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Universidad CatUniversidad Catóólica San Antonio de Murcialica San Antonio de Murcia
4 de diciembre de 20084 de diciembre de 2008
Evaluación del profesorado:
Valoración de la actividad de transferencia de conocimiento
• Programas de evaluación de ANECA.
• La acreditación en la trayectoria de un profesor de universitario.
• La evaluación del profesorado universitario
• Programa PEP (contratados).
• Programa ACADEMIA (funcionarios).
• Baremo del programa ACADEMIA.
• Valoración de la transferencia de conocimiento.
• Conclusiones.
ÍÍNDICENDICE
PROGRAMAS DE EVALUACIÓN DE ANECA
Verificación Desarrollo Acreditación
VerificaVerifica
AuditAudit
DocenciaDocencia
TrainingTraining
AcreditaAcredita
Programas ANECA en el EEES
Aspectos académicos
Sistema de Garantía de
Calidad
Seguimiento interno
Universidad
Evaluación
cumplimiento
Academia-PEPAcademia-PEP
(Acreditación del profesorado)
Academia-PEPAcademia-PEP
(Acreditación del profesorado)
Academia-PEPAcademia-PEPPEI, POP …PEI, POP …
(Acreditación institucional
Academia-PEPAcademia-PEPDoctorados con Mención de
Calidad
Doctorados con Mención de
Calidad(Acreditación títulos)
xxxxxxxxxx
Otros programasxxxxxxxxxx
(Acreditación títulos)
LA ACREDITACIÓN EN LA TRAYECTORIA DE UN PROFESOR
UNIVERSITARIO
Doctor
Ayudante
Profesor Contratado
Doctor
Profesor Ayudante
Doctor
Becario FPI, FPU
Investigador Contratado
Vía contractual
CatedráticoProfesor Titular
Vía funcionarial
Acred.
ACREDITACIÓN NACIONAL
Acred.
ACREDITACIÓN NACIONAL
Importancia de los procesos de acreditación. Coherencia entre las diversas acreditaciones
ACREDITACIÓN NACIONAL
FASE DECISIVA
DEL PROCESO
“MINIMOS”
CU/ANECA
ACREDITACIACREDITACIÓÓN Y SELECCIN Y SELECCIÓÓN DE N DE PROFESORADOPROFESORADO
• La acreditación tiene por objeto ASEGURAR UN NIVEL MÍNIMO
• La RESPONSABILIDAD de la selección está en la Universidad
• Implica que las universidades establezcan una “POLÍTICA DE PROFESORADO”
Formación Predoctoral
Formación Posdoctoral
Etapa de Consolidación
Etapa de Estabilización
Siguiendo las distintas las etapas de la carrera académica:
Investigación y Transferencia Tecnológica
Gestión
Docencia
Dirección de grupos, Innovación educativa...
PAD CUPTUPCD
EVALUACIEVALUACIÓÓN DEL PROFESORADON DEL PROFESORADO
PROGRAMA DE EVALUACIÓN DEL PROFESORADO – PEP
Acreditación para Profesorado Contratado
Figuras: Profesor Ayudante Doctor (PAD)
Profesor Contratado Doctor (PCD)
Profesor de Universidad Privada (PUP)
Profesor Colaborador (PC) – (DIPLOMADOS e I.T.)
PROGRAMA ACADEMIA
Acreditación para Profesorado Funcionario
Figuras: Profesor Titular de Universidad (PTU)
Catedrático de Universidad (CU)
PROGRAMAS DE EVALUACIPROGRAMAS DE EVALUACIÓÓN DELN DELPROFESORADO DE ANECA (ACREDITACIPROFESORADO DE ANECA (ACREDITACIÓÓN)N)
PROGRAMAS DE EVALUACIPROGRAMAS DE EVALUACIÓÓN DELN DELPROFESORADO DE ANECA (ACREDITACIPROFESORADO DE ANECA (ACREDITACIÓÓN)N)
EVALUACIÓN INDIVIDUAL
OBJETIVO: GARANTIZAR MÍNIMOS
ÁMBITO ESTATAL
COMISIONES FORMADAS POR EXPERTOS DE AGRUPACIONES DE ÁREAS DE CONOCIMIENTO
CONSECUENCIA BINARIA: EVALUACIÓN POSITIVA O NEGATIVA
CONVOCATORIA ABIERTA TODO EL AÑO
EVALUACIÓN INTEGRAL DE TODAS LAS ACTIVIDADES
EVALUACIÓN NO PRESENCIAL
SIMILARES CARACTERÍSTICAS PEP- ACADEMIA
EXPERIENCIA DE CUATRO AÑOS DE EVALUACIÓN DEL PROFESORADO
UNIVERSITARIO PARA LA CONTRATACIÓN EN ANECA.
PROGRAMA PEP
ACREDITACIACREDITACIÓÓN PARA LA CONTRATACIN PARA LA CONTRATACIÓÓNN
2002 2003 2004 2005 2006 2007
Inicio del Programa
Selección de evaluadores
Inicio de evaluacionesReal Decreto DGU
17 octubre 2002
(Criterios cualitativose indicadores)
Publicación de las “Reglas de Evaluación”
METAEVALUACIÓN
Selección de evaluadores
Aplicación informática
Informes Estadísticos
Formación de evaluadores
1ª fase
2ª fase
ALGUNOS HITOS SIGNIFICATIVOS
METAEVALUACIÓN
PROGRAMA DE EVALUACIPROGRAMA DE EVALUACIÓÓN DEL PROFESORADON DEL PROFESORADO
Evolución de solicitudes presentadas por figuras
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
2
003/
Tr.1
2
003/
Tr.2
2
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Tr.3
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Tr.1
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2
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Tr.4
2
007/
Tr.1
PAD PC PCD PUP
PROGRAMA DE EVALUACIPROGRAMA DE EVALUACIÓÓN DEL PROFESORADON DEL PROFESORADO
Cursos y seminarios impartidos orientados a la formación docente universitaria.
Fecha Título
Cursos y seminarios recibidos y participación en congresos orientados a la formación docente universitaria.
Fecha Título
LOS CONTRATOS DE APRENDIZAJE COMO ELEMENTO FAVORECEDOR DE LA AUTONOMIA DEL ALUMNO. PROGRAMA DE CONVERGENCIA AL EEES (14 horas)
LA TUTORIA PERSONALIZADA EN EL MARCO DEL EEES. PROPUESTA DE ACTIVIDADES (4 horas)
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (PROJECT BASED LEARNING) (10 horas)
Elaboración de material docente.
Fecha Título
Participación en proyectos de innovación docente. Participación en planes y equipos de trabajo relacionados con el Espacio Europeo de Educación Superior.
Fecha Título del proyecto
Otros méritos docentes.
Descripción
COORDINADOR DEL PROGRAMA DE INTERCAMBIO SOCRATES/ERASMUS ...
En el Programa de Evaluación del Profesorado para la Contratación se tienen los instrumentos y la experiencia para realizar una evaluación de calidad. DOCUMENTOS Y APLICACIÓN
22ªª FASE PEP FASE PEP –– DOCUMENTACIDOCUMENTACIÓÓN PN PÚÚBLICABLICA
Resultados globales enero 2007-diciembre 2007)
RESULTADOS POR COMITÉ INCLUIDOS LOS RECURSOS (1 de enero a 31 de diciembre de 2007)FIGURA Sol. Ev. % POSITIVA % Ev.+ Recursos %Rec/Ev.- NEGATIVA Rec.+ %Rec+ %(Ev+Rec)PCD 2198 29% 1420 65% 186 24% 778 48 26% 67%PUP 1805 24% 825 46% 107 11% 980 21 20% 47%PAD 1887 25% 1367 72% 145 28% 520 44 30% 75%PC 1620 22% 1160 72% 132 29% 460 39 30% 74%Total 7510 100% 4772 64% 570 21% 2738 152 27% 66%
PROGRAMA ACADEMIA
(RD 1312/2007)acreditación nacional para el acceso a los
cuerpos docentes universitarios
SOLICITANTE
ANECA
COMISIONES DE EVALUACIÓN
COMISIÓN DE COORDINACIÓN
Y ANÁLISIS
CONSEJO DE UNIVERSIDADES
Grupo de
Trabajo
COMISIONES DE ACREDITACIÓN
PANEL DE EXPERTOS
Grupo de Evaluación
de Resultados
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA ACADEMIA
LAS CUATRO DIMENSIONES FUNDAMENTALESLAS CUATRO DIMENSIONES FUNDAMENTALESDE LA EVALUACIDE LA EVALUACIÓÓNN
EXPERIENCIAEXPERIENCIAINVESTIGADORAINVESTIGADORA (I)
FORMACIFORMACIÓÓNN (F)
EXPERIENCIAEXPERIENCIADOCENTEDOCENTE (D)
EXPERIENCIA ENEXPERIENCIA ENGESTIGESTIÓÓN YN Y
ADMINISTRACIADMINISTRACIÓÓNN(EGA)
Evaluación integral basada en cuatro dimensiones
PERFIL EN LAS FIGURAS (1) PERFIL EN LAS FIGURAS (1)
CATEDRCATEDRÁÁTICO DE UNIVERSIDADTICO DE UNIVERSIDAD
EGA(10 p.)(10 p.)D
(35 p.)(35 p.)
I(55 p.)(55 p.)
El R.D. 1312/2007 establece los puntos asignados a cada dimensión y la tipología a utilizar para clasificar las aportaciones de los solicitantes. Asimismo ha establecido para esta figura la necesidad de alcanzar:
80 puntos (D > 20 p.)
Las dimensiones INVESTIGACIÓN y DOCENCIA son decisivas, pero dado que sólo se pueden perder 20 puntos, la EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN puede ser también condicionante del resultado.
PERFIL DE LAS FIGURAS (2) PERFIL DE LAS FIGURAS (2)
PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDADPROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD
El R.D. 1312/2007 establece los puntos asignados a cada dimensión y la tipología a utilizar para clasificar las aportaciones de los solicitantes. Asimismo ha establecido para esta figura la necesidad de alcanzar:
65 puntos (I+D > 60 p.)
Las dimensiones INVESTIGACIÓN y DOCENCIA son decisivas, el peso de la FORMACIÓN y de la EXPERIENCIA EN GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN debe ser, lógicamente, poco significativo en los resultados globales.
F(5 p.)(5 p.)
EGA(5 p.)(5 p.)
D(40 p.)(40 p.)
I(50 p.)(50 p.)
PROGRAMA ACADEMIA
BAREMO
BAREMO BAREMO –– CATEDRCATEDRÁÁTICOS DE UNIVERSIDADTICOS DE UNIVERSIDAD
1.1.-- Actividad Investigadora (1)Actividad Investigadora (1)
CATEDRÁTICO DE UNIVERSIDAD
(puntuaciones orientativas máximas)
Arte y Humanidades (Hasta)
Ciencias Sociales y Jurídicas (Hasta)
Ciencias (Hasta)
Ciencias de la Salud (Hasta)
Ingeniería y Arquitectura (Hasta)
1. Actividad investigadora 55 55 55 55 55
1.A. Calidad y difusión de resultados de la actividad investigadora
36 43
36 43
33 40
33 40
30 37
Bloque 1.1 31-38 31-38 30-37 30-37 27-34 1.A.1. Publicaciones científicas indexadas 1.A.2. Otras publicaciones científicas (a) (a) 1.A.3. Libros y capítulos de libros (a) (a) 1.A.4. Creaciones artísticas profesionales (b) (b) (b) (b) (b)
Bloque 1.2 5 5 3 3 3 1.A.5. Congresos 1.A.6. Conferencias y seminarios 1.A.7. Otros méritos
(a) En estas ramas y especialmente en algunos ámbitos del conocimiento no se exige la indexación con índice de calidad relativo de las publicaciones y se pueden valorar simultáneamente artículos y libros.
(b) En los correspondientes ámbitos del conocimiento se establecerá un máximo para estos méritos, restando la puntuación de 1.A.1 y 1.A. 2
Public
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ciones
pro
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congre
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ario
s
BAREMO BAREMO –– CATEDRCATEDRÁÁTICOS DE UNIVERSIDADTICOS DE UNIVERSIDAD
1.1.-- Actividad Investigadora (2)Actividad Investigadora (2)1.B. Calidad y número de proyectos y
contratos de investigación 6 6 8 8 10
Bloque 1.3 6 6 8 8 10 1.B.1. Participación en proyectos de
investigación y/o en contratos de investigación
1.B.2. Otros méritos relacionados con la calidad y número de proyectos y contratos de investigación
1.C. Calidad de la transferencia de los resultados
10 3
10 3
11 4
11 4
12 5
Bloque 1.4 10-3 10-3 11-4 11-4 12-5 1.C.1. Patentes y productos con registro de
propiedad intelectual
1.C.2. Transferencia de conocimientos al sector productivo
1.C.3. Otros méritos relacionados con la calidad de la transferencia de los resultados
1.D. Movilidad del profesorado 3 3 3 3 3
Bloque 1.5 3 3 3 3 3 1.D.1. Estancias en centros de investigación 1.D.2. Otros méritos relacionados con la
movilidad del profesorado
1.E. Otros méritos relacionados con la actividad investigadora
2 (c) 2 (c) 2 (c) 2 (c) 2 (c)
c) Los puntos en este apartado son adicionales, de manera que se puede obtener la puntuación máxima sin puntos en este apartado.
Pro
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os,
contr
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eren
cia
de
tecn
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BAREMO BAREMO –– CATEDRCATEDRÁÁTICOS DE UNIVERSIDADTICOS DE UNIVERSIDAD
2.2.-- Actividad docente o profesional (1)Actividad docente o profesional (1)
Ded
icac
ión y
form
ació
n d
oce
nte
2. Actividad docente o profesional 35 35 35 35 35
2.A. Dedicación docente 22 22 22 22 22
Bloque 2.1 17 17 17 17 17 2.A.1. Docencia universitaria impartida (primer
y segundo ciclo, grado y posgrado)
Bloque 2.2 5 5 5 5 5 2.A.2. Dirección de Tesis Doctorales 2.A.3. Dirección de proyectos fin de carrera,
tesinas, trabajos fin de master, DEAs
2.A.4. Otros méritos relacionados con la actividad docente
2.B. Calidad de la actividad docente 7 7 7 7 7
Bloque 2.3 7 7 7 7 7 2.B.1. Evaluaciones positivas de su actividad 2.B.2. Material docente original y publicaciones docente
2.B.3. Proyectos de innovación docente 2.B.4. Otros méritos relacionados con la calidad
de la actividad docente
2.C. Calidad de la formación docente 3 3 3 3 3
Bloque 2.4 3 3 3 3 3 2.C.1 Participación, como ponente, en
congresos orientativos a la formación docente universitaria
2.C.2. Participación, como asistente, en congresos orientados a la formación docente universitaria
2.C.3. Estancias en centros docentes 2.C.4. Otros méritos relacionados con la calidad
de la formación docente
BAREMO BAREMO –– CATEDRCATEDRÁÁTICOS DE UNIVERSIDADTICOS DE UNIVERSIDAD
2.2.-- Actividad docente o profesional (2)Actividad docente o profesional (2)
Act
ivid
ades
pro
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onal
es
2.D. Calidad y dedicación a actividades profesionales en empresas, instituciones, organismos públicos de investigación u hospitales, distintas a las docentes o investigadoras
3 3 3 3 3
Bloque 2.5 3 3 3 3 3 2.D.1. Puestos ocupados y dedicación 2.D.2 Evaluaciones positivas de su actividad
2.E. Otros méritos relacionados con la actividad profesional
2 (c) 2 (c) 2 (c) 2 (c) 2 (c)
c) Los puntos en este apartado son adicionales, de manera que se puede obtener la puntuación máxima sin puntos en este apartado.
BAREMO BAREMO –– CATEDRCATEDRÁÁTICOS DE UNIVERSIDADTICOS DE UNIVERSIDAD
3.3.-- Experiencia en gestiExperiencia en gestióónn
3. Experiencia en gestión y administración educativa, científica, tecnológica y otros méritos
10 10 10 10 10
3.A. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los Estatutos de las universidades, o que hayan sido asimilados, u organismos públicos de investigación durante al menos un año
8 8 8 8 8
3.B. Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del estado o de las Comunidades Autónomas durante al menos un año
6 6 6 6 6
3.C. Otros méritos relacionados con la experiencia en Gestión y Administración 8 8 8 8 8
Otros méritos de Gestión
BAREMO BAREMO –– PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDADPROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD
1.1.-- Actividad Investigadora (1)Actividad Investigadora (1)
Public
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ciones
pro
fesi
onal
es
congre
sos
y se
min
ario
s
TITULAR DE UNIVERSIDAD
(puntuaciones orientativas máximas)
Arte y Humanidades (Hasta)
Ciencias Sociales y Jurídicas (Hasta)
Ciencias (Hasta)
Ciencias de la Salud (Hasta)
Ingeniería y Arquitectura (Hasta)
1. Actividad investigadora 50 50 50 50 50
1.A. Calidad y difusión de resultados de la actividad investigadora
35 40
35 40
32 37
32 37
30 35
Bloque 1.1 30-35 30-35 29-34 29-34 27-32 1.A.1. Publicaciones científicas indexadas 1.A.2. Otras publicaciones científicas (a) (a) 1.A.3. Libros y capítulos de libros (a) (a) 1.A.4. Creaciones artísticas profesionales (b) (b) (b) (b) (b)
Bloque 1.2 5 5 3 3 3 1.A.5. Congresos 1.A.6. Conferencias y seminarios 1.A.7. Otros méritos
a) En estas ramas y especialmente en algunos ámbitos del conocimiento no se exige la indexación con índices de calidad relativa de las publicaciones y se pueden valorar simultáneamente artículos y libros.
b) En los correspondientes ámbitos del conocimiento se establecerá un máximo, restando la puntuación de 1.A.1 y 1.A. 2
1.1.-- Actividad Investigadora (2)Actividad Investigadora (2)
Pro
yect
os,
contr
atos
y tr
ansf
eren
cia
de
tecn
olo
gía 1.B. Calidad y número de proyectos y contratos de
investigación 4 4 6 6 7
Bloque 1.3 4 4 6 6 7 1.B.1. Participación en proyectos de investigación y/o
en contratos de investigación
1.B.2. Otros méritos relacionados con la calidad y número de proyectos y contratos de investigación
1.C. Calidad de la transferencia de los resultados 7 2
7 2
8 3
8 3
9 4
Bloque 1.4 7-2 7-2 8-3 8-3 9-4 1.C.1. Patentes y productos con registro de propiedad
intelectual
1.C.2. Transferencia de conocimientos al sector productivo
1.C.3. Otros méritos relacionados con la calidad de la transferencia de los resultados
1.D. Movilidad del profesorado 4 4 4 4 4
Bloque 1.5 4 4 4 4 4 1.D.1. Estancias en centros de investigación 1.D.2. Otros méritos relacionados con la movilidad del
profesorado
1.E. Otros méritos relacionados con la actividad investigadora
2 (c) 2 (c) 2 (c) 2 (c) 2 (c)
c) Los puntos en este apartado son adicionales, de manera que se puede obtener la puntuación máxima sin puntos en este apartado.
BAREMO BAREMO –– PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDADPROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD
2.2.-- Actividad docente o profesional (1)Actividad docente o profesional (1)
Ded
icac
ión y
form
ació
n d
oce
nte
2. Actividad docente o profesional 40 40 40 40 40
2.A. Dedicación docente 26 26 26 26 26
Bloque 2.1 21 21 21 21 21 2.A.1. Docencia universitaria impartida (primer y
segundo ciclo, grado y posgrado)
Bloque 2.2 5 5 5 5 5 2.A.2. Dirección de Tesis Doctorales 2.A.3. Dirección de proyectos fin de carrera, tesinas,
trabajos fin de master, DEAs
2.A.4. Otros méritos relacionados con la actividad docente
2.B. Calidad de la actividad docente 8 8 8 8 8
Bloque 2.3 8 8 8 8 8 2.B.1. Evaluaciones positivas de su actividad 2.B.2. Material docente original y publicaciones docente 2.B.3. Proyectos de innovación docente 2.B.4. Otros méritos relacionados con la calidad de la
actividad docente
2.C. Calidad de la formación docente 3 3 3 3 3
Bloque 2.4 3 3 3 3 3 2.C.1. Participación, como ponente, en congresos
orientativos a la formación docente universitaria
2.C.2. Participación, como asistente, en congresos orientados a la formación docente universitaria
2.C.3. Estancias en centros docentes 2.C.4. Otros méritos relacionados con la calidad de la
formación docente
BAREMO BAREMO –– PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDADPROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD
2.2.-- Actividad docente o profesional (2)Actividad docente o profesional (2)
Act
ivid
ades
pro
fesi
onal
es
2.D. Calidad y dedicación a actividades profesionales en empresas, instituciones, organismos públicos de investigación u hospitales, distintas a las docentes o investigadoras
3 3 3 3 3
Bloque 2.5 3 3 3 3 3
2.D.1. Puestos ocupados y dedicación 2.D.2. Evaluaciones positivas de su actividad
2.E. Otros méritos relacionados con la actividad profesional 2 (d) 2 (d) 2 (d) 2 (d) 2 (d)
d) Los puntos en este apartado son adicionales, de manera que se puede obtener la puntuación máxima sin puntos en este apartado.
BAREMO BAREMO –– PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDADPROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD
3.3.-- FormaciFormacióón acadn acadéémicamica
3. Formación académica 5 5 5 5 5 3.A. Calidad de la formación predoctoral 2 2 2 2 2 Bloque 3.1 2 2 2 2 2
3.A.1. Titulación universitaria 3.A.2. Becas 3.A.3. Tesis Doctoral 3.A.4. Otros títulos 3.A.5. Premios 3.A.6. Otros méritos asociados a la formación
académica predoctoral
3.B. Calidad de la formación Posdoctoral 3 3 3 3 3 Bloque 3.2 3 3 3 3 3
3.B.1. Becas posdoctorales 3.B.1. Otros méritos asociados a la calidad de la
formación posdoctoral
3.C. Otros méritos asociados a la formación académica
1 (c) 1 (c) 1 (c) 1 (c) 1 (c)
BAREMO BAREMO –– PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDADPROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD
4.4.-- Experiencia en gestiExperiencia en gestióónn
3. Experiencia en gestión y administración educativa, científica, tecnológica y otros méritos
5 5 5 5 5
3.A. Desempeño de cargos unipersonales de responsabilidad en gestión universitaria recogidos en los Estatutos de las universidades, o que hayan sido asimilados, u organismos públicos de investigación durante al menos un año
4 4 4 4 4
3.B. Desempeño de puestos en el entorno educativo, científico o tecnológico dentro de la administración general del estado o de las Comunidades Autónomas durante al menos un año
3 3 3 3 3
3.C. Otros méritos relacionados con la experiencia en Gestión y Administración 4 4 4 4 4
Otros méritos de Gestión
BAREMO BAREMO –– PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDADPROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD
COMENTARIOS AL BAREMOCOMENTARIOS AL BAREMO
La “horquilla” 1.A.1 y 1.A.4
Dependiente del perfil (básico o aplicado) de la investigación desarrollada
Informe de la Universidad
Listado de otros méritos (gestión de investigación, dirección de equipos)
Las evaluaciones positivas de la actividad docente (2.B.1)
Experiencia en gestión y administración educativa, científica, tecnológica y otros méritos
RELACIRELACIÓÓN DE MN DE MÉÉRITOS VALORABLESRITOS VALORABLES
ANEXO
RELACIÓN DE MÉRITOS VALORABLES EN LA EVALUACIÓN DE SOLICITUDES DE ACREDITACIÓN
NACIONAL PARA EL ACCESO A LOS CUERPOS DOCENTES UNIVERSITARIOS
PRIMER BLOQUE DE 1 1.A.1 Publicaciones científicas en revistas indexadas con índice de calidad
relativo • Publicaciones en revistas de reconocido prestigio e incluidas en
los catálogos tipo Journal Citation Reports o equivalentes en cadaespecialidad.
1.A.2 Publicaciones científicas no indexadas o sin índice de calidad relativo
• Artículos publicados en revistas no indexadas o sin índice decalidad relativo, de prestigio en la especialidad.
• Artículos de divulgación científica • Informes publicados en revistas profesionales • Fichas de catálogos y voces de diccionarios y enciclopedias. • Publicaciones en formato electrónico
1.A.3 Libros y capítulos de libros • Libros completos sobre temas de investigación (autor, editor) • Capítulos de libro de investigación en editoriales de prestigio
nacional y, con carácter preferente, de prestigio internacional enpublicaciones con ISBN
• Ediciones o traducciones anotadas de libros, prólogos de libros,reseñas bibliográficas y similares
Listado deliberadamente exhaustivo para evitar la dispersión y duplicación de méritos.
La mera presencia de un mérito no significa elevada puntuación
1.A.4 Creaciones artísticas profesionales • Creaciones profesionales que no puedan incluirse en los
apartados anteriores de publicaciones. • Creaciones artísticas de relevancia en el campo de conocimiento • Obras artísticas realizadas por encargo, ubicadas o no en su
destino. • Obras presentadas en exposiciones individuales o colectivas, y
ferias, organizadas por instituciones públicas o privadas. • Obras pertenecientes a museos o colecciones públicas o
privadas. • Proyectos arquitectónicos, urbanísticos o de ingeniería que
ofrezcan un carácter innovador • Informes científicos y técnicos emitidos • Trabajos presentados a premios y concursos públicos • Participación en exposiciones de prestigio (como autor o como
comisario de las mismas) • Fotografías científicas y técnicas presentadas a concursos • Premios y menciones de calidad obtenidos por trabajos
realizados
OTROS MOTROS MÉÉRITOS DE GESTIRITOS DE GESTIÓÓN (1)N (1)
• Coordinación o dirección de proyectos de investigación de la Unión Europea y de organismos o instituciones internacionales.
• Dirección de proyectos de investigación del Plan Nacional y de las convocatorias públicas de las Comunidades Autónomas.
• Coordinación de Programas de Doctorado con mención de Calidad.
• Coordinación de titulaciones de grados y posgrados oficiales.
• Coordinación y dirección de títulos propios de la universidad.
• Responsables de Cátedras fruto de convenios entre las Universidades y otras entidades (Cátedras UNESCO, de empresas, etc.)
• Pertenencia a Comités científicos de instituciones públicas o privadas.
• Pertenencia a Consejos Editoriales de revistas indexadas (en el Journal Citation Reports o repertorios equivalentes).
• Participación en consejos asesores o de redacción de editoriales de prestigio y en comités científicos de exposiciones.
• Dirección de colecciones editoriales.
• Organización (como responsable de la organización) de congresos de reconocido prestigio internacional.
• Participación en Comités Científicos o de Expertos de Congresos de reconocido prestigio.
• Pertenencia a consejos de dirección de sociedades educativas, científicas o tecnológicas (Academias, Colegios Profesionales, Reales Sociedades, Patronatos de Museos, Fundaciones culturales y equivalentes)
• Otros puestos y actividades de relevancia en gestión y administración de educación, investigación o tecnología.
OTROS MOTROS MÉÉRITOS DE GESTIRITOS DE GESTIÓÓN (2)N (2)
Excepcionalmente, para la acreditación al Cuerpo de Profesores Titulares de Universidad, se valoran la gestión y administración por el solicitante de equipos o infraestructuras, de uso general por el equipo investigador del que ha formado parte; por ejemplo:
Méritos relacionados con la gestión de laboratorios, de grandes equipos científicos instrumentales, mantenimiento de página web del grupo, de bases de datos departamentales, etc.
VALORACIÓN DE LA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO
TRANSFERENCIA TRANSFERENCIA -- MMÉÉRITOS VALORABLES (1)RITOS VALORABLES (1)
MÉRITOS DEL BLOQUE 1.4.
1.C. Calidad de la transferencia de resultados
1.C.1. Patentes y productos con registros de propiedad intelectual
• Patentes nacionales o internacionales en explotación o aquéllas en las que exista un contrato de cesión o de licencia.
• Patentes en explotación o que hayan pasado el examen de la Oficina de Patentes.
• Patentes con contrato de cesión o de licencia.
• Solicitudes de patentes nacionales e internacionales que en su tramitación hayan superado alguna fase susceptible de ser considerada como indicio de calidad. La mera presentación de la solicitud no se valora.
• Productos con registro de propiedad intelectual (obras artísticas, obras técnicas, programas informáticos,..).
MÉRITOS DEL BLOQUE 1.4.
1.C. Calidad de la transferencia de resultados
1.C.2. Transferencia de conocimientos al sector productivo
• Actividades de conocimiento o de tecnología.
• Informes de impacto socio-económico.
• Trabajos de investigación prelegislativo y otros de naturaleza similar, por encargo de organismos públicos.
• Desarrollo de Software en explotación.
• Actividades ligadas al mantenimiento e incremento del patrimoniocultural o museístico.
• Creación de empresas y colaboración en empresas de spin-off y en parques científicos.
NOTA: Sólo se valoran en este apartado las actividades de transferenciaque tengan un carácter innovador, similar a una actividad deinvestigación.
TRANSFERENCIA TRANSFERENCIA -- MMÉÉRITOS VALORABLES (2)RITOS VALORABLES (2)
MÉRITOS DEL BLOQUE 1.4.
1.C. Calidad de la transferencia de resultados
1.C.3. Otros méritos relacionados con la calidad de la transferenciade resultados
• Cursos y seminarios impartidos en empresas y organismos públicos, asociados a la transferencia de resultados.
• Preparación e impartición de cursos de formación de personal cualificado en empresas e instituciones.
NOTA: Cursos y seminarios de formación de personal cualificado. En otro caso, los cursos en empresas se incluyen en 2.A.4, comoenseñanza no oficial.
TRANSFERENCIA TRANSFERENCIA -- MMÉÉRITOS VALORABLES (3)RITOS VALORABLES (3)
MÉRITOS DEL BLOQUE 2.5.
2.D. Actividades profesionales (No Universidad ni OPI)
2.D.1. Puestos ocupados y dedicación
• Puestos de trabajo extrauniversitario en empresas, instituciones y organismos, de relevancia para la docencia e investigación universitaria.
• Actividades en laboratorios privados.
• Actividades en centros de desarrollo, investigación o innovación privados.
• Experiencia hospitalaria, en laboratorios, asistencial y clínica.
• Ejercicio libre de la profesión.
• Servicios de asesoramiento o de prestación de servicios cualificados.
TRANSFERENCIA TRANSFERENCIA -- MMÉÉRITOS VALORABLES (4)RITOS VALORABLES (4)
CONTRATOS ART. 83 LOUCONTRATOS ART. 83 LOU
¿Dónde se ponen los contratos (Art. 83 LOU) con la administración pública, con instituciones o con empresas?
1.B.1. Contratos de carácter innovador equivalentes a proyectos de investigación (del Plan Nacional o similares).
1.C.2. Transferencia de tecnología al sector productivo. Tecnología utilizada en investigación y aún no en empresas.
2.D.1. Como ejercicio libre de la profesión. Actividades de calibración, certificación, calibración, informes técnicos o prestación de servicios que supongan una aplicación directa de técnicas bien conocidas.
CONCLUSIONES
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
El hecho de que la evaluación sea NO PRESENCIAL, su OBJETIVO y el PERFIL de los miembros de las comisiones de acreditación tiene importantes consecuencias:
NO es posible evaluar COMPETENCIASimportantes, como mucho se pueden estimar de algunas evidencias.
La evaluación es en gran medida SECUNDARIA, basada en la calidad de los medios de difusión, certificaciones y evidencias aportadas por otras organizaciones…
Se evalúa en un CONTEXTO GENERAL (el ámbito científico)
En un concurso de selección (con plazas limitadas) ocurre todo lo contrario: a) Se evalúan fundamentalmente la adecuación de las competencias a las necesidades. b) La evaluación es primaria (contenidos de las aportaciones). c) Se considera el contexto específico del candidato.
¡Se requieren consenso en la valoración de los medios de difusión y transferencia!
CONCLUSIONESCONCLUSIONES
Certificados de calidadValoración de la calidad de la transferencia de resultados de
investigación por organismo certificador, externo y homologable.
PREFERENCIAS:
• Equivalente a listado Journal Citation Reports para revistas.
• Valoración objetiva.
• Alejada del interesado y del centro de investigación.
Información y documentos
www.aneca.es
INFORMACIINFORMACIÓÓN PN PÚÚBLICABLICA
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