高雄市立前鎮國中 103 年度活動成果報告•™學與評量/4-1-2-5...
Post on 17-Oct-2019
16 Views
Preview:
TRANSCRIPT
高雄市立前鎮國中 103 年度活動成果報告
活動(計畫)名稱: 4-1-2-5 高關懷班課程
項次 說明
執 行 時 間 103全年度
承 辦 組 別 ■輔導組 □資料組 □特教組
地 點 輔導室、家政教室
執 行 方 式 □活動 □宣導 □競賽 □研習 ■其他 課程
一、計畫【請參閱附件】
二、執行
照片說明:外聘美容老師教授美容美髮
課程
照片說明:台灣澳登堡高等馬術學校體
驗課程
照片說明:高職餐飲科老師協助餐飲烘
焙課程
照片說明:校內老師支援數學課程
三、自我檢核
(一) 執行成果報告(請參閱附件)
(二) 活動自我檢核分析表
項別 檢核項目 檢核標準 備註
活
動
計
畫
計畫擬定 ■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
行前準備 ■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
內容設計 ■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
其他意見
執
行
情
形
處室行政溝通 □非常滿意■滿意□尚可□待改進□不適用
人力分配協調 ■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
活動經費支援 ■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
社區資源運用 ■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
師生互動情形 ■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
教師參與配合 ■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
學生活動表現 ■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
活動遭遇困難
效
益
評
估
活動主題傳達 ■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
對學生認知上的
幫助
■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
對學生情意上的
幫助
■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
對學生技能上的
幫助
■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
對教學上的回饋 ■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
成果資料彙整 ■非常滿意□滿意□尚可□待改進□不適用
其他意見
四、改進方案
改進重點說明
1.多元選擇,透過多元化的活動安排,增進他們學習意願及成就感,對於提昇
學生之自信心及未來生涯規劃很有助益,亦可增加其在學校或社會上的適應
力。
2.因本年度中輟生人數偏多,但考量個人特質需求,需開設課程時數相對增
加,但因經費有限,需精算分組上課,以免造成成效不佳資源浪費。
承辦人
單位主管
高雄市前鎮國民中學 103年度「友善校園」學生事務
與輔導工作-高關懷班輔導實施計畫
一、依據:教育部 103年度「友善校園」學生事務與輔導工作計畫。
二、目的
(一)增進中輟復學學生及弱勢學生多元適性學習,以增進學習
動機。
(二)提供彈性課程進行中介輔導,以輔導中輟或中輟之學生進
入班級學習,達成零中輟之目標。
三、辦理單位
(一)指導單位:教育部。
(二)主辦單位:高雄市政府教育局。
(三)承辦單位:高雄市立前鎮國民中學。
四、時間地點:
(一)時間:民國 103年 1月 1日至 12月 31日。
(二)地點:
1. 本校小團輔室、諮商室。
2. 本校家政教室及 e化教室。
3. 本校運動場。
4. 校外探索體驗場
五、參加對象:本校中輟之虞學生、中輟復學生。
六、實施方式
(一)多元課程設計。
(二)情意課程培養。
(三)生涯探索規劃。
(四)探索體驗活動。
七、實施內容:
(一)技藝教育課程。
(二)特殊個案輔導。
(三)影片欣賞。
(四)服務學習活動。
(五)童軍技能課程。
(六)校外參觀活動。
(七)探索體驗課程。
(八)其他。
八、經費需求:所需經費新臺幣 87,500整,由教育部及教育局專
款補助,如經費概算表(附件一)。
九、預期效益
(一) 提供中輟學生多元適性發展,以增加學習動機。
(二) 提供中輟學生支持系統以增進學校師生間互動。
(三) 降低學生中輟率,期以達成『零中輟』之願景。
(四) 提供『中輟復學生』諮商輔導,以增強其就學意願。
十、本項工作圓滿完成及成果彙集後,工作人員依高雄市各
級學校及幼稚園教職員工獎懲標準補充規定敘獎。
【附件一】 高雄市前鎮國民中學 103年度「友善校園」學生事務與輔導
工作-關懷中輟學生-高關懷班課程表
學校名稱 中輟生人數 復學生人數 課程
節數 課程內容
102 101 102 101
前鎮國中 4 9 3 9 156
服務學習、閱讀欣賞、情緒管理、生命教
育、技藝教育(生涯探索)、音樂欣賞、影
片欣賞、氣球佈置、橋藝棋藝、體能訓練
、陣頭藝術、校外參訪
前鎮國中 103學年度第 1學期高關懷班課程總表
(103年 9月 1日~103年 12 月 31 日)
星 期
午 節 時 科
次 次 間 目
一 二 三 四 五
上
午
第一節
8:15 ∣
9:00
第二節
9:10
∣ 9:55
美容美髮
301 陳○瑄
第三節
10:05 ∣
10:50
美容美髮
204 方○卉
第四節
11:00 ∣
11:45
美容美髮
301 陳○瑄
午 休
下
午
第五節
13:10 ∣
13:55
桌遊 桌遊 美容美髮
103李○祐 301曾○元
103李○祐 301曾○元
304 方○卉
第六節
14:05 ∣
14:50
桌遊 桌遊 美容美髮
103李○祐 301曾○元
103李○祐 301曾○元
304 方○卉
第七節
15:10 ∣
15:55
美容美髮
304 方○卉
第 八 節
16:05 ∣
16:50
◎ 高關懷班適性課程課程依學生出缺表現狀況調整課程節數。
◎ 桌遊、美容美髮上課地點在輔導室小團諮室。
◎ 除上述適性課程與個別諮商留置輔導室外,其餘課堂回原班上課。
◎ 上述課程請任課老師以在校上課處理。
前鎮國中 102學年度第 2學期高關懷班課程總表
(103年 2月 11日~103年 6 月 27 日)
星 期
午 節 時 科
次 次 間 目 一 二 三 四 五
上
午
第一節
8:15 ∣
9:00
第二節
9:10 ∣
9:55
數學
美容美髮 餐飲烘焙
103李○祐
204 方○卉 304顏○彤
309 陳○憲
第三節
10:05
∣ 10:50
美容美髮 餐飲烘焙
204 方○卉 304顏○彤
309 陳○憲
第四節
11:00 ∣
11:45
美容美髮 餐飲烘焙 桌遊
204 方○卉 304顏○彤
309 陳○憲 103李○祐
午 休
下
午
第五節
13:10 ∣
13:55
第六節
14:05 ∣
14:50
桌遊 數學
103李○祐
304顏○彤 103李○祐
第七節
15:10 ∣
15:55
桌遊
103李○祐
304顏○彤
第
八 節
16:05
∣ 16:50
手工藝 手工藝
311黃○綾 311黃○綾
◎ 高關懷班適性課程課程依學生出缺表現狀況調整課程節數。
◎ 桌遊、美容美髮上課地點在輔導室小團諮室。
◎ 數學上課地點在輔導室室外客桌區。
◎ 餐飲烘焙上課地點在家政教室。
◎ 除上述適性課程與留置輔導室外,其餘課堂回原班上課。
◎ 上述課程請任課老師以在校上課處理。
高關懷課程-戶外教學馬術學習體驗營實施計畫
一、依據:高雄市前鎮國中 103年度「友善校園」學生事務及輔導工作計
畫-高關懷班輔導實施計畫 二、主題:高關懷課程-戶外教學馬術學習體驗營
三、目的:
(一)透過戶外教學馬術學習體驗營激勵學生自發學習動機,利用與馬
匹的互動,及活動內容的安排讓學生實際完整的體驗,以培養學
生的責任感,並重新激發出學生的成就感及自信心。
(二)藉由戶外教學馬術學習體驗營引導學生分享克服困境之心理歷
程,加強學生正向經驗分享交流並建立學習楷模。
四、實施時間:103年 11月 14日(五)8:00~16:00
(暫定時程,配合學校活動及實際狀況予以彈性調整)
五、實施地點:台灣澳登堡高等馬術學校
六、參加對象:本校高關懷學生 203李易祐、301曾鵬元、308洪茂盛,
學生共計 3人,帶領教師 2人。
七、活動流程:戶外教學馬術學習體驗營時程表(如附件一)
八、帶領老師:張志遠輔導主任、林婉媛專任輔導教師
九、經費概算:
項 目 單位 數量 單價 金 額 說 明
體驗費 人 3 2000 6000 學生體驗費
合 計 6000元
十、注意事項:
(一)因學生皆有學生平安保險,此次活動不另加保。
(二)帶隊老師及參加學生活動當日請准予公假。
(三)請參加人員自備茶水,以響應政府環保政策。
十一、本計畫陳 校長核定後實施,修正時亦同。
高雄市立前鎮國中 103學年度第 1學期
高關懷課程-戶外教學馬術學習體驗營時程表
*注意事項:
1.請穿著學校體育服裝 2.請穿彈性長褲 3.請穿著襪子及球鞋 4.防曬用品
日期 時間 活動內容 說明
11/14
(五)
8:10-8:30 報到集合點名 報到地點:前鎮國中輔導室
8:30-9:00 前往
台灣澳登堡高等馬術學校 準時出發,未到者即將被遺棄…
9:00-9:10 集合及活動說明 預計 9:00抵達
台灣澳登堡高等馬術學校
9:10-11:30 戶外教學馬術學科體驗
1.參觀馬場
2.自我介紹 認識老師
3.小騎士守則
4.近距離接觸馬匹 餵食
5.馬的歷史 馬的品種
6.馬的生理 馬的心理
11:30-12:30 用餐午休 馬的影片欣賞
12:30-15:30 戶外教學馬術術科體驗
1.騎馬的裝備介紹
2.裝備的維護
3.現今的馬術運動介紹
4.騎馬前應注意事項
5.備馬動作及準備
6.上、下馬,馬上騎乘
7.平衡練習 兩人一組
8.馬兒刷洗課程
15:30- 返程 收穫滿滿
附件一
親愛的家長您好:
為讓貴子弟____________能平安快樂參加 103學
期輔導室辦理戶外教學體驗活動,敦請 貴家長繳交同
意書回條,有您的關心與參與將有益孩子健康成長!
祝 身體健康 萬事如意
高雄市立前鎮國中輔導室 敬邀
-----------------------------------------------------------
本校____年_____班學生_______
□如期參加
□不克參加,且不參加戶外教學體驗活動
監護人簽章:________________
日 期:103 /_____/_____
高雄市 103年度友善校園學生事務與輔導工作
高雄市國民中學高關懷班輔導課程
執行成果報告
報告學校:高雄市立前鎮國民中學
一、活動名稱:高關懷班輔導課程。
二、活動日期:民國 103年 1月 1日~103年 12月 31日。
三、參加人員及人次:本校中輟之虞、中輟復學生,共計 12人。
四、活動地點:
(一) 本校小團輔教室、個諮室。
(二) 本校家政教室。
(三) 本校運動場。
(四) 校外探索體驗場
五、活動方式:
(一)多元課程設計。
(二)情意課程培養。
(三)生涯探索規劃。
(四)探索體驗活動。
六、經費及來源:由教育部專款補助合計 87,500元整。
七、成效和心得:
(一) 多元選擇,透過多元化的活動安排,增進他們學習意願及
成就感,對於提昇學生之自信心及未來生涯規劃很有助
益,亦可增加其在學校或社會上的適應力。
(二) 配合中輟生的出席狀況調整課程內容安排,並安排輔導老
師機動進行個案諮商輔導,穩定中輟生情緒及出席意願,
增加中輟生就學意願。
(三) 透過課程老師的正向引導,提供中輟之虞學生多元化適性
發展教育,在義務教育過程中,找到未來的人生方向;同
時,可減少將來社會成本的負擔。
(四) 藉由本計劃之執行與安排期能降低本校中輟率,朝達成
「零中輟」之教育目標繼續努力中。
(五) 安排家庭功能不彰的中輟之餘學生參觀大寮慈輝班,輔導
轉介就讀慈輝班,增進學生就讀意願。
八、檢討及建議:
(一) 因本年度中輟生人數偏多,但考量個人特質需求,需開設
課程時數相對增加,但因經費有限,需精算分組上課,以
免造成成效不佳資源浪費。
(二) 因多元化課程,需要之空間、及師資人力稍嫌不足,造成
開設課程受限。
(三) 因師資的需求多樣,常需尋求高職教師的協助,在行政作
業上較為繁瑣,在時間上也受到限制,若遇學生無故缺課
又形成資源浪費。
(四) 因彈性課程多元化、及豐富性,對中輟之虞學生有吸引
力,可增加其到校的動力,但是另一方面對於班級課程的
興趣不大,是另一隱憂。
(五) 因開設課程需考量到原班級的課程,行政協調的部分需要
多方面溝通,也需針對不同課程需求設計課程評量標準,
給予原班任課教師成績參考使用。
top related