esta semana vamos a aprender el uso del tiempo verbal
Post on 26-Jun-2022
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• Esta semana vamos a aprender el uso del tiempo verbal “Present simple y Presentcontinuous”.
• Si tienes el libro de Inglés (American English File 3A) puedes realizar las actividades en las páginas que se indican en cada diapositiva. De lo contrario, puedes desarrollar las actividades en tu cuaderno.
• Usa un diccionario por si tienes dudas en algunas palabras
* En las esquinas de algunas diapositivas encontraras algo así
• Esto significa que las mismas actividades que verás en las
diapositivas están también en tu libro.
• Si tienes el libro puedes buscar la actividad en la página que se
indica y desarrollarla ahí mismo.
• Si no tienes tu libro recuerda que las puedes desarrollar en el
cuaderno de Inglés
La mayor parte de las actividades que desarrollaremos
están en el libro. Se están colocando las actividades en
estas diapositivas para que aquellas personas que no
tienen el libro igual puedan trabajar.
• Existen algunas reglas básicas que se aplican al uso del presente simple y presente continuo.
• Existen palabras claves que te ayudarán a descubrir cuando una oración esta escrita con uno de los dos tiempos verbales.
• A continuación vamos a ver la estructura de como escribir oraciones en positivo, negativo y pregunta, además de algunos datos útiles.
Utilizamos el presente simple para hablar sobre rutinas, hábitos y verdades universales.
Ejemplos:
Esta es la estructura que se utiliza para
formar las oraciones positivas
Cuando utilizamos los verbos en positivo en el
presente simple tenemos que seguir las siguientes
reglas
Estas reglas sólo se aplican a los verbos
en oraciones positivas
He / She / It se consideran como una persona
singular, por lo tanto cada vez que uno de
ellos sea el sujeto de nuestra oración
tendremos que agregar una S al final del
verbo (o algunas de las derivaciones que se
mencionan aquí)
Esta es la estructura que se utiliza para
formar las oraciones negativas
Cuando utilizamos el presente simple en negativo
agregamos los auxiliares DON’T / DOESN’T
Estas reglas sólo se aplican en oraciones
negativas
Sujeto Auxiliar Ejemplo
I – you –we – they
Don’t (contracción)Do not
• I don’t like sushi • I do not like sushi
He – she –it
Doesn’t (contracción)Does not
• She doesn’t run • She does not run
Ambas opciones son correctas,
puedes elegir la que más te acomoda
Esta es la estructura que se utiliza para
formar las preguntas con respuestas cortas
Cuando la pregunta es con respuesta larga se agrega
una WH question al comienzo de la pregunta
“What do you like? ”
Estas reglas sólo se aplican en preguntascon presente simple
Sujeto Auxiliar Ejemplo
I – you –we – they
Do • Do you like apples?• Where do you live?
He – she –it
Does • Does she like apples?• Where does she live?
Las respuestas a las preguntas cortas se responden de la siguiente manera: Yes, (sujeto) + do / does (dependiendo del sujeto)
No, (sujeto) + don’t / doesn’t (dependiendo del sujeto)
Las respuestas para las preguntas con WH –questions se tienen que responder con oraciones completas. Esto va a depender del tipo de WH-
question que se utiliza (what, when, where, which, etc)
Utilizamos el presente continuo o progresivo para hablar sobre acciones que están ocurriendo en este momento o planes a futuros.
Ejemplos:
Esta es la estructura que se utiliza para
formar las oraciones positivas
Todos los verbos principales que se utilizan en el presente continuo
tienen que estar escrito con el ING (cooking –making-etc). Recuerda las excepciones como los verbos
play, cry, etc.
Tienes que recordar que el verbo BE cuando
es utilizado como AUXILIAR siempre se va a
modificar dependiendo del sujeto de la
oración.
Sujeto Verbo Be
I Am
He, she, it Is
You, we, they Are
Esta es la estructura que se utiliza para
formar las oraciones negativas
La única diferencia entre la estructura en positivo y
negativo es que al verbo Be le agregamos el NOT
Sujeto Verbo Be (-)
I am not
He – She – It isn’t / is not
You – We –They
aren’t / are not
Ambas opciones
son correctas,
puedes elegir la
que más te
acomoda
Esta es la estructura que se utiliza para
formar las preguntas con respuestas cortas
Cuando la pregunta es con respuesta larga se agrega
una WH question al comienzo de la pregunta “What are you doing? ”
Las respuestas a las preguntas cortas se responden de la siguiente manera: Yes, (sujeto) + Verbo be (am, is, are) (dependiendo del sujeto)
No, (sujeto) + Verbo be (am not, isn’t, aren’t) (dependiendo del sujeto)
Las respuestas para las preguntas con WH –questions se tienen que responder con oraciones completas. Esto va a depender del tipo de WH-
question que se utiliza (what, when, where, which, etc)
Sujeto Verbo be Ejemplo
I Am • Am I running?• What am I doing?
He, she, it Is • Is she cooking?• What is she cooking?
You, we, they Are • Are you studying?• What are you studying?
Existen algunas palabras que nos ayudan a identificar que la oración esta escrita en presente simple. Estas se llaman Adverbios de frecuencia
Algunos ejemplos de adverbios de frecuencia son: sometimes, never, usually, often, etc
Estos adverbios van antes del verbo principal en una oración “We often go out on fridays”; pero siempre van a ir después de
un verbo BE “I am never sick”
Expresiones de frecuencia igual son utilizadas con el presente simple: Every day, twice a week, etc
Sin embargo estas expresiones siempre se encuentran al final de la oración.
Para el presente continuo igual encontramos algunas palabras claves que no ayudan a identificar la oración. Estas palabras son NOW, RIGHT NOW,
AT THE MOMENT. Por lo general estas frases se encuentran al principio o al final de la oración.
Existen algunos verbos que no son utilizados en presente continuo ya que
no representan una “acción”. Por lo tanto a veces será fácil distinguir si la
oración va en presente simple o continuo.
Categoría verbo
Presente simple o continuo
Definición Ejemplo
Actionverbs
Se usan en ambos tiempos verbales
Describen una acción que se
esta realizando
I am doing myhomework
Nonactionverbs
Se usan mayormente en presente simple. A
pesar de que puede ser una acción que puede estar ocurriendo en el
momento no se utilizan comúnmente en el presente continuo
Describen una emoción o un estado de la
persona, como por ejemplo una
profesión o cargo.
I really love pasta
Existen algunos verbos que pueden ser parte de ambas
categorías. Los más comunes son HAVE / THINK
Estos son los nonaction verbs mas comunes: agree, be, believe, belong, depend, forget, hate,
hear, know, like, love, matter, mean, need, prefer, realize, recognize, remember, seem, suppose.
• Completa las oraciones
con presente simple o
presente continuo en
conjunto con los verbos
entre paréntesis.
• Escribe las respuestas en
tu cuaderno o en tu libro.
• Encierra la opción
correcta, pone atención a
la intención de la oración
y a los verbos.
• Escribe las respuestas en
tu cuaderno o en tu libro.
• Ahora que ya sabes el contenido puedes trabajar en la guía.
• Recuerda escribir con letra clara.
• Si no puedes imprimir la guía, no te preocupe ya que puedes escribir solamente las respuestas en tu cuaderno pero recuerda colocarle el número de la actividad que estas desarrollando.
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