das integrierte semesterpraktikum (isp) · kompetenzbereiche im isp nach der po 2015 beobachten und...
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Das Integrierte Semesterpraktikum (ISP)Information für Studierende (PO 2011 und PO 2015) zur
Anmeldung zum WiSe 17/18
Christine Menzer (Akad. Mitarbeiterin)
Dr. Jutta Nikel (Geschäftsführung)
Prof. Dr. Lars Holzäpfel (Leiter)
Schulpraxisbüro: Eva Wystrach, Annerose Schneider
Dienstag, 04.04.2017
1
Gliederung
1. Kurzer Überblick
2. Anmeldung: Voraussetzungen und Konsequenzen
3. Ablauf und Aufbau
4. Aufgaben der Studierenden
5. Bestehen und Nicht-Bestehen
6. Planung im Studienverlauf
2
1 KURZER ÜBERBLICK
ZIELE, EINORDNUNG & RÜCKBLICK
3
Exkurs: Hinweise für Studierende der PO 2015
Begleitheft Integriertes Semesterpraktikum
Ausgabe Ende Sommersemester 2017 (neue Version!!!)
Ihre Schule wird zur PO 2015 entsprechend informiert.
Unterschiede PO 2011 und PO 2015
Die Abläufe im ISP sind für beide Studiengänge sehr ähnlich(130h, 30 eigener Unterricht, Bestehen/Nichtbestehen, Krankheit, Anzahl der Begleitseminare, Rollenverteilung vor Ort).
Unterschiede (die Details klärt das Begleitheft)
– Begleitseminar BW (1 SWS, mehr Selbststudienzeit)
– Kompetenzen (gering)
– Andere Gutachtenformulare (Formal: Nennung der PO, inhaltlich)
– Präsenzzeit/Selbststudienzeit evt. kleine Verschiebung
– Portfolioaufgaben (geändert!)
KURZER ÜBERBLICK
4
Allgemeine Zielsetzung des ISP
Berufsorientierung
Stärkung des Bezugs zur Schulpraxis im Studium
Theorie-Praxis-Verknüpfung
Frühzeitiges Kennenlernen des gesamten Tätigkeitsfeldes Schule
Fokus: individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern
Überprüfung, ob Grundlagen didaktisch-methodischer und
erzieherischer Kompetenzen vorhanden sind
Entwicklung einer Lehrpersönlichkeit
KURZER ÜBERBLICK
5
Kompetenzerwerb im ISP
Bereich: LEHREN, LERNEN, BEURTEILEN
Die Studierenden
können unterschiedliche Lernvoraussetzungen erkennen, Lernschwierigkeiten diagnostizieren und adäquate Fördermaßnahmen wählen;
kennen Unterrichtsarrangements mit Diagnose- und Förderpotenzial;
können Strategien und Handlungsformen der Klassenführung zielgerichtet anwenden;
verfügen über grundlegende Fähigkeiten zur Planung, Gestaltung und Beurteilung von fachbezogenem Unterricht in der Grundschule [Sekundarstufe 1] auf der Basis fachlicher, allgemeiner- und fachdidaktischer Erkenntnisse;
sind in der Lage, geeignete Unterrichtsmedien und -materialien auszuwählen, zu modifizieren oder zu entwickeln sowie zielgerichtet einzusetzen;
können Lernarrangements und Unterrichtsszenarien auf der Basis fachlicher und fachdidaktischer Erkenntnisse konstruieren und geeignete Unterrichtsmethoden und -medien einsetzen;
können bei der Unterrichtsplanung und -durchführung Bedingungen von Heterogenität unterschiedlicher Genese (sprachliche, kulturelle, soziale, genderbedingte) berücksichtigen;
kennen und reflektieren Ziele, Methoden, und Grenzen der Leistungsüberprüfung und -bewertung im Unterricht;
KURZER ÜBERBLICK
Bitte lesen Sie Handreichung ISP
S. 4 (GS) bzw. S. 5 (Sek1)
Kompetenzerwerb im ISP
Bereich: EIGENE REFLEKTION, IM TEAM ARBEITEN, SICH WEITERENTWICKELN
Die Studierenden
sind bereit und in der Lage, ihre Rolle als Lehrperson sowie die Grenzen ihrer
Wirksamkeit zu analysieren, zu reflektieren und diese weiterzuentwickeln;
können unterrichtliche Interaktionen analysieren und reflektieren;
interagieren und kommunizieren lernfördernd und angemessen;
wissen um die Chancen, Probleme, Aufgabenstellungen und Anforderungen beim
Übergang aus dem Elementarbereich und zu weiterführenden Schulstufen;
Sek 1: wissen um die Chancen, Probleme, Aufgabenstellungen und Anforderungen
beim Übergang zwischen Schulstufen bzw. von der Schule in die Berufswelt;
sind fähig und bereit im Team zu arbeiten;
sind bereit zur kritischen Überprüfung, Verbesserung und Weiterentwicklung der
eigenen lehrbezogenen Kompetenzen.
KURZER ÜBERBLICK
Kompetenzbereiche im ISP nach der PO 2015
Beobachten und Diagnostizieren
Unterrichten und Erziehen
Analysieren und Reflektieren
Weiterentwickeln und Innovieren (Professionalisierung)
Hinweis: Eine Abstimmung der Kompetenzformulierungen durch den Senat
steht noch aus (Mai 2017). Sobald die Abstimmung erfolgt ist, kann das
aktualisierte Modulhandbuch über die Seite zu den Studien- und Prüfungs-
ordnungen abgerufen werden.
Die Ausgabe des Begleithefts erfolgt im Rahmen der Infoveranstaltung zur ISP-
Einteilung.
ABLAUF UND AUFBAU
8
Schulpraktische Studien PO 2011 im Überblick
ÜBERBLICK
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
1 B
egle
itse
min
ar
ISP
5 B
egle
itse
min
are
Pro
Pra
Semester
ISP
5 B
egle
itse
min
are
ISP
5 B
egle
itse
min
are
OEP
9
Schulpraktische Studien PO 2015 im Überblick
Bachelorstudiengang Lehramt Primarstufe (PO 2015)
Integriertes Semesterpraktikum (ISP)
– 15-16 Wochen (u.a. komplettes Semester)
– i.d.R. im 5. Semester Bachelor
– 5 Begleitseminare
SCHULPRAKTISCHE STUDIEN
BACHELOR
1OSP
2
3
4
5 ISP
6
MASTER
1
2
10
Zufriedenheit im Semestervergleich
Mit dem Integrierten Semesterpraktikum bin ich insgesamt sehr zufrieden.
(Mittelwerte nach Lehramtstyp, 7 Semester)
KURZER ÜBERBLICK
Antwortskala: 1=trifft überhaupt nicht zu bis 7=trifft voll und ganz zu
5,66,2
5,7 5,9 5,66,3
5,95,66,0
5,6 5,5 5,45,8 5,8
WiSe 13/14 SoSe 14 WiSe 14/15 SoSe 15 WiSe 15/16 SoSe 16 WiSe 16/17
GS SEK
11
Anmeldezahlen aus den vergangenen beiden Semestern
WiSe 2016/17
Anmeldungen GS: 120
Anmeldungen Sek1: 93
SoSe 2017
Anmeldungen GS: 127 (28*) Studierende
Anmeldungen Sek1: 119 Studierende
ÜBERBLICK
* PO 2015
12
2 ANMELDUNG
Wie melde ich mich an und was für
Konsequenzen hat eine Anmeldung?
13
Voraussetzungen
PO 2011: Die Vorprüfung muss zum Beginn des ISP abgeschlossen sein
(Bemerkungen: „Vorprüfung bestanden“).
PO 2015: Die Orientierungsprüfung muss zum Beginn des ISP erfolgreich
abgeschlossen sein (Bemerkungen: „Orientierungsprüfung bestanden“).
Zustimmung zur Verschwiegenheitspflicht
Kennen des Infektionsschutzgesetzes (Abschnitts 6, § 33 bis § 36)
Konsequenzen
Kein Anspruch auf einen Platz (ca. 370 Plätze/Semester)
Verbindlichkeit der Anmeldung
Kontaktaufnahme bei Rücktrittsanliegen bzw. fehlende Vorprüfung
telefonisch und formal schriftlich (eMail)
Konsequenzen bei Nichtantritt ohne Kontaktaufnahme: „Nicht bestehen“
ANMELDUNG
14
Zentrale Platzvergabe durch ZfS
Feststehendes Angebot an ISP-Praktikumsplätzen
(Fächerkombination)
Kriterien für die Platzvergabe, u.a.
– Anzahl der Fachsemester
– ITS Studiengang
– Auslandssemester (EuLA Studiengänge)
– „Härtefälle“
– Vorprüfung bzw. Orientierungsprüfung bestanden (später: zeitnah
Meldung bei Nicht-Bestehen)
– …
Anmeldung über das Online-Portal (10.04. bis 30.04.2017)
– PH-Mail Adresse (keine private Mail Adresse)
ANMELDUNG
15
ANMELDUNG
16
ANMELDUNG
17
ANMELDUNG
18
ANMELDUNG
19
ANMELDUNG
Vorprüfung/Orientierungs-
prüfung bestanden
ITS Studiengang
Auslandssemester
Zusage / Planung
„Härtefälle“
…
Richtige
PO!
20
3 ABLAUF UND AUFBAU
Was kommt auf mich zu und welche
(langfristigen) Planungen sind nötig?
Angaben beziehen sich auf die PO 2011
21
Integriertes Semesterpraktikum (ISP)
Das ISP umfasst:
Zwei Fachpraktika: Hauptfach 1 (WHRS – HF), Hauptfach 2 (WHRS
– NF) plus /oder Bildungswissenschaft
Mitwirkung an der Schule Kennenlernen des gesamten
Tätigkeitsfeldes Schule
Begleitveranstaltungen an der Pädagogischen Hochschule
Ziele: siehe Modulhandbuch, Handreichung
Organisation des Ablaufs an der Schule: Ausbildungsberater/in
ABLAUF UND AUFBAU
22
ABLAUF UND AUFBAU
23
Zeitlicher Ablauf: Wintersemester 2017/18
ABLAUF UND AUFBAU
Wintersemester, ISP: 16 Wochen
3 Wochen ohne, 13 Wochen mit Hochschulbetreuung an der Schule
25.09.-13.10. 3 Wochen Schule ohne Hochschulbetreuung an der Schule
16.10.-27.10. 2 Wochen mit Hochschulbetreuung an der Schule
30.10.-03.11. Herbstferien, Begleitseminare an der PH finden statt
06.11.-21.12. 7 Wochen Schule mit Hochschulbetreuung an der Schule
22.12.-05.01. Weihnachtsferien
08.01.-02.02.4 Wochen Schule mit Hochschulbetreuung an der Schule bis
Ende der Vorlesungszeit
Achtung: Begleitseminare können kompakt vor dem ISP oder in den
Schulferien liegen!24
ABLAUF UND AUFBAU
25
Beispiel: ISP-Stammgruppe (WHRS/SEK1)
Stammgruppe an Schule A
Fachpraktikum 1 (an Schule A)
Fachpraktikum 2 (an Schule A o. B)
Stud. A Mathem. (HF) Kunst (NF) Biologie (NF)
Stud. B Mathem. (HF) Kunst (NF) Geographie (NF)
Stud. C Mathem. (NF) Kunst (HF) Chemie (NF)
Stud. D Mathem. (HF) Physik (NF) Sport (NF)
Stud. E Mathem. (NF) Kath. Theo. (HF) Musik (NF)
Stud. F Mathem. (HF) Technik (NF) Biologie (NF)
ABLAUF UND AUFBAU
26
Beispiel: ISP-Stammgruppe (GS/PRIM)
Stammgruppe an Schule A
Fachpraktikum 1 (an Schule A)
Fachpraktikum 2 (an Schule A o. B)
Stud. A Mathem. (HF) Geographie (HF) BW
Stud. B Mathem. (HF) BW Biologie (HF)
Stud. C Mathem. (HF) BW Biologie (HF)
Stud. D Mathem. (HF) BW Biologie (HF)
Stud. E Mathem. (HF) Englisch (HF) BW
ABLAUF UND AUFBAU
27
Ablauf ISP in Woche 1-3, nur StammschuleStudierender A: HF1 Mathematik; HF2 Geographie
AUFBAU UND ABLAUF
Mo Di Mi Do Fr
08-10Hospitation und
Unterrichts-
versuche
Hospitation und
Unterrichts-
versuche
Hospitation und
Unterrichts-
versuche
Hospitation und
Unterrichts-
versuche
Begleit-
seminare
(Bildungswiss.,
Mathematik,
Deutsch, …)
10-12
12-14
14-16
16-18
18-20
PHASE 1
28
Woche 4-16 (Vorlesungszeit)Studierender A: HF1 Mathematik; HF2 Geographie
AUFBAU UND ABLAUF
PHASE 2
Mo Di Mi Do Fr
08-10Hospitation und
Unterrichts-
versuche
Fachpraktikum
(Haupt)Fach
Mathematik
Fachpraktikum
(Haupt)Fach
Geographie
Hospitation und
Unterrichts-
versuche
Hospitation und
Unterrichts-
versuche
10-12 Nachbesprechung
und Planung
Nachbesprechung
und Planung
12-14
14-16
16-18
18-20
max. 4 Begleitseminare an der Päd. Hochschule
Tagesfachpraktikum29
Schule B
Begleitseminare
Fünf Begleitseminare (Modulhandbuch!)
Anmeldung der Lehrveranstaltungen über LSF Verantwortung
liegt bei den Fächern
Unterschrift auf Sammelschein bzw. Nachweisformular; Liste
erfolgreicher Teilnehmer/innen
Bei nicht erfolgreicher Teilnahme: erneuter Besuch des
betreffenden Begleitseminars im nächsten Semester
ABLAUF UND AUFBAU
30
Begleitseminare
Beispiel für die Darstellung der Begleitveranstaltungen im LSF
Lehramt an Grundschulen (PO 2011)
31
ABLAUF UND AUFBAU
Begleitseminare
Beispiel für die Darstellung der Begleitveranstaltungen im LSF
Bachelorstudiengang Lehramt Primarstufe (PO 2015)
32
ABLAUF UND AUFBAU
4 AUFGABEN DER STUDIERENDEN
Welche Aufgaben muss ich während
des ISP bearbeiten?
Angaben beziehen sich auf die PO 2011
33
Aufgaben der/des Studierenden (Handreichung S. 6-7)
Vorbereitet sein (z.B. Begleitseminar-Übersicht)
Regelmäßiges Erscheinen („Präsenzzeit“)
Angeleitetes Unterrichten und Hospitieren in ausreichendem
Umfang
Aktive und regelmäßige Teilnahme an Begleitseminaren
(Unterschrift)
Führen eines Portfolios zur Dokumentation und Reflexion (Abgabe:
ABB)
Erkrankung/Fehlen melden
Kontaktieren ABB bei Schwierigkeiten
Beanspruchung im Rahmen des vorgesehenen Workloads
AUFGABEN
34
Präsenzzeit eines Studierenden
Präsenzzeit an der Schule: Richtwert ca. 4h /Tag
Aufteilung laut Studienordnung in Präsenzzeit und
Selbststudienzeit
Workload in den hochschulbetreuten Fachpraktika
– Präsenzzeit (zwei Fachpraktika): 120h
– Selbststudienzeit (zwei Fachpraktika): 60h
AUFGABEN
35
Unterrichtsversuche und Hospitationen
Je Studierenden: 130 h nachgewiesene Hospitationen & eigener
Unterricht
Nachweis im Portfolio
Je Studierenden: 30 h eigener Unterricht (Prüfungsordnung)
Unterrichtsskizze & Reflexion (plus ausführl. Unterrichtsentwurf)
Innerhalb hochschulbetreuter Praktika ca. 6 Stunden eigener
Unterricht (je 3 Unterrichtsstunden in 2 Praktika)
Verbleiben: ca. 24 h eigener Unterricht (mit Vor- und
Nachbesprechung)
– Unterrichtsstunden
– Unterricht im Team
– Geplante Einzelförderung, Gruppenförderung u.a.
AUFGABEN
36
Führen des Portfolios, Sammlung der Nachweise
Zwei Teile: sichtbaren und nicht-sichtbaren Teil
Grundsätzlicher Aufbau des einsehbaren Portfolios (Vorlage an
den Ausbildungsberater/in am Ende)
1. Inhaltsverzeichnis
2. Sammelschein/Nachweisformular Begleitveranstaltungen
3. Nachweis über 30 gehaltene Unterrichtsstunden
4. Liste Hospitationen und sonstiges
5. Falls vorhanden: Schriftliche Arbeiten aus den Begleitseminaren
(Studienleistungen)
6. Abschließende Praktikumsreflexion (aus dem Reflexionsteil
herausgearbeitet); evtl. Präzisierung durch Ausbildungsberater/in
AUFGABEN
37
5 Bestehen und Nicht-Bestehen ISP
Was muss für ein „erfolgreiches ISP“
erfüllt sein?
38
Erfolgreiches ISP
„Im Integrierten Semesterpraktikum soll festgestellt werden, ob
im Hinblick auf eine spätere Berufstätigkeit die dem Ausbildungs-
stand entsprechenden Grundlagen didaktisch-methodischer und
erzieherischer Kompetenzen und eine sich ausprägende Lehr-
persönlichkeit in hinreichender Weise erkennbar sind.“
Prüfungsordnung 2011 §9 (3)
Prüfungsordnung 2015, Primarstufe §10 (4)
Sieben Kriterien für die Beurteilung der didaktischen, metho-
dischen und personalen Kompetenzen bzw. Bestehenskriterien
gemäß §9, Abs. 7, Satz 3 WHRPO I 2011, bzw. GPO I 2011
gemäß §25, Abs. 3, Ziffer 1 S SPO BA Primarstufe (geänderte
Fassung vom 03.02.2017)
Konkretisiert: Gutachtenformulare, Hinweise Dozent/innen bzw. ABB
BESTEHEN/NICHT-BESTEHEN
39
Erfolgreiches ISP: Gutachten und Nachweise
Elemente Bestätigung
Erfolg
Wer?
1 Schulpraktische Studien in
Verantwortung der Schulen
Gutachten Ausbildungs-
berater/in
2 Fachpraktikum Gutachten Dozent/in
3 Fachpraktikum Gutachten Dozent/in
4a Begleitseminar BW Unterschrift Dozent/in
4b Begleitseminar HF Unterschrift Dozent/in
4c Begleitseminar HF Unterschrift Dozent/in
4d Begleitseminar HF /NF Unterschrift Dozent/in
4e Begleitseminar HF / NF Unterschrift Dozent/in
BESTEHEN/NICHT-BESTEHEN
Gutachten
werden
direkt an
das ZfS
übermittelt
Studierende
sammeln
Unterschriften,
Abgabe
Sammelschein
beim ZfS
40
Hinweis: Die Begleitveranstaltungen umfassen auch das Fach, das bei der Einteilung in die Fachpraktika nicht berücksichtigt wurde.
6 PLANUNG IM STUDIENVERLAUF
Wann im Studienverlauf mache
ich das ISP am besten?
41
Schulpraktische Studien PO 2011 im Überblick
Regelungen und Empfehlungen der Fächer
Auslandssemester
Online-Anmeldung
Zeitliche Überlappung: Fr. Nikel
Bekanntgabe der Einteilung (ISP Plätze):
letzte Vorlesungswoche (KW 29) Website des ZfS
Einzelfälle: Sprechstunde Fr. Nikel
ANMELDEN!
PLANUNG IM STUDIENVERLAUF
42
Mittwoch, 12.07.2017, Raum: KA 101
12-14 Uhr, WHRS/Sekundarstufe
16-18 Uhr, GS/Primarstufe
u.a. Ausgabe der gedruckten Handreichung
bzw. des gedruckten Begleithefts
PLANUNG IM STUDIENVERLAUF
Weitere Informationsveranstaltung
zum Start ins ISP (WiSe 2017/18)
43
Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
Anmeldezeitraum:
10. bis 30. April 2017
FRAGEN?
44
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