daftar pustaka - digilib.iainkendari.ac.iddigilib.iainkendari.ac.id/225/7/daftar pustaka.pdf ·...
Post on 12-Dec-2020
5 Views
Preview:
TRANSCRIPT
DAFTAR PUSTAKA
Asmaran, Pengantar Studi Akhlak, PT RajaGrafindo, Jakarta, 2002
Asmidar, skripsi, Pola Pendidikan Islam Pada Anak Keluarga Nelayan Di Desa Lelamo Kec. Kulisusu Utara Kab. Buton Utara, Perpustakaan IAIN Kendari, Kendari, 2015.
Asriyani, skripsi, Dampak Lingkungan Pendidikan Terhadap Perilaku Beragama Anak di Desa Ramb-ramb kec. Laeya Kab. Konwe Selatan, Perpustakaan IAIN Kendari, Kendari, 2009.
Baharuddin H.M. Kusman, Akhlak Tasawuf, Perpustakaan IAIN Kendari, Kendari, 2011
Dedikanas, KBBI, BalaiPustaka, Jakarta, 2008.Depag RI, Al-Quran danterjemahan.Faisal Sanfiah, Metode Penelitian Sosial, Erlangga, jakarta, 2001
Hasbullah, Dasar-dasarIlmuPendidikan, PT RajaGrafindoPersada, Jakarta, 2005.
Hasbullah, Otonomi Pendidikan, PT Rajagrafindopersada, Jakarta, 2006
J. MelongLexy, MetodePeneitianKualitatif, PtRemajaRosdakarya, Bandung, 2000.
MahfudChoiril, Pendidikan Multicultural, pustakapelajar, Yogyakarta, 2011
Muhajir Noeng, Metodologi penelitian Kualitatif, cet 1, Yokyakarta, 2000
Murdiastuti,Skripsi,PeranGuruKelasDalamMeningkatkanPelaksanaanBelajarPendidikanAgamaIslamDSd,Yogyakarta,UI,2010,https://www.google.com/search?q=implementasi+nilainilai+islam+terhadap+warga+sekolah&ie=utf-8&oe=utf-8 Diakses Pada tanggal 3 Februari 2016.
Nata Abuddin, Akhlak Tasawuf, Pt RajaGrafindo Persada, Jakarta, 2008
Pabeta Halimang, Akhlak Tasauf, perpustakaan kendari, Kendari, 2008
Prayitno, DasarTeoridanPraksisPendidikan, Ptgrasindo (anggotaikapi), Jakarta, 2009
Purwarwadarminta, kamusumumbahasa Indonesia, Jakarta, balaipustaka, 1999
Rahmawati, Akhlak Dalam Islam, Cv Sadra, Kendari, 2008
Rahmawati, Pembinaan Akhlak 1, Cv Ssadrah, Kendari, 2009
Samsiah, skripsi, Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Kerja Guru Di TK Smart School Kota Kendari, Perpustakaan IAIN, 2010
Sanjaya Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar proses Pembelajaran, kencanaprenada media grup, Jakarta, 2007
Shaleh Muh, Filsafat Pendidikan Islam, Sadra, Kendari, 2007
Soetopo Hendiet, Kepemimpinan dan supervisi pendidikan, jakarta, Bumi aksara, 1988.
Sugiyono, Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods), Alfabeta, Bandung, 2013.
Syafarudin dan Nasution Irwan, Manajemen Pembelajaran, Quantum teaching, Jakarta, 2005
Tim Dosen administrasi pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia, manajement pendidikan, alfabeta, Bandung, 2014
Undang-undangRepoblik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang System PendidikanNasional.(online)https://scholar.google.co.id/scholar?hl=en&q=warga+sekolah+menurut+para+ahli&btnG, Diakses pada tanggal 2 februari 2016
UsmanHusaini, metodologipenelitian social, bmiaksara, Jakarta, 1995
Yuniarti Wulandari Risky, skripsi, Implementasi Nilai-nilai Pendidikan Islam DalamPembelajaran di SDN 10 Baruga kota Kendari, Perpustakaan IAIN Kendari, Kendari,2012
Lampiran: 1
PEDOMAN WAWNCARA
Implementasi Nilai-nilai Akhlak Siswa Peduli Lingkungan SMAN 2 Kendari Kecamatan Poasia Kota Kendari
Peneliti :Radiah Nama Informan : Asif Hasan Jabatan Informan : Kepala Sekolah SMAN 2 Kendari Hari/ Tanggal :08 September 2016Tempat :SMAN 2 Kendari
Pertanyaan:
1. Bagaimana lingkungan SMAN 2 Kendari?
2. Tindakan apa yang dilakukan bapak untuk menciptakan dan menjaga lingkungan yang
bersih?
Jawaban:
1. Lingkungan SMAN 2 Kendari sekarang dapat dikatakan telah masuk kategori
lingkungan yang bersih, indah dan asri, karena sekolah telah mampu bersaing dalam
aspek kebersihan dengan sekolah-sekolah ternama di Kota Kendari dan mendapatkan
penghargaan Adwiyata kota dan akan bersaing kembali di tingkat provinsi untuk
mendapatkan penghargaan adwiyata tingkat provinsi. Semua itu tidak didaptkan dengan
mudah dan tanpa kerja keras, saya dan semua pihak yang terkait dengan sekolah selalu
berusah dan memenuhi berbagai criteria-kriteri peduli lingkungan yang berdasarkan
adwiyata seerti kurikulum, kesiapan lapangan misalnya, kita adakan tanaman bunga,
green house, tanaman obat, kebun sekolah, dan membuang sampah pada tempatnya
telah dilaksanakan dan dijaga sehingga criteria rambu-rambu penilaian dapat diraih dan
mendapatkan pengahargaan adwita tingkat provinsi
2. Kebersihan bukan hanya diprioritaskan dikelas dan dihalaman sekolah saja tetapi
kantin-kantin yang berada dalam lingkungan sekolah juga dijaga kebersihannya. Setiap
akhir semester sekolah mengadakan lomba antar kelasa dan setiap satu tahun sekolah
juga mengadakan lomba untuk kantin yang berada dalam lingkungan SMAN 2 Kendari.
Bagi kelasa yang menjadi juara akan mendapatkan hadiah dan penghargaan sedangkan
untuk kantin yang menang mendapatkan sertifikat dan bagi kanin yang tidak memenuhi
kriteria yang telah ditentukan akan diberikan sanksi.
Lampiran: 2
PEDOMAN WAWNCARA
Implementasi Nilai-nilai Akhlak Siswa Peduli Lingkungan SMAN 2 Kendari Kecamatan Poasia Kota Kendari
Peneliti :Radiah Nama Informan : RasnaJabatan Informan : Guru Pendidikan Agama Islam SMAN 2 KendariHari/ Tanggal :10 September 2016Tempat : Ruang Guru SMAN 2 Kendari
Pertanyaan:
Bagaiman peran Guru dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah?
Jawaban:
Kami ikut serta menjaga dan membersikan lingkungan sekolah. Kami tidak hanya
memerintahkan siswa memunggut sampah tetapi guru-guru ikut serta dalam menjaga dan
membersikan lingkungan sekolah. Jika kami selalu memberikan contoh teladan yang baik dan
arahan-arahan didalam kelas, pada saat pembinaan, dan apel pagi yang mendukung perbuatan
kami siswa akan tergerak hatinya dan menyadari akan pentingnya kebersihan lingkungan
sekolah. Walaupun usaha tersebut sudah dilakukan tetapi masi ada sebagian siswa yang belum
sadar akan pentingnya kebersihan lingkungan.
Lampiran: 3
PEDOMAN WAWNCARA
Implementasi Nilai-nilai Akhlak Siswa Peduli Lingkungan SMAN 2 Kendari Kecamatan Poasia Kota Kendari
Peneliti :Radiah Nama Informan : Muh. HaldiJabatan Informan : Pembina Siswa SMAN 2 Kendari Hari/ Tanggal :10 September 2016Tempat :Teras SMAN 2 Kendari
Pertanyaan:
Bagaiman cara bapak membina siswa agar mereka peduli akan lingkungan?
Jawaban:
Saya selain berfungsi sebagai Pembina siswa saya juga merupakan guru sejarah. Untuk
menanamkan pada diri siswa agar para siswa cinta akan lingkungan yang bersih nan indah dan
asri, saya tidak melakukan pembinaan khusus yang dimana hanya pada ndividu saja. Tetapi
saya juga memasukkan nilai-nilai yang berkaitan dengan peduli lingkungan dan kebersihan
dalam mata pelajaran yang saya ajarkan. Tidak semua materi dapat dikaitkan dengan
kepedulian lingkungan hanya materi-materi saja yang berkaitan yang saya masukkan terutama
yang berkaitan langsung dengan kehidupan.
Lampiran: 4
PEDOMAN WAWNCARA
Implementasi Nilai-nilai Akhlak Siswa Peduli Lingkungan SMAN 2 Kendari Kecamatan Poasia Kota Kendari
Peneliti :Radiah Nama Informan : RobinJabatan Informan : Wakasek sarana dan prasarana dan Sub Bagian Lingkungan
SMAN 2 Kendari Hari/ Tanggal :08 September 2016Tempat :Ruangan Wakasek SMAN 2 Kendari
Pertanyaan:
1. Fasilitas-fasilita apa saja yang disedian oleh sekolah?
2. Program apa saja yang dilakukan oleh sekolah dalam menjaga kebersihan lingkungan
sekolah?
Jawaban:
1. Sekolah yang bersih dan bebas dari sampah tidak hanya dilakukan dengan penghargaan
saja tetapi dengan melengkapi fasilitas-fasilitas seperti sapu lidi, sapu ijuk, kain pel,
tempat sampah, dan ember sampah.
2. Program-program yang dilakukan agar terjaganya kebersihan lingkungan sekolah yakni
adanya gerakan sabtu bersih yang dimana semua komponen sekolah dibaawa komando
wali kelasa masing-masing, pembersihan kebun oleh siswa dan guru-guru prakarya,
piketosis pada setiap harinya, membersikan lingkungan sejkolah dan memberikan
hukuman bagi siswa yang terlambat berupa membersikan lingkungan sekolah, mencari
sampah dan lain-lain.
Lampiran: 5
PEDOMAN WAWANCARA
Implementasi Nilai-nilai Akhlak Siswa Peduli Lingkungan SMAN 2 Kendari Kecamatan Poasia Kota Kendari
Peneliti :Radiah Nama Informan : Mikarna HaryaniJabatan Informan : Wakasek Kesiswaan SMAN 2 Kendari Hari/ Tanggal :11 September 2016
Tempat :Ruangan Wakasek SMAN 2 Kendari
Pertanyaan:
Bagaiman tanggapan ibu terhadap siswa yang peduli akan lingkungan sekolah?
Jawaban:
Siswa di sekolah ini sudah peduli lingkungan sekolah terutama mengenai kebersihan.
Sseperti dengan berakunya piket-piket harian bagi siswa ada yang bertanggung jawab atas
kebersihan kelas dan halaman kelasa serta lingkungan sekolah setiap hari. Dengan berlakunya
piket kebersihan lingkungan sekolah tidak dibebankan pada satu siswa saja tetapi semua siswa
serta semua yang termasuk dalam lingkungan sekolah. Setiap hari siswa membersikan kelas,
halaman dan semua yang terdapat di dalam lingkungan sekolah. Selain siswa guru juga ikut
ambil bagian dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Selain mengontrol siswa kami
juga ikut turun tangan dalam menyapu halaman, membuang sampah dan menjaga tanaman
yang ada dalam lingkungan sekolah.
Lampiran: 6
PEDOMAN WAWNCARA
Implementasi Nilai-nilai Akhlak Siswa Peduli Lingkungan SMAN 2 Kendari Kecamatan Poasia Kota Kendari
Peneliti :Radiah Nama Informan : Ani Saputri Jabatan Informan : Siswa SMAN 2 Kendari Hari/ Tanggal :12 September 2016Tempat :Kelas XII SMAN 2 Kendari
Pertanyaan:
1. Bagaimana tanggapan anda mengenai kebersihan lingkungan sekolah SMAN 2
Kendari?
2. Menurut anda apakah lebih banyak siswa yang tidak peduli lingkungan sekolah atau
yang peduli lingkungan sekolah?
3. Apa yang dilakukan siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah?
Jawaban:
1. Kebersihan lingkungan sekolah sudah bagus.
2. Siswa disekolah ini sudah peduli terhadap kebersihan lingkungan sekolah, walaupun
tidak semua siswah.
3. Kami selalu membersikan kelasa dan membuang sampah pada tempatnya, pada saat
berjalan dihalaman maupun disaat kami sedang dikelas jika menemukan sampah kami
selalu mengambil dan memuang sampah pada tempatnya.
Lampiran: 7
PEDOMAN WAWNCARA
Implementasi Nilai-nilai Akhlak Siswa Peduli Lingkungan SMAN 2 Kendari Kecamatan Poasia Kota Kendari
Peneliti :Radiah Nama Informan : FitriaJabatan Informan : Siswa SMAN 2 Kendari Hari/ Tanggal :12 September 2016Tempat :Kelas XII SMAN 2 Kendari
Pertanyaan:
1. Bagaimana tanggapan anda mengenai kebersihan lingkungan sekolah SMAN 2
Kendari?
2. Menurut anda apakah lebih banyak siswa yang tidak peduli lingkungan sekolah atau
yang peduli lingkungan sekolah?
3. Apa yang dilakukan siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah?
Jawaban:
1. Sudah bagus.
2. Lebih banyak siswa yang peduli.
3. Melaksanakan piket-piket yang telah ditentukan dikelas. Siswa jua ikut membersikan
bukan hanya dalam kelas saja dilingkungan sekolah juga. Menjaga da membersikan
bunga-bunga dan taman-taman disetiap depan kelas. Hal tidak dilupa selalu
membersikan sampah yang berserakan dan dibaung ditempat sampah sesuai dengan
klasifikasi sampah, karena tempat sampah disekolah dibagi menjadi tiga bagian yakni
organic, anorganik dan berbahaya.
Lampiran: 8
PEDOMAN WAWNCARA
Implementasi Nilai-nilai Akhlak Siswa Peduli Lingkungan SMAN 2 Kendari Kecamatan Poasia Kota Kendari
Peneliti :Radiah Nama Informan : Velin RahmawatiJabatan Informan : Siswa SMAN 2 Kendari Hari/ Tanggal :10 September 2016Tempat :Kelas XII SMAN 2 Kendari
Pertanyaan:
1. Bagaimana tanggapan anda mengenai kebersihan lingkungan sekolah SMAN 2
Kendari?
2. Menurut anda apakah lebih banyak siswa yang tidak peduli lingkungan sekolah atau
yang peduli lingkungan sekolah?
3. Apa yang dilakukan siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah?
Jawaban:
1. Sudah bagus.
2. Sebagian siswa disini belum peduli lingkunan sekolah. Masi ada siswa yang tidak
peduli mengenai lingkungan sekolah.
3. Kebersihan kelas dan halaman adalah tugas kami sebagai siswa. Yang kami lakukan
adalah melaksanakan piket kelas yang telah ditentukan. Kami menyapu setiap hari
sesuai sesuai piket kelas yang tela ditentukan. Kami menyau setiap hari sesuai piket.
Pada hari minggu biasanya siswa yang bertgas/ iket pada hari senin datng
membersikan pada hari minggu sore agar tidak terlambat mengikuti upacara pagi pada
hari senin.
Lampiran: 9
PEDOMAN WAWNCARA
Implementasi Nilai-nilai Akhlak Siswa Peduli Lingkungan SMAN 2 Kendari Kecamatan Poasia Kota Kendari
Peneliti :Radiah Nama Informan : Toto HermansyahJabatan Informan : Siswa SMAN 2 Kendari Hari/ Tanggal :10 September 2016Tempat :Kelas XI SMAN 2 Kendari
Pertanyaan:
1. Bagaimana tanggapan anda mengenai kebersihan lingkungan sekolah SMAN 2
Kendari?
2. Menurut anda apakah lebih banyak siswa yang tidak peduli lingkungan sekolah atau
yang peduli lingkungan sekolah?
3. Apa yang dilakukan siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah?
Jawaban:
1. Sudah bagus dengan sekolah ini mendapatkan gelar adwiyaa merupakan hadiah dari
yang kami kerjakan selama ini yakni dengan selalu menjaga lingkungan sekolah agar
terlihat indah dan bersih. Hal ini secara tidak langsung dapat dikatakan bahwa
lingkungan sekolah sudah bagus dalam hal kebersihan dan keindahan.
2. Tidak semua siswa peduli dengan lingkungan sekolah masi ada sekitar10% yang diam
terhadap lingkungan sekolah.
Lampiran : 10
LEMBAR OBSERVASI
Observasi atau pengamatan yang akan dilakukan dalam penelitian ini, yakni melakukan
pengamatan tentang gambaran keadaan sekolah dan perilaku siswa terhadap kebersihan
lingkungan selama berada dalam lingkungan sekolah. Bertempat disekolah SMA Negeri 2
Kendari meliputi:
No UrainHasil Pengamatan
Terlaksana Tidak Terlaksana
1.
2.
3.
4.
Mengamati Lingkungan SMAN 2 Kendari
Mengamati perilaku siswa terhadap sampah di
lingkungan sekolah
Mengamati apakah siswa melaksanakan piket-
piket di kelas
Mengamati apakah guru-guru memberikan
contoh teladan yang baik berkaitan kebersihan
halaman sekolah.
Dokumentasi
Lingkungan SMAN 2 Kendari
Visi Misi dan tujuan SMAN 2 Kendari Struktur organisasi
Siswa sedang merawat Tanaman Siswa Sedang memindahkan bibit Pepaya dari
Pot Bunga depan kelas Ke Kebun Sekolah
Guru ikut serta dalam membersikan lingkungan sekolah
Siswa Sedang Melaksanakan Piket
Pemilahan klasifikasi sampah Bank Sampah SMAN 2 Kendari
Kebun Siswa Kebun Toga
Dokumentasi Wawancara
Wawancara Dengan Kepala Sekolah
Wawancara dengan Pembina Siswa Wawancara dengan Satpam
Wawancara Bersama Siswa
top related