een 10 voor taal, kan dat?

1

Een 10 voor taal! Hoe kom je erbij?

Wat is bepalend voor het succes bij taal?

2

Aanpak

10 deelnemende mbo instellingen

58 interviews met projectleiders en sleutelfiguren

119 volledig ingevulde online enquêtes (docenten)

320 gedeeltelijk ingevulde gegevens

568.837 toetsresultaten Nederlands lezen, luisteren, taalverzorging en rekenen van 2 leerjaren (2011-2013)

COE resultaten van 22.905 deelnemers uit de 10 mbo instellingen

3

Onze aanpak

Op basis van data TOA landelijke scores vaststellen

Scores per school hiermee vergelijken

Scores per groep hiermee vergelijken (voor zover mogelijk)

Gesprekken met betrokkenen voeren

Scores en informatie gesprekken koppelen

4

Dilemma’s

Wat heb je nodig om rendement vast te kunnen stellen?

Wanneer is sprake van rendement?

Wanneer kun je kwalitatieve informatie gebruiken voor het verklaren van rendement?

En welke kwalitatieve informatie is relevant?

5

Uitkomsten Taal

6

Uitkomsten Taal

7

Uitkomsten Taal

8

Wat werkt bij taal?

1.Flankerend taalonderwijs of geïntegreerd?2.Taalgericht beroepsonderwijs of beroepsgericht taalonderwijs?3.Centrale regie of juist de teams aan zet4.Wie bepaalt de invulling van het onderwijs? Management, docent of student?5.Wie zorgt voor rendement: student of docent?6.Meer of juist minder toetsen? Methodegebonden toetsen of methode-onafhankelijke toetsen?7.Motiveren of opleggen?

9

Good Practices

10

Bouwstenen voor taal

1.Stevige sturing leidt tot betere resultaten2.Een docent in zijn kracht boekt succes3.RT boven TR4.Beroepsgericht taalonderwijs als ambitie5.Meer rendement door leerstofonafhankelijk te toetsen6.Teams aan zet, maar …7.Motivatie is de sleutel tot succes

11