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Na educação, evangelizar. Na missão, formar.
No centenário, celebrar.
Ensino Médio
Aluno(a) : ____________________________Série:______
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Prezados pais e alunos A missão fundamental da família e da escola é educar.
A escola tem um desafio fundamental na etapa educacional
que é o de possibilitar ao educando o desenvolvimento do SER
PESSOA e de ajudá-lo, para que possa percorrer seu próprio
caminho.
Juntos, escola e família garantirão o pleno desenvolvimento
de nossos educandos.
O Colégio Imaculada Conceição, há 100 anos em Passos, traz
em sua missão, a evangelização através da educação. Essa
educação articula a aquisição de conhecimentos e a formação
de valores humano-cristãos.
Por meio deste Guia do Estudante, queremos apresentar-lhes
nossa proposta educativa, calendário de avaliações, sistema de
recuperação, entre outros assuntos pertinentes no dia a dia dos
nossos educandos.
Sejam bem-vindos!
“Que sublime é a missão de educar! É a grande tarefa dos pais e nossa. Na verdade, todas as pessoas realizam essa tarefa com os que estão relacionados com ela”. (Carmen Sallés)
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CALENDÁRIO ESCOLAR 2017
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MATERIAL DIDÁTICO: uso das apostilas do Sistema Anglo de Ensino. A cada bimestre, uma nova apostila é entregue aos alunos.
Para maior aproveitamento das aulas, é necessário que os alunos compareçam diariamente ao colégio com o material adequado para as aulas do dia: agenda do CIC, cadernos, estojo completo e apostilas ou algum material solicitado pelo professor. Pedimos que orientem seu (sua) filho (a) para cuidar do material escolar. É importante conferir todo material – como apostilas, trabalhos, atividades – antes das aulas, pois não faremos ligações para as famílias trazerem o material esquecido.
OBS.: O material dos alunos do 6º ano ao Ensino Médio que for entregue à portaria do Colégio, após 7h, permanecerá no local até o final da aula.
OBRAS LITERÁRIAS Para cada bimestre, os alunos leem os livros literários
recomendados pelas professoras, dos mais variados autores. Após a leitura , é realizada a avaliação literária,de acordo com o planejamento pedagógico.
As datas para a realização dessas atividades serão marcadas pelas professoras da disciplina e acontecerão durante as aulas de Literatura.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
O processo avaliativo é composto por Simulados, Blocos e
atividades complementares. Os Blocos e Simulados realizados nas datas propostas nos
cronogramas abaixo. O Sistema Anglo de Ensino, em parceria com o CIC, realiza
durante o ano, provas que são aplicadas nos quatro bimestres. As datas estão nos cronogramas dos Blocos e Simulados CIC, a seguir.
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Cronograma de Blocos
BLOCO I BLOCO II BLOCO III BLOCO IV BLOCO V
Matemática Biologia
Sociologia
Português Inglês
Espanhol
Literatura Redação
Física História Filosofia
Química Geografia
Datas 1º Bim. Datas 2º Bim. Datas 3º Bim. Datas 4º Bim.
14/03 I 12/05 I 16/08 I (v.)
01/11 I (1º e 2º)
24/03 II 18/05 II 31/08 II 07/11 II
27/03 III (v.)
29/05 III 04/09 III 13/11 III (3º)
06/04 IV 08/06 IV 15/09 IV 17/11 IV
20/11 I (3º)
20/11 III (1º e 2º)
18/04 V 14/06 V (v.) 26/09 V 01/12 V
Cronograma - Simulado CIC Grupo I Grupo II Física Português Espanhol Literatura Geografia Matemática História Biologia Química Inglês
Filosofia Sociologia
Datas 1º Bimestre Valor
Grupo I Grupo II 4ªf-08/03 4ªf-12/04(v.)
6 pontos por disciplina
Datas 2º Bimestre Valor
Grupo I Grupo II 4ªf-24/05 3ªf-27/06
5 pontos por disciplina
Datas 3º Bimestre Valor
Grupo I Grupo II 6ªf-25/08 6ªf 22/09
5 pontos por disciplina
Datas 4º Bimestre Valor
Grupo I Grupo II 4ªf-25/10(v.) 5ªf 23/11
6 pontos por disciplina
Observação – Cada disciplina no Simulado CIC terá 3 questões.
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Provas de Ensino Religioso
1º bimestre: 07/03 2º bimestre: 23/05 3º bimestre: 19/09 4º bimestre: 24/10
Provas do Sistema Anglo de Ensino:
1ª e 2ª série do Ensino Médio 3ª série do Ensino Médio
P-1 = 28/03 P-2 = 29/03 P-3 = 06/06 P-4 = 07/06 P-5 = 05/09 P-6 = 06/09 P-7 = 13/11 P-8 = 14/11
PR-1 = 28/03 PR-2 = 07/06 PR-3 = 06/09 PR-4 = 01/11 Simulado ENEM
20/08 e 27/08 24/09 e 01/10
Horário das Avaliações:
Os Blocos e Simulados CIC serão aplicados de 2ª a 6ª feira no período matutino ou vespertino,com três horas de duração.
Os simulados do Sistema Anglo para a 1ª e 2ª série do EM (três horas de duração) e às 7h10 min para a 3ª série do EM (com cinco horas de duração).
Datas Importantes
Período de recuperação final: 14 a 21/12/2017.
Encerramento do bimestre: 20/04
Encerramento do bimestre: 03/07
Encerramento do bimestre: 29/09
Encerramento do bimestre:
18/12
Provas substitutivas: 25/04
Provas substitutivas: 06/07
Provas substitutivas: 03/10
Provas substitutivas: 04/12
Recuperação: 26/04 a 05/05
Recuperação: 03/08 a 11/8
Recuperação: 02/10 a 20/10
Recuperação: 05/12 a 13/12
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1º Bim. 20 ptos.
2º Bim. 25 ptos.
3º Bim. 25 ptos.
4º Bim. 30 ptos.
Instrumentos avaliativos
Blocos 10 12,5 12,5 15
Simulado CIC 6 5 5 6
Participação / Atividades complementares
4 2,5 2,5 3,0
Provas do Sistema Anglo
---- 5 5 6
PROVA SUBSTITUTIVA
Caso o aluno, por motivo justificado, venha perder uma ou mais
provas ou testes poderá requerer a “prova de 2ª chamada”, em dias e
horários definidos pela Coordenação. Para fazer essas avaliações, é
necessário o preenchimento do requerimento pelo responsável e
pagamento da taxa de provas perdidas, na Secretaria, sejam elas de
qualquer natureza (testes, desafios, blocos e simulados).
A cobrança será feita de acordo com o número de provas perdidas
ou será liberada caso apresente atestado médico.
O prazo para o requerimento é até cinco dias úteis, a partir da data
da prova, desde que não ultrapasse o dia agendado para a prova
substitutiva.
Obs.: Em casos excepcionais de perda da prova de 2ª chamada,
caberá ao Conselho Diretor decidir pela realização da mesma.
Verificação da Aprendizagem
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SISTEMA DE RECUPERAÇÃO A recuperação paralela será realizada sob a forma de revisão e
recapitulação da matéria lecionada, reforço, exercícios, tarefas, trabalhos e estudos programados, dirigidos e orientados especialmente para esta finalidade, fora dos horários, dias ou turnos normais de aulas e atividades.
A Recuperação Paralela destina-se ao atendimento dos alunos com rendimento insuficiente, conforme a escala de notas adotada, abaixo da média (60%) e é oferecida da seguinte forma:
* Bimestral: realizada mediante avaliações e trabalhos, com programação concentrada e intensiva sob a responsabilidade do professor, sendo 20% do valor total atribuídos ao trabalho e 80% atribuídos à prova.
* Após o período de recuperação, é calculada a média aritmética entre a nota do bimestre e a nota obtida na recuperação bimestral daquele componente curricular. O resultado será somado à nota do bimestre, sendo que este nunca será superior à média.
Recuperação final do Ensino Fundamental e Médio:
Após o término do ano escolar, o aluno, submetido aos estudos
de recuperação , será avaliado em cada conteúdo específico através de um trabalho e uma prova, que terão o valor de 100(cem) pontos.
O trabalho, que deverá subsidiar a prova de recuperação, terá o valor de 20(vinte) pontos.
A prova terá o valor de 80(oitenta) pontos.
Estará sujeito à recuperação após a última etapa letiva; o aluno com frequência igual ou superior a 75%(setenta e cinco por cento) e resultado inferior a 60(sessenta) pontos mas com um mínimo de 40(quarenta) pontos, em cada conteúdo específico.
Na recuperação final, realizada em dezembro, o aluno terá que alcançar no mínimo 60% do valor total dos instrumentos avaliativos propostos, porém, a média final não ultrapassará a média para promoção ( 60 pontos).
Obs.: O aluno tem direito à recuperação final em até 3(três) disciplinas.
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AULA DADA, AULA ESTUDADA.
Durante o ano letivo, os alunos participam das aulas nos
períodos matutino e vespertino. Em casa, precisam fixar o que estudaram durante as aulas, fazendo com atenção todas as tarefas de casa e estudando todos os dias os conteúdos trabalhados.
Esse processo dá ao aluno a oportunidade de grifar suas
dúvidas e apresentá-las aos professores evitando deixar conteúdos somente para as vésperas dos testes e provas.
Para facilitar esses momentos de fixação, sugerimos algumas
maneiras que ajudarão o aluno a planejar suas tarefas do dia a dia, evitando transtornos e acúmulo de trabalho.
Pequenas atitudes durante a aula e em casa ajudam a sistematizar o que você está aprendendo e a mantê-lo sempre
preparado para as provas.
AMBIENTE: encontre um lugar fixo, organizado e bem iluminado. Pode ser na biblioteca ou em sua casa. Estudar na cama e perto da TV ou durante a refeição pode distrair e prejudicar o aprendizado.
PLANEJAMENTO: organize bem o tempo e não deixe as tarefas para a última hora. Separe o que irá utilizar e comece por aquilo que tem dificuldade. Faça intervalos breves, após cada tema, coma algo e se exercite.
ATENÇÃO AO CADERNO: Mantenha o caderno em dia, mesmo se faltar. Na aula, anote o que o professor destacar.
NA VÉSPERA: no dia anterior à prova, você deve relaxar. Revise o que foi aprendido e releia suas anotações para lembrar os pontos principais, mas deixe tempo para descansar, comer e dormir bem.
LEITURA ATIVA: antes de ler todo o texto, descubra o tema central. Grife os trechos principais, faça anotações e registre as dúvidas para tirar com o professor. Sempre use o dicionário para pesquisar o que não conhece.
(Revista Nova Escola)
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DICAS DOS PROFESSORES DO CIC PARA FIXAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Ciências Humanas: Geografia, História, Filosofia e Sociologia
Leitura de jornais e revistas.
Leitura e estudo das aulas dadas e das leituras complementares.
Elaborar opiniões sobre assuntos cotidianos ancoradas nas teorias estudadas.
Ciências da Natureza: Física, Biologia, Ciências e Química
Pesquisar e estudar bem a parte teórica.
Fazer e refazer todas as atividades recomendadas pelo professor durante o ano.
Linguagens: Português, Literatura e Redação
Fazer esquemas (tópicos dos assuntos vistos)
Refazer atividades do caderno e da apostila
Ler os textos explicativos das matérias na apostila
Fazer leituras em geral e organizar um caderno no qual constem as anotações das ideias principais dos textos ou livros lidos.
Anotar dificuldades e erros ortográficos para saná-los.
Ler gêneros diferenciados.
Produzir no mínimo 2 textos por semana.
Fazer esquemas, resolver exercícios propostos, elaborando, através da escrita, textos-resposta para análise de textos.
Obs.: Destacamos aqui a importância do hábito de leitura de gêneros diversificados.
Inglês e Espanhol:
Fazer exercícios. O importante é a prática. Só fazendo exercícios é que teremos resultado.
Ouvir o CD que acompanha as apostilas.
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Matemática
Refazer os exercícios trabalhados em sala de aula e outras atividades sugeridas pelo professor.
Rever toda a teoria dada pelo professor na data atual.
Ler o enunciado, interpretar e anotar os dados, fazer um esquema da situação, para assim analisar que caminho tomar, isto é, que fórmula usar. Isso você fará até conseguir resolvê-los sozinho.
Resolver a tarefa de casa.
Sete verdades para fazer seu cérebro trabalhar
melhor para você
O cérebro é maleável e tem um potencial de 100 bilhões de neurônios.Ou seja: todo mundo é capaz de aprender,se tiver os estímulos certos.
Para aprender é preciso querer aprender.Isto é , acreditar em sua capacidade e ter determinação.
Estabelecer objetivos é eficaz para compreender que vale a pena investir nos estudos no presente.
O pensamento positivo tem poder.E também o negativo.Quem acredita que vai falhar precisa vencer o desafio e sua própria negatividade, esforço desnecessário.
É preciso equilíbrio emocional e criatividade para lidar com as frustrações.Só assim: se vence as situações de conflito ou as perdas.
O erro faz parte do processo de aprendizagem. Não significa fracasso ou incapacidade.
O estresse constante Pode reduzir o número de conexões neuronais e prejudicar o seu desenvolvimento.
Fontes: www.educarparacrescer.com.br.
Revista Nova Escola/outubro/2015.
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FORMAS DE COMUNICAÇÃO:
São utilizadas várias formas de comunicação com as famílias:
Site do colégio [www.cicpassos.com.br] no qual, através dos links
disponíveis, os pais ou responsáveis, poderão ter acesso a inúmeras
informações. Por exemplo: Em Central do Aluno, através de uma
senha, entregue pelo colégio, é possível visualizar as avaliações e
tarefas agendadas, a FIAP (ficha individual de avaliação periódica)
que são as ocorrências, entre outras;
Agenda escolar;
Cartas e circulares;
Reuniões para entrega de boletins e discussão de assuntos
relacionados à vida escolar dos alunos.
Central CIC: (35) 3521-8777
Concepcionistas mobile.
E-mail.
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