evaluacion educativa nacional
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LAS POLÍTICASEDUCATIVAS EN ESPAÑA:
RANKING DE EXCELENCIAEDUCATIVA
25ABR2011
INDICE
1.- Objetivos.2.- Metodología.3.- Modelo de Evaluación de Políticas Educativas. 4.- Evaluación por área.5.- Ranking de Excelencia Educativa. 6.- Retos en tiempos de crisis: Seis propuestas por la Excelencia Educativa.
/1/ OBJETIVOS
1.- Comparar las políticas educativas por CCAA en España.
2.- Crear un ranking de Excelencia Educativa de acuerdo con un modelo de medición basado en las mejores prácticas por CCAA.
3.- Elaborar propuestas de mejora en las políticas educativas.
/2/ METODOLOGÍA
Estudio basado en cifras oficiales del Ministerio de Educación (act feb 2011), del INE, OCDE y Eurostat.
http://www.educacion.gob.es/mecd/jsp/plantilla.jsp?id=3131&area=estadisticas&contenido=/estadisticas/educativas/cee/Edicion2011/cee-2011.html
Análisis y elaboración de Modelo de Evaluación de Políticas Educativas en España realizado por equipo de expertos deProfesionales por la Ética.
Siguiendo criterios técnicos recomendados por la UE, el Ministerio de Educación, el Instituto Nacional de Calidad y Evaluación, así como la normalización definida por la Comisión Europea y el Sistema Estatal de Indicadores de la Educación.
/2/ METODOLOGÍA
Se han evaluado 58 indicadores clave para integrar un Modelo de Evaluación de Políticas Educativas. Para cada uno de ellos se establece un ranking por CCAA, puntuando de 1 a 17. Ponderación de indicadores.
Observaciones:• El estudio se centra en enseñanzas no universitarias. • Se incorporan los resultados de PISA 2009 así como la evolución de algunos indicadores clave.• No se incluyen Ceuta y Melilla.• Los resultados de las políticas educativas se producen a medio-largo plazo.
/3/ MODELO DE EVALUACIÓN
Los 58 indicadores que se agrupan en 9 áreas:
Escolarización Resultados: Graduación Resultados: Idoneidad Abandono educativo temprano Educación e iniciativa social Gasto público Profesorado Recursos complementarios Eficiencia del gasto
/4/ EVALUACIÓN POR ÁREA Escolarización
* Esperanza de vida escolar a los 6 añosC León 15,5 años --- 14,5 años (=) --- 12,2 años Baleares
* Tasa Neta de escolarización a los 17 años
P Vasco 95,5% --- 77,8% (+3%) --- 63,3% Baleares
* Tasa Neta de escolarización los 18-22 años
Madrid 40,5% --- 26,8% (=) --- 10,8% Baleares
P VascoNavarraCastilla LeónAsturiasMadridGaliciaAragónCataluñaCantabriaAndalucíaExtremaduraC. ValencianaMurciaCanariasCastilla la M.RiojaBaleares
Mejora ligeramente el nivel de escolarización, pero se mantienen las diferencias entre
comunidades
RANKING
GLOBAL
Mejor resultado Media nacional y
evolución 05-09Peor resultado
/4/ EVALUACIÓN POR ÁREAP VascoAsturiasNavarraCastilla LeónMadridCantabriaGaliciaAragónCataluñaRiojaMurciaExtremaduraC. ValencianaCanariasAndalucíaCastilla la M.Baleares
Graduación* Tasa Bruta de graduados en ESOAsturias 87,1% --- 71,5% (+1,1%) --- 59,7% Baleares* Tasa Bruta de graduados en BachilleratoP Vasco 63,8% --- 44,7% (+0,5%) --- 30,9% Baleares* Tasa Bruta de acceso a la UniversidadP Vasco 53,2% --- 38,5% (-0,4%) --- 28,6% Baleares* Tasa Bruta de licenciadosMadrid 29,4% --- 18,1% (=) --- 3,8% Baleares* Tasa p. adulta estudios post obligatoriosP Vasco 64,9% -- 51,8% (+3,3%) -- 38,8% Extremadura
España, con un 59,9% de jóvenes (20-24) que finalizan la E Secundaria superior, está 19
puntos por debajo de la media de la UE
RANKING
GLOBAL
NavarraCastilla LeónRiojaMadridP VascoCataluñaAragónAsturiasCantabriaGaliciaC. ValencianaMurciaExtremaduraAndalucíaCastilla la M.BalearesCanarias
Idoneidad
* Tasa de idoneidad a los 12 añosCataluña 90,2% --- 83,5% (-0,8%) --- 75,0% Baleares* Tasa de idoneidad a los 15 añosP Vasco 71,7% --- 58,7 % (+0,3%) --- 52,3% Canarias* Evolución de tasa de idoneidad a los 15 años 1999-2009Asturias -0,4% --- -5,9% --- -9,8% Andalucía* Rendimientos PISA 2009Castilla y León 1533 --- 1452 --- 1335 Canarias
/4/ EVALUACIÓN POR ÁREA
Se frena la caída de la tasa de idoneidad pero en Andalucía, Baleares, Canarias y Murcia casi la
mitad de los alumnos acaban la ESO retrasados
RANKING
GLOBAL
P VascoAsturiasNavarraCantabriaGaliciaAragónCanariasMadridCastilla LeónC. ValencianaCataluñaCastilla la MExtremaduraMurciaRiojaBalearesAndalucía
Abandono educativo temprano
* Tasa de abandono educativo temprano
P Vasco 16,0% --- 31,2% (+0,4%) --- 40,8% Baleares
* Evolución de Tasa de abandono 1999-2009
Extremadura - 6,5% --- 2,1% --- 6,7% Madrid
/4/ EVALUACIÓN POR ÁREA
El abandono educativo temprano crece y se aleja del objetivo europeo del 10%.
Las diferencias entre comunidades se mantienen.
RANKING
GLOBAL
P VascoMadridCataluñaBalearesNavarraRiojaAragónCastilla LeónCantabriaC. ValencianaAsturiasGaliciaMurciaAndalucíaCanariasExtremaduraCastilla la M.
Iniciativa social
* Peso Enseñanza de iniciativa socialP Vasco 50,4% --- 32,7% (+0,2%) --- 17,5% Castilla la Mancha
/4/ EVALUACIÓN POR ÁREA
El peso de la iniciativa social en la enseñanza crece ligeramente y se desarrollan políticas
muy diversas por región
RANKING
GLOBAL
P VascoNavarraGaliciaAsturiasCastilla la MCantabriaExtremaduraCastilla LeónBalearesC. ValencianaRiojaMurciaCanariasAragónCataluñaMadridAndalucía
Gasto público
* Gasto público en educación no universitaria en % PIBExtremadura 5,8% --- 2,9% (-0,1%) --- 1,8% Madrid* Gasto público en educación no universitaria por alumno P Vasco 7.151 € --- 5.539 € --- 4.797 € Andalucía* Gasto por alumno en educación de titularidad públicaP Vasco 10.388 € --- 6.567 € --- 5.352 € Andalucía
/4/ EVALUACIÓN POR ÁREA
Andalucía gasta la mitad que el País Vasco por alumno de centro de titularidad pública
RANKING
GLOBAL
Profesorado
* Nº alumnos por profesor en centros de titularidad públicaAsturias 8,2 --- 10,3 (- 0,2) --- 11,7 Andalucía
* Nº alumnos por profesor en centros de iniciativa socialCataluña 11,39 --- 13,0 (-1,0) --- 15,2 Extremadura
/4/ EVALUACIÓN POR ÁREA
El ratio de alumnos por profesor mejora pero con diferencias todavía importantes
entre comunidades
RANKING
GLOBAL
NavarraGaliciaAsturiasCantabriaCastilla LeónBalearesP VascoCataluñaC ValencianaAragónCastilla la MMadridRiojaMurcia ExtremaduraCanariasAndalucía
Recursos complementarios
* Nº alumnos por ordenadorExtremadura 2,2 --- 5,3 (-5,0) --- 8,3 Baleares* Nº profesores por ordenadorCastilla la M 0,9 --- 3,2 (-2,8) --- 4,7 C. Valenciana* % de centros que ofertan comedor escolarP Vasco 61,9% --- 39,5% --- 22,6% Extremadura* % de centros que ofertan transporte escolarCanarias 50,3% --- 25,2% --- 6,8% Cataluña
/4/ EVALUACIÓN POR ÁREA
Los recursos informáticos mejoran en todas las CCAA
RANKING
GLOBAL
AsturiasP VascoCanariasAndalucíaCantabriaCastilla la MCastilla LeónRiojaGaliciaExtremaduraAragónBalearesNavarraMadridMurciaC. ValencianaCataluña
Eficiencia del gasto
Compara Gasto por alumno no universitario (€)con: Resultados + Recursos
Resultados: Escolarización, Graduación, Idoneidad, Abandono educativo
Recursos: Profesorado, Recursos complementarios
/4/ EVALUACIÓN POR ÁREA
Castilla León es la comunidad con mejores resultados en relación con el gasto
educativo y Baleares la menos eficiente
RANKING
GLOBAL
59,5 Castilla León58,3 P Vasco53,6 Navarra50,2 Madrid47,4 Asturias39,1 Aragón35,9 Cataluña35,5 Cantabria33,5 Rioja32,6 Galicia25,4 Andalucía24,7 Murcia24,6 C Valenciana23,7 Extremadura21,7 Canarias20,1 Castilla la M18,6 Baleares
/5/ RANKING DE EXCELENCIA EDUCATIVAAÑO 2.011
País Vasco, Navarra, Castilla – León y Asturias encabezan el ranking de
Excelencia Educativa 2011
1. P Vasco (1) 8,712. Navarra (2) 8,023. Castilla -León (5) 7,704. Asturias (3) 7,015. Madrid (4) 6,53
6. Cantabria (7) 6,017. Aragón (6) 5,848. Cataluña (9) 5,689. Galicia (8) 5,5810. Rioja (10) 5,3611. C Valenciana (11) 3,44
12. Murcia (15) 3,0213. Extremadura (13) 2,9914. Andalucía (17) 2,5115. Castilla la M. (14) 2,4416. Baleares (12) 2,2817. Canarias (16) 1,90
Elaboración: Profesionales por la Ética – Área de Estudios con datos ME
Posición ranking 2011
Posición ranking 2007
Puntuación ranking 2011
/6/ SEIS PROPUESTAS POR LA EXCELENCIA EDUCATIVA
1.- CONVERGENCIA NACIONALDesarrollar el Pacto Nacional por la ExcelenciaEducativa, con la participación de padres, profesores, centros, entidades sociales y Administraciones.
2.- BUENAS PRÁCTICASPromover un Modelo de Excelencia Educativa, alineado con los objetivos de la UE y basado en las mejores prácticas y experiencias de cada Comunidad. Responsabilizar al Consejo Escolar de su desarrollo y seguimiento.
/6/ SEIS PROPUESTAS POR LA EXCELENCIA EDUCATIVA
3.- PRIORIDAD PRESUPUESTARIADotar a las Consejerías de Educación de presupuestos adicionales crecientes que permitan situar el Gasto público por alumno en la media europea (+20%) en cinco años y velar por la eficiencia en su gestión.
4.- INICIATIVA SOCIALPromover proyectos educativos fruto de las iniciativas de la sociedad.Facilitar la libre elección de centro escolar por parte de los padres sin penalizarlo económicamente.
/6/ SEIS PROPUESTAS POR LA EXCELENCIA EDUCATIVA
5.- RESPONSABILIDAD DE LA FAMILIAFomentar, a través de Escuelas de Padres, una mayor implicación de padres y madres como primeros responsables de la educación de sus hijos.
6.- AUTORIDAD DEL PROFESORElaborar un Programa dirigido a potenciar la figura del profesor, su formación, liderazgo y autoridad en las aulas, así como la cultura del esfuerzo en los alumnos.
LAS POLÍTICASEDUCATIVAS EN ESPAÑA:
RANKING DE EXCELENCIAEDUCATIVA
25ABR2011
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