drugo polugodište u knjižnici

Školska 2011./2012.godina

Odgojno-obrazovna djelatnost

Stručno-knjižnična i informacijsko-referalna djelatnost

Kulturna i javna djelatnost

Zbrka u glaviZbrka u glavi

Obilježili smo Valentinovo.

U kutiji su “zaljubljene”poruke koje smo pročitali i najljepšu stavili na plakat s ostalim radovima.

Traženje najljepše poruke

Pripreme za natjecanje iz vjeronauka

Učenici poslije nastave rado dolaze u knjižnicu pisati i učiti sa svojim vršnjacima. Često se čuju rečenice:”Pa da, sad sam “skužila”!”

Šah je igra koju su neki učenici prvi put upoznali i odmah se “upecali”. Lijepo je vidjeti ozarena lica pobjednika.

Knjižnica je sudjelovala u državnom natječaju za djecu u Knjižnica je sudjelovala u državnom natječaju za djecu u

pisanju i ilustriranju vlastite pričepisanju i ilustriranju vlastite priče Moja prva Moja prva knjigaknjiga

U izradi vlastite slikovnice sudjelovalo je U izradi vlastite slikovnice sudjelovalo je 7 učenika iz 3. a razreda i 1 učenica iz 5. b razreda.7 učenika iz 3. a razreda i 1 učenica iz 5. b razreda. Imena učenika i naziv slikovnice: Imena učenika i naziv slikovnice:

Mihaela Mataga- Mandarina i limunMihaela Mataga- Mandarina i limunIva Prović - Jedan upitnikIva Prović - Jedan upitnikLucija Sršen – U ribolovuLucija Sršen – U ribolovuToni Babić – Priča jednog zrnaToni Babić – Priča jednog zrnaJure Salacan – Varan iz Komina (3. MJESTO)Jure Salacan – Varan iz Komina (3. MJESTO)Barbara Tutavac – Danko i čarobni kišobranBarbara Tutavac – Danko i čarobni kišobranLuka Salacan – Neretvanski patak (2. MJESTO)Luka Salacan – Neretvanski patak (2. MJESTO)Karla Marinko – Zlatna kutijicaKarla Marinko – Zlatna kutijica

ČESTITAMO LUKI I JURI ! ČESTITAMO LUKI I JURI ! Od 650 učeničkih slikovnica u državiOd 650 učeničkih slikovnica u državi OSVOJILI smo 2. I 3. MJESTOOSVOJILI smo 2. I 3. MJESTO

Sudjelovali smo u projektu Moja prva knjiga ( od 10 mj.2011.do 3.mj.2012.) . Odazvali su se učenici 3.a razreda koje vodi učiteljica Valerija Palinić. Uz puno rada i motiviranosti napravljeno je 7 slikovnica. Učenici i učiteljica ne kriju

zadovoljstvo uspješnim uratkom. Iz viših razreda odazvala se jedna učenica 5. razreda, Karla Marinko .

Pogledajte!

(Bez fotografije)

Slikovnica Zlatna kutijica, učenice Karle Marinko

Tema sata : Državni hidrometeorološki zavod

Razred:4.b

Učiteljica: Stanka Prović

Metoda: Online demonstracija, samostalno online pretraživanje učenika

Projekt knjižnice povodom Uskrsa : Projekt knjižnice povodom Uskrsa : Napravimo svoju pisanicuNapravimo svoju pisanicu

Radionice- bojanje pisanica

3.a razred

Kreativne radionice-Uskrs u knjižnici / razredu – 4.bKreativne radionice-Uskrs u knjižnici / razredu – 4.b

U projektu su sudjelovale učiteljice razredne nastave: Valerija Palinić, Stanka Prović, Mira Šešelj, Ivana Bašić i Jasminka Barišić te skupina učenika iz 5. i 6. razreda. Izrađivali su pisanice od različitog materijala koji im je ponudila knjižnica.

Kako radi radio?Kako radi radio?

U okviru informatičkog projekta, nastavnica Marina i knjižničarka vodile su učenike 6. razreda u Metković u prostorije Radio Delte da im gosp. Kežić pokaže i objasni kako nastaje zvuk na radiju, što znači biti u ”eteru” i druge zanimljivosti iz tog medija.

Susret s književnikom Titom BilopavlovićemSusret s književnikom Titom Bilopavlovićem17.4.2012.17.4.2012.

Našu je školu obradovao svojim dolaskom poznati pisac za djecu i mladež, gosp.Tito Bilopavlović. Učenici 5. razreda su se na neposredan način upoznali s autorom Paunaša, lektirom koju su svi pročitali prije dolaska književnika.

Susret je tekao piščevim čitanjem veselih pjesama i ugodnim razgovorom s učenicima.

Na kraju susreta petaši su postavljali pitanja tražeći odgovore “ iz prve ruke “, a školska knjižnica, i njezini mali čitači, bogatija je za nekoliko novih naslova.

Živa riječ književnika uvijek je dobrodošla u školama i služi kao poticaj mladima da poštuju značenje knjige,”zrcala” u kojima pronalazimo sebe i “svoje” duhovno bogatstvo.

Ove šk. godine smo ugostili 3 književnika za djecu i mladež.

Cilj nam je stalno ukazivati na važnost i ljepotu čitanja-učenja jer nam prijeti opasnost da se izgubimo u moru tehnologije koja nudi dosta dobra,ali i dosta zamki mladima bez nadzora i kulturnog usmjeravanja.

1. razred

Sinteza lektire Plesna haljina žutog maslačka, S. Šrinjarić pomoću

metodički obrađenog CD-a

Korelacija nastavnih predmetaKorelacija nastavnih predmeta:: geografije, povijesti i geografije, povijesti i biologijebiologije s informatikom.s informatikom.

Internetska Internetska prezentacijaprezentacija učenika i nastavnika u Prezi učenika i nastavnika u Prezi programu te PowerPoint prezentacijeprogramu te PowerPoint prezentacije

Razredi: 7.i 8. Razredi: 7.i 8. Vrijeme: svibanj, lipanjVrijeme: svibanj, lipanj

Teme: Milijunski gradovi Europe Teme: Milijunski gradovi Europe Razvoj biljaka, beskralježnjaci i kralješnjaci Razvoj biljaka, beskralježnjaci i kralješnjaci Europska unijaEuropska unija ImperijalizamImperijalizam Domovinski ratDomovinski rat Povijest matematikePovijest matematike

Nastavnici: Stipe Vuletić,prof., Josipa Odak, prof., Živka Nastavnici: Stipe Vuletić,prof., Josipa Odak, prof., Živka Čović,prof.,Čović,prof.,

Marina Oršulić, prof. i Gabrijela MatagaMarina Oršulić, prof. i Gabrijela Mataga

Učenici su na satu informatike dobili zadatak da u Prezi programu naprave prezentaciju iz triju predmeta s određenom temom.

Suvremenim metodama rada u nastavi prilagodili su se i učenici i nastavnici, spremni na timski rad koristeći knjižnicu kao informacijsko i informatičko središte u kojem je multimedijalni pristup znanju dostupan svim korisnicima.

Učenici nisu pasivni promatrači, aktivni su i odgovorni sudionici nastavnog procesa. Rezultati su vidljivi nakon izlaganja: osmijeh, ponos i osjećaj samopoštovanja koji vode pozitivnoj motivaciji i kvalitetnijem učenju.

Cilj nam je ukazati na potrebu odbacivanja mišljenja o kratkoročnom i površnom znanju, nego poticati spoznaju da jedino znanjem otvaraju sebi različite mogućnosti u suvremenom društvu. Dakle, naš zadatak je osvijestiti učenicima činjenicu o važnosti cjeloživotnog učenja.

Tema u Prezi programu: Europska unija

29.5.2012.

Dokumentarni film Zelena ljubavDokumentarni film Zelena ljubav i Ljudi s Neretve preko i Ljudi s Neretve preko

CARNetove stranice edu.hr portalCARNetove stranice edu.hr portal

Videorekorderi i kasetofoni zastarjeli su mediji, a zamijenili su ih noviji, suvremeniji. Od neknjižne građe najčešći su CD-ROM-ovi i DVD-oviUvođenjem interneta u knjižnicu, učenici i nastavnicis lakoćom mogu pogledati određeni film iz medijske kulture ili filmove/teme iz ostalih nastavnih predmeta.

Učenicima je također “sve to” uvijek dostupno tako da mogu osvježiti svoje znanje iz odgovarajuće nastavne jedinice i ne mogu se pravdati da “nisu bili na satu.”

Statistika

Knjižnično-informacijsko obrazovanje (KIO), školski Knjižnično-informacijsko obrazovanje (KIO), školski sati i kulturno-javna djelatnost u knjižnici u sati i kulturno-javna djelatnost u knjižnici u 2011./2012. g.2011./2012. g.

KIO - održala školska knjižničarka KIO - održala školska knjižničarka Ukupno: 24 sataUkupno: 24 sata

Kulturno- javna djelatnost ( književnici i druge javne Kulturno- javna djelatnost ( književnici i druge javne osobe)osobe)

Ukupno: 11 satiUkupno: 11 sati

Samostalni satSamostalni sati i učitelja (razredna/predmetna nastava)učitelja (razredna/predmetna nastava) Ukupno: 45 satiUkupno: 45 sati

Ukupno održano: 80 satiUkupno održano: 80 sati

Najveći čitači u školskoj 2011./2012. godiniNajveći čitači u školskoj 2011./2012. godini

Tražili smo Tražili smo čitače s najviše pročitanih knjiga čitače s najviše pročitanih knjiga pa je knjižnica OŠ Opuzen pa je knjižnica OŠ Opuzen za najbolje čitače godine izabralaza najbolje čitače godine izabrala

učenicu 8. b razreda učenicu 8. b razreda

Marijanu FilipovićMarijanu Filipović i i

učenika 8.a razredaučenika 8.a razreda

Ivana DragobratovićaIvana Dragobratovića

Uočena je njihova zainteresiranost za čitanje knjiga izvan lektire.Uočena je njihova zainteresiranost za čitanje knjiga izvan lektire.Tražili su knjige izvan knjižnice i tako skrenuli pozornost knjižničarke na sebe i svoje potrebe.Tražili su knjige izvan knjižnice i tako skrenuli pozornost knjižničarke na sebe i svoje potrebe.

Njihova strast i ljubav prema knjizi bili su kriterij za izbor najvećih čitača , i zato Njihova strast i ljubav prema knjizi bili su kriterij za izbor najvećih čitača , i zato

Marijana i Ivane,Marijana i Ivane,

Poticajni citati na plakatima knjižnice

Dobri prijatelji, dobre knjige i čista Dobri prijatelji, dobre knjige i čista savjest: to je idealan život. savjest: to je idealan život.

– – Mark TvenMark Tven

Toma Akvinski

"Bojim se "Bojim se čovjeka koji je koji je pročitao samo jednu knjigu."pročitao samo jednu knjigu."

VoltaireVoltaire

"Imao sam u životu samo jednog pravog i "Imao sam u životu samo jednog pravog i iskrenog prijatelja: knjigu." iskrenog prijatelja: knjigu."

Ivo AndrićIvo Andrić "Ostati ravnodušan prema knjizi znači "Ostati ravnodušan prema knjizi znači

lakomisleno osiromašiti svoj život." lakomisleno osiromašiti svoj život."

“Stvari koje želim upoznati nalaze se uknjigama. Moj najbolji prijatelj je onaj koji mi

daruje knjigu koju nisam pročitao.”

Abraham Lincoln

“…vjerujte, vratit će vam i vjeru i snagu i duh i učinit će vas jednostavnim i neponovljivim i vrijednim bićem, bez obzira što ste i kakvi ste”.

Ralph Waldo Emerson

Ljiljana Glavor, prof. (Slike skinute s interneta)