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EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVASBICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL
Secretaría de Educación para la Cultura de Antioquia
Para el Foro Educativo Nacional de Calidad 2010, y en el marco de la conmemoración del Bicentenario de la Independencia, el Ministerio de Educación Nacional propone a la comunidad educativa del país una reflexión sobre las transformaciones que se han gestado en tres ámbitos particulares: el aula, la institución y las relaciones de la educación con la familia y la sociedad. Esta mirada que es retrospectiva pero también prospectiva, nos permitirá evidenciar los desarrollos y retos de la política de calidad en la educación.
LINEAMIENTOS NACIONALES
•¿Cómo se ha transformado la enseñanza y el aprendizaje?
•¿Cómo se han transformado las instituciones educativas?
•¿Cómo se relaciona la educación con la transformación de la familia y la sociedad?
EJES DE DISCUSIÓN
Una experiencia significativa puede definirse como una propuesta:•que solucionó un problema o atendió a una demanda social,•a través de métodos o mecanismos novedosos,•con la participación y empoderamiento de diversos actores,•que tiene resultados demostrables, superiores a los de otras organizaciones similares,•que ha perdurado en el tiempo•y que puede ser replicada por otras organizaciones.
¿QUÉ ES UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA?
EXPERIENCIAS PARTICIPANTES
MUNICIPIO ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Abejorral • I.E. FUNDACION CELIA DUQUE
CONMEMORACION BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA
Abriaquí • SIN ESPECIFICAR 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA
Amagá • I.E. SAN FERNANDO EL CONFLICTO ESCOLAR UNA OPORTUNIDAD PARA FORMAR EN CIUDADANÍA
Anorí • I.E. ANORÍ EL BICENTENARIO TAMBIÉN ES TEATRO
• I.E. ANORÍ COPA BICENTENARIOCaldas • CER LA CHUSCALA
CER SAN FRANCISCOIER SALINAS
CONOZCAMOS NUESTRAS VEREDAS
• I.E. MARIA AUXILIADORA
NUESTRA COLOMBIA: MONTAÑAS, RÍOS Y MILES DE SONRISAS
MUNICIPIO ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Cocorná I.E. COCORNÀ INFANCIA Y ADOLESCENCIA A TRAVÉS DE LA INFANCIA COCORNENSE
Copacabana I.E. JOSE MIGUEL RESTREPO Y PUERTA
CON MIS ACCIONES, LOS DÍAS OSCUROS DE MI PATRIA ¡SERÁN HISTORIA!
I.E. JOSÉ MIGUEL DE RESTREPO Y PUERTA
LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN CONEXIÓN CON EL AMBIENTE
Dabeiba I. E. MADRE LAURA MONTOYA
DABEIBA REMANSO DE PAZ Y PUERTA DE URABA
I. E. MADRE LAURA MONTOYA
LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL, EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y LA ETICA AMBIENTAL
I. E. MADRE LAURA MONTOYA
MEDIADORES DE PAZ
EXPERIENCIAS PARTICIPANTES
MUNICIPIO ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Fredonia I. E. R. JOSÉ MARÍA OBANDO
TRANSFORMANDO LA HISTORIA LOCAL DESDE LA PARTICIPACIÓN CIUDADANA
CER LA QUIEBRA CAMINANDO HACIA LA EQUIDAD Y LA INCLUSIÓN
Girardota I.E. COLOMBIA APRENDIENDO CON EL BICENTENARIO
I.E. SAN ANDRÉS ESTUDIO DE LA BIOGRAFIA DE CADA UNO DE LOS PERSONAJES QUE HICIERON PARTE DE NUESTRA HISTORIA
I.E. ATANASIO GIRARDOT
ESTUDIO DE LOS PERSONAJES QUE HICIERON PARTE DE NUESTRA INDEPENDENCIA
La Ceja I.E. Francisco María Cardona
PREGUNTO, CONSTRUYO, RECONSTRUYO, CUENTO, VIVO Y REVIVO LA HISTORIA DE MI CORREGIMIENTO.
EXPERIENCIAS PARTICIPANTES
MUNICIPIO ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Maceo I.E. FILIBERTO RESTREPO SIERRA
CÁTEDRA MUNICIPAL Y SU MIRADA DESDE EL BICENTENARIO
Necoclí I.E. EDUARDO ESPITIA ROMERO
SEMINARIO TALLER: “EL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA: UNA OPORTUNIDAD PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN NECOCLI.
I. E. R. EL TOTUMO ENCUENTRO DE CIENCIAS SOCIALESSan Jerónimo I. E. E. NORMAL
SUPRIOR “GENOVEVA DÍAZ”
UNA MIRADA REFLEXIVA AL PROCESO EDUCATIVO EN EL MUNICIPIO DE SAN JERÓNIMO.
San Pedro de Urabá
I. E. R. BETANIA LECHE Y MIEL
Urrao I.E. MONSEÑOR J. IVAN CADAVID GUTIERREZ
CARTILLA INSTITUCIONAL " HUELLAS QUE MARCAN HISTORIA"
EXPERIENCIAS PARTICIPANTES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Fundamentación
Consistencia
Pertinencia
Madurez
Empoderamien
toEvaluación y
seguimiento
Resultados Transferencia
Innovación
Sostenibilidad
EXPERIENCIA SELECCIONADA
MUNICIPIO Copacabana
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO I.E. José Miguel de Restrepo y PuertaDIRECTIVO Luis Bernardo Castaño ZuluagaNOMBRE DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Con mis acciones, los días oscuros de mi patria ¡serán historia!
RESPONSABLES DEL PROYECTO
Lina María Álvarez Uribe , Sandra Yaneth Giraldo Castaño y Judith Urrutia Bermúdez
OBJETIVOS
Los padres deben tomar conciencia de su papel en la educación de sus hijos, especialmente en la enseñanza de la historia patria para responder a las nuevas necesidades educativas que presentan en esta época.
MUNICIPIO NecoclíESTABLECIMIENTO EDUCATIVO I.E. Eduardo Espitia Romero
DIRECTIVO Guillermo José Cardona MorenoNOMBRE DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
SEMINARIO TALLER: “EL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA: Una oportunidad para el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en Necocli.”
RESPONSABLE DEL PROYECTO Gladys Martínez Gómez
OBJETIVOS
GENERAL: Fortalecer los procesos de investigación para dinamizar las prácticas pedagógicas que se vienen desarrollando en las diferentes áreas del conocimiento y a su vez imprimir la calidad a la educación en Necoclí. ESPECÍFICOS: Hacer de la celebración del Bicentenario de la independencia, un componente del proyecto de aula a liderar en las Instituciones y Centros Educativos del municipio de Necocli. Construir mediaciones didácticas que dinamicen la comprensión del bicentenario de la independencia como un hecho histórico de importancia en el país. Actualizar las mallas curriculares a partir de contenidos sugeridos en la celebración del Bicentenario de la independencia.
EXPERIENCIA SELECCIONADA
EQUIPO EVALUADOR
LUZ ELENA ARROYAVE MADRIDAsesora Proyecto de la Media
CARLOS ARTURO PINEDA OSORIODirector de Núcleo Educativo
HERACLIO HERRERA PALMIProfesional Universitario
MARTA INÉS ESTRADA MORAProfesional Universitaria
JUAN DIEGO BEDOYA AVALOSDirector de Núcleo Educativo Se
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Con el apoyo y compromiso de todos,
desde el acto educativo,el proceso histórico tendrá un
cambio intencionado y mejorador.
¡GRACIAS!
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