e.m. profª zilda gomes dos reis de almeida
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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
E.M. PROFª ZILDA GOMES DOS REIS DE ALMEIDA
Rua: Maria Amélia, 100 – Jardim Bela Vista – Diadema – CEP: 09951 – 350
Telefone: 4044 6283
ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE 02.06.2021 A 15.06.2021
3º ANO
PROF.: Lílian, Maria Encarnación, Dagmar e Valéria. Ed. Física: Andreiza e
Luiz Carlos. Artes: Sílvia e Bia.
NOME:
TURMA:
PROFESSOR (A):
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
VOCÊ É O AUTOR!
PRODUZINDO TEXTO
PRODUZIR TEXTOS É UM PROCESSO QUE ENVOLVE DIFERENTES
ETAPAS: PLANEJAR, ESCREVER, REVISAR E REESCREVER. ESSES
COMPORTAMENTOS ESCRITORES SÃO OS CONTEÚDOS
FUNDAMENTAIS DA PRODUÇÃO ESCRITA.
MUITAS HISTÓRIAS SÃO CONTADAS POR UM NARRADOR. É ELE
QUE APRESENTA OS ACONTECIMENTOS OCORRIDOS. O NARRADOR
PODE OU NÃO PARTICIPAR DA HISTÓRIA.
OS ESPAÇOS MAIORES MARCAM O INÍCIO DOS PARÁGRAFOS. OS
PARÁGRAFOS DIVIDEM O TEXTO EM PARTES E SERVEM PARA
ORGANIZÁ-LO. CADA PARÁGRAFO COMEÇA AFASTADO DA MARGEM, É
INICIADO COM LETRA MAIÚSCULA E TERMINA COM UM SINAL DE
PONTUAÇÃO. A ESTRUTURA DE UM TEXTO É DIVIDIDA EM:
● INTRODUÇÃO - O INÍCIO DA HISTÓRIA, ONDE SE PASSA E
PERSONAGEM PRINCIPAL;
● DESENVOLVIMENTO - PROBLEMA A SER RESOLVIDO;
● CONCLUSÃO – RESOLUÇÃO DO PROBLEMA.
NÃO ESQUEÇA
TODO TEXTO PRECISA DE UM TÍTULO.
PRESTE ATENÇÃO!
ALGUMAS DICAS PARA VOCÊ USAR E MELHORAR SUA
PRODUÇÃO.
Fonte: www.docero.com.br
AGORA É SUA VEZ…
VOCÊ É O AUTOR!
1- OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO DO CONTO “CHAPEUZINHO
VERMELHO” E ESCREVA A HISTÓRIA. VOCÊ PODE MUDAR O TÍTULO E
ESCREVER SUA PRÓPRIA HISTÓRIA. NÃO SE ESQUEÇA DE USAR
ADEQUADAMENTE OS PARÁGRAFOS, LETRA MAIÚSCULA E OS SINAIS
DE PONTUAÇÃO.
Fonte: www.pinterest.com
2- AGORA LEIA A HISTÓRIA “O SUMIÇO DOS RABINHOS”. COMO VOCÊ
IMAGINA O FINAL DESTA HISTÓRIA? VAMOS ESCREVER UM FINAL BEM
LEGAL PARA ELA.
O SUMIÇO DOS RABINHOS
Fonte: www.pinterest.com
CERTA MANHÃ, LOGO QUE ACORDOU, O CACHORRO LEVOU UM
SUSTO DANADO. ELE ESTAVA SEM RABO!
SEM SABER O QUE FAZER, RESOLVEU PEDIR UM CONSELHO
PARA O CAVALO. CHEGANDO À CASA DO AMIGO GRITOU:
- MEU RABO SUMIU!
O CAVALO, QUE AINDA DORMIA, QUASE CAIU DA CAMA AO VER
QUE TAMBÉM ESTAVA SEM O SEU ADORADO RABO.
SEM DEMORA, OS DOIS FORAM LOGO FALAR COM O GATO.
ENCONTRARAM O BICHANO MUITO TRISTE E CHOROSO, TAMBÉM
LAMENTANDO O SUMIÇO DE SEU RABO.
OS TRÊS AMIGOS RESOLVERAM PROCURAR A RAPOSA QUE
TINHA O RABO MAIS BONITO QUE CONHECIAM.
ENTÃO
AGORA É COM VOCÊ!
3- IMAGINE UMA AVENTURA E RESPONDA ÀS QUESTÕES. USE SUA
CRIATIVIDADE E CAPRICHE NA HISTÓRIA.
Fonte: www.pinterest.com
TÍTULO
INÍCIO DA HISTÓRIA
UM DIA
QUEM ENTRA NA HISTÓRIA
A CERTA ALTURA
O QUE ACONTECEU
FOI ENTÃO QUE
COMO ACABOU.
FINALMENTE
ATÉ A PRÓXIMA!
Fonte: www.pinterest.com
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
AS PRÓXIMAS ATIVIDADES IREMOS FAZER NO LIVRO (EMAI) E
TAMBÉM ATIVIDADES NO CADERNO.
VAMOS VER AGORA OS TERMOS DA ADIÇÃO E OS TERMOS DA
SUBTRAÇÃO, O SINAL QUE USAMOS NA ADIÇÃO É O (+) E O SINAL DA
SUBTRAÇÃO É O (-).
FONTE: https://www.pinterest.pt/pin/215469163408368639/
ATIVIDADES:
1) EM SEU CADERNO COPIE, RESOLVA AS ADIÇÕES E COLOQUE OS
TERMOS.
A) 3 8 B) 9 8 C) 6 8 D) 7 9
+9 1 +4 3 +2 3 + 2 6
______ ______ ______ ______
E) 7 7 F) 7 8 G) 9 6 H) 7 4
+ 5 5 +9 1 +9 1 + 7 3
______ ______ ______ ______
I) 5 8 J) 9 9 K) 1 7 L) 8 9
+7 1 +8 5 +4 4 +3 6
______ ______ ______ ______
2) COPIE AS SUBTRAÇÕES EM SEU CADERNO, RESOLVA E COLOQUE
OS TERMOS:
A) 6 0 B) 7 1 C) 6 2 D) 3 8
-1 0 -4 8 -4 2 -1 2
______ ______ ______ ______
E) 9 1 F) 3 6 G) 5 2 H ) 8 0
-5 1 - 6 -1 4 -5 1
______ ______ ______ ______
I) 9 0 J) 5 7 K) 6 7 L) 7 0
-2 3 -2 7 - 8 -2 7
______ ______ ______ ______
AGORA VAMOS FAZER ATIVIDADE DO LIVRO EMAI.
PÁGINA 24 FAÇA A ATIVIDADE NO PRÓPRIO LIVRO.
PÁGINA 25 ATIVIDADE 4.2, ESTÁ PEDINDO PARA VOCÊ FAZER COM UM
COLEGA, MAS COMO VOCÊ NÃO ESTÁ EM SALA DE AULA PODE
RESOLVER TODOS OS PROBLEMINHAS SOZINHO, ARME A CONTA E DÊ
A RESPOSTA, LEIA PRESTANDO A ATENÇÃO PARA SABER QUAL CONTA
DEVE SER FEITA (SUBTRAÇÃO OU ADIÇÃO).
PÁGINA 26 RESOLVA OS PROBLEMINHAS NO PRÓPRIO LIVRO, ARME A
CONTA E COLOQUE A RESPOSTA.
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
CONHECENDO O PLANETA TERRA
O PLANETA TERRA É FORMADO POR UMA PARTE SÓLIDA, COMPOSTA
DE ROCHAS; UMA PARTE LÍQUIDA, COMPOSTA DA ÁGUA DOS LAGOS,
RIOS, MARES E OCEANOS; E OUTRA PARTE GASOSA, COMPOSTA DO
AR QUE ENVOLVE TODO O PLANETA.
Fonte: livro buriti mais interdisciplinar ciências, história e geografia.
AS ROCHAS FAZEM PARTE DO PLANETA TERRA
O PLANETA TERRA É UMA GRANDE ESFERA ROCHOSA, COBERTA
POR ÁGUA E GASES.
OS COMPONENTES NATURAIS QUE FORMAM A PARTE SÓLIDA DA
SUPERFÍCIE TERRESTRE SÃO AS ROCHAS.
AS ROCHAS PODEM SER ENCONTRADAS EM MUITOS LUGARES.
GRANDES ROCHAS FORMAM MONTANHAS E MORROS. PEQUENOS
FRAGMENTOS DE ROCHAS FORMAM A AREIA E O CASCALHO DOS
RIOS, POR EXEMPLO.
AS ROCHAS SÃO COMPOSTAS DE DIFERENTES SUBSTÂNCIAS
SÓLIDAS, CHAMADAS MINERAIS. UMA ROCHA PODE SER FORMADA
POR UM OU VÁRIOS TIPOS DE MINERAL.
A ÁGUA FAZ PARTE DO PLANETA TERRA
A SUPERFÍCIE DO PLANETA TERRA É COBERTA
PREDOMINANTEMENTE POR ÁGUA.
A MAIOR PARTE DESSA ÁGUA É SALGADA E ESTÁ NOS OCEANOS.
A ÁGUA DOCE É ENCONTRADA EM RIOS, LAGOS E GELEIRAS. TAMBÉM
É ENCONTRADA NO SUBSOLO, EM ROCHAS SUBTERRÂNEAS QUE
POSSUEM ESPAÇOS NOS QUAIS A ÁGUA SE ACUMULA. ESSAS ROCHAS
SÃO CHAMADAS DE AQUÍFEROS.
OS SERES HUMANOS E MUITOS OUTROS SERES VIVOS
DEPENDEM DA ÁGUA DOCE PARA SOBREVIVER.
DISTRIBUIÇÃO DA ÁGUA NO PLANETA TERRA:
Fonte:https://pt.khanacademy.org/science/5-ano/matria-e-energia-a-gua-na-terra/a-agua-na-
terra/a/distribuicao-da-agua-na-terra Acesso em 23/05/2021
RESPONDA:
QUE TIPO DE ÁGUA USAMOS PARA NOSSO CONSUMO?
_____________________________________________________________
NA NATUREZA, A ÁGUA PODE SER ENCONTRADA EM TRÊS
ESTADOS FÍSICOS: SÓLIDO, LÍQUIDO E GASOSO. A ÁGUA NO ESTADO
SÓLIDO SÃO O GELO E A NEVE, QUE SE FORMAM EM LUGARES MUITO
FRIOS.
A ÁGUA NO ESTADO LÍQUIDO É ENCONTRADA EM RIOS, LAGOS,
OCEANOS ETC. E A ÁGUA NO ESTADO GASOSO É CHAMADA DE VAPOR
DE ÁGUA E É INVISÍVEL.
Fonte:https://pt.slideshare.net/mariaaparecidadealmeidaalmeida/os-estados-fsicos-da-gua-
46953442ACESSO EM 24/05/2021
A ÁGUA APROPRIADA PARA BEBER RECEBE O NOME DE ÁGUA
POTÁVEL. ELA É INCOLOR (NÃO TEM COR), INODORA (NÃO TEM
CHEIRO) E INSÍPIDA (NÃO TEM SABOR).
COMPLETE:
1- O PLANETA TERRA É UMA GRANDE ESFERA _______________,
COBERTA POR ÁGUA E _________________.
AS ROCHAS SÃO COMPOSTAS DE DIFERENTES SUBSTÂNCIAS
SÓLIDAS, CHAMADAS _________________________.
A SUPERFÍCIE DO PLANETA TERRA É COBERTA PREDOMINANTEMENTE
POR _________________.
2- QUAIS SÃO OS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3- MARQUE AS AFIRMATIVAS COM (V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA
FALSO. DEPOIS REESCREVA AS AFIRMAÇÕES FALSAS CORRIGINDO-
AS:
( ) O PLANETA TERRA É FORMADO POR UMA PARTE SÓLIDA, UMA
LÍQUIDA E UMA GASOSA.
( ) NO PLANETA TERRA A ÁGUA SÓ É ENCONTRADA NO ESTADO
LÍQUIDO.
( ) A PORÇÃO DE ÁGUA SALGADA QUE COBRE GRANDE PARTE DA
SUPERFÍCIE TERRESTRE ESTÁ NOS MARES E OCEANOS.
FONTE: LIVRO BURITI MAIS INTERDISCIPLINAR CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA
4- PINTE A PARTE QUE REPRESENTA A ÁGUA DO NOSSO PLANETA
TERRA:
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/799389002582943078/ACESSO EM 24/05/2021
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
PATRIMÔNIOS NATURAIS E CULTURAIS
OS ELEMENTOS DA PAISAGEM COM GRANDE VALOR NATURAL,
HISTÓRICO, ARQUITETÔNICO OU ARTÍSTICO PODEM SER
RECONHECIDOS COMO PATRIMÔNIO. ISSO É FEITO POR ÓRGÃOS
OFICIAIS, COMO O INSTITUTO DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO E
ARTÍSTICO NACIONAL (IPHAN), PARA QUE ESSES ELEMENTOS SEJAM
PROTEGIDOS E PRESERVADOS E NÃO DESAPAREÇAM COMO PASSAR
DO TEMPO.
ALGUNS BENS OU CONJUNTO DE BENS QUE FAZEM PARTE DA
CULTURA BRASILEIRA PODEM SER RECONHECIDOS COMO
PATRIMÔNIO CULTURAL. PARA ISSO, É PRECISO QUE ESSES BENS
TENHAM VALOR PARA A CULTURA E PARA A HISTÓRIA DE UM OU MAIS
GRUPOS QUE FORMAM A SOCIEDADE BRASILEIRA.
NA CIDADE DE DIADEMA TEMOS ALGUNS PATRIMÔNIOS
CULTURAIS, COMO A IMAGEM DA SANTA QUE FICA NO BAIRRO DE
SERRARIA, A CASA DA MÚSICA QUE FICA NO CENTRO DA CIDADE E O
PARQUE POUSADA DOS JESUÍTAS, QUE SEGUNDO ALGUNS
HISTORIADORES, FOI ONDE SURGIU A FORMAÇÃO DA CIDADE.
ALGUMAS ÁREAS COM IMPORTÂNCIA AMBIENTAL OU COM
PAISAGENS ESPECIAIS PODEM SER REGISTRADAS COMO
PATRIMÔNIO NATURAL.
EXEMPLO:
Fonte: www.educacaodiadema.sp.gov.br
ALGUMAS ÁREAS COM IMPORTÂNCIA AMBIENTAL OU COM
PAISAGENS ESPECIAIS PODEM SER REGISTRADAS COMO
PATRIMÔNIO NATURAL.
EXEMPLO:
Fonte:www.viagemeturismo.abril.com.br
PARQUE NACIONAL DO IGUAÇU, NO MUNICÍPIO DE FOZ DO
IGUAÇU, NO ESTADO DO PARANÁ, EM 2015. O PARQUE FOI
REGISTRADO COMO PATRIMÔNIO NATURAL EM 1986 POR POSSUIR
QUEDAS-D’ÁGUA QUE FORMAM AS CARACTERÍSTICAS DO RIO IGUAÇU.
ATIVIDADE:
PESQUISE NA INTERNET, EM LIVROS OU EM REVISTAS UM PATRIMÔNIO
NATURAL OU CULTURAL DO BRASIL E PREENCHA A FICHA ABAIXO:
NOME DO PATRIMÔNIO:______________________________________
ONDE SE LOCALIZA:_________________________________________
EM QUE DATA SE TORNOU PATRIMÔNIO:_______________________
ÓRGÃO QUE O REGISTROU COMO PATRIMÔNIO:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
FONTE: LIVRO BURITI MAIS INTERDISCIPLINAR CIÊNCIAS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
ELEMENTOS DA NATUREZA
OS FILÓSOFOS GREGOS ACREDITAVAM NA EXISTÊNCIA DE
QUATRO ELEMENTOS DA NATUREZA: A ÁGUA, O FOGO, O AR E A
TERRA. ATUALMENTE O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL INCLUI
O SOLO, A FAUNA, A FLORA E O SER HUMANO COMO ELEMENTOS DA
NATUREZA. SÃO MUITOS OS ELEMENTOS DA NATUREZA, TEMOS O
SOL, AS NUVENS, O CÉU, AS ÁRVORES, OS ANIMAIS, AS PLANTAS E
NÓS SOMOS NATUREZA.
TEMOS O DIA E A NOITE PARA PERCEBERMOS AS MUDANÇAS
QUE OCORREM DURANTE AS 24 HORAS. EXISTEM ANIMAIS, POR
EXEMPLO QUE APARECEM SOMENTE DURANTE O DIA E OUTROS QUE
SÃO ANIMAIS NOTURNOS. OCORREM MUDANÇAS CLIMÁTICAS E
MOMENTOS DIFERENCIADOS PARA O SER HUMANO NO DIA E NA
NOITE. PODEMOS OBSERVAR ESSAS MUDANÇAS QUANDO DURANTE O
DIA O SOL APARECE E NUVENS NO CÉU AZUL. DURANTE A NOITE A LUA
E AS ESTRELAS PODEM SER CONTEMPLADAS EM UMA COR MAIS
ESCURA NO CÉU. VOCÊ JÁ PAROU PARA OBSERVAR AS MUDANÇAS
ENTRE O DIA E A NOITE?
AS NOSSAS ATIVIDADES TAMBÉM MUDAM, POIS DURANTE O DIA
AS PESSOAS TRABALHAM, ESTUDAM, BRINCAM, FAZEM PASSEIOS E
MOMENTOS DE LAZER. DURANTE A NOITE COSTUMAM DESCANSAR E
DORMIR. SOMOS MOVIDOS PELAS MUDANÇAS QUE OCORREM NA
NATUREZA. VAMOS INICIAR REFLETINDO SOBRE AS NOSSAS
OBSERVAÇÕES DO QUE OCORRE À NOSSA VOLTA, PERTINHO DE NÓS.
INICIAREMOS OS ESTUDOS SOBRE A VIDA E A NATUREZA UTILIZANDO
O LIVRO BURITI MAIS INTERDISCIPLINAR CIÊNCIAS, HISTÓRIA E
GEOGRAFIA.
UNIDADE 1: O CÉU E O PLANETA TERRA.
PÁGINAS 8 E 9.
ORIENTAÇÕES: OBSERVEM AS FIGURAS DO DIA E DA NOITE.
ATIVIDADE 1: QUAIS AS DIFERENÇAS QUE VOCÊ PERCEBEU?
ATIVIDADE 2: UTILIZE O LIVRO NAS PÁGINAS 10 E 11
OBSERVAÇÃO DO CÉU
ORIENTAÇÕES: FAÇA O DESENHO DA SUA OBSERVAÇÃO DO CÉU DE
DIA E DE NOITE.
ORIENTAÇÕES: APÓS FAZER OS DESENHOS DA SUA OBSERVAÇÃO
RESPONDA ÀS QUESTÕES DA PÁGINA 11, EXERCÍCIOS 1, 2, 3, 5 E 6. O
EXERCÍCIO 4 NÃO DEVERÁ SER FEITO.
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
OLÁ CRIANÇAS!
1º PASSO: PROPOSTA DA ATIVIDADE
A NOSSA ATIVIDADE DESSA QUINZENA É SOBRE UM ARTISTA
CHAMADO ALBERTO GIACOMETTI. SEU TRABALHO ERA INSPIRADO EM
FIGURAS EM MOVIMENTO. VAMOS USAR MATERIAL QUE VOCÊ TEM EM
CASA. SÓ QUE DESSA VEZ IREMOS UTILIZAR ALGO MAIS FLEXÍVEL,
PODE SER BARBANTE, ARAME OU OUTRO MATERIAL QUE VOCÊ
CONSIGA DOBRAR E TORCER PARA FAZER UMA FIGURA HUMANA EM
MOVIMENTO. PODE ATÉ SER PAPEL TORCIDO OU PAPEL ALUMÍNIO... E
DEPOIS PARA FINALIZAR PASSE BASTANTE COLA QUE IRÁ DEIXAR A
FIGURA MAIS DURINHA. (BEATRIZ MOLINA)
MATERIAL NECESSÁRIO:
✔ BARBANTE, ARAME, PAPEL SULFITE OU ALUMÍNIO OU
OUTRO MATERIAL.
✔ COLA
✔
2º PASSO: CONHECENDO ALBERTO GIACOMETTI
VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE O ARTISTA EM QUE
ESTAMOS NOS INSPIRANDO?
FONTE: encurtador.com.br/bajq0 ACESSO EM 24/5/2021
ALBERTO GIACOMETTI FOI UM ARTISTA PLÁSTICO SUÍÇO QUE SE
DESTACOU PELO EXPRESSIONISMO DE SUAS FIGURAS QUE
DEMONSTRAVAM MUITO DISTORCIMENTO E A EXPRESSÃO DE SUAS
EMOÇÕES E DE SEUS SENTIMENTOS.
3º PASSO: CONHECENDO ALGUMAS OBRAS DE GIACOMETTI
ELE UTILIZAVA DIVERSOS MATERIAIS PARA SUAS ESCULTURAS E
PINTURAS. OBSERVE ABAIXO ALGUMAS OBRAS DO ARTISTA:
O HOMEM QUE CAMINHA O HOMEM COM O DEDO
HOMEM SENTADO
FONTE: www.pinterest.com
4º PASSO: ENVIO DA ATIVIDADE
SE FOR POSSÍVEL, PEÇA PARA ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA PARA
TIRAR UMA FOTO E ENVIAR PARA O GRUPO DE WHATSAPP ARTE /
EDUCAÇÃO FÍSICA.
AH!! NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR SEU NOME COMPLETO LOGO
ABAIXO DA SUA POSTAGEM, ESTÁ BEM?
BEIJOCAS DA
PRÔ BIA E PRÔ SILVIA
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
CADA FIGURA ABAIXO DESTACA O QUE O(A) ALUNO(A) DEVE
FAZER EM CADA ATIVIDADE, COM O APOIO DA FAMÍLIA, SEMPRE QUE
NECESSÁRIO.
LER
COPIAR E
RESPONDER NO CADERNO
LEITURA E
CORREÇÃO NO CADERNO
PRATICAR E
DEMONSTRAR O QUE APRENDEU
FIQUE LIGADO(A)! ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
ENVIADAS PELO WHATSAPP, SOMENTE PELO GRUPO DE EDUCAÇÃO
FÍSICA E ARTE! EVITE ENVIAR PARA A PROFESSORA DA SALA, CASO
VOCÊ AINDA NÃO FAÇA PARTE DO GRUPO, BASTA SOLICITAR O LINK
PARA SUA PROFESSORA. AGRADECEMOS A COLABORAÇÃO!
FONTE:https://br.toluna.com/polls/6925148/Fique-de-olho-A-moderadora-ficar%C3%A1-alguns-dias-fora-e-os ACESSO EM: 05/05/2021
(QUINZENA 02 A 15 DE JUNHO)
ATIVIDADE 1
COMO VOCÊ SABE, FALAMOS SOBRE AS DIFERENTES
POSSIBILIDADES DE PRATICAR O AUTOCUIDADO. PENSANDO NISSO,
IREMOS FAZER UMA PEQUENA REVISÃO DE TUDO QUE VIMOS ATÉ
AGORA.
RESPONDA EM SEU CADERNO (COM A AJUDA DE UM FAMILIAR)
AS QUESTÕES A SEGUIR, OU SE PREFERIR GRAVE UM ÁUDIO COM AS
RESPOSTAS E ENVIE ATRAVÉS DO WHATSAPP.
QUESTÃO 1: PARA VOCÊ, O QUE É O AUTOCUIDADO?
QUESTÃO 2: FALAMOS SOBRE DIFERENTES FORMAS DE
PRATICAR O AUTOCUIDADO FÍSICO. VOCÊ CONSEGUE LEMBRAR
QUAIS SÃO?
QUESTÃO 3: FAÇA UM DESENHO BEM BONITO DO EXERCÍCIO
QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE REALIZAR.
ATIVIDADE 2
QUE TAL RELEMBRAR TODOS OS EXERCÍCIOS SOBRE O
AUTOCUIDADO QUE ENVIAMOS PARA VOCÊ? PENSE, CONVERSE COM
ALGUM FAMILIAR E CASO SEJA PRECISO, VERIFIQUE AS LIÇÕES
ANTERIORES. VAMOS AO DESAFIO?
O DESAFIO É MONTAR UMA SEQUÊNCIA DE EXERCÍCIOS
PENSANDO EM TUDO QUE VIMOS SOBRE O AUTOCUIDADO ATÉ AQUI.
FICA A DICA: É SEMPRE BOM INICIAR O EXERCÍCIO COM O
AQUECIMENTO E UM BREVE ALONGAMENTO.
AGORA É SÓ TREINAR A SUA SEQUÊNCIA DE EXERCÍCIOS E
ENVIAR SEU REGISTRO, SE POSSÍVEL ATRAVÉS DE UM VÍDEO COM NO
MÍNIMO 20 SEGUNDOS DE DURAÇÃO PELO GRUPO DE WHATSAPP DE
EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTE CONFORME O NOSSO COMBINADO.
BONS ESTUDOS!
VAMOS VERIFICAR COMO NOS SAÍMOS EM NOSSA ÚLTIMA
ATIVIDADE:
(CORREÇÃO DA SEMANA DE 19 DE MAIO A 01 DE JUNHO)
CORREÇÃO DA ATIVIDADE 1
● O ALUNO DEVERIA ESCOLHER, DENTRE AS OPÇÕES DE
IMAGENS DISPONIBILIZADAS E PENSANDO EM UMA
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, QUAIS DOS ALIMENTOS DEVEMOS
EVITAR O CONSUMO OU CONSUMIR BEM POUCO. AS
RESPOSTAS CORRETAS ERAM AS LETRAS B E C.
CORREÇÃO DA ATIVIDADE 2
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