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Tony Hegarty Vickson Ncube

Rol de la profesión contable en el desarrollo económico

Miami, EE. UU Mayo de 2014

Pobreza

70% de los pobres del mundo viven

en países con medianos ingresos

Más de

2

mil millones de personas se van a dormir con hambre todas las noches

Flujos de la ayuda global

3 en 3 años

Más de $500 mil millones

¿Cómo contribuye la profesión contable?

4

Alivio de la pobreza

Gestión financiera, informes y auditoría de alta calidad

Atraer la inversión extranjera directa

Transparencia y responsabilidad

Desarrollo y entrega de servicios públicos

Crecimiento y desarrollo del

sector de PYMES

Mejora de la efectividad de la ayuda extranjera

Capacidad del país Estándares globales

Contribución de PAO

5

Crecimiento económico

¿La profesión contable cumple?

6

Aprendizajede diagnósticos disponibles

7

Más de 300 PFM y

Diagnósticos y otros completados

Capacidad débil

HACIA EL FUTURO: QUO VADIS?

8

¿En qué dirección avanzamos?

Reducción de la pobreza

Crear una diferencia para las vidas de los ciudadanos

9

PAO

Contabilidad, informes y auditoría confiable

Crecimiento económico

10 10

Del diagnóstico a la construcción

sostenible de capacidades

¿CÓMO PODEMOS ACELERAR?

DEL DIAGNÓSTICO A LA IMPLEMENTACIÓNPARA OBTENER RESULTADOS

(ENFOQUE INTEGRADO)

Marco legal

Supervisión y cumplimiento

Educación y capacitación

Profesión contable y

ética

Estándares contables

Estándares de auditoría

PROFESIÓN CONTABLE

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Asociaciones globales estratégicas

OCDE-DAC

MDB

PEFA Acuerdo FM de ONU

Organizaciones profesionales

INTOSAI

IFAC

IASB

AsDB

IADB

IsDB

WB

AfDB

12

MOU: INTOSAI y donantes

MOU histórico entre INTOSAI y 16 donantes firmado

13

MOU histórico entre IFAC y 10 donantes

firmado

MOU: IFAC y donantes

14

Marco legal

Educación Y capacitación

sobre contabilidad La profesión contable y la

ética

Prácticas y estándares contables

Prácticas y estándares contables

Monitoreo, cumplimiento y supervisión

Contrapartes y donantes: Construcción de

capacidades

15

ASOCIACIÓN PARA OBTENER RESULTADOS: APRENDER DEL PASADO, CONSTRUIR EL FUTURO 16