escrivim contes des d'aula d'acollida
Post on 13-Jun-2015
1.065 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
ESCRIVIM CONTES
CEIP MÀRIUS TORRES
Sant JORDI 2010 Isabel Torredemer
PRES EN T A CI O :CO N T ES T RA DI CI O N A LSW E B Q U E S T : E X PL I CA ' M U N CO N T E
A N À LI S I :A S PECT ES N A RRA T I US
A S PECT ES GRÀ FI CS
LECT U RA: CO N T ES T RA DI CI O N A LS
A CT I V I T A T S :D E S CR I PCI O N S
E S T RU CT U RA - R E E S CR I PT U RA
CO N T EX T U A LI T Z A CI Ó :S A N T J O RDI
E I N ES :E S T RU CT . L I N GÜ I S T I Q U E S
:"U N A M A D E CO N T E S "
EL PET I T ES CRI PT OR
REDA CCI ÓS EGU I N T EL M O DEL
I N VEN CI Ó
FA S ES :
EXPOSICIÓ I LECTURA DEL CONTE PUBLICAT
• ESCOLTAR/LLEGIR EL CONTES en diferents suports• LLEGIR TOT ESCOLTANT• REALITZAR ACTIVITATS I JOCS referents per
millorar la comprensió textual i de l’estructura d’un conte: “Els tres porquets interactiu”
• ELABORAR FRASES AMB SUPORT VISUAL• RE-ESCRIURE EL CONTE AMB ELEMENTS DIFERENTS • BARREJAR PERSONATGES I SITUACIONS• REPRESENTAR EL CONTE• TRIAR EL CONTES DE REFERÈNCIA• LLEGIR I EXPLICAR EL CONTE
ELS CONTES POPULARS
L’ANÀLISI
FETS: REAL/IRREAL PROTAGONISTA/ES TEMPS : ABANS/ARA/DESPRÉS LLOC RITME SENSACIONS/SENTIMENTS
1ª LECTURA DEL CONTE DE SANT JORDICOMPARATIVA
PRESENTACIÓ DE LA FESTA
•ASPECTES NARRATIUS:
•ASPECTES GRÀFICS:
PRESENTACIÓ DELS TEMES ADEQUACIÓ DEL DIBUIX TIPUS/QUANTITAT DE LLETRA TÍTOLS
LECTURA:PROCÉS MOTIVACIÓ
• Conte de Sant Jordi
•Joc del drac
•http://www.totcontes.com/
• Contes Bojos i més
•Una ma de contes
•Estructura del conte tradicional.
•Contes populars; lectura comentada a classe cada sessió
•Lectura a casa
•Presentació/explicació del conte triat als companys
•Posada en comú: Graella –resum
CONTEXTUALITZACIO
•LA ETAPA MEDIEVAL
• AMBIENTACIÓ DE LA CLASSE AMB PERSONATGES DE CONTES
• PREMI SANT JORDI: EL CONTE TRADICIONAL
• CASTELLÀ:
• CONTES AMB ELEMENTS MEDIEVALS
•ANGLÈS:
• REPRESENTACIÓ DE FRAGMENTS DE CONTES TRADICIONALS
EINES:
•PAUTES PER PLANIFICAR
•PAUTES PER REDACTAR
•EL PEQUEÑO ESCRITOR
•PAUTES PER AUTOEVALUACIÓ
I CONTE CONTAT......
CONTE ACABAT..... PER LA CANALLA
http://www.edu365.com/primaria/contes/contes_spc/jordi/index.htm
http://www.edu365.com/infantil/jocs/drac.swf
Els tres porquets. CD interactiu
Tot contes
Una mà de contes
Contes bojos
El pequeño escritor http://www.xtec.es/recursos/lit_inf/contes/ http://www.bibgirona.net/salt/contes/index.htm
http://clic.xtec.net/ca/act/index.htm Llibres de contes de l’escola
PER APENDRE’N http://www.cervantesvirtual.com/portal/Platero/index.shtml http://www.xtec.es/~mjulia/projecte/ http://www.xtec.es/formaciotic/encentre/materials/blocdp/dp4.htm http://www.webquestcat.org/~webquest/contest/index2.htm VILA, N. (1987). Tècniques d'expressió escrita. Cicles Inicial i
Mitjà. Barcelona. Dossiers Rosa Sensat
PER DISENYAR
www.arcandina.org/ entretenimiento/cuentos.html http://www.thegifcollector.com.ar/ http://www.google.es/ http://www.cervantesvirtual.com/portal/Platero/index.shtml http://www.prismaker.com/fr/d%20stories.htm
GRÀCIES
ESCRIVIM CONTES
fi
Tornem-hi
FÓRMULES PER COMENÇAR CONTES FÓRMULES PER ACABAR CONTES
Vet aquí que una vegada........... Heus aquí que una vegada........... Una vegada hi havia............... Era una vegada.................... Fa molts, molts anys....... Vet aquí que en aquell temps que de la palla
en feien fems............. Vet aquí que en aquell temps que les bèsties
parlaven i les persones callaven... Vet aquí que en aquell temps que les bèsties
parlaven els arbres cantaven i les pedres caminaven..................
Fa molt de temps, qual els peixos volaven i els ocells nedaven.......................
Vet aquí que en aquell temps en què els ocells tenien dents...........
En un país del món on tenia temps tothom..........
Conten els vells.............. Això era i no era.........
I van viure feliços tot menjant anissos. I van viure feliços i ens van donar molts anissos. I vet aquí un gat, i vet aquí un gos i vet aquí el conte
fos. I vet aquí un gos ,vet aquí un gat i vet aquí el conte
acabat El conte contat ja està acabat.. ah! I per la xemeneia
se’n puja al terrat. I catacric, catacrac, el conte s’ha acabat,
i catacrac, catacric, el conte ja esta dit. I quiquiriquic, el conte ja està enllestit I la rondalla és acabada amb un tall de cansalada I aquest conte que jo he dit, és per al més eixerit I aquest conte que hem contat és per al més
espavilat I conte contat,
ja està acabat; si no és mentida serà veritat
I tot això es tan cert, com que tot el que és madur no és verd
I tot això és tan veritat com que la rondalla s’ha acabat. I si us ha agradat bé, i si no, també.
I tot això és tan veritat, com si no hagués passat I tot això que us he explicat és la pura veritat i el que
no s’ho vulgui creure que ho vagi a veure I mig món diu que sí , i l’altre diu que no, i aneu a
saber qui té raó, i si el conte t’ha agradat dóna’l per ben escoltat
Una mica més
Mostra de connectors i adjectius
Connectors
Per començar Per anar seguint Per afi rmar Per acabar
Abans En primer
lloc En principi inicialment Per
començar Per iniciar Primer Un dia de
bon matí.. Una nit
f osca, molt f osca......
A continuació Aleshores A més a més Després Llavors Més tard Per tant Quan També Així és que J a que Mentrestant Mentre (que)
Certament En efecte Fins i tot Per
descomptat També Ben segur Sens dubte No
solament... Sinò que... És a dir
En conclusió En resum Per acabar Per
fi nalitzar Per últim A la fi Finalment
Una mica més Tornem-hi
Adjectius per descriure l'aspecte físic
Cara Ulls Nas Boca prima dolça rodona seca trista ampla fina fresca caragròs vermella
rodons tristos amables vius dolços entelats ensopits
tort ample fi xato arromangat allargassat
torta rodona recta petonera riallera boqueta
Frases fetes Cara de bon
any De murri De pomes
agres De pasqües
de peix de gat
de pebrot de lloro de patata de pallasso
de pinyó de pallasso
comparacions Com un tortell Com un mapa Com la lluna
Com taronges Com el carbó
mans Cames Aspecte general Ànim Fines Blanques Delicades Toves De pianista Que semblen
peus
Escanyolides Seques Tortes Llargues Peludes Grosses Camacurt Com dos pals Com dos
bastons
Panxut Robust Esquifit Alt Baix Rodó Gras Prim Tap de bassa Com un porc
Alegre Simpàtic Polit Valent Decidit Llest Poruc Ganso Malpensat Salvatge Dolent Barrut badoc
Tornem-hi
PAUTES PER PLANI FI CAR:
Basat en http://www.xtec.es/~mjulia/projecte/
UNA DESCRIPCIÓ UNA HISTÒRIA
Haig de pensar en:
Consultar descripcions semblants
Descriure els diferents trets del personatge
Imaginar el dibuix que podria fer
Utilitzar un llenguatge clar i concret
Evitar repeticions Variar els enllaços i els verbs Posar tots els signes de
puntuació Utilitzar el full de connectors Adequar els adjectius vigilant
la concordança Utilitzar alguna comparació
feta
Haig de pensar en:
Qui llegirà la història Fer una llista d'idees Organitzar-les Assegurar el principi, el nus i el
desenllaç Crear el protagonista Crear els personatges, com
seran, quants n'hi hauran, etc. Lloc/s on passarà, quan temps
durarà la història. Elements obligatoris: medievals Quin serà el problema, la prova
i la solució. Quí l’ajudarà i amb què Posar-hi un títol
Tornem-hi
PAUTES PER PLANI FI CAR:
Basat en http://www.xtec.es/~mjulia/projecte/
UNA DESCRIPCIÓ UNA HISTÒRIA
Haig de pensar en:
Consultar descripcions semblants
Descriure els diferents trets del personatge
Imaginar el dibuix que podria fer
Utilitzar un llenguatge clar i concret
Evitar repeticions Variar els enllaços i els verbs Posar tots els signes de
puntuació Utilitzar el full de connectors Adequar els adjectius vigilant
la concordança Utilitzar alguna comparació
feta
Haig de pensar en:
Qui llegirà la història Fer una llista d'idees Organitzar-les Assegurar el principi, el nus i el
desenllaç Crear el protagonista Crear els personatges, com
seran, quants n'hi hauran, etc. Lloc/s on passarà, quan temps
durarà la història. Elements obligatoris: medievals Quin serà el problema, la prova
i la solució. Quí l’ajudarà i amb què Posar-hi un títol
Tornem-hi
Tornem-hi
EL CONTE TRADICIONAL
Els contes tradicionals tenen sempre un heroi o heroïna
que ha d´emprendre un viatge o una prova
Pel camí troben algú que els ajuda i els dóna algun objecte màgic
També troben un o més personatges dolents
que els posen obstacles o paranys
Però al final l´ heroi o l´ heroïna aconsegueix superar la prova i rep una recompensa.
FI TXA DE TREBALL :Completeu les caselles buides.
ESTRUCTURA DEL CONTE TRADI CI ONAL
Títol del conte
Personatge principal (heroi o heroïna)
Problema o missió
Personatge dolent
Personatge bo Prova Objecte màgic
Recompensa
Els tres porquets
Porquets Viure al bosc
El llop
El germà gran Fer-se la casa Viure tranquils
La Caputxeta
Nena Travessar el
bosc Llop
Caçadors/llenyataire
Trobar camí
El Petit Polzet
A buscar
llenya Botes
Tornar a casa amb diners ....
La Ventafocs
Noia Ball Madrastra Anar al ball
tornar a les 12 Casament
La Blanca Neus
Se l´emporten Criat Nans
Hansel i Grettel Nen i nena
Robin Hood
La Bella Dorment
encanteri petò
El Gat amb Botes
Sant Jordi
El cavaller
Tornem-hi
top related