cunostinte despre mediu
Post on 22-Nov-2015
236 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
PLANIFICARE
Aria curricular Matematic i tiinte ale naturii
CUNOTINE DESPRE MEDIU
clasele a-VI-a a X-a
Curriculum Deficiene mintale grave, severe, profunde i/sau asociate
Conform programei aprobate prin Ordin al ministrului Nr. 5235/01.09.2008
Propuntor
Prof. Maria Aurelia Modoc
coala General pentru Copii cu Deficiene Nr.1
Baia Mare
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU
OBIECTIVE CADRU:
1. Dezvoltarea capacitilor de observare, explorare i nelegere a realitii din mediul nconjurtor;
2. Cunoaterea i nelegerea transformrilor care au loc n mediul nconjurtor;
3. Formarea unei atitudini ecologice fa de mediul nconjurator i exersarea unor deprinderi de ngrijire i ocrotire a acestuia.
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII.
Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU
PLANIFICARE ANUAL
clasa a VI-a a X-a
Nr.
crt.Unitatea de nvareCompeteneNr.oreObservaii
1.Caracteristicile mediului social i cultural
1.11 or sptamnal
S 1 - Semestrul I
2.Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ natural
1.2S 36
Pentru clasele VI-VIII, X
3.Lumea vie
1.3Clasa a IX-aS1 - S 37Semestrul II
4.Fenomene ale naturii
2.1
5.Circuitul apei n natur
2.2
6.Transformri ale naturii n cele patru anotimpuri
2.1
7.Transformri ale mediului sub influena unor factori decisivi (apa, aerul, solul, poluarea)2.2;
2.1;
3.1
8.ngrijirea i protejarea mediului
3.1;
3.2
9.Ore la dispoziia profesorului
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU
PLANIFICARE SEMESTRIAL
clasa a VI-a
Nr.
crt.UNITATEA
DE
NVAREOBIECTIVE CONINUTURI
NR. OREOBS.
1.Caracteristicile mediului social i cultural1.1 Exerciii de (re)cunoatere a spaiului colar (clas, cantin, cabinet medical, etc.) i a mprejurimilor colii;5 h
Exerciii de localizare empiric a elementelor din spaiul apropiat;
2.Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ natural1.2 Exerciii de identificare i descriere a caracteristicilor observabile ale corpurilor;5 h
Exerciii de grupare, clasificare n funcie de caracteristicile observabile;
Exerciii de observare dirijat i de identificare a strilor corpurilor solide, lichide, gazoase;
Exerciii de localizare pe hart a localitii;
Exerciii de observare dirijat a unor plante;
3.Lumea vie1.3 Exerciii de recunoatere a prilor componente ale unei plante i de precizare a funciilor lor;12 h
Exerciii de observare i identificare a fructelor i legumelor;
Exerciii de cunoatere a unor animale i psri:
Recunoatere a prilor corpului;
Exerciii de observare i identificare a animalelor domestice i slbatice
Vizite la Grdina Zoologic;
Softuri educaionale despre animale/psri
Exerciii de recunoatere a florilor;
Schema corporal.
Nr.
crt.UNITATEA
DE
NVAREOBIECTIVE
CONINUTURI
NR. OREOBS.
4.Fenomene
ale naturii2.1 Exerciii de recunoatere a unor fenomene ale naturii prin observarea lor n imagini/ n momentul producerii;2 h
Succesiunea zi / noapte;
5.Circuitul apei
n natur2.2 Exerciii de observare dirijat a transformrii apei dintr-o stare n alta2 h
6.Transformri ale naturii n cele patru anotimpuri2.1 Exerciii de identificare a celor patru anotimpuri4 h
7.Transformri ale mediului sub influena unor factori decisivi (ap, aer, sol, poluare)2.1
2.2
3.1 Exerciii de identificare i recunoatere a factorilor de mediu2 h
8.ngrijirea i protejarea mediului3.1
3.2 Activiti de ngrijire a spaiului familiar;
Ieiri n parc;3 h
9.Ore la dispoziia profesorului Diverse activiti (de consolidare, aprofundare)1 h
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU
PLANIFICARE SEMESTRIAL
clasa a VII-a
Nr.
crt.UNITATEA
DE
NVAREOBIECTIVE
CONINUTURI
NR. OREOBS.
1.Caracteristicile mediului social i cultural1.1 Exerciii de (re)cunoatere a spaiului colar ;
Exerciii de recunoatere a spaiului public
Deplasri coal - parc2 h
1 h
1 h
1 h
Exerciii de recunoatere n imagini sau realitate a unor obiecte socio-culturale din mediul apropiat
2.Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ natural1.2 Exerciii de identificare i descriere a caracteristicilor observabile ale corpurilor;4 h
Exerciii de grupare, clasificare n funcie de caracteristicile observabile;
Exerciii de identificare a formelor de relief
3.Lumea vie1.3 Exerciii de observare dirijat a unor plante;10 h
Exerciii de observare i identificare a fructelor i legumelor;
Activiti practice simple de sdire, ngrijire a plantelor;
Exerciii de cunoatere a unor animale i a foloaselor lor
Exerciii de recunoatere a faunei i florei specifice diferitelor forme de relief;
Exerciii de cunoatere a unor animale din medii geografice
Schema corporal.
Colecionare de plante
Nr.
crt.UNITATEA
DE
NVAREOBIECTIVE
CONINUTURI
NR. OREOBS.
4.Fenomene
ale naturii2.1 Exerciii de recunoatere a unor fenomene ale naturii ;3 h
Realizarea calendarului naturii pe zile
5.Circuitul apei
n natur
2.2 Circuitul apei n natur - imagini2 h
6.Transformri ale naturii n cele patru anotimpuri2.1 Exerciii de cunoatere i identificare a anotimpurilor4 h
Identificarea unor schimbri / evenimente din viaa plantelor / animalelor i a omului
7.Transformri ale mediului2.2
2.1
3.1 Exerciii de observare dirijat a creterii plantelor;3 h
Exerciii de identificare a factorilor de mediu;
8.ngrijirea i protejarea mediului Activiti practice de ngrijire a animalelor, plantelor din clas;4 h
Activiti practice de colectare a deeurilor;
Excursii, drumeii.
9.Ore la dispoziia profesorului
Diverse activiti (de consolidare, aprofundare)2 h
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: CUNOTINE DEPSRE MEDIU
PLANIFICARE SEMESTRIAL
clasa a VIII-a
Nr.
crt.UNITATEA
DE
NVAREOBIECTIVE
CONINUTURI
NR. OREOBS.
1.Caracteristicile mediului social i cultural1.1 Exerciii de (re)cunoatere a spaiului colar i a mprejurimilor colii;
Exerciii de cunoatere a spaiului public i a instituiilor reprezentative;1 h
2 h
1 h
1 h
Exerciii de localizare empiric a elementelor din orizontul apropiat;
Deplasri coal - parc
2.Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ natural1.2 Exerciii de grupare, clasificare n funcie de caracteristicile observabile;4 h
Exerciii de observare dirijat i de identificare a strilor corpurilor solide, lichide, gazoase;
Exerciii de identificare a formelor de relief;
Recunoaterea n desene / machete a formelor de relief.
3.Lumea vie1.3 Exerciii de observare dirijat a plantelor;
Desene, colaje, expoziii.10 h
Exerciii de recunoatere a animalelor i a foloaselor lor;
Exerciii de recunoatere a faunei i florei;
Poezii, ghicitori despre plante i animale;
Schema corporal.
Nr.
crt.UNITATEA
DE
NVAREOBIECTIVE
CONINUTURI
NR. OREOBS.
4.Fenomene
ale naturii2.1 Exerciii de recunoatere a fenomenelor naturii;4 h
Calendarul naturii pe anotimpuri.
5.Circuitul apei n natur
2.2 Circuitul apei n natur PPS
2 h
6.Transformri ale naturii n cele patru anotimpuri2.1 Exerciii de cunoatere i identificare a anotimpurilor3 h
Identificarea unor schimbri / evenimente din viaa plantelor / animalelor i a omului
7.Transformri ale mediului sub influena unor factori decisivi2.1
2.2
3.1 Exerciii de recunoatere a factorilor de mediu;
Prezentarea unor filme.
3 h
8.ngrijirea i protejarea mediului3.1
3.2 Activiti practice de utilizare a unor unelte i materiale de curare a mediului;4 h
Exerciii de recunoatere a unor aciuni ale omului ce pot duna mediului
9.
Ore la dispoziia profesorului
Diverse activiti (de consolidare, aprofundare)2 h
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU
PLANIFICARE SEMESTRIAL
clasa a IX-a
Nr.
crt.UNITATEA
DE
NVAREOBIECTIVE
CONINUTURI
NR. OREOBS.
1.Caracteristicile mediului social i cultural1.1
Exerciii de (re)cunoatere a spaiului colar i a mprejurimilor colii;1 h
1 h
1 h
Deplasri coal parc;
Exerciii de recunoatere a unor obiective socio-culturale, istorice, economice, religioase din mediul apropiat, denumirea lor.
2.Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ natural1.2 Exerciii de observare dirijat i de identificare a strilor corpurilor;4 h
Drumeii, excursii;
Caracteristici generale ale climei.
3.Lumea vie1.3 Activiti practice, simple de sdire i ngrijire a plantelor;8 h
Activiti practice cu caracter gospodresc;
Exerciii de cunoatere a unor animale i a foloaselor lor;
Exerciii de cunoatere a unor animale din medii geografice diferite;
Exerciii de recunoatere a asemnrilor i deosebirilorntre oameni;
Exerciii de stabilire a unor asemnri i deosebiri ntre vieuitoare;
Colecionarea de plante i alctuirea de ierbare / insectare.
Nr.
crt.UNITATEA
DE
NVAREOBIECTIVE
CONINUTURI
NR. OREOBS.
4.Fenomene
ale naturii2.1 Exerciii de recunoatere a fenomenelor naturii;5 h
Desene, colaje;
Calendarul naturii.
5.Circuitul apei n natur
2.2 Exerciii de observare dirijat a transformrii apei dintr-o stare n alta2 h
Circuitul apei n natur
6.Transformri ale naturii n cele patru anotimpuri2.1
Identificarea unor schimbri/ evenimente din viaa plantelor/ animalelor i a omului
3 h
7.Transformri ale mediului sub influena unor factori decisivi2.1
2.2
3.1 Exerciii de dizolvare a unor corpuri i formarea unor soluii;4 h
Prezentarea unor filme despre ap, aer, sol, poluare
8.ngrijirea i protejarea
mediului3.1
3.2 Activiti practice de colectare a deeurilor;6 h
Prezentarea de software-uri educative;
Exerciii de selectare de imagini.
9.
Ore la dispoziia profesorului
Diverse activiti (de consolidare, aprofundare)2 h
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU
PLANIFICARE SEMESTRIAL
clasa a X-a
Nr.
crt.UNITATEA
DE
NVAREOBIECTIVE
CONINUTURI
NR. OREOBS.
1.Caracteristicile mediului social i cultural1.1
Deplasri cas coal;3 h
Deplasri coal parc;
Exerciii de recunoatere n diverse surse de informare a unor obiective aparinnd spaiului apropiat.
2.Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ natural1.2 Exerciii de grupare, clasificare n funcie de caracteristicile observabile;4 h
Exerciii de identificare a strilor corpurilor solide, lichide, gazoase;
Drumeii, excursii;
Caracteristici generale ale climei.
3.Lumea vie1.3 Desene, colaje, expoziii;8 h
Vizite la Grdina Zoologic;
Exerciii de observare i identificare a animalelor/plantelor;
Vizite la Circ;
Poezii, ghicitori despre animale;
Exerciii de identificare a asemnrilor i deosebirilor ntre oameni aparinnd unor rase diferite.
Nr.
crt.UNITATEA
DE
NVAREOBIECTIVE
CONINUTURI
NR. OREOBS.
4.Fenomene
ale naturii2.1 Exerciii de recunoatere a fenomenelor naturii prin observare / imagini5 h
Calendarul naturii;
Colaje, lucrri practice.
5.Circuitul apei n natur
2.2 Prezentri PPS2 h
6.Transformri ale naturii n cele patru anotimpuri2.1
Redarea caracteristicilor anotimpurilor prin diverse lucrri
Exerciii de identificare i recunoatere a factorilor de mediu
Desene, colaje
3 h
7.Transformri ale mediului sub influena unor factori decisivi2.1
2.2
3.1 Prezentarea unor softuri educative despre principalele surse de energie;
Identificarea unor schimbri din viaa plantelor/ animalelor i a omului dup variaia unor caracteristici identificate;
Vizite4 h
8.ngrijirea i protejarea mediului3.1
3.2 Activiti practice de ngrijire a plantelor din clas, grdina colii;
Activiti practice de colectare a deeurilor;
Software educaional cu efectele polurii;
Excursii, drumeii.5 h
9.Ore la dispoziia profesorului
Diverse activiti (de consolidare, aprofundare)2 h
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU
PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE
clasa a VI-a
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
1. Exerciii de (re)cunoatere a spaiului colar (clas, cantin, cabinet medical, etc.) i a mprejurimilor colii;1.1Caracteristicile mediului social i culturalSala de clas, cantina, mprejurimile coliiEvaluare individual i frontal
Exerciii de localizare empiric a elementelor din spaiul apropiat;
2. Exerciii de identificare i descriere a caracteristicilor observabile ale corpurilor;1.2Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ naturalDiverse obiecte de diferite forme, mrimi i culori
Pahare
Ap, pietre, butelie de gaz
Hart
Plante Observare sistematic
Evaluare individual
Exerciii de grupare, clasificare n funcie de caracteristicile observabile;
Exerciii de observare dirijat i de identificare a strilor corpurilor solide, lichide, gazoase;
Exerciii de localizare pe hart a localitii;
Exerciii de observare dirijat a unor plante;
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
3. Exerciii de recunoatere a prilor componente ale unei plante i de precizare a funciilor lor;1.3Lumea viePlante cu rdcin, tulpin i floare
Legume, fructe
Mulaje cu psri
Imagini cu flori i animale
Fie de lucruObservare sistematic
Evaluare individual
Evaluare individual
Exerciii de observare i identificare a fructelor i legumelor;
Exerciii de cunoatere a unor animale i psri:
Recunoatere a prilor corpului;
Exerciii de observare i identificare a animalelor domestice i slbatice
Vizite la Grdina Zoologic;
Softuri educaionale despre animale/psri
Exerciii de recunoatere a florilor;
Schema corporal.
4. Exerciii de recunoatere a unor fenomene ale naturii prin observarea lor n imagini/ n momentul producerii;2.1Fenomene
ale naturiiCalendarul naturiiObservare sistematic
Succesiunea zi / noapte;
5. Exerciii de observare dirijat a transformrii apei dintr-o stare n alta2.2Circuitul apei
n naturPahare, ap, reou, oalObservare sistematic
6. Exerciii de identificare a celor patru anotimpuri2.1Transformri ale naturii n cele patru anotimpuriCalendarul naturii
Fie de lucruObservare sistematic
Evaluare individual
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
7. Exerciii de identificare i recunoatere a factorilor de mediu2.1
2.2
3.1Transformri ale mediului sub influena unor factori decisivi (ap, aer, sol, poluare)Plane
Filme
Observare sistematic
Evaluare individual
8. Activiti de ngrijire a spaiului familiar;
Ieiri n parc;3.1
3.2ngrijirea i protejarea mediuluiPungi, mturi, fra, saci menajeri, mnuiObservare sistematic
9. Diverse activiti (de consolidare, aprofundare)Ore la dispoziia profesorului
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU
PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE
clasa VII-a
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
1. Exerciii de (re)cunoatere a spaiului colar ;
Exerciii de recunoatere a spaiului public
Deplasri coal - parc1.1Caracteristicile mediului social i culturalcoala
Spaiul public
Poze Observare sistematic
Evaluare individual i frontal
Exerciii de recunoatere n imagini sau realitate a unor obiecte socio-culturale din mediul apropiat
2. Exerciii de identificare i descriere a caracteristicilor observabile ale corpurilor;
Exerciii de grupare, clasificare n funcie de caracteristicile observabile;
Exerciii de identificare a formelor de relief.1.2Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ naturalDiverse obiecte
Plane
Mulaje Observare sistematic
Evaluare individual
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
3. Exerciii de observare dirijat a unor plante;1.3Lumea vieImagini
Ghivece
Plante
Semine de flori
Pmnt pt flori
Fructe, legume
Animale de plu
Ppui
Fie de lucru
Observare sistematic
Evaluare individual
Exerciii de observare i identificare a fructelor i legumelor;
Activiti practice simple de sdire, ngrijire a plantelor;
Exerciii de cunoatere a unor animale i a foloaselor lor
Exerciii de cunoatere a unor animale din medii geografice
Schema corporal.
Colecionare de plante
4. Exerciii de recunoatere a unor fenomene ale naturii ;2.1Fenomene
ale naturiiCalendarul naturiiObservare sistematic
Realizarea calendarului naturii pe zile
5. Circuitul apei n natur - imagini2.2Circuitul apei
n naturImagini
Pahare
Ap Observare sistematic
6. Exerciii de cunoatere i identificare a anotimpurilor
Identificarea unor schimbri / evenimente din viaa plantelor / animalelor i a omului2.1Transformri ale naturii n cele patru anotimpuriCalendarul naturii
Ppui
Haine Observare sistematic
Evaluare individual
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
7. Exerciii de observare dirijat a creterii plantelor;
Exerciii de identificare a factorilor de mediu;2.1
2.2
3.1Transformri ale mediului Boabe de fasole
Vat
Ap
Farfurii Observare sistematic
Evaluare individual
8. Activiti practice de ngrijire a animalelor, plantelor din clas;
Activiti practice de colectare a deeurilor;
Excursii, drumeii.
3.1
3.2ngrijirea i protejarea mediuluiGhivece cu flori
Pungi, mturi, fra, saci menajeri, mnuiObservare sistematic
Evaluare individual
9. Diverse activiti (de consolidare, aprofundare
Ore la dispoziia profesorului
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU
PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE
clasa VIII-a
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
1. Exerciii de (re)cunoatere a spaiului colar i a mprejurimilor colii;;
Exerciii de recunoatere a spaiului public i a instituiilor reprezentative;
Exerciii de localizare empiric a elementelor din orizontul apropiat;
Deplasri coal - parc1.1Caracteristicile mediului social i culturalIeiri,
viziteObservare sistematic
Evaluare individual
2. Exerciii de grupare, clasificare n funcie de caracteristicile observabile;
Exerciii de observare dirijat i de identificare a strilor corpurilor solide, lichide, gazoase;
Exerciii de identificare a formelor de relief;
Recunoaterea n desene / machete a formelor de relief.1.2Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ naturalObiecte de diferite mrimi, forme, culoriObservare sistematic
Evaluare individual
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
3.1.3Lumea vie-imagini,
-coli desen,
-creioane colorate,
-plane,
-ghicitori,
-lapte, ou, ln,carne,
-fie de lucru.Observare sistematic
Evaluare individual
Exerciii de observare dirijat a plantelor;
Desene, colaje, expoziii.
Exerciii de recunoatere a animalelor i a foloaselor lor;
Exerciii de recunoatere a faunei i florei;
Poezii, ghicitori despre plante i animale;
Schema corporal.
4. Exerciii de recunoatere a unor fenomene ale naturii ;2.1Fenomene
ale naturii-calendarul naturiiObservare sistematic
Calendarul naturii pe anotimpuri
5. Circuitul apei n natur - PPS2.2Circuitul apei
n natur-laptop,
-videoproiector,
-PPSObservare sistematic
6. Exerciii de cunoatere i identificare a anotimpurilor
Identificarea unor schimbri / evenimente din viaa plantelor / animalelor i a omului
2.1Transformri ale naturii n cele patru anotimpuri-calendarul naturiiObservare sistematic
Evaluare individual
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
7. Exerciii de recunoatere a factorilor de mediu;
Prezentarea unor filme.
2.1
2.2
3.1Transformri ale mediului sub influena unor factori decisivi-laptop,
-videoproiector,
-imaginiObservare sistematic
Evaluare individual
8. Activiti practice de utilizare a unor unelte i materiale de curare a mediului;
Exerciii de recunoatere a unor aciuni ale omului ce pot duna mediului3.1
3.2ngrijirea i protejarea mediului-mnui, saci menajeri,mturi, frae.Observare sistematic
9. Diverse activiti (de consolidare, aprofundare)Ore la dispoziia profesorului
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU
PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE
clasa IX-a
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
1. Exerciii de (re)cunoatere a spaiului colar i a mprejurimilor colii;;
Deplasri coal parc,
Exerciii de recunoatere a unor obiective socio-culturale, istorice, economice, religioase din mediul apropiat, denumirea lor.1.1Caracteristicile mediului social i culturalIeiri,
viziteObservare sistematic
Evaluare individual
2. Exerciii de observare dirijat i de identificare a strilor corpurilor;
Drumeii, excursii;
Caracteristici generale ale climei.
1.2Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ natural-imaginiObservare sistematic
Evaluare individual
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
3.1.3Lumea vie-semine, rsaduri,
-ghice, pmnt pentru flori,
-animale plu,
-imagini,
-insectare,
-ierbareObservare sistematic
Evaluare individual
Activiti practice, simple de sdire i ngrijire a plantelor;
Activiti practice cu caracter gospodresc;
Exerciii de cunoatere a unor animale i a foloaselor lor;
Exerciii de cunoatere a unor animale din medii geografice diferite;
Exerciii de recunoatere a asemnrilor i deosebirilor ntre oameni;
Exerciii de stabilire a unor asemnri i deosebiri ntre vieuitoare;
Colecionarea de plante i alctuirea de ierbare / insectare.
4. Exerciii de recunoatere a fenomenelor naturii;2.1Fenomene
ale naturii-calendarul naturiiObservare sistematic
Desene, colaje;
Calendarul naturii.
5. Exerciii de observare dirijat a transformrii apei dintr-o stare n alta
Circuitul apei n natur2.2Circuitul apei
n natur-ap, pahare, reou, oalObservare sistematic
6. Identificarea unor schimbri/ evenimente din viaa plantelor/ animalelor i a omului
2.1Transformri ale naturii n cele patru anotimpuri-calendarul naturiiObservare sistematic
Evaluare individual
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
7. Exerciii de dizolvare a unor corpuri i formarea unor soluii;
Prezentarea unor filme despre ap, aer, sol, poluare
2.1
2.2
3.1Transformri ale mediului sub influena unor factori decisivi-ap, sare, nisip,Observare sistematic
Evaluare individual
8. Activiti practice de colectare a deeurilor;
Prezentarea de software-uri educative;
Exerciii de selectare de imagini.
3.1
3.2ngrijirea i protejarea mediului-mnui, saci menajeri,mturi, frae.Observare sistematic
9. Diverse activiti (de consolidare, aprofundare)Ore la dispoziia profesorului
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina: CUNOTINE DESPRE MEDIU
PLANIFICAREA UNITILOR DE NVARE
clasa X-a
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
1. Deplasri cas coal;1.1Caracteristicile mediului social i culturalIeiri,
Vizite,
-hri turistice,
-pliante informativeObservare sistematic
Evaluare individual
Deplasri coal parc;
Exerciii de recunoatere n diverse surse de informare a unor obiective aparinnd spaiului apropiat.
2. Exerciii de grupare, clasificare n funcie de caracteristicile observabile;
Exerciii de identificare a strilor corpurilor solide, lichide, gazoase;
Drumeii, excursii;
Caracteristici generale ale climei.
1.2Caracteristicile corpurilor din mediul fizic/ natural-obiecte de diverse forme, mrimi, culori,
-rucsac, ptur, mncare.Observare sistematic
Evaluare individual
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
3. Desene, colaje, expoziii;1.3Lumea vie-coli desen, creioane colorate,
-plante,
-imagini,
-fie de lucru.
Observare sistematic
Evaluare individual
Vizite la Grdina Zoologic;
Exerciii de observare i identificare a animalelor/plantelor;
Vizite la Circ;
Poezii, ghicitori despre animale;
Exerciii de identificare a asemnrilor i deosebirilor ntre oameni aparinnd unor rase diferite.
4. Exerciii de recunoatere a fenomenelor naturii;2.1Fenomene
ale naturii-calendarul naturii,
-materiale reciclabile (coji nuc, castane, ghinde, etc).Observare sistematic
Desene, colaje;
Calendarul naturii.
5. Prezentri PPS2.2Circuitul apei
n naturlaptop,
-videoproiector,
-PPSObservare sistematic
6. Redarea caracteristicilor anotimpurilor prin diverse lucrri
Exerciii de identificare i recunoatere a factorilor de mediu
Desene, colaje
Identificarea unor schimbri/ evenimente din viaa plantelor/ animalelor i a omului
2.1Transformri ale naturii n cele patru anotimpuri-coli desen,
-creioane colorate.Observare sistematic
Evaluare individual
Nr.
crt.CONINUTURI
OBIECTIVE
UNITATEA
DE
NVARERESURSEEVALUARE OBS.
7. Prezentarea unor softuri educative despre principalele surse de energie;
Identificarea unor schimbri din viaa plantelor/ animalelor i a omului dup variaia unor caracteristici identificate;
Vizite
2.1
2.2
3.1Transformri ale mediului sub influena unor factori decisivi- laptop,
-videoproiector,
-PPSObservare sistematic
Evaluare individual
8. Activiti practice de ngrijire a plantelor din clas, grdina colii;
Activiti practice de colectare a deeurilor;
Software educaional cu efectele polurii;
Excursii, drumeii.
3.1
3.2ngrijirea i protejarea mediului-mnui, saci menajeri,mturi, frae
-sap, grebl, lopat.
- laptop,
-videoproiector
-rucsac, mncareObservare sistematic
9. Diverse activiti (de consolidare, aprofundare)Ore la dispoziia profesorului
Propus de Maria Aurelia Modoc
top related