expo upes martin alfredo verdugo castro.pptx

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA

ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO

UNIDAD LOS MOCHIS

SUB UNIDAD SINALOA DE LEYVA

CLAVE: 25DUP0002R

ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO DE LOS PROBLEMAS ADITIVOS EN PRIMER GRADO

MARTÍN ALFREDO VERDUGO

CASTROSINALOA DE LEYVA, SINALOA; OCTUBRE DE 2015

¿Por qué elegí este proyecto y para que ?

Debido a que las matemáticas se presentan en la vida cotidiana del hombre en todo momento, ya sea para contar objetos, resolver problemas reales, para administrar sus bienes, entre otras cosas; el ser humano se ve en la necesidad de implementar estrategias para resolver situaciones en la vida sobre el uso y manejo de habilidades matemáticas por tal motivo se ha visto la necesidad de buscar mecanismos que faciliten estos conocimientos, para así poder aplicarlos en los problemas que se presenten.

Y así, lograr desarrollar el aprendizaje significativo de las operaciones de suma y resta en los alumnos a través de la implementación de estrategias didácticas innovadoras, en lo que respecta a la resolución de problemas aditivos.

JUSTIFICACIÒN

A) Motivos personales que conllevan a elegir la problemática seleccionada.

B) Beneficiarios de este proceso de investigación.

CONTEXTO

DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO

ENSEÑANZA

APRENDIZAJE

ADMINISTRATIVOS

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECIFICOS

CAPÍTULO DOS

REFERENCIAS TEÓRICAS PIAGET VIGOTSKI EDGAR MORIN METODOLOGÍA NOVELA ESCOLAR

CAPÍTULO TRES

ESTRATEGIAS

1. Reunión con padres de familia.2. Registro de asistencia.3. Cantemos.4. El domino 5. La caja.6. Quita y pon.7. Las maquinitas.8. La tiendita.

1. Reunión con padres de familia