ekonomi sma.pdf
Post on 06-Jan-2016
123 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
NOKompetensi utama Kompetensi Inti Kompetensi Guru
EkonomiIndikator Esensial
1. Profesional Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu.
Memahami materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran Ekonomi..
1. Mengidentifikasi jenis kebutuhan ditinjaudari intensitas dan waktunya
2. Profesional Menguasai standarkompetensi dan kompetensidasar mata pelajaran yangdiampu.
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi 2. Menganalisis permasalahan ekonomi dan
menentukan solusi pemecahannya
3. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampusecara kreatif.
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
3. Mendiskripsikan hal yang berhubungandengan tujuan pembengunan ekonominegara sedang berkembang
4. Profesional Mengembangkan keprofesionalansecaraberkelanjutan denganmelakukan tindakan reflektif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi 4. Mengidentifikasi perbedaan permasalahan
perekonomian modern dan tradisional
5. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 5. Menganalisis dampak dari suatu sistem
ekonomi
6. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi 6. Mengidentifikasi contoh pola hidup yang
konsumerisme
7. Profesional Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu.
Memahami materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukung
7. Mendiskripsikan diagram hubungan RTKdengan RTP
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
mata pelajaran Ekonomi.
8. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
8. Mengidentifikasi faktor faktor yangmempengaruhi jumlah permintaan danpenawaran
9. Profesional Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu.
Memahami materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran Ekonomi.I
9. Mendiskripsikan pengertian ceteris paribus
10. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi
10.Menentukan titik keseimbangan pasarmenggunakan fungsi permintaan
11. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi
11.Menetukan titik keseimbangan pasar yangbaru dengan disajikan gambar pergeserankurva permintaan.
12. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 12.Mengidentifikasi ciri pasar persaingan tidak
sempurna .
13. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 13.Mengidentikasi ciri dari pasar faktor
produksi.
14. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
14.Menganalisis solusi yang dilakukanpemerintah dalam permasalahan tenagakerja
15. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi
15.Menghitung besarnya Desposable incomebila diketahui komponen pendapatannasional yang lain.
16. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi
16.Menghitung besarnya percapita incomebila diketahui jumlah penduduk dankomponen pendapatan nasional yang lain.
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
17. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 17.Menganalisis langkah kebijakan moneteryangt dilakukan bila terjadi inflasi.
18. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
18.Menganalisis penyebab terjadinya inflasijika diketahui data pendukung demand fullinflation dan cost push inflation.
19. Profesional Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu.
Memahami materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran Ekonomi.
19.Membedakan ciri saham dan obigasidengan disajikan ciri ciri sirat berhargapasar Ekuitas .
20. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi 20.Menentukan Faktor eksternal yang sangatmempengaruhi investasi
21. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi
21.Menghitung keuntungan berjual beli matauang dolar jika diketahui kurs beli dan kursjual.
22. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 22.Mendiskripsikan peranan bank sentralsebagai bankers bank dan bak sirkulasi.
23. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
23.Mendiskripsikan Politik pasar terbukakebijakan moneter yang dilakukan bankSentral
24. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi 24. Menentukan Faktor yang sangat
berpengaruh dan kurang berpengaruhterhadap pembangunan ekonomi
25. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
25. Menganalisis Cara pemerintah untukmemecahkan masalah pengangguran danlapangan kerja.
26. Profesional Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu.
Memahami materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukung
26. Menyebutkan teori pertumbuhan ekonomiRostow .
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
mata pelajaran Ekonomi.
27. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
27. Menganalisis penyebab terjadinyapengangguran struktural danpengangguran musiman.
28. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
28. Menginterpretasikan dampakpengangguran bagi pembangunanekonomi bila di.ketahui datapengangguran
29. Profesional Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu.
Memahami materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran Ekonomi.
29. Menentukan fungsi APBN biladiketahui contoh penggunaan dana APBN.
30. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
30.Menginterpretasikan tujuan APBN biladitentukan contoh riil pemanfaatan APBN dilapangan.
31. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
31. Menghitung besarnya tabunganpemerintah bila diketahui komponen APBNyang lain.
32. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 32. Menginterpretasikan data elastisitas , jikadiketahui besarnya koefisien elastisitas.
33. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi
33. Menghitung laju infflasi dengan metodeindexga bila diketahui data perubahanharga kebutuhan pokoktahun 2012 2013.
34. Profesional Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu.
Memahami materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran Ekonomi.
34. Mengelompokkan yang termasukkarakteristik pengeluaran Negara, dengandisajikan beberapa jenis pengeluaran.
35. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secara
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi
35. Menghitung harga beras tahun 2014menggunakan index harga dengan
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
kreatif diketahui harga pada tahun dasar.36. Profesional Mengembangkanmateri
pembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi 36. Menghitung laba/ rugi dalam berjual belisaham di pasar modal
37. Profesional Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
37. Menganalisis dampak positif perdaganganInternasional , dengan disajikan beberapadampak perdagangan internaional.
38. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi
38. Membedakan transaksi yang termasukdalam neraca jasa dengan yang termasukneraca modal
39. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi
39. Menghitung besarnya tabunganpemerintah jika diketahui komponenpendukung.
40. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
40. Menganalisis dampak kebijakan quotaimpor dan bea masuk bagi perkonomianIndonesia
41. Profesional Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu.
Memahami materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran Ekonomi.
41. Mendiskripsikan sistem pemungutan PPh.
42. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi
42. Mengidentifikasi pengertian manajemendari berbagai sudut pandang ( ilmu, seni,dan proses
43. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
43. Menganalisis dampak dan solusi persainganantar staf yang dilakukan oleh pimpinansuatu perusahaan
44. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secara
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
44. Memberi contoh implementasi dari fungsimanajemen.
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
kreatif45. Profesional Mengembangkanmateri
pembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
45. Menganalisis strategi untukmengembangkan produksi sebuahperusahaan
46. Profesional Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu.
Memahami materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran Ekonomi.
46. Membedakan peran dari manajemenkeuangan, personalia, produksi, danmanajemen pemasaran.
47. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 47. Menganalisis dampak kelebihan dankekurangan tindakan perusahaan.
48. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
48. Menganalisis kelebuhan dan kekuranganadanya penambahan mesin mesin padahome industri.
49. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
49. Memberikan solusi pemecahan masalahanggota koperasi yang melakukanpelanggaran .
50. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 50. Mengidentifikasi faktor yang menyebabkankekuatan koperasi di Indonesia.
51. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi
51. Mengidentifikasi kegunaan informasiinternal dan eksternal akuntansi bagi suatuperusahaan
52. Profesional Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu.
Memahami materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran Ekonomi.
52. Mengidentifikasi jenis akuntansiberdasarkan fungsinya
53. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi 53. Menyusun persamaan akuntansi jikadisajikan data transaksi perusahaan jasa.
54. Profesional Mengembangkanmateri Menunjukkan manfaat mata 54. Mendebet dan mengkredit pada transaksi
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
pembelajaran yang diampu secarakreatif
pelajaran Ekonomi
perusahaan jasa.
55. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 55. mendiskripsikan fungsi jurnal umum bagi
perusahaan
56. Profesional Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu.
Memahami materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran Ekonomi.
56. Mendiskripsikan fungsi buku besar
57. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 57. Membedakan aku akun yang termasuk asettetap dengan aset lancar.
58. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 58. Mendebet dan mengkredit akun utang .
59. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 59. Membukukan transaksi ke dalam jurnal
umum.
60. Profesional Menguasai materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran yang diampu.
Memahami materi, struktur,konsep, dan pola pikirkeilmuan yang mendukungmata pelajaran Ekonomi.
60. Mengidentifikasi akun yang berpengaruhpada penetuan HPP.
61. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
62.Menghitung besarnya HPP
63. Profesional Mengembangkanmateri Menunjukkan manfaat mata 63.Mengidentifikasi ciri akuntansi perusahaan
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
pembelajaran yang diampu secarakreatif
pelajaran Ekonomi jasa atau perusahaan dagang
64. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
64.Mencatat 4 transaksi ke dalam jurnal umum.
65. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
65.Mendiskripsikan cara posting dari jurnal kebuku besar
66. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
66.Menyusun jurnal penyesuaian berdasarkanayat penyesuaian
67. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi 67.Menghitung pembelian bersih PD jikadiketahui aku akun pendukungnya
68. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi 68.Menghitung laba kotor PD jika diketahui akuakun pendukungnya
69. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Membedakan pendekatan-pendekatan Ekonomi 69.Menghitung laba bersih PD jika diketahuiaku akun pendukungnya.
70. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi 70.Menyusun jurnal penyesuaian PD dengandiketahui keterangan untuk penyesuaian.
71. Profesional Mengembangkanmateripembelajaran yang diampu secarakreatif
Menunjukkan manfaat matapelajaran Ekonomi
71.Menghitung Prive PD jika diketahui aku akunpendukungnya
72. Paedagogik Menguasai karakteristik pesertadidik dari aspek fisik, moral,spiritual, sosial, kultural,emosional, dan intelektual
Memahami karakteristikpeserta didik yangberkaitan dengan aspekfisik, intelektual, sosial-emosional, moral,spiritual, dan latarbelakang sosial- budaya.
72.Mendiskripsikan elemen perubahan standarproses berdasarkan kurikulum 2013
.
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
73. Paedagogik Menguasai karakteristik pesertadidik dari aspek fisik, moral,spiritual, sosial, kultural,emosional, dan intelektual
Mengidentifikasi kesulitanbelajar peserta didik dalammata pelajaran yang diampu
73.Mendiskripsikan contoh pembelajarankontekstual dalam ekonomi.
74. Paedagogik Menguasai teori belajar danprinsip-prinsip pembelajaran yangmendidik.
Menerapkan berbagaipendekatan, strategi, metode,dan teknik pembelajaran yangmendidik secara kreatif dalammata pelajaran yang diampu.
74.Memilih KD yang relevan berdasarkan KIyang berhubungan dengan ketrampilan.
75. Paedagogik Mengembangkan kurikulum yangterkait dengan mata pelajaran yangdiampu
Menentukan pengalamanbelajar yang sesuai untukmencapai tujuanpembelajaran yang diampu
75.Menyusun tujuan pembelajaranberdasarkan Kompetensi Dasar dalampembelajaran ekonomi
76. Paedagogik Mengembangkan kurikulum yangterkait dengan mata pelajaran yangdiampu
Memilih materi pembelajaranyang diampu yang terkaitdengan pengalaman belajar dantujuan pembelajaran
76.Memilih KD yang relevan berdasarkan KIyang berhubungan dengan pengetahuan.
77. Paedagogik Menyelenggarakan penilaian danevaluasi proses dan hasil belajar
Menentukan aspek-aspekproses dan hasil belajar yangpenting untuk dinilai dandievaluasi sesuai dengankarakteristik mata pelajaranyang diampu.
77.Mendiskripsikan teknik penilaian sikapdalam pembelajaran ekonomi
78. Paedagogik Memanfaatkan teknologi informasidan komunikasi untuk kepentinganpembelajaran
Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasidalam pembelajaran yangdiampu.
78. Guru dapat menyebutkan prosedurpenyusunan power point dalam programpenggunaan komputer
79. Paedagogik Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik
Menyusun rancanganpembelajaran yang lengkap,baik untuk kegiatan di dalamkelas, laboratorium, maupun
79. Mendiskripsikan fungsi silabus dalampembelajaran.
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
lapangan.80. Paedagogik Memanfaatkan teknologi informasi
dan komunikasi untuk kepentinganpembelajaran
Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasidalam pembelajaran yangdiampu.
80, Guru dapat menyebutkan prosedurpemanfaatan media internet (browsing,email, dan blog) untuk keperluanpembelajaran ekonomi
81. Paedagogik Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik.
Melaksanakan pembelajaranyang mendidik di kelas, dilaboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan standarkeamanan yang dipersyaratkan
81. Guru dapat mengurutkan sistematikapenlisan laporan hasil oservasi siswa
82. Paedagogik Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik
Menyusun rancanganpembelajaran yang lengkap,baik untuk kegiatan di dalamkelas, laboratorium, maupunlapangan.
82.Guru dapat mengidentifikasi komonen RPP
83. Paedagogik Menyelenggarakan penilaian danevaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumenpenilaian dan evaluasi prosesdan hasil belajar 83. Mendiskripsikan Kegiatan guru dalam
melakukan penilaian portofolio.
84. Paedagogik Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik
Menggunakan mediapembelajaran dan sumberbelajar yang relevan dengankarakteristik peserta didik danmata pelajaran yang diampuuntuk mencapai tujuanpembelajaran secara utuh.
84. Menentukan media dalam pelaksanaanpembelajaran ekonomi yang kontekstual
85. Paedagogik Memfasilitasi pengembanganpotensi peserta didik untukmengaktualisasikan berbagaipotensi yang dimiliki.
Menyediakan berbagai kegiatanpembelajaran untukmendorong peserta didikmencapai prestasi secaraoptimal
85. Mendiskripsikan pengertian pembelajaranlangsung dan tidak langsung dalamkurikulum 2013
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
86. Paedagogik Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan penelitian tindakankelas untuk meningkatkankualitas pembelajaran dalammata pelajaran yang diampu
86. Guru dapat menyusun rumusan masalahPTK dalam pembelajaran ekonomi
.
87. Paedagogik Menyelenggarakan penilaian danevaluasi proses dan hasil belajar
Mengembangkan instrumenpenilaian dan evaluasi prosesdan hasil belajar
87. Mendiskripsikan cara melakukan penilaiansikap siswa dengan teknik jurnal.
88. Paedagogik Menyelenggarakan penilaian danevaluasi proses dan hasil belajar
Melakukan evaluasi proses danhasil belajar
88. Guru dapat menyusun tugas mandiriterstruktur yang kontekstual
89. Paedagogik Memfasilitasi pengembanganpotensi peserta didik untukmengaktualisasikan berbagaipotensi yang dimiliki.
Menyediakan berbagaikegiatan pembelajaran untukmendorong peserta didikmencapai prestasi secaraoptimal.
89. Mendiskripsikan model pembelajarankooperatif Concept Attainment
90. Paedagogik Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik
Melaksanakan pembelajaranyang mendidik di kelas, dilaboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan standarkeamanan yang dipersyaratkan.
90. Menyebutkan salah satu langkah dalampembelajaran dengan pendekatan saintifik.
91. Paedagogik Mengembangkan kurikulum yangterkait dengan mata pelajaran yangdiampu
Menentukan pengalamanbelajar yang sesuai untukmencapai tujuanpembelajaran yang diampu.
91. Mengidentifikasi Urutan sistematika RPPsesuai Permendikbud 103 tahun 2014.
92. Paedagogik Mengembangkan kurikulum yangterkait dengan mata pelajaran yangdiampu
Memilih materipembelajaran yang diampuyang terkait denganpengalaman belajar dantujuan pembelajaran.
92. Menganalisis Hal yang perludipertimbangkan pada saat mengidentifikasimateri pempelajaran di dalam menyusunRPP
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
93. Paedagogik Menyelenggarakan penilaian danevaluasi proses dan hasil belajar
Menentukan aspek-aspekproses dan hasil belajar yangpenting untuk dinilai dandievaluasi sesuai dengankarakteristik mata pelajaranyang diampu.
93. Mengidentifikasi Jenis tugas yang termasukpenilaian proyek
94. Paedagogik Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik
Melaksanakan pembelajaranyang mendidik di kelas, dilaboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan standarkeamanan yang dipersyaratkan.
94. Mengidentifikasi yang tidak termasuk dalampenerapan pembelajaran berbasis proyek(Project Based Learning=PBL)
95. Paedagogik Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas pembelajaran
Melakukan refleksi terhadappembelajaran yang telahdilaksanakan
95. Guru dapat mengidentifikasi kegunaan darikajin pustaka pada PTK.
96. Paedagogik Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik
Melaksanakan pembelajaranyang mendidik di kelas, dilaboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan standarkeamanan yang dipersyaratkan.
96. Mengidentifikasi tugas PembelajaranBerbasis Masalah (Problem Based Learning)
97. Paedagogik Menyelenggarakan pembelajaranyang mendidik
Melaksanakan pembelajaranyang mendidik di kelas, dilaboratorium, dan di lapangandengan memperhatikan standarkeamanan yang dipersyaratkan.
97. Mediskripsikan penerapan pembelajarankonstruktivistik. Dalam pembelajaran tentangfungsi manajemen badan usaha
98. Paedagogik Memanfaatkan hasil penilaian dan Menggunakan informasi hasil 98. Mengidentifikasi Jenis penilaian yang
-
KOMPETENSI DAN INDIKATOR ESENSIAL UKG 2015 EKONOMI SMA
evaluasi untuk kepentinganpembelajaran
penilaian dan evaluasi untukmenentukan ketuntasan belajar
termasuk penilaian proses.
99. Paedagogik Memanfaatkan hasil penilaian danevaluasi untuk kepentinganpembelajaran
Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmenentukan ketuntasan belajar
99. Guru mampu memberi contoh penilaian diridalam pembelajaran ekonomi
100. Paedagogik Memanfaatkan hasil penilaian danevaluasi untuk kepentinganpembelajaran
Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmerancang program remedialdan pengayaan
100. Mendiskripsikan cara Penulisan capaiannilai rapor pada aspek pengetahuan
101. Paedagogik Memanfaatkan hasil penilaian danevaluasi untuk kepentinganpembelajaran
Menggunakan informasi hasilpenilaian dan evaluasi untukmerancang program remedialdan pengayaan
101. Mengkonversi nilai skala 0-100, maka keidalam skala 1 4
top related