didáctica da educação física introdução joão manuel petrica
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Didáctica da Educação Física
Introdução
João Manuel Petrica
Introdução
• A didáctica das actividades físicas tem por objecto
• A aquisição de Conhecimentos• A aquisição de Competências• A aquisição de habilidades de ensino
• Que lhe permitam utilizar essas actividades como meio privilegiado de desenvolvimento e de Educação.
Introdução
• ObjectivosObjectivos• Objectivos gerais
– Objectivos que o professor deve perseguir correspondentes à missão educativa da escola relacionada com a disciplina em causa
• Objectivos específicos– Objectivos mais pequenos, da responsabilidade do
professor que se referem ao caracter psicomotor, cognitivo e sócio-afectivo da actividade
Onde ir?Onde ir? ObjectivosObjectivos
Como chegar lá?Como chegar lá? MeiosMeios
Conseguimos?Conseguimos? AvaliaçãoAvaliação
Introdução
• MeiosMeios• O professor possui uma variedade de meios
– Exercícios (individuais, 2 a 2, 3 a 3,..., em grupos)– Jogos (Completos, simplificados)– Competição (completa, simplificada)– Situações de ensino (complexas, simplificadas,
representações, simulações ...)
• Que constituem os pré-requisitos à Didáctica
Onde ir?Onde ir? ObjectivosObjectivos
Como chegar lá?Como chegar lá? MeiosMeios
Conseguimos?Conseguimos? AvaliaçãoAvaliação
Introdução
• AvaliaçãoAvaliação• Concerne à medida objectiva da realização dos
fins pretendidos• Só faz sentido se os objectivos foram definidos
com clareza• Pode ser
– Testes– Observação
ObjectivosObjectivosOnde ir?Onde ir?
Como chegar lá?Como chegar lá? MeiosMeios
Conseguimos?Conseguimos? AvaliaçãoAvaliação
Introdução• Numa primeira parte trataremos das opções Numa primeira parte trataremos das opções
metodológicasmetodológicas• O modelo do ensino• O Sucesso pedagógico• A eficácia do ensino• As variáveis a favorecer no ensino das A.F.
• Numa segunda, da preparação do ensinoNuma segunda, da preparação do ensino• Os objectivos e as competências• A programação das actividades de ensino• A escolha das actividades a propor aos alunos• Os estilos de ensino• Os dispositivos práticos• O plano de aula
Introdução• E numa terceira, da acção na aulaE numa terceira, da acção na aula
• A apresentação das actividades• As reacções à prestação• As funções de organização• A conduta da classe• E os princípios de intervenção
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