¡dejame que lo intente!
Post on 24-Mar-2016
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En los primeros años, la labor principal de la educación debe de tener
como objetivo el desarrollo de los hábitos.
Podemos decir que educar es crear hábitos y la edad de la
persona influye mucho en el modo y el tiempo que tarda en crearse.
Por ello, lo más adecuado es educar para crear hábitos desde que el
niño nace.
No existe un manual para educar en la creación de hábitos de forma
ideal, pero si hay tres factores a tener en cuenta a la hora de educar
en la creación de hábitos:
- Dar ejemplo. Para crear hábitos (buenos modales en la mesa,
lectura, orden…) hemos de comenzar nosotros por hacerlo.
- Dar explicaciones y razones. Hay que dar argumentos
adecuados a cada edad y no por el “ordeno y mando”.
- Establecer límites. La falta de límites puede ser tan negativo
como el exceso de control. Se trata de indicarles que hacen
bien y que hacen mal. De esta manera aprenderán a insertarse
en la sociedad y a enfrentarse a las exigencias del mundo
exterior. Basta con explicaciones racionales en un ambiente de
confianza.
Algunas actitudes de las familias que dificultan la adquisición de
hábitos son:
Decir una cosa y hacer otra. Cuidado con la “imagen” que
damos los padres cuando les decimos al niño algo y después
nuestros actos son contrarios.
No dejar que los niños inicien las cosas por sí mismos.
Ser demasiado exigente con los niños cuando estos intentan
cosas nuevas.
Apresurarse a resolver los problemas que no son capaces
de resolver.
Responsabilidad es asumir las consecuencias de los actos que
hacemos libremente, de las decisiones que tomamos.
Aprender a ser responsables es un proceso que necesita de
experiencia vital, y por tanto, tiempo.
El aprendizaje de la responsabilidad implica, en ocasiones, casi
inevitablemente el error.
Para desarrollar este sentido durante la infancia se requiere que
FAMILIAS Y PROFESORADO sean tolerantes y pacientes a la
vez que claros y coherentes al expresar lo que esperan de ellos.
El tomar decisiones correctas es muy buen ejercicio de
autoestima para la construcción de la propia persona.
ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR EN CASA
Ayudar en casa a fomenta y favorecer el desarrollo de su
autonomía y el sentido de cooperación y responsabilidad, al
sentirse un miembro necesario del grupo.
Favorecer estas actitudes es generar sentimientos de
competencia, responsabilidad, en cuanto que se consideran
“importantes” ayudando.
Razonar las opiniones y decisiones fomenta el desarrollo de su
pensamiento y les ayuda a ser más reflexivos.
Favorecer la expresión de sentimientos y opiniones les ayuda
a crecer, a ser autónomos
Entender que la adquisición de actitudes responsables es un
proceso y requiere práctica.
Valorar positivamente todo aquello que haga, respetando su
ritmo de trabajo, dejándole iniciativa, aunque se equivoque o
vaya lento.
RECOMENDACIONES DE LECTURAS……
¿Y por quééé?
Yaël Vent des Hove
Ed. Juventud
Un lío de cordones
Daniela Kulot-Frisch Ed. Faktoría K de Libros
¡Cucu, pequeño cocodrilo! Emma llora
Ophélie Texier Jutta Bauer
Ed. Macmillan Ed. Lóguez
Colegio Corazón de María
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Gijón
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