eero lunden: resurssiviisas suunnittelu- ja rakentaminenprosesi työpaja sitrassa. pieksämäen...

“Over £28 million has been invested in the 360 Eye,

with more than 200 engineers contributing to its

development over a period of 16 years. According to

Dyson, the navigation system alone required a team

of 31 robotic software engineers working for over

100,000 hours, taking into account algebra,

probability theory, geometry and trigonometry, and a

further £150 million was invested in the Dyson

Digital Motor.”

Pieksämäen kaupunki pyrkii vastaamaan tulevaisuuden haasteisiin

Kaupunki on päättänyt panostaa koulutuksen strategiseen uudistamiseen

Koulutus on alueen vetovoimatekijä ja Hiekanpään elämänkaarikylästä tehdään sen keskus

Keskustan kaupunkirakenteen strateginen suunnittelu on meneillään

Kirjasto

Auditorio

Lastenkoti Ruusu

Koivurannan rivitalot

Seurakuntaopisto

Koivurannan palvelukeskus

Hiekanpään yläkoulu

Päiväkoti ja palvelukoti

Bovallius-opisto

Urheilutalo

Uimahalli

DIAK

stoopistoto

rakSeu kkkuntao

K

Ko

DIAK

K

KKoiv

Lastenkoti koti Ruususu

Urheilutalo

Bovallius-Bo

äanpääHiekanpään

Pä

Hie

ntaopis

Koivurannan riv

sto

Koivurannan palv

än yläkoulu

Päiv

keskus

rivitalot

an palveluke

Päiväkoti ja palvelukoti

Kirjasto

Auditorio

Lastenkoti Ruusu

Koivurannan rivitalot

Seurakuntaopisto

Koivurannan palvelukeskus

Hiekanpään yläkoulu

Päiväkoti ja palvelukoti

Bovallius-opisto

Urheilutalo

Uimahalli

DIAK

Hiekanpää ja sen toimijat

Koulujen vallankumous

Oppimisen vallankumous

HIEKANPÄÄN ELÄMÄNKAARIKYLÄN

ARVOT

Rakentamisen vallankumous

Nykyinen koulutusjärjestelmä perustuu teollisen yhteiskunnan tarpeisiin

Tarvitaan yksilölliset tarpeet ja osaaminen huomioiva oppimisympäristö, joka soveltuu muuttuvaan globaaliin

toimintaympäristöön

“Following your dream, not the system”

1930 1960 2010 2020

?

Oppimisympäristöjen kehitys

Osallistava suunnittelu

Hiekanpään suunnittelu on oppimisprosessi kaikille osallisille

Jokainen on oman alansa asiantuntija

Suunnittelijat, käyttäjät, asiantuntijat ja rakennuttaja etsivät parhaita mahdollisia ratkaisuja yhdessä

Projektiin voi osallistua esimerkiksi työpajoissa tai verkkosivuilla

2

Käyttöasteen nosto ja palveluverkon tehostaminen: koulu on koko yhteisön oppimisen ja palveluiden keskus.

33% -> 75%

1. Oppiminen on ilmiökeskeistä jatapahtuu monipuolisissa oppimisenmaisemissa.

aineet

standardoidut

luokat ja käytävät

monipuolinen

tilojen maisema

koulu yhteisön keskuksena ja resurssina

kompleksit ilmiöt

1. krs creative

2. krs science

3. krs communication

4. krs knowledge

Uuden tiedon luominen ja oppiminen syntyvät humaaneissa vuorovaikutteisissa yhteisöissä ja ympäristöissä: kaupungeissa ja kylissä.

oppimisen yhteisöopettamisen

instituutiot

Elinikäinen oppiminenElinikäinen oppiminen

Elämänkaarikylä tukee kaikkien pieksämäkeläisten hyvinvointia ja elinikäistä oppimista

Oppilaitosten rajojen poistaminen

Monipuolinen koulutustarjonta on resurssi, jota voidaan luovasti hyödyntää yksilön tarpeiden mukaan

Tarve-selvitys

Rakennussuunnittelu

luonnokset toteutus-suunnitelmat

työ- ja valmistus-suunnitelmat

Hankkeen johtaminen Suunnit-

telijoiden valinta

Urakoitsijanvalinta

Käyttö, hoito, kunnossapito

Rakentaminen tuotannon johtaminen hankinnat rakennustyötTilaajan vastuualue

Urakoitsijoiden ja toimittajien vastuualue

VASTUULOPPU-TULOK-SESTA

Vastaan-otto

Tuotteet

valmis-osat

materiaalit

tarvikkeet

Hanke-suunnittelu

Perinteinen kokonaisurakka

Tarve-

selvi-

tys

Hanke-

suun-

nittelu

Rakennus-Suunnittelu

Raken-

taminen

Käyt-

töön-

otto

Rakennuttaminen

SuunnitteluTarve-selvi-tys

Hanke-suun-nittelu

Raken- tamisen

valmist.

Raken-taminen

Luo- vutus

Käyt-töön-otto

Valmis-tus

Rakennuttaminen

“At Toyota product development isn’t so much about developing products as it is about developing knowledge about the product. Do this right and quality products emerge naturally,”