elämänkatsomustiedon valinnaiskurssi ad) 7.3
Post on 02-Jan-2016
22 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Elämänkatsomustiedon valinnaiskurssi Ad) 7.3.
Yliopistonlehtori Eero Salmenkivi
Opettajankoulutuslaitos, käyttäytymistieteellinen tiedekunta
Kurssin tavoitteet (tutkintovaatimukset)
Opiskelija ymmärtää: elämänkatsomustiedon aseman ja luonteen taustaltaan
monitieteisenä koulun oppiaineena kotien ja oppilaiden katsomuksellisista lähtökohdista
lähtevän uskonnottoman moraali- ja katsomusopetuksen
didaktiset erityisvaatimukset pääpiirteet elämänkatsomustiedon eri sisältöalueista
Kurssin tavoitteet (jatkoa)
Opiskelijalla on valmiuksia: monipuolisesti ja johdonmukaisesti suunnitella ja toteuttaa
elämänkatsomustiedon opetusta ottaa vastuuta elämänkatsomustiedon koulukohtaisen
opetussuunnitelman laadinnasta löytää käytännön ratkaisuja koulun toiminnassa esiin tuleviin
uskonnonvapautta ja katsomusopetusta koskeviin ongelmiin ja
kysymyksiin löytää didaktisia ratkaisuja elämänkatsomustiedon käytännön
opetuksessa esiin tuleviin ongelmiin, kuten yhdysryhmäopetukseen
ja monikulttuuristen ryhmien opetukseen kehittää ja syventää omaa asiantuntijuuttaan suvaitsevaisuuteen ja
ihmisoikeuksiin sitoutuvana opettajana
ET didaktiikan kurssit
ET didaktiikan kurssien luonne on hieman erilainen kuin
muissa monialaisissa aineissa. Tähän on kaksi syytä, jotka liittyvät yhteen:
1. Opiskelijoista vähemmän kuin 1/10 on osallistunut ET-
opetukseen koulussa, joten perusosa joutuu toimimaan
oppiaineen yleisesittelynä.
2. HY:ssä kaikki ET-arvosanakurssit ovat kursseja, jotka
laitokset muutenkin järjestäisivät. Oppiaineen
kokonaisluonteen hahmottamiseksi tarvitaan kurssi ja
OKL:n panos on, että LO ET perusosa on tällainen.
→ keskittyminen varsinaiseen LO-didaktiikkaan (1.–6.
opetukseen) on siksi perusosassa muita perusosia
vähäisempää.
Tavoitteet käytännössä
Vasta valinnaisosassa päästään edes tutustumaan
käytännön opetukseen. Koko kurssi (kirjallisuutta lukuunottamatta) keskittyy
melko käytännöllisiin opetuksen kysymyksiin (seurataan
tunteja, tehdään tuntisuunnitelmia, puhutaan
yhdysryhmäopetuksesta ja arvioinnista). (Didaktinen
näkökulma) Kirjallisuudessa (ja 1. kerralla) kerrataan teoreettisempia
asioita perusosasta.
Kurssin sisältö ja toteutus (tutkintovaatimukset)
Opintojaksossa syvennetään elämänkatsomustiedon
didaktiikan perusosassa käsiteltyjä aihepiirejä käytännön
opetuksen näkökulmasta. Lisäksi käsitellään elämänkatsomustiedon käytännön
opetuksen kannalta olennaisia kysymyksiä, kuten
yhdysryhmäopetuksen suunnittelua ja oppilasarviointia.
Painopiste on opiskelijoiden ohjaamisessa soveltamaan
oppimaansa käytäntöön.
Käytännön toteutus
Kurssi koostuu ryhmäopetuksesta, kouluvierailuista
(tuntiseurannasta), verkkomateriaaliin tutustumisesta ja
kirjallisista tehtävistä. Kirjallisuuteen liittyy laajempi essee-tehtävä ja
ryhmäopetukseen kolme pienempää.
Suoritus
1. Aktiivinen läsnäolo (>85 %) (korvausmahdollisuuksia) ja
seurattujen tuntien ja tuntisuunnitelman suullinen esittely
2. Kouluvierailut/opetuksen seuraaminen
(lähtökohtaisesti 2*45 min, 1*75 min riittää)
3. Webbiraportti (voi korvata ylimääräisellä seurannalla?)
4. Kirjalliset suoritukset
Oppituntien seuraaminen
Kouluvierailuihin kuuluu oppitunnin seuraamisen lisäksi
tunnin esittely ryhmässä ja pienen (alle 100 sanaa)
raportin kirjoittaminen oppitunnista. Raportissa tulisi olla
1. joitain yleisiä huomioita (esim. oppilasryhmästä ja
-aineksesta),
2. kommentti tunnin tavoitteista ja sen kytkeytymisestä
OPS perusteisiin,
3. ET:lle ominaisista opetussisällöistä ja –menetelmistä,
joita tunnilla käytettiin.
Verkkomateriaalin perehtyminen
Esim. Ylen opettaja-TV:ssä on paljon et-materiaalia.
Perehdy johonkin kokonaisuuteen ja tee siitä, n. 100
sanan raportti ja esitä se suullisesti ryhmälle.
Poissaolojen korvaaminen
Jos on ollut pois enemmän kuin kaksi tuntia, poissaolo
pitää korvata ylimääräisellä tuntien seuraamisella,
verkkoaineistoraportilla tai tuntisuunnitelmalla. Tuntiseurantojen ja verkkoraporttien korvaamisesta
sovitaan erikseen.
Suorituksen kirjallinen osa koostuu neljästä osasta (tenttiä ei ole)
1. Kirjallisuuden pohjalta laadittu esseePalautus 10.3. mennessä (ks. tarkemmin alla)
2. Yhden tunnin huolellinen tuntisuunnitelma(sisältäen jotenkin yhdysryhmäelementin), esitellään ryhmässä loppupään (21.2.->) tapaamiskerroilla ja palaute-taan kirjallisena (mieluiten samalla, viim. 10.3.).
3. Raportti seuratusta tunnista, josta raportti (yläkoulun tunneissa pitää sanoa, miten muunneltavissa luokille 1.–6.)Huom: päivätkää, milloin tunti on seurattu. Esitellään aluksi heti tuntia seuraavalla ryhmäkerralla (lyhyesti, kirjallinen osa mieluiten saman tien). Kurssin lopulla käsitellään (ehkä) ryhmissä -> yksittäisiä raportteja ei käsitellä.
4. Raportti Internetistä löytyvästä aineistosta ja ehdotus sen pohjalta pidettäväksi tunniksi. 25.2. suullinen esitys ja kirjallinen osa (mieluiten samalla, viim. 10.3. mennessä).
Kirjallisuusessee
Teos: Elo, P., Hulkki, E. & Kaila, E. (toim.) 2006. Kaikki
virtaa: Elämänkatsomustiedon perusta ja tulevaisuus.
Helsinki: Opetushallituksen katsomusaineiden
kehittämishanke, FETO ry, Suomen Humanistiliitto. Suoritus = suppeahko essee (2–4 s.):
Otsikko:
ET:n tietotausta teoksen Kaikki virtaa valossa ja sen
merkitys käytännön opetukselle luokka-asteilla 1–6. Huom: sekä useampien artikkeleiden hyödyntäminen että
käytännön näkökulma. Esseessä on hyväksi kirjan artikkeleiden lisäksi
hyödyntää muuta ET:n didaktiikan perus- ja
valinnaisosassa opittua.
Kouluvierailumahdollisuudet
Viikin normaalikoulu (Kevätkatu 2, Viikki) Latokartanon peruskoulu (Agronominkatu
22/Leskirouva Freytaginkuja 9, Viikki) Yhtenäiskoulu, Louhentie 3 Käpylän peruskoulu, Mäkelänkatu 93 Helsingin normaalilyseo (Ratakatu 6)
Itse hankitut paikat mahdollisia (ja suositeltavia)! Huom:
1. tunneilla pitää olla ajoissa!
2. tunteja pitävälle opettajalle täytyy ilmoittaa tuleeko ->
ilmoittautuminen sitova (tai peruttava ajoissa)
3. Huom. Vko 8 talviloma
Viikin normaalikoulu (Kevätkatu 2, Viikki):
Pekka Ranta <pranta@mappi.helsinki.fi> ALAKOULU (45 min, 5.–6. 2* 45 min) Ti 9.00-9.45, 1. lk, Pekka Ranta, h. 3044 (alakoulun pääty,
3 krs) Ke 8.00–8.45, 3.. lk, Pekka Ranta, h. 3044 Ke 13.15–14.00, 4. lk, Pekka Ranta, h. 3044 To 8.00–9.50, 5–6 lk, Pekka Ranta, h. 3044 Pe 9.00–9.45, 2. lk, Pekka Ranta, h. 3044
(max 6, mutta siitä tulee jo aika ahdasta, huom. voi olla
muita kuuntelijoita, harjoittelu?)
Latokartanon peruskoulu Agronominkatu 22/ Leskirouva Freytaginkuja 9, Viikki
LK: 1-9 tiistaisin klo 12.45-13.30 ja 5 ja 6lk jatkaa 13.30-
14.15. (Max ) Yhteyshenkilöt:
1. – 3. lk: Margit Tikkanen-Haario
margit.tikkanen-haario@edu.hel.fi tiistaisin (28.1. alkaen)
klo 8.15-9.00. 4. – 5. lk: antti.tukonen@edu.hel.fi, tiistaisin klo 12.45 -
14.30 9.lk: ritva.tuominen@edu.hel.fi, tiistaisin klo. 12.45-13.30
Yhtenäiskoulu, Louhentie 3
Pia Sirkiä <pia.sirkia@edu.hel.fi> ET tunnit tässä jaksossa (6.2.saakka)
ti 13.15-14.30 (1.-2.-lk tunnit, ryhmässä 13 oppilasta) ti 9.45-10.50 (3.-4.-lk tunnit, ryhmässä 5 oppilasta) to 8.15-9.30 (5.-6.-luokan tunnit, ryhmässä 10
oppilasta) Jakso vaihtuu pe 7.2. ja siitä eteenpäin tunnit ovat
seuraavasti: ma 8.15-9.30 (1.-2. -luokan tunnit) ti 9.45-10.50 (3.-4.-luokan tunnit) to 8.15-9.30 (5.-6.- lk tunnit)
Käpylän peruskoulu, Mäkelänkatu 93
Jari Tirkkonen <jari.tirkkonen@edu.hel.fi> Näyttävät 2-tunneilta (90 min + 5 min pikkuvälitunti?) maanantaisin klo 12.35-14.05 (6-luokan et) keskiviikkoisin klo 13.35-15.05 (9-luokan
elämänkatsomustieto) perjantaisin 13.35-15.05 (7-luokan elämänkatsomustieto)
Viikin normaalikoulu (Kevätkatu 2, Viikki):
Vesa Åhs <vesa.ahs@helsinki.fi> 9. lk ET tunnit ma 10.2. lähtien (4. jakso). Oppitunteja (75 min) on:
ma ja pe klo 8.15-9.30ke klo 13.30-14.45
top related