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Desarrollo Humano y Pensamiento Crítico
Desarrollo Humano y Pensamiento Crítico
Elisabetta Di CastroUNAM
7 marzo 2011
Estructura de la conferencia
Etapas del curso de vida(persona)
Ampliación de oportunidades(sociedad)
Desarrollo Humano
Etapas del curso de vida
Etapas del curso de vidaEtapas del curso de vida
El desarrollo de la persona debe ser integral
El desarrollo de la persona debe ser integral
Ampliación de oportunidadesAmpliación de oportunidades
Toda sociedad debe promover tres oportunidades fundamentales:
1.Disfrutar de una vida larga y saludable
2.Adquirir conocimientos, habilidades y destrezas
3.Tener los recursos para un nivel de vida digna
Ciclo del desarrollo humanoCiclo del desarrollo humano
Las capacidades determinan lo que las personas pueden ser y hacer
La ampliación de las capacidades ofrece más posibilidades a los individuos
Las diversas capacidades conforman la libertad para realizar la vida que se anhela
Desarrollo humano como libertadDesarrollo humano como libertad
Desarrollo humano como justiciaDesarrollo humano como justicia
La justicia social exige la igualdad de capacidades
Capacidades Humanas BásicasCapacidades Humanas BásicasEvitar las causas de muerte prematuraTener una vida saludableVivir con plenitud, sin riesgos ni violenciaUsar los sentidos, la imaginación y el pensamientoMantener relaciones afectivas positivasReflexionar críticamente sobre los planes de vidaSer solidarios, apreciar a los otros y autorrespetarseEstar en armonía con el entorno naturalDisfrutar del esparcimientoParticipar en la construcción del entorno social
Un futuro deseable y posibleUn futuro deseable y posible
Pensamiento CríticoPensamiento Crítico
Información en el pensamiento críticoInformación en el pensamiento crítico
Pensamiento CríticoPensamiento Crítico
Autonomía: capacidad de autodirigirseAutonomía: capacidad de autodirigirse
Personas autónomas•Poseen en sí mismas la razón de su pensar u obrar
•Toman sus propias decisiones y actúan de acuerdo a ellas
•Son independientes y libres
•Se autogobiernan
Personas heterónomas•Necesitan que otros les den las razones para pensar y reglas para actuar
•Otros toman las decisiones por ellas
•Dependen de otras personas
•No se cuestionan las cosas y son fáciles de manipular
Dimensiones de la libertadDimensiones de la libertad
Autonomía y libertadAutonomía y libertadEn el campo de la ética permiten
que las personas sean morales: tomen sus propias decisiones y sean responsables de sus actos
En el campo de la política permiten que las personas sean ciudadanos:
tengan derecho a participar en la toma de decisiones colectivas
DemocraciaDemocracia
Así como es importante la diferencia de la libertad positiva y la negativa, hay que distinguir entre el
derecho a participar y la participación real
Ciencia, tecnología y sociedadCiencia, tecnología y sociedad
ÉticaÉtica
El mundo que tenemos y conocemos tiene cosas maravillosas pero también horrores y sufrimientos que viven muchas personas. Tanto sus cosas positivas como las negativas son el resultado de las acciones y omisiones de todos. De aquí la relevancia de pensar críticamente en el desarrollo humano. La escuela es un lugar privilegiado para hacerlo.
A modo de conclusiónA modo de conclusión
Muchas gracias!
elisadic@unam.mx
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