erityisen ammatillinen digiloikka

CC BY NC ND Linda Saukko-Rautahttps://saukkorauta.wordpress.com/2015/09/13/konsulentt-konsultti-karmesaho-maarittelee-digiloikan/

Sanna BrauerOulun ammattikorkeakoulu

Ammatillinen opettajakorkeakoulu

Erityisen ammatillinen digiloikka

Oma verkosto-osaaminen?Mitä työkaluja käytän?

Kooste Jari Sjölund

Pedagoginen valinta → välineen valinta ja käyttötapaEsimerkki Adobe Connectin erilaisista käyttötavoista

Asiantuntijaluento etänä

AC tila, kouluttajan materiaalit, ehkä äänestystä, kysymyksiä, tallennus

Opiskelijat kuuntelevat, ehkä kommentoivat/ kysyvät puhumalla tai chatilla

AC tila, ryhmiin jako (breakouts),kouluttajan ja opiskelijoiden materiaalit, ryhmätyöskentelystä ei tallennusta

Opiskelijat työskentelevät ryhmissä, jakavat ja prosessikirjoittavat, tuovat lopuksi tulokset päätilaan

Ryhmätyötilat

Jakautuminen useaan AC tilaan, opiskelijat hosteina,kouluttajan ja opiskelijoiden materiaalit, ryhmätyös- kentelyn tallennus

Opiskelijat työskentelevät ryhmissä omissa työtiloissaan, tulosten yhteinen jakaminen sovitaanRinnakkaiset ryhmätyötilatO

PIS

KE

LIJO

IDE

N O

SA

LLIS

UU

S L

ISÄ

ÄN

TYY

http://ek.fi/wp-content/uploads/Otetaan_digiloikka_net.pdf

Otetaan digiloikka!Suomi digikehityksen kärkeen

• Digitaalisuus tarkoittaa montaa asiaa• Digitaalisuus on työväline• Digitaalisuus on tehokkaampi tapa

toimia• Digitaalisuus on pohjimmiltaan

vahvasti asiakasopiskelijalähtöistä, koska voimme tehdä sen avulla asioita osuvammin

• Digitaalisuus tuo mukanaan paljon hyvää, mutta kaikille (tai aina) se ei ole pelkästään hyvä asia

• Laitteista tulee erittäin edullisia• Käyttö on yhä helpompaa• Työn ja yhteiskunnan muutos:

Digitaalisuus synnyttää osaamiseen perustuvaa epätasa-arvoa. Digitaalisuus lopettaa olemassa olevia työpaikkoja ja luo uusia. Se muokkaa elinkeinorakennetta uudelleen, murentaa joidenkin instituutioiden asemaa ja vahvistaa toisia.

8

http://ek.fi/wp-content/uploads/Otetaan_digiloikka_net.pdf

Digitalisaatio mullistaa koulutuksen….Mutta millainen on opiskelijan maailma

jo tänään?”Tuleva maailma elää keskuudessamme sinne tänne

ripoteltuina suunnitelmina, hankkeina, haaveina ja pyrkimyksinä.” Mikael Jungner

Oppimista tapahtuu monenlaisissa ympäristöissä

“Niin että sielä Fasebuukisako sitä sitte pittää roikkua päivät pitkät? Koska sitä kerkijää

opettammaan oikeita asijoita? “

15 syyskuu 2015 Kati Korento ja Sanna Brauer

MEIDÄN OMA MAAILMA

http://yle.fi/uutiset/hei_hei_facebook_tallaisen_sosiaalisen_median_nuoret_saivat_tilalle/8304451

Kokeilusta käytännöksi

11

12https://www.facebook.com/kiltakouluthttps://digilearnit.wordpress.com/2015/10/13/kiltakoulut-ja-opettajakilta-opettajan-verkostot-muutosten-voimavara/

Mitä se digi sitten on?

13Kuva: Kiltakoulut.fi-hanke OPH:nHyvät Käytännöt -palvelussa

Visuaalinen OPS, HOPS ja Open Badge http://visuops.weebly.com

Kiltakoulut.weebly.com : oppimisyhteisöt

15 syyskuu 2015 Kati Korento ja Sanna Brauer 14

Tämän päivän osaamista - tulevaisuuden ammattilaisille

15

http://keikkailuextra.wix.com/keikkailuextra2#

Yhteinen tekeminen vie pitkälle myös organisaatiotasollaSSKKY:n strategia:

16

http://www.somestrategia.com/

Aika läpinäkyvää? Opiskelijoille, vanhemmille, henkilöstölle, sidosryhmille….

Tekijänoikeus

Yhteinen tekeminen: oikeudet ja velvollisuudet

https://tekijanoikeudetammatinopetuksessa.wordpress.com/koulutusmateriaalit/

Tekijänoikeudet Selkokielellä

http://tiny.cc/tekselko

18.5.2015Opettajakilta Original perustettiinOpettajakilta on verkosto, opettajien itseopiskeluaineisto sekä Facebook-foorumi. Sanna Ruhalahti, HAMK ja Ari Kedonperä Kiipulan Ammattiopistosta perustamiskokouksessa.

http://opettajakilta.weebly.com/

http://pomokilta.blogspot.fi/

Pomokiltaa vetää Riikka Riihimäki, Ammattiopisto Tavastiasta

Kuulumisia Kiipulasta

• Kiipulan ammattiopistossa n. 400 iPadia opiskelijoiden ja henkilökunnan käytössä: NAO & ENO at -> oma pad opiskeluajaksi / pt: 4 padia/15-20 opiskelijaa

• iPadeja käytetään monin tavoin opetuksessa ja ohjauksessa ja käyttötavat vaihtelevat eri ryhmissä.

• iPadien opetus- ja ohjauskäytön kehittämiseksi ja henkilöstön tueksi on koottu Kiipulan ammattiopiston tablet-vastaavien verkosto.

• Opetus- ja ohjauskäytön osaamista jaetaan vertaistukeen perustuvassa Kiipulan someilijoiden Facebook-ryhmässä ja tapaamisissa.

iPadeja ja erilaisia sosiaalisen median palveluja on hyödynnetty monipuolisesti opetuksessa ja ohjauksessa niin oppilaitoksessa lähijaksoilla kuin työssäoppimisjaksoillakin. Esimerkiksi kaikki työssäoppimistehtävät on tehty iPadeilla.

Ryhmän opiskelijat ovat käyttäneet iPadeja erilaisissa ryhmätöissä, kuvanneet opiskelemistaan aiheista iPadeilla videoita ja valokuvia, muokanneet kuvia InstaCollagella, kirjoittaneet Blogger-blogiin työssäoppimispäiväkirjoja, työstäneet opiskelutehtäviä mm. iMoviella, Prezillä ja ThingLinkillä, tallentaneet oppimistehtäviään Google Driven pilvipalveluun ja esittäneet tuotoksiaan iPadeiltaan peilaamalla iPadinsa näytön Apple TV:n ja videotykin kautta toisten nähtäväksi.

iPadit 1:1 pilotoinnissa

http://www.kiipula.fi/fi/opiskelijainfo/kiipulan_ekuulumiset/ekuulumiset_kevat_2015/ipadit_innostavat

15 syyskuu 2015 Kati Korento ja Sanna Brauer 21

Pedagogisen digiosaamisen reseptit– Konnektivismi

–Oppiminen perustuu erilaisiin näkemyksiin–Oppiessa yhdistetään erilaisia tietolähteitä–Teknologia tukee ja mahdollistaa oppimisen–Opetuksesta kuljetaan ohjauksen ja tuen suuntaan–Ydinosaamista on nähdä asiayhteydet–Ajantasainen ja oikea tieto–Valitsemisen taito: tilanteet muuttuvat, tieto päivittyy

Oikein kohdistettu ohjausresurssi – oikea-aikainen ohjaus

http://www.flickr.com/photos/aaronpk/5352508316/sizes/l/in/photostream/

Just-in-Case / Just-in-Time Training

VAI?

24

Osaamismerkkipäivät 2016 – Kohti kansallisia merkkijärjestelmiäAika: 18.2.2016, klo 9 – 16 Helsinki

Kenelle:Ammattikorkeakoulujen ja ammatillisen koulutuksen järjestäjien oppilaitosten johdon edustajille, koulutuksen kehittäjille ja henkilöstön osaamisen kehittämisen vastuuhenkilöille sekä kouluttajille, osaamisen kehittämisen suunnittelijoille ja tietojärjestelmistä vastaaville.

• Tietoa osaamisperusteisesta osaamisen kehittämisestä digiajassa• Esimerkkejä digitaalisten osaamismerkkien hyödyntämisestä• Ope.fi I-III –taitotasojen kriteerien jatkokehittäminen yhteistyössä• Organisaatioiden välinen yhteistyö kansallisten merkkijärjestelmien luomiseksi ja hyödyntämiseksi• Kaikki mukaan yhteiseen kehittämistyöhön jo suunnitteluvaiheessa

Tervetuloa Merkkipäiville! Lisätietoja ja ilmoittautuminen: http://tinyurl.com/osaamismerkkipaivat

Digileirit 2016

Digileiri -koulutukset on suunnattu ammatin opettajille, suunnittelijoille ja kehittäjille. Digileiri sopii niin tvt:n opetuskäytön noviiseille, eksperteille kuin kehittäjäopettajillekin - kaikille löytyy varmasti uusia ja mielenkiintoisia työkaluja oman opetustyön toteuttamiseen.

Digileirien ohjelma löytyy osoitteesta:http://tinyurl.com/digileiri-ohjelmaDigileirien ilmoittautuminen: http://tiny.cc/digileiri

Kiitos!

Made by Bistrips

sanna.brauer@oamk.fi

https://www.linkedin.com/in/sannabrauer