estrategias teÓrico-prÁcticas para el tratamiento de datos cualitativos

ESTRATEGIAS TEÓRICO-PRÁCTICAS PARA EL

TRATAMIENTO DE DATOS CUALITATIVOS

José Gómez Zamudio

María Elena Maninat

Enero, 2014

PROPÓSITO

Proporcionar técnicas y procedimientos

estructurados, con el apoyo del programa

Atlas/ti, que faciliten el tratamiento de

datos en la investigación cualitativa, a fin

de interpretarlos significativamente.

ESTRUCTURA DEL CURSOSesión 1. (Presencial – 25/01/2014)

Teoría Fundamentada.

Tema de Investigación.

Componentes de Atlas Ti.

Instalación del programa.

Ilustración de su uso.

Tutoriales.

Asignación

Sesión 2 (Virtual – Del 27/01 al 13/02/2014)

Actividad práctica con datos propios.

Nivel textual

Atlas.t i

ESTRUCTURA DEL CURSO

Sesión 3. (Presencial – 15/02/2014):

Consideración de Informes sobre

nivel conceptual.

Diseño de una Investigación

Cualitativa.

Relación entre Teoría

Fundamentada y otros Métodos

Muestreo y Tipos de Codificación.

Categorización.

Diferentes clases de Memos.

Matriz condicional.

Conceptualización.

Atlas.t i

ESTRUCTURA DEL CURSO

Sesión 4. (Virtual – Del 20/02 al 13/03/2014)

Actividad práctica con datos propios.

Nivel Conceptual

Atlas.t iSesión 5. (Presencial – 15/03/2014)

Presentaciones de informes finales:

individuales o grupales.

Evaluación: de los participantes

y el curso.

EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN Un (1) informe impreso de

avance 20 %

Un (1) Informe virtual de

Avance 20 %

Participación en actividades

presenciales 15 %

Participación en actividades

virtuales 20%

Exposición Final 25 %

Deberá exponer ante sus

compañeros, en forma

presencial según formato

acordado

ESTRUCTURA SESIÓN 1: Presentación de

participantes. Temas de

investigación.

: Investigación

Cualitativa. Teoría

Fundamentada (Método

Comparativo Continuo).

Otros métodos de

Investigación Cualitativa

: Receso

: Instalación del

programa. Componentes

Básicos del Programa Atlas

Ti. Actividad Práctica

: Cierre

¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA?

Explora las relaciones sociales.

Describe la realidad tal como la

experimentan los informantes.

Trata de explicar razones de los

diferentes aspectos de un

comportamiento.

Reemplaza el modelo especular

(científico – positivista) por el modelo

dialéctico (sujeto – objeto)

El objeto de estudio es un sistema de

alta complejidad con muchas partes

que interactúan entre si y con el todo

MÉTODOS MÁS COMUNES DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

1. El Método Fenomenológico.

2. El Método Hermenéutico-Dialéctico

.

.

5. El Método Etnográfico.

6. El Método de Investigación-Acción.

7. El Método de Historias de Vida.

Fuente: http://prof.usb.ve/miguelm/proyectotesis.html

¿QUÉ ES LA TEORÍA

FUNDAMENTADA?

Se desarrolla inductivamente a partir de los

datos.

Sus estrategias principales son:

el método comparativo continuo (para el

análisis)

el muestreo teórico (para la recolección).

Hace explícitas las creencias implícitas en los

informantes.

ETAPAS DEL MÉTODO

COMPARATIVO CONTINUO (MCC)

1. Comparación de incidentes

•Codifica cada incidente

•Compara otros incidentes para descubrir causas de diferencias o similitudes.

•Descubre propiedades de cada categoría.

2. Integración de categorías•Percibe

relaciones en cada comparación.

• Integra categorías y propiedades.

•Analiza los datos a medida que se obtienen.

3. Delimitación de la teoría

•Descubre uniformidades.

•Simplifica terminología.

•Generaliza a otras situaciones.

•Determina saturación de categorías.

4. Escribir la teoría

•Compagina anotaciones sobre cada categoría.

•Permite que la teoría emerja de esos datos.

•Confía en sí mismo y en el proceso.

•Redacta de manera clara y coherente.

Picón Medina, G. (1994)

Herramientas de Análisis: Atlas/ti

Barra de título Menú principal Barra de Herramientas Objetos principales

Barra de

Herramientas

Vertical

Herramientas de Análisis: Atlas/ti

(OTROS PROGRAMAS: http://www.eval.org/Resources/QDA.htm)

COMPONENTES BÁSICOS DE ATLAS. ti

TIPOS DE DOCUMENTOS PRIMARIOS(version Atlas.ti 7 )

Documentos de Texto (Word)

Documentos en PDF

Documentos de imágenes

Archivos de Audio

Archivos de Video

Archivos de ubicación (Google Earth)

UBICACIÓN DEL ARCHIVO

GUARDADO

Por defecto es:

C:/Archivos de Programa/Scientific Software/Atlasti/Textbank

1. Los documentos se deben “asignar” a una U.H.

2. Están vinculados, no incrustados

UBICACIÓN DE LOS

ARCHIVOS GUARDADOS

1. Los componentes de Atlas están vinculados, no

incrustados, por eso debe guardarlos en la misma

carpeta.

2. Cree en el escritorio de Windows una carpeta con su

nombre para guardar y transportar todos los archivos que

trabajará con Atlas

PARA INGRESAR A ATLAS/TI

PANTALLA PRINCIPAL

ELEMENTOS DE LA PANTALLA

Título de la Unidad

Hermenéutica (UH)

Documento

Primario AsignadoCódigosCitas Anotaciones

Ventana de

Elementos de la

UH

Ventana de

documento

primario activo

CREAR UNIDAD HERMENÉUTICA Y

ASIGNARLE DOCUMENTO PRIMARIO

Comenzar a trabajar en la pantalla

principal o,

File ->New Hermeneutic Unit

Guardar inmediatamente. (Save o Save

As)

Documents-> Assign Document

Añadir comentarios a U.H (File->Edit

Comment) y a Documento (Documents-

>Edit Comment ) para describirlos

mejor

Nivel Textual: Segmentación de Datos

CITAS

• Fragmentos del texto que tienen algún significado.

• Puede haber solapamiento.

• Quotations->Create Free Quotation

• Quotations->EditComment(opcional)

CÓDIGOS

• Asociar citas a palabra o frase corta con significado general o específico.

• Aplicar códigos preexistentes o identificarlos paulatinamente

• Codes->CreateFree Code

• Codes->Coding-> (Open, In Vivo, List)

ANOTACIONES

• Se crean si algo puede ser utilizado posteriormente en el informe (justificación, idea, etc) o si se puede relacionar con otro componente.

• Memos->CreateFree Memo

PROCESO DE CODIFICACIÓN

Citas

“Quotations”

Códigos

“Codes”

Anotaciones

“Memos”

DIFERENCIAS ENTRE COMENTARIOS Y ANOTACIONES

COMENTARIOS

• Son propiedades.

• Están asociados sólo al componente para el que fueron creados.

ANOTACIONES (MEMOS)

• Son componentes.

• Se pueden asociar a otros componentes.

• Se usan para apoyar el proceso de construcción teórica

ACTIVIDAD PRÁCTICA

SESION 1

Seleccionar documento primario con datos del tema a

investigar.

Identificar componentes básicos del Programa.

Crear una Unidad Hermenéutica y asignarle documento

primario.

Seleccionar fragmento (s) del párrafo indicado para generar

Citas e insertar comentarios sobre percepción del mismo.

Utilizar Cita(s) para crear Códigos e insertar comentarios

sobre descripción, cuando usarlo, cuando no usarlo, etc.

Generar reportes relacionados con las citas y los códigos.

OUTPUT DE ATLAS-TI

COMENTARIOS FINALES

gomezamudio@yahoo.com

mmaninat@hotmail.com