familia y escuela en la sociedad de la información
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21/12/2009 Escuela y Familia en la sociedad de la información. TIC EN EL AULA. 1
Familia y escuela en la sociedad de la información
Grupo de trabajo nº 9: Prensa
Participantes: Helena Lasquetty Rodrigo González Arkaitz Jiménez Sergio Martínez
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EXPLICACIÓN DEL TRABAJO
El trabajo consiste en el análisis de varias noticias publicadas en distintos medios de prensa digital. Analizaremos cada una de ellas desde diferentes puntos de vista.
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TÍTULOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN UTILIZADOS
Noticia 1: Consulta sobre la independencia de Cataluña. Medios: el Periódico.com ABC.es
Noticia 2: Ley del aborto. Medios: EL PAÍS.com LA RAZÓN.es
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OBJETIVOS
Desarrollar la competencia lectora Potenciar la capacidad crítica Desarrollar habilidades de
comprensión y análisis de información obtenida en medios de comunicación
Fomentar el trabajo colaborativo y la interacción entre iguales
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EDAD Y CURSO DE LOS ALUMNOS
La actividad está dirigida a alumnos de 2º de Bachillerato de la rama de Humanidades de un IES público.
La edad de los alumnos se situará entre los 16 y los 18 años.
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ÁREA DEL CURRÍCULUM
Asignatura: Lengua castellana y Literatura
Otras asignaturas relacionadas: Historia de España Ciencia, Tecnología y Sociedad
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NOTICIA: LEY DEL ABORTO
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NOTICIA: CONSULTA INDEPENDENCIA CATALUÑA
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GUIÓN DE LA ACTIVIDAD
1. Lee individualmente la noticia en los dos medios de comunicación en los que aparece.
2. En grupos de 4 ó 5 personas comparad las noticias respondiendo al siguiente cuestionario:
• ¿Cómo es el titular de cada noticia? Compara el tamaño, la tipografía, la distribución, etc.
• ¿La noticia tiene imagen/vídeo? ¿Cómo es? ¿Qué crees que intenta transmitir?
• ¿Identificas otros elementos (antetítulo, entradilla, pie de foto, etc.) en la estructura de las noticias?
• Atendiendo al contenido de la noticia, ¿qué diferencias y similitudes apreciáis? ¿A qué información se le da más énfasis? ¿Crees que las dos noticias transmiten la misma idea?
• ¿Asocias las noticias con alguna ideología? ¿Crees que hay intereses detrás de las mismas? ¿Cuáles?
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DESARROLLO LA ACTIVIDAD
ORGANIZACIÓN: la actividad se desarrollará por grupos de 4 ó 5 alumnos. Al finalizar, los grupos expondrán sus reflexiones.
TEMPORALIZACIÓN: 2 sesiones, 1 para cada noticia.
RECURSOS: las noticias impresas, la pizarra digital.
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WEBGRAFÍA
www.larazon.es www.elpais.com
www.abc.es www.elperiódico.com
www.sexoconsultas.blogspot.com
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Y de regalo... Un poco de humor
http://www.youtube.com/watch?v=mWQlXTDPh0c
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