estudio,investigacion y dx
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1. FORMULACION DEL PROBLEMA2. DISEÑO DE LA INVESTIGACION3. CONSTITUCION DEL EQUIPO DE INVESTIGACIO
N4. ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DE CONSULTA
E INVESTIGACIÓN5. ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DE CONSULTA
E INVETIGACION.6. DETERMINACION Y ELECCION DE LA MUESTRA7. PRUEBA PREVIA DE INSTRUMENTOS Y PROCE
DIMIENTOS8. PREPARACION DE LA COMUNIDAD O DEL GRUP
O EN QUE SE REALIZARA LA INVESTIGACION9. OBTENCION Y RECOLECCION DE DATOS10. EL CONOCIMIENTO PROVENIENTE DE LA PRA
CTICA11.ESQUEMA
DEL PROCESO DE INVESTIGACION SOCIAL
12.ANALISIS ELABORACION E INTERPRETACION DE LOS DATOS.
1: FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Determinación de lo que se pretende investigar de acuerdo al ámbito, sector de intervención y objetivos del programa de desarrollo de la
comunidad.Es partir de una situación irregular o problemática que se necesita cambiar se necesita concebir bien
el problema.
Todo estudio o investigación social y/o para un estudio de comunidades- comienza con la formulación del
problema y se extiende por una serie de fases hasta encontrar la respuesta.
2.- DISEÑO DE LA INVESTIGACION
EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN: constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de investigación. El diseño de investigación desglosa las estrategias básicas que el investigador adopta para generar información exacta e interpretable. Los diseños son estrategias con las que intentamos obtener respuestas a preguntas como:
El diseño también debe especificar los pasos que habrán de tomarse para controlar las variables extrañas y señala cuándo, en relación con otros acontecimientos, se van a recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se realizará el estudio.
Esto quiere decir que el investigador debe decir dónde habrán de llevarse a cabo las intervenciones y la recolección de datos, esta puede ser en un ambiente natural (como el hogar o el centro laboral de los sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas las variables controladas).
2.- DISEÑO DE LA INVESTIGACION
Esta segunda fase consiste en elaborar el esbozo, esquema, prototipo o modelo que indica las decisiones, pasos y actividades a realizar a llevar a cabo una investigación .
ESQUEMA PRESUPUESTARI
O-ADMINISTRATIVO
COORDINACIÓN DE
TAREAS
-ELABORACIÓN DE LA
ESTRUCTURA GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN
-ELABORACIÓN Y EXPLICITACIÓN DEL
MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
2.- DISEÑO DE LA INVESTIGACION
a.- MARCO REFERENCIAL:
en el marco teórico se expresan las proposiciones teóricas generales, las teóricas especificas, los postulados y supuestos que sirven de marco de referencia al problema o problemas que son motivo de investigación.
b.- ELABORACION DE LA ESTRUCTURA GENERAL DE LA INVESTIGACION
esta tarea consiste fundamentalmente en elaborar el paradigma de las operaciones a realizar con las variables, puede entenderse también, en un estudio para el desarrollo de la comunidad.
2.- DISEÑO DE LA INVESTIGACION
C.- COORDINACION DE TAREAS Y DIAGRAMA DEL PROCESO GENERAL DE LA INVESTIGACION
No es lo mismo la coordinación de tareas que el diagrama del proceso general de la investigación.
D.- ESQUEMA PRESUPUETARIO-ADMINISTRATIVO
una ilusión muy difundida en ciertos ambientes es la de pretender hacer investigaciones sociales serias sin contar con medios financieros suficientes.
2.- DISEÑO DE LA INVESTIGACION
Consecuentemente una investigación para la realización de un programa de desarrollo de la comunidad debe pensarse también en términos de costos.
con frecuencia los gastos del trabajo de investigación forman parte de los gastos generales del funcionamiento del equipo u organismo de desarrollo de la comunidad, esto no excluye la necesidad del estudio de estos.
2.- DISEÑO DE LA INVESTIGACION
COSTOS DE PERSONAL
DIETAS
MATERIAL DOCUMENTAL
MATERIAL CARTOGRAFICO
GASTOS DE LOCAL Y OFICINA
TABULACION DE DATOS
PUBLICACION DEL INFORME
GASTOS IMPREVISTOS.
2.- DISEÑO DE LA INVESTIGACION
3.- CONSTITUCIÓN DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN
Dentro de un programa de
desarrollo de la comunidad las
tareas de investigación las
desarrolla el mismo equipo
responsable de llevar a cabo los
trabajos de campo
El esquema de organización
Como organizar o distribuir las
tareas, dentro de un equipo cuya
función es la realización de programas de
desarrollo de la comunidad
La elección de los métodos y técnicas a utilizar
Armas metodológicas Dependen de una serie de factores
La naturaleza del fenómeno a estudiar
El objetivo de la información
Los recursos financieros disponibles
El equipo humano que realizara la investigación
La cooperación que se espera lograr del publico
Esquema de organizaciónsección funciones personal
DIRECCIÓN Preparación del diseño, elaboración de los instrumentos de recolección de datos, construcción del código , organización, y conducción del trabajo de investigación
Uno o mas directores
Equipo de investigación
Asiste al director en todas sus aéreas, asume la responsabilidad de un sector de la investigación
Depende de la magnitud de la investigación
Oficina de calculo y estadística
Diseña la muestra y dirige y realiza los trabajos necesarios para su preparación
Especializado en muestreo y personal auxiliar
Oficina de biblioteca y documentación
1 o 2 equipos que forman el departamento de archivo Personal especializado en vivir bibliotecología
Equipo de encuesta
Reclutamiento de encuestadores y relaciones publicas para el trabajo de campo
Un jefe de encuesta y supervisores
Oficina de codificación
Realiza los cómputos requeridos por el análisis Un jefe de oficina con personal auxiliar
4.- ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DE CONSULTA E INVESTIGACIÓN.
Se debe saber para saber a donde recurrir para obtener la documentación, información que se necesita en función del trabajo que se quiera reducir.
Se hace referencia a 3 tareas diferentes pero complementarias.
• De consulta que hace referencia al área o sector que se a de realizar el programa.
• Consultar para realizar la investigación.
• Mediante la ordenación de las informaciones y datos recogidos.
5.- ORGANIZACIÓN MUNDIAL
DIFICILMENTE UN PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA COMUNIDAD QUE TENGA QUE LLEVARSE A CABO UNA REALIDAD ACERCA DE LA CUAL NO SE HAYA REALIZADO NINGUNTIPO DE ESTUDIOS.AL HABLAR DE ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL, SE HACE REFERANCI A TRES TAREAS DIFERENTES PERO COMPLEMENTARIAS:
LA ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DE CONSULTA QUE HACE
REFERANCIA AL AREA O SECTOR EN QUE SE HA DE REALIZAR EL
PROGRAMA
LA ORGANIZACIÓN DEL MATERAIL QUE HAY QUE CONSULTA PARA
REALIZA RLA INVATIGACION
LA ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL MEDIANTE LA ORDENACION DE LAS
INFORMACIONES Y DATOS RECOGIDOS DURANTE LA
REALIZACION DE LA MISMA INVESTIGACION.
6.-DETERMINACIÓN Y ELECCIÓN DE LA MUESTRA.
Resulta un problema al encuestar a un barrio y para ello surge el método de muestreo , consiste en dar un juicio, sobre el total que se denomina “conjunto o universo”.
Se hace absolutamente necesaria por la complejidad de las tareas de recopilación, clasificación y análisis de datos.
Lo esencial es que sea representativa por la medida que refleja con fidelidad los rasgos y características que aparecen en el conjunto.
7.- PRUEBA PREVIA DE INSTRUMENTOS Y
PROCEDIMIENTOS. Los procedimientos deben ser
aptos para abandonar científicamente la realidad concreta.
Antes de aplicar las técnicas de investigación es necesario hacer un afinamiento (test preliminar o investigación de ensayo).
En algunos casos se someten a prueba de validez y seguridad, conjuntamente los métodos y procedimientos y los encuestadores que se han de valer por si mismos.
LOCAL REGIONAL PROVINCIA
INSTITUCION U ORGANIZACION
-“CREAR UN CLIMA FAVORABLE”
-INCORPORAR A LA GENTE
8.-PREPARACION DE LA COMUNIDAD O DEL GRUPO EN
QUE SE REALIZARA LA INVESTIGACIONESTA ACTIVIDAD CONSISTE EN:
EN EL CUADRO TERRITORIAL:
9.-OBTENCION Y RECOLECCION DE
DATOS:DATOS
PRIMARIOS:DATOS
SECUNDARIOS:
-RECOPILACION DE DATOS SOBRE
EL TERRENO
-USO DE DATOS DISPONIBLES:
IDENTIFICACION RECOLECCION
PRESENTA UNA DOBLE DIMENSIÓN
Conocimiento que proviene de
la inserción-inmersión dentro de la realidad en la que se llevara
a cabo el programa.
Conocimiento adquirido como consecuencia de haber iniciado algunas tareas
sobre el terreno
INSERCIÓN-INMERSIÓN COMO
MODO DE CONOCER UN PROBLEMA
Consiste en convivir, participar con las
personas que están en la situación del
problema.
Estar inmerso en la intimidad de las personas.
Conocer la realidad
mediante el contacto directo
con ella
Entrar en contacto exterior descubrir su
esencia y comprender.
Obtener un conocimiento de
la realidad de forma endógena.
Inserción -Inmersión
Pretende así:
CON LA INSERCIONNMERSION LOGRAMOS
ADQUIRIR:
una vivencia del grupo con quienes se trabaja y
se participa
Ver la vida desde las mismas
perspectivas
parte en el proceso de Investigación.
Participar como uno más entre
ellos
PRACTICA
Conocimiento de la realidad que no se logra
con procedimientos tradicionales.
Limitativas Inútiles
Poco significativos Escape de la
realidad
Participación directa
Conocimiento de la realidada través de
una inserción-inmersión
-Un acrecentamiento en la comprensión de la realidad en que se actúa -Aumento de la capacidad operativa
SE LOGRA
QUE PUEDEN SER POR LO QUE ES MEJOR CON LO QUE SE
LOGRA
inicio
11.-ESQUEMA DEL PROCESO DE INVESTIGACION SOCIAL
12 3 4 5
6
7 8 9 11
1. TEORIA SOCIOLOGICA2. MARCO TEORICO
3. PROBLEMA4. DISEÑO DE INVESTIGACION
5. FASE EMPIRICA6. FENOMENOS SOCIALES
CONCRETOS
7. RECOPILACION DE DATOS
8. ELABORACION DE DATOS
9. ANALISIS E INTERPRETACION
10.LOGROS DE LA INVESTIGACION
I N V E S T I G A C I O N S O C I A L C L A S I C A
RELACION ENTRE EL INVESTIGADOR Y LA
REALIDAD ESTUDIADA
TIPO DE CONOCIMIENTO, FINALIDAD
RELACION ENTRE CONOCIMIENTO Y
ACCION
•OBSERVADOR OBJETIVO•REALIDAD DESDE AFUERA
•INV. LA REALIDAD•CUANTIFICACION•USO DE TECNICAS
•SERVIR INTERESES DE CLASES DOMINANTES
M E T O D O L O G I A P R O P U E S T A
RELACION ENTRE EL INVESTIGADOR Y LA
REALIDAD ESTUDIADA
TIPO DE CONOCIMIENTO, FINALIDAD
RELACION ENTRE CONOCIMIENTO Y
ACCION
•NO HAY SEPARACION ENTRE EL TARBAJADOR SOCIAL Y EL PUEBLO•REALIDAD DESDE DENTRO
•PRACTICA, ESTUDIO E INVESTIGACION•METODOS Y TECNICAS INSTRUMENTALES•CONOCER Y COMPRENDER
•TRANSFORMAR REALIDADES•CONOCIMIENTO CRITICO, CONCIENTIZADOR
DIAGNOSTICO
En la practica se pueden distinguir 2 tipos de diagnostico:
Diagnostico preliminar(primera aproximación a la situación- problema)
Diagnostico resultante de un estudio sistemático.
DIAGNOSTICO SOCIAL
Significado científico:día : a través
gnosis: conocer.
se trata de un “conocer a través”
ASPECTOS A CONSIDERARSistematización de la información y datos sobre
el problema de una determinada realidad.
Intentar establecer la naturaleza y magnitud de las necesidades y problema
Incluye determinación de recursos e instrumentos disponibles en función de la resolución de los problemas y satisfacción de necesidades.
FINALIDAD: Servir como base para un hacer y fundamentar las estrategias que se han de expresar en una practica concreta ,
conforme a las necesidades manifiestas por los mismos interesados de manera
directa o a través de sus organizaciones.
EL VALOR PRINCIPAL DE LAS
TEORIAS CONSISTE EN SUMINISTRAR
LO QUE SE CONOCE COMO CONCEPTOS SENSIBILIZADORES
MARCO DE REFERENCI
A
EL MARCO DE REFERENCIA VARIA,
SEGÚN LAS DIFERENTES
INTERPRETACIONES Y ENFOQUES
•ELEMENTOS TEORICOS•CATEGORIAS Y CONCEPTOS
•TEORIA GENERAL•TEORIAS ESPECIFICAS
•CONOCIMIENTO EMPIRICO•ACUMULADO Y SISTEMATIZADO
•VALORES E IDEOLOGIAS
11.- CLASIFICACION, CODIFICACION Y TABULACION DE DATOS
Los datos recogidos mediantes algunos de los procedimientos indicados precedentes son elaborados y clasificados con arreglo a ciertos criterios de sistematización esta clasificación comporta dos operaciones fundamentales:-La codificación -La elaboración (que consiste fundamentalmente en la tabulación de los datos)
12.- ANALISIS, ELABORACION E INTERPTETACION DE DATOS
EN ESTA FASE VUANDO EL TRATAMIENTO ESTIDISTICO-MATEMATICO DE LOS DATOS. SIN EMBARGO EL ANALISIS NO PUEDE QUEDAR REDUCIDO A UNA OPERACIÓN CINTABLE DE OBTENCION DE PROMEDIOS, MEDIAS DE ASOSIACION, ETC.
EL PROPOSITO DEL ANALISIS ES RESUMIR Y COMPARAR LAS OBSERVACIONES LLEVADAS A CABO EN FORMA TAL QUE SEA POSIBLE MATERAILIZAR LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACION CON L FIN DE PROPORCIONAR RESPUESTAS A LOS INTERROGNTES DE LA INVESTIGACION, OSEA, LOS PROBLEMAS FORMULADOS.
EL OBJETIVO DE LA INTERPRETACION ES BUSCAR UN SIGNIFICADO MAS AMPLIO A LAS RESPUESTAS MEDIANTE SU TRABAZON CON OTROS CONOCIMIENTOS DISPONIBLES.
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