueda de prensa que dio pocas horas despueacutes de su eleccioacuten asiacute como el nombramiento de Rauacutel Salazar como ministro de la Defensa hombre universalmente respetado en las Fuerzas Armadas lo cual elimina tensiones Instoacute a Chaacutevez y a Henrique Salas Roumlmer a ser humildes pues sus votos no son los de ayer cuando funcionoacute la polarizacioacuten sino los de los comicios del 8 de noviembre596 Provea responsabiliza a la Agenda Venezuela Pobreza y hambre aumentaron en Venezuela Solicitan al presidente Chaacutevez Friacuteas respetar los compromisos internacionales sobre derechos humanos y le advierten que estaraacuten vigilantes en su gobierno La situacioacuten de los derechos humanos en Venezuela no ha mejorado en los uacuteltimos antildeos y maacutes bien la tendencia ha sido de regresividad seguacuten el balance anual del Programa Venezolano de Educacioacuten-Accioacuten en Derechos Humanos Provea En el marco de los 50 antildeos de la Declaracioacuten Mundial de los Derechos Humanos Provea rinde el informe final del quinquenio de Rafael Caldera y concluye que la Agenda Venezuela fue un fracaso seguacuten expuso ayer el investigador Marino Alvarado La Agenda Venezuela profundizoacute la pobreza el desempleo y la economiacutea informal se lee en el texto que tradicionalmente edita esta ONG El derecho a la educacioacuten se ha deteriorado en forma acelerada seguacuten la investigacioacuten de Provea La peacuterdida de la gratuidad de la educacioacuten puacuteblica se manifestoacute con fuerza a traveacutes del cobro cada vez mayor y hasta excesivo de la cuota de Sociedad de Padres y Representantes y del Fondo de Suplencias El sistema educativo venezolano diagnostica Provea sigue siendo excluyente pues maacutes de dos millones de nintildeos no ingresan a la educacioacuten preescolar 29 de los que ingresan a primer grado logran concluir la educacioacuten media597 1999 Enero 7 de enero Comisioacuten de enlace se reunioacute con autoridades de la UCV Recursos para la educacioacuten baacutesica no saldraacuten de recortes en el sector superior Arnaldo Esteacute coordinador del grupo de profesionales que establecen los lineamientos de las poliacuteticas del proacuteximo gobierno en el aacuterea de la ensentildeanza expresoacute que la dignificacioacuten del salario docente es una de las metas asiacute como la integracioacuten del sistema educativo El fantasma de los recortes de los recursos destinados a la educacioacuten superior parece diluirse para tranquilidad de las autoridades universitarias En una reunioacuten que sostuvieron ayer la comisioacuten de enlace de Educacioacuten y los miembros del Consejo Universitario de la Universidad Central de Venezuela Arnaldo Esteacute coordinador
596 Pedro Garciacutea Otero El Universal 08-12-1998 597 Luisana Colomine El Universal 11 de diciembre 1998
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del grupo de profesionales que estudia las condiciones del sector educativo para definir las poliacuteticas de la nueva gestioacuten aseguroacute que la intencioacuten no es en ninguacuten momento recortar el presupuesto de la educacioacuten superior para destinarlo a la educacioacuten baacutesica Consideramos que una es tan importante como la otra si no formamos buenos profesionales de la educacioacuten no tendremos buenos alumnosrdquo598 23 de enero Se presenta en la prensa la ficha teacutecnica del Sistema Nacional de Evaluacioacuten de los Aprendizajes (SINEA)599 27 de enero Seguacuten informe del Banco Interamericano de Desarrollo ldquolos pobres no van a la escuelardquo600 28 de enero Arnaldo Esteacute plantea revisioacuten del disentildeo curricular Chaacutevez decidiraacute gasto universitario601 Febrero 6 de febrero El nuevo Ministro de Educacioacuten Heacutector Navarro plantea la gratuidad de la educacioacuten superior602 Impulsar una Revolucioacuten donde la comunidad sea el motor de su propia transformacioacuten En la Memoria y Cuenta que el Ministro de Educacioacuten Cultura y Deporte presenta a la Asamblea Nacional Constituyente sentildeala que ldquose disentildeoacute una poliacutetica a corto mediano y largo plazo cuyo centro fundamental fue el desarrollo integral del hombre dentro de su comunidad () dicha concepcioacuten implica que la transformacioacuten de la sociedad supone una comprensioacuten articulada de los diversos aacutembitos institucionales o no que se cruzan en la comunidad con el objeto de impulsar una revolucioacuten donde la comunidad sea el motor de su propia transformacioacutenrdquo603 Marzo 9 de marzo Relanzamiento de la Jornada Completa en las Instituciones Escolares604 10 de marzo Se promulga el decreto que establece las bases de la convocatoria a la Asamblea Nacional Constituyente 28 de marzo Se inicia en el ambiente poliacutetico nacional el debate sobre la ldquoConstituyente Educativardquo estrategia para redefinir el sistema escolar ldquoEl proceso de reforma educativa que adelanta el Ministerio de Educacioacuten comienza con un diaacutelogo en el que deben participar los actores primarios de la escuela y que se ha denominado Constituyente Educativa Este proceso implica un debate que se generaraacute partiendo de la base del sistema educativo con la finalidad de evaluar la situacioacuten actual y sacar conclusiones que indiquen el rumbo de la educacioacuten en Venezuela desde nivel baacutesico hasta el diversificado Este proyecto se adelanta en la Direccioacuten General Sectorial de Planificacioacuten y Presupuesto del Ministerio de Educacioacuten a cargo de Ramoacuten
598 EL NACIONAL - JUEVES 7 DE ENERO DE 1999 599 El Nacional (1999 23 de enero) SINEA Ficha teacutecnica de la medicioacuten El Universal 600 El Nacional (1999 27 de enero) Los pobres no van a la escuela El Universal 601 Riego M A (1999 28 de enero) Arnaldo Esteacute plantea revisioacuten del disentildeo curricular Chaacutevez decidiraacute gasto universitario El Universal 602 Batista R (1999 06 de febrero) Navarro defiende gratuidad de ensentildeanza universitaria Gobierno eliminaraacute el cobro de matriacutecula El Universal 603 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTE (1999) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas MECyD 604 Batista R (1999 09 de marzo) Recorte de 75 en el presupuesto del despacho no afectaraacute programas prioritarios ME aplicaraacute atencioacuten escolar
a tiempo completo El Universal
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Moreno En la actualidad se realiza la promocioacuten del proyecto en todo el paiacutes para lo que se creoacute una comisioacuten presidida por el profesor Carlos Lanz y la profesora Odalis de Contreras605 Mayo 18 de mayo Se realiza una iniciativa de educacioacuten a distancia ldquoEl sistema de educacioacuten interactivo a distancia Telecampus que aprovecha los recursos tecnoloacutegicos para optimizar los meacutetodos de aprendizaje fue presentado por la empresa de telecomunicaciones Impsat cuya sede principal estaacute ubicada en Argentina El novedoso sistema de caacutemaras funciona a traveacutes de un computador con caacutemara de video incluida que se ubicara como un centro de transmisioacuten satelital en el lugar donde el profesor impartiraacute la clase ademaacutes de equipos remotos y dispositivos especiales que tendraacuten los alumnosrdquo 606 27 de mayo Nintildeos sin documentos podraacuten inscribirse en escuelas nacionales El Ministerio de Educacioacuten puso en praacutectica el derecho a la educacioacuten que tienen los nintildeos del paiacutes y giroacute instrucciones a las zonas educativas para que los infantes indocumentados sean inscritos en cualquier plantel educativo de Venezuela El Ministerio ordenoacute hacer una evaluacioacuten para determinar el cumplimiento que se le ha dado a esa orden a fin de vigilar su cabal ejecucioacuten para el inicio del proacuteximo antildeo escolar La circular del ME sugiere a los directores de los planteles educativos que en estos casos tal como lo establece la Ley Tutelar de Menores y el Decreto 2819 despueacutes de realizar la inscripcioacuten deben informar a las autoridades del Instituto Nacional del Menor o al Procurador de Menores de su localidad a los fines de que ellos tramiten lo conducente para hacer efectivo el derecho de todo nintildeo nacido en territorio venezolano a tener un nombre una filiacioacuten reconocida y una nacionalidad accediendo asiacute a todos los derechos que la Constitucioacuten y las Leyes le garantizan607 Junio 22 de junio Gremios reclaman maacutes informacioacuten sobre escuelas bolivarianas Aunque el Ministerio de Educacioacuten da por hecho la implantacioacuten de las 500 escuelas bolivarianas a partir del proacuteximo antildeo escolar los gremios de docentes no se han enterado de cuaacuteles seraacuten las condiciones salariales de los 5000 maestros que laboran en las instituciones seleccionadas para este proyecto La advertencia la hizo el presidente de Fenatev Ronald Golding quien explicoacute que las autoridades de ese despacho no han informado debidamente a las federaciones de maestros sobre el sueldo que van a cobrar los educadores de los centros educativos a quienes seguacuten declaraciones oficiales se les piensa compensar su permanencia todo el diacutea en la escuela con un aumento de 60 de su salario608 10 de junio 11 de 4 mil docentes impartiraacuten cursos de religioacuten evangeacutelica en escuelas puacuteblicas609 11 de junio Iglesia Catoacutelica evangeacutelicos no deben practicar cultos en las escuelas puacuteblicas610 7 de junio Fe y Alegriacutea abrioacute 112 aulas nuevas en 1998611
605 Matute A M (1999 28 de marzo) Ministerio de Educacioacuten genera debate en la escuela Constituyente educativa para redefinir el sistema El Universal 606 Placer David (1999 18 de mayo) Llevaran el plan a 520 escuelas del paiacutes Impsat presenta meacutetodo de educacioacuten a distancia El Nacional F1 607 EL NACIONAL - JUEVES 27 DE MAYO DE 1999 608 Yelitza Linares EL NACIONAL - MARTES 22 DE JUNIO DE 1999 609 Mireya Tabuas EL NACIONAL - JUEVES 10 DE JUNIO DE 1999 610 Mireya Tabuas EL NACIONAL - VIERNES 11 DE JUNIO DE 1999 611 Martiacutenez L (1999 07 de junio) La organizacioacuten no gubernamental presentoacute su memoria y cuenta Fe y Alegriacutea abrioacute 112 aulas nuevas en 1998 El
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18 de junio ME y AVEC ratifican continuidad del convenio Recorte a Fe y Alegriacutea no afecta programas612 Julio 15 de julio Min-Educacioacuten Ha recibido maacutes de 500 denuncias por cobro de matriacutecula en escuelas puacuteblicas613 21 de julio Intervenida Experimental Venezuela por cobro de inscripcioacuten614 5 de julio Cumbre Iberoamericana ministros de Iberoameacuterica acordaron atacar falta de equidad en educacioacuten615 9 de julio Resolucioacuten por la cual se pone en vigencia a partir del antildeo escolar 1999 ndash 2000 nuevos Programas de Instruccioacuten Premilitar Los programas de estudios de la asignatura instruccioacuten Premilitar correspondiente a 1deg y 2deg antildeo de educacioacuten Media Diversificada y Profesional (090799 Gaceta Ndeg 36739) 616 10 de julio Se tomaraacute en cuenta calidad de la educacioacuten para fijar tope de matriacutecula ME clasificaraacute escuelas privadas ldquoEl Ministerio de Educacioacuten realizaraacute una clasificacioacuten de las escuelas privadas del paiacutes con la finalidad de establecer liacutemites de cobro ajustados a distintos tipos de institucioacuten Ramoacuten Moreno director general sectorial de planificacioacuten y presupuesto del ME sentildealoacute que los montos de matriacutecula deben tasarse de acuerdo con distintos paraacutemetros como la calidad de la educacioacuten las condiciones de infraestructura o el presupuesto de gasto de cada centrordquo 617 Agosto 7 de agosto Propuestas educativas de Chaacutevez en la Constitucioacuten de la Repuacuteblica provocan opiniones encontradas Las propuestas en el aacuterea de educacioacuten del presidente Hugo Chaacutevez plasmadas en las Ideas Fundamentales para la Constitucioacuten Bolivariana de la V Repuacuteblica generaron reacciones encontradas entre los representantes del sector especialmente en lo referente a la obligatoriedad de la ensentildeanza en los distintos niveles Sin embargo luego de una lectura reposada se determinoacute que en el proyecto hay contradicciones en los planteamientos En el apartado que se refiere a la educacioacuten en el Capiacutetulo VI el artiacuteculo primero especifica Todas las personas tienen derecho en igualdad de oportunidades a la educacioacuten en todos sus ciclos La educacioacuten preescolar baacutesica media y diversificada tendraacuten caraacutecter obligatorio El Estado crearaacute y sostendraacute escuelas instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso a la educacioacuten y la cultura sin maacutes limitaciones que las derivadas de la vocacioacuten y de las aptitudes618 15 de agosto 7 millones de estudiantes seraacuten afectados 285 mil docentes paralizan actividades durante 48 horas619
612 El Universal (1999 18 de junio) ME y AVEC ratifican continuidad del convenio Recorte a Fe y Alegriacutea no afecta programas El Universal 613 MIREYA TABUAS EL NACIONAL - JUEVES 15 DE JULIO DE 1999 614 MIREYA TABUAS EL NACIONAL - MIEacuteRCOLES 21 DE JULIO DE 1999 615 LA HABANAIPS EL NACIONAL - LUNES 5 DE JULIO DE 1999 616 UZCAacuteTEGUI R A (2001) Proceso de la Escuela Venezolana Mimeografiacutea Caracas Escuela de Educacioacuten-UCV 617 Batista R (1999 10 de julio) Se tomaraacute en cuenta calidad de la educacioacuten para fijar tope de matriacutecula ME clasificaraacute escuelas privadas El Universal 618 Cubero A (1999 15 de agosto) 7 millones de estudiantes seraacuten afectados 285 mil docentes paralizaraacuten hoy actividades durante 48 horas El Nacional 619 Batista R (1999 10 de julio) Se tomaraacute en cuenta calidad de la educacioacuten para fijar tope de matriacutecula ME clasificaraacute escuelas privadas El Universal
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Septiembre 22 de septiembre El Ministerio de Educacioacuten interviene 164 institutos universitarios privados Algunos podriacutean ser reestructurados o clausurados 15 de septiembre Se reforma parcialmente el Reglamento General de la Ley Orgaacutenica de Educacioacuten 15 de septiembre Se promulga la resolucioacuten de creacioacuten de las Escuelas Bolivarianas Se resuelve ldquoCrear las Escuelas Bolivarianas las cuales funcionan en turnos completos mantildeana y tarde cuyos proyectos estaraacuten permanentemente abiertos a la integracioacuten del entorno social y al concurso de la comunidad en el proceso educativo mediante su participacioacuten en los programas que se realicen realzando en todo momento los valores y experiencias que fortalezcan la identidad nacional (Art 1) Las escuelas bolivarianas tienen un caraacutecter experimental Se crean para la poblacioacuten estudiantil de los niveles de preescolar primera y segunda etapa de educacioacuten baacutesica y podraacuten ser utilizadas como centros de desarrollo de centros de formacioacuten para adultos El plan de estudio que se desarrollaraacute en las Escuelas Bolivarianas seraacute el oficial que se rige en el paiacutes para los niveles de educacioacuten preescolar y primera y segunda etapa de educacioacuten baacutesica en el cual el Proyecto Pedagoacutegico de Aula u otro similar seraacute un componente esencial para responder a la educacioacuten como proceso participativo centrado en los valores eacuteticos de la democracia Octubre 5 de octubre Cambio de denominacioacuten del Ministerio el Ministerio de Ministerio de Educacioacuten para ser Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes El Ejecutivo Nacional dentro de las acciones adoptadas para lograr una mayor eficiencia de los organismos de la Administracioacuten Puacuteblica promulga el Decreto con Rango y Fuerza de Ley Nordm 369 de fecha 05 de octubre de 1999 mediante el cual se dicta La Ley Orgaacutenica de la Administracioacuten Central620 11 de octubre Resolucioacuten por la cual dictan las normas para la inscripcioacuten escolar de los nintildeos o adolescentes menores de edad que no posean identificacioacuten personal (111099 Gaceta Ndeg 36085)621 Octubre Se presenta al paiacutes el documento preliminar sobre el Proyecto Educativo Nacional En el marco de transformacioacuten experimentadas por el sistema educativo durante los uacuteltimos diez antildeos y ante la falta de criterio gubernamental en cuanto a la orientacioacuten ldquorealrdquo de la poliacutetica educativa -que se debate entre la calidad ndash cantidad ndash pertinencia ndash eficacia y eficiencia y particularmente en el intereacutes de extender el proyecto poliacutetico de la ldquorevolucioacuten bolivarianardquo al aparato escolar se publica en octubre de 1999 El Proyecto Educativo Nacional como un resultado preliminar del experimento de la Constituyente Educativa Lo que se presenta a continuacioacuten es el iacutendice temaacutetico y la introduccioacuten de la versioacuten preliminar del proyecto la cual estuvo a cargo de la coordinacioacuten del Prof Carlos Lanz Este documento seria el eje de discusioacuten durante el antildeo 99 y los subsiguientes creando el campo propicio para la discusioacuten educativa y para la introduccioacuten de dos leyes de educacioacuten en la Asamblea Nacional condicionando el ambiente para nuevas leyes que rijan la materia educativa622
620 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTES (1999) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas MECyD 621 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTES (1999) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas MECyD 622 Cantildeizales V M (1999 02 de diciembre) Maacutes de 50 escuelas en quiebra por falta de insumos En emergencia la educacioacuten en el DF El Universal
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Diciembre 4 de diciembre Min-Educacioacuten impidioacute elecciones en Universidad Francisco de Miranda Representantes estudiantiles profesores y rectores de las universidades experimentales denunciaron ante el CNU que el gobierno les estaacute negando la autonomiacutea que ya se habiacutean ganado Ayer fue suspendido el Consejo Nacional de Universidades y un grupo de sus miembros visitoacute la redaccioacuten de El Nacional para denunciar lo que califican como inicio del intervencionismo del Estado en la autonomiacutea universitaria que ya se anuncia en la nueva constitucioacuten623 9 de diciembre Resolucioacuten por la cual se dicta modificacioacuten al instructivo para tramitar ante el Consejo Nacional de Universidades la creacioacuten de instituciones de educacioacuten superior asiacute como creacioacuten eliminacioacuten modificacioacuten y funcionamiento de facultades escuelas institutos nuacutecleos y extensiones y demaacutes divisiones en las universidades (091299 Gaceta Ndeg 36847) 624 14 de diciembre Nuevo Disentildeo Curricular en el Aacuterea de Ciencias Sociales Resolucioacuten por la cual se dispone que a partir del nuevo antildeo escolar 1999 - 2000 en la educacioacuten baacutesica segunda etapa se impartiraacute un nuevo disentildeo curricular en el aacuterea de Ciencias Sociales que estaacute integrado por los programas de Historia de Venezuela Geografiacutea de Venezuela y eacutetica ciudadana e identidad nacional (141299 Gaceta Ndeg 38850) 625 14 de diciembre Colegios podriacutean ser sancionados Ministro de Educacioacuten denuncia sabotaje de planteles privados contra el proceso comicial Aunque advirtioacute que no teniacutea nada en contra del libre debate o de que cada uno defienda su preferencia sobre el texto constitucional por el que se votaraacute mantildeana mieacutercoles el ministro de Educacioacuten Cultura y Deportes Heacutector Narvarro recomendoacute a los directores y maestros de planteles puacuteblicos y privados que expliquen a sus alumnos el contenido de ambas constituciones la del 61 y la del 99 para que reciban maacutes objetivamente la nueva Carta Magna Asimismo instoacute a los duentildeos de estos centros de ensentildeanza a deponer la actitud poco colaboradora con el proceso electoral en vista de que varios colegios no abrieron las puertas a los funcionarios que se disponiacutean a instalar el aparataje comicial626 15 de diciembre Se promulga una nueva constitucioacuten Aprobada mediante Asamblea Nacional Constituyente y Refereacutendum aprobatorio Sobre la materia educativa refiere a maacutes de 12 artiacuteculo sobre el asunto Los articulados vertebrales en materia educativa expresan Artiacuteculo 102 La educacioacuten es un derecho humano y un deber social fundamental es democraacutetica gratuita y obligatoria El Estado la asumiraacute como funcioacuten indeclinable y de maacuteximo intereacutes en todos sus niveles y modalidades y como instrumento del conocimiento cientiacutefico humaniacutestico y tecnoloacutegico al servicio de la sociedad La educacioacuten es un servicio puacuteblico y estaacute fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democraacutetica basada en la valoracioacuten eacutetica del trabajo y en la participacioacuten activa consciente y solidaria en los procesos de transformacioacuten social consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una
623 MIREYA TABUAS EL NACIONAL - SAacuteBADO 4 DE DICIEMBRE DE 1999 624 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTES (2000) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas MECyD 625 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTES (1999) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Caracas MECyD
626 NELIDA FERNANDEZ ALONZO EL NACIONAL - MARTES 14 DE DICIEMBRE DE 1999
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visioacuten latinoamericana y universal El Estado con la participacioacuten de las familias y la sociedad promoveraacute el proceso de educacioacuten ciudadana de acuerdo con los principios contenidos de esta Constitucioacuten y en la leyrdquo627 Diciembre Las disposiciones transitorias de la Constitucioacuten de 1999 que obliga al ajuste legislativo de la educacioacuten en un lapso de 2 antildeos (hellip) Sexta La Asamblea Nacional en un lapso de dos antildeos legislaraacute sobre todas las materias relacionadas con esta Constitucioacuten Se le daraacute prioridad a las leyes orgaacutenicas sobre pueblos indiacutegenas educacioacuten y fronteras628 28 de diciembre Las lluvias afectan el funcionamiento de las escuelas en el Estado Vargas 38 escuelas quedaron destruidas en Vargas y DF Las afectan puacuteblicos y privados Heacutector Navarro Ministro de Educacioacuten presentoacute el programa que aliviaraacute las necesidades del alumnado llamado Plan de Atencioacuten Escolar de Emergencia que fue activado en una primera etapa que consiste en la preparacioacuten de censos que cuantificaraacuten no soacutelo para los nintildeos y joacutevenes damnificados sino tambieacuten para los que ya fueron reubicados es por ello por lo que se exigioacute la flexibilidad de los planteles puacuteblicos y privados para inscribir a esta poblacioacuten629 Se definen las liacuteneas programaacuteticas de la Coordinacioacuten de Educacioacuten Inicial Preescolar (1999) La Coordinacioacuten de Educacioacuten Preescolar en atencioacuten a la poliacutetica del Ministerio de Educacioacuten definida en el Plan Estrateacutegico establece las liacuteneas Programaacuteticas que orientaran sus acciones a corto mediano y largo plazo para el aumento de la cobertura y el mejoramiento de la calidad de la educacioacuten que se ofrece a la poblacioacuten de 0 a 6 antildeos La Educacioacuten como prioridad nacional para corregir los desequilibrios sociales demanda decisiones impostergables para la atencioacuten de los nintildeos de 0 a 6 antildeos Los iacutendices de pobreza aunados al resquebrajamiento de la estructura familiar y la baja calidad educativa conforman un marco social que requiere de acciones prioritarias en materia de atencioacuten infantil630 Se lanza el proyecto de Escuelas Teacutecnicas Robinsonianas La carencia de un plan estructural de funcionamiento y organizacioacuten de las Escuelas Teacutecnicas en las uacuteltimas deacutecadas con inexistencia de una Ley Programa que garantizara la supervisioacuten y acompantildeamiento de los planes de estudios la preparacioacuten del personal teacutecnico ndash docente la dotacioacuten de laboratorios y talleres determinoacute distorsioacuten en la misioacuten de las Escuelas Teacutecnicas con implicaciones en la desactualizacioacuten tecnoloacutegica y en el bajo nivel de formacioacuten de teacutecnicos profesionales de los egresados El Ejecutivo Nacional consciente de la importancia de la Educacioacuten Teacutecnica para el desarrollo y progreso del Paiacutes ha denominado la reactivacioacuten y Modernizacioacuten de las Escuelas Teacutecnicas proyecto Bandera enmarcada en los nuevos postulados de la Constitucioacuten de la Repuacuteblica Bolivariana de Venezuela que define la accioacuten del Estado como un proceso de corresponsabilidad Gobierno ndash Sociedad para desarrollar la educacioacuten que Bamenda el nuevo paiacutes promulgaacutendose en 1999 la Resolucioacuten 177 que decretoacute la transformacioacuten de la Educacioacuten Teacutecnica en la visioacuten de consolidar ldquoEscuelas Teacutecnicas Robinsonianasrdquo 631 Poliacuteticas para la Educacioacuten Superior Venezolana El Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes definioacute y aproboacute los lineamientos de la poliacutetica educativa del sector universitario construido a partir del diagnostico
627 Bravo J L - Hernaacutendez L y Flores C (2000) CONSTITUCIONES Y EDUCACION EN VENEZUELA Cronologiacutea del tema educativo en las
Constituciones Venezolanas Caracas Educacioacuten y Ciencias Sociales Universidad Nacional Experimental Simoacuten Rodriacuteguez Antildeo VIII (14) Enero-Junio 628 Constitucioacuten de la Repuacuteblica Bolivariana de Venezuela Tribunal Supremo de Justicia httpwwwtsjgovvelegislacionconstitucion1999htm
Consultada el 24-03-09 629 NELIDA FERNANDEZ ALONZO EL NACIONAL - MARTES 28 DE DICIEMBRE DE 1999 630 Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes (2001) Aproximacioacuten al perfil del Docente para la Educacioacuten Inicial yo Preescolar Caracas MECyD
ndash Direccioacuten de Educacioacuten Preescolar 631 Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes (2001) Proyecto Educacioacuten para el Trabajo y Desarrollo de la Juventud Innovaciones en Educacioacuten
para el Trabajo Moacutedulo 2 Caracas Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Paacuteg 145
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que se veniacutea realizando desde hace varios antildeos Mejorar la calidad de la educacioacuten superior en el cumplimiento de sus funciones fundamentales docencia investigacioacuten y extensioacuten
bull Lograr una mayor pertinencia social las funciones programas y actividades de las instituciones de educacioacuten superior satisfacen las demandas de la sociedad y se vincula con los programas de desarrollo
bull Mejorar la equidad en el acceso y en el desempentildeo de los estudiantes iguales condiciones de acceso y desempentildeo a una educacioacuten de calidad a todos los aspirantes calificados
bull Optimizar la eficiencia en el manejo de los recursos se asegura un financiamiento apropiado y el uso racional de los recursos en el cumplimiento de las funciones fundamentales de las Universidades
bull Reorganizar el sistema de educacioacuten superior la poliacutetica de Educacioacuten Superior se inscribe en la poliacutetica educativa nacional se rescata el papel rector del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes se corrigen situaciones irregulares y se asegura la articulacioacuten entre las diferentes instancias e instituciones del sector
bull Estimular la cooperacioacuten internacional vincula al sector poliacutetico de direccioacuten y acadeacutemico con los cambios tendencias y desarrollos632
Siglo XXI 2000 Enero Poliacutetica Educativa del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes
bull Acceso y permanencia a una educacioacuten integral gratuita y de calidad
bull Desarrollo y calidad integral de la planta fiacutesica escolar cultural y deportiva y de su dotacioacuten
bull Fortalecimiento de la vinculacioacuten educacioacuten - trabajo
bull Desarrollo del proceso constituyente para la construccioacuten del proyecto Educativo Nacional con legitimidad poliacutetica y sociocultural633
La escolaridad en Venezuela al comienzo de siglo XXI El Presupuesto correspondiente a Educacioacuten se incrementoacute en maacutes de 100 al pasar de 1 93 a 4 14 billones de boliacutevares lo que representa un 6 del Producto Interno Bruto Esto permitioacute que entre 1999 y 2000 un milloacuten de nintildeos fueran incorporados al sistema educativo significando un aumento de 20 de la matriacutecula escolar Hemos dicho que la educacioacuten es esencia del proceso de cambio que tiene lugar en la repuacuteblica Se trata de una tarea que compromete a toda la comunidad nacional La creacioacuten y consolidacioacuten del MECD asiacute como el despliegue de un vasto plan de realizaciones en el escenario educativo nacional apuntan a la direccioacuten de transformar la sociedad con vocacioacuten de futuro y de irreversible perspectiva histoacuterica En eso andamos El MECD no negocia las responsabilidades que le asigna la Constitucioacuten Bolivariana de Venezuela de velar por la calidad de la educacioacuten y de que esta educacioacuten llegue a todos634 Se inicia la Campantildea Bolivariana de Alfabetizacioacuten635
632 Fuenmayor Toro Luis (2001) Historia Desarrollo y Perspectivas del Sector Universitario Venezolano Caracas Cuadernos OPSU Ndeg 5 (1-35)
Paacuteg 31 633 Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte (2001) Memorias y Cuenta 2001 Caracas MECyD 634 Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte (2001) Memorias y Cuenta 2001 Caracas MECyD 635 Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte (2001) Memorias y Cuenta 2001 Caracas MECyD
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Mayo 10 de mayo Se promulga el decreto que Declara el Acceso y el Uso de Internet como poliacutetica prioritaria para el desarrollo cultural econoacutemico social y poliacutetico de la Republica Bolivariana de Venezuela636 Junio 15 de junio El gobierno nacional se propone como meta alfabetizar a 15 millones de venezolanos a nivel nacional637 Julio 7 de julio 8 mil boliacutevares por cada estudiante daraacuten MECD a las escuelas puacuteblicas La Viceministra de Asuntos Educativos Maryan Hanson informo que a pesar de las criacuteticas el proacuteximo periodo escolar abriraacuten 1500 escuelas bolivarianas pero auacuten no se conoce cuaacuteles son No se cobraraacute matricula en los colegios oficiales pero los padres pueden dar colaboraciones no soacutelo en dinero638 27 de julio Se exhorta mediante Resolucioacuten Ministerial a los Directores de Escuelas oficiales a no cobrar matriacutecula en los centros escolares En el texto se sentildeala ldquo1deg Exhorta a todos los directores de los planteles educacionales puacuteblicos asiacute como a las sociedades de padre y representantes a dar cumplimiento sobre la gratuidad de la educcioacuten que se imparte en los institutos oficiales en todos sus niveles y modalidades ademaacutes de denunciar cualquier violacioacuten de estaacutes normativasrdquo 639 Agosto 18 de agosto 4 millones de venezolanos no saben leer ni escribir Se buscan 21 mil voluntarios para ganarle al analfabetismo El 18 de septiembre se iniciaraacute en todo el paiacutes la Campantildea Bolivariana de Alfabetizacioacuten La meta para los primeros 6 meses es ensentildear a leer a 210 mil venezolanos Los 2500 brigadistas juramentados en junio por el presidente de la repuacuteblica son insuficientes para enfrentar el reto La Viceministra de Asuntos Educativos exhorta a que cada venezolano asuma a un compatriota640 27 de agosto Discusioacuten en torno al Proyecto Educativo Nacional Ideoacutelogo de Mineducacioacuten ldquoUn grupo de constructores de suentildeos y profesionales de la esperanza se encuentra instalado en el piso 19 del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte con una misioacuten especiacutefica la elaboracioacuten de un Proyecto (Constituyente) Educativo Nacional A la cabeza de ellos estaacute en su calidad de asesor del Despacho el socioacutelogo Carlos Lanz Rodriacuteguez quien no titubea en ubicarse en el campo del pensamiento revolucionario como para que nadie se confunda con eacutel Soy gramsciano desde el punto de vista filosoacutefico y mis ideas son
636 Gaceta Oficial de la Repuacuteblica Bolivariana de Venezuela 825 Mayo 10 2000 En Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte Ministerio de
Educacioacuten Cultura y Deportes httpwwwmegovvemecdportal Sitio web visitado 08 de noviembre de 2002 637 Garnica Hercilia (2000 15 de junio) Campantildea de alfabetizacioacuten pretende incluir a 15 millones de venezolanos C3 638 Tabuas M (2000 7 de Julio) Resolveraacuten problemas de mantenimiento 8 mil boliacutevares por cada estudiante daraacute ME a las escuelas puacuteblicas El
Universal C2 639 Gaceta Oficial Ndeg 37001 del 27 de julio de 2000
640 Garnica H (2000 18 de agosto) 4 millones de venezolanos no saben leer ni escribir Se buscan 21 mil voluntarios para ganarle al analfabetismo
El Nacional C1
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un compendio de la teologiacutea de la liberacioacuten el marxismo el bolivarianismo la indianidad y el cimarronismordquo641 Octubre 31 de octubre Se promulga el decreto 1011 que crea la figura del Supervisor Itinerante Nacional En esencia el decreto firmado por el presidente de la Repuacuteblica modifica el Reglamento del Ejercicio de la Profesioacuten Docente Crea una cuarta jerarquiacutea se supervisores los ldquosupervisores itinerantes nacionalesrdquo Lo interesante de la creacioacuten de esta figura de supervisor es que el mismo puede haber sido o no docente del sistema escolar venezolano es de libre nombramiento a discrecionalidad del Ministerio de Educacioacuten y ldquoDichos supervisores realizaran supervisiones integrales en todos los planteles establecidos a nivel nacional Si el informe final de la supervisioacuten integral de cada plantel asiacute lo recomienda este se intervendraacute y podraacute suspenderse a todos o algunos de los miembros del cuerpo directivo caso en el cual se designaraacute el personal directivo interino correspondienterdquo642 Noviembre 3 de noviembre La Ley obliga a incorporar a los nintildeos especiales en colegios regulares pero son pocas las escuelas que los aceptan son restricciones En los salones integradores se han alcanzado grandes eacutexitos han mejorado el nivel acadeacutemico de los muchachos con dificultades y se ha logrado que todo el curso practique la tolerancia y la solidaridad Algunos centros han adaptado su infraestructura y sus curriacuteculos para recibir a los nintildeos con problemas motores o de aprendizaje Se trata de un gran esfuerzo que sigue apoyaacutendose en la voluntad de los padres pues auacuten la sociedad no recibe a esos infantes con los brazos abiertosrdquo 643 13 de noviembre Creacioacuten del Instituto Universitario de Tecnologiacutea ldquoJoseacute Gregorio Hernaacutendezrdquo Gaceta Oficial Ndeg 13076 Diciembre 3 de diciembre La violencia entroacute al plantel La falta de autoridad es cada vez maacutes patente sobre todo en las escuelas puacuteblicas Aumentan las agresiones dentro de los liceos y los docentes no tienen apoyo legal soacutelo pueden hablar con los padres644 7 de diciembre Creacioacuten del Instituto Universitario de Gerencia y Tecnologiacutea Gaceta Oficial Ndeg 37094 8 de diciembre Creacioacuten del Instituto Venezolano Insular con sede en Porlamar Edo Nueva Esparta Gaceta Oficial Ndeg 37095 12 de diciembre La Federacioacuten de Maestros solicitara nulidad del Decreto 1011645 15 de diciembre Colegios Privados rechazan Intervencioacuten ldquoOctavio de Lamo presidente de la Caacutemara Venezolana de la Educacioacuten Privada Cavep sentildealoacute que el Gobierno mantiene su liacutenea intervencionista en todos los aacutembitos educativos Primero fue la educacioacuten premilitar luego la solicitud por parte del Ministerio
641 El Nacional (2000 27 de agosto) Ideoacutelogo de MinEducacioacuten El Nacional Siete Diacuteas 642 GACETA OFICIAL DE LA REPUacuteBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ANtildeO CXXVIII ndash MES I Caracas martes 31 de octubre de 2000
Ndeg 5496 Extraordinario 643 Tabuas M (2000 3 de noviembre) Aula sin discriminaciones El Nacional C1 644 Martiacutenez L (2000 03 de diciembre) La Violencia entroacute a plantel El Universal 645 Tremamunno M (2000 12 de diciembre) Federacioacuten de maestros solicitaran nulidad del Decreto 1011 El Nacional C2
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de Educacioacuten de informacioacuten confidencial sobre los padres y representantes de los alumnos y ahora la figura del Supervisor Itinerante Seguacuten De Lamo los colegios que se negaron a facilitar la informacioacuten fueron amonestados646 16 de diciembre Jesuacutes Orbegozo somos el resultado de la generosidad de muchos El director de Fe y Alegriacutea expresa que en Venezuela casi 10 mil personas entre profesional docencia y voluntarios acompantildean la labor emprendida por la institucioacuten pero aseguran que el apoyo mayor lo obtienen de la gente de los barrios en los cuales el movimiento ha hecho germinar la semilla de la educacioacuten popular y la justicia social647 17 de diciembre Chaacutevez regularaacute educacioacuten privada648 19 de diciembre Mejores docentes gracias a la televisioacuten ldquoEl programa Actualizacioacuten de Maestros en Educacioacuten de la Fundacioacuten Cisneros fue avalado ayer por la Organizacioacuten de Estados Americanos a traveacutes de un convenio institucional Con esta iniciativa de caraacutecter privado han tomado cursos desde la pantalla casi 2000 educadores de 137 escuelas pertenecientes a 7 paiacuteses latinoamericanos quienes han adquirido herramientas que les permiten una mejor transmisioacuten de conocimientos a sus alumnos y se relacionan entre siacute a traveacutes de Internet A partir del proacuteximo antildeo recibiraacuten ademaacutes clases para actualizar la ensentildeanza de la lengua matemaacutetica y valoresrdquo 649 2001 Enero 2001-2007 plan de gobierno implementacioacuten de un plan integral llamado lineamientos generales del Plan de Desarrollo Econoacutemico y Social de la Nacioacuten 2001ndash2007 Establecioacute las liacuteneas de accioacuten en el aacutembito econoacutemico poliacutetico social territorial e internacional considerando estos aacutembitos como un todo integrado y relacionados entre siacute para propiciar las bases del crecimiento y desarrollo equilibrados de nuestra nacioacuten Es este documento el orientador de las poliacuteticas de la revolucioacuten bolivariana en su primera etapa donde se plantea el reconocimiento y obligacioacuten en el cumplimiento de la deuda social acumulada asentando la necesidad de un bienestar colectivo de una mejor distribucioacuten de las riquezas en programas sociales y educativos que permitan un alto grado de justicia poliacutetica-econoacutemica 19 de enero La Sociedad Civil propone a la Asamblea Nacional un Proyecto de Ley Orgaacutenica de Educacioacuten (PLOE) 22 de enero Asegura que la educacioacuten no es expropiable Chaacutevez El proyecto de la sociedad civil es muy deacutebil y tiene bases de arena El mandatario denuncioacute durante el programa Aloacute presidente que algunos colegios privados han enviado planillas a padres y representantes solicitando firmas de apoyo para el proyecto de ley de educacioacuten presentado a la Asamblea Nacional sin que se conozca el texto650 23 de enero Respuestas al plomo parejo presidencial Nosotros tambieacuten somos soberanos Los impulsores del proyecto de Ley de Educacioacuten dijeron sentirse decepcionados ante las fuertes criacuteticas que hizo
646 Martiacutenez E (2000 15 de diciembre) Colegios Privados rechazan intervencioacuten El Universal 647 El Nacional (2000 16 de diciembre) Jesuacutes Orbegozo Somos el resultado de la generosidad de muchos El Nacional 648 Bermuacutedez A (2000 17 de diciembre) Chaacutevez regularaacute educacioacuten privada El Universal 649 Tabuas M (2000 19 de Diciembre) Mejores docentes gracias a la televisioacuten El Nacional C1 650 EL Nacional (2001 22 de enero) Asegura que la educacioacuten no es expropiable Chaacutevez El proyecto de la sociedad civil es muy deacutebil y tiene bases
de arena El Nacional
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Hugo Chaacutevez contra la poleacutemica propuesta Sentimos que el presidente tenga el aacutenimo de expropiarnos el derecho a participar dijo Octavio De Lamo presidente de la Caacutemara Venezolana de Institutos de Educacioacuten Privada Cavep quien afirmoacute que se siente profundamente triste por las palabras que pronunciara el domingo Hugo Chaacutevez Es muy decepcionante que el presidente no reconozca el valor de ese proyecto y el trabajo que han hecho muchas familias venezolanas651 26 de enero La OPSU presentoacute al CNU una propuesta para que las universidades nacionales se abocaran al disentildeo validacioacuten e instrumentacioacuten de un Sistema de Evaluacioacuten y Acreditacioacuten Institucional y los antecedentes de la evaluacioacuten institucional en el CNU652 31 de enero Se realiza un paro nacional de maestros El 31 de enero cerca de 230 mil maestros dejaron de impartir clases durante 24 horas y 6 millones de estudiantes no pudieron cumplir con su rutina educativa La Federacioacuten de Trabajadores de la Ensentildeanza realizoacute la convocatoria y obtuvo lo que calificoacute su dirigente Jesuacutes Ramiacuterez como un eacutexito El propio Ministro de Educacioacuten Heacutector Navarro reconocioacute que el llamado a paro habiacutea sido acatado en todo el paiacutes pero negoacute que se debiera al poder de convocatoria de los gremios653 Febrero 6 de febrero Se crea la Fundacioacuten Bolivariana de Informaacutetica y Telemaacutetica (FUNDABIT) 20 de febrero Se realiza un paro nacional de maestros Para el 20 de febrero se extendioacute la paralizacioacuten a 48 horas654 Febrero El Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte (MECD) fija posicioacuten al respecto al proyecto de Ley Orgaacutenica de Educacioacuten presentado por la Sociedad Civil a la Asamblea Nacional655 21 de febrero Se promulgan las normas y procedimientos para la seleccioacuten de los Supervisores Itinerantes Nacionales Marzo 7 de marzo Proyecto de Recomendacioacuten sobre Poliacuteticas Educativas al Inicio del Siglo XXI Convocados por la UNESCO los Ministros de Educacioacuten de Ameacuterica Latina y el Caribe se reunieron en Cochabamba Bolivia del 5 al 7 de marzo del antildeo 2001 a celebrar la Seacuteptima Reunioacuten del Comiteacute Intergubernamental del Proyecto Principal de Educacioacuten (PROMEDLAC VII) 6 de marzo Se redefine la estructura organizativa del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Por Decreto Ndeg 1231 de fecha 06 de marzo de 2001 se promulga el nuevo Reglamento Orgaacutenico del Ministerio de Ecuacioacuten Cultura y Deportes que define una nueva estructura organizativa para el ente rector de la educacioacuten el referido decreto que deroga el Reglamento Orgaacutenico del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes publicado en Gaceta Oficial Ndeg 36830 de fecha 16 de noviembre de 1999
651 Diacuteaz SC ndash Meacutendez G (2001 23 de enero) Respuestas al plomo parejo presidencial Nosotros tambieacuten somos soberanos Los impulsores del
proyecto de Ley de Educacioacuten dijeron sentirse decepcionados ante las fuertes criacuteticas que hizo Hugo Chaacutevez contra la poleacutemica propuesta El Universal 652 CNU ndash OPSU (2001) Proyecto ldquoAlma Materrdquo para el mejoramiento de la Calidad y la Equidad de la Educacioacuten Universitaria en Venezuela Sistema
de Evaluacioacuten y Acreditacioacuten de las Universidades Nacionales Caracas CNU-OPSU Cuadernos OPSU No 3 Noviembre 653 wwwglobovisioacutencom 654 wwwglobovisioacutencom 655 Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes (2002) Memoria y Cuenta 2002 Caracas MECD Febrero de 2002
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28 de marzo Un grupo de estudiantes toma el saloacuten de sesiones del consejo universitario de la Universidad Central de Venezuela Cierre del comedor de la UCV causoacute trifulca en el Consejo Universitario El enfrentamiento que se produjo entre estudiantes y vigilantes apostados en el rectorado dejoacute algunos lesionados y ocasionoacute destrozos en las instalaciones El jueves 22 de marzo cuando el comedor de la Universidad Central de Venezuela cerroacute sus puertas por contaminacioacuten de aguas negras comenzoacute a gestarse el conflicto que ayer degeneroacute en una trifulca entre estudiantes y vigilantes que se enfrentaron a las puertas del recinto donde se reuacutene el Consejo Universitario Lesionados leves y algunas puertas y paredes destrozadas fue el resultado de la confusa tarde escenificada en la maacutexima casa de estudios Aacutengel Arias estudiante de sociologiacutea explicoacute que la intencioacuten de sus compantildeeros no era propiciar ninguna accioacuten violenta pero que el prolongado silencio de las autoridades acaboacute con su paciencia Cuando intentaron entrar al rectorado para obligar a Gianetto a que les diera una explicacioacuten los vigilantes les cerraron el paso y de inmediato estalloacute la violencia Su irrupcioacuten en las oficinas de las autoridades rectorales se produjo porque los estudiantes ya llevan 4 diacuteas sin poder usar el comedor debido a un problema con las tuberiacuteas de aguas negras que auacuten no han podido resolver los trabajadores de Servicios Generales y que impide mantener operativa esa dependencia Aunque la dificultad persiste Elizabeth Marval secretaria de la UCV explicoacute que han tratado de aminorar los efectos del cierre con refrigerios y tickets que han repartido para ser usados en otros cafetines de la universidad Soacutelo pudimos entregar 800 porque esa fue la capacidad que nos permitieron en esos locales pese a que al comedor asisten diariamente unos 6 mil estudiantes aproximadamente Precisamente gran parte de los que no pudieron obtener ni el ticket ni el refrigerio acudieron a las oficinas del rector a exigir una explicacioacuten Para ellos su actitud no fue violenta para los profesores el grupo llegoacute con el aacutenimo de provocar un conflicto Al final Giuseppe Gianetto y las demaacutes autoridades rectorales improvisaron con los estudiantes una asamblea abierta en la que los afectados tuvieron la oportunidad de denunciar y cuestionar otras deficiencias el transporte es insuficiente les cobran los exaacutemenes de laboratorio las cantidades que les reparten en el comedor son insuficientes la biblioteca no funciona adecuadamente El rector los escuchoacute pacientemente y recordoacute las limitadiacutesimas condiciones
presupuestarias656 28 de marzo Se realiza un paro nacional de maestros657
30 de marzo Agustiacuten Blanco Muntildeoz Autoridades deben convocar la Constituyente Universitaria658 Mayo 02 de mayo Se realiza un paro nacional de maestros659 3 de mayo En respuesta institucional estudiantes y profesores desmontan la toma del Consejo Universitario de la UCV 29 de mayo Se promulga el Decreto Nordm 1795 mediante el cual se dispone que sea obligatorio el uso de los idiomas indiacutegenas tanto en forma oral como escrita en los planteles educativos puacuteblicos y privados ubicados en los haacutebitats indiacutegenas asiacute como en otras zonas rurales y urbanas habitadas por indiacutegenas en todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional660
656 HERCILIA GARNICA EL NACIONAL - MIEacuteRCOLES 28 DE MARZO DE 2001 657 wwwglobovisioacutencom 658 VANESSA DAVIES EL NACIONAL - VIERNES 30 DE MARZO DE 2001 659 wwwglobovisioacutencom 660 (Gaceta Oficial Ndeg 37453 del 29 de mayo de 2002)
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29 de mayo Se crea el Consejo Nacional de Educacioacuten Culturas e Idiomas Indiacutegenas661 Junio 2 de junio Sociedad civil responde a Carlos Lanz Movimiento de padres rechaza imposicioacuten de proyecto educativo Las declaraciones ofrecidas recientemente por Carlos Lanz coordinador del Proyecto Educativo Nacional sobre la inminente implantacioacuten el proacuteximo antildeo escolar de reformas para el sector de la ensentildeanza causaron reacciones en diversos grupos de la sociedad civil El Movimiento de Padres y Madres por la Nulidad del Decreto 1011 realizoacute ayer una rueda de prensa en el Colegio San Joseacute de Tarbes de La Florida para dar a conocer su posicioacuten sobre estos anuncios662 8 de junio Presupuesto de la AVEC sufrioacute disminucioacuten de 22 millardos Recorte afecta a colegios catoacutelicos663 10 de junio Un nuevo Proyecto de ley de educacioacuten agrupa ideas de sociedad civil y diputados de la
Asamblea Nacional664 26 de junio Carvajal ldquoRespeten al Poder Legislativo que debe sancionar una nueva Ley Orgaacutenica de
Educacioacuten665 26 de junio Acuerdo entre los Despachos de Educacioacuten y Defensa Capacitaraacuten reservistas para el agro Los ministerios de Educacioacuten y Defensa acordaron colocar 50 instructores a la orden del Teatro de Operaciones Sociales para capacitar en el aacuterea agropecuaria a los reservistas de la regioacuten capital Los instructores en materias porcina aviacutecola y apiacutecola provienen del centro de capacitacioacuten agropecuaria Caracas informoacute el despacho de Salas Las autoridades gestionan con las directivas de las escuelas teacutecnicas y agropecuarias de la regioacuten la realizacioacuten de cursos teacutecnicos a los joacutevenes desempleados que integran estos batallones activados por el presidente Hugo Chaacutevez666 Julio 10 de julio Sectores de la sociedad civil organizada y representantes de la Asamblea Nacional se reuacutenen para discutir los PLOE y elaborar un documento que integre las visiones sobre la educacioacuten venezolana en un solo proyecto de Ley Es un acuerdo histoacuterico entre factores en pugna para el consenso en torno a la
posibilidad de una nueva LOE667 Agosto Agosto Se aprueba en primera discusioacuten proyecto de Ley Orgaacutenica de Educacioacuten El texto legal integra las propuestas de la Asamblea Nacional y de la Sociedad Civil Organizada Septiembre
661 (Gaceta Oficial Ndeg 37453 del 29 de mayo de 2002) Decreto Ndeg 1796 27 de mayo de 2002 662 Nuacutentildeez M (2001 2 de junio) Sociedad civil responde a Carlos Lanz Movimiento de padres rechaza imposicioacuten de proyecto educativo El Nacional 663 Meacutendez G (2001 08 de junio) Presupuesto de la AVEC sufrioacute disminucioacuten de 22 millardos Recorte afecta a colegios catoacutelicos El Universal 664 Tabuas M (2001 julio 10) Nuevo Proyecto de ley de educacioacuten agrupa ideas de sociedad civil y diputados C2 665 Carvajal L (2001 26 de junio) iquestPEN PEM PES El Nacional 666 El Universal (2001 26 de junio) Batallones de desempleados Acuerdo entre los Despachos de Educacioacuten y Defensa El Universal 667 Tabuas M (2001 julio 10) Nuevo Proyecto de ley de educacioacuten agrupa ideas de sociedad civil y diputados C2
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5 de septiembre Freddy Bernal presentoacute el morral bolivariano ldquoHasta la segunda semana de Octubre los Padres tendraacuten la opcioacuten de escoger entre comprar todos los uacutetiles por separado o adquirir el morral bolivariano un Kit escolar que contiene 33 productos baacutesicos por el precio de Bs 14000 00rdquo668 5 se septiembre El presidente de la Republica sentildealo que si se aprueba la Ley Orgaacutenica de Educacioacuten en la Asamblea Nacional no pasara ldquoTengo el Bate de Sammy Sosa preparado para devolverlardquo669 26 de septiembre Se promulga la Ley Orgaacutenica de Ciencia Tecnologiacutea e Innovacioacuten670 Objeto de la Ley ldquoEl presente Decreto-Ley tiene por objeto desarrollar los principios orientadores que en materia de ciencia tecnologiacutea e innovacioacuten establece la Constitucioacuten de la Repuacuteblica Bolivariana de Venezuela organizar el Sistema Nacional de Ciencia Tecnologiacutea e Innovacioacuten definir los lineamientos que orientaraacuten las poliacuteticas y estrategias para la actividad cientiacutefica tecnoloacutegica y de innovacioacuten con la implantacioacuten de mecanismos institucionales y operativos para la promocioacuten estiacutemulo y fomento de la investigacioacuten cientiacutefica la apropiacioacuten social del conocimiento y la transferencia e innovacioacuten tecnoloacutegica a fin de fomentar la capacidad para la generacioacuten uso y circulacioacuten del conocimiento y de impulsar el desarrollo nacionalrdquo Octubre 5 de octubre Chaacutevez ldquoTengo el Bate de Sammy Sosa preparado para devolverlardquo El mandatario anuncio que devolveraacute la ley de educacioacuten ldquopresentada por los escuaacutelidosrdquo Advirtioacute que si la Asamblea Nacional la
aprueba en Miraflores no pasara671 8 de octubre ldquoNo pasaraacute porque es un proyecto movido por la oposicioacuten por los escuaacutelidosrdquo advirtioacute el jefe del Estado con respecto al borrador de la Ley Orgaacutenico de Educacioacuten al que la Asamblea Nacional dio si en primera discusioacuten La respuesta de unos de los grupos que disentildeo el instrumento legal no tardoacute en llegar Leonardo Carvajal presidente de la Asociacioacuten civil Asamblea de Educacioacuten recordoacute que el material sometido al debate es la siacutentesis de lo que planteo un sector de la sociedad civil lo que elaboro el Parlamento y de aportes de otras institucionesrdquo 672 Noviembre El Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes emite un documento titulado ldquoAportes para el debate (en segunda discusioacuten) del Proyecto de Ley Orgaacutenica de Educacioacutenrdquo En eacutel se retoman las ldquodiversas formulaciones recogidas en el Proyecto Educativo Nacional (PEN) las cuales fueron el resultado del proceso de la Constituyente Educativa En este proceso de elaboracioacuten colectiva se hicieron las propuestas en materia
educativa para la Constitucioacuten de la Repuacuteblica Bolivariana de Venezuela (CRBV)rdquo673 2 de noviembre Joseacute Luis Fariacuteas responde al ministro El Proyecto de Ley de Educacioacuten puede cambiar parcial o totalmente El vicepresidente de la comisioacuten de Educacioacuten de la Asamblea Nacional sostiene que ldquopor la Salud Institucional ldquoes preferible que Heacutector Navarro se siente a debatir con los diputados el documento aprobado artiacuteculo por artiacuteculo y no presente uno nuevo al jefe de Estado Divergencias con el
668 EL Nacional (2001 05 de septiembre) Freddy Bernal presentoacute el morral bolivariano El Nacional C3 669 Leal L G (2001 5 de octubre) Gobierno donaraacute un milloacuten de doacutelares para los refugiados afganos El Nacional P1 670 DECRETO CON FUERZA DE LEY ORGANICA DE CIENCIA TECNOLOGIA E INNOVACIOacuteN Dado en Caracas a los diacuteas del mes de del
antildeo dos mil uno Antildeo191deg de la Independencia y 142deg de la Federacioacuten 671 Leal L G (2001 5 de octubre) Gobierno donaraacute un milloacuten de doacutelares para los refugiados afganos El Nacional P1 672 Davies Vanesa (2000 8 de Octubre) Advierte sector de la sociedad civil Defenderaacuten proyecto de ley de educacioacuten con acciones de calle EL
Nacional C3 673 MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTE (2001) Aportes para el debate (en segunda discusioacuten) del Proyecto de Ley Orgaacutenica de
Educacioacuten Noviembre de 2001
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Ministerio Voceros de la Sociedad Civil han criticado la propuesta del ME de incorporar a la comunidad educativa miembros ajenos a la escuela674 10 de noviembre Educadores consideran anticonstitucional proyecto de ley de la Asamblea Nacional ldquoDicen que el Concepto de Estado docente estaacute disminuidordquo En el Instituto Pedagoacutegico de Caracas los profesores y alumnos manifestaron su rechazo a artiacuteculos que estaacuten en el documento que discute el Parlamento como aquellos referentes a su actividad gremial y al papel de la comunidad Educativa ldquoEs neoliberalrdquo aseguraron algunos Los docentes reunidos en la UPEL defendieron las reivindicaciones logradas
por el magisterio675 15 de noviembre Antes de terminar el antildeo funcionaraacuten 21 nuevas escuelas bolivarianas ldquoInauguraron segundo plantel en Caucaguardquo676 19 de noviembre Creacioacuten de la Fundacioacuten para el Desarrollo de la Educacioacuten Especial677 22 de noviembre 420 estudiantes de bajos recursos recibieron las primeras becas de la OPSU678 28 de noviembre Protesta Frente al Min-Educacioacutenrdquo ldquoMaacutes de un centenar de estudiantes de una docena de colegios e institutos universitarios tecnoloacutegicos de varios estados del paiacutes protestaron ayer ante las puertas del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes para exigir la resolucioacuten de los graves problemas que enfrentan estas casas de Estudio El ministro Heacutector Navarro recibioacute a un grupo de los manifestantes quienes le entregaron un documento en el que le piden una nueva ley de universidades La manifestacioacuten fue disuelta por la Policiacutea Metropolitana con bombas lacrimoacutegenas679 Diciembre 6 de diciembre La Fuerza Universitaria Bolivariana Nacional ratifica una vez maacutes su apoyo al presidente Hugo Rafael Chaacutevez Friacuteas al proceso revolucionario bolivariano a la Constitucioacuten de la Repuacuteblica Bolivariana de Venezuela y al conjunto de leyes que desde la Ley Habilitante viene aprobando el Ejecutivo Nacional en beneficio de la refundacioacuten de la Republica Igualmente queremos hacer saber a todo el paiacutes y al mundo que la Fuerza Universitaria como organizacioacuten nacional integrada por universitarios luchadores progresistas y honestos estamos decididos a defender este proceso hasta las uacuteltimas consecuencias en salvaguardar los intereses del paiacutes680 7 de diciembre Se realiza en Caracas el Encuentro Nacional de Educacioacuten de los Pueblos Indiacutegenas681 16 de diciembre Aristoacutebulo Istuacuteriz es designado Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes El presidente Hugo Chaacutevez la incorporacioacuten de Aristoacutebulo Istuacuteriz a su gabinete como Ministro de Educacioacuten y el traslado de Heacutector Navarro al nuevo Ministerio de Educacioacuten Superior en lo que calificoacute como la aplicacioacuten interna del alicate De manera jocosa le dioacute la bienvenida a Istuacuteriz de quien dijo seraacute el ministro de los negros y aprovechoacute para reconocer la gestioacuten de Navarro en la conduccioacuten de las escuelas bolivarianas en la
674 Tabuas Mireya (2001 Noviembre 02) El Proyecto de Ley de Educacioacuten puede cambiar parcial o totalmente El Nacional C2 675 Tabuas M (2001 noviembre 10) Educadores consideran anticonstitucional proyecto de ley de la Asamblea Nacional El Nacional C4 676 Izalla Yelitza (2001 Noviembre 15) Antes de terminar el antildeo funcionaraacuten 21 nuevas escuelas bolivarianas El Nacional C2 677 Torres Rangel Moraima (2007) La Educacioacuten Especial en Venezuela Caracas Universidad Pedagoacutegica Experimental Libertador 678 Tabuas M (2001 noviembre 22) 420 estudiantes de bajos recursos recibieron las primeras becas de la Opsu El Nacional Secc Informacioacuten 679 Morgado E (2001 Noviembre 28) Protesta frente al Min-Educacioacuten El Nacional C 4 680 EL Nacional (2001 6 de diciembre) La Fuerza Universitaria Bolivariana Nacional El Nacional Publicidad A5 681 Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes httpwwwmegovvemecdportal
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designacioacuten de supervisores y en la redaccioacuten de una nueva ley educativa Istuacuteriz seraacute un ministro de los de abajo de eso tengo plena conciencia un ministro revolucionario Llamoacute a los medios para que ensentildeen educacioacuten Programa haloacute presidente No 89 Desde el Estado Vargas682 21 de diciembre Istuacuteriz No habraacute educacioacuten democraacutetica mientras no se universalice el preescolar683 21 de diciembre Primeras ideas del nuevo ministro del Ministro de Educacioacuten Superior Navarro Voto de estudiantes y profesores valdraacute igual en universidades experimentales El claustro seraacute eliminado en los institutos y colegios universitarios El despacho recieacuten creado ndashque auacuten es un proyecto pues no se ha elaborado el decreto que lo oficializa- busca ldquodemocratizar la educacioacuten de tercer nivelrdquo y para ello creara una serie de proyectos que mejoren los mecanismos de seleccioacuten e ingreso Contaraacute con dos viceministerios684 29 de diciembre AN reitera consenso en ley de educacioacuten ldquoLegislacioacuten los diputados Joseacute Armando Salazar y Joseacute Luis Fariacuteas aseguran que la democracia educativa se fortalece El proyecto de Ley Orgaacutenica de Educacioacuten es la obra que maacutes destaca durante el presente antildeo dentro de la agenda de cumplida por la comisioacuten de aacuterea en la Asamblea Nacional A pesar de las duras criacuteticas que tanto el Presidente de la Repuacuteblica Hugo Chaacutevez como el ministro de Educacioacuten saliente Heacutector Navarro hicieron al proyecto de ley acusando que los parlamentarios desecharon la opinioacuten del Gobierno en el mismo desde el Legislativo el objetivo continua intacto aprobar una nueva ley de Educacioacuten con el consenso de toda la sociedad
venezolanardquo685 Poliacuteticas y Estrategias para el desarrollo de la Educacioacuten Superior en Venezuela 2000-2006 Por iniciativa de los viceministros de Educacioacuten Superior la Prof Mariacutea Egilda Castellano de Esjoumlstrand y su equipo de trabajo se presenta al paiacutes en diciembre de 2001 las Poliacuteticas y Estrategias para el desarrollo de la Educacioacuten Superior en Venezuela 2000-2006 Un compendio de acciones que desde el nombrado ministerio se implementan con la finalidad de dar direccionalidad al proceso de transformacioacuten universitaria que vive el paiacutes para el momento a demaacutes de ser un sustento base para la integracioacuten de la educacioacuten superior como sistema (Sub ndash Sistema de Educacioacuten Superior) Un proyecto pedagoacutegico para la ciudad de Caracas Redes Escolares en la Ciudad686 Proyecto de Educacioacuten Media Diversificada y Profesional 1991 ndash 2001 ldquoLa reorientacioacuten de la Educacioacuten Media Diversificada y Profesional asumioacute el desafiacuteo de potenciar el nivel como estrategia de mejoramiento de la calidad de nuestros recursos humanos promoviendo su mayor experiencia con acento en la equidad de su ejecucioacuten (MECD ndash OPSU ndash 1978) Para ello se conceptualizoacute y ofertoacute un ensayo curricular en 1991 implantado a partir de 1991 en una muestra de planteles El ensayo postuloacute el campo de Educacioacuten Media Diversificada con tres (3) especialidades Ciencias Baacutesicas y Tecnologiacutea Ciencias Sociales Humanidades y Tecnologiacutea y Artes Se incorporoacute ademaacutes un aacuterea curricular denominada Experiencia Ocupacional con el fin de ofrecer alguacuten tipo de experiencia de trabajo para los joacutevenes del nivel En el marco de la Educacioacuten Media Profesional se presentaron seis (6) especialidades Industrial Comercio y Servicios Administrativos Agropecuaria Promocioacuten Social Arte Seguridad y Defensa diversas menciones en cada una de ellas (Documento OSPP ndash MECD 1997) Para el momento actual a diez antildeos (10) de implantacioacuten del Ensayo 1991
682 Galicia Hernaacuten Lugo (2001 17 de diciembre) El ministro de los negros ldquoEl gobierno comenzoacute a hacer enroque El Nacional D-1 683 Tabuas Mireya (2001 21 de diciembre) Istuacuteriz No habraacute educacioacuten democraacutetica mientras no se universalice el preescolar El Nacional C2 684 Tabuas Mireya (2001 21 de diciembre) Navarro Voto de estudiantes y profesores valdraacute igual en universidades experimentales El Nacional C2 685 Villaroel Dorys (2001 29 de diciembre) AN reitera consenso en Ley de Educacioacuten El Mundo p 3 686 Mundoacute Mabel (2000) Redes Escolares en la Ciudad Una experiencia de Gestioacuten y desarrollo institucional en los planteles escolares de Caracas
En Poliacutetica proyectos y gestioacuten educativa UCV Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte y OPSU (pp 115-125)
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ndash 2001 la Direccioacuten de Educacioacuten Mediacutea Diversificada y Profesional registra 100 planteles incorporados al ensayo con una evaluacioacuten cualitativa que caracteriza los programas ldquovigentes nuevos en contenidos y estrategiasrdquo frente a una coexistencia de planes desde 1969 ndash 1972 ndash 1984 El ensayo 1991 se mantiene en su caraacutecter de planes experimental687 2002 Enero 7 de enero TSJ declaroacute improcedente amparo contra el Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes interpuesto por el sindicato de profesionales encargados de la docencia del Estado Zulia (SIPROEDEZ)688 7 de enero Luis Fuenmayor aspira a regular matriculas en instituciones privadas Con aplicacioacuten de las normas de austeridad CNU moderaraacute gastos de universidades El director de la oficina de Planificacioacuten del Sector Universitario informoacute que se formularaacute una propuesta a la asamblea nacional con el fin de aumentar la jubilacioacuten a 30 antildeos de actividades Ademaacutes se aplicaraacute un sistema para evaluar los centros educativos y para duplicar la carga docente a los profesores que no hagan investigacioacuten Las casas de estudios superiores tendraacuten este antildeo 75 millardos de boliacutevares menos en sus presupuestos689 9 de enero Se juramentoacute a Aristoacutebulo Istuacuteriz como nuevo ministro de Educacioacuten Cultura y Deporte y a Heacutector Navarro como ministro de Educacioacuten Superior en la Sala Riacuteos Reina del Teatro Teresa Carrentildeo 9 de enero El presidente de la Republica Hugo Chaacutevez anuncia la creacioacuten de la Universidad Popular Bolivariana cuya sede seguacuten lo sentildealado por el presidente seraacute el Palacio de Miraflores 9 de enero Maestros panifican huelga a nivel nacional ldquoLas organizaciones sindicales que agrupan al magisterio venezolano presentaron ante la Inspectoriacutea del Trabajo un pliego conflictivo por incumplimiento de varias claacuteusulas de la contratacioacuten colectiva que se vence el proacuteximo 25 de mayo Fenatev ya habiacutea presentado ante el Ministerio del Trabajo el 22 de marzo del 2001 un pliego conciliatorio reclamando incumplimientos en la contratacioacuten colectiva690 14 de enero Aristoacutebulo Istuacuteriz no puede poner plazos al Poder Legislativo En un mes podriacutea ir a segunda discusioacuten el Proyecto de Ley de Educacioacuten Fuentes cercanas al Ministerio de Educacioacuten sentildealan que Aristoacutebulo instruiacutes maacutes que insistir en las ideas del gobierno escolar enfocara su intereacutes en la apertura a la profesionalizacioacuten docente Lo que el proyecto de Ley pretende es fortalecer aquellas aacutereas teacutecnicas en las que se requiere de personal muy especializado maacutes que utilizar profesionales de otras aacutereas en cargos administrativos que seriacutea el temor del actual ministro691 18 de enero Istuacuteriz El pedagoacutegico asesorara el Ministerio en materia educativa En un acto celebrado en el Pedagoacutegico el nuevo ministro anuncioacute que ldquoYo quiero compartir esta gestioacuten con ustedes y ojalaacute pudiera
687 Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes (2001) Proyecto Educacioacuten para el Trabajo y Desarrollo de la Juventud Innovaciones en educacioacuten
para el Trabajo Moacutedulo 2 Caracas Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Paacuteg 143 ndash 144
688 Tribunal Supremo de Justicia Lunes 07 de enero de 2002 httpwwwtsjgovveinformacionnotasprensa2001070102-1htm Sitio web visitado 13
de marzo de 2004 689 Tabuas Mireya (2002 7 de enero) Luis Fuenmayor aspira a regular matriculas en instituciones privadas El Nacional C2 690 El Universal (2002 09 de enero) El magisterio dispuesto a ir a la huelga el lunes El Universal 691 Fernaacutendez Herminia (2002 14 de enero) Aristoacutebulo no puede poder plazos al Poder Ejecutivo Tal Cual Paacuteg 8)
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decir si tenemos eacutexito que este fue el eacutexito colectivo de los educadores de la UPEL Pero si fracasamos fracasamos todos Por eso quiero que asumamos juntos la responsabilidad de lo que hemos sontildeado y lo que hemos pensadordquo sentildealo Istuacuteriz durante el acto692 23 de enero Istuacuteriz informo que hoy habraacute clases en todo el paiacutes Min-Educacioacuten promoveraacute las Escuelas Granja en cada estado693 30 de enero Educacioacuten Catoacutelica corre Peligro Luis Ugalde rector de la Universidad Catoacutelica ldquoAndreacutes Bellordquo advierte que maacutes de 700 centros educativos catoacutelicos estaacuten en peligro de cierre por falta de recursos694 30 de enero El ministro agilizaraacute convenio con colegios catoacutelicos Istuacuteriz promete reparar 2000 escuelas en los primeros 100 diacuteas de gestioacuten695 25 enero Escuelas para nintildeos hospitalizados En muchos paiacuteses existen programas educativos especiales destinados a escolares que pasan largas estadiacuteas en in Instituciones asistenciales696 Febrero 6 de febrero Campantildea Nacional de Alfabetizacioacuten La Campantildea bolivariana de alfabetizacioacuten de Fe y Alegriacutea y el Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes ha incrementado la matriacutecula trimestral de alfabetizados Para Carrasquel las aspiraciones son mayores esperan incorporar a cinco mil personas por semestre y asiacute cumplir la meta de 30 mil alfabetizados en tres antildeos697 6 de febrero El presidente Hugo Chaacutevez inaugurara mantildeana las instalaciones Escuela Bolivariana Venezolana contara con canal de televisioacuten y atencioacuten meacutedica698 15 de febrero Min-Educacioacuten firmoacute convenio que evita el cierre de 557 escuelas catoacutelicas Ayer fue depositado uno del dozavo correspondiente a la deuda del antildeo pasado lo que permitiraacute solucionar problemas a las instituciones educativas que viviacutean la situacioacuten criacutetica De ese modo 432843 nintildeos ya no estaacuten en riesgo de perder sus actividades acadeacutemicas699 Febrero El Ejecutivo Nacional viacutea Ministerio de Educacioacuten los proyectos de Ley Orgaacutenica de Educacioacuten ldquoLa opinioacuten puacuteblica nacional ya conoce el tipo de confrontacioacuten que se ha desarrollado en torno al Proyecto Educativo Nacional (PEN) y a los Proyectos de Ley Orgaacutenica de Educacioacuten (PLOE) La naturaleza negativa de tal proceso lo hemos denunciado por sus rasgos de manipulacioacuten propagandiacutestica centrada en la falsedad y prejuicios ideoloacutegicos De alliacute nuestro empentildeo en ir a los problemas de fondo profundando el debate Tal visioacuten teoacuterico-practica debemos reafirmarla a propoacutesito de la discusioacuten que en estos momentos se ha comenzado a dar en torno al Proyecto de la Ley Organiza de Educacioacuten (PLOE) ensamblado por la Comisioacuten Permanente de Educacioacuten de la Asamblea Nacional y por representantes de la sociedad civil En tal sentido el Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte (MECD) fija posicioacuten al respecto en este documento haciendo
692 Arroyo Valentina (2002 18 de enero) Istuacuteriz El pedagoacutegico asesorara el ministerio en materia educativa El Nacional C2 693 Tabuas Mireya (2002 23 de enero) Istuacuteriz informo que hoy habraacute clases en todo el paiacutes Min-Educacioacuten promoveraacute las escuelas granja en cada estado El Nacional C5 694 Primera G Maye (2002 30 de enero) Educacioacuten Catoacutelica en peligro TalCual Paacuteg 2 695 Tabuas Mireya (2002 30 de enero) El Ministro agilizaraacute convenio con los colegios El Nacional C2 696 Rizk Marlene (2002 25 de enero) Escuelas para nintildeos El Nacional C1 697 Pineda N (2002 06 de febrero) Llevaraacute 13 antildeos no tener analfabetas TalCual 698 Cubero Alejandra (2002 6 de febrero) El presidente Hugo Chaacutevez inaugurara mantildeana las instalaciones Escuela Bolivariana Venezolana contara
con canal de televisioacuten y atencioacuten meacutedica El Nacional C3 699 Tabuas Mireya (2002 15 de febrero) Los planteles no tendraacuten que cerrar las puestas El Nacional C2
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eacutenfasis en los aspectos metodoloacutegicos y en las diferencias maacutes sustanciales que nos separan de referido
PLOErdquo700 Marzo 4 de marzo Luis Hernaacutendez viacutectima de la violencia en las universidades ldquoLa impunidad reinante en el paiacutes propicia atentados como los ocurridos en la ULArdquo El cientiacutefico no ve motivaciones poliacuteticas ni ideoloacutegicas en los destrozos ocasionados a los laboratorios de fisiologiacutea de la conducta Facultad de Medicina del Centro Educativo Sostiene en cambio que se trata de una consecuencia de las graves deficiencias acadeacutemicas que arrastran las nuevas generaciones de estudiantes701 5 de marzo Se realiza un paro nacional de maestros 6 de marzo 964 de las escuelas oficiales acatoacute el llamado de los gremios del magisterio702 6 de marzo Istuacuteriz no se acosaraacute a los docentes El ministro de Educacioacuten Cultura y Deportes Aristoacutebulo Istuacuteriz informo que no se van a ocupar de cuantas escuelas cerraron sus puertas durante el paro convocado por las 7 federaciones de educadores ldquoYa he dicho que ese acto es injustificado porque he demostrado mi sana intencioacuten de cancelar todas las huelgasrdquo reitero703 14 de marzo Se promulga la Ley Nacional de Juventud704 18 de marzo Despueacutes de un antildeo los objetivos de los tomistas no se han cumplido La transformacioacuten de la UCV divide opiniones El 28 de marzo de 2001 el saloacuten de sesiones de la Universidad Central de Venezuela fue ocupado por un grupo de estudiantes que pediacutea cambios urgentes en la casa de estudios Un antildeo despueacutes 11 de los joacutevenes han sido expulsados y el Movimiento M-28 que se originoacute en ese momento estaacute francamente escindido Los miembros del equipo rectoral no respondieron a las peticiones pero aseguran que lograron avances en lo acadeacutemico y en lo administrativo705 20 de marzo Crearon alianza para educacioacuten libre Educadores apoyan huelga general que prepara la CTV706 20 de marzo Se promulga el Reglamento Orgaacutenico de Ministerio de Educacioacuten Superior Con este reglamento se define la estructura organizativa y administrativa del Ministerio de Educacioacuten Superior Abril 6 de abril El Ministro de Educacioacuten Aristoacutebulo Istuacuteriz propone cambiar el calendario escolar707
700 Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes (2002) Memoria y Cuenta 2002 Caracas MECD Febrero de 2002 701 Nuacutentildeez Marielba (2002 04 de marzo) Luis Hernaacutendez viacutectima de la violencia en las universidades ldquoLa impunidad reinante en el paiacutes propicia atentados como los ocurridos en la ULArdquo El Nacional C3 702 Tabuas Mireya (2002 6 de marzo) 964 de las escuelas acatoacute el llamado de los gremios del magisterio El Nacional C2 703 Izarra Y Yelitza (2002 6 de marzo) Istuacuteriz no se acosara a los docentes El Nacional C2 704 MECD (2003) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Caracas MECD Gaceta Oficial de la Repuacuteblica Bolivariana
de Venezuela Nordm 37404 del 14-03-2002 705 Tabuas Mireya (2002 18 de marzo) Despueacutes de un antildeo los objetivos de los tomistas no se han cumplido EL Nacional C1 706 Suaacuterez Molero Aacutengel (2002 20 de marzo) Crearon alianza para educacioacuten libre El Nacional 707 Tabuas Mireya (2002 06 de abril) Espera cambiar el calendario actual El Nacional C2
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10 de abril Marisabel de Chaacutevez La escuela comenzaraacute desde la concepcioacuten 708 10 de abril Paro nacional Los colegios privados no abrieron y 75 de los planteles puacuteblicos trabajoacute709 14 de abril La Educacioacuten despueacutes de los sucesos del 13 ndash 14 de abril de 2002 Amanecioacute la calma pero queda el dolor de los afectados Voces de una Caracas Destruida La Capital no es la mima El fin de semana convirtioacute el oeste en un espacio donde la intolerancia hizo de las suyas Decenas de locales fueron saqueados destrozados y quemados Ayer cuando muchos comerciantes se disponiacutean a abrir sus Santamariacutea se encostraron con la incertidumbre de no tener nada que vender y por lo tanto nada de que vivir Profesionales como galenos y docentes tambieacuten sufrieron pues algunos centros meacutedicos y educativos recibieron los efectos de la ira Abastos farmacias y otros negocios fueron violentados por grupos de personas que se dedicaron al saqueo y el desorden ldquoAdemaacutes de los comercios otras instituciones fueron afectadas como el Centro de Especialidades Medicas de Caricuao totalmente destruido y la unidad educativa Fayol y Taylor del mismo sector De esta uacuteltima parcialmente quemada quedan los pupitres chamuscados como testigos uacutenicos pues los duentildeos no habiacutean aparecidordquo 710 20 de abril Ministro de Educacioacuten y Jefes de Zona evaluaraacuten coacutemo recuperar clases perdidas Aun cuando el ministro de Educacioacuten Aristoacutebulo Istuacuteriz se reunioacute con algunos jefes de zona ndashcomo los de Zulia Amazonas y Barinas- para evaluar la vuelta a la normalidad de cada estado seraacute la proacutexima semana cuando se lleve a cabo el encuentro definitivo con el fin de establecer coacutemo recuperar los diacuteas de clase perdidos por la huelga general y la sublevacioacuten Por lo pronto Istuacuteriz no quiso adelantar su propuesta ldquoVamos a escuchar queacute planteamiento trae cada zona para actuar con la realidad y no poner las cosas de arriba hacia abajordquo pidioacute711 Mayo 7 de mayo Supervisores con credenciales pueden entrar en cualquier plantel712 14 de mayo El jueves FAPUV discutiraacute la posibilidad de ir a paro nacional Deuda con las universidades asciende a Bs 870 millardos ldquoEl monto soacutelo corresponde a los sueldos de los profesores que en la mayoriacutea de los casos no han podido cobrar desde hace 2 o 3 quincenas mientras que el deacuteficit que enfrentan las instituciones de educacioacuten superior es de 300 millardos de boliacutevares713 22 de mayo EL paro de profesores se cumplioacute parcialmente en la UCV ldquoAlgunos docentes optaron por dar clases aunque no dejaron de comentar en el aula la crisis financiera que enfrentan las universidades Los rectores de la UCV y USB esperan recibir mantildeana una parte de los recursos de ser asiacute podriacutean reanudarse las actividades en Sartanejas714 23 de mayo Asociaciones Civiles activan debate sobre ley de Educacioacuten ldquoEl tema pareciacutea muerto Sin embargo las asociaciones civiles no se olvidaron del tema original que las llevo a organizarse y de nuevo
708 Puleo P Adriana (2002 abril 10) Marisabel de Chaacutevez La Escuela comenzaraacute desde la concepcioacuten Adaptaraacuten programas de preescolar a modelo plantado por la UNICEF El Nacional C3 709 Tabuas M (2002 10 de abril) Los colegios privados no abrieron y 75 de los planteles puacuteblicos trabajoacute El Nacional C2) 710 Tabuas M (2002) La Educacioacuten despueacutes de los sucesos del 13 ndash 14 de Abril de 2002 Amanecioacute la calma pero queda el dolor de los afectados Voces de una Caracas Destruida El Nacional C1 711 Davies Vanesa (2002 20 de abril) Analizaraacuten medidas contra escuelas que no trabajaron El Nacional C2 712 Tabuas M (2002 7 de mayo) Supervisores con credenciales pueden entrar en cualquier plantel Min-Educacioacuten hace inventario de escuelas maacutes inseguras de Caracas El Nacional C2 713 Garnica (2002 14 de mayo) El jueves FAPUV discutiraacute la posibilidad de ir a paro nacional Deuda con las universidades asciende a Bs 870
millardos El Nacional C2 714 Garnica (2002 22 de mayo) Hoy paralizaraacuten las actividades en los Institutos Universitarios El paro de profesores se cumplioacute parcialmente en la
UCV El Nacional C2
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intentan poner a la educacioacuten en el tapeterdquo La apertura nuevamente del debate educativo seguacuten Leonardo Carvajal presidente de la ONG Asamblea de Educacioacuten es ldquoimpedir los intentos del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes de penetrar poliacuteticamente las escuelas a traveacutes de la reforma de la resolucioacuten sobre las Comunidades Educativas ldquoEn el proyecto de legislacioacuten se establece claramente que no se puede hacerse proselitismo poliacuteticordquo 715 23 de mayo Viceministro de Educacioacuten Superior Retraso de recursos a universidades tuvo un ldquotrasfondo poliacuteticordquo El retraso en la entrega de los recursos a las universidades tuvo ldquoun trasfondo poliacuteticordquo reconocioacute la viceministra de educacioacuten superior Mariacutea Egilda Castellanos en el marco de la XXIV edicioacuten del Grupo Universitario Latinoamericano de Estudios para la reforma y el perfeccionamiento para la educacioacuten La viceministra explicoacute que en las solicitudes de los presupuestos entregadas por las universidades nacionales en los lapsos correspondientes se incluiacutea un creacutedito adicional para lo cual no existiacutean los recursos El Ministerio de Finanzas con la excusa de que no habiacutean sido realizados bajo la metodologiacutea que establece ese despacho devolvioacute los proyectos en busca de un argumento legal que implique un llamado a paro por parte de los gremios universitarios ldquoEl Ministerio de Finanzas retardoacute la entrega del presupuesto universitario para evitar que una huelga general de las casas de estudio se uniera a la huelga general de Fedecamarasrdquo dijo la
viceministra716 27 de mayo Creacioacuten Consejo Nacional de Educacioacuten Se crea el Consejo Nacional de Educacioacuten Cultura e Idiomas Indiacutegenas como oacutergano asesor ad honorem del Ejecutivo Nacional con caraacutecter permanente Decretoacute Nuacutemero 1796 del 27 de mayo de 2002 28 de mayo Decretos para garantizar el uso obligatorio de las lenguas indiacutegenas Representantes de una treintena de etnias llenaron el Teresa Carrentildeo717 29 de mayo Decidioacute el CNU OPSU evaluaraacute a universidades puacuteblicas y privadas718 Junio 14 de junio Creado Consejo Nacional de Educacioacuten Privada CAVEP recomienda no responder consulta del Min-Educacioacuten sobre el calendario escolar719 6 de junio Istuacuteriz formalizoacute ante la AN propuesta para modificar antildeo escolar ldquoEl ministro de Educacioacuten Aristoacutebulo Istuacuteriz formalizoacute ayer ante la Asamblea Nacional la proposicioacuten de modificar el antildeo escolar entre otras razones porque considera que el actual periodo no coincide con el antildeo fiscal venezolano () planteoacute que la apertura de clases deberiacutea ser en enero para finalizar en diciembrerdquo ldquoEl ministro informoacute que estaacuten trabajando en un sistema nacional de pasantiacuteas para lo cual conversoacute con representantes de la Universidad Pedagoacutegica Experimental Libertador Ello permitiraacute que los estudiantes de docencia puedan impartir clases en todos los planteles del paiacutes desde su primer antildeo de instruccioacuten lo que contribuiraacute a solventar la carencia de maestros en el nivel baacutesico de escolaridadrdquo 720
715 El Nacional (2002 23 de mayo) Asociaciones Civiles activan debate sobre ley de Educacioacuten El Nacional C2 716 Avella (2002 23 de mayo) Viceministro de Educacioacuten Superior Retraso de recursos a universidades tuvo un ldquofracaso poliacuteticordquo El Nacional C2 717 Tabuas M (2002 28 de mayo) Representantes de una treintena de etnias llenaron el Teresa Carrentildeo Chaacutevez firmoacute dos decretos para garantizar el uso obligatorio de las lenguas indiacutegenas El Nacional C2 718 Davies V (2002 29 de mayo) Decidioacute el CNU OPSU evaluaraacute a universidades puacuteblicas y privadas El Nacional C2 719 Figueredo I (2002 14 de Junio) C2) Creado Consejo Nacional de Educacioacuten Privada CAVEP recomienda no responder consulta del Min-
Educacioacuten sobre el calendario escolar El Nacional 720 Mairena MJ (2002 6 de junio) Istuacuteriz formalizoacute ante la AN propuesta para antildeo escolar El Nacional C2
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 220
11 de junio Proponen que cada regioacuten tenga una programacioacuten particular Gremios y colegios privados rechazan cambio de calendario escolar ldquoEl presidente de la Comisioacuten de Educacioacuten de la Asamblea Nacional Freddy Lepage considera que la propuesta el ministro Aristoacutebulo Istuacuteriz no resuelve los problemas de presupuesto del sector pues se requiere austeridad organizacioacuten y una asignacioacuten adecuadardquo 721 29 de junio Comisioacuten de Educacioacuten de AN solicitaraacute referendo para cambio de calendario escolar ldquoLa proacutexima semana los diputados haraacuten uso del derecho de palabra en la plenaria para pedir la consulta aprobatoria El diputado Freddy Lepage indicoacute que la modificacioacuten abarca a todos los sectores del paiacutes por lo que debe aplicarse el Artiacuteculo 71 de la Constitucioacuten de la Republica722 16 de julio El ministro dijo que la modificacioacuten podiacutea ser viable en el antildeo 2004 Aristoacutebulo Istuacuteriz retiroacute la propuesta de cambio del calendario escolar ldquoTomoacute la decisioacuten porque ldquono hay condiciones poliacuteticas para una medida de esta naturaleza Se trata de un problema que afectariacutea a sectores diversos y por eso no puede ser sometido a una simple votacioacutenrdquo informo que las clases comenzaraacuten el 16 de septiembrerdquo 723 7 de junio Joacutevenes carabobentildeos se educan con creatividad Empresarios desde la Escuela ldquoCrear una formula quiacutemica de un producto novedoso aplicar recursos tecnoloacutegicos para fabricarlo colocarle un nombre y desarrollar un plan de mercadeo y publicidad es parte de lo que aprenden los alumnos del Instituto Educacional Juan XXIII Ubicado en Valencia cuando participan en el Festival de Empresas en Desarrollo que se realiza desde hace 11 antildeos El objetivo es formar venezolanos econoacutemicamente capaces de construir su futurordquo 724 29 de junio Denuncian discriminacioacuten en concursos de docentes ldquoLos licenciados en educacioacuten ndashegresados de universidades como la Central de Venezuela y la Catoacutelica Andreacutes Bello- son discriminados en los concursos de provisioacuten de cargos del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes denuncioacute Eleazar Narvaacuteez director de la Escuela de Educacioacuten de la UCV Esta situacioacuten aclaro se ha registrado desde 1998 pero ldquolos atropellos continuacutean Egresados nuestros que tiene todas las credenciales son desconocidosrdquo 725 29 de junio Se instalacioacuten Primera Asamblea de Estudiantes Bolivarianos Liderizado por Hugo Chaacutevez Friacuteas presidente de la Repuacuteblica Bolivariana de Venezuela se trasmite en cadena nacional este evento celebrado en Parque Central Caracas Julio 19 de julio Fracaso escolar y desercioacuten son los problemas maacutes graves Educacioacuten pasa el examen con 10 Investigadores del IESA evaluaron la situacioacuten del sistema venezolano y los factores que influyen en el desempentildeo de alumnos y docentes Si al sistema educativo venezolano pudiera otorgaacutersele una calificacioacuten la investigadora del Centro de Poliacuteticas Puacuteblicas del IESA Josefina Bruni Celli le dariacutea una C es decir un regular (en notas equivaldriacutea a 10 oacute 12 puntos) sentildeal de que pasoacute el examen en la raya Lo que no quiere decir que todo sea negativo porque si comparamos con otros paiacuteses de Ameacuterica Latina como Brasil estamos maacutes o menos igual aunque faltan muchos esfuerzos auacuten La cobertura y la alfabetizacioacuten que se ha logrado en Venezuela es un triunfo pero hay aspectos como la exclusioacuten y fracaso escolar que se deben mejorar Bruni
721 Tabuas M (2002 11 de junio) Proponen que cada regioacuten tenga una programacioacuten particular Gremios y colegios privados rechazan cambio de
calendario escolar El Nacional C3 722 Figueredo I (2002 29 de junio) Comisioacuten de Educacioacuten de AN solicitaraacute referendo para cambio de calendario escolar El Nacional C2 723 Garnica H ndash IZARRA Y Y (2002 16 de julio) El Ministro dijo que la modificacioacuten podiacutea ser viable en el antildeo 2004 Aristoacutebulo Istuacuteriz retiroacute la
propuesta de cambio del calendario escolar El Nacional C2 724 Figueredo I (2002 7 de junio) Joacutevenes carabobentildeos se educan con creatividad Empresarios desde la Escuela El Nacional C1 725 Davies V (2002 29 de junio) Denuncian discriminacioacuten en concursos de docentes El Nacional C2
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 221
Celli coordinoacute el Informe de progreso educativo en Venezuela 2002 que acaba de ser terminado y que contoacute con el apoyo de investigadores del IESA y del Foro Educativo Venezuela Entre los aspectos maacutes preocupantes que revela este informe estaacuten los serios problemas de exclusioacuten en seacuteptimo grado y en la tercera etapa de educacioacuten baacutesica en general asiacute como los elevados iacutendices de repitencia en primero y seacuteptimo grados Agosto 3 de agosto Asamblea Nacional abriraacute otra ronda de consultas Pospusieron para el proacuteximo antildeo segunda discusioacuten de la Ley de Educacioacuten726
3 de agosto Descartado Miraflores como sede de la Universidad Popular Bolivariana727
12 de agosto Carreras cortas en la ES Exigen ley que ampare a los egresados de institutos universitarios728 16 de agosto Hacen falta planteles Maacutes de 2000 nintildeos carecen de cupo escolar729 Septiembre 10 de septiembre Directores de escuelas puacuteblicas seraacuten sancionados si cobran matriacutecula730 11 de septiembre Se quiere fortalecer la educacioacuten inicial 100 mil estudiantes de preescolar ingresaraacuten al sistema de ensentildeanza El ministro Aristoacutebulo Istuacuteriz indicoacute que en la etapa preescolar es importante suplir tanto las carencias de alimento como las afectivas en el nintildeo Esperan lograr igualdad de condiciones para el alumno que empieza el primer grado ldquoLa educacioacuten inicial es la base de todo el sistema por eso queremos fortalecerla y mejorarla porque alliacute comienza la verdadera equidadrdquo dijo el Ministro de Educacioacuten Cultura y Deportes Aristoacutebulo Istuacuteriz al informar que este antildeo escolar se incorporaraacuten maacutes de 100 mil alumnos a la etapa preescolar731 16 de septiembre Mecanismos de ingreso a la educacioacuten superior OPSU intentan recuperar la legitimidad
de los mecanismos de ingreso732 27 de septiembre Paro indefinido en institutos universitarios Los 25 institutos tecnoloacutegicos y colegios universitarios puacuteblicos del paiacutes no han iniciado las clases como medida de protesta por el incumplimiento de las normas de homologacioacuten que suman una deuda por parte del Ministerio de Educacioacuten Superior de 870 millardos de boliacutevares733 Octubre
726 Davies V (2002 3 de agosto) Asamblea Nacional abriraacute otra ronda de consultas Pospusieron para el proacuteximo antildeo segunda discusioacuten de la ley de educacioacuten El Nacional C8 727 Leal A (2002 03 de agosto) Descarto Miraflores como sede de la Universidad Popular Bolivariana El Nacional 728 Peacuterez M (2002 12 de agosto) Exigen ley que ampare a los egresados de institutos universitarios Los TSU quieren reivindicarse El Nacional 729 El Nacional (2002 16 de agosto) Hacen falta planteles Maacutes de 2000 nintildeos carecen de cupo escolar El Nacional 730 Tabuas M (10 de septiembre) Directores de escuelas puacuteblicas seraacuten sancionados si cobran matriacutecula Min-Educacioacuten creoacute red interinstitucional
para garantizar inscripcioacuten de todos los alumnos El Nacional C2 731 Figueredo I (11 de septiembre) Se quiere fortalecer la educacioacuten inicial 100 mil estudiantes de preescolar ingresaraacuten al sistema de ensentildeanza El
Nacional C2 732 Peacuterez M (2002 16 de septiembre) OPSU intentan recuperar la legitimidad de los mecanismos de ingreso Estudiantes estrechan Prueba de
Aptitud Acadeacutemica El Nacional C1 733 Poliszuk J (2002 27 de septiembre) Paro indefinido en institutos universitarios El Nacional
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 222
01 de octubre UCV bajo la sombra de la paralizacioacuten Las actividades de educacioacuten superior en su totalidad se reanudaron este lunes con un panorama que se vislumbra conflictivo por la grave crisis presupuestaria que vienen enfrentando las principales casas de estudios Este lunes iniciaron las clases los nuevos alumnos de la Facultad de Humanidades y Educacioacuten en la Universidad Central de Venezuela con la esperanza de cumplir su semestre normalmente Sin embargo sobre la UCV se mantiene la sombra de paralizacioacuten reveloacute su rector Giuseppe Giannetto Seguacuten el rector de la principal Casa de Estudio este antildeo han sufrido de manera significativa no soacutelo por el deacuteficit que tiene el presupuesto sino tambieacuten hemos tenido graves inconvenientes por el retardo en que estaacuten llegando los recursos a las universidades Dijo que nosotros a duras penas cancelamos sueldos y salarios entre otras cosas porque utilizamos ingresos propios que la universidad genera a traveacutes de una serie de empresas y fundaciones Hace como tres semanas el Consejo de Ministros aproboacute un creacutedito adicional de Bs 300 millardos los cuales auacuten no han sido aprobados por la Asamblea Nacional Esperamos que lleguen los recursos para no tener problema con el pago de la bonificacioacuten de fin
de antildeo y con otros compromisos contractuales734 3 de octubre Asamblea Nacional intermediaraacute en conflicto con el Ejecutivo Universidades exigen pago de deudas y democracia Larga intensa y debatida fue la interpelacioacuten que este mieacutercoles realizoacute la Comisioacuten de Educacioacuten de la Asamblea Nacional al ministro de Educacioacuten Superior Heacutector Navarro para allanar salidas a
la actual crisis735 14 de octubre El ministro da cupo en el Pedagoacutegico a bachilleres que alfabeticen 5 adultos736 15 de octubre Istuacuteriz llama a abrir las escuelas ldquocon quien seardquo para enfrentar el paro El ministro de Educacioacuten Cultura y Deportes durante la reinauguracioacuten del Liceo en los soacutetanos de la sede de la Guardia de Honor pidioacute a los padres y representantes maestros y alumnos a enfrentar la convocatoria a paralizacioacuten general del proacuteximo lunes con actividades escolares737 18 de octubre Federacioacuten Venezolana de Maestros asegura que 92 de los docentes apoyaraacute el paro738 22 de octubre Bajoacute de 197 a 179 de total Redujeron aporte del presupuesto nacional al sector educativo En el proyecto de ley para el ejercicio fiscal 2003 que estudia la Asamblea Nacional se destinan 74 billones al Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes y a la Educacioacuten Superior Se reafirma que se llevaraacute a cabo la Campantildea Bolivariana de Alfabetizacioacuten y se repiten algunas metas que no se lograron este antildeo Las universidades contaraacuten con maacutes dinero que el antildeo pasado 21 billones739 25 de octubre Se realiza el primer encuentro nacional de estudiantes de educacioacuten media Teatro Municipal Fue trasmitido en cadena nacional de radio y televisioacuten Estuvo presido por el presidente de la Repuacuteblica Bolivariana de Venezuela 28 de octubre Se dicta el Reglamento para concursos de oposicioacuten de los Institutos y Colegios Universitarios
734 Cantildeizalez M (2002 01 de octubre) UCV bajo la sombra de la paralizacioacuten El Universal 735 Meacutendez G (2002 03 de octubre) Asamblea Nacional intermediaraacute en conflicto con el Ejecutivo Universidades exigen pago de deudas y
democracia El Universal 736 Fernaacutendez H (2002 14 de octubre) Ensentildear a leer paga bien El Ministro da cupo en el Pedagoacutegico a bachilleres que alfabeticen 5 adultos TalCual
8 737 Tabuas M (2002 15 de octubre) Istuacuteriz llama a abrir las escuelas ldquocon quien seardquo para enfrentar el paro El Nacional C2 738 El nacional (2002 18 de octubre) Federacioacuten Venezolana de Maestros asegura que 92 de los maestros apoyan paro El Nacional 739 Tabuas M (2002 22 de octubre) Bajoacute de 197 a 179 de total Redujeron aporte del presupuesto nacional al sector educativo El Nacional
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Noviembre 18 de noviembre Primera Asamblea Nacional de Estudiantes Bolivarianos en la Universidad Nacional de Oriente Presidente Chaacutevez ldquoSentildeor Gobernador Ramoacuten Martiacutenez mi saludo y a su equipo de Gobierno debo decirles junto a mis compantildeeros de delegacioacuten conmigo se encuentra el Ministro Heacutector Navarro Ministro de Educacioacuten Superior y vean esos detalles muchachos Estudiantes de la Universidades de Venezuela de los Institutos Universitarios Tecnoloacutegicos del estado Sucre el de Caruacutepano tambieacuten y de toda Venezuela oigan este detalle este es un detalle que tiene mucha importancia La revolucioacuten ya lo deciacutean los liacutederes estudiantiles que me han precedido en la palabra dirigentes estudiantiles que han dirigido su mensaje vibrante a todos ustedes La revolucioacuten se va abriendo camino paso a paso aquiacute hay que armarse de paciencia de constancia y de fe una profunda fe en nosotros mismos y en nuestra capacidad para entender para visualizar para corregirnos para enmendar para rectificar pero sobre todo para empujar el camino con
el pecho y con el alma La revolucioacuten asiacute se va presentando progresivamenterdquo740 19 de noviembre La tasa de analfabetismo oscila entre 21 en Caracas y 119 en Trujillo741 29 de noviembre Programa Nacional de Alfabetizacioacuten El director de Educacioacuten para Adultos del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Omar Calzadilla fue el encargado de anunciar supliendo al ministro Aristoacutebulo Istuacuteriz la puesta en marcha del Plan Nacional de Alfabetizacioacuten decreta-do por el Gobierno Destacoacute que hasta los momentos se habiacutean hecho campantildeas de instruccioacuten pero no eran poliacutetica de Estado responsabilidad del ministerio como el caso de este nuevo programa Informoacute que no se trata de una tarea costosa (aunque no quiso revelar la inversioacuten) pues se trabajaraacute fundamentalmente con la labor de voluntarios (no sabe cuaacutentos) que seraacuten reclutados entre representantes de asociaciones civiles centros juveniles sector militar y todos los estudiantes del uacuteltimo antildeo de educacioacuten diversificada742 Diciembre 20 de diciembre Resolucioacuten conjunta del MECyD y MPC mediante la cual exhorta a las instituciones puacuteblicas y privadas a reanudar actividades escolares743 29 de diciembre Sondeo de Conacuid entre alumnos caraquentildeos En colegios privados consumen maacutes droga que en los puacuteblicos Un sondeo realizado por la Comisioacuten Nacional contra el Uso Iliacutecito de las Drogas reveloacute que los alumnos de educacioacuten media de los planteles privados de Caracas han consumido maacutes drogas iliacutecitas que los de las escuelas oficiales744 31 de diciembre Soacutelo cuando acabe el paro ciacutevico comenzaraacuten actividades escolares Tanto el presidente de la Caacutemara Venezolana de la Educacioacuten Privada Octavio De Lamo como el representante de la Federacioacuten Venezolana de Maestros Jaime Manzo dijeron que la situacioacuten estaacute demasiado grave para abrir las aulas en escuelas puacuteblicas y pagas Pero el Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes espera que las actividades comiencen el 7 de enero tambieacuten hizo un llamado eacutetico a los educadores y padres y garantizoacute que no se perderaacute el antildeo escolar
740 Ficha teacutecnica Venezolana de Televisioacuten Programa Especial Caracas 18 de Noviembre de 2002 Hugo Chaacutevez Friacuteas Presidente de la Repuacuteblica Bolivariana de Venezuela Tema Primera Asamblea Nacional de Estudiantes Bolivarianos en la Universidad Nacional de Oriente 741 Tabuas M (2002 19 de noviembre) 18 millones de nintildeos y adolescentes no asisten a la escuela seguacuten el Censo 2001 El Nacional C2 742 Tabuas M (2002 29 de noviembre) Programa Nacional de Alfabetizacioacuten El Nacional C2 743 Resolucioacuten del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes y Ministerio de la Produccioacuten y el Comercio (2002) Ndeg 356 ndash 491 respectivamente
20 de diciembre de 2002 En MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTES httpwwwmegovvemecd Sitio Web visitado 09 de
diciembre de 2002 744 Mayorca Javier Ignacio (2002 29 de Diciembre) Sondeo de Conacuid entre alumnos caraquentildeos En colegios privados consumen maacutes droga que
en los puacuteblicos El Nacional B14
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Proyecto Educativo Regional del Estado Zulia Escuelas Zulianas de Avanzada (Gobierno del sentildeor Manuel Rosales) En este proyecto se ldquoconcibe al hombre como un individuo critico capaz de transformar el futuro del paiacutes en beneficio de todos y a la sociedad como el conjunto de dichos individuos Los fines de la educacioacuten son brindar atencioacuten integral al nintildeo formar hombres de eacutexito con soacutelidos valores y sentido de identidad que sean criacuteticos todo esto a los fines de trascender el futuro El estudio del modelo pedagoacutegico devela que se define la educacioacuten como un proceso integral eficiente y efectivo de la gestioacuten escolar que en concordancia con las aacutereas de conocimiento la ciencia y la tecnologiacutea los valores y el desarrollo de la regioacuten busca elevar la calidad de vida de los zulianos y la promocioacuten de la transformacioacuten socialrdquo 745 2003 Enero Plan Operativo Anual del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes El Plan Operativo Anual Nacional (POAN) define los programas y proyectos estrateacutegicos que llevaraacute a cabo el Ejecutivo Nacional El POAN debe responder a las directrices contenidas en el Plan Nacional de Desarrollo asiacute como a las orientaciones financieras y de disciplina fiscal establecidas por el Ejecutivo Nacional en el marco plurianual del presupuesto y en la Ley Orgaacutenica de la Administracioacuten Financiera del Sector Puacuteblico En este sentido el MECD establece en el POAN 2003 el marco referencial obligatorio para los ejecutores directos de los programas y proyectos a fin de pautar las estrategias maacutes eficaces para la implementacioacuten durante el antildeo 2003 de acciones necesarias tendientes a alcanzar las Directrices Estrateacutegicas del Gobierno que competen directamente a la gestioacuten institucional del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes En la elaboracioacuten del Plan Operativo Anual Nacional 2003 del MECD se establecioacute como criterio de seleccioacuten el que los productos se focalizaran directamente a ampliar las oportunidades del ser humano como sujeto del desarrollo entendiendo como desarrollo no el simple incremento de bienes y servicios o soacutelo la satisfaccioacuten de necesidades sino como ampliacioacuten de las capacidades humanas conforme a sus derechos constitucionales746 Plan de Desarrollo Endoacutegeno En el antildeo 2003 el Ejecutivo Nacional dio inicio a la elaboracioacuten del Plan de Desarrollo Endoacutegeno bajo la coordinacioacuten del Ministerio de Planificacioacuten y Desarrollo Este Plan recoge informacioacuten relevante de programas y proyectos del sector puacuteblico enmarcados en un modelo de desarrollo integral global sustentable y centrado en el hombre y la comunidad Los programas y proyectos incorporados por el MECD a este Plan interinstitucional fueron escogidos bajo los siguientes criterios
bull Enfocan el crecimiento interno con eacutenfasis en la educacioacuten la capacitacioacuten y el desarrollo de nuevas tecnologiacuteas
bull Dinamizan la sociedad local mediante el aprovechamiento eficiente de los recursos endoacutegenos existentes en una determinada zona
bull Tienen capacidad para estimular el crecimiento econoacutemico la creacioacuten de empleos y el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad a traveacutes de un eficaz desenvolvimiento de al menos tres dimensiones Econoacutemica socio-cultural y poliacutetico-administrativa747
2 de enero Dictan los lineamientos para el cumplimiento de las actividades en los procesos de ensentildeanza y aprendizaje correspondiente al antildeo escolar 2002-2003 Resolucioacuten mediante el cual el Ministerio de
745 MARCANO Noraida PIRELA SALAS Virginia y RIOS DE FINOL Mariacutea Joseacute Poliacuteticas Educativas Nacionales y Regionales en Venezuela ED
[online] dic 2005 vol12 no3 [citado 10 Agosto 2009] p355-376 Disponible en la World Wide Web
lthttpwwwserbiluzeduvescielophpscript=sci_arttextamppid=S1315-40792005012000004amplng=esampnrm=isogt ISSN 1315-4079 746MECD (2003) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Caracas MECD 747MECD (2003) Memoria y Cuenta del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Caracas MECD
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Educacioacuten Cultura y Deportes ante la actual crisis poliacutetica que vive el paiacutes exhorta el llamado a clases y a la redefinicioacuten del calendario escolar 2002 ndash 2003 Resolucioacuten en la cual se hacen las propuestas atenientes al problema748 06 de enero El Ministerio de Educacioacuten emite un Memorando en el cual se exhorta a los directores de las Zonas Educativas del paiacutes a reiniciar las actividades en todas las instituciones educativas tanto puacuteblicas como privadas del paiacutes en atencioacuten del Derecho Humano a la Educacioacuten749 6 de enero Ministro Heacutector Navarro hizo la advertencia Universidad que se pare no tendraacute dozavo750 7 de enero Piden a representantes ejercer sus derechos Defensoriacutea alerta sobre riesgo de peacuterdida del antildeo escolar Sindicatos afiliados a la CTV se mantienen en paro751 8 de enero Padres se organizan para decidir si las escuelas reanudan clases Ante el cierre o apertura inconsulta de algunos planteles puacuteblicos y privados los representantes han decidido tomar el control y llamar a asambleas o hacer manifestaciones puacuteblicas para que su posicioacuten sea tomada en cuenta Hubo colegios cerrados mientras que otros abrieron con pocos alumnos752 8 de enero Ucevistas protestaron por intento de suspender clases Ante la posibilidad de que el Consejo Universitario paralice las actividades docentes un grupo de alumnos y profesores de la Facultad de Humanidades exigieron una consulta amplia de la Comunidad El Profesor de Ciencias Roldaacuten Bermuacutedez se declaroacute en huelga de hambre753 90 de escuelas puacuteblicas dieron clases aseguroacute Chaacutevez llama a voluntarios a quebrar paro educativo ldquoConvocamos a todo el voluntariado en defensa del derecho a la educacioacuten a dar clases en las escuelas iexcla la carga para dar un paso al frente jubilados vecinos padres y representantesrdquo a una reunioacuten en la Casa de Bello mantildeana a las 1000 am dijo en cadena nacional el presidente de la Repuacuteblica Hugo Chaacutevez desde la Unidad Educativa Gustavo E754 09 de enero UCV decide reinicio a actividades el martes El Consejo Universitario de la UCV resolvioacute dejar para el proacuteximo martes la decisioacuten de reiniciar las actividades acadeacutemicas y administrativas Nueve de las 11 facultades que integran la casa de estudios solicitaron la proacuterroga para evaluar los pros y contras de la vuelta a clases en medio del paro ciacutevico nacional755 10 de enero Maestros que no trabajen no cobraraacuten Istuacuteriz Dijo que por ahora no botaraacute a nadie Unas 700 personas acudieron ayer al llamado gubernamental para conformar el voluntariado en defensa del derecho a la educacioacuten Este grupo -formado por jubilados estudiantes de Educacioacuten y profesionales de otra ramas trabajaraacute ad honorem en campantildeas propagandiacutesticas para promover el reinicio de clases ldquoRepartiraacuten
748Resolucioacuten mediante el cual el Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes definen los Lineamientos para el cumplimiento de las actividades en los
procesos de ensentildeanza y aprendizaje correspondiente al antildeo escolar 2002-2003 (2003) Resolucioacuten Ndeg 1 02 de enero de 2003 En MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTES httpwwwmegovvemecdportal Sitio web visitado 09 de enero de 2003 749Memorando del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes a los Directores de Zonas Educativas (2003) sn 06 de enero de 2003 En
MINISTERIO DE EDUCACIOacuteN CULTURA Y DEPORTES httpwwwmegovvemecd Sitio web visitado 09 de enero de 2003 750Sarmiento G M (2003 06 de enero) Universidad que se pare no tendraacute dozavo Uacuteltimas Noticias 751LaVoz (2003 07 de enero) Paacuteg 8 752Tabuas M (2003 08 de enero) Padres se organizan para decidir si las escuelas reanudan clases El Nacional A6 753Nuacutentildeez M ndash Poliszuk J (2003 08 de enero) Ucevistas protestaron por intento de suspender clases El Nacional A7 754Goacutemez V B (2003 08 de enero) Chaacutevez llama a voluntarios a quebrar paro educativo Uacuteltimas Noticias Paacuteg 3 Disponible en
httpwwwultimasnoticiascomvearchivo 755MENDEZ G (2003 09 de enero) UCV decide reinicio a actividades el martes El Universal en la web
httpwwweluniversalcom2003010909201BBshtml Sitio visitado 09 de enero de 2003
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volantes dictaraacuten talleres de la Lopna ayudaraacuten a resguardar la seguridad en escuelas y levantaraacuten actas de visitasrdquo explicoacute Xiomara Lucena quien coordinaraacute a los colaboradores La directora nacional de las zonas educativas aclaroacute que ldquolos voluntarios no sustituiraacuten a los maestros Esa opcioacuten es la uacuteltima instancia pero por ahora no estaacute previstordquo (hellip)756 30 de enero Amenazan con expropiar escuelas privadas El presidente del Indecu Samuel Ruh aseguroacute que la semana proacutexima presentaraacute el Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes una propuesta seguacuten la cual las instalaciones de los colegios privados seraacuten expropiadas por el Estado y se indemnizaraacuten a los afectados con bonos de la deuda puacuteblica757 7 de febrero Cientiacuteficos estaacuten indignados por despidos en Intevep Para los estudiosos la decisioacuten de echar a la mitad del personal de la institucioacuten es condenar a la industria petrolera a la ldquodesnacionalizacioacutenrdquo y un golpe mortal contra la investigacioacuten en el paiacutes758 8 de febrero Alcaldiacutea Mayor recuperaraacute escuelas tomadas por bolivarianos Aunque hay casos atiacutepicos como el del colegio Juan Bautista Alberdi donde los representantes han arreglado las instalaciones la ilegalidad estaacute presente en cada una de las tomas por la sustitucioacuten del personal violacioacuten de las cerraduras e intromisioacuten en los programas de estudio Los grupos de la comunidad tomaron las instalaciones de ocho escuelas adscritas a la Alcaldiacutea Metropolitana con el fin de sustituir al personal y reiniciar las actividades tendraacuten oportunidad hasta el lunes para entregar los colegios a los representantes de la Direccioacuten de Educacioacuten759 Febrero 11 de febrero Denunciaraacuten en tribunales toma de escuelas metropolitanas760 8 de febrero La OPSU aplica un decreto de Lusinchi para no pagar a los profesores ldquoEl patrono es el Estado y estaacute dentro de la ley exigirles a las autoridades de las universidades que certifiquen que el personal prestoacute servicio para hacer llegar su pagordquo asiacute lo informoacute el director de la Oficina de Planificacioacuten del Sector Universitario Luis Fuenmayor Toro quien ratifico que el dinero correspondiente al sueldo de los docentes universitario no se entregaraacute hasta que los rectores enviacuteen las listas de asistencia a clases durante el mes de enero (hellip)761 13 de febrero Declaran emergencia en la UCV El Consejo Universitario de la Universidad Central de Venezuela estudioacute ayer la situacioacuten financiera de la institucioacuten la cual no ha recibido recursos desde septiembre y decidioacute declarar en emergencia acadeacutemica y administrativa a la casa de estudios por considerar que se encuentra en un momento criacutetico que afecta tanto a los ucevistas que estaacuten en la sede como los becarios en el exterior762 Febrero Se presenta el proyecto ldquoTodas las Manos a la Siembrardquo El Proyecto ldquoTodas las manos a la Siembrardquo no es una iniciativa circunscritas a cultivo del suelo patrio sino que abarca la siembra de
756Pineda L (2003 10 de enero) Maestros que no trabajen no cobraraacuten Istuacuteriz Ultimas Noticias Paacuteg 3 Disponible en
httpwwwultimasnoticiascomvearchivo 757Weffer L ndash Tabuas M (2003 30 de enero) Amenazan con expropiar escuelas privadas El Nacional A7 758Nuacutentildeez M (2003 7 de febrero) Cientiacuteficos estaacuten indignados por despidos en Intevep El Nacional A7 759Izalla Y Y (2002 8 de febrero) Alcaldiacutea Mayor recuperaraacute escuelas tomadas por los bolivarianos El Nacional A6 760Izalla Y Y (2003 11 de febrero) Denunciaraacuten en tribunales toma de escuelas metropolitanas El Nacional A6 761Tabuas M (2002 8 de febrero) La OPSU aplica un decreto de Lusinchi para no pagar a los profesores El Nacional A6 762Tabuas M (2003 13 de febrero) Declaran emergencia en la UCV El Nacional A10
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 227
ciudadaniacutea la siembra de identidad la siembra de solidaridad y cooperacioacuten la siembra de participacioacuten y organizacioacuten popular la siembra de otra manera de ser gobierno763 16 de febrero Chaacutevez anuncia batalla universitaria El presidente Hugo Chaacutevez anuncioacute anoche que su gobierno emprenderaacute una eneacutergica batalla a favor de la transformacioacuten del sector universitario nacional y llamoacute a los estudiantes a liderizar dicha ofensiva cuyo objetivo fundamental es democratizar las principales casas de estudio del paiacutes Recordoacute que su gobierno elabora un proyecto de ley para la educacioacuten superior que deberaacute ser aprobado en el corto plazo ldquoLa batalla de los estudiantes debe ser con las ideas no con las capuchas y las piedrasrdquo 764 18 de febrero Por saboteo a la revolucioacuten destituyen a maestros de los campos petroleros Las comunidades y los alumnos no aceptan los despidos ni las clases de adoctrinamiento poliacutetico Las familias de Campo Morichal en Monagas les cortaron las liacuteneas telefoacutenicas no cuentan con servicios meacutedicos y tienen como vecinos a cuarenta guardias nacionales Las escuelas de Anaco y San Tomeacute son forzadas a recibir una avalancha de alumnos impuestos por el oficialismo765 26 de febrero Profesores universitarios seguiraacuten sin cobrar Los profesores de las universidades nacionales que hayan participado en el paro ciacutevico nacional no cobraraacuten las quincenas de enero hasta tanto las autoridades de sus respectivas casas de estudios entreguen al Ministerio de Educacioacuten Superior las autorizaciones certificadas exigidas para el fin766 Marzo 19 de marzo Arrancaraacute en Caracas el proyecto La escuela un espacio comunitario para la paz y la tolerancia767 21 de marzo La UCV La gran mayoriacutea del gabinete ministerial de Chaacutevez es ucevista No soacutelo egresada de esa casa de estudios sino que ademaacutes ejercen o han ejercido la docencia y cargos acadeacutemicos y administrativos de importancia alliacute Acaso por ello sea tan incomprensible lo que sucede con la ldquocasa que vence las sombrasrdquo Personal que no ha cobrado sino una sola quincena en lo que va de antildeo Pugnas internas terribles768 27 de marzo Istuacuteriz ldquoPor primera vez la matriacutecula superoacute los 8 millonesrdquo Para el proacuteximo antildeo escolar la gran demanda seraacute en 1ordm y 7ordm grado por lo cual seraacuten habilitadas maacutes aulas El ministro de Educacioacuten Cultura y Deportes destaca que ha aumentado la cobertura ldquoaunque a lo mejor los alumnos van a la escuela motivados por la comidardquo (no sabe reconocer lo poco que ha hecho bien)769 31 de marzo Obligadas escuelas a inscribir nintildeos sin documentos El Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes exhortoacute a los directores de los planteles privados y oficiales a permitir la inscripcioacuten de nintildeos y adolescentes venezolanos en las escuelas aun cuando no posean documentos de identidad770
763Repuacuteblica Bolivariana de Venezuela ndash Gabinete de Crisis (2003 Enero) Proyecto Todas la Manos a la Siembre Caracas Ministerio de Educacioacuten Superior ndash Direccioacuten de Anaacutelisis Estrateacutegico 764Luna N R (2003 16 de febrero) Chaacutevez anuncia batalla universitaria El Nacional A4 765Herrera H ndash Mariacuten E (2003 18 de febrero) Por sabotear a la revolucioacuten destituyen a maestros de los campos petroleros El Nacional A6 766El Nacional (2003 26 de febrero) Profesores universitarios seguiraacuten sin cobrar El Nacional A10 76719-03-03 Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes En red httpwwwmegovvemecdportal sitio visitado 24 de abril de 2003 768Osuma P (2003 21 de marzo) La UCV La gran mayoriacutea del gabinete ministerial de Chaacutevez es Ucevista El Mundo 769Tabuas M (2003 27 de marzo) Istuacuteriz ldquoPor primer vez la matriacutecula superoacute los 8 millonesrdquo El Nacional A8 770El Nacional (2003 31 de marzo) Obligadas escuelas a inscribir sin documentos El Nacional A10
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31 de marzo 21 de los alumnos quedan sin cupo para seacuteptimo grado Movimiento 1011 pide a ministro Istuacuteriz resolver el problema Los padres y representantes del Movimiento 1011 exhortan el Ministerio de Educacioacuten a que comience a resolver el problema del cupo para los estudiantes que van a ingresar a la tercera etapa de educacioacuten baacutesica es decir el seacuteptimo grado771 28 de marzo Universidad Bolivariana empezaraacute este antildeo en Los Chaguaramos Comenzaraacute con 600 alumnos y una planta de profesores jubilados En principio ofreceraacuten las carreras de Comunicacioacuten Social Promocioacuten Social y Gerencia Ambiental Para ello cuentan con el edificio de PDVSA y un presupuesto de 500 millones de boliacutevares772 Abril 10 de abril MECD firmoacute convenio con las Naciones Unidas para mejorar la calidad de la educacioacuten sexual en el paiacutes773 11 de abril La revolucioacuten chavista en el aula se resume en cinco antildeos de confrontacioacuten con la sociedad civil y un descenso notorio de la calidad de la ensentildeanza Hoy en la tarde cuando expongan en el foro bolivariano las ldquotransformaciones en la educacioacuten para la ciudadaniacutea emancipadardquo los ministros de Educacioacuten Cultura y Deporte Aristoacutebulo Istuacuteriz y el de Educacioacuten Superior Heacutector Navarro tendraacuten ante siacute el maacutes grande desafiacuteo como funcionarios gubernamentales (hellip)774 24 de abril Guiacuteas Pedagoacutegicas Indiacutegenas para la Educacioacuten Intercultural Bilinguumle La Direccioacuten General de Asuntos Indiacutegenas asume la responsabilidad de disentildear coordinar y publicar conjuntamente con los docentes indiacutegenas las Guiacuteas Pedagoacutegicas Indiacutegenas para la Educacioacuten Intercultural Bilinguumle como uno de sus proyectos piloto fundamentales que responde al objetivo de promover la revitalizacioacuten cultural de los pueblos indiacutegenas a traveacutes de la interculturalidad Esta Guiacuteas Pedagoacutegicas persiguen la consolidacioacuten del disentildeo curricular por pueblo indiacutegena (hellip)775 Mayo 9 de mayo Ley de Educacioacuten Superior debe condicionar la autonomiacutea El Gobierno tiene la intencioacuten de impulsar nuevamente la discusioacuten sobre la Ley de Educacioacuten Superior Uno de los puntos que seraacute reglamentado por le nueva ley es la autonomiacutea universitaria776 10 de mayo El ministro se reuniraacute el lunes con directivos de estos institutos para escucharlos Mecd revisa resolucioacuten sobre Parasistemas ldquoSon un gran negocio una faacutebrica de bachilleresrdquo dijo el titular de Educacioacuten Tras la poleacutemica generada por los cambios propuestos para los parasistemas el Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte decidioacute reconsiderar la medida e iniciar la revisioacuten de la resolucioacuten El director de la zona educativa del Distrito Capital Andreacutes Rodriacuteguez precisoacute que el ministro sostendraacute una segunda reunioacuten con
771Morillo M (2003 31 de marzo) 21 de los alumnos quedan sin cupos en seacuteptimo grado Movimiento 1011 pide a ministro Istuacuteriz resolver problemas
Ultimas Noticias Paacuteg 4 Disponible en httpwwwultimasnoticiascomvearchivo 772Linares Y (2003 28 de marzo) Universidad Bolivariana empezaraacute este antildeo en Los Chaguaramos El Nacional A9 773Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes En red httpwwwmegovvemecdportal sitio visitado 24 de abril de 2003 774Fernaacutendez H (2003 11 de abril) La revolucioacuten chavista en el aula se resume en cinco antildeos de confrontacioacuten con la sociedad civil Tal Cual 775Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes (2003) Guiacuteas Pedagoacutegicas para la Educacioacuten Cultural Bilinguumle En red
httpwwwmegovvemecdportal sitio visitado 24 de abril de 2003 776Nuacutentildeez M (2003 9 de mayo) Heacutector Navarro Ley de Educacioacuten Superior debe condicionar la autonomiacutea El Nacional A10
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los directivos de estas instituciones el proacuteximo lunes para escuchar sus objeciones No obstante Rodriacuteguez aclaroacute que ldquoel espiacuteritu de la resolucioacuten evitar que los muchachos se graduacuteen en seis meses- no cambiaraacuterdquo 777 15 de mayo 15 de alumnado emigraraacute de los colegios privados Autoridades de la Caacutemara de la Educacioacuten Privada calculan que se produciraacute un eacutexodo de 15 de los alumnos que estudian en los colegios privados Ayer en reunioacuten extraordinaria en la que estuvo presente una representacioacuten de los 250 colegios que estaacuten afiliados al organismo se confirmoacute que el porcentaje de los estudiantes emigrariacutean de los planteles por distintas razones unos porque se marcharaacuten al exterior o se mudaraacuten al interior y otros simplemente por razones econoacutemicas778 14 de mayo Ahora una buena nota tiene maacutes valor en un liceo puacuteblico que en uno privado El Consejo Nacional de Universidades aproboacute los nuevos criterios para la asignacioacuten de los bachilleres en las universidades Seguacuten estos lineamientos los promedios de notas de bachilleres a efectos de su calculoacute para el iacutendice acadeacutemico seriacutean diferenciados entre planteles puacuteblicos y privados Antes habiacutea una media nacional es decir la comparacioacuten de las notas era entre todos sin distincioacuten un 20 era igual se veniacutea de La Salle o del Fermiacuten Toro Ahora ldquolas notas se clasifican por dos lotes puacuteblico y privadordquo explicoacute el jefe del Programa Nacional de Admisioacuten Amalio Sarco Lira779 18 de mayo Se anuncia la creacioacuten de Misioacuten Robinson Tiene como objetivo fundamental formar ciudadanos libres ensentildeaacutendolos a leer y a escribir mostraacutendoles un horizonte diferente donde no existen barreras ni oscuridad eliminando el analfabetismo existente en la poblacioacuten venezolana Se basa en la aplicacioacuten del meacutetodo de alfabetizacioacuten Yo siacute puedo creado por la Prof cubana Leonela Relys y que consiste en ir de lo conocido (los nuacutemeros) hasta lo desconocido (las letras) fundamentando todo en la experiencia Es un meacutetodo integrador que tiene 3 etapas Adiestramiento Ensentildeanza de lecto-escritura y Consolidacioacuten Los organismos promotores de esta misioacuten son el Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte - INCE 19 de mayo CENAMEC decidioacute suspender las Olimpiadas Matemaacuteticas780 20 de mayo Ahora va con Cuba Alfabetizacioacuten Revolucionaria acumula dos fracasos Chaacutevez ha anunciado tres proyectos El primer plan se denominoacute Campantildea Bolivariana de Alfabetizacioacuten Contaba con dos mil voluntarios ndashjuramentados por el presidente- y un presupuesto de 14 millardos de boliacutevares para el antildeo 2000 la asignacioacuten se elevoacute a 19 millardos en el antildeo 2001 En estos dos antildeos (seguacuten cifras de MECD) se logroacute alfabetizar a 60 mil venezolanos El segundo se llamoacute Plan de Alfabetizacioacuten Nacional (PAN) y debiacutea arrancar en enero de 2003 con la meta de erradicar el analfabetismo en dos antildeos El tercer intento contaraacute con la asesoriacutea infaltable de Cuba seguacuten dijo el presidente Es el tercer plan de alfabetizacioacuten que se elabora en el gobierno de Chaacutevez781 23 de mayo La Misioacuten Robinsoacuten El presidente venezolano Hugo Chaacutevez inauguroacute el Plan Nacional de Alfabetizacioacuten llamado tambieacuten Misioacuten Robinson porque evoca el seudoacutenimo del humanista y poeta Simoacuten Rodriacuteguez preceptor del joven Simoacuten Boliacutevar Su objetivo es alfabetizar en unos meses a un milloacuten y medio de venezolanos iletrados casi 9 por ciento de la poblacioacuten mayor de 10 antildeos782
777Pineda L (2003 10 de mayo) El Ministro se reuniraacute el lunes con directivos de estos institutos para escucharlos Mecd revisa resolucioacuten sobre
Parasistemas Ultimas Noticias [Disponible en] httpwwwultimasnoticiascomvearchivo 778Tabuas M (2003 15 de mayo) 15 de alumnado emigraraacute de los colegios privados El Nacional A10 779 Tabuas M (2003 14 de mayo) Ahora una buena nota tiene maacutes valor en un liceo puacuteblico que en uno privado El Nacional A12 780Tabuas M (2003 19 de mayo) CENAMEC decidioacute suspender las Olimpiadas Matemaacuteticas El Nacional A10 781El Universal (2003 20 de mayo) Ahora va con Cuba Alfabetizacioacuten Revolucionaria acumula dos fracasos Chaacutevez ha anunciado tres proyectos El
Universal Portada 782Venpres (2003 23 de mayo) La Misioacuten Robinsoacuten Venpres
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31 de mayo Elieacutezer Otaiza presidiraacute comisioacuten de alfabetizacioacuten El presidente Hugo Chaacutevez hizo el anuncio desde el estado Portuguesa donde tambieacuten entregoacute 2113 cartas agrarias a 2200 familias campesinas El presidente Hugo Chaacutevez anuncioacute desde el estado Portuguesa la puesta en marcha de un plan masivo e integral de alfabetizacioacuten que pretende ldquoen corto plazo ensentildear a leer y escribir a por lo menos un milloacuten de venezolanos Para disentildear y ejecutar el plan de ensentildeanza el mandatario nacional adelantoacute la designacioacuten de una comisioacuten presidencial que encabezaraacute el capitaacuten Elieacutezer Otaiza Castillo recientemente nombrado titular del Instituto Nacional de Cooperacioacuten Educativa (INCE) 783 Junio 19 de junio Comunidades educativas del Distrito Capital debaten nuevo curriacuteculo Maacutes de quinientos participantes miembros de las comunidades educativas del Distrito Capital organizados por distritos escolares iniciaron esta semana un debate sobre la nueva propuesta de curriculum educativo para los niveles de educacioacuten Baacutesica Media Diversificada y Profesional Asiacute lo informoacute Andreacutes Rodriacuteguez director de la Zona Educativa de Caracas quien agregoacute que esta metodologiacutea de trabajo se corresponde con las exigencias que establece la Constitucioacuten Nacional la cual preveacute un nuevo perfil del ciudadano venezolano con base en la participacioacuten y la cooperacioacuten en el hecho educativo784 21 de junio Chaacutevez para finales de 2004 no habraacute ninguacuten analfabeto Ya el Gobierno tiene destinado 50 millardos de boliacutevares para arrancar el 1deg de julio el Plan Nacional de Alfabetizacioacuten misioacuten Robinsoacuten El dinero de las aulas y los viaacuteticos a los 100000 voluntarios Los presos que participen podraacuten ser indultados El primer mandatario nacional destacoacute la colaboracioacuten de la cadena de comida raacutepida McDonaldacutes785 Julio 7 de julio Y se inicioacute la ldquoMisioacuten Robinsonrdquo El presidente de la repuacuteblica Hugo Chaacutevez en compantildeiacutea del ministro de Educacioacuten Aristoacutebulo Istuacuteriz y el director del INCE Elieacutezer Otaiza presentoacute este martes el inicio del plan de alfabetizacioacuten denominado ldquoMisioacuten Robinsonrdquo En Cadena Nacional y a traveacutes de contactos viacutea microonda y sateacutelite con diversos estados del paiacutes el mandatario nacional exaltoacute las bondades de este programa el cual seguacuten aseguroacute Chaacutevez no pretende adoctrinar a nadie Seguacuten el jefe de Estado el Plan Robinson no tiene nada que ver con una liacutenea poliacutetica ldquocomo han querido decir algunos representantes del estupidismo ilustradorsquorsquo Al respecto invitoacute a los gobernadores y alcaldes opositores a su gobierno a sumarse a la iniciativa Seguacuten las cifras del gobierno 15 millones de venezolanos no saben leer ni escribir Esperan con este plan de origen cubano el cual seraacute ldquovenezolanizadordquo acabar con este iacutendice de analfabetismo Un total de 9058 ambientes fueron dispuestos desde este martes en todo el paiacutes para el inicio de la primera fase de este programa La transmisioacuten culminoacute con muacutesica en vivo en el recieacuten estrenado set de transmisioacuten de la Presidencia de la Repuacuteblica Una orquesta y dos cantantes entonaron las notas de ldquoEn Venezuelardquo mientras el jefe de Estado era rodeado por nintildeos vestidos con la indumentaria de alfabetizadores786
783Leal Adela (2003 31 de mayo) Elieacutezer Otaiza presidiraacute comisioacuten de alfabetizacioacuten El Nacional A12 784Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes (2003 19 de junio) Comunidades educativas del Distrito Capital debaten nuevo curriacuteculo Disponible
en la red httpwwwmegovvemecdportal sitio visitado 11 de julio de 2003 785Tabuas Mireya (2003 21 de junio) Chaacutevez para finales de 2004 no habraacute ninguacuten analfabeta El Nacional A11 786 Globovisioacuten (2003 07 de Julio) Y se inicioacute la Misioacuten Robinsoacuten Globovisioacuten [Disponible en la Red] wwwglobovisioacutencom sitio web visitado
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11 de julio Por resolucioacuten ministerial los estudiantes del segundo antildeo del ciclo diversificado aspirantes a bachilleres participaraacuten en el Plan nacional de alfabetizacioacuten como un requisito para obtener su tiacutetulo787 14 de julio Universidad Bolivariana de Venezuela redujo a dos carreras su oferta inicial Con Comunicacioacuten Social y Gestioacuten Comunitaria arrancaraacute la casa de estudios seguacuten el proyecto que presentoacute el Ministerio de Educacioacuten Superior ante el Consejo Nacional de Universidades que dio el visto bueno a la institucioacuten aunque hubo desaprobacioacuten por parte de algunas autoridades788 16 de julio Chavistas impidieron inscripcioacuten escolar a hijos de extrabajadores petroleros En las escuelas fueron colocadas instrucciones en las cuales se expresa que ldquolos alumnos con cuyos padres ya no existe relacioacuten laboral no seraacuten matriculadosrdquo Grupos oficialistas apostados frente a las escuelas de los campos petroleros en San Tomeacute y Campo Oficina (El Tigre) impidieron la inscripcioacuten para el nuevo antildeo escolar de los hijos de trabajadores despedidos de Pdvsa En la gerencia de Anaco hay oacuterdenes expresas en igual sentido789 16 de julio Edificio de Pdvsa-Chuao fue cedido al Ejeacutercito 28 de julio Se anuncia la creacioacuten de la Misioacuten Robinson II Tiene como objetivo que los participantes aprueben el sexto grado de educacioacuten baacutesica garantizar la consolidacioacuten de los conocimientos adquiridos durante la alfabetizacioacuten y ofrecer otras oportunidades de formacioacuten en oficios varios La Misioacuten Robinsoacuten 2 se apoya en el meacutetodo Yo siacute puedo seguir el cual utiliza la televisioacuten la video clase y folletos de apoyo como estrategia educativa coordinados por un facilitador que acompantildea el proceso de 15 participantes por ambientes Operativamente se organiza en dos bloques el primero que equivale al cuarto grado y consta de cinco asignaturas Matemaacutetica Lenguaje Historia Geografiacutea y Ciencias Naturales El segundo bloque cubre hasta el sexto grado y agrega informaacutetica e ingleacutes al plan de estudio cada bloque con un total de 300 clases con una duracioacuten de diez meses cada uno El organismo promotor de esta misioacuten es el Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deporte 28 de julio Se anuncia la creacioacuten de Misioacuten Sucre Ofrecer una alternativa educativa a los bachilleres que desean continuar estudios superiores o de 3er nivel se apoya en la apertura de la Universidad Bolivariana de Venezuela Utiliza el sistema de teleclases que consiste en impartir instruccioacuten con ayuda audiovisual dirigida por un facilitador El organismo promotor de esta misioacuten es el Ministerio de Educacioacuten Superior 29 de julio UBV la nueva vecina de la UCV La Universidad Central de Venezuela cuenta desde este martes con una nueva vecina A las 10 de la mantildeana el presidente Hugo Chaacutevez inauguroacute las instalaciones de la Universidad Bolivariana de Venezuela ubicada en el conjunto de edificaciones de la antigua sede de Pdvsa-Servicios en Los Chaguaramos El presidente de Petroacuteleos de Venezuela Aliacute Rodriacuteguez expresoacute que la empresa estudiaraacute la posibilidad de continuar otorgando aportes a la Universidad Bolivariana para el mantenimiento de las instalaciones Con una cuota presupuestaria de 900 millones de boliacutevares entraraacute en funcionamiento para el mes de septiembre 2003 la Universidad Bolivariana de Venezuela aunque seguacuten informa la prensa oficial sus actividades acadeacutemicas comenzaraacuten en enero790
787Terracom (2003) Plan Nacional de Alfabetizacioacuten Disponible en la red httpwwwterracomveeducacionarticulohtmledu2457htm sitio web visitado 11 de julio de 2003 788Tabuas M (2003 14 de julio) Universidad Bolivariana de Venezuela redujo a dos carreras su oferta inicial El Nacional A12 789Mariacuten Evaristo (2003 16 de julio) Chavistas impidieron inscripcioacuten escolar a hijos de ex trabajadores petroleros El Nacional B15 790GlobovisioacutenMGC 29-07-03 httpwwwglobovisioncomnacionales20030729chavezindexshtml
Site web visitado 29 de Julio de 2003
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Agosto 25 de agosto Crearaacuten la Universidad del Deporte El proyecto para la creacioacuten de la Universidad de Puerto Cabello ya estaacute listo y seraacute presentado al presidente Chaacutevez Friacuteas por el ministro de Educacioacuten Cultura y Deportes Aristoacutebulo Istuacuteriz791 Septiembre 22 de septiembre Poblacioacuten flotante acude masivamente a Misioacuten Sucre Bachilleres joacutevenes y adultos acudieron masivamente desde tempranas horas de la mantildeana a los puntos ubicados en las estaciones del Metro de la capital asiacute como a la Plaza Boliacutevar donde se lleva a cabo el empadronamiento de la Misioacuten Sucre la cual busca obtener las cifras reales de la poblacioacuten flotante en el paiacutes (hellip)792 Creacioacuten de los ldquoEl Fundo Zamorano Universitario Se define como un sistema de relaciones acadeacutemicas-comunitarias de orientacioacuten socio-productiva y cultural en el cual la Unidad de Produccioacuten Agroalimentaria tiene su centro de accioacuten Su finalidad fundamental es contribuir con los planes de desarrollo rural y de seguridad alimentaria del Estadordquo 11 de septiembre MECD Prohibido cobro de matriacutecula en planteles oficiales Estaacute terminantemente prohibido el cobro de matriacutecula en las instituciones oficiales del Estado venezolano que incluye planteles que dependen directamente del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes gobernaciones y alcaldiacuteas seguacuten lo informoacute la directora de Comunidades Educativas del MECD Xiomara Lucena793 21 de septiembre Se inicia formalmente el programa ldquoMisioacuten Sucrerdquo794 Octubre 03 de octubre INTI entregaraacute tierras a participantes de Misioacuten Robinsoacuten en Aragua795 06 de octubre Conferencia de Ministros de Educacioacuten Unesco impulsa conocimiento de calidad El director general de la Unesco Koichiro Matsuura abrioacute ayer los trabajos de la conferencia de ministros de Educacioacuten que pretende impulsar la calidad de los conocimientos que se imparten resentildeoacute Efe El punto de partida de la conferencia es que al fomentar la calidad de la educacioacuten se impulsa la calidad de los conocimientos que se imparten pero no soacutelo eso sino tambieacuten y cada vez maacutes dar la posibilidad de tener una vida sana y productiva que permita contribuir al desarrollo del paiacutes796 14 de octubre Tres antildeos cumple uacutenica universidad indiacutegena del paiacutes La Universidad del Tauca ubicada en el estado Boliacutevar es el uacutenico centro de estudios superiores para indiacutegenas que funciona en el paiacutes y que en diciembre de este antildeo arriba a 3 antildeos de creada La presentacioacuten de este modelo educativo para el desarrollo cultural de los aboriacutegenes incluso referencia en Latinoamerica fue hecha en Maturiacuten en el marco de la celebracioacuten de la Semana de la Resistencia Indiacutegena que finalizoacute este martes programada por el Distrito
791El Nacional (2003 25 de agosto) Crearaacuten la Universidad del Deporte El Nacional A8 792Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes (2003) Poblacioacuten flotante acude masivamente a Misioacuten Sucre En httpwwwmegovvemecdportal
Recuperado en septiembre 22 de 2003 793Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes (2003 11 de septiembre) MECD Prohibido cobro de matriacutecula en planteles oficiales En httpwwwmegovvemecdportal recuperado en septiembre 22 de 2003 794 Ministerio del poder popular para la Educacioacuten Universitaria Misioacuten Sucre Compendio Documental Baacutesico Documento oficial DOP-2004-02 795Calzadilla Ingrid (2003 03 de octubre) INTI entregaraacute tierras a participantes de Misioacuten Robinsoacuten en Aragua Venpres [Disponible en]
wwwvenpresgovve sitio web visitado 10 de noviembre de 2003 796El Universal (2003 06 de octubre) Conferencia de Ministros de Educacioacuten UNESCO impulsa conocimiento de calidad El Universal
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Norte de Pdvsa El profesor en Derecho Indiacutegena de la Universidad Indiacutegena del Tauca (UIT) Julio Aacutevalos y directivo de la Fundacioacuten Amerindia Kiwxi que tiene a su cargo esta institucioacuten refirioacute a Venpres que el objetivo de este proyecto es formar educadores indiacutegenas bajo la concepcioacuten de un profesional integral para hacer posible no soacutelo el desarrollo econoacutemico del indiacutegena sino su fortalecimiento cultural797 15 de octubre Facultades de la UCV que se pararon en diciembre no han recibido dozavos Hoy los educadores de las 17 casas de estudio superiores puacuteblicas realizaraacuten un paro de actividades para reclamar el aumento de salario y la pronta cancelacioacuten de prestaciones y aguinaldos798 18 de octubre SENIFA inauguroacute 50 multihogares en Monagas799 23 de octubre Se anuncia la creacioacuten de Misioacuten Ribas El Gobierno Bolivariano emprende la Misioacuten Ribas con la cual lograraacute que todos los venezolanos y venezolanas sean bachilleres impulsando asiacute un nuevo proyecto educativo nacional que en forma sistemaacutetica coadyuvaraacute de manera contundente a la transformacioacuten del paiacutes Se utiliza el sistema de teleclases que consiste en impartir instruccioacuten con ayuda audiovisual dirigida por un facilitador este meacutetodo estaacute avalado por el Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Los textos de estudio seraacuten suministrados por la Misioacuten Ribas sin costo alguno Los organismos promotores de esta misioacuten son el Ministerio de Energiacutea y Minas (MEM) - INCE 26 de octubre Maacutes de 8 millones de estudiantes fueron promovidos desde el preescolar hasta la educacioacuten universitaria es decir ldquoes un verdadero reacutecord el incremento de la matriacutecula en estos antildeos de revolucioacuten sin hacer distingo entre muchachos de colegios puacuteblicos y privados porque todos son venezolanos e hijos del pueblo por eso me da mucho gusto haber entregado aquiacute las bibliotecas familiares a estos joacutevenesrdquo800 28 de octubre Con 3 millones de graduados como meta arrancoacute Misioacuten Robinsoacuten La primera fase de la Misioacuten Robinsoacuten ya logroacute alfabetizar a 1 milloacuten 202 mil 025 compatriotas inscritos y la Misioacuten Robinsoacuten 2 se propone como meta alcanzar que 3 millones de venezolanos concluyan el sexto grado de Educacioacuten Baacutesica dijo este martes Aristoacutebulo Istuacuteriz ministro de Educacioacuten Cultura y Deportes801 Noviembre 1 de noviembre Se realiza el censo para la Misioacuten Ribas La Misioacuten Ribas es un Programa Educativo que el Gobierno Bolivariano del presidente Hugo Chaacutevez Friacuteas estaacute desarrollando con la finalidad de incluir a todas aquellas personas que no han podido culminar su bachillerato Esta Misioacuten beneficiaraacute a todos los ciudadanos sin importar su edad que quieran terminar sus estudios secundarios luego de haber cursado la primaria802 1 de noviembre Magisterio apoya el Reafirmazo La Federacioacuten Venezolana de Maestros realizaraacute hoy un acto en la sede de la Confederacioacuten de Trabajadores de Venezuela en el cual explicaraacuten a los educadores
797Gonzaacutelez J (2003 14 de octubre) Tres antildeos cumple uacutenica universidad indiacutegena del paiacutes Venpres [Disponible en] wwwvenpresgovve sitio web
visitado 10 de noviembre de 2003 798El Nacional (2003 15 de octubre) 799Gonzaacutelez J (2003 18 de octubre) SENIFA inauguroacute 50 multihogares en Monagas Venpres [Disponible en] wwwvenpresgovve sitio web visitado
10 de noviembre de 2003 800Ostia Pulgar Carmen (2003 26 de octubre) Maacutes de 8 millones de estudiantes fueron promovidos desde el preescolar hasta la educacioacuten universitaria
Venpres 801Pacheco R (2003 28 de octubre) Con 3 millones de graduados como meta arrancoacute Misioacuten Robinsoacuten Venpres [Disponible en] wwwvenpresgovve
sitio web visitado 10 de noviembre de 2003 802MISIOacuteN RIBAS WWWvencedoresgovve [Disponible en la red] Site web visitado 03 de noviembre de 2003
Uzcaacutetegui y Bravo (2021) Cronologiacutea histoacuterica de la educacioacuten venezolana Siglo XVI-2020 234
venezolanos de todos los niveles las razones que tiene el gremio para participar activamente en apoyo a El Reafirmazo y al revocatorio presidencial803 17 de noviembre Presidente inaugura la Misioacuten Ribas El presidente de la Repuacuteblica Hugo Chaacutevez inicia ejecucioacuten de la Misioacuten Ribas plan con el cual el Ejecutivo busca reincorporar a la educacioacuten secundaria a las personas que por distintos motivos decidieron desertar en esta etapa de la educacioacuten baacutesica El programa se iniciaraacute con 400 mil alumnos de los cuales 65 mil de seraacuten becados seguacuten informacioacuten difundida hoy por Venpres La sesioacuten inaugural se llevaraacute a cabo en la Sala Riacuteos Reina del Teatro Teresa Carrentildeo y simultaacuteneamente se iniciaraacuten las actividades en un total de 13 mil centros de ensentildeanza todo el territorio nacional Las clases seraacuten televisadas grabadas por profesores de alto nivel con apoyo presencial de facilitadores seleccionados por el Ministerio de Educacioacuten804 18 de noviembre Chaacutevez anuncioacute la Misioacuten Postgrado El nuevo proyecto permitiraacute avanzar en los estudios superiores El presidente de la Repuacuteblica Hugo Chaacutevez anuncioacute la creacioacuten de un nuevo proyecto educativo que permitiraacute a los egresados de la Misioacuten Sucre realizar estudios de postgrado para ampliar sus conocimientos El anuncio lo hizo durante el acto de inicio de clases de la Misioacuten Ribas -celebrado ayer en la Sala Riacuteos Reyna de Teatro Teresa Carrentildeo- la cual arrancoacute con 400 mil alumnos El mandatario dijo que este nuevo proyecto todaviacutea no tiene nombre aunque se refirioacute a eacutel como Misioacuten Postgrado y explicoacute que estaraacute dirigido a todas aquellas personas interesadas en culminar su periacuteodo de clases especiales805 26 de noviembre Colegios que suspendan clases durante el firmazo seraacuten sancionados Los colegios puacuteblicos y privados que no esteacuten inscritos como centros de acopio y decidan suspender sus actividades acadeacutemicas y administrativas durante el proceso de recoleccioacuten de firmas (Reafirmazo) que se efectuaraacute desde el 28 de noviembre hasta el 01 de diciembre seraacuten sancionados tal y como lo establece la Ley Orgaacutenica de Educacioacuten y su reglamento Asiacute lo declaroacute a Venpres el director de la Zona Educativa del Distrito Capital Andreacutes Rodriacuteguez quien dijo que no estaba previsto y autorizado por ninguacuten motivo la suspensioacuten de las clases por parte de planteles los viernes 28 y lunes 01 salvo aquellos institutos que seraacuten centros de acopio de la Fuerza Armada Nacional (FAN) -En caso de que existan planteles puacuteblicos que violenten la normativa -sentildealoacute- se levantaraacuten las sanciones que contemple la ley tal es el caso de las actas de supervisioacuten etc y si es una institucioacuten privada se aplicaraacuten las medidas que estipule la ley de colegios privados ademaacutes tendraacuten que reprogramar el antildeo escolar806 Diciembre 6 de diciembre Presidente Chaacutevez anuncioacute Misioacuten Cristo para acabar con la pobreza El presidente de la Repuacuteblica Hugo Chaacutevez Friacuteas anuncioacute una nueva misioacuten para acabar con la pobreza antes del antildeo 2021 la cual seraacute lanzada oficialmente el 24 de diciembre en la noche que tendraacute el nombre de Misioacuten Cristo Durante el acto de masas celebrado por el Jefe de Estado en la avenida Boliacutevar aseguroacute que la Misioacuten Cristo contendraacute todas las misiones que se han hecho hasta ahora con el propoacutesito de acabar con la pobreza para el 2021 Queremos acabar la pobreza y hay que darles poder a los pobres Estamos en el nacimiento del
803El Nacional (2003 01 de noviembre) Magisterio apoya reafirmazo El Nacional 804El Universal (2003 17 de noviembre) Presidente inaugura Misioacuten Ribas El Universal 805Paacuteez C (2003 18 de noviembre) Chaacutevez anuncioacute la Misioacuten Postgrado El nuevo proyecto permitiraacute avanzar en los estudios superiores Uacuteltimas
Noticias [Disponible en] httpwwwultimasnoticiascomvearchivo 806Venpres (2003 26 de noviembre) Colegios que suspendan clases durante el firmazo seraacuten sancionados Venpres [Disponible en]
wwwvenpresgovve sitio web visitado 29 de noviembre de 2003
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nuevo poder Es un poder que deja atraacutes el concepto de la oligarquiacutea y de la plutocracia Solo asiacute habraacute vida indicoacute 807 11 de diciembre Diputado Acuntildea aseguroacute que se aprobaraacuten leyes educativas en 2004 La Ley Orgaacutenica de Educacioacuten Cultura y la Ley del Deporte seraacuten aprobadas en las proacuteximas sesiones ordinarias que se iniciaraacuten a partir del mes de enero seguacuten lo aseguroacute el presidente de la Comisioacuten de Educacioacuten del parlamento diputado Luis Acuntildea este viernes Explicoacute que ademaacutes esa instancia legislativa estaacute estudiando los proyectos de Ley de Educacioacuten Superior una propuesta de Ley de Financiamiento sobre la Educacioacuten Superior y una Ley de Recreacioacuten El asambleiacutesta de la bancada del cambio al referirse a la clausura de las sesiones del parlamento indicoacute creo que nosotros tenemos un balance positivo a pesar de que no se pudieron sancionar los citados proyectos de ley808 27 de diciembre El presidente de la Repuacuteblica Hugo Chaacutevez regiraacute hoy en el hipoacutedromo La Rinconada la graduacioacuten de nuevos alfabetizados que completan la meta de un milloacuten de nuevos lectores que egresan de la Misioacuten Robinson seguacuten resentildeoacute la agencia estatal Venpres 2004 Enero 5 de enero Anuncian plan para proteger a la infancia en condicioacuten de calle Gobierno retomaraacute lucha por los nintildeos de la calle ayer no se realizoacute el programa ldquoiexclaloacute presidenterdquo809 11 de enero El Ministro de Educacioacuten Superior Heacutector Navarro anuncia la poliacutetica de municipalizacioacuten de la educacioacuten superior 31 de enero El presidente de la Republica anuncia la ldquoMisioacuten Vuelvan Caracasrdquo Vuelvan Caras no es maacutes que la reivindicacioacuten de nuestro ser heroico de nuestros saberes y de nuestro potencial creador puestos al servicio de la transformacioacuten del modelo socioeconoacutemico de la Nacioacuten bajo el ideario del Padre de la Patria con el objetivo de acabar con la pobreza y brindar al pueblo de Venezuela la mayor suma de felicidad posibles Lograr una calidad de vida digna para todos los venezolanos a traveacutes de la participacioacuten de pueblo junto al Gobierno Revolucionario en la transformacioacuten social y econoacutemica de paiacutes mediante la educacioacuten y el trabajo Febrero 6 de febrero Orientaciones para la reforma curricular de la escuela venezolana Se promulga la Resolucioacuten por medio de la cual se dictan las pautas para realizar modificaciones pedagoacutegicas y curriculares en forma progresiva y con caraacutecter experimental en los niveles de preescolar baacutesica y media diversificada y profesional asiacute como en las modalidades de educacioacuten indiacutegena intercultural bilinguumle rural y especial en planteles oficiales de dependencia Nacional810 8 de febrero Gobierno nacional entregaraacute a joacutevenes bs 500 millones en creacuteditos El Gobierno nacional entregaraacute creacuteditos por el orden de 500 millones de boliacutevares a un grupo de joacutevenes venezolanos para que
807Morales Flores M (2003 06 de diciembre) Presidente Chaacutevez anuncioacute Misioacuten Cristo para acabar con la pobreza Venpres [Disponible en] wwwvenpresgovve sitio web visitado 12 de diciembre 2003 808Vegas E (2003 11 de diciembre) Diputado Acuntildea aseguroacute que se aprobaraacuten leyes educativas en 2004 Venpres [Disponible en]
wwwvenpresgovve sitio web visitado 12 de diciembre 2003 809 Berenice Goacutemez Velaacutesquez Uacuteltimas Noticias | lunes 05 de Enero de 2004 810 Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes Gaceta Oficial ANtildeO CXXVII MES V -- Caracas viernes 06 de Febrero de 2004 -- Nuacutemero 37874
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emprendan sus propias empresas durante un acto a realizarse en la poblacioacuten de La Victoria estado Aragua como parte de la celebracioacuten del Diacutea de la Juventud el cual estaraacute encabezado por el presidente de la Repuacuteblica Hugo Chaacutevez Friacuteas Asiacute lo informoacute el titular del Instituto Nacional de la Juventud (INJ) Enrique Ramos en el transcurso del programa Aloacute Presidente nuacutemero 181 que tuvo lugar en la sede de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) de Maracaibo estado Zulia811 11 de febrero Anuncian la creacioacuten del Seacuteptimo Grado Bolivariano en todos los planteles Los nuacutecleos escolares rurales e indiacutegenas las escuelas baacutesicas graduadas y las escuelas bolivarianas no llegaraacuten como ahora hasta sexto grado sino que tendraacuten que subir un nivel maacutes a partir de 2004 seguacuten resolucioacuten del Gobierno que busca evitar la desercioacuten en esa etapa (hellip)812 16 de febrero Lanzan segunda fase de la Misioacuten Robinson II Informoacute a los interesados en la Misioacuten ldquoVuelvan Carasrdquo que seraacuten instruidos al respecto en los ambientes donde se inscribieron y capacitaron para la misioacuten Robinson813 Marzo 10 de marzo Facilitadores de misiones estaacuten listos para sustituir a maestros814 10 de marzo MECD reactiva comiteacutes para la defensa de la educacioacuten 12 de marzo Presidente anuncia lanzamiento oficial de misioacuten vuelvan caras815 15 de marzo Nuevo modelo curricular se implementaraacute este antildeo educacioacuten se estaacute consultando a docentes estudiantes padres investigadores y universidades estructuraraacuten niveles educativos la propuesta se debate a nivel de las bases816 31 de marzo Segunda oleada de Misioacuten Robinson inscribe 720 nuevos lectores Un total de 720 nuevos patriotas iniciaraacuten la Misioacuten Robinson en la tercera oleada de nuevos lectores denominada Alfabetismo Hora Cero en la que seraacuten incorporados joacutevenes bachilleres egresados de la educacioacuten media diversificada quienes pasaraacuten a integrar el grupo de facilitadores supervisores de la Plan Nacional de Alfabetizacioacuten (PAN)817 Abril 2 de abril Autoridad uacutenica del ministerio sustituiraacute Secretariacutea de Educacioacuten en Miranda El director de la zona educativa Aniacutebal Istuacuteriz informoacute que el fin de esta unificacioacuten es que no haya tantas diferencias de criterio entre escuelas nacionales estadales municipales y privadas Ayer firmoacute un convenio con el Consejo de Derechos para instalar 21 defensoriacuteas ldquoLa educacioacuten es puacuteblica y la rige el Estado docenterdquo El director de la Zona Educativa de Miranda Aniacutebal Istuacuteriz es serio defensor de este principio por lo cual informoacute que piensa establecer a partir de septiembre de 2004 la figura de la Autoridad Uacutenica Educativa en esa regioacuten de
811 Anabel Caballero Venpres Maracaibo 08 feb 812 Mireya tabuas El Nacional - mieacutercoles 11 de febrero de 2004 B12 813 Venezolana de Televisioacuten 1622004 En Confianza Aristoacutebulo Isturiz 814 MIREYA TABUAS El Nacional - mieacutercoles 10 de marzo de 2004 B12 815 Caracas 12 Mar Venpres 816 Miriam Morillo Uacuteltimas Noticias | lunes 15 de marzo de 2004 4 817 Maracay 31 Mar Venpres (Ingrid Calzadilla) -
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modo ldquode unificar la estructura estadal y municipal para la rectoriacutea de la educacioacuten pues hemos visto que en esta regioacuten esta estructura se ha politizado por gobernadores y alcaldes que muchas veces han violado los derechos educativos de los nintildeosrdquo La figura implica que desaparece la Secretariacutea de Educacioacuten del estado y todo el sistema educativo se regiraacute a traveacutes de una sola oficina (hellip)818 12 de abril Venezuela alcanzaraacute metas educativas de la ONU con 8 antildeos de antelacioacuten afirmoacute Aristoacutebulo Istuacuteriz819 16 de abril Elieacutecer Otayza Hay que erradicar las causas del analfabetismo820 21 de abril Se enuncia el primer estado a declararse libre de analfabetismo Yaracuy seraacute zona libre de analfabetismo a partir de julio821 29 de abril Docentes esperan para hoy oferta salarial del ministro Istuacuteriz Marcha sin respuesta oficial (hellip) Por uacuteltimo la marcha atravesoacute la Parroquia Candelaria y desembocoacute en la avenida Panteoacuten De alliacute avanzoacute hasta cerca de la esquina Altagracia a dos cuadras del MCED donde fue contenida por la PM Una representacioacuten llevoacute el documento y tras la agresioacuten chavista fue disuelta822 30 de abril Chaacutevez en la campantildea contra las elites enquistadas en la UCV plantea una nueva Ley de Universidades Esta intervencioacuten de Chaacutevez tiene que ser considerada dentro del marco de las elecciones de la UCV donde un sector del oficialismo baacutesicamente el M-28 llamoacute al voto nulo porque la participacioacuten traicionaba proposicioacuten del 1x1 es decir un voto vaacutelido de estudiante por profesor Lo maacutes preocupante es que lo haga llamando a una nueva Ley de Universidades y que respalde al sector maacutes atrasado y violento de todos los que componen el chavismo en la educacioacuten superior Lo que hace temer que el chavismo moderado e institucional de la UCV tendraacute muy poco espacio de maniobra para la segunda vuelta y los violentos tendraacuten nuevos iacutempetus para obstaculizarla 30 de abril Otayza el presidente Chaacutevez es el promotor moral de la Misioacuten Robinson823 Mayo 3 de mayo Salarios Aldeas Universitarias municipalizacioacuten de la educacioacuten superior cubanizacioacuten etc Aloacute Presidente Ndeg 190 Chaacutevez anuncia aumento para los maestros (hellip) El Presidente informoacute que arribaraacuten al paiacutes maacutes entrenadores provenientes de Cuba para intervenir en el programa Barrio Adentro que tendraacute escuelas deportivas y de educacioacuten fiacutesica al tiempo que expresoacute que crearaacute las Aldeas Universitarias para adelantar la ldquomunicipalizacioacuten de la educacioacuten superiorrdquo824 2 de mayo Presidente Chaacutevez anuncioacute la creacioacuten del Ministerio de la Cultura
818 Mireya Tabuas El Nacional - Viernes 02 de Abril de 2004 B20
819 Venpres (Mariacutea Victoria Verde) 1242004 820 Caracas 16 Abril Venpres (Miyeilis Morales Flores)- 821 San Felipe 21 Abr Venpres (Carlos Vielma) 822 Gustavo Mendez El Universal 29-04-04
823 Caracas 30 Abr Venpres (Doris Carvajal)-2004
824 TalCual Lunes 03 de Mayo de 2004 | 3
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6 de mayo Todas las escuelas seraacuten Bolivarianas en 2006 El Gobierno nacional convertiraacute en Escuelas Bolivarianas todos los planteles dependientes del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes (MECD) meta que esperan lograr en el antildeo 2006 afirmoacute aquiacute la coordinadora nacional de las Escuelas Bolivarianas del ente gubernamental En su visita en Maturiacuten dijo que este anhelo es una de las metas maacutes ambiciosas del despacho del ministro Aristoacutebulo Istuacuteriz este antildeo se convertiraacuten 600 planteles maacutes en Escuelas Bolivarianas ldquotenemos 3 mil 150 escuelas en todo el paiacutes nuestra meta este antildeo es llegar a 3 mil 750 escuelas estaacuten en rehabilitacioacuten aproximadamente 580 en lo que resta del antildeo cumplir con tal objetivo825 25 de mayo Cambio de denominacioacuten del Ministerio de Educacioacuten Se pasa de Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes a Ministerio de Educacioacuten y Deportes Mediante Decreto Nordm 2937 de 25 de Mayo de 2004 Sobre Organizacioacuten y funcionamiento de la Administracioacuten Puacuteblica Central publicado en la Gaceta oficial Nordm 37945 del 25 de mayo de 2004 se modificoacute la competencia del Ministerio de Educacioacuten Cultura y Deportes al suprimir del aacutembito de la misma lo referido a la materia cultural Junio 10 de junio La Misioacuten Ribas se va para el Ministerio de Educacioacuten Cultura Y Deportes826 13 de junio Leonardo Carvajal afirma que el Gobierno pretende escarmentar a la disidencia ldquoAl reacutegimen de Chaacutevez se le acaboacute la persuasioacutenrdquo827 Julio 1 de julio 1 milloacuten 250 mil venezolanos alfabetizados por la Misioacuten Robinson Plan nacional de alfabetizacioacuten superoacute expectativas El presidente Hugo Chaacutevez Friacuteas graduoacute a 82 mil compatriotas integrantes de la seacuteptima oleada de egresados de este plan que se convertiraacute en un programa ordinario del Gobierno Bolivariano828 20 de julio Opsu inauguraraacute Aldea Universitaria Bolivariana El director de la Oficina Planificacioacuten del Sector Universitario (Opsu) Luis Fuenmayor Toro inauguraraacute este saacutebado 24 los espacios fiacutesicos donde funcionaraacute provisionalmente la Aldea Universitaria Bolivariana ubicada en Santa Elena de Uaireacuten en el estado Boliacutevar la cual posee una capacidad para 138 estudiantes por cada turno Asiacute lo dio a conocer el gerente de equidad del proyecto Alma Mater Gran Sabana Carlos Rodriacuteguez La referida zona estaacute bajo un reacutegimen especial donde se alza el Parque Nacional maacutes grande del paiacutes la cuenca del Caroniacute dijo829 Agosto 06 de agosto Anuncian la creacioacuten del Liceo Bolivariano El MED completa sistema educativo integral con Liceo Bolivariano Septiembre
825 Maturiacuten 06 May VEMPRES (Judith Gonzaacutelez)- 826 Gaceta Oficial Antildeo cxxvii mes v -- Caracas jueves 10 de junio de 2004 -- nuacutemero 37957 827 Alfredo Meza Poliacutetica El Nacional - Domingo 13 de Junio de 2004 A6 828 Prensa Miraflores 1 de Julio de 2004 0616 PM httpwwwrnvgovvenoticias 829 Uacuteltimas Noticias | Martes 20 de Julio de 2004
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18 de septiembre Se extiende por medio de resolucioacuten el proyecto de escuelas bolivarianas Artiacuteculo 1ordm Extender por el lapso de un (1) antildeo el periacuteodo experimental de las Escuelas Bolivarianas establecido en el artiacuteculo 2 de la Resolucioacuten nordf 179 de 15 de septiembre de 1999 publicada en la Gaceta Oficial nordm 36793 de 23 de septiembre de 1999 a los fines de evaluar logros y detectar las debilidades para la toma de las decisiones sobre la expansioacuten y desarrollo del programa a partir de 16 de septiembre de 2002830 19 de septiembre Salto adelante en el sistema educativo Desde escuelas bolivarianas naceraacuten nuacutecleos endoacutegenos sociales831 Octubre 7 de octubre Se promulga mediante resolucioacuten el reglamento de creacioacuten y funcionamiento del Liceo Bolivariano832 12 de octubre Gobierno conmemoroacute Diacutea de la Resistencia Destruyen monumento a Cristoacutebal Coloacuten La estatua ubicada en la Plaza Venezuela de Caracas fue derribada por un grupo de vaacutendalos Posteriormente se la llevaron en un camioacuten cava 15 de octubre MED propone creacioacuten de Ley Macro de Educacioacuten El Ministerio de Educacioacuten y Deportes (MED) abrioacute un nuevo ciclo de debates para poner en funcionamiento una Ley Macro Referencial de Educacioacuten de la cual podriacutean originarse otras leyes especiales vinculadas con el sector educativo nacional La propuesta estaacute siendo abanderada por la direccioacuten de Comunidades Educativas del MED cuya titular es la profesora Xiomara Lucena quien sentildealoacute que este nuevo instrumento fortaleceraacute la filosofiacutea de la educacioacuten que deseamos tener de acuerdo a lo establecido en la Constitucioacuten de la Repuacuteblica Bolivariana de Venezuela Detalloacute que a este encuentro que se realiza en la Universidad de los Trabajadores de Ameacuterica Latina (Utal) en San Antonio de Los Altos desde el 14 y culmina el 17 de los corrientes asisten directores de liacutenea del despacho educativo los 24 Jefes de Zona del paiacutes diputados de la Asamblea Nacional (AN) y miembros de la Comisioacuten Parlamentaria de Educacioacuten asiacute como especialistas en el aacuterea juriacutestas y asesores ministeriales833 Noviembre 23 de noviembre Convenio Cuba-Venezuela zonas educativas del paiacutes trabajan para crear sistema nacional de supervisioacuten En el marco del Convenio Integral de Cooperacioacuten entre las repuacuteblicas de Cuba y Venezuela se desarrolla en San Antonio de los Altos la primera Jornada Nacional de Supervisioacuten con la presencia de representantes de seis estados de la regioacuten oriental directivos nacionales de supervisioacuten y un grupo de docentes cubanos especialistas en la materia ()834 Diciembre 1 de diciembre El Comiteacute Judiacuteo Americano se manifestoacute alarmado por el allanamiento policial del lunes a las instalaciones del colegio y club Hebraica y pidioacute al presidente venezolano Hugo Chaacutevez que ofrezca
830 RESOLUCIOacuteN Nordm 339 CARACAS 18 DE SEPTIEMBRE DE 2004 ANtildeOS 192ordm y 143ordm
httpwwwmincigovveespeciales2215929 Bajado el 01-10-06
831 Prensa Presidencial 19 de Septiembre de 2004 0646 PM RNV httpwwwrnvgovvenoticias 832 RESOLUCIOacuteN Nordm 64 CARACAS 07 DE OCTUBRE DE 2004 ANtildeOS 194ordm y 145ordm httpwwwmincigovveespeciales2215929
Bajado el 01-10-06 833 Caracas 15 Oct Venpres Anaiacutes Peacuterez 834 Enviado por Jaileth Contreras el Tuesday 23 November a las 081909 Antonio Martiacuten (Caracas Prensa-MED) httpswwwmegovve
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disculpa a la comunidad judiacutea y que garantice que no se repetiraacuten tales incidentes resentildeoacute ANSA David A Harris director ejecutivo de la organizacioacuten defensora de los derechos humanos judiacuteos en el mundo dijo que ldquoestamos ultrajados por este allanamiento sin precedentes ni garantiacuteas contra una institucioacuten judiacuteardquo Aseguroacute que se allanoacute el colegio Hebraica el diacutea en que habiacutea 1500 nintildeos en clases e informoacute que estaban buscando armas ldquosobre falsas acusaciones difundida por los medios del Estado venezolano de que la inteligencia israeliacute estaba conectada con el reciente asesinato del fiscal Danilo Andersonrdquo Destacoacute que ldquomientras el presidente Chaacutevez es agasajado en Libia y negocia con Iraacuten uno piensa cuaacutel es la verdadera agenda y motivacioacuten que subyacen en esta accioacuten contra la comunidad judiacuteardquo 835 6 de diciembre Congreso de Educacioacuten Superior La Oficina de Planificacioacuten del Sector Universitario realiza desde ayer el Primer Congreso Venezolano de Educacioacuten Superior que tiene como objetivo abrir un escenario para la discusioacuten de los problemas que aquejan a este sector acadeacutemico del paiacutes y construir un cuadro de propuestas que permitan acercar los espacios de la investigacioacuten acadeacutemica y de la toma de decisiones en materia de educacioacuten superior El congreso va dirigido al puacuteblico interesado organismos e instituciones vinculados con el tema y se efectuaraacute en el hotel Eurobuilding de Caracas hasta el 8 de diciembre836 15 de diciembre Hay 43861 estudiantes menos Desercioacuten escolar aumentoacute 35 en educacioacuten baacutesica837 24 de diciembre Primeras decisiones del nuevo Ministro de Educacioacuten Superior Samuel Moncada Moncada destituye a Luis Fuenmayor de la direccioacuten de la OPSU Tambieacuten destituyoacute de su cargo al rector de la Universidad de los Llanos El ministro de Educacioacuten Superior Samuel Moncada anuncioacute la destitucioacuten del director de la Oficina de Planificacioacuten del Sector Universitario (OPSU) Luis Fuenmayor Toro y el rector de la Universidad de los Llanos Jaime Carrillo838 2005 Enero 17 de enero Cambios estructurales en la Escuela inicial Resolucioacuten del MED que norma la autorizacioacuten de funcionamiento de los Centros de Educacioacuten Inicial Esta norma es maacutes de lo que anuncia porque en ausencia de una LOE y su Reglamento ajustados al texto constitucional del 99 permite completar el disentildeo de Baacutesico
del Sistema escolar Venezolano que establece la Constitucioacuten Bolivariana839 24 de enero Se promulga la Reforma Parcial del Reglamento Orgaacutenico del Ministerio de Educacioacuten Superior Decreto 3444 24 de enero de 2005 27 de enero MED proyecta creacioacuten de la Fundacioacuten Samuel Robinson840 28 de enero Educacioacuten en 2006 todas seraacuten bolivarianas ldquoMED reparoacute maacutes de 50 de las escuelasrsquo Matriacutecula subioacute maacutes de 60 seguacuten viceministro de Asuntos Educativos El Ministerio de Educacioacuten y Deportes ha reparado en cinco antildeos maacutes del 50 de las escuelas nacionales aseguroacute el viceministro de Asuntos Educativos Armando Rojas Informoacute que han mejorado la planta fiacutesica de siete mil de los 11 mil planteles que
835 El Nacional - mieacutercoles 01 de Diciembre de 2004 B23 836 Bruacutejula Acadeacutemica El Nacional - lunes 06 de Diciembre de 2004 B16 837 Primera paacutegina El Nacional - mieacutercoles 15 de Diciembre de 2004 A1 838 Javier Moreno El Universal 24-12-04 839 GACETA OFICIAL DE LA REPUacuteBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Nuacutemero 38108 Caracas lunes 17 de enero de 2005 Registrado
en Memoria el 08-02-05 840 ABN 27 de Enero de 2005 1021 AM httpwwwrnvgovvenoticias
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dependen de ese despacho siendo la inversioacuten realizada de maacutes de 300 mil millones de boliacutevares Asimismo dijo que se han creado maacutes de 600 escuelas nuevas y tres mil 700 bolivarianas y aspiran que para el periacuteodo escolar 2006-2007 todo el sistema esteacute incluido en esa modalidad En cuanto a la matriacutecula escolar el viceministro afirmoacute que se ha incrementado en maacutes de 60 desde 1999 hasta esta fecha ldquoEn educacioacuten preescolar teniacuteamos 600 mil estudiantes y en este momento con el desarrollo de la educacioacuten inicial que abarca de 0 a 6 antildeos estamos sobre un milloacuten 300 milrdquo dijo En educacioacuten baacutesica hay 300 mil nintildeos maacutes y en la media diversificada la matriacutecula subioacute de 400 mil a 700 mil nintildeos seguacuten Armando Rojas841 30 de enero Un Solo Pueblo pide salario miacutenimo para integrantes de las misiones William Ojeda coordinador general del partido anuncioacute que en mayo asistiraacuten en La Habana a una asamblea que congregaraacute a la oposicioacuten cubana Demandar que a los participantes de los programas sociales oficiales se les pague el salario miacutenimo842 Febrero 24 de febrero Se promulga la resolucioacuten sobre la organizacioacuten y funcionamiento de la comunidad educativa El aacutembito de accioacuten y participacioacuten de la misma podraacute ser a escala local y regional con visioacuten de integracioacuten Nacional Latinoamericana Caribentildea y Mundial en el marco del Desarrollo Endoacutegeno () Artiacuteculo 136deg Se deroga la Resolucioacuten 751 del 101186 publicada y corregida seguacuten Resolucioacuten Ndeg 114 del 090287843 Febrero Un mes caliente en materia de Educacioacuten Superior Allanamiento incluido Movido agitado maacutes bien el sector universitario Anuncios de conflicto y puja por el poder entre el MES y el CNU-OPSU mientras que la ya maltrecha autonomiacutea universitaria padece una nueva amenaza Mientras la Universidad Bolivariana sigue perdiendo terreno la mano amiga de Miraflores estaacute ahora tendida hacia los lados de la UNEFA La UNESR sufre de incapacidad No podriacutea faltar una nueva amenaza de toma de la UCV por parte dey una muestra de la violencia que puede ser capaz de generar un gremio universitario agraviado Cierra la semana particularmente rica en noticias de la educacioacuten superior dulces y agrias con Rigoberto Lanz asumiendo la responsabilidad por el Proyecto de Educacioacuten Superior y compartiendo responsabilidades con UNESCO-IESALC y ORUS Febrero Camino hacia el socialismo del siglo XXI El presidente nos invita a la inventar el socialismo del siglo XXI iquestComo seraacute la educacioacuten que se vislumbra en esa nueva ilusioacuten creada por parecer personal del presidente Maacutes poder para los funcionarios menos iquestAhora ademaacutes de jalar y delatar tendraacuten de reconvertir el lenguaje bolivariano del siglo XIX en el propio de la nueva revolucioacuten socialista del siglo XXIiquestQuieacuten lo sabe Lo que sabemos es que se acaboacute la tercera viacutea y ahora el tren ejecutivo del gobierno tendraacute que adaptarse la Constitucioacuten Bolivariana pero con matices de salto adelante revolucionario y socialista iexclQue Dios los agarre confesados ante semejante pasticho Marzo 17 de marzo Istuacuteriz propone que la escuela baacutesica vuelva a ser hasta sexto grado El ministro de Educacioacuten y Deportes dijo ayer que no estaba dispuesto a discutir ldquoridiculecesrdquo sino los verdaderos cambios que se
841 CAROLINA PAacuteEZ La Vida Uacuteltimas Noticias | Viernes 28 de Enero de 2005 4 842 ELIZABETH NUacuteNtildeEZ El Nacional - Domingo 30 de Enero de 2005 A7 843 Publicado en Gaceta Oficial 33672 -176-127 Llegoacute por correo electroacutenico el diacutea 16-03-05
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propone hacer el despacho a su cargo en el sector educativo El ministro de Educacioacuten y Deportes Aristoacutebulo Istuacuteriz aceptoacute ayer que el despacho a su cargo se propone hacer transformaciones en el sector educativo pero aseguroacute que estas distan mucho de ser las que han convocado las criacuteticas y las movilizaciones de ciudadanos y grupos de oposicioacuten durante las uacuteltimas semanas Entre los planes que se propone el ministerio sentildealoacute estaacute regresar al modelo de escuela baacutesica de seis antildeos que sustituiriacutea a la de nueve antildeos que existe actualmente ldquoEsos tres antildeos que corresponden a la tercera etapa de baacutesica son los maacutes descuidados a pesar de que alliacute aumenta el peligro de problemas como las drogas o el embarazordquo Sentildealoacute que la duracioacuten de la escuela baacutesica se acortoacute en el pasado por razones poliacuteticas ldquoHubo una deacutecada en la que el movimiento estudiantil era el centro de las luchas y por eso se inventaron una escuela baacutesica de nueve antildeos para separar del liceo a una gran cantidad de nintildeos Fue una deformacioacuten Nosotros estamos planteando unir en un solo espacio escolar la adolescencia con la primera juventudrdquo Agregoacute que eso se complementariacutea con una transformacioacuten de la metodologiacutea de ensentildeanza ldquoEl nintildeo pasa de sexto grado con un solo maestro a enfrentarse con 12 profesores El conocimiento lo recibe de forma desintegrada Proponemos que se asuma el meacutetodo de trabajo por proyectos al que se incorporen los profesores alumnos y la comunidadrdquo ()844 Abril 8 de abril Vencedores no le ven el queso a la tostada El pago de becas e incentivos se hace a paso de morrocoy Maacutes de un centenar de estudiantes facilitadores y coordinadores de la misioacuten Ribas y Robinson en Guaicaipuro se apostaron a las puertas de la Gobernacioacuten para exigir que se les mejoren las condiciones en malas que cursan sus estudios Uno de los problemas expuestos en un comunicado que entregaron al ejecutivo regional es el atraso constante en el pago de los incentivos econoacutemicos a los facilitadores y las becas que reciben algunos ldquovencedoresrdquo quienes pasan hasta seis meses sin cobrar Daniel castro delegado de la institucioacuten Divino Nintildeo informoacute que desde que la Misioacuten Ribas paso a ser Fundacioacuten ocurrieron cambios importantes en su planificacioacuten y desde entonces ldquotodo se ha convertido en un despeloterdquo Otra de las irregularidades que denunciaron los vencedores estaacute referida al suministro de guiacuteas videos televisores VHS y material didaacutectico Aseguraron que la dotacioacuten no estaacute llegando completa y por ello varios han tenido que dejar de recibir clases en varios planteles845 Mayo 21 de mayo Educacioacuten planes para el 2007 incluyen todos los planteles oficiales846 31 de mayo La Misioacuten Ribas es el motor para romper las cadenas del capitalismo Chaacutevez presidioacute el acto de graduacioacuten de la primera cohorte de la Misioacuten Ribas (hellip) De acuerdo con el manual de poliacutetica educativa de la Misioacuten Joseacute Feacutelix Ribas el perfil de estos nuevos bachilleres es ldquoNuevo Republicano Bolivariano Nueva Republicana Bolivariana ciudadanos y ciudadanas capaces de valorarse a siacute mismos y a su comunidad para vivir en democracia de manera participativa protagoacutenica y corresponsable en el marco del ideario bolivariano con visioacuten holiacutestica y en armoniacutea con el ambiente para la construccioacuten de una sociedad de convivencia cooperacioacuten solidaria de justicia y por ende de pazrdquo 847 Junio
844 MARIELBA NUacuteNtildeEZ -MIREYA TABUAS El Nacional - Jueves 17 de Marzo de 2005 B19 845 Armando De SaNOTIPREN Los Teques UacuteLTIMAS NOTICIAS | VIERNES 08 de Abril de 2005 31 846 La Vida Uacuteltimas Noticias | Saacutebado 21 de Mayo de 2005 8 847 Luis Arconada Aporreacom Publicado el Martes 310505 0505pm
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1 de junio Chaacutevez Seriacutea un error copiar el modelo poliacutetico cubano El Presidente de la Repuacuteblica asistioacute al acto de la I Promocioacuten de la Misioacuten Ribas que se realizoacute en el Teatro Teresa Carrentildeo Desde el lanzamiento de la candidatura de Julio Borges Hugo Chaacutevez no menciona su nombre Soacutelo lanza frases y liacuteneas a sus seguidores ldquoFlorentino estaacute ensillando el caballo paacutel 2006 El Diablo prepara su caballo tambieacuten pero nos veremos de nuevo en Santa Ineacutes iexclTendraacuten otra batallardquo El Presidente trajo el tema cuando recordoacute que el pasado domingo le explicoacute a su hija Rosaineacutes el significado del escudo de Barinas Asiacute intercaloacute su estrategia poliacutetica en un discurso frente a los 300 alumnos que en forma simboacutelica y reunidos en el Teresa Carrentildeo representaron a los 20686 ldquovencedoresrdquo que se graduaron ayer en la I Promocioacuten de la Misioacuten Ribas (hellip)848 9 de junio Proyecto de Ley de Educacioacuten preveacute imponer pensamiento uacutenico Habriacutea serias reformas y omisiones con respecto al proyecto aprobado Se preveacute otro intenso debate educativo entre el oficialismo y la oposicioacuten Esta vez en torno al proyecto de Ley Orgaacutenica de Educacioacuten presentado por una comisioacuten especial y admitido por la Comisioacuten de Educacioacuten de la Asamblea Nacional Tras un anaacutelisis y comparacioacuten del documento con el proyecto aprobado en primera discusioacuten en la AN el vicepresidente de la Comisioacuten Joseacute Luis Fariacuteas alertoacute que la propuesta tiene una muy clara intencionalidad de sembrar en el paiacutes un pensamiento uacutenico Hablo de un proyecto antidemocraacutetico ()849 21 de junio Chaacutevez para finales de 2004 no habraacute ninguacuten analfabeto850 21 de junio Fidel Castro a Chaacutevez soacutelo los estuacutepidos dicen que ensentildear a leer y escribir es cubanizar Fidel Castro envioacute un mensaje de felicitacioacuten a su colega Hugo Chaacutevez a propoacutesito del inicio de la campantildea nacional ndashque formalmente comienza el 1ordm de julio- y expresa su aliento para seguir adelante El mensaje fue leiacutedo por el ministro de Educacioacuten Luis Ignacio Goacutemez Gutieacuterrez durante el acto de juramentacioacuten de la comisioacuten presidencial de alfabetizacioacuten a la que asistioacute en calidad de invitado851 29 de junio Comisioacuten policial matoacute a tres estudiantes de Universidad Santa Mariacutea852 Julio 4 de julio Declaroacute 24 municipios del paiacutes libres de analfabetismo Anuncios desde el 23 de enero en iexclaloacute presidente dijo que prefiere quedarse con un solo policiacutea Chaacutevez pide maacutexima pena para asesinos con carnet ldquoVenezuela seraacute territorio libre de corrupcioacuten y de miseriardquo Caracas Hoy comenzamos a declarar a Venezuela desde abajo territorio libre de analfabetismo esta es la etapa superior de la Misioacuten Robinson la parroquia 23 de enero y un municipio por cada estado son desde hoy territorios libres de analfabetismo dijo el presidente de la Repuacuteblica Hugo Chaacutevez ayer en el programa iexclAloacute Presidente N 227853 4 de julio Misiones educativas deben trascender el aula de clases para solventar problemas comunitarios El presidente de la Repuacuteblica Bolivariana de Venezuela Hugo Chaacutevez Friacuteas tuvo una mezcla de sentimientos este domingo al entregar certificados de culminacioacuten de la Misioacuten Robinson I en el INCE Metal minero ubicado en la parroquia 23 de enero de Caracas Por un lado el orgullo por la tarea cumplida y por otro el dolor y la impotencia por la decena de problemas con los que se enfrentan estas personas que van desde familiares enfermos o sin empleos hasta la carencia de viviendas La autocriacutetica es un ejercicio continuacuteo aplicado por el Jefe del Estado venezolano quien exhortoacute durante el Aloacute Presidente en su edicioacuten 227 a los funcionarios
848 HERNAacuteN LUGO-GALICIA El Nacional - Mieacutercoles 01 de Junio de 2005 A6 849 Gustavo Mendez El Universal 09-06-05 850 Tabuas Mireya (2003 21 de junio) Chaacutevez para finales de 2004 no habraacute ninguacuten analfabeta El Nacional A11 851 Leal Adela (2003 21 de junio) Fidel Castro a Chaacutevez Soacutelo los estuacutepidos dicen que ensentildear a leer y escribir es cubanizar El Nacional A4 852 Primera paacutegina El Nacional - Mieacutercoles 29 de Junio de 2005 A1 853 Berenice Goacutemez Velaacutesquez El Paiacutes Ultimas Noticias | Lunes 04 de Julio de 2005 10
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puacuteblicos a dar un salto adelante en la eficiencia y a entender por queacute la Revolucioacuten no debe estar aliada con el burocratismo la ineficiencia y la falta de respuesta Siempre habraacute problemas pero no tantos Dondequiera que yo voy me acompantildea una lluvia de papeles y papelitos eso indica que nosotros no estamos siendo eficientes en la solucioacuten de problemas dijo enfaacutetico el presidente854 11 de julio Se anuncia el lanzamiento de la Misioacuten Cultura Presidente Chaacutevez presenta Misioacuten Cultura Aloacute Presidente 228 Revolucioacuten que no venga acompantildeada de un impulso cultural destinado a repotenciar nuestras raiacuteces al discurso de las ideas al rescate de las costumbres revolucioacuten que no lleve eso no es revolucioacuten expresoacute el Jefe de Estado ()855 17 de julio El presidente de la Repuacuteblica Hugo Chaacutevez propone misiones venezolanas en paiacuteses andinos856 Agosto 1 de agosto Conformada comisioacuten que estudiaraacute la formacioacuten del Instituto Bolivariano de Investigaciones Educativas del MED 12 de agosto Llegoacute a Venezuela comisioacuten de la UNESCO que evaluaraacute meacutetodo de alfabetizacioacuten ldquoYo siacute puedordquo Se reunieron con la comisioacuten presidencial de Misioacuten Robinson 15 de agosto Miembros de las misiones rechazan declaratoria de Caroniacute libre de analfabetismo857 22 de agosto Diputado Joseacute Luis Fariacuteas presenta nuevo proyecto con base en el aprobado en 2001 Ratifican descentralizacioacuten educativa 3 de agosto Se promulga la Ley Orgaacutenica de Ciencia Tecnologiacutea e Innovacioacuten 27 de agosto Venezuela exportaraacute a tres paiacuteses la misioacuten Robinson Venezuela seraacute declarada territorio libre de analfabetismo en ocasioacuten de celebrarse 236 antildeos del nacimiento de Simoacuten Rodriacuteguez el maestro de El Libertador Con un registro que apenas alcanza 1 de personas iletradas el paiacutes se ajusta a los paraacutemetros de la Unesco para obtener este reconocimiento ldquoYa nosotros estamos en capacidad de asistir a otros paiacuteses Y vamos a asistir a Repuacuteblica Dominicana Panamaacute y Boliviardquo asiacute lo sentildealoacute a PANORAMA Mariacutea Clemencia Loacutepez secretaria general de la Comisioacuten Nacional de Cooperacioacuten con la Unesco858 25 de agosto Min Educacioacuten realiza I Congreso Pedagoacutegico Robinsoniano859 30 de agosto Ministro Istuacuteriz plantea la creacioacuten de un plan de alfabetizacioacuten continental860 Septiembre 8 de septiembre Venezuela descendioacute tres puestos en el iacutendice de desarrollo humano Seguacuten el PNUD el paiacutes ocupa el lugar 75 y se ubica en el mismo grupo que Brasil Colombia y Peruacute La esperanza de vida de los
854 Ministerio de Comunicacioacuten e Informacioacuten (MCI) 04-07-2005 httpwwwgobiernoenlineagobvenoticias 855 Prensa Web RNV (Luigino Bracci) 10 de Julio de 2005 1235 PM Los Teques 10 de julio de 2005 856 ABN 17072005 Cumanaacute Sucre Cortesiacutea VTV 857 Luis Antonio Anselmi P lanselmicorreodelcaronicom Correo del carona 15-08-05 858 Texto Yennys Rojas Por Panorama Publicado el jueves 271005 1040am Aporreacom 859 ABN 25102005 860 ABN 30082005 Caracas Distrito Capital Bajado el 01-09-05 de wwwmegovve