david ricardo

Escolas Clássicas econômicas David Ricardo

Discentes: Edvaldo MatosElisangela LessaLarissa LimaMarilac CardosoMichele BispoNaiane SantosTamiris Oliveira

Faculdade da Cidade de Salvador – FCSDocente: Jonilson Chagas

Disciplina: Economia

David Ricardo (1772 -1823)

Escolas Clássicas – Equipe 2

• Economista, nascido em Londres, Inglaterra dia 18 de abril de 1772;

• Filho de judeu holandês – bolsa de valores;

• Conceitos básicos de finanças aprendeu com o pai;

• Aos 21 rompeu com a família por desentendimentos religiosos;

• Converteu-se ao protestantismo e casou-se com uma quacre;

• Fez fortuna na bolsa de valores;• Dedicou-se a literatura, ciência,

matemática, física e geologia.• Ao ler a obra: A Riqueza das Nações,

de Adam Smith de 1799, passou a ter interesse por economia.

• Escreveu: “ O Alto Preço do Ouro, uma Prova da Depreciação das Notas de Banco” – teoria aceita por um comitê da Câmara dos Comuns, que lhe trouxe prestígio.

Escolas Clássicas – Equipe 2

Sofreu influência da:

Revolução Francesa

Revolução Industrial

Escolas Clássicas – Equipe 2

TEORIAS DE RICARDO

• Teoria Valor - Trabalho• Teoria da Distribuição/Renda

• Teoria do Comércio Internacional •Teoria de Rendimentos Decrescentes

Escolas Clássicas – Equipe 2

Teoria Valor - Trabalho

É a quantidade de trabalho necessário para se produzir um bem.

Mais oneroso Mais acessível

A Escassez de um produto: Agrega um VALOR maior pelo grau de

dificuldade, de produção, tempo de trabalho e escassez do produto.

Alguns Conceitos:

• Valor = Quantidade de trabalho necessário para produzir um bem;

• Riqueza = são os bens que as pessoas tinham, que eram necessários, úteis e

agradáveis.• Preço de um bem = resultado de uma

relação entre um bem e outro. Preço representado por uma quantidade de

moeda, as variações no valor da moeda implicam nas variações do preço do bem.

Teoria da Distribuição/Renda

Escolas Clássicas – Equipe 2

Renda da terra é uma categoria da Economia Política referente ao

pagamento, por parte dos capitalistas, aos senhores de terra,

pelo direito de uso da terra na produção de grãos.

Escolas Clássicas – Equipe 2

Com os trabalhadores empregados em boas condições, a população tende

facilmente a aumentar, sendo necessário maior produção de

alimentos.

Em algum momento todas aquelas terras “boas” serão esgotadas, então será

necessário produzir em terras piores, onde ficará mais caro produzir. Produção mais cara, também deixa o produto mais caro.

Então, temos a produção nas terras A: Terras boas, onde o custo da produção e

também o preço do produto será Y. E também temos a terra B: terras piores, onde o custo da produção será maior e podemos chamar de Y. Portanto, o produto da terra A

e B, mesmo com custos diferentes são diferentes entre si ?

Não, continuam sendo uma tonelada de trigo. E a população crescente , necessita consumir toda essa

produção. O mercado se ajusta para pagar o custo da produção mais cara ou seja, Y. Assim surge o lucro da terras A. Elas produziram a preço X, mas venderam a

preço de Y, seu lucro será (X–Y).

Terras boas ( A )

Preço do Produto ( X )

Terras piores ( B )

Preço do Produto ( Y )

LUCRO DE A = ( Y-X )

Assim se dá a renda dos produtores. Com o aumento da procura pelos produtos, fatores menos produtivos (mais caros) terão que ser considerados na produção e quem produzir num valor abaixo que essa demanda paga terá lucros. Poderá ainda aumentar sua produção reduzindo ainda mais seus custos devido a escala.Por fim, os preços dos produtos são formados pelo seu preço natural, e o preço de mercado que vai depender da quantidade que se demanda da produção, e do nível dos fatores empregados nessa.

Escolas Clássicas – Equipe 2

Teoria de Rendimentos Decrescentes

A Lei dos Rendimentos Decrescentes é uma teoria que expressa a relação econômica da utilização de unidades adicionais de trabalho. Também conhecida por lei das proporções variáveis ou lei da produtividade marginal decrescente, está lei afirma que, em todos os processo produtivos, se a quantidade de um bem for aumentada e a quantidade dos outros bens permanecer constante, a produção por bem irá cair. Isso não quer dizer porém, que a produção total irá cair.

• Teoria dos rendimentos decrescentes colaborou para análise da renda da Terra.

   A Teoria dos Rendimentos Decrescentes é uma teoria que expressa a relação económica

da utilização de unidades adicionais de trabalho.

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Teoria do Comércio Internacional ou

das Vantagens Comparativas

Escolas Clássicas – Equipe 2

O objetivo é que cada país se especialize na produção que seja relativamente mais eficiente visando ter um menor custo de produção e mão de  obra assim podendo ofertar produtos com

preços mais acessíveis. O único fator relevante a produtividade do trabalho para que cada país

possa participar do mercado internacional podendo assim aumentar  suas riquezas.

• Cada país deverá produzir aquilo que é mais barato,

vantajoso e mais lucrativo para si.

• Sistema econômico de todos os países, deve permitir a livre circulação de bens e

serviços.

Sistema de Mercado

Livre

Escolas Clássicas – Equipe 2

Escolas Clássicas – Equipe 2

A Teoria das Vantagens Comparativas trabalha em cima do custo x oportunidade.

Foca a produção que motiva os produtores por apresentar custos mais acessíveis. Conduz as atividades ao desenvolvimento do comércio

mundial.

Escolas Clássicas – Equipe 2

                                        BRASIL ALEMANHA

2 SAPATOS/h 5 SAPATOS/h

5 BOLSAS/h 6 BOLSAS/h

Como saber em quê cada País é mais eficiente?

Apesar da Alemanha ter capacidade absoluta de produção a teoria das vantagens comparativas leva em consideração o custo de produção. Digamos que a produção de bolsas no Brasil seja mais econômica devido aos fatores variáveis, mão de obra mais barata e matéria prima em abundância , logo o Brasil deverá se especializar na produção de bolsas e a Alemanha na produção de sapatos podendo ofertar preços mais acessíveis ao consumidor.

Escolas Clássicas – Equipe 2

“ Nenhum povo pode poupar,

investir e consumir nada além do que

consegue produzir.”

David Ricardo

REFERÊNCIAS:Disponível em: < http://www.economiabr.net/economia/1_hpe5.html>Acesso> em 04 de dezembro de 2016.Disponível em: < http://www.ebah.com.br/content/ABAAAA8yMAE/a-escola-cassica-david-Ricardo > Acesso em 04 de dezembro de 2016.Disponível em: < https://pequenaantropologa.blogspot.com.br/2011/05/resumo-smith-e-ricardo.html > Acesso em: em 04 de dezembro de 2016.Disponível em: < https://https://www.portaleducacao.com.br/administracao/artigos/37074/liberalismo-de-david-ricardo > Acesso em: 04 de dezembro de 2016.Disponível em: < http://economiafinancas.blogspot.com.br/2009/06/economistas-classicos-1776-1850.html > Acesso em: em 04 de dezembro de 2016.Disponível em: < http://www.economiabr.net/economia/1_hpe5.htmlÉ > Acesso em: em 04 de dezembro de 2016.Disponível em: < http://www.economiabr.net/economia/1_hpe5.html > Acesso em: em 04 de dezembro de 2016.Disponível em: < http://economia12b.blogspot.com.br/2012/10/lei-dos-rendimentos-decrescentes_16.html > Acesso : em 04 de dezembro de 2016.Disponível em: < https://www.google.com.br/search?q=imagens+sobre+vantagens+comparativa&rlz > Acesso em: em 04 de dezembro de 2016.Disponível em: < http://www.colegioweb.com.br/historia/o-que-e-teoria-das-vantagens-comparativas.html > Acesso em: em 04 de dezembro de 2016.Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=tHifBMcozR0 > Acesso em: em 04 de dezembro de 2016.Disponível em: < http://www.fau.usp.br/docentes/depprojeto/c_deak/CD/4verb/renda-t/index.html > Acesso em: em 04 de dezembro de 2016.