direzione didattica ii circolo di moncalieri scuola primaria
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Direzione DidatticaDirezione DidatticaII Circolo di MoncalieriII Circolo di Moncalieri
Scuola PrimariaScuola Primaria
Il Piano dell’Offerta Il Piano dell’Offerta FormativaFormativa
QUINDI IL P.O.F. È:
Progetto per comunicare e far comprendere l’offerta formativa che raccoglie gli aspetti organizzativi e didattico-educativi.
Progetto di servizio che la scuola si impegna a realizzare.
Progetto che riassume le finalità di educazione, formazione ed istruzione assegnate alla scuola.
Le scelte educativeLe scelte educative
Educare i bambini all’impegno personaleEducare i bambini all’impegno personale Stimolare i bambini a sperimentare la Stimolare i bambini a sperimentare la
diversitàdiversità Riconoscere le conquiste di abilità e Riconoscere le conquiste di abilità e
competenzecompetenze Consentire ai bambini di sentirsi liberi di Consentire ai bambini di sentirsi liberi di
manifestare se stessimanifestare se stessi Sostenere i bambini nello sviluppo del senso Sostenere i bambini nello sviluppo del senso
di responsabilità personaledi responsabilità personale
Le discipline e la Le discipline e la programmazioneprogrammazione
ItalianoItaliano Lingua stranieraLingua straniera MatematicaMatematica Scienze/Ed.alim./Ed. alla saluteScienze/Ed.alim./Ed. alla salute Storia/Ed. alla cittad./Ed.all’affettivitàStoria/Ed. alla cittad./Ed.all’affettività Geografia/Ed. ambientale/Ed. stradaleGeografia/Ed. ambientale/Ed. stradale Arte ed immagineArte ed immagine MusicaMusica Scienze motorie e sportiveScienze motorie e sportive Tecnologia e informaticaTecnologia e informatica Religione cattolica/Attività alternativa alla IRCReligione cattolica/Attività alternativa alla IRC
Le attività del Piano del Le attività del Piano del Diritto allo StudioDiritto allo Studio
Area ambienteArea ambiente Area comunicazioneArea comunicazione Area educazione alla cittadinanza e alla Area educazione alla cittadinanza e alla
convivenzaconvivenza Area del benessere e dell’attività Area del benessere e dell’attività
motoriamotoria
La valutazioneLa valutazione
In ingressoIn ingresso In itinereIn itinere A fine annoA fine anno Scheda di valutazioneScheda di valutazione Giornale dell’insegnanteGiornale dell’insegnante
Gli orari della Scuola Gli orari della Scuola PrimariaPrimaria
TEMPO SCUOLA “40 ORE”TEMPO SCUOLA “40 ORE”
dal lunedì al venerdì dalle ore 8,30 alle dal lunedì al venerdì dalle ore 8,30 alle
ore 16,30 (servizio mensa compreso)ore 16,30 (servizio mensa compreso)
In orario extrascolastico: In orario extrascolastico: attività di attività di
Minibasket, Minivolley, Avviamento allo Minibasket, Minivolley, Avviamento allo
sportsport
La giornata tipoLa giornata tipo
Pre scuolaPre scuola (servizio gestito dal comune a (servizio gestito dal comune a pagamento)pagamento)
EntrataEntrata (accoglienza degli alunni in classe da (accoglienza degli alunni in classe da parte dell’insegnante)parte dell’insegnante)
Attività didatticheAttività didattiche (svolgimento delle discipline (svolgimento delle discipline secondo l’orario settimanale)secondo l’orario settimanale)
IntervalloIntervallo (sala igienica, colazione, giochi (sala igienica, colazione, giochi individuali o collettivi)individuali o collettivi)
Attività didatticheAttività didattiche (svolgimento delle discipline (svolgimento delle discipline secondo l’orario settimanale)secondo l’orario settimanale)
PranzoPranzo (sala igienica in preparazione al pranzo: (sala igienica in preparazione al pranzo: momento educativo)momento educativo)
IntervalloIntervallo (gioco libero in classe o in cortile, (gioco libero in classe o in cortile, canti, disegno libero)canti, disegno libero)
Attività didatticheAttività didattiche (svolgimento delle discipline (svolgimento delle discipline secondo l’orario settimanale)secondo l’orario settimanale)
UscitaUscita (preparazione all’uscita) (preparazione all’uscita) Post scuolaPost scuola (servizio gestito dal comune a (servizio gestito dal comune a
pagamento)pagamento)N.B. All’interno dell’orario scolastico si terranno le attività previste dai N.B. All’interno dell’orario scolastico si terranno le attività previste dai
progetti del Circolo e del Piano del Diritto allo Studio offerto dal progetti del Circolo e del Piano del Diritto allo Studio offerto dal comune di Moncalieri e le eventuali uscite didattiche. L’orario comune di Moncalieri e le eventuali uscite didattiche. L’orario settimanale comprende le ore di inserimento della religione cattolica settimanale comprende le ore di inserimento della religione cattolica o di attività alternativa a seconda della scelta delle famiglie.o di attività alternativa a seconda della scelta delle famiglie.
La giornata tipoLa giornata tipo
Scelte organizzativeScelte organizzative
Scuola primariaScuola primaria: gli insegnanti programmano : gli insegnanti programmano con cadenza settimanale; la programmazione con cadenza settimanale; la programmazione didattica rivista ad inizio anno coinvolge i didattica rivista ad inizio anno coinvolge i gruppi di classi parallele di plesso e di circolo gruppi di classi parallele di plesso e di circolo ed i gruppi di progetto. All’interno di ogni ed i gruppi di progetto. All’interno di ogni gruppo è prevista la figura di un coordinatore; gruppo è prevista la figura di un coordinatore; periodicamente i coordinatori si incontrano per periodicamente i coordinatori si incontrano per uniformare modalità e strumenti della uniformare modalità e strumenti della programmazione e della valutazione.programmazione e della valutazione.
I Progetti I Progetti
P.O.F.P.O.F. Integrazione alunni in situazione Integrazione alunni in situazione
di handicapdi handicap Integrazione alunni stranieriIntegrazione alunni stranieri Continuità didattico-educativaContinuità didattico-educativa
I ProgettiI Progetti
TuttinmusicaTuttinmusica Rete Monc@lieri Rete Monc@lieri Pinacoteca a cielo apertoPinacoteca a cielo aperto Iniziative e manifestazioni sul Iniziative e manifestazioni sul
territorioterritorio Visite guidate e viaggi di istruzioneVisite guidate e viaggi di istruzione Scienze motorie e sportiveScienze motorie e sportive
Le commissioniLe commissioni
ElettoraleElettorale Mensa e saluteMensa e salute Lingue straniere Lingue straniere OrariOrari Funzioni strumentali al P.O.FFunzioni strumentali al P.O.F SicurezzaSicurezza Piano diritto allo studioPiano diritto allo studio Gruppo HC di circoloGruppo HC di circolo Tecnica e sussidiTecnica e sussidi
Progetto Progetto Scienze motorie e Scienze motorie e
sportivesportive ObiettiviObiettivi
Proseguire il percorso formativo di crescita sportiva e Proseguire il percorso formativo di crescita sportiva e sociale ove lo sport, praticato e vissuto, nel rispetto di sociale ove lo sport, praticato e vissuto, nel rispetto di sé e degli altri rappresenta un pilastro fondamentale.sé e degli altri rappresenta un pilastro fondamentale.
Favorire la partecipazione degli alunni ad una serie di Favorire la partecipazione degli alunni ad una serie di eventi irripetibili in qualità di pubblico responsabile e eventi irripetibili in qualità di pubblico responsabile e preparato.preparato.
Costruire un primo utile “orientamento motorio” per Costruire un primo utile “orientamento motorio” per una scelta mirata a favorire stili di vita positiviuna scelta mirata a favorire stili di vita positivi
DestinatariDestinatari Tutti gli alunni del Circolo.Tutti gli alunni del Circolo.
Progetto Progetto Rete Monc@lieriRete Monc@lieri
Conoscenza dei programmi contenuti nel Conoscenza dei programmi contenuti nel pacchetto Microsoft Officepacchetto Microsoft Office
Produzione di materiali realizzati a computer Produzione di materiali realizzati a computer dai bambini durante l’ora di informatica dai bambini durante l’ora di informatica (Presentazioni Power Point, Pagine Word,…)(Presentazioni Power Point, Pagine Word,…)
Inserimento dei lavori nel sito del CircoloInserimento dei lavori nel sito del Circolo
Progetto Integrazione Progetto Integrazione alunni in situazione alunni in situazione
di handicap e svantaggiodi handicap e svantaggio È finalizzato alla prevenzione del disagio e È finalizzato alla prevenzione del disagio e
delle difficoltà che i bambini possono delle difficoltà che i bambini possono incontrare a scuola.incontrare a scuola.
Il progetto prevede:Il progetto prevede: l’osservazione dei bambini di prima l’osservazione dei bambini di prima
elementare da parte di una psicologa elementare da parte di una psicologa durante le attività scolastiche.durante le attività scolastiche.
l’attività di psicomotricità per l’attività di psicomotricità per
le classi prime e seconde.le classi prime e seconde.
L’integrazioneL’integrazione
L’insegnante di sostegno: L’insegnante di sostegno:
una risorsa per tutti i bambini della classeuna risorsa per tutti i bambini della classe L’importanza della collaborazione con le L’importanza della collaborazione con le
famigliefamiglie La diversità come arricchimentoLa diversità come arricchimento
Integrazione alunni Integrazione alunni stranieristranieri
Obiettivi:Obiettivi: Integrazione degli alunni stranieri e delle Integrazione degli alunni stranieri e delle
famiglie attraverso il superamento delle famiglie attraverso il superamento delle difficoltà di comunicazione linguisticadifficoltà di comunicazione linguistica
Valorizzazione delle diversità come fonte di Valorizzazione delle diversità come fonte di arricchimento culturale e relazionale arricchimento culturale e relazionale
Attività Attività
Attività di alfabetizzazione della lingua Attività di alfabetizzazione della lingua italianaitaliana
Mediazione linguistica per facilitare i Mediazione linguistica per facilitare i rapporti con le famiglierapporti con le famiglie
Disponibilità di materiale didattico Disponibilità di materiale didattico specifico da utilizzare nelle classispecifico da utilizzare nelle classi
ContinuitàContinuità
Asilo nido - Scuola
dell’Infanzia
Scuola dell’Infanzia -
Scuola Primaria
Scuola Primaria - Scuola
Secondaria di 1° Grado
La continuità per …La continuità per …
Programmare tra insegnantiProgrammare tra insegnanti Realizzare attività ponteRealizzare attività ponte Realizzare attività didatticheRealizzare attività didattiche Osservare i bambini durante le attivitàOsservare i bambini durante le attività Formare classi equilibrate applicando Formare classi equilibrate applicando
criteri stabiliti dalla Commissione.criteri stabiliti dalla Commissione.
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