el aula diversificada trabajo tomlinson

EL AULA DIVERSIFICADACAROL ANN TOMLINSON

LETICIA ALONSOESTEFANÍA BENITOSOFÍA CALVOMARINA CEREZOPAOLA COLLAGUAZO

3º PRIMARIA A1

MICROTAREAS

Microtarea Quién lo ha realizado

T. Estimado/t. Real

Fecha

Lectura de los textos Todas 4 horas/5 horas 1/5/13

Puesta en común Todas 1 hora/1 hora 2/5/13

Realización del PowerPoint

Todas 1 hora/ 1 hora 2/5/13

Búsqueda de vídeos Marina 30 min/ 1 hora 2/5/13

Realización del guión Leticia y Paola

1 h y 30 min/1 h y 30 min

4/5/13

Voz en off del vídeo Sofía y Estefanía

1 hora/ 1 hora 4/5/13

Montaje del vídeo Estefanía 3 horas/ 4 horas 5/5/13

ROLES

Nombre Y Apellidos

Rol Compromiso

Leticia Alonso Portavoz No ponerse roja en las exposiciones

Estefanía Benito Enviar y recibir la información

Llevar al día las tareas

Sofía Calvo Encargada de las Tic

Mejorar las tic

Marina Cerezo Ayudante de las Tic Animadora del equipo

Paola Collaguazo Encargada del material

Mejorar en la utilización del blog

OBJETIVOS DEL EQUIPO

OBJETIVOS DEL EQUPO VALORACIÓN

EXPRESAR CLARAMENTE NUESTRAS IDEAS

¿?

PENSAR EN LAS DIFICULTADES DEL TRABAJO PRÁCTICO

¿?

BUSCAR ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR

COOPERATIVAMENTE

¿?

ÍNDICE

¿Qué es el aula diversificada?¿Qué características podemos encontrar en el

aula?¿Cómo se organiza el aula diversificada? ¿Cómo participan los docentes?Proyecto práctico

¿QUÉ ES EL AULA DIVERSIFICADA?

“Da igual cómo seamos o de donde vengamos, todos tenemos derecho a crecer”.

Aula diversificada diversificación.

¿QUÉ CARACTERÍSTICAS PODEMOS ENCONTRAR

EN EL AULA?

Parte de las destrezas y habilidades que poseen los alumnos.Aceptan sus diferencias y construyen sobre ellas.Los alumnos compiten consigo mismo.Enseñanza personalizada. Metas por encima de expectativas.Todo éxito conlleva esfuerzo y riesgo.Enseñanza flexible y motivadora.Todos somos aprendices.

¿CÓMO SE ORGANIZA EL AULA DIVERSIFICADA?

Los contenidos siempre parten del interés del alumno.

El tiempo es flexibleMateriales diversificados¿Cómo se organizan los apoyos?

¿CÓMO PARTICIPAN LOS DOCENTES?

Estudia, observa y conoce las habilidades de sus alumnos para actuar sobre ellos.

El profesor se adapta a las necesidades de cada alumno.

Profesor y alumno trabajan conjuntamente (aprendizaje significativo).

Promover la autonomía.Incluir a la comunidad educativa en el proceso de

enseñanza y aprendizaje.El profesor en continua formación.

COMPARACIÓN DE CLASES

AULA TRADICIONAL AULA DIVERSIFICADALos intereses de los

alumnos no suelen tenerse en cuenta.

Se parte de los intereses de los alumnos.

Las tareas son iguales para todos.

Una misma tarea adaptada a las necesidades de cada

alumno.

Tiempo rígido Tiempo flexible

Libro como pauta Destreza como pauta

El profesor manda El profesor guía

Evaluación final Evaluación continua

PROYECTO PRÁCTICO

Tomlinson, Carol Ann, El aula diversificada, Octaedro, Barcelona 2001.

Ejemplos prácticos: http://www.videocourses4teachers.com/index.php

BIBLIOGRAFÍA