el producto final del proyecto es realizar un...
Post on 03-Sep-2021
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El producto final del proyecto es realizar un folleto informativo, que puede ser en formato digital junto un programa de actividades para desarrollarlas en una semana, que hemos llamado "semana saludable"
1. producto final
EXPRESIÓN ORAL .Mejorar las técnicas de debate y puesta en común de ideas. Desarrollar hábitos de conversación. EXPRESIÓN ESCRITA: Trabajo con distintos tipos de textos: folleto informativo, encuesta, exposición de un tema, textos publicitarios( infografía), recetas... COMPETENCIA LECTORA: mejora de la competencia lectora a través del trabajo con los textos informativos y expositivos mediante actividades de investigación así como el tratamiento de la información. VOCABULARIO: Elaboración de un glosario con vocabulario específico del tema y usar
LENGUA
2, contenidos
Incorporar los términos y las expresiones relacionadas con los porcentajes a nuestro vocabulario y utilizarlo correctamente. Asociar y calcular porcentajes en situaciones cotidianas. Saber elegir entre alimentos de la misma calidad que supongan un gasto menor. Representa e interpreta tablas y gráficos. Recoge y registra datos utilizando técnicas elementales de muestreo y medición.
MATEMÁTICAS
2, contenidos
La función de nutrición, aparatos implicados en ella. Los nutrientes Tipos de alimentos Pirámide alimenticia Diferentes necesidades nutricionales para cada etapa de la vida. Actividad física saludable Pirámide de la actividad física
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
2, contenidos
REQUISITOS MATERIALES Aula de informática Tabletas digitales Recursos audiovisuales como cámara de vídeo. Recursos 2.0 Papel, rotuladores... REQUISITOS HUMANOS Personas del entorno para realizar entrevistas Expertos en nutrición y actividad física.
3, materiales
ARTEFACTOS Y HERRAMIENTAS DIGITALES
3, materiales
4, temporalización
Leemos un artículo relacionado con la obesidad infantil, para concienciar a los alumnos de la necesidad de realizar actividades para el fomento de hábitos saludables.
INTRODUCCIÓN DEL TEMA
4, fases del proyecto
Se dividirá la clase en grupos. Cada grupo deberá nombrar un Portavoz y un secretario del grupo, que deberá crear un documento en google drive, que servirá de diario del grupo.
4, fases del proyecto NOS ORGANIZAMOS
El grupo pensará un nombre para su asociación, creará un logotipo y abrirá un Blog, que servirá de e-porfolio de la asociación. En la primera entrada , se presentarán los componentes de la asociación y subirán el logotipo de su asociación y el motivo por el que han elegido el nombre de la misma.
4, fases del proyecto COMENZAMOS
Los grupos realizarán unas encuestas sobre alimentación y actividad física, para realizar las en su entorno, y que servirán como base para su trabajo posterior. Se realizarán las siguientes actuaciones: • diseño de las preguntas • elaboración de un informe de los
resultados • grabación de un vídeo exponiendo los
resultados y conclusiones
4, fases del proyecto
INVESTIGAMOS
Organizarán distintas actividades junto con un programa de la semana para el fomento de hábitos saludables.
4, fases del proyecto
PASAMOS A LA ACCIÓN: ORGANIZAMOS LAS ACTIVIDADES.
PARA TERMINAR: REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
4, fases del proyecto
Celebración de la semana saludable
5, ALGUNOS PRODUCTOS
BLOGS
INFORMES
PROGRAMAS
GRABACIONES
LOGOS
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