etcep proje tanıtım sunusu
Post on 10-Apr-2017
357 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliğinin Geliştirilmesi
Teknik Destek Projesi
T.C. Milli Eğitim BakanlığıOrtaöğretim Genel Müdürlüğü
Yararlanıcı Kuruluş:
Proje Süresi24 AY
Sözleşme Tarihi19 EYLÜL 2014
Tüm toplumu kapsayacakşekilde toplumsal cinsiyet
eşitliğinin yaygınlaştırılmasınakatkıda bulunmak
Projenin Genel Hedefi
Projenin Amacı
Tüm eğitim sektöründe eşitlikçi ve toplumsal cinsiyete duyarlı bir yaklaşımın yaygınlaştırılması
Okullarda kız ve erkek öğrenciler için toplumsal cinsiyet eşitliğinin
sağlanması
Uygulama AlanıHer ilde dört okul olmak üzere
toplam 40 pilot okul
Hedef GruplarEğitim politikalarına yön
verenler
MEB’in eğitim-öğretim ve idari personeli Öğrenciler
Hükümet dışı kuruluşlar ve sivil toplum örgütleri Ebeveynler
Proje ile Ulaşılacak Sonuçlar
SONUÇ 1: Okullar için
Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Teminat Aracı
Okullardaki eğitim kadrosu ve diğer personele yönelik bir
kılavuz ve değerlendirme aracı olan Okullar için Toplumsal
Cinsiyet Eşitliği Teminat Aracı (OTCETA)’nın geliştirilmesi
SONUÇ 2: Kapasite Geliştirme
Toplumsal Cinsiyet eşitliğinin ve toplumsal cinsiyete duyarlı yaklaşımın eğitim sisteminin
tamamında benimsenmesi konusunda MEB’in
kapasitesinin güçlendirilmesi
SONUÇ 3: Farkındalığı Artırmaya Yönelik
İletişim Faaliyetleri
Merkezi ve yerel kampanyalar aracılığı ile öğrencilerin,
ebeveynlerin, eğitim-öğretim personeli ve idari personelin eğitimde toplumsal cinsiyet
eşitliği konusunda farkındalıklarının artırılması
SONUÇ 1:
Okullar için Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Teminat Aracı
ANA FAALİYETLER
SONUÇ 1: ÇIKTILAR Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Çalışma Grubunun Kurulması
Çalışma Grubunun temel amacı, okullarda toplumsal cinsiyet eşitsizlikleri ile stereotipler ve önyargılarla başa çıkma konusunda akademik ve idari personelin becerilerini geliştirerek mesleki gelişimlerine katkıda bulunacağı bir aracın geliştirilmesidir.
SONUÇ 1: ÇIKTILAR Başlangıç Durum Değerlendirmesi ve İhtiyaç Analizi
Hedef:
Okullardaki kız ve erkek öğrencilerin, öğretmenlerin ve diğer personelin akademik ve ders dışı etkinliklerinin durumunun ortaya konması
Bu grupların deneyimlerinin kendi bakış açılarından anlaşılması
Eğitim kadrosu ve diğer personelin davranışları ile bireysel deneyimlerinin betimlenmesi, toplumsal cinsiyetin sosyal bağlamlarına ilişkin bir kavrayış kazandırılması
SONUÇ 1: ÇIKTILAR Okullar için Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
Teminat Aracı (OTCETA)’nın Geliştirilmesi
OTCETA,
eğitimde cinsiyetin dezavantaj oluşturmasını önleyecek,
toplumsal cinsiyet eşitliğinin teşvik edilmesine yönelik fırsatları tespit edecek
eğitim sisteminde toplumsal cinsiyet eşitliği ilkesinin yaygınlaştıracak
bir yöntem olarak kullanılacaktır.
SONUÇ 1: ÇIKTILAR OTCETA’nın Pilot Okullarda Uygulanması
OTCETA, "eğitici eğitimi" ilkesi çerçevesinde yapılandırılacak ve pilot okullarda uygulama kapsamında bir eğitim paketi hazırlanacaktır.
Eğitim paketi,
eğitim ortamlarında geleneksel toplumsal cinsiyet rollerini ortadan kaldırmak, toplumsal cinsiyete duyarlı söylemler belirlemek, katılımcılara yönelik toplumsal cinsiyete duyarlı rol modellerini teşvik etmek
amacıyla geliştirilecektir.
OTCETA’nın Pilot Okullarda Uygulanması ve İzleme Ziyaretleri
Pilot okullara gerçekleştirilecek izleme ziyaretlerinin amacı; OTCETA'nın amaçları ve hedeflerinde kaydedilen ilerlemeyi değerlendirmek ve etkili stratejileri ve eğitim sırasında karşılaşılan sorunları incelemektir.
Her pilot okula iki izleme ziyareti düzenlenecek, okuldaki uygulamalar izlenecektir. Bu kapsamda, MEB'in kadrosundan en az 10 kişi, Çalışma Grubu üyeleri ve TDE uzmanları eğitim alacaklardır.
SONUÇ 2:
Toplumsal Cinsiyet eşitliğinin ve toplumsal cinsiyete duyarlı yaklaşımın
eğitim sisteminin tamamında benimsenmesi konusunda MEB’in kapasitesinin güçlendirilmesi
ANA FAALİYETLER
SONUÇ 2: ÇIKTILAR Toplumsal Cinsiyet eşitliği perspektifinden
MEB’in mevcut politikalarını ve eğitim mevzuatını analiz etmek
Politika Analizi Çalışma grubu kurularak eğitim politikalarının ve eğitime ilişkin mevzuatın toplumsal cinsiyet eşitliği açısından gözden geçirilerek, eğitim politikalarına dâhil edilmesi önerilecek bir “Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Politikası” geliştirilecektir.
SONUÇ 2: ÇIKTILAR Toplumsal Cinsiyet eşitliği perspektifinden
MEB’in mevcut politikalarını ve eğitim mevzuatını analiz etmek
İsveç ve Finlandiya’ya Politika Analizi Çalışma Grubunun katılacağı iki çalışma ziyareti düzenlenecektir.
Ankara’da bir çalıştay düzenlenecek ve “Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Politika Önerisi” geliştirilecektir.
SONUÇ 2 : ÇIKTILAR Okul öncesi eğitimden ortaöğretimin
sonuna kadar 11 öğretim programı ve 80 ders kitabının toplumsal cinsiyet eşitliği
bakımından analizi ve gözden geçirilmesi
Revizyon Komisyonu kurularak öğretim programları, ders kitapları ve diğer eğitim materyallerinin; eğitimde toplumsal cinsiyet eşitsizliğini inşa eden ögelerden arınması sağlanacaktır
SONUÇ 2 : ÇIKTILAR Okul öncesi eğitimden ortaöğretimin sonuna
kadar 11 öğretim programı ve 80 ders kitabının toplumsal cinsiyet eşitliği bakımından analizi ve
gözden geçirilmesi Öğretim programı ve ders kitaplarının incelenmesine yönelik kriterler 3 günlük bir çalıştayda belirlenecek ve 5’er günlük iki çalıştayda inceleme gerçekleştirilecektir.
Ortak hususları ve her derse özgü özel önerileri içeren ve MEB’in onayına sunulacak olan bir tavsiye raporu hazırlanacaktır.
Rapordaki önerilerin, öğretim programları yenilenirken ya da ders kitapları incelenirken MEB ilgili birimlerince dikkate alınması beklenmektedir. Böylelikle toplumsal cinsiyet eşitliği öğretim programlarında ve ders kitaplarında yaygınlaştırılmış olacaktır.
SONUÇ 2 : ÇIKTILAR Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Sertifika
Programı
öğretmenlerin toplumsal cinsiyet literatürü ve uygulamalarında kullanılan kavramları anlamaları,
eğitimin tüm temel bileşenlerinde toplumsal cinsiyet anlayışının yaygınlaştırılması için gerekli becerileri kazanmaları,
sınıf içi öğretim yöntemlerinde toplumsal cinsiyet eşitliğini gözeten teknikleri kullanmaları,
eğitim süreçlerinde toplumsal cinsiyet eşitsizliklerini belirleyebilmeye yarayacak becerileri geliştirmeleri ve mesleki gelişimlerine katkıda bulunmaları sağlanacaktır.
Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
Sertifika Programı’nın
geliştirilmesinden sonra, onay için MEB’e
sunulacaktır.
Onayı takiben her pilot ilde
üç günlük Eğitici
Eğitimleri düzenlenerek her ilden 20
eğitimci olmak üzere 200
eğitici eğitilecektir.
Eğitim verilen 200 eğitici
daha sonra il düzeyinde; 50
maarif müfettişi12 okul
müdürü ya da MEB
yöneticisine yönelik 3’er
günlük eğitimler
verecektir.
SONUÇ 2: ÇIKTILAR Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Sertifika
Programı
SONUÇ 2: ÇIKTILAR
Eğiticiler, 10 ilde 400 öğretmen ve kitap yazarının
üç günlük eğitimini
gerçekleştirecektir.
Her pilot okuldan 100 öğretmen olmak üzere
toplamda 4000 öğretmen eğitim
alacaktır.
Her pilot ilde 60 kadın öğretmene yönelik 3 günlük
bir liderlik ve girişimcilik eğitimi
verilecektir.
Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Sertifika Programı
SONUÇ 3:
Merkezi ve yerel kampanyalar aracılığı ile öğrencilerin, ebeveynlerin,
eğitim-öğretim personeli ve idari personelin eğitimde toplumsal cinsiyet eşitliği konusunda
farkındalıklarının artmış olması
ANA FAALİYETLER
SONUÇ 3: ÇIKTILAR
Stratejik İletişim Planının Geliştirilmesi
Plan, Başlangıç Döneminde geliştirilmiş ve detaylı iş planı içinde bölümlere ayrılmıştır.
Plan geliştirilirken, STK’lar ve çeşitli kurum ve kuruluşlar ile görüşmeler gerçekleştirilmiş ve üç ilde (Şanlıurfa, Malatya ve Trabzon) yapılan il danışma toplantılarından yararlanılmıştır.
Plan proje boyunca gözden geçirilecek ve değişen koşullar göz önüne alınarak ihtiyaç olduğunda güncellenecektir.
SONUÇ 3: ÇIKTILAR Proje Açılış Etkinliği
Bir günlük başlangıç etkinliği Ankara’da, 200 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir.
Katılımcılar arasında Milli Eğitim Bakanı, MEB temsilcileri, İl Milli Eğitim Müdürleri, pilot okul müdür ve rehber öğretmenleri, akademisyenler, devlet kurumu temsilcileri ve toplumsal cinsiyet eşitliği alanında uzmanlaşan STK temsilcileri bulunmaktadır.
Açılış etkinliğine medyanın katılımı ve etkinliğin medyada yer alması sağlanmıştır.
SONUÇ 3: ÇIKTILAR
Proje Websitesinin Hazırlanması
Hedef:
Projeye, ilgili duyurulara, etkinliklere ve girişimlere yönelik görünür ve erişilebilir online bir bilgi merkezi sağlamak
Yaklaşan etkinlik takvimini içerecek şekilde hedef gruplara güncel bilgi sağlamak
Toplumsal cinsiyet eşitliği, eğitim ve yerel ağlar alanındaki aktörlere kolay erişim sağlamak
SONUÇ 3: ÇIKTILAR Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Sertifika
Programı Katılımcıları için“Farkındalık Arttırıcı Kılavuz”un Geliştirilmesi
Sertifika programı kapsamındaki eğitim alan kişilerin eğitimlerin ardından kendi
çevrelerinde farkındalık yaratmak için nelerden yararlanabileceklerini anlatan,
Toplumsal cinsiyet eşitliği kampanyalarında kapasitelerini artırmalarını sağlayacak,
Sertifika programında öğrendiklerini yayma konusunda yol gösterici olacak bir kılavuz
öngörülmüştür.
SONUÇ 3: ÇIKTILAR Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Sertifika
Programı Katılımcıları için“Farkındalık Arttırıcı Kılavuz”un Geliştirilmesi
Programa katılanların proje farkındalık kampanyasına katkıda bulunarak
projenin sürdürülebilirliğine destek olmaları beklenmektedir.
Kılavuza web sitesi üzerinden ulaşılabilecektir.
SONUÇ 3: ÇIKTILAR Yerel Seviyede Toplumsal Seferberlik
Faaliyetleri
Pilot okullardaki durum
gözlemlenerek yerelde farkındalık artırmaya yönelik
kampanya düzenlenecektir.
Yerelde gerçekleştirilecek
etkinliklerden bazıları şunlardır:
ilgili basın ve STK’larla kahvaltılı
toplantılar, karar vericilere
yönelik seminerler, ebeveynler ile
paylaşım toplantıları ve pilot okullarda
birer haftalık kampanyalar
İyi hikayelerin ve uygulamaların derlendiği bir havuz oluşturulması ve
raporlanması
Seçilen iyi örneklerin iletişim kampanyasının bir bölümü olarak
medyada, internet sitesinde ve MEB teşkilatı içinde yayınlanması
SONUÇ 3: ÇIKTILAR İyi Örneklerin Belirlenmesi
Uluslararası Kapanış Konferansı
SONUÇ 3: ÇIKTILAR
SONUÇ 3: ÇIKTILAR Uluslararası Kapanış Konferansı
Ankara’da düzenlenecek olan iki günlük bir organizasyondur.
Toplumsal cinsiyet eşitliği konusunda dünyadaki iyi uygulama örnekleri
paylaşılacaktır.
Türkiye’nin toplumsal cinsiyet eşitliği tecrübelerini paylaşma fırsatı sunacaktır.
Konferansın sonuçları rapor haline getirilerek ve tüm paydaşlara iletilecektir.
PROJE YÖNETİM YAPISI
Proje Yönetim Yapısı Kıdemli Program Yöneticisi (SPO)
Proje Yönetim Birimi
Teknik Destek Ekibi
Yönlendirme Komitesi
Aylık Yönetim Toplantıları
Teknik ve İletişim Danışma Kurulu
İl Koordinasyon Komiteleri
Bölge Koordinatörleri
Teknik ve İletişim Danışma Kurulu
Kurulun İş Tanımı
Proje içeriği ve faaliyetleri konusunda stratejik önerilerde bulunmak
Proje sonuçlarının sürdürülebilirliği için muhtemel fırsatları belirleyerek
sürdürülebilirlik planına katkı sağlamak
Proje Yönlendirme Komitesi’nde karara bağlanması gereken konulara ilişkin seçenekleri
belirlemek ve değerlendirmek
Proje İzleme ve Değerlendirme uzmanının hazırlayacağı raporlar ve yapacağı
değerlendirmeler üzerine görüş ve önerilerde bulunmak
Teknik ve İletişim Danışma Kurulu
Toplantı Sıklığı: Yılda iki kez olmak üzere toplam 4 toplantı
Öngörülen Toplantı Dönemleri:
2015: Şubat-Eylül2016: Şubat-Haziran
İl Koordinasyon Komiteleri
Bu Komitelerin temel amacı, proje aktivitelerinin il düzeyinde
yürütülmesinde merkezle il arasındaki bağı kurmaktır.
İl Koordinasyon Komitelerinin teknik olarak merkezdeki Proje Ekibi tarafından
desteklenmesi öngörülmüştür.
Bölge Koordinatörleri
Görev ve Sorumlulukları:
İl Koordinasyon Komitelerine destek olmak
Proje faaliyetlerinin etkisini artırmak ve sürdürülebilirliği sağlamak üzere ilde
kapasite geliştirme çalışmalarına destek olmak
Proje faaliyetlerinin illerdeki uygulamalarını desteklemek ve izlemek
PROJE OFİSİ
Milli Eğitim Bakanlığı Beşevler Kampüsü
F Blok Kat 1, Yenimahalle – AnkaraTel: 0 312 212 50 55Fax: 0 312 212 50 59
top related