evaluasi pembelajara
Post on 06-Jul-2018
226 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
1/23
EVALUASI ENGEMBANGAN AUD
KONSEP-KONSEP DASAR EVALUASI DASAR
TUGAS KELOMPOK
Diajukan untuk memenuhi salah satu e!"a!atan #alam
Mata Kuliah E$aluasi Pen%em&an%an AUD
D'sen Pen%amu ( D!a) *ah"uni Suka!tini+ MM
Disusun Oleh(
KELOMPOK I ,SATU
,Semeste! III)&.) SITI TRI LESTARI ,NIM)/0.1.23/04B.//3
/) LULUK INDARINUL MU5IDA6 ,NIM)/0.1.23/04B0230
1) 6ENI PUR*ENI ,NIM)/0.1.23/04B07/4
7) DE89KE :ERDIAN ,NIM)/0.1.23/04B0/1.
;) LIANITA *IDIARTI ,NIM)/0.1.23/04B03;1
PROGRAM STRATA SATU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ,PAUD5AKULTAS ILMU PENDIDIKAN
IKIP PGRI
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
2/23
PEMBAGIAN TUGAS
KELOMPOK 1 (SATU)
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
3/23
1. Ketua : SITI TRI LESTARI
(2013186207B1226)
2. Pe!a"# I : SITI TRI LESTARI
(2013186207B1226)
3. Pe!a"# II : LULUK IN$ARINUL MU%I$A (2013186207B0680)
&. M'eat' : *ENI PUR+ENI (2013186207B0&67)
,. Se-eta# : LIANITA +I$IARTI (2013186207B06,3)
6. A//'ta : $EKE ER$IAN (2013186207B0231)
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
4/23
KATA PENGANTAR
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
5/23
Puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Esa berkat rahmat, taufik serta hidah-Nya,
sehingga enyusun daat menyelesaikan makalah ini! Tujuan enulisan makalah ini disaming
untuk memenuhi sebagian ersyaratan daam mata kuliah e"aluasi engembangan anak usia
dini,juga dimaksudkan untuk mengembangkan engetahuan dan #a#asan enyusun makalah!
Keberhasilan dalam menyelesaikan enulisan skrisi ini tentu tidak leas dari bantuan
berbagai ihak, baik material mauun siritual! $an ada kesematan ini u%aan terimakasih
yang setulus-tulusnya embuat makalah samaikan keada &
'! $r! (! M)%hamad Arifin, M!d!, MM!, Rekt)r *K*P PGR* +ember!
! $rs! (! yamsul (idayat, M!d!, $ekan .*P *K*P PGR* +ember!/! $ra! 0era eti Andrini, MM!, Ketua TK*P PGR* Nganjuk,
1! $ra! 2ahyuni ukartini, MM!, $)sen embimbing yang telah membimbing dan
memberikan engarahan ada enyusunan makalah!
3! Keala dan Guru-guru da K4 Kusuma 4angsa $esa +egreg, Ke%amatan 5engk)ng,
Kabuaten Nganjuk 6! Keluarga dan semua ihak yang telah memberikan bantuan dan d)r)ngan keada enyusun,
sehinnga mem)ti"asi untuk menyelesaikan enyusunan makalah teat #aktu!Kami menyadari bah#a enyusunan makalah ini masih jauh dari semurna
mengingat kemamuan enyusun yang tyerbatas, maka enyusun mengharakan sumbang
saran dari emba%a demi erbaikan dan enyemurnaan enyusunan makalah ini, agar
enyusunan makalah ini bias bermanfaat bagi emba%a semua!
Akhirnya sem)ga segala amal yang telah diberikan keada enyusun makalah
)leh berbagai ihak yang disebutkan diatas, mendaatkan imbalan ahala yang setimal
dari Allah 2T!
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
6/23
Penyusun
4A4 *
PEN$A(757AN
A! 5atar 4elakang
E"aluasi meruakan subsistem yang sangat enting dan sangat di butuhkan dalam
setia sistem endidikan, karena e"aluasi daat men%erminkan seberaa jauh erkembangan
atau kemajuan hasil endidikan! $engan e"aluasi, maka maju dan mundurnya kualitas
endidikan daat diketahui, dan dengan e"aluasi ula, kita daat mengetahui titik kelemahan
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
7/23
serta mudah men%ari jalan keluar untuk berubah menjadi lebih baik ke dean!Tana
e"aluasi, kita tidak bisa mengetahui seberaa jauh keberhasilan sis#a, dan tana e"aluasi
ula kita tidak akan ada erubahan menjadi lebih baik, maka dari itu se%ara umum e"aluasi
adalah suatu r)ses sistemik umtuk mengetahui tingkat keberhasilan suatu r)gram!
E"aluasi endidikan dan engajaran adalah r)ses kegiatan untuk mendaatkan inf)rmasi
data mengenai hasil belajar mengajar yang dialami sis#a dan meng)lah atau
menafsirkannya menjadi nilai berua data kualitati atau kuantitati sesuai dengan standar
tertentu! (asilnya dierlukan untuk membuat berbagai utusan dalam bidang endidikan
dan engajaran!
4! Rumusan Masalah
4erdasarkan latar belakang di atas, maka daat dirumuskan beberaa masalah sebagai berikut
'! 4agaimana engertian e"aluasi hasil belajar8
! 4agaimana engertian e"aluasi erkembangan anak usia dini8
9) Tujuan
.) Tujuan Umum
e%ara umum, tujuan e"aluasi adalah&
a9 7ntuk menghimun data dan inf)rmasi yang akan dijadikan sebagai bukti mengenai taraf
erkembangan atau kemajuan yang dialami eserta didik setelah mereka mengikuti
r)ses embelajaran dalam jangka #aktu tertentu! $engan kata lain, tujuan umume"aluasi adalah untuk memer)leh data embuktian yang akan menjadi etunjuk samai
dimana tingkat en%aaian kemajuan eserta didik terhada tujuan atau k)metensi yangtelah ditetakan setelah mereka menemuh r)ses embelajaran dalam jangka #aktutertentu!
b9 7ntuk mengetahui tingkat efektifitas r)ses embelajaran yang telah dilakukan )leh guru
dan eserta didik!
/) Tujuan Khusus
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
8/23
a9 7ntuk merangsang kegiatan eserta didik dalam menemuh r)gram endidikan! Tana
ada e"aluasi maka tidak mungkin timbul kegairahan atau rangsangan ada diri esertadidik untuk memerbaiki dan meningkatkan restasinya masing-masing!
b9 7ntuk men%ari dan menemukan fa%t)r-fakt)r enyebab keberhasilan danketidakberhasilan eserta didik dalam mengikuti r)gram endidikan, sehingga daat
di%ari dan ditemukan jalan keluar atau %ara-%ara erbaikannya!
BAB IIPEMBA6ASAN
A! Pengertian Evaluasi
Meuut a4aa5 eaua# eaa a# a4aa #//# a# -ata
eauat#' !a/ eat# e#a#a. Eaua# aaa4 9e9e#-a uatu
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
9/23
#a#5 4a/a te4aa euatu e/a 9e//ua-a #te#a tetetu.
#te#a !a/ # 9a-u aaa4 #te#a !a/ e#;at -ua#tat#; 9auu
-uat#tat#;.
G.+. B'
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
10/23
Eaua# aaa4 uatu t#a-a atau uatu 'e utu-
9eetu-a #a# a# aa euatu aa9 u#a e##-a atau
e/aa euatu !a/ aa 4uu/a!a e/a e##-a.
3. Meuut *au *aa4a:
Eaua# aaa4 uatu -e/#ata !a/ #a-u-a aa9 a/-a
9e9e#-a e#a#a te4aa e-ea/a a -e9a"ua 9u#
!a/ e-eaa e/a e/uaaa a4a ea"a !a/ #a"#-a
-eaa 9ee-a eta #a#>#a# !a/ te4aa -u#-uu9.
&. Meuut N/a#9 Pu
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
11/23
Eaua# aaa4 -e/#ta !a/ teeaa utu- 9e/ata4u#
-eaa uatu '"e- e/a 9e//ua-a #tu9et a 4a#!a #
a#/-a e/a t'a- u-u utu- 9e9e'e4 -e#9ua.
@. Meuut Mu4###!a4:
Eaua# aaa4 e#a# te4aa t#/-at -ee4a#a #
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
12/23
b! 4agaimana ia disk)r :tes )byektif atau tes subyektif9
%! Res)n aa yang ditekankan :tes ke%eatan atau tes kemamuan9
d! Tie res)n yang bagaimana yang harus dikerjakan )leh subyek :tes unjuk kerja atau
tes kertas dan ensil9
e! Aa yang akan diukur :tes samel atau tes sign9
f! (akekat dari kel)m)k yang akan dierbandingkan :tes buatan guru atau tes baku9
! Pengukuran
Menurut Kamus 4esar 4ahasa *nd)nesia :K44*9 $aring, engukuran adalah r)ses, %ara,
erbuatan mengukur! Adaun engertian engukuran menurut beberaa ahli, yaitu&
a! A%%)rding T) 9an%el'si , .==., measurement is r)%essing data %)lle%ting thr)ugh
)bser"ati)n )f emiri% : $jaali and Mulj)n), ;;'!# ,.=2/, engukuran meruakan r)ses enetaan angka terhada
suatu gejala menurut aturan tertentu :umarn), ;''9!
%! Menurut *ie!sma #an
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
13/23
f! A!ikunt' #an
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
14/23
Pr)sedur E"aluasi
Menurut M)%htar 4u%h)ri M!Ed membagi r)sedur e"aluasi atas lima )k)k
'! Masalah ertama yang harus dilakukan dalam langkah eren%anaan ialah
merumuskan e"aluasi yang hendak dilaksanakan dalam suatu r)ses endidikan
didasarkan atas tujuan yang hendak di%aai dalam r)gram endidikan tersebut!
Perumusan yang lebih khusus dariada tujuan-tujuan e"aluasi ditentukan )leh jenis
tugas yang dihadai! Tujuan e"aluasi dilaksanakan )leh se)rang k)nsel)r endidik an
akan berbeda dengan tujuan e"aluasi yang dilaksanakan )leh sebuah anitia seleksi,
yang akan berbeda ula dengan tujuan-tujuan e"aluasi yang dilaksanakan )leh se)rang
guru yang mengajarkan suatu mata elajaran tersebut!
e)rang k)nsel)r endikan bertujuan untuk mendaatkan inf)rmasi yang selengka-
lengkanya tentang anak didik agar daat memberikan bimbingan yang sebaik-
baiknya!ebuah anitia seleksi bertujuan untuk mengetahui )tensi-)tensi yang ada
ada ara %al)n untuk daat memilih %al)n yang aling teat untuk jenis endidikan
atau jenis jabatan tertentu! e)rang guru yang yang mengajar suatu mata elajaran
tertentu akan bertujuan untuk mengetahui aakah bahan-bahan elajaran yang
disamaikannya keada anak-anak sudah dikuasainya atau belum!! Menetakan asek-asek yang harus dinilai!
Penentuan tentang jenis asek yang harus dinilai ditentukan )leh tujuan e"aluasi yang
dilaksanakan ! K)nsel)r endidikan yang bertujuan untuk memer)leh bahan
inf)rmasi yang %uku lengka tentang anak didik dengan sendirinya harus
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
15/23
mengadakan e"aluasi terhada sejumlah asek tertentu seerti bakat, minat, sika
enyesuaian s)%ial dan sebagainyae)rang guru yang mengajar suatu mata elajaran tertentu akan mengadakan e"aluasi
terhada asek-asek hasil belajar seerti yang ditentukan dalam kurikulum, buku
ed)man atau tujuan-tujuan tertentu yang harus di%aai dalam mata )elajaran yang
diajarkan!/! Menentukan met)de e"aluasi yang akan diergunakan
Met)de e"aluasi yang akan diergunakan ditentukan )leh jenis asek yang akan
dinilai! 7ntuk menilai minat misalnya daat diergunakan met)de in"ent)ri, %he%klist,
inter"iu dan )bser"asi! 7ntuk menilai hasil belajar daat diergunakan met)de
)bser"asi dan tes
1! Memilih atau menyusun alat-alat e"aluasi yang akan diergunakan!
Alat-alat e"aluasi yang diergunakan ditentukan )leh met)de e"aluas yang kita
ergunakan! 7ntuk elaksanaan met)de )bser"asi alat e"aluasi yang erlu disiakan
ialah ed)man )bser"asi dan blank) untuk men%atat hasil-hasil yang akan dier)leh
dalam )bser"asi! Auntuk elaksanaan met)de tes alat e"aluasi yang diergunakan
ialah s)alan-s)alan tes!
Masalah enyusunan alat-alat e"aluasi :instrument e"aluasi9 meruakan hal yang
sangat enting dalam r)ses e"aluasi!ebab teat tidaknya data yang dier)leh sangat
tergantung keada baik tidaknya e"aluasi yang kita gunakan!Misalnya didalam
mengadakan e"aluasi terhada hasil belajar, kita menggunakan tes yang tidak baik
susunannya, maka kita tidak akan mendaatkan data tentang hasil belajar yang teat!
@leh karena itu maka masalah enyusunan alat-alat e"aluasi meruakan hal yang
sangat enting artinya!
3! Menentukan %riteria yang akan diergunakan! Misalnya dalam e"aluasi hasil
belajar daat diergunakan skala lima, skala sebelas atau skala seratus!
6! Menetakan frekuensi e"aluasi!
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
16/23
etelah alat-alat e"aluasi yang akan diergunakan telah kita ilih atau kita susun dan
telah ditetakan kriterianya maka selanjutnya kita menentukan frekuensi e"aluasi
tersebut!Artinya beraa kalikah e"aluasi itu dilaksanakan dalam suatu eri)de tertentu!
(al ini tergantung keada tujuan yang hendak di%aai!$alam e"aluasi hasil belajar suatu ed)man yang daat diergunakan untuk
menetakan frekuensi e"aluasi ialah susunan dariada bahan elajaran! Kalau suatu
bahan elajaran terdiri dari emat unit misalnya, maka e"aluasi terhada bahan
elajaran tersebut aling sedikit harus dilaksanakan setia akhir dariada suatu unit!
5angkah engumulan data daat dibagi atas berbagai sub langkah yaitu & elaksanaan
e"aluasi , memeriksa hasil-hasil e"aluasi, dan member k)de atau sk)r! Memberi k)de
berate emberian tanda-tanda tertentu yang tidak bermakna k#antitatif! Misalnya
aabila dalam suatu inter"ie# kita menanyakan sika setujuB atau tidak setujuB
terhada suatu masalah maka ja#aban setuju atau tidak setujuB itu daat kita beri
k)de ' atau dimana %)de ini tidak berarti bah#a k)de ' lebih baik dari %)de atau
sebaiknya!
?! PEREN?ANAAN PEN*5A*AN (A*5 4E5A+AR
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
17/23
Peren%anaan untuk suatu rangkaian kegiatan enilaian hasil belajar yang akan dilaksanakan
dalam suatu r)gram endidikan daat dibagi menjadi dua bagian yaitu&
'! Peren%anaan umum, yaitu suatu eren%anaan yang menyangkut segena ren%ana
kegiatan e"aluasi hasil belajar dalam suatu jenis endidikan tertentu$idalam system engaturan emberian elajaran di sek)lah-sek)lah khususnya disek)lah
menengah digunakan system guru "ak! $alam system tersebut se)rang guru tudak mengajar satu
kelas untuk saluruh rlajaran di kelas itu e)rang guru hanya berke#aiban mengajarkan satu
atau beberaa mata elajaran untuk beberaa kelas tertentu ! Atau dengan kata lain, se)rang atau
kel)m)k murid tidak menerima elajaran hanya dari se)rang guru untuk semua mata elajaran!
ese)rang atau atau sekel)m)k murid menerima elajaran dari sejumlah guru yang masing-
masing memegang satu mata elajaran atau lebih! $engan demikian en%aaian tujuan
endidikan untuk se)rang atau sekel)m)k murid bukan meruakan tanggung ja#ab se)rang
guru saja, melainkan meruakan tanggung ja#ab sejumlah guru yang bersama-sama ikut
mendidik murid tersebut!
ehubungan dengan system engaturan emberian elajaran seerti tersebut di atas, maka ada
dual hal enting yang harus dierhatikan )leh setia engajar di sek)lah tersebut yaitu &
*a harus memahami lebih dahulu aa tujuan endidikan itu, baik yang menyangkut tujuan umum
endidikan mauun tujuan-tujuan khusus yang harus di%aai )leh suatu jenis endidikan dimana
ia bertugas!
a! *a harus menyadari sumbangan yang daat diberikannya dalam men%aai
tujuan-tujuan endidikan tersebut, melalui mata elajaran yang di ajarkannya!
Mengenai ketentuan-ketentuan yang erlu di%antumkan dalam r)gram e"aluasi tergantung
keada berbagai fa%t)r! Mengenai fa%t)r-fakt)r yang erlu diertimbangkan untuk menentukan
)k)k-)k)k yang erlu di%antumkan dalam r)gram e"aluasi untuk suatu sek)lah meliuti &
a! Ke%akaan serta engalaman yang dimiliki )leh guru dalam s)al e"aluasi! Aabila k)r
engajar disuatu sek)lah ada umumnya terdiri atass tenaga-tenaga muda yang belum
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
18/23
berengalaman, serta kurang memahami tekhnik-tekhnik e"aluasi, maka r)gram
e"aluasi itu harus memuat etunjuk-etunjuk yang elementer tentang elaksanaan
e"aluasi b! +elas tidaknya, tererin%i tidaknya rumusan tentang tujuan-tujuan endidikan, mauun
rumusan tentang tujuan-tujuan elajaran yang ter%antum dalam ren%ana elajaran!
%! Tersedia adanya alat-alat e"aluasi yang akan diergunakan! Aabila alat e"aluasi yang
akan diergunakan telah %uku tersedia maka dalam r)gram e"aluasi %uku
disebutkan bah#a ada #aktu tertentu dengan alat tertentu! Tetai kalau alat-alat
e"aluasi belum tersedia, maka erlu disebutkan %ara-%ara yang sebaiknya ditemuh
)leh se)rang etugas dalam mengadakan e"aluasi!
Pr)gram e"aluasi untuk suatu sek)lah hendaknya memuat hal-hal sebagai berikut&
a! Perin%ian terhada tujuan e"aluasi dalam lembaga endidikan tersebut dan tujuan
e"aluasi setia mata elajaran!
b! Perin%ian mengenai asek ertumbuhan yang harus dierhatikan dalam setia tindakan
e"aluasi!
%! Met)de e"aluasi yang daat diergunakan!
d! Masalah alat e"aluasi yang daat diergunakan!
e! Kriteriam dan skala yang diergunakan!f! +ad#al e"aluasi
! Peren%anaan Khusus
Peren%anaan khusus yaitu langkah-langjah eren%anaan yang khusus dilakukan )leh setia
engajar setia kali akan mengadakan e"aluasi hasil belajar!
Pr)gram e"aluasi dan ersiaan khusus meruakan dua hal yang tidak bias diisahkan! Kedua
hal tersebut saling lengka melengka! 4anyak sedikitnya hal-hal yang erlu dierhatikan dalam
ersiaan khusus ini tergantung keada tererin%i tidaknya ketentuan-ketentuan yang
di%antumkan dalam r)gram e"aluasi! Misalnya aabila di dalam r)gram e"aluasi telah
di%antumkan tentang tujuan-tujuan e"aluasi se%ara tererin%i maka dalam ersiaan khusus tentu
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
19/23
hal itu tudak erlu dilakukan lagi! ebaliknya aabila dalam r)gram e"aluasi tersebut baru
di%antumkan tujuan umumnya saja, maka tujuan yang se%ara tererin%i harus dilakukan )leh
guru dalam ersiaan khususPersiaan-ersiaan khusus untuk suatu tindakan e"aluasi daat kita bagi-bagi dalam beberaa
ste yaiti
a9 Merumuskan tujuan
$alam setia memersiakan suatu tindakan e"aluasi, ertama-tama yang harus dilakukan ialah
merumuskan tujuan e"aluasi yang hendak di%aai dalam tindakan e"aluasi tersebut! etia guru
yang akan melakukan tindakan e"aluasi terlebih dahulu erlu memertanyakan &BAakah tujuan
e"aluasi yang akan saya akan lakukan ini8B!Terhada ertanyaan tersebut hendaknya diberikan
ja#aban se%ara tererin%i! Artinya tidak %uku kalau ja#aban itu masih bersifat umum!
b9 Menetakan asek-asek yang dinilai!
Asek-asek yang akan dinilai dalam suatu tindakan e"aluasi didasarkan keada tujuan e"aluasi
yang dirumuskan ! Aabila tujuan suatu tindakan e"aluasi bertujuan untuk memeriksa
engetahuan anak-anak dalam s)al makanan diklasifikasikan menjadi engetahuan fakta,
engertian dan alikasi, maka asek-asek yang akan diungka dalam tindakan e"aluasi yang
dilaksanakan dengan sendirinya adalah mani"estasi dari engetahuan fakta, engertian dan
alikasi tersebut!%9 Menetakan met)de
Yang harus dierhatikan dalam menetakan met)de yang akan diergunakan dalam suatu
tindakan e"aluasi ialah bah#a kita lebih dahulu harus mengenal bentuk-bentuk manifestasi dari
aa yang hendak kita nilai ada anak-anak tadi dan baru kemudian menetakan met)de yang
hendak kita ergunakan! Kalau asek yang kita nilai memunyai berma%am-ma%am bentuk
manifestasi, maka sedaat mungkin kita ilih manifestasi yang aling langsung dari asek tadi!
d9 Menyiakan alat-alat
Kalau e"aluasi yang dilaksanakan utu berua tes tulis maka alat alat yang diergunakan berua
s)alan tes! Kalau e"aluasi yang dilaksanakan itu berua )bser"asi maka alat yang harus
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
20/23
diersiakan berua etunjuk, dan suatu blank) yang akan kita ergunakan untuk men%atat
danmenafsirkan hasil-hasil )bser"asi tadi!
$. EALUASI PERKEMBANGAN ANAK USIA $IN
E"aluasi meruakan r)sedur sistematis yang dilakukan sesuai dengan r)sedur
yang telah diatur dengan baik! Karena elaksanaan e"aluasi yang baik akan mendaatkan
inf)rmasi yang akurat sesuai dengan tujuan yang diharakan! E"aluasi meruakan bagian
yang enting dalam endidikan, hal ini mengingat dengan e"aluasi akan daat
mengetahui bagaimana r)ses endidikan dilaksanakan, fakt)r-fakt)r aa yang
menghambat mauun yang mend)r)ng en%aaian tujuan endidikan, bahkan dengan
e"aluasi daat mengetahui tingkat keberhasilan suatu kegiatan endidikan! e"aluasi
bukanlah suatu hasil, melainkan suatu r)ses yang dilakukan se%ara sistematis! Pr)ses-
r)ses tersebut dimulai dengan mengumulkan data atau inf)rmasi, kemudian
menganalisis, menafsirkan, dan memberikan keutusan tentang data atau inf)rmasi yangdikumulkan!
Pr)ses yang terdaat dalam e"aluasi meruakan r)ses yang berkelanjutan! Pr)ses
ini bukan diselenggarakan hanya ada akhir kegiatan melainkan diselenggarakan ada
a#al, ertengahan, dan akhir kegiatan! Artinya, e"aluasi dilakukan selama kegiatan
tersebut berlangsung!
Adaun yang dimaksud dengan e"aluasi erkembangan anak usia dini adalahsuatu r)ses yang sistematik meliuti engumulan, enganalisisan, enafsiran, dan
emberian keutusan tentang erkembangan anak usia dini! E"aluasi erkembangan anak
usia dini dilaksanakan untuk mengetahui dan mendeskrisikan erkembangan anak usia
dini yang terjadi sebagai akibat adanya kegiatan yang diberikan!
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
21/23
E"aluasi erkembangan anak usia dini yang kurang baik, dalam arti e"aluasi
erkembangan anak usia dini yang tidak daat memberikan gambaran se%ara akurat
tentang erkembangan anak usia dini, tentunya tidak daat membantu usaha
engembangan yang dilakukan!
7ntuk daat memer)leh gambaran se%ara akurat tentang erkembangan anak
usia dini, maka e"aluasi erkembangan anak usia dini harus diahami dan dilakukan
sebagai bagian yang tak terisahkan dari r)ses engembangan anak usia dini! $engan
demikian diharakan e"aluasi erkembangan anak usia dini daat membantu anak usia
dini untuk mengembangkan seluruh )tensi yang dimilikinya!
BAB III
PENUTUP
A. Ke#9ua
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
22/23
Eaua# aaa4 uatu 'e !a/ #te9at#- utu- 9e9e'e4
#;'9a# teta/ -e9a"ua #
-
8/17/2019 Evaluasi pembelajara
23/23
top related