İÇerİk - cdn1.beun.edu.tr · 32 uzaktan algilama ve coĞrafİ bİlgİ sİstemlerİ 33 fİnans...

İÇERİK

1. Kayıtlı öĞrenciler ve

mevcut programlar

2. Üniversite sanayi

iŞbirliklerinde enstitülerin

rolleri ?

1. Kayıtlı öĞrenciler ve

mevcut programlar

Üniversitelerimiz ve Fen Bilimleri Enstitüleri

Üniversite Sayıları Kamu üniversiteleri 101 Vakıf Üniversiteleri 61 Aktif Fen Bilimleri Enstitüleri Kamu Üniversitelerinde 96 %95 Vakıf Üniversitelerinde 35 %59

ANABİLİMDALI ÇEŞİTLİLİĞİ

MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ ANABİLİMDALI PROGRAMLARI 11 TEKNİK BİLİMLER ANABİLİMDALI PROGRAMLARI 45 ORMAN ANABİLİMDALI PROGRAMLARI 16 ZİRAAT ANABİLİMDALI PROGRAMLARI 14 SU ÜRÜNLERİR ANABİLİMDALI PROGRAMLARI 3

TOPLAM ANABİLİMDALI SAYISI 89

1. MATEMATİK

2. FİZİK

3. KİMYA

4. BİYOLOJİ

5. ASTRONOMİ VE UZAY BİLİMLERİ

6. İSTATİSTİK

7. ARKEOMETRİ

8. FEN BİLİMLERİ

9. MATEMATİK VE BİLGİSAYAR

10 .UYDU HABERLEŞMESİ

11. İSTATİSTİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ

MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ ANABİLİMDALI ÇEŞİTLİLİĞİ

1 MÜHENDİSLİK BİLİMLERİ 2 ÇEVRE

3 HAVACILIK

4 UÇAK VE UZAY BİLİMLERİ 5 JEOLOJİ 6 UZAY BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİSİ 7 JEOFİZİK

8 MADEN

9 JEODEZİ VE FOTOGRAMETRİ 10 PETROL

11 METALURJİ 12 MAKİNE

13 DENİZ BİLİMLERİ VE GEMİ İNŞAATI 14 NÜKLEER

15 ELEKTRİK-ELEKTRONİK

16 SAVUNMA TEKNOLOJİSİ 17 BİLGİSAYAR BİLİMLERİ 18 İNŞAAT

19 SERAMİK MÜHENDİSLİĞİ 20 MİMARLIK

21 ENDÜSTRİ 22 TEKSTİL

23 AĞAÇ İŞLERİ ENDÜSTRİSİ 24 GIDA

25 KİMYA MÜHENDİSLİĞİ 26 FİZİK MÜHENDİSLİĞİ 27 DEPREM

28 BİYOMÜHENDİSLİK

29 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 30 DERİ MÜHENDİSLİĞİ 31 İLERİ TEKNOLOJİLER

32 UZAKTAN ALGILAMA VE COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİ 33 FİNANS MÜHENDİSLİĞİ 34 MEKATRONİK

35 DOĞAL YAPI TAŞLARI VE SÜS TAŞLARI 36 NANOTEKNOLOJİ 37 LOJİSTİK MÜHENDİSLİĞİ 38 MÜH.SİSTEMLERİNİN MODELLENMESİ VE TASARIMI 39 MODELING & DESIGN OF ENGINEERING SYSTEMS

40 KENTSEL SİSTEMLER VE ULAŞTIRMA YÖNETİMİ 41 OYUN TEKNOLOJİLERİ(MODELLEME VE SİMÜLASYON) 42 ENERJİ 43 PATLAYICI MÜHENDİSLİĞİ 44 KONTROL VE OTOMASYON 45 HAVACILIK

TEKNİK BİLİMLER ANABİLİMDALI ÇEŞİTLİLİĞİ

ORMAN ANABİLİMDALI ÇEŞİTLİLİĞİ

1. ORMAN

2. SİLVİKÜLTÜR

3. ORMAN ENTOMOLOJİSİ VE KORUMA

4. ORMAN AMENAJMANI

5. ORMAN İNŞAATI VE TRANSPORTU

6. ORMAN EKONOMİSİ

7. ORMAN ÜRÜNLERİ KİMYASI VE TEKNOLOJİSİ

8. ODUN MEKANİĞİ VE TEKNOLOJİSİ

9. ORMAN ENDÜSTRİSİ MAKİNELERİ VE İŞL.

10. ORMAN BİYOLOJİSİ VE ODUN KORUMA TEKN.

11. TOPRAK İLMİ VE EKOLOJİSİ

12. ORMAN ENDÜSTRİSİ

14. ORMANCILIK POLİTİKASI

15 . ORMAN BOTANİĞİ

16. HAVZA AMENAJMANI

ZİRAAT ANABİLİMDALI ÇEŞİTLİLİĞİ

1. BAHÇE BİTKİLERİ

2.BİTKİ KORUMA

3. PEYZAJ MİMARLIĞI

4. TARIM MAKİNALARI

5. TARIM İŞLETMECİLİĞİ

6. TARIMSAL YAPILAR VE SULAMA

7. TARIM ÜRÜNLERİ VE TEKNOLOJİSİ

8. PAMUK EKSPERLİĞİ

9. TARLA BİTKİLERİ

10. TOPRAK

11. ZOOTEKNİ

12. SU ÜRÜNLERİ

13. TARIM EKONOMİSİ

14. BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ

SU ÜRÜNLERİ ANABİLİMDALI ÇEŞİTLİLİĞİ

1. SU ÜRÜNLERİ

2. SU ÜRÜNLERİ

3. SU ÜRÜNLERİ AVLAMA İŞLEME TEKNOLOJİSİ

2009-2010 ve 2010-211 LİSANS ÜSTÜ EĞİTİM TOPLAM LİSTESİ

Yeni Kayıt

2010-2011 Öğretim Yılı

Toplam Öğrenci Sayısı

2009-2010 Mezun

Sayıları

Toplam YL Doktora Toplam YL Doktora Toplam YL Doktora

MATEMATİK VE

FEN BİLİMLERİ

5179 3996 1183 14656 9645 5011 3022 2334 688

TEKNİK BİLİMLER 12627 10535 2092 35807 26299 9508 5911 5016 895

ZİRAAT VE

ORMANCILIK

2149 1765 384 6849 4771 2078 1170 916 254

2009-2010 ve 2010-211 LİSANS ÜSTÜ EĞİTİM TOPLAM LİSTESİ

Toplam Lisans Üstü Öğrenci Sayısı : 77267

Toplam Yüksek Lisans Öğrenci Sayısı : 57011 %73.8

Toplam Doktora Öğrenci Sayısı : 20256 %26.2

Toplam

öğrenciye oranı

2011 yılı mezunları Yüksek lisans 8060, Doktora 2005 2011 yılı mezunlarının kayıtlı öğrenciye oranı Yüksek lisan %14.4 Doktora %9.9

S.D.Ü. Fen Bilimleri Enstitüsü

Anabilim Dalı Sayısı 39 Öğretim Üye Sayısı 450 Toplam Kayıtlı Öğrenci Sayısı 2500 2011 Yılı Yüksek Lisans Mezunu 270 2011 Yılı Doktora Mezunu 61

2. Üniversite sanayi

iŞbirliklerinde

enstitülerin rolleri ?

TÜBĠTAK

SANAYĠ BAKANLIĞI

SAVUNMA BAKANLIĞI

TARIM VE HAYVANCILIK BAKANLIĞI

KALKINMA AJANSLARI

BAP

KOSGEB

ÖZEL SEKTÖR

KOBĠLER

AB FONLARI

KULLANILABİLECEK AR-GE FONLARI

Sektörlere göre Gayri Safi Yurtiçi

Ar-Ge harcaması dağılımı, 2010

%11,4

%46,0 %42,5

Ticari Kamu Yükseköğretim

Harcama gruplarına göre Gayri Safi

Yurtiçi Ar-Ge harcama dağılımı,

2010

%34,5

%9,1 %5,1

%51,3

Personel

Diğer cari

Makine teçhizat

Sabit tesis

Ġstihdam edilen on bin kiĢiye düĢen Ar-Ge personeli

(TZE kiĢi sayısı)

36,2

34,6

10,4

9,0

8,4

8,78,17,87,5

11,1

10,5

11,0

12,5

12,9

18,1

24,526,7

30,6 31,7

20,4

13,6

0

5

10

15

20

25

30

35

40

199019911992199319941995199619971998199920002001200220032004*2005*2006*2007*200820092010

Üniversite Sanayi ĠĢbirlikleri

?

Amaç

Kalite, verimlilik, fonksiyonellik, maliyet, azami ürün

Üniversite Sanayi ĠĢbirlikleri

Fırsatlar •Hem Üniversitenin Hem de sanayicinin işbirliğini istemsi, •Özel sektörün AR-GE’nin gerekliliğini kabullenme oranının artması, •Ulusal ve Uluslar arası AR-GE kaynaklarının hızla artması, •Araştırmacılarımızın Uluslar arası fonları kullanma gayretlerinin artması, •Araştırmacıların Ülke geneline yayılması, •Ülkemizde faaliyet gösteren firmaların özgün ürün üretme gayretlerinin artması, •TÜBİTAK, KOSGEB, SANTEZ gibi kamu fonlarının işbirliğini tesis etmeyi özendirici özellik kazanma gayretinin artması, •Her şehirde bir Fen Bilimleri Enstitüsü olması, •KOBİ’lerin Anadolunun tümünde oluşması,

Üniversite Sanayi ĠĢbirlikleri

Zayıflıklar •Üniversitedeki araştırmacılar ile sanayiciler arasındaki AR-GE işbirliği yaklaşımının istenilen düzeyde olmaması, •Özellikle KOBİ’lerin AR-GE için yeterli kaynak ayırma imkanının zayıflığı veya kaynak ayırmaya yeterli düzeyde gönüllü olmaması, •KOBİ’lerin AR-GE olacak sorunlarını tam olarak tanımlayamaması, •KOBİ ‘lerin Üniversite ile iletişim sorunu, •Üniversitedeki araştırmacılarla Sanayiciler arasında iş birliğini sağlayacak kurumsal platformların yeterince oluşamaması,

Üniversite Sanayi ĠĢbirlikleri

Zayıflıklar •Sanayicilerin Araştırmacılara emeğinin karşılığını vermede yeterli düzeyde gönüllü olmaması, •Öğretim Üyelerimiz ve sanayicilerin işbirliğindeki sorunları açık yüreklilikle tartışma ortamının yeterince oluşamaması, •Fen Bilimleri Enstitülerinin Stratejik Planında Üniversite Sanayi işbirliği hedeflerinin yeterince yer almaması, •Eli çantalı projecilerin olması, •Akademik yükseltme asgari kriterlerinde sadece SCI dergilerinde yayımlanan eserlerin dikkate alınması

Üniversite Sanayi ĠĢbirlikleri

Üniversite Tezlerine Sanayici Bakış Açısı •Üniversite-Sanayi-Kamu İşbirliğinin Kurumsallaştırılması? •Akademik Bilginin endüstrileştirilmesi? Konusunun çözümlenmesini istemesi

Üniversite Tezlerine Sanayici Bakış Açısı Lisans tezleri :

Süre kısa, konular sınırlı. Öğrencileri tanıma ve daha sonra istihdam açısından

yararlı.

Yüksek lisans tezleri : En uygun ortam.

Doktora tezleri : Sanayi için çok akademik kalma, veya akademik

beklentileri karşılayamama riski olabilir, dikkatli seçilmeli.

Doktora öğrencilerine gerçek hayattan konu verilmesi, araştırma ortamı yaratılması, masraflarda bürokrasinin kaldırılması motivasyon unsuru.

Üniversite Sanayi ĠĢbirlikleri

Firma açısından yararları Projelerin bir sahibi olması

Zamanında ve kaliteli bir şekilde tamamlanması ihtiyacı,

Bilimsel kalitenin güvence altına alınması,

Öğrenci açısından yararları Yaptığı tezin gerçek ile ilişkisi motivasyonunu artırması,

Endüstri deneyimi kazanıyor olması,

Kendine iş imkanı, referans sağlıyor olması

Gelir getiriyor olması,

Üniversite açısından yararları Öğrenciye gerçek hayattan bir tez konusu sağlanıyor olması

Endüstri ile ilişki kuruluyor

Üniversite Tezlerine Sanayici Bakış Açısı

Üniversite Sanayi ĠĢbirlikleri

Üniversite Sanayi ĠĢbirlikleri

Üniversite Sanayi İşbirliklerinin Gerçekleşmesi İçin Yürütülen Faaliyetler:

•Panel, •Açık oturum, •Seminerler , •Sempozyumlar , •Dernekler Kurulması, •Proje ofisleri kurulması •Üniversitelerde Sanayici araştırmacı koordinasyon ofisi açılması •Araştırma ve Uygulama Merkezleri üzerinden işbirlikleri, vb.

TÜSSİDE’nin yürütücülüğünde akademisyenler, STK ve özel sektör temsilcilerinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Çalıştaya 78 kişi katılım göstermiştir.

Programda yer alan adımlar: 1. Sorunların/ engellerin tespiti çalışması 2. Sorunların/ engellerin önceliklendirilmesi 3. Sorunlara ilişkin çözüm önerilerinin alınması Konuları çalışıldı

Üniversite Sanayi ĠĢbirlikleri

Seçilen Bazı sorunlar ve Puanı

Öğrenci seçme sınavı öğrencilerin yetenek ve becerisini yansıtmıyor 13 Sanayinin AR-GE altyapısı yetersiz 9 Mevcut örgütlü yapıların işlevsel olmayışı (sanayi –ticaret odaları bürokratik hâkimiyet altında) 8 Sanayici bilgi birikimini üniversite ile paylaşmak istemiyor 8 Üniversitelerdeki yüksek lisans ve doktora programları, sanayinin sorunlarını çözer nitelikte değil 7 Üniversite – Sanayi - Devlet üçgeninde iletişim eksikliğinin olması 7 Destek alınan projelerde üniversitelerle işbirliğini özendirici unsurlar yok 7 Üniversitelerdeki müfredat çok teorik ağırlıklı, ezbere dayalı 7 AR-GE çalışmalarının yetersizliği 7 Ağırlıklı (%99.7) KOBİ‘ lerden oluşan imalat sanayi ve üretim, tedarik ve lojistik planlama kültürünün yeterince oluşmaması henüz 5

80 sorun başlığından seçilenler

Seçilen Soruna Çözüm Önerisi

Üniversite hocaları ilgi sanayi kuruluşlarını yakından tanıyacak ortamlar yaratılmalı ve tezler sanayinin doğrudan sorumlularına çözüm olmalı

Üniversitelerdeki yüksek lisans ve doktora programları sanayinin sorununu çözmüyor

AR-GE desteğinden yan sanayi kuruluşlarına öncelik verilmesi ve üniversitelerle ilişkilerinin teşviki

AR-GE çalışmalarının

yetersizliği ?

Üniversite Sanayi ĠĢbirlikleri

Fen Bilimleri Enstitülerinin Rolleri?

•Koordinasyon görevi, •Sanayici sorun bankası •Üniversite sanayici iletişim merkezi •Süreç yönetimi •Beyin gücü ve Kaynak planlama

SDU’DE YÜRÜTÜLMEYE ÇALIġILAN MODEL

Sorun Belirleme Süreci: •Ticaret ve sanayi odaları, •Borsalar, •İş adamları dernekleri, •Kalkınma ajansları, •Yerel yönetimler,

Sorun Sahibi ile Araştırmacıyı Buluşturma : •Sorunların Enstitü WEB sayfasından öğretim üyelerine duyurulması, •Çalışmak isteyen araştırmacı ile sorun sahibinin buluşturulması, •BAP fonundan KOBİ araştırmaları için fon ayılması, •Enstitü koordinasyonuyla sanayicilerin reel sorunların çözümünde çalışan, araştırmacılara performans puanı verilmesi,

SONUÇLAR

1. Fen Bilimleri Enstitüleri Üniversite Sanayi İşbirliğinde Etkin Rol Üstlenilebilir,

2. Sanayi Tezlerinde Araştırmacı ile sanayiciler arasında Ara Yüz Olunabilir,

3. Üniversite sanayi işbirliği kapsamında çalışılan tezlerin danışmanlarına performans puanı verilebilir,

4. Akademik yükseltmelerde Üniversite sanayi işbirlikleri kapsamındaki çalışmalarda dikkate alınabilir,

5. Bölgesel üniversite sanayi işbirlikleri için bölge ajansları ile işbirliği yapılabilir,

6. İş adamları dernekleri üyelerinin sorunlarından tez olabilecek konu başlıklarını belirleme çalışmaları yürütebilir.

TEġEKKÜRLER