effectieve ict in het onderwijs - syntravlaanderen.be...voor wiskunde maar zelden voor taal...
Post on 22-Jul-2020
5 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Effectieve ICT
in het onderwijs
Dr. Carla Haelermans
Studiedag Duaal leren nu en in de toekomst
19 September 2018
@CarlaHaelermans
www.carlahaelermans.nl
Carla.haelermans@maastrichtuniversity.nl
Aanleiding
ICT in het onderwijs
Brede definitie: technologie in het onderwijs
Apparaten
Computers, tablets, smartphones, digiborden
Software
Onderwijsgames, digitale leermiddelen, individuele
leermiddelen
Onderzoeksvragen
Wat weten we uit eerder onderzoek?
Conclusies uit de literatuur (I)
Algemene investeringen (geen specifiek doel) gemengde
resultaten
(Kleine) positieve effecten van computerondersteund leren
tov traditioneel onderwijs
Conclusies uit de literatuur (II)
Positieve effecten van specifieke digitale leermiddelen
Voor wiskunde
Maar zelden voor taal
Effectiviteit van ICT in het onderwijs zeer afhankelijk van
hoe het gebruikt wordt en welk (pedagogisch) doel het heeft
Experimenten op scholen
8
Conclusies uit experimenten (I)
Digitale adaptieve oefenprogramma’s:
Positieve effecten voor rekenen, en sommige onderdelen van
taal (spelling, grammatica)
Individualisering maakt het effectief
Conclusies uit experimenten (II)
Adaptief oefenen vooral effectief voor eenvoudig te
automatiseren vaardigheden
Effecten verschillen per domein
Effecten verschillen tussen leerlingen
Conclusies uit experimenten (III)
Andere vormen van ICT:
Groepsdifferentiatie in de klas via een digibord is effectief
Digitale toetsen zijn effectief
Digitale feedback is effectief
Conclusies uit experimenten (IV)
Overall:
Effecten zijn vaak afhankelijk van de leraar
Ouderbetrokkenheid is belangrijk
Van onderzoek naar praktijk
13
Geen eenduidig beeld
OESO rapport uit 2015: geen
relatie tussen ICT en
leerlingprestaties (PISA 2012)
Meeste scholen gebruiken ICT
Positieve effecten uit onderzoek
Vanwaar de conclusie van
OESO?
Effectief gebruik van ICT
ICT gebruik is niet per definitie effectief:
Duidelijke pedagogische/didactische focus
Kennis over ICT (waarom gebruiken + hoe gebruiken)
Common support
Facilitering van scholen, managers and docenten
Zowel gericht op scholing als op gebruik ICT
De effectiviteit van ICT hangt af
van hoe het wordt ingezet…
… en wat het (pedagogisch) doel is
Aanbevelingen
18
Aanbevelingen (I)
Keuzeproces van onderaf (bottom-up)
Geef leraren middelen en ruimte
Continue docentprofessionalisering
Om goed na te denken over welke ICT ze waarvoor wilen
gebruiken, en op welke manier dat het meest effectief is
gebruik van onderzoek
Aanbevelingen (II)
Meer bewijs over effecten van ICT in het onderwijs via
onderzoek
Verbeter kennisinfrastructuur
Verspreiding van kennis over effectieve ICT
Communicatie van onderzoeksresultaten
Stimuleren van onderzoek en creëeren richtlijnen effectief gebruik
Aanbevelingen (III)
Integreer ICT in lerarenopleiding en lesplannen
Focus op effectieve praktijken
Onderschat de menselijke factor niet
En vergeet niet:
22
ICT is een middel…
…en géén doel op zich
Dank voor uw aandacht!
25
@CarlaHaelermans
www.carlahaelermans.nl
Carla.haelermans@maastrichtuniversity.nl
top related