daya tangkap

DAYA TANGKAP

Retensi =Perhatian +

GairahKetegangan

4 TEORI

PEMBELAJARAN1. TEORI KONEKSIONISME (THORNDIKE).

• Hubungan antara proses pembentukan asosiasi, kesan panca indera dan perbuatan (kesiapan fasilitas belajar, latihan pengulangan dan efek kepuasan)

2. TEORI CONDITIONING (IVAN PAVLOV & WATSON)• Pengkondisian (pembiasaan) melalui stimulus (rangsangan) berupa reward

(ganjaran)

3. TEORI GESTALT / BENTUK (WERTHEIMER)• Belajar melalui hukum pragmanz yaitu meninjau secara keseluruhan aspek

susunan, bentuk, ukuran, warna dan aroma kemudian mencari kesamaannya, keterdekatannya, kemiripannya dan kontinyuitasnya

4. TEORI MEDAN (KURT LEWIN)• B = f (P,E)• Behaviour (perilaku) adalah perolehan belajar atas fungsi Person (individu) dan

Environment (lingkungan)• Ada tiga fase proses perubahan tingkah laku (pencairan / unfreezing, pengubahan /

changing dan pemantapan / refreezing)

P.A.K.E.M

I.K.H.L.A.S

ALTERNATIF MODEL

MENDIDIK ANAK

PARTISIPASI(bukan delegasi / perintah, tetapi melibatkan / partisipasi)

MODELING(bukan memberi contoh, tetapi menjadi contoh)

PERSUASI(bukan larangan, tetapi alternatif / mengalihkan)

1

2

3

4 EMPIRIS(bukan nasihat / omelan, tetapi bukti nyata)

5 KOMUNIKASI(bukan mengatur, tetapi diskusi)

Konsep PERILAKU ANAK

1. KREATIVITAS AKAL ANAK

2. KEBERANIAN MENTAL ANAK

3. KEPEKAAN SOSIAL ANAK

4. KENAKALAN MORAL ANAK

( Drs. H. Teguh Sunaryo, M.Si. )

4 PRINSIP

SERVICE EXCELLENT

1. MAMPU MENGALAHKAN EGO DIRI SENDIRI

2. MELAYANI DENGAN RASA SENANG

3. MEMBERIKAN LEBIH DARI YANG DIBUTUHKAN

4. CEPAT & TRANSPARAN

5 PRINSIP LSE

1. REORIENTASI PEMBELAJARAN

2. PENGEMBANGAN BUDAYA SEKOLAH

3. PEMBERDAYAAN MANAJEMEN SEKOLAH

4. HUBUNGAN SINERGIS DENGAN MASYARAKAT

5. KECAKAPAN VOKASIONAL

5 PRINSIP MPMBS

1. TRANSPARANSI

2. KERJASAMA

3. KEMANDIRIAN

4. AKUNTABILITAS

5. SUSTAINIBILITAS

KONSEP BELAJAR CTL( CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING )

1. MENGALAMI

2. MELAKUKAN

3. MENGHUBUNG HUBUNGKAN

4. MENERAPKAN

5. MERENUNGKAN

6. MENGHASILKAN / MENEMUKAN

4 ASAS UTAMA

QUANTUM TEACHING

1. MASUK KE DUNIA MURID

2. MENGAJAR ADALAH HAK YANG HARUS DIRAIH DARI PARA SISWA, BUKAN DARI DIKNAS. DARI DIKNAS HANYA SEKEDAR WEWENANG FORMAL SAJA

3. FULL CONTACT, MELIBATKAN SEMUA ASPEK KEPRIBADIAN: PIKIRAN, PERASAAN DAN BAHASA TUBUH

4. MENGAITKAN DENGAN KEHIDUPAN / PERISTIWA NYATA SEHARI HARI (CTL: Contextual Teaching & Learning)

KECERDASAN FINANSIAL

Y = C + S I+ H = 1/3 (Y)

S = 3 (C)

I = D + A

OWNER PROFESIONAL

C = JANGKA PENDEK / FISIOLOGIS / HARIAN ATAU BULANAN

S = DARURAT / RASA AMAN / MENGELOLA KETIDAK PASTIAN

I = JANGKA PANJANG / INVESTASI DUNIA AKHIRAT / PASSIVE INCOME

ORANG MISKIN

HEMAT PANGKAL KAYA / DIKIT DIKIT LAMA LAMA JADI BUKIT / JANGAN BESAR PASAK DARI PADA TIANG / LETAK DERMA ANTARA PELIT DAN BOROS

( NIKI CHESWORTH )

10 STRATEGI MENUJU SUKSES

1. Selalu Berpikir Positif2. Tahu cara Mengatasi Kegagalan3. Memiliki Visi4. Menentukan Target5. Menggunakan Pengelolaan Waktu6. Menemukan cara Mengatasi Stres7. Tahu Menghargai Hubungan Baik8. Mengembangkan Komunikasi9. Percaya akan Motivasi10. Memiliki Jiwa Kepemimpinan

( Jim Dornan & John C. Maxwell )

DMI bakat menjadi lebih pasti

DMI bakat menjadi lebih pasti

DMI bakat menjadi lebih pasti

DMI bakat menjadi lebih pasti

DMI bakat menjadi lebih pasti