diagnÓstico de los programas educativos con base en sus principales indicadores de desempeÑo
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““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
DIAGNÓSTICO DE LOS DIAGNÓSTICO DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS CON PROGRAMAS EDUCATIVOS CON
BASE EN SUS PRINCIPALES BASE EN SUS PRINCIPALES INDICADORES DE DESEMPEÑOINDICADORES DE DESEMPEÑO
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
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CCONTENIDOONTENIDO
IV.IV. TASA DE TITULACIÓN POR COHORTETASA DE TITULACIÓN POR COHORTE
III.III. TASA DE EGRESIÓN POR COHORTETASA DE EGRESIÓN POR COHORTE
V.V. TASA DE TITULACIÓN ACUMULADA DE EGRESADOSTASA DE TITULACIÓN ACUMULADA DE EGRESADOS
VI.VI. TASA DE REPROBACIÓNTASA DE REPROBACIÓN
VII.VII. TASA DE DESERCIÓNTASA DE DESERCIÓN
II.II. TASA DE RETENCIÓNTASA DE RETENCIÓN
IX.IX. CAPACIDADCAPACIDAD
VIII.VIII. COMPETITIVIDADCOMPETITIVIDAD
I.I. CONCEPTOS SOBRE LA CALIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOSCONCEPTOS SOBRE LA CALIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
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programas educativos
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1.1. CONCEPTOS SOBRE LA CALIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOS.
I.I. CONCEPTOS E INDICADORES SOBRE LA CONCEPTOS E INDICADORES SOBRE LA CALIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOS (PE)CALIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOS (PE)
1.2. PRINCIPALES INDICADORES ASOCIADOS A LOS RECONOCIMIENTOS A LA CALIDAD
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
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programas educativos
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b) PROGRAMAS EDUCATIVOS EVALUABLES
• SON LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS (PE) VIGENTES DE LA INSTITUCIÓN QUE CUENTAN CON UNA O MÁS GENERACIONES DE EGRESADOS.
• SE CONSIDERAN EVALUABLES LOS PE QUE HAN SIDO REESTRUCTURADOS (CAMBIOS AL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS) COMO CONSECUENCIA DE UNA AUTOEVALUACIÓN O EVALUACIÓN EXTERNA.
Fuente: Subsecretaría de Educación Superior, Guía PIFI 2008-2009.
c) PROGRAMAS EDUCATIVOS NO EVALUABLES
• SON DE RECIENTE CREACIÓN (SIN EGRESADOS).
• QUE HAYAN SIDO CANCELADOS O SE ENCUENTREN EN PROCESO DE LIQUIDACIÓN. ESTAS DECISIONES DEBEN HABER SIDO AVALADAS POR EL ÓRGANO COLEGIADO COMPETENTE.
a) PROGRAMA EDUCATIVO DE CALIDAD*
• CUANDO HA SIDO ACREDITADO POR ALGÚN ÓRGANO ACREDITADOR RECONOCIDO POR EL CONSEJO PARA LA ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (COPAES) O EVALUADO FAVORABLEMENTE (NIVEL 1) POR LOS COMITÉS INTERINSTITUCIONALES PARA LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR (CIEES).
1.1.1.1. CONCEPTOS SOBRE LA CALIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOSCONCEPTOS SOBRE LA CALIDAD DE PROGRAMAS EDUCATIVOS
* Incluye a los PE de posgrado reconocidos por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)-
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
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1.2.1.2. PRINCIPALES INDICADORES ASOCIADOS A LOS RECONOCIMIENTOS A LA CALIDADPRINCIPALES INDICADORES ASOCIADOS A LOS RECONOCIMIENTOS A LA CALIDAD
Secretaría de Secretaría de Educación Pública Educación Pública
(SEP)(SEP)
Subsecretaría de Subsecretaría de Educación Educación
Superior (SES)Superior (SES)
Consorcio de Consorcio de Universidades Universidades
Mexicanas Mexicanas (CUMEX)(CUMEX)
Consejo Nacional Consejo Nacional de Ciencia y de Ciencia y Tecnología Tecnología (CONACYT)(CONACYT)
-Programa Nacional de Posgrados -Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC)-de Calidad (PNPC)-
C)C) N° de N° de programas programas adscritos al PNPadscritos al PNP
A)A) Matrícula de Matrícula de PE de PA y Lic PE de PA y Lic en PE de Calidaden PE de Calidad(Evaluados CIEES y (Evaluados CIEES y
Acreditados COPAESAcreditados COPAES))
Reconocimiento SEP:Reconocimiento SEP:• A la Excelencia (A la Excelencia (A= A= 100%)100%)• A la Calidad (A la Calidad (B= B= 99 a 75%)99 a 75%)
Membresía CUMEXMembresía CUMEX((A= A= 85%;85%; B= B= 70%;70%; C= C= Al Al
menos uno)menos uno)
Financiamiento a Financiamiento a través del PIFI y otros través del PIFI y otros
fondos federalesfondos federales
Padrón Nacional de Padrón Nacional de Posgrado (PNP)Posgrado (PNP) • Competencia internacional Competencia internacional • Consolidados Consolidados
Programa de Fomento a Programa de Fomento a la Calidad (PFC)la Calidad (PFC)• En consolidación En consolidación • Reciente creaciónReciente creación
D)D) N° de N° de programas programas adscritos al adscritos al PFCPFC
B)B) Programas Programas educativos educativos evaluables de evaluables de calidad calidad ( PA, Lic)
INSTITUCIINSTITUCIÓNÓN RECONOCIMIENTORECONOCIMIENTO
PRINCIPALES PRINCIPALES INICADORES INICADORES ASOCIADOSASOCIADOS
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
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programas educativos
N°. CLASIFICACIÓN NOMBRE DE LA CARRERA URE MATRÍCULA
1 Nivel 1 LIC. EN ANTROPOLOGÍA DCSEA 102
2 Nivel 1 LIC. EN DERECHO DCSEA 462
3 Nivel 1 LIC. EN ECONOMÍA Y FINANZAS DCSEA 141
4 Nivel 1 LIC. EN LENGUA INGLESA (CTM) DCPH 294
5 Acreditado LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES DCPH 166
6 Nivel 1 LIC. EN SISTEMAS COMERCIALES (CTM) DCSEA 363
7 Nivel 1 LIC. EN SISTEMAS COMERCIALES (CZM) DDS 148
8 Nivel 1 LIC. EN TURISMO (CTM) DCI 6
9 Nivel 1 LIC. EN TURISMO (CZM) DDS 269
10 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN ALIMENTOS Y BEBIDAS DDS 2
11 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN HOTELERIA DDS 0
12 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN MERCADOTECNIA DDS 12
13 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION DDS 5
14 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN TURISMO ALTERNATIVO DCI 132
15 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN INGLES DDS 16
18 Buscar Nivel 1 ING. AMBIENTAL DCI 112
19 Buscar Nivel 1 ING. EN SISTEMAS DE ENERGIA DCI 100
20 Buscar Nivel 1 INGENIERIA EN REDES DCI 131
21 Buscar Nivel 1 LIC. EN MANEJO DE RECURSOS NATURALES (CTM) DCI 157
22 Evaluable LIC. EN HUMANIDADES DCPH 143
23 Evaluable LIC. EN SEGURIDAD PÚBLICA DCSEA 118
16 Evaluable LIC. EN LENGUA INGLESA (CZM) DDS 80
17 Evaluable LIC. EN MANEJO DE RECURSOS NATURALES (CZM) DDS 62
24 Evaluable PROFESIONAL ASOCIADO EN RECURSOS HUMANOS DDS 2
25 Evaluable PROFESIONAL ASOCIADO EN REDES DCI 18
26 No evaluable LIC. EN GOBIERNO Y GESTION PUBLICA DCPH 130
27 No evaluable LIC. EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION DDS 31
28 Evaluable PROFESIONAL ASOCIADO EN SEGURIDAD PUBLICA DCSEA 0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
NIVEL DE CALIDAD
1
No se ha reportado en el 911. Tiene 2
titulados.
1
1
66
2.3.a. 2.3.a. MATRÍCULA EN PE EVALUABLES CICLO 2007-2008 MATRÍCULA EN PE EVALUABLES CICLO 2007-2008 (Proyección con la DCI)(Proyección con la DCI)
Clasificación Descripción Matrícula*
Buena calidad 2,618
Evaluable 423No Evaluable 161
3,202Total
2,618
3,041
Fórmula para determinar matrícula de buena calidad
86.1%Matrícula de buena calidad (MBC)
MBC + Matrícula restante de programas evaluables
=
INDICADOR*
A LA EXCELENCIA 100%
A LA CALIDAD 99-75%
85%
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
(SEP)
MEMBRESÍA CONSORCIO DE UNIVERSIDADES MEXICANAS (CUMEX)
RECONOCIMIENTO
*Matrícula inscrita en PE de PA y Lic de buena calidad.
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
N°. CLASIFICACIÓN NOMBRE DE LA CARRERA URE MATRÍCULA
1 Nivel 1 LIC. EN ANTROPOLOGÍA DCSEA 102
2 Nivel 1 LIC. EN DERECHO DCSEA 462
3 Nivel 1 LIC. EN ECONOMÍA Y FINANZAS DCSEA 141
4 Nivel 1 LIC. EN LENGUA INGLESA (CTM) DCPH 294
5 Acreditado LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES DCPH 166
6 Nivel 1 LIC. EN SISTEMAS COMERCIALES (CTM) DCSEA 363
7 Nivel 1 LIC. EN SISTEMAS COMERCIALES (CZM) DDS 148
8 Nivel 1 LIC. EN TURISMO (CTM) DCI 6
9 Nivel 1 LIC. EN TURISMO (CTM) DDS 269
10 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN ALIMENTOS Y BEBIDAS DDS 2
11 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN HOTELERIA DDS 0
12 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN MERCADOTECNIA DDS 12
13 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION DDS 5
14 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN TURISMO ALTERNATIVO DCI 132
15 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN INGLES DDS 16
16 Buscar Nivel 1 ING. AMBIENTAL DCI 112
17 Buscar Nivel 1 ING. EN SISTEMAS DE ENERGIA DCI 100
18 Buscar Nivel 1 INGENIERIA EN REDES DCI 131
19 Buscar Nivel 1 LIC. EN MANEJO DE RECURSOS NATURALES (CTM) DCI 157
20 Buscar Nivel 1 LIC. EN MANEJO DE RECURSOS NATURALES (CZM) DDS 62
24 Buscar Nivel 1 LIC. EN LENGUA INGLESA (CZM) DDS 80
21 Evaluable PROFESIONAL ASOCIADO EN RECURSOS HUMANOS DDS 2
22 Evaluable LIC. EN HUMANIDADES DCPH 143
23 Evaluable LIC. EN SEGURIDAD PÚBLICA DCSEA 118
25 Evaluable PROFESIONAL ASOCIADO EN REDES DCI 18
26 No evaluable LIC. EN GOBIERNO Y GESTION PUBLICA DCPH 130
27 No evaluable LIC. EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION DDS 31
28 Evaluable PROFESIONAL ASOCIADO EN SEGURIDAD PUBLICA DCSEA 0
NIVEL DE CALIDAD
1
No se ha reportado en el 911. Tiene 2
titulados.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
77
2.3.b. 2.3.b. MATRÍCULA EN PE EVALUABLES CICLO 2007-2008 MATRÍCULA EN PE EVALUABLES CICLO 2007-2008 (Proyección con la DCI y DDS)(Proyección con la DCI y DDS)
Clasificación Descripción Matrícula*
Buena calidad 2,760
Evaluable 281No Evaluable 161
3,202Total
2,760
3,041
Fórmula para determinar matrícula de buena calidad
90.8%Matrícula de buena calidad (MBC)
MBC + Matrícula restante de programas evaluables
=
INDICADOR*
A LA EXCELENCIA 100%
A LA CALIDAD 99-75%
85%
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
(SEP)
MEMBRESÍA CONSORCIO DE UNIVERSIDADES MEXICANAS (CUMEX)
RECONOCIMIENTO
*Matrícula inscrita en PE de PA y Lic de buena calidad.
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
N°. CLASIFICACIÓN NOMBRE DE LA CARRERA URE MATRÍCULA
1 Nivel 1 LIC. EN ANTROPOLOGIA DCSEA 102
2 Nivel 1 LIC. EN DERECHO DCSEA 462
3 Nivel 1 LIC. EN ECONOMIA Y FINANZAS DCSEA 141
4 Nivel 1 LIC. EN LENGUA INGLESA (CTM) DCPH 294
5 Acreditado LIC. EN RELACIONES INTERNACIONALES DCPH 166
6 Nivel 1 LIC. EN SISTEMAS COMERCIALES (CTM) DCSEA 363
7 Nivel 1 LIC. EN SISTEMAS COMERCIALES (CZM) DDS 148
8 Nivel 1 LIC. EN TURISMO (CTM) DCI 6
9 Nivel 1 LIC. EN TURISMO (CZM) DDS 269
10 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN ALIMENTOS Y BEBIDAS DDS 2
11 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN HOTELERIA DDS 0
12 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN MERCADOTECNIA DDS 12
13 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION DDS 5
14 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN TURISMO ALTERNATIVO DCI 132
15 Nivel 1 PROFESIONAL ASOCIADO EN INGLES DDS 16
16 Buscar Nivel 1 LIC. EN LENGUA INGLESA (CZM) DDS 80
26 Buscar Nivel 1 LIC. EN MANEJO DE RECURSOS NATURALES (CZM) DDS 62
17 Buscar Nivel 1 ING. AMBIENTAL DCI 112
18 Buscar Nivel 1 ING. EN SISTEMAS DE ENERGIA DCI 100
19 Buscar Nivel 1 INGENIERIA EN REDES DCI 131
20 Buscar Nivel 1 LIC. EN MANEJO DE RECURSOS NATURALES (CTM) DCI 157
21 Buscar Nivel 1 LIC. EN HUMANIDADES DCPH 143
24 Buscar Nivel 1 LIC. EN SEGURIDAD PÚBLICA DCSEA 118
22 Evaluable PROFESIONAL ASOCIADO EN RECURSOS HUMANOS DDS 2
23 Evaluable PROFESIONAL ASOCIADO EN REDES DCI 18
25 No evaluable LIC. EN GOBIERNO Y GESTION PUBLICA DCPH 130
27 No evaluable LIC. EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION DDS 31
28 Evaluable PROFESIONAL ASOCIADO EN SEGURIDAD PUBLICA DCSEA 0
NIVEL DE CALIDAD
1
No se ha reportado en el 911. Tiene 2
titulados.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
88
2.3.c. 2.3.c. MATRÍCULA EN PE EVALUABLES CICLO 2007-2008 MATRÍCULA EN PE EVALUABLES CICLO 2007-2008 (Proyección con las 4 Divisiones)(Proyección con las 4 Divisiones)
Clasificación Descripción Matrícula*
Buena calidad 3,021Evaluable 20No Evaluable 161
3,202Total
3,021
3,041
Fórmula para determinar matrícula de buena calidad
99.3%Matrícula de buena calidad (MBC)
MBC + Matrícula restante de programas evaluables
=
INDICADOR*
A LA EXCELENCIA 100%
A LA CALIDAD 99-75%
85%
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
(SEP)
MEMBRESÍA CONSORCIO DE UNIVERSIDADES MEXICANAS (CUMEX)
RECONOCIMIENTO
*Matrícula inscrita en PE de PA y Lic de buena calidad.
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
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Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
II.II. TASA DE RETENCIÓN TASA DE RETENCIÓN
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
1010
2.2.2.2. TASA DE RETENCIÓN DE LICENCIATURATASA DE RETENCIÓN DE LICENCIATURA
TASA DE RETENCIÓNTASA DE RETENCIÓN CicloCiclo 2005-20062005-2006
CicloCiclo 2006-20072006-2007
Ciclo Ciclo 2007-20082007-2008
Ciclo Ciclo 2008-20092008-2009
Parámetro deseableParámetro deseableSEP. Programa Integral SEP. Programa Integral
de Fortalecimiento de Fortalecimiento Institucional (PIFI)Institucional (PIFI)
Matrícula de 2do. Grado/ Matrícula de 1er. grado x 100
Tasa Tasa Tasa Tasa 70%
Brecha con respecto al ciclo más reciente
Nivel Licenciatura 89% 137% 73% 48% 70% -22%
- Licenciatura en Lengua Inglesa 73% 63% 76% 59% 70% -11%
- Licenciatura en Manejo de Recursos Naturales 75% 65% 56% 48% 70% -22%
- Licenciatura en Sistemas Comerciales 90% 93% 64% 57% 70% -13%
- Licenciatura en Tecnologías de Información 50% 44% 67% 40% 70% -30%
- Licenciatura en Turismo100% 0% 83% 40% 70% -30%
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
1111
2.2.1.2.2.1. GRÁFICA DE TASA DE RETENCIÓN GRÁFICA DE TASA DE RETENCIÓN
0% 20% 40% 60% 80% 100% 120% 140% 160%
Nivel Licenciatura
- Licenciatura en LenguaInglesa
- Licenciatura en Manejo deRecursos Naturales
- Licenciatura en SistemasComerciales
- Licenciatura en Tecnologíasde Información
- Licenciatura en Turismo
Prog
ram
a ed
ucat
ivo
Porcentaje
2008-2009
2007-2008
2006-2007
2005-2006
Ciclo escolar
Media Nacional
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
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Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
III.III. TASA DE EGRESIÓN TASA DE EGRESIÓN
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
1313
3.2.3.2. TASA DE EGRESIÓN POR COHORTE DE LICENCIATURATASA DE EGRESIÓN POR COHORTE DE LICENCIATURA
TASA DE EGRESIÓN POR COHORTETASA DE EGRESIÓN POR COHORTECicloCiclo
2004-20052004-2005CicloCiclo
2005-20062005-2006Ciclo Ciclo
2006-20072006-2007Ciclo Ciclo
2007-20082007-2008
Parámetro deseableParámetro deseableSEP. Programa Integral SEP. Programa Integral
de Fortalecimiento de Fortalecimiento Institucional (PIFI)Institucional (PIFI)
Número de Egresados /Matrícula de Nuevo Ingresox100
Tasa Tasa Tasa Tasa 70%
Brecha con respecto al ciclo más reciente
Nivel Licenciatura 17% 13% 18% 1% 70% -69%
- Licenciatura en Lengua Inglesa NA NA NA NA 70% NA
- Licenciatura en Manejo de Recursos Naturales NA NA NA NA 70% NA
- Licenciatura en Sistemas Comerciales 55% 33% 17% 0% 70% -70
- Licenciatura en Tecnologías de Información NA NA NA NA 70% NA
- Licenciatura en Turismo 0% 2% 19% 2% 70% -68%
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
13%
0
0
33%
0
2%
18%
0
0
17%
0
19%
1%
0
0
0%
0
2%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Nivel Licenciatura
- Licenciatura en Lengua Inglesa
- Licenciatura en Manejo de Recursos Naturales
- Licenciatura en Sistemas Comerciales
- Licenciatura en Tecnologías de Información
- Licenciatura en Turismo
Parámetro nacional
Prog
ram
a ed
ucat
ivo
Porcentaje
2007-2008
2006-2007
2005-2006
2004-2005
1414
3.2.1.3.2.1. GRÁFICA TASA DE EGRESIÓN POR COHORTE DE LICENCIATURAGRÁFICA TASA DE EGRESIÓN POR COHORTE DE LICENCIATURA
Ciclo escolar
NO APLICA
NO APLICA
NO APLICA
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
IV.IV. TASA DE TITULACIÓN POR COHORTE TASA DE TITULACIÓN POR COHORTE
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
1616
4.2.4.2. TASA DE TITULACIÓN POR COHORTE DE LICENCIATURATASA DE TITULACIÓN POR COHORTE DE LICENCIATURA
TASA DE TITULACIÓN POR COHORTETASA DE TITULACIÓN POR COHORTECicloCiclo
2004-20052004-2005CicloCiclo
2005-20062005-2006Ciclo Ciclo
2006-20072006-2007Ciclo Ciclo
2007-20082007-2008
Parámetro deseableParámetro deseableSEP. Programa SEP. Programa
Integral de Integral de Fortalecimiento Fortalecimiento
Institucional (PIFI)Institucional (PIFI)
Tasa de titulación o graduación en el ciclo escolar n= (Titulados /Egresados) x 100
Tasa Tasa TasaTasa
70%
Brecha con respecto al ciclo más reciente
Nivel Licenciatura 4% 1% 1% 0%70% -70%
- Licenciatura en Lengua InglesaNA NA NA NA
70% NA
- Licenciatura en Manejo de Recursos NaturalesNA NA NA NA
70% NA
- Licenciatura en Sistemas Comerciales10% 0% 2% 0%
70% -70%
- Licenciatura en Tecnologías de Información NA NA NA NA 70% NA
- Licenciatura en Turismo 0% 2% 2% 0% 70% -70%
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
1717
4.2.1.4.2.1. GRÁFICA DE TASA DE TITULACIÓN POR COHORTE DE GRÁFICA DE TASA DE TITULACIÓN POR COHORTE DE LICENCIATURALICENCIATURA
4%
0
0
0
0
0
70%
1%
0
0
0
1%
0
0
0
0%
0
0
0
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Nivel Licenciatura
- Licenciatura en Lengua Inglesa
- Licenciatura en Manejo de Recursos Naturales
- Licenciatura en Sistemas Comerciales
- Licenciatura en Tecnologías de Información
- Licenciatura en Turismo
Parámetro nacional
Prog
ram
a ed
ucat
ivo
Porcentaje
2007-20082006-2007
2005-20062004-2005
Ciclo escolar
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
V.V. TASA DE TITULACIÓN TASA DE TITULACIÓN ACUMULADA ACUMULADA DE EGRESADOSDE EGRESADOS
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
1919
5.2.5.2. TASA DE TITULACIÓN ACUMULADA DE EGRESADOS DE LICENCIATURATASA DE TITULACIÓN ACUMULADA DE EGRESADOS DE LICENCIATURA
TASA DE TITULACIÓN ACUMULADA DE TASA DE TITULACIÓN ACUMULADA DE EGRESADOSEGRESADOS
CicloCiclo 2004-20052004-2005
CicloCiclo 2005-20062005-2006
Ciclo Ciclo 2006-20072006-2007
Ciclo Ciclo 2007-20082007-2008
Parámetro deseableParámetro deseableSEP. Programa Integral SEP. Programa Integral
de Fortalecimiento de Fortalecimiento Institucional (PIFI)Institucional (PIFI)
Tasa de titulación acumulada en el ciclo escolar n= (N° de titulados/N° de egresados) x 100
Tasa Tasa Tasa Tasa 70%Brecha con
respecto al ciclo más reciente
Nivel Licenciatura 43% 38% 39% 52% 70% 18%
- Licenciatura en Lengua Inglesa NA NA NA NA 70% NA
- Licenciatura en Manejo de Recursos Naturales NA NA NA NA 70% NA
- Licenciatura en Sistemas Comerciales 46% 42% 44% 45% 70% -25%
- Licenciatura en Tecnologías de Información NA NA NA NA 70% NA
- Licenciatura en Turismo 38% 34% 32% 57% 70% -13%
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
43%
0
0
0
0
0
70%
38%
0
0
0
0
0
39%
0
0
0
0
0
52%
0
0
0
0
0
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Nivel Licenciatura
- Licenciatura en Lengua Inglesa
- Licenciatura en Manejo de Recursos Naturales
- Licenciatura en Sistemas Comerciales
- Licenciatura en Tecnologías de Información
- Licenciatura en Turismo
Parámetro nacional
Prog
ram
a ed
ucat
ivo
Porcentaje
2007-2008
2006-2007
2005-2006
2004-2005
Ciclo escolar
2020
5.2.1.5.2.1. GRÁFICA DE LA TASA DE TITULACIÓN ACUMULADA DE EGRESADOS DE LICENCIATURAGRÁFICA DE LA TASA DE TITULACIÓN ACUMULADA DE EGRESADOS DE LICENCIATURA
NO APLICA
NO APLICA
NO APLICA
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
VI.VI. TASA DE REPROBACIÓN TASA DE REPROBACIÓN
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
2222
6.2.6.2. TASA DE REPROBACIÓN DE LICENCIATURATASA DE REPROBACIÓN DE LICENCIATURA
TASA DE REPROBACIÓNTASA DE REPROBACIÓN CicloCiclo 2004-20052004-2005
CicloCiclo 2005-20062005-2006
Ciclo Ciclo 2006-20072006-2007
Ciclo Ciclo 2007-20082007-2008
Parámetro deseableParámetro deseableNDND
Tasa de reprobación en el ciclo escolar n= sumatoria de reprobados en una o más asignaturas del total impartido en el
ciclo escolar“n”./ la sumatoria de inscritos en el total de las asignaturas
Tasa Tasa TasaTasa
-Brecha con
respecto al ciclo más reciente
Nivel Licenciatura 12% 14% 16% 12% - --
- Licenciatura en Lengua Inglesa 14% 19% 17% 12% - -
- Licenciatura en Manejo de Recursos Naturales ND 14% 13% 10% - -
- Licenciatura en Sistemas Comerciales 16% 12% 13% 13% - -
- Licenciatura en Tecnologías de Información NA 28% 28% 21% - -
- Licenciatura en Turismo11% 13% 17% 11% - -
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
2323
6.2.1.6.2.1. GRÁFICA DE LA TASA DE REPROBACIÓN DE LICENCIATURAGRÁFICA DE LA TASA DE REPROBACIÓN DE LICENCIATURA
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Nivel Licenciatura
- Licenciatura en Lengua Inglesa
- Licenciatura en Manejo deRecursos Naturales
- Licenciatura en SistemasComerciales
- Licenciatura en Tecnologías deInformación
- Licenciatura en Turismo
Prog
ram
a ed
ucat
ivo
Porcentaje
2007-20082006-20072005-20062004-2005
Ciclo escolar
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
VII.VII. TASA DE DESERCIÓN TASA DE DESERCIÓN
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
2525
7.2.7.2. TASA DE DESERCIÓN DE LICENCIATURATASA DE DESERCIÓN DE LICENCIATURA
TASA DE DESERCIÓNTASA DE DESERCIÓNCicloCiclo
2004-20052004-2005CicloCiclo
2005-20062005-2006Ciclo Ciclo
2006-20072006-2007Ciclo Ciclo
2007-20082007-2008Parámetro deseableParámetro deseable
ND ND
Alumnos desertores en el ciclo escolar “n” /Matrícula total ”n” x 100 Tasa Tasa Tasa Tasa -
Brecha con respecto al ciclo
más reciente
Nivel Licenciatura 4% 15% 2% 8% - -
- Licenciatura en Lengua Inglesa 33% 0% 2% 5% - -
- Licenciatura en Manejo de Recursos Naturales 0% 6% 2% 0% - -
- Licenciatura en Sistemas Comerciales 12% 32% 2% 6% - -
- Licenciatura en Tecnologías de Información NA ND 2% 2% - -
- Licenciatura en Turismo 1% 16% 2% 11%
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
2626
7.2.1.7.2.1. GRÁFICA DE LA TASA DE DESERCIÓN DE LICENCIATURAGRÁFICA DE LA TASA DE DESERCIÓN DE LICENCIATURA
4%
33%
0%
12%
0
1%
15%
0%
6%
32%
0
16%
2%
2%
2%
2%
2%
2%
8%
5%
0%
6%
2%
11%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
Nivel Licenciatura
- Licenciatura en LenguaInglesa
- Licenciatura en Manejo deRecursos Naturales
- Licenciatura en SistemasComerciales
- Licenciatura en Tecnologíasde Información
- Licenciatura en Turismo
Prog
ram
a ed
ucat
ivo
Porcentaje
2007-20082006-20072005-20062004-2005
Ciclo escolar
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
VIII.VIII. COMPETITIVIDAD COMPETITIVIDAD
8.1.8.1. RECOMENDACIONES GENERALESRECOMENDACIONES GENERALES
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
2828
• El incremento en el número de PE de licenciatura de buena calidad entre 2003 y 2008
es medianamente significativo. • El incremento en el porcentaje de matrícula atendida en PE evaluables de TSU y
licenciatura reconocidos por su buena calidad en 2008 es significativo respecto a
2003 o no se incrementó porque se cuenta con el 100% de la matricula de calidad o
muy cercano al 100%.
• El porcentaje de PE de posgrado de la DES reconocidos por el PNPC es nulo,
respecto al total de la oferta educativa de posgrado.
• De los resultados del análisis del cierre de brechas de competitividad académica al
interior de la DES, se infiere que el avance es poco significativo en el periodo 2003-
2008.
8.1.8.1. RECOMENDACIONES GENERALES DE LA REALIMENTACIÓN RECOMENDACIONES GENERALES DE LA REALIMENTACIÓN PIFI 2008 -2009 CON RESPECTO A COMPETITIVIDADPIFI 2008 -2009 CON RESPECTO A COMPETITIVIDAD
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
IX.IX. CAPACIDAD CAPACIDAD
9.1.9.1. EVOLUCIÓN DEL NÚM. DE PIC, PERFIL PROMEP, S.N.I. Y CA EN EL EVOLUCIÓN DEL NÚM. DE PIC, PERFIL PROMEP, S.N.I. Y CA EN EL PERIÓDO 2005-2008PERIÓDO 2005-2008
9.2.9.2. EVOLUCIÓN DEL NÚM. DE PIC POR GRADO 2003-2008EVOLUCIÓN DEL NÚM. DE PIC POR GRADO 2003-2008
9.3.9.3. RECOMENDACIONES GENERALES DE LA REALIMENTACIÓN RECOMENDACIONES GENERALES DE LA REALIMENTACIÓN PIFI 2008 -2009 CON RESPECTO A CAPACIDADPIFI 2008 -2009 CON RESPECTO A CAPACIDAD
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
3030
9.1.9.1. EVOLUCIÓN DEL NÚM. DE PIC, PERFIL PROMEP, SIN Y CA EN EL PERIÓDO EVOLUCIÓN DEL NÚM. DE PIC, PERFIL PROMEP, SIN Y CA EN EL PERIÓDO 2005-20082005-2008
AÑO
DDS
PICPERFIL
PROMEPS.N.I. TOTAL CA CAEC CAC
2005 20 5 3 2 0 0
2006 21 9 2 2 0 0
2007 22 13 2 3 0 0
2008 25 11 2 5 0 0
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
3131
9.2.9.2. EVOLUCIÓN DEL NÚM. DE PIC POR GRADO 2003-2008EVOLUCIÓN DEL NÚM. DE PIC POR GRADO 2003-2008
CICLO ESCOLAR
PERIODO
GRADO ACADÉMICOTOTAL
LICENCIATURA MAESTRÍA DOCTORADO
H M SUMA H M SUMA H M SUMA H M SUMA
2003-2004OTOÑO 0 1 1 7 3 10 0 1 1 7 5 12
PRIMAVERA 0 2 2 9 5 14 0 1 1 9 8 17
2004-2005OTOÑO 0 3 3 9 6 15 1 1 2 10 10 20
PRIMAVERA 0 1 1 9 6 15 1 1 2 10 8 18
2005-2006OTOÑO 0 1 1 10 6 16 1 2 3 11 9 20
PRIMAVERA 0 1 1 10 6 16 1 1 2 11 8 19
2006-2007OTOÑO 0 1 1 10 8 18 1 1 2 11 10 21
PRIMAVERA 1 1 2 10 8 18 1 1 2 12 10 22
2007-2008OTOÑO 1 1 2 10 8 18 1 1 2 12 10 22
PRIMAVERA 4 2 6 11 8 19 1 2 3 16 12 28
2008-2009 OTOÑO 2 1 3 10 8 18 2 2 4 14 11 25
““Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”Fructificar la razón: trascender nuestra cultura”UUNIVERSIDADNIVERSIDAD DEDE QQUINTANAUINTANA
RROOOO
Visita de apoyo al proceso de evaluación/acreditación de los
programas educativos
3232
• El incremento en el porcentaje de PTC con posgrado en 2008 es significativo respecto a
2003. • El incremento en el porcentaje de PTC con perfil deseable en 2008 es significativo
respecto a 2003.
• El incremento en el porcentaje de PTC adscritos al SNI en 2008 es poco significativo
respecto a 2003. • El número de CA en consolidación entre 2003 y 2008 no se ha incrementado.
• El número de CA consolidados entre 2002 y 2008 no se ha incrementado.
• De los resultados del análisis del cierre de brechas de capacidad académica al interior
de la DES, se infiere que el avance es medianamente significativo en el periodo 2004-
2008.
9.3.9.3. RECOMENDACIONES GENERALES DE LA REALIMENTACIÓN RECOMENDACIONES GENERALES DE LA REALIMENTACIÓN PIFI 2008 -2009 CON RESPECTO A CAPACIDADPIFI 2008 -2009 CON RESPECTO A CAPACIDAD
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