fa projekt, ergebnisse der eth studie · test clicker session monitoring tool | | laboratory for...
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| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education
AndreasLichtenberger,ClemensWagner,AndreasVaterlaus16.SchweizerischerTagfürPhysikundUnterricht
AndreasLichtenberger 1
FAProjekt,ErgebnissederETHStudie
20/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 2
MoLvaLon
101991
8
6
Con
cept
ual S
core
4
2
00 2 4
Conventional Score6 8 10
H
Figure 3 — Eric Mazur
EricMazur:“ConfessionsofaConvertedLecturer“
GuteNotenkeinVerständnis
03/09/15
Unterrichterfolgreich
Unterrichtwirkungslos
PhysikKonzeptei.O.MathemaLkProbleme
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 3
Ziele
KonzeptwissenverbessernKinemaLk
SNFPROJEKT:FosteringConceptKnowledgebyFormaLveAssessmentin
HighSchoolTeachingofPhysics
03/09/15
ErfolgreicheUnterrichtsmethodeimplemen@eren
FormaLvesAssessment
FormaLveAssessment:Effectsize0.4–0.8V.J.ShuteRev.Edu.Res.2008
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FormaLvesAssessment(BlackandWiliam,2008)
LernzieleundErfolgskriterienbekanntgeben.
LernakLvitätendesignen,welchedasLernensichtbarmachen.
Feedbackgeben,dasdieSuSweiterbringt.
SuSdazuanregen,voneinanderzulernen.
DenSuSVerantwortungfürdaseigeneLernenübergeben.
1
2
3
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5
03/09/15
DenLPFeedbackgeben,umeigenenUnterrichtanzupassen.6
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 5
Konzepte
C3:AddiLonvonGeschwindigkeiten(2D)
C6:BeschleunigungalsVektor(1D)
C5:BeschleunigungalsRate
C4:OrtsänderungalsFläche
C1:GeschwindigkeitalsRate
C2:GeschwindigkeitalsVektor(1D)
C7:GeschwindigkeitsänderungalsFläche
20/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 6
FormaLvesAssessment(BlackandWiliam,2008)
LernzieleundErfolgskriterienbekanntgeben.
LernakLvitätendesignen,welchedasLernensichtbarmachen.
Feedbackgeben,dasdieSuSweiterbringt.
SuSdazuanregen,voneinanderzulernen.
DenSuSVerantwortungfürdaseigeneLernenübergeben.
1
2
3
4
5
03/09/15
DenLPFeedbackgeben,umeigenenUnterrichtanzupassen.6
DefiniLonderKinemaLkKonzepte(undMisskonzepte)
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 7
Unterricht14LekLonen
FA:UnserModell
03/09/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 8
Unterricht8LekLonen
FA:UnserModell
Unterricht4LekLonen
FORMATIVEAKTIVITÄTENKonzeptwissenfördern,Misskonzepteverlernen
MöglicheAk@vitäten
§ POE-Experiments§ ClickerSessionsmitKonzeptFragen§ Hands-onExperimente§ Lerntagebücher§ …
03/09/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 9
Unterricht8LekLonen
FA:UnserModell
Unterricht4LekLonen
ClickerSession
ClickerSession
FORMATIVEAKTIVITÄTENKonzeptwissenfördern,Misskonzepteverlernen
ClickerSession:
PeerInstrucLonImplementaLonProcess(Lasry,Mazur&Watkins,2008)
§ PräsentaLonderClickerFrage§ IndividuelleLösung=>1.VoLng,Histogramm§ GruppenDiskussion=>2.VoLng,Histogramm§ Klassendiskussion
03/09/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 10
FA:UnserModell
ClickerSession
ClickerSession
MONITORINGTOOLSelbst-Monitoring:AufzeichnungdesLernprozesses
03/09/15
FORMATIVEAKTIVITÄTENKonzeptwissenfördern,Misskonzepteverlernen
Unterricht8LekLonen
Unterricht4LekLonen
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 11
FA:UnserModell
1
2
3
Level
1 2 3 4 5 6 Frage
KonzeptC5:GeschwindigkeitalsRate
Lern-Verlauf
03/09/15
MONITORINGTOOLSelbst-Monitoring:AufzeichnungdesLernprozesses
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FA:UnserModell
ClickerSession
ClickerSession
MONITORINGTOOLSelbst-Monitoring:AufzeichnungdesLernprozesses
03/09/15
FORMATIVEAKTIVITÄTENKonzeptwissenfördern,Misskonzepteverlernen
Unterricht8LekLonen
Unterricht4LekLonen
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 13
Unterricht2LekLonen
FA:UnserModell
Unterricht4LekLonen
ClickerSession
ClickerSession
ReflekLveLekLon
DiagnosLcTest
Unterricht4LekLonen
DIAGNOSTISCHESTOOLObjekLvesFeedback:VorhandeneKonzepte/Misskonzepte
03/09/15
FORMATIVEAKTIVITÄTENKonzeptwissenfördern,Misskonzepteverlernen
MONITORINGTOOLSelbst-Monitoring:AufzeichnungdesLernprozesses
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FA:UnserModell
ReflekLveLekLonDiagnosLcTest
DIAGNOSTISCHESTOOLObjekLvesFeedback:VorhandeneKonzepte/Misskonzepte
Lehrperson
Schülerin/Schüler
Feedback
Feedback Entscheidet,woraner/siearbeitenwill
FEEDBACK(ZUM(DIAGNOSTIC(TEST
SuSJCode: 302106
Nickname: Mel
0.00(
0.20(
0.40(
0.60(
0.80(
1.00(C1(
C2(
C3(
C4(
0.00(
0.10(
0.20(
0.30(
0.40(
0.50(
0.60(
0.70(
0.80(
0.90(
1.00(
M1A(M1B(M1C(M1D(M1E(M1X(M2A(M2X(M3A(M3B(M3X(M4X(0.00(
0.10(
0.20(
0.30(
0.40(
0.50(
0.60(
0.70(
0.80(
0.90(
1.00(
Total(
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StelltLern-Materialienbereit
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Unterricht2LekLonen
FA:UnserModell
Unterricht4LekLonen
ClickerSession
ClickerSession
ReflekLveLekLon
DiagnosLcTest
Unterricht4LekLonen
DIAGNOSTISCHESTOOLObjekLvesFeedback:VorhandeneKonzepte/Misskonzepte
03/09/15
FORMATIVEAKTIVITÄTENKonzeptwissenfördern,Misskonzepteverlernen
MONITORINGTOOLSelbst-Monitoring:AufzeichnungdesLernprozesses
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FormaLvesAssessment(BlackandWiliam,2008)
LernzieleundErfolgskriterienbekanntgeben.
LernakLvitätendesignen,welchedasLernensichtbarmachen.
Feedbackgeben,dasdieSuSweiterbringt.
SuSdazuanregen,voneinanderzulernen.
DenSuSVerantwortungfürdaseigeneLernenübergeben.
1
2
3
4
5
03/09/15
DenLPFeedbackgeben,umeigenenUnterrichtanzupassen.6
DefiniLonderKinemaLkKonzepte(undMisskonzepte)
ClickerSession
ReflekLveLekLon
DiagnosLscherTest
ClickerSession(Gruppendiskussion)
DiagnosLscherTestClickerSession
MonitoringTool
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education
§ Thema:KinemaLk§ Umfang:14LekLonen(à45min)§ Stufe:Gymnasium,10.Schuljahr
AndreasLichtenberger 17
DasFAProjekt
TT-Gruppe
TradiLonalTeaching
FA-Gruppe
FormaLveAssessment
9LP216SuS
10LP182SuS
Vergleichsstudie
03/09/15
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Hypothesen
TT-Gruppe
TradiLonalTeaching
FA-Gruppe
FormaLveAssessment
FT-Gruppe
FrequentTesLng
Hypothese1:ZunahmeimKonzeptwissen
Hypothese2:KeineUnterschiedeinkonvenLonellerPrüfung
03/09/15
9LP216SuS
10LP205SuS
10LP182SuS
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 19
ClickerSession
ReflekLveLekLon
DiagnosLcTest
Unterricht4LekLonen
DasFAProjekt
ClickerSession
Unterricht14LekLonen
FormaLveAssessmentGruppe(FA-Gruppe)
FrequentTesLngGruppe(FT-Gruppe)
TradiLonalTeachingGruppe(TT-Gruppe)
Unterricht4LekLonen
KonzeptFragen
DiagnosLcTest
Unterricht5LekLonen
Unterricht2LekLonen
KonzeptFragen
Pre-test
Post-tests
Follow-up-test
Pre-test
Post-tests
Follow-up-test
Pre-test
Post-tests
Follow-up-test
03/09/15
(9LP,216SuS)
(10LP,182SuS)
(10LP,205SuS)
Unterricht4LekLonen
Unterricht2LekLonen
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 20
DatenSammlungLehrpersonen
PedagogicalContentKnowledge
Unterrichtsmaterial&DokumentaLon
PersönlicheDaten
Lernende
MoLvaLonPost-Test
KinemaLkPost-Test
PersönlicheDaten
KogniLveFähigkeiten
ClickerSessions(inkl.Audio) DiagnosLcTest MonitoringTool
MoLvaLonPre-Test
KinemaLkPre-Test
KinemaLkFollow-up-Test
KonvenLonellePrüfung
20/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 21
DatenSammlungLehrpersonen
PedagogicalContentKnowledge
Unterrichtsmaterial&DokumentaLon
PersönlicheDaten
Lernende
MoLvaLonPost-Test
KinemaLkPost-Test
PersönlicheDaten
KogniLveFähigkeiten
ClickerSessions(inkl.Audio) DiagnosLcTest
KonvenLonellePrüfung
MonitoringTool
MoLvaLonPre-Test
KinemaLkPre-Test
KinemaLkFollow-up-Test
20/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 22
DatenSammlungLehrpersonen
PedagogicalContentKnowledge
Unterrichtsmaterial&DokumentaLon
PersönlicheDaten
Lernende
MoLvaLonPost-Test
KinemaLkPost-Test
PersönlicheDaten
KogniLveFähigkeiten
KonvenLonellePrüfung
MonitoringTool
MoLvaLonPre-Test
KinemaLkPre-Test
KinemaLkFollow-up-Test
20/11/15
ClickerSessions(inkl.Audio) DiagnosLcTest
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 23
*F(1,385)=12.6,p<.001Effectsize:0.4
**F(1,396)=48.9,p<.001Effectsize:0.8
***
[N=561][N=603]
[N=603]
20/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 24
!g = Posttest −Pretest
Maximum−Pretest
(Gery,1972)
20/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 25
C1:valsRateC2:vRichtung(1D)C3:vAddiLon(2D)C4:∆salsFlächeC5:aalsRateC6:aRichtungC7:∆valsFläche
20/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 26
Hake,1998ginteracLve=0.48gStandard=0.23
HighGain:FA22,FT10,TT8
NoGain:FA4,FT12,TT16
20/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 27
Hake,1998ginteracLve=0.48gStandard=0.23
20/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 28
TTvs.FA:Mann-Whitneyp=0.358
20/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 2920/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 3020/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 3120/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education AndreasLichtenberger 3220/11/15
| | Laboratory for Solid State Physics Solid State Dynamics and Education
§ Vergleichsstudiemit29LPund623SuS:§ DieFA-GruppeerzieltimKinemaLkKonzepwestbessereResultatealsdieFT-undTT-Gruppen(PostundFollow-up).
§ DieUnterschiedeinderkonvenLonellenPrüfungsindnurgering.
AndreasLichtenberger 33
Zusammenfassung
20/11/15
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