csikó szilvia: lovagok az időben: szövegértés fejlesztése az ipoo minimum tanulási modell...

Lovagok az időbenSzövegértés fejlesztése

az IPOO –minimum tanulási modell alapján

IKT eszközök kreatívfelhasználásával

Készítette:

Csikó Szilvia

A módszertani ötlet pedagógiai céljai

Szövegértés =Tantárgyközi kompetencia

Hatékony ,önálló tanulás

Szociális kompetencia

Digitális kompetencia

Esztétikai-művészeti

tudatosság és kifejezőkészség

Anyanyelvikommunikáció

A Flow élmény összetevői

GamifikációKerettörténet

Változatos szövegtípusok

Olvasási motiváció erősítése

Kooperatív csoportmunka

Közösségi tanulás

Az IPOO-minimum tanulási modell

(Input + Process +Output)*OrganizációFázisok:

1.Információk gyűjtése

2.Információk feldolgozása

3.Információk prezentálása

4.Tanulásszervezés

Cél: önálló tanulási módszerek átadása

Eredmény:az információk kreatív gyűjtése,feldolgozása és alkalmazása,azaz a produktív tanulás

Játékos feladatok

Trailerek a ráhangolás jegyében

Plakáttervezés szófelhőkkel

Gondolattérképek a professzor noteszében

Címer tervezése a kedvenc irodalmi hős számára

Internet -rally

Tanulásmódszeretani ismeretek a Redmenta

felhasználásával ÁK3E módszer:

1.áttekintés

2.kérdezés

3.Elolvasás

4.Elmondás

5.Ellenőrzés Indirekt információk

átalakítása

Tanulásmódszertaniismeretek IKT eszközök

kreatív használatával Kvízpróbák

Átszerkesztés gyakorlása :

Rejtő Jenő életrajzának

feldolgozása a Dipity

segítségével Szerethető múzeum

QR kódokkal

Adaptálási lehetőségek

Középiskolák

Kollégium

ok Tanodák Tehetség-

pontok

Előnyök, nehézségek,kockázatok, javaslatok

- ismert terület a diákok számára eltérő képességszintek,tanulási stílusok időterv készítésemegfelő helyszín kiválasztása a kooperatív tevékenységhez

tanulói reflexiók összegyűjtése a digitális faliújságon

Egy lovag napjainkban?

170 millió forintos adomány

10 millió forint az informatikai fejlesztésre

korszerű laborok

Köszönöm a figyelmet!

Csikó SzilviaElérhetőség: csiko.szilvia@gmail.com